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"Interação profissional de saúde e usuário hipertenso: contribuição para a não-adesão ao regime terapêutico" ; Health professional and hypertensive health service user interaction: contribution to the non-adherence to the therapeutic regime.

Reiners, Annelita Almeida Oliveira
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 17/01/2005 PT
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Os objetivos desta pesquisa foram: compreender a perspectiva do profissional de saúde e do usuário hipertenso sobre a interação que ocorre entre eles no contexto da atenção em unidades públicas de saúde e analisar de que forma essa interação contribui para a não-adesão ao regime terapêutico. A metodologia aplicada para o desenvolvimento do estudo foi a Teoria Fundamentada nos Dados e o referencial teórico utilizado para a análise dos dados e interpretação dos resultados foi o Interacionismo Simbólico, além da literatura existente sobre o assunto. Ao todo, quinze profissionais de saúde e dez usuários fizeram parte da pesquisa. Ao final, foram encontradas seis categorias (duas delas, centrais) e outras subcategorias as quais, depois de um processo elaborado de comparações, relações e integração compuseram a proposição teórica que a autora fez sobre a interação entre o usuário e o profissional de saúde e da qual extraiu elementos para analisar a contribuição que essa interação tem para a não-adesão ao regime terapêutico. A autora concluiu que a interação, por ser pautada no modelo biomédico, centralizada no profissional de saúde, desigual, assimétrica e distanciada, tem elementos que podem estar contribuindo para a não- adesão do usuário ao regime terapêutico. Concluiu também que a principal ação que o profissional de saúde utiliza para promover a adesão do usuário ao regime terapêutico – a conscientização – tem sido ineficaz uma vez que se baseia no modelo tradicional de educação em saúde e no qual o usuário não é considerado como sujeito. Outra conclusão é a de que o usuário...

Diferenças e semelhanças entre graduandos em física com respeito ao gênero : uma análise das interações discursivas sob a perspectiva sociocultural

Lima Júnior, Paulo
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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Na pesquisa brasileira em educação científica, há uma lacuna no que diz respeito ao interesse e à participação das mulheres na ciência. Recentemente, a pesquisa internacional tem apontado que diferenças no processo de socialização podem produzir nos homens e nas mulheres diferentes maneiras de conhecer o mundo. O presente trabalho busca investigar algumas diferenças e semelhanças entre estudantes de graduação em Física com respeito ao gênero. A fundamentação teórico-metodológica desta pesquisa está na teoria da mediação de Vigotski e na filosofia da linguagem do círculo de Bakhtin. A pesquisa contou com a participação de 22 estudantes de graduação em Física. Foi proposto a esses estudantes que debatessem sobre um tema da Física tão bem como suas visões de ciência. O uso que os estudantes fizeram da linguagem científica permitiu responder às seguintes questões: (1) Existe algum indício de que, quando discutem um tema de Física, homens e mulheres estão propensos a pensar de maneira diferente? (2) Existe alguma diferença entre homens e mulheres quanto às visões de ciência que carregam? (3) Existe alguma tendência entre os homens de dominar a situação do debate? Os resultados de pesquisa...

Processos de aprendizagem, competências aprendidas, funcionamento, compartilhamento e armazenagem de conhecimentos em grupos de pesquisa; Learning processes, competences learned, operation, sharing and storing knowledge in research groups

Odelius, Catarina Cecília; Abbad, Gardênia da Silva; Resende Junior, Pedro Carlos; Sena, André de Castro; Viana, Caroline Rodrigues; Freitas, Tatiana Leão; Santos, Tamisia Cristofane Novaes dos
Fonte: Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas Publicador: Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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A finalidade deste artigo é descrever o funcionamento, os processos de aprendizagem, armazenagem e compartilhamento de informações em grupos de pesquisa. Para isso, pauta-se por referenciais teóricos oriundos de abordagens cognitivistas e construtivistas. Desenvolvida numa instituição pública de ensino superior, esta pesquisa valeu-se da coleta de dados obtidos por meio de análise documental e de entrevistas semiestruturadas com líderes de 10 grupos. As entrevistas foram registradas em diários de campo e gravadas em áudio. As categorias extraídas dos dados levantados balizaram não apenas as análises de conteúdo, mas também a apresentação de resultados. Foi verificado que os grupos de pesquisa diferem quanto ao objeto e aos métodos de pesquisa, ao tamanho, ao tempo de existência, aos recursos disponíveis, às técnicas e aos equipamentos, o que influencia o desenvolvimento de competências específicas ligadas à realização das pesquisas de cada área. Há semelhanças no que se refere aos processos de aprendizagem, aos conteúdos e às competências genéricas aprendidas por seus integrantes (entre os quais, estudantes de graduação e de pós-graduação). Entre essas competências intelectuais, típicas da produção de conhecimentos...

Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a questão?

Günther,Hartmut
Fonte: Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília Publicador: Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2006 PT
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Diante da falta de diálogo entre pesquisadores qualitativos e quantitativos, este artigo adota uma posição "ecumênica". Argumenta que ambas as abordagens têm suas vantagens, desvantagens, pontos positivos e pontos negativos, considerando que o método escolhido deve se adequar à pergunta de uma determinada pesquisa. O trabalho apresenta algumas diferenciações entre a pesquisa qualitativa e a pesquisa quantitativa. Em seguida, aponta a complexidade da pesquisa qualitativa em termos de pressupostos, coleta, transcrição e análise de dados. Discutimos, também, critérios de qualidade para a pesquisa qualitativa. Concluimos com considerações sobre as conseqüências para a pesquisa, ao se optar pela pesquisa qualitativa e/ou pela pesquisa quantitativa.

Padronização da terminologia dos centros médicos universitários e de pesquisa biomédica, no idioma inglês, para envio de artigo de revista

Hochman,Bernardo; Locali,Rafael Fagionato; Oliveira Filho,Renato Santos de; Oliveira,Ricardo Leão de; Goldenberg,Saul; Ferreira,Lydia Masako
Fonte: Sociedade Brasileira para o Desenvolvimento da Pesquisa em Cirurgia Publicador: Sociedade Brasileira para o Desenvolvimento da Pