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O Departamento de Design Gráfico da Cranbrook Academy of Art (1971-1995): novos caminhos para o design; The Cranbrook Academy of Art´s Graphic Design Department (1971-1995): new paths for design.

Camargo, Iara Pierro de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 08/12/2011 PT
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46.65%
A partir da análise dos trabalhos do departamento de design da Cranbrook Academy of Art, durante o período coordenado por Katherine McCoy (1971 a 1995), este trabalho procura identificar os novos caminhos desenvolvidos pela escola para a prática do design gráfico contemporâneo, e em especial a concepção do design como parte do processo de comunicação. O design até os anos 1970 era regido por pressupostos formais, funcionais e neutros, o que talvez não permitisse entendê-lo como linguagem visual, em si, mas como mero suporte para o texto. Na escola, a abordagem funcionalista foi questionada nos anos 1970 e, a partir daí, nos anos 1980, inspirados por conceitos teóricos do pós-estruturalismo e pós-modernismo, foram introduzidas novas ideias a fim de legitimar o designer também como produtor de conteúdo. Ao buscar referências teóricas no pós-estruturalismo, percebeu-se a importância do receptor na interpretação da mensagem, assim como a necessidade de se produzir peças gráficas que encorajassem, a partir da relação do conteúdo com a forma gráfica, a participação do público. A escola, de modestas proporções, cuja média era a de 8 alunos ingressantes por ano, era baseada no ensino em estúdio, não possuía grade curricular fixa...

Entre as ruínas do muro: a história da geografia crítica sob a ótica da ideia de estrutura ; Among the ruins of the wall: the history of the critical geography under the perspective of the idea of structure

Pedrosa, Breno Viotto
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 02/09/2013 PT
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Esta tese busca analisar a história da geografia crítica na França e nos Estados Unidos, principalmente através da concepção de estrutura. A partir de uma compreensão preliminar dos geógrafos anarquistas do século XIX, seguimos para a análise do marxismo e do debate sobre o materialismo geográfico entre geopolíticos e intérpretes do pensamento marxiano na geografia. Após a limitação da possibilidade histórica do desenvolvimento de uma geografia de esquerda na Alemanha, nos voltamos para a análise da geografia francesa que interage com o marxismo devido à resistência ao nazismo e à necessidade de emancipar-se de algumas concepções do pensamento vidaliano. Acompanhamos, então, o rico desenvolvimento da geografia de esquerda como as análises de geografia urbana e econômica, assim como a introdução da temática do subdesenvolvimento. A geografia de esquerda desacelera-se com a crise do marxismo e a ascensão da nova geografia. Contudo, pouco tempo depois, o descrédito da geografia quantitativa, o contexto mundial de lutas revolucionárias e os eventos de maio de 68 fazem surgir a geografia crítica. No caso francês, exploramos as relações entre a geografia de esquerda e o surgimento da geografia crítica; para os Estados Unidos...

Homens na enfermagem : atravessamentos de gênero na escolha, formação e exercício profissional

Pereira, Paulo Fábio
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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36.39%
A presente dissertação discute alguns atravessamentos de gênero na escolha, na formação e no exercício profissional de homens enfermeiros. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, que trabalha com entrevistas narrativas, desenvolvidas com enfermeiros, analisadas desde as perspectivas dos estudos culturais e de gênero pós-estruturalistas com análise de discurso inspirada em Michel Foucault. Procurou-se discutir alguns dos modos pelos quais os discursos que instituíram e continuam apresentando a enfermagem como profissão feminina, de-limitaram a opção profissional e incidiram sobre o processo de formação de alguns homens, durante sua graduação em enfermagem. Também buscou-se discutir quais são, na perspectiva dos informantes, as facilidades e as dificuldades de ser homem no contexto de um curso e de uma profissão definida/representada como feminina. O corpus de análise foi organizado a partir de entrevistas narrativas realizadas com seis enfermeiros da região de Porto Alegre e um enfermeiro da região noroeste do estado. Com essas entrevistas, foram construídas duas categorias centrais de análise: a) o gênero como elemento constitutivo do processo de escolha e de formação profissional que se desdobrou em duas subcategorias: escolha e formação profissional; b) como eles vivem e falam sobre a condição de “ser homem” no contexto da formação e do exercício profissional da Enfermagem...

Masculinidades disponíveis.com : sobre como dizer-se homem gay na internet

Zago, Luiz Felipe
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Esta pesquisa está situada no campo dos Estudos Culturais em Educação, desde uma perspectiva feminista e pós-estruturalista. Tomo como objeto de pesquisa o sítio de relacionamentos para homens gays www.disponivel.com. Através dele os internautas podem criar pequenas narrativas de si e apelidos para serem identificados online, bem como elaborar títulos para suas páginas pessoais, definir seus hobbies, selecionar fotografias e vídeos e publicá-los na internet. No estudo que faço, existe um conjunto de estranhamentos que me movem a pensar: por que aquelas páginas, por que motivo aqueles perfis - e não outros - são os "favoritos"? Como mapear as descrições de corpo e gênero mais "preferidas" do disponivel.com? Quais são os traços marcantes dos modos de ser homem gay postos nos perfis favoritos? Como se produzem aí as representações de corpo? Quais são as tensões presentes nas afirmações sobre identidade sexual (gay) e identidade de gênero (masculinidade)? Nos perfis analisados, os internautas aderem a um projeto mostrar-sombrear de partes específicas de seus corpos, o que produz um adensamento de significado em algumas zonas corpóreas. O pênis torna-se o rosto do corpo, subscrevendo o pertencimento ao gênero masculino e criando um modo pornográfico de ver o corpo e de dizer da sua masculinidade e sexualidade.; This research was made in the field of Cultural Studies in Education...

Um jeito masculino de dançar : pensando a produção das masculinidades de dançarinos de hip-hop

Santos, Éderson Costa dos
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Esta dissertação, de cunho qualitativo, está situada no campo dos Estudos Culturais e de Gênero em Educação a partir das contribuições teóricas pós-estruturalistas de Michel Foucault. Proponho pensar as pedagogias de masculinidade que se instalam na prática do hip-hop, imprimindo no corpo modos hegemônicos de viver o masculino, no cenário das danças contemporâneas. Minhas indagações centrais estão centradas na forma como se estruturam as estratégias e negociações utilizadas pelos garotos dançarinos de hiphop na produção, constituição e manutenção de representações de masculinidades. Quais são as pedagogias que se instalam nesta prática e operam como produtoras de um corpo masculino no contexto da dança? Como questões de gênero e sexualidade se atravessam na produção dessas representações? Este estudo tematiza as questões de corpo, gênero e sexualidade dentro de um campo específico das culturas corporais: a dança hip-hop. Entendendo a dança como uma prática corporal produzida pela/na cultura, que marca os corpos e narra diferentes formas de constituição do sujeito, se constitui com as relações de gênero e sexualidade. Em nossa cultura ocidental contemporânea, a dança é marcada pelo universo feminino...

Teoria queer : uma política pós-identitária para a educação; Queer Theory: A Post-Identity Politics for Education

Louro, Guacira Lopes
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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As chamadas “minorias” sexuais são, hoje, muito mais visíveis do que antes, e, conseqüentemente, torna-se mais acirrada a luta entre elas e os grupos conservadores. Esse embate, que merece uma especial atenção de estudiosos/as culturais e educadores/as, tornase ainda mais complexo se pensarmos que o grande desafio não consiste, apenas, em assumir que as posições de gênero e sexuais se multiplicaram e escaparam dos esquemas binários; mas também em admitir que as fronteiras vêm sendo constantemente atravessadas e que o lugar social no qual alguns sujeitos vivem é exatamente a fronteira. Uma nova dinâmica dos movimentos (e das teorias) sexuais e de gênero está em ação. É dentro desse quadro que a teoria queer precisa ser compreendida. Admitindo que uma política de identidade pode se tornar cúmplice do sistema contra o qual ela pretende se insurgir, teóricos/as queer sugerem uma teoria e uma política pós-identitárias. Inspirados no pós-estruturalismo francês, dirigem sua crítica à oposição heterossexual/homossexual, compreendida como a categoria central que organiza as práticas sociais, o conhecimento e as relações entre os sujeitos. O que, afinal, esta teoria tem a dizer para o campo da Educação?; The so-called sexual “minorities” are today much more visible than before. Accordingly...

Post-structuralism and psychological research on/through the internet

Arcoverde,Renata Lopes; Amazonas,Maria Cristina Lopes de Almeida
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2013 EN
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The present study has as aim to describe some procedures used for research in or through social networks, especially in Psychology. In order to do so, different ways of using the Internet as a tool or an object of investigation were analyzed, considering ethical and technical parameters in resolution 196 of the National Health Council, and in the Psychologist Code of Professional Ethics. Finally, there is a discussion on the adequacy of such procedures with post-structuralism theory, based on classic authors of this philosophical and theoretical perspective, such as Michel Foucault, Judith Butler and Tomaz Tadeu da Silva.

P??s-estruturalismo e pesquisa: algumas pistas para investiga????o em educa????o ambiental

Dutra, Mara Rejane Os??rio
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este texto tem como objetivo trazer algumas contribui????es para as investiga????es que desejam tratar da EA a partir de uma abordagem p??s-estruturalista de cunho foucaultiana. O texto discorre sobre conceitos como poder, sujeito e discurso, que s??o centrais para est?? abordagem de estudo.; This paper aims at providing some contributions to inquiries that deal with Environment Education in a post-structuralism approach from a Foucaultian point of view. It discusses concepts such as power, subject and discourse, which are central to this kind of study.

P??s-estruturalismo e p??s-anarquismo: conex??es; P??s-estruturalismo e p??s-anarquismo: conex??es

VIEIRA J??NIOR, Roberto
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Ci??ncia Pol??tica; Programa de P??s-Gradua????o em Ci??ncia Pol??tica; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Ci??ncia Pol??tica; Programa de P??s-Gradua????o em Ci??ncia Pol??tica; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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46.51%
The Post-structuralism has occupied a prominent place among the political theories that aim to explain and analyze the political relations of the post-modern world, not only for the richness of its concepts but also for the depth of their analyzes. In the same field of political theory, another "school" theoretical search space and gaining recognition in academic space: postanarchism. This dissertation aims to analyze and compare poststructuralism and post-anarchism seeks to identify and point out elements that connect both. To achieve this goal, this paper uses discursive corpus as the works of Ernesto Laclau, Jacques Ranci??re, Saul Newman and Lewis Call to analyze the meanings given by these authors for categories such as freedom, equality, and subject, as well as identify the influences of each building one of these directions; O P??s-estruturalismo tem ocupado um lugar de destaque entre as teorias pol??ticas que pretendem analisar e explicar as rela????es pol??ticas do mundo p??s-moderno, n??o somente pela riqueza de seus conceitos como tamb??m pela profundidade de suas an??lises. No mesmo campo da teoria pol??tica, uma outra escola te??rica busca ganhar espa??o e reconhecimento no espa??o acad??mico: o p??s-anarquismo. A presente disserta????o de mestrado objetiva analisar e comparar p??s-estruturalismo e p??s-anarquismo em busca de identificar e apontar elementos que conectem ambos. Para alcan??ar este objetivo...

Critical theory, modernity and the question of post-colonial identity / Wajid Ali Ranjha.

Ranjha, Wajid Ali
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 42835 bytes; application/pdf
Publicado em //1998 EN
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This thesis seeks to understand the interrelation of knowledge, power and culture in the context of globalization. Crisis of Marxism has prompted intense reflection on the nature of modernity as a post-cultural phenomenon. This discourse highlights forms of domination and resistance neglected by Marxism and Liberalism. Intellectual developments in the West have acquired a halo of universality which makes it difficult for outsiders to recognise their limitations. The debate between modernists and postmodernists is a case in point. Post-colonial theorists appropriation of post-structuralism, thematic and methodological, raises questions about their own relationship to Western theory and whether their analyses neglect material aspects of globalization as well as problems specific to post-colonial societies. This thesis contends that it is unnecessary to absolutise the "culture vs. materialism" dichotomy. While it may be true that the cultural is "always already" political, critical theory must insist on foregrounding a more activist notion of political agency in a conjecture marked by global management of dissent, economic fundamentalism, media spectacles and cynical conflation of democracy with consumption.; Thesis (Ph.D.)--University of Adelaide...

Sobre unidad y diversidad en la filosof??a de finales de siglo

S??ez Rueda, Luis
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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46.51%
La problem??tica a la que alude el t??tulo de este trabajo es, evidentemente, tan extensa y compleja que merece un an??lisis m??s exhaustivo del que se presenta a continuaci??n. El horizonte ??ltimo al que apunta estar??a constituido por la vigorosa discusi??n a la que ha dado lugar esa experiencia de finales de siglo desde la cual el espacio cultural y filos??fico al que llamamos ??modernidad?? se descubre como un proyecto en crisis. La proliferaci??n de categor??as rupturistas como las de ??sociedad posindustrial??, ??posestructuralismo??, ??posmodernidad??, etc., y otros emblemas que se asemejan a actas, bien de defunci??n, bien de nacimiento, son un ??ndice de la inseguridad o expectaci??n con la que se experimenta hoy el porvenir. En ese contexto, me limitar?? a explorar algunos problemas que conciernen a la forma en la cual el hombre moderno ha experimentado tanto la necesidad como la problematicidad de la articulaci??n entre lo que merece ser reconocido como universal, por un lado, y lo que reclama, por otro, un reconocimiento de su especificidad por mor del pluralismo.; The problem mentioned in the title is, evidently, so extensive and complex that it deserves a more exhaustive analysis than that presented in this article. The ultimate horizon to which it points is the vigorous discussion elicited by the end-of-century experience...

À toi pour toujours? Le Canadien de Montréal comme enjeu national d'une guerre culturelle

Ascencio-Lapierre, Emmanuel
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
FR
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Le nationalisme est souvent présenté comme étant civique ou ethnique. En réalité, toute nation se définit avant tout par sa culture. Les États, le plus souvent composés de deux ou plusieurs nations, sont le théâtre permanent d'une guerre culturelle. Inspiré par le cadre théorique défini par le post-structuralisme et le post-colonialisme, l’objectif de la recherche est de montrer que le sport en tant qu’agent culturel actif a historiquement été instrumentalisé pour alimenter la guerre culturelle au sein des États. L'analyse critique des différents écrits académiques touchant au Canadien de Montréal montre comment la guerre culturelle s’est déployée sur le territoire du Québec à travers les pratiques discursives qui ont sculpté les représentations symboliques de cette équipe de hockey.; The theory of nationalism is often delineated by its civic or ethnic counterparts. In fact, every nation is defined by its culture. Therefore, the state is permanently under siege in a culture war of the nations. The aim of this research is to show in a historical perspective how sport as a cultural agent can be instrumentalised in the conduct of the culture war. Critical analysis of the discursive practices surrounding the hockey club Montreal Canadiens show how the culture war took place on the territory of Québec. Post- structuralism and post-colonialism are used as a theoretical framework.

Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música; -

Carvalho, Mauricio Braz de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/12/2014 PT
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A partir de uma perspectiva Crítica do currículo, o trabalho procura investigar as maneiras pelas quais as teses sobre a pós-modernidade são discutidas, incorporadas e/ou negadas pelo campo da educação musical. Parte-se de uma discussão mais ampla sobre a construção social da escola pública no Brasil, na qual são abordados mecanismos passados e presentes de precarização intelectual e pedagógica. As recentes reformas educacionais são compreendidas, de um lado, a partir de um referencial teórico que desnuda suas implicações; de outro, por meio da análise de documentos oficiais que concernem à formação docente em música. Conceitos e pressupostos balizadores de tais reformas - tais como o de competências docentes, o de professor prático-reflexivo e o de flexibilização da formação - são interpretados à luz de seus vínculos com premissas fundamentais do debate pós-moderno em educação. O referencial teórico adotado aponta, aqui, para o intenso retrocesso formativo e intelectual carregado por tais conceitos. Nesse sentido, o modelo de formação (básica e superior) sugerido pelos documentos reformistas é entendido como um modelo alinhado e adequado aos parâmetros reguladores da vida social mais ampla. Ao final...

Critical management studies: some reflections

McLean,Christine; Alcadipani,Rafael
Fonte: ANPAD - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração Publicador: ANPAD - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2008 EN
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46.39%
This paper seeks to challenge some assumptions associated with Critical Management Studies (CMS). This is done based on insights originating from the Actor-Network Theory (ANT), an approach that can be considered as an empirical form of post-structuralism and that has gained prominence in social sciences. Fundamentally, this paper broadly reviews some key CMS ideas associated with this perspective ontology to argue that what CMS usually tends to take as explanation is exactly what has to be explained. Moreover, it discusses CMS' problematic view of objects and its tendency to neglect how existence is kept and maintained.

(Re) Pensando el pasado. Un acercamiento postestructuralista a los sujetos de la Protohistoria

Sánchez-Elipe Lorente, Manuel
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 SPA
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46.39%
Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica, JIA (3as : 5-7 de mayo 2010 : Universitat Autònoma de Barcelona). Sesión 2. La construcción del sujeto en arqueología.; En este trabajo se plantea la necesidad de valorar las categorías a través de las cuales imaginamos a los sujetos de la Prehistoria reciente con el fin de no imponer aquellas que con definen a nosotros mismos. Si esto sucediera obtendríamos una imagen de la Prehistoria ys sus habitantes necesariamente distorsionada. Para evitarlo, consideramos interesante adoptar ciertas ideas provenientes del postestructuralismo y de la Arqueología simétrica.; Prehistory in order not to impose those that define ourselves. If that happened we would get an image of Prehistory and its people necessarily distorted. To avoid this, it would be interesting to take certain ideas from post-structuralism and Symmetrical Archaeology.; En aquest treball es planteja la necessitat de valorar les categories a través de les quals imaginem als subjectes de la prehistòria recent amb la finalitat de no imposar aquelles que ens defineixen a nosaltres mateixos. Si això succeís, obtindríem una imatge de la prehistòria i els seus habitants necessàriament distorsionada. Per evitar-ho...

The tapestry of language and theory: Reading Rosalind Morris on post-structuralism and Thai modernity

Jackson, Peter
Fonte: University of London Publicador: University of London
Tipo: Artigo de Revista Científica
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56.54%
Since the collapse of Marxism as the dominant tradition of radical critique in the 1980s, varieties of post-structuralism have emerged as the most influential form of critical analysis in Thai studies, both in Thailand and the West. However, like previous generations of Marxist-inspired analysts, contemporary post-structuralists need to address epistemological questions about the validity of using theory derived from the Western cultural and intellectual tradition in studying a South East Asian society. Issues regarding the translation, transculturation and localization of theory are just as important for twenty-first-century post-structuralist Thai studies as they were for twentieth-century Marxist Thai studies. This study is a critical review of Rosalind Morris's post-structuralist analyses of modern Thai culture. Through an assessment of the work of a prominent advocate of post-structuralist approaches to interpreting modern Thai culture, it highlights the interrelationship between the practice of translation between languages/discourses, on the one hand, and the epistemological status of Western theory in Thai studies, on the other.

Contribuciones del posmodernismo y el post-estructuralismo al campo de la educación ambiental: pesquisa y construcción

González-Gaudiano, Edgar
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2008 SPA
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56.67%
El artículo analiza la vinculación existente entre el posmodernismo y el postestructuralismo en el campo de la educación ambiental y su extenso potencial en la investigación educativa. Se discute la diferencia entre posmodernismo y postestructuralismo en el marco de las críticas al proyecto modernista surgida de la Ilustración, en las que a partir de la función ideológica que desempeñan las metanarrativas en la configuración de una concepción del mundo, se revisan particularmente las nociones de verdad, de orden, de progreso y de sujeto como elementos significativos de una aproximación metodológica distinta. Finalmente, se analiza el concepto de pensamiento débil y su valor en la construcción de una propuesta paradigmática más acorde con las tesis postestructuralistas.; This paper analyses the links between postmodernism and post-structuralism in the environmental education field and their potential in education research. It also discusses the differences between postmodernism and post-structuralism criticisms towards the modern project provided by the Enlightenment. These new perspectives allow to examine the ideological role played by metanarratives in the construction of world views, particularly reviewing the notions of truth...

; A Tradução como "Problema Teórico", as Estratégias do Logocentrismo e a Mudança de Paradigma

Arrojo, Rosemary
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 18/12/1994 POR
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46.48%
O objetivo principal deste ensaio é examinar o contraste entre a concepção tradicional de tradução, referendada pelas principais disciplinas que se dedicam ao estudo da linguagem a partir de uma perspectiva logocêntrica, para as quais a tarefa do tradutor é necessariamente um "problema" e, muitas vezes, uma impossibilidade ou até mesmo um constrangimento, e as reflexões que começaram a proliferar particularmente no final da década passada, de inspiração pós-estruturalista ou pós-moderna, e que liberam a tradução de seu estigma milenar de "problema teórico". Essa mudança de paradigma abre perspectivas animadoras para a tradução não apenas enquanto objeto de estudos da linguagem, mas também para a sua prática.; The main goal of this paper is to examine the contrast between the traditional conception of translation, supported by the main disciplines dedicated to language studies from a logocentric point of view, for which the translator's task is necessarily a "problem" and, often, an impossibility or even an embarrassment, and the reflections which have begun to proliferate particularly at the end of the 1980's, under the influence of post-structuralism or post-modernism, and which have freed translation from its ancient stigma of "theoretical problem". This paradigm shift opens up reassuring perspectives for translation both as a practice and as an object of inquiry within language studies.

O feminismo de Virginia Woolf e a literatura pós-colonial; VIRGINIA WOOLF'S FEMINISM AND A POST-COLONIAL LITERATURE

Senem, Marcio André; Universidade Federal de Santa Catarina
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 30/07/2008 POR
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46.24%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-7917.2008v13n1p111O Feminismo e Pós-Colonialismo são movimentos que surgiram no século XX no âmbito das Ciências Sociais e, nos estudos literários, procuram analogamente desconstruir o cânone literário hegemonicamente europeu e patriarcal, para então entendê-lo e modificar as estruturas performáticas dos indivíduos, possibilitando a eles uma interação ainda maior com a literatura e todas as áreas do conhecimento e expressão humana. A partir Um teto todo seu, obra da escritora inglesa Virginia Woolf (1928), este texto procura estabelecer uma relação com as expressões e conceitos utilizados por ambos os movimentos e mostrar que possuem semelhança no que querem dizer e atingir. A referida obra de Virginia Woolf, direcionada à emancipação da mulher, consiste em uma conferência em uma universidade inglesa para um público feminino, mostra que os problemas das mulheres são semelhantes ao silêncio imposto às ações dos indivíduos de países que são ex-colônias de países europeus. Por isso, estudando as teorias do Pós-Estruturalismo, pretende-se referendar a analogia pretendida para discutir e estabelecer ainda mais características dos movimentos feministas e do próprio Pós-Colonialismo. Mulheres negras africanas...

A feminist post-structuralist analysis of an exemplar South African school history text

Fardon,Jill; Schoeman,Sonja
Fonte: South African Journal of Education Publicador: South African Journal of Education
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 EN
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A feminist post-structuralist perspective offers an alternative paradigm for the study of gender bias in History texts. It focuses on multiple perspectives and open interpretation, opens up space for female voices of the past and present, and deconstructs realist historical narrative. Our aim in this article is to discuss feminist post-structuralism as an innovative approach to History as a school subject, and to demonstrate its implications for the analysis of school History texts. We seek to identify and expose biases that marginalise women in school History texts and contribute to correcting these. Additionally, we seek to develop new knowledge for understanding gender differences. An example of the empirical application of the feminist post-structuralist perspective is provided. The exemplar text analysed supports masculine historical narrative, using a neutral and naturalising style, and renders women and the feminine meaning invisible. It is suggested that non-traditional forms of writing will help to dislodge the inherent hegemony in History texts and challenge the masculine status quo in school History texts.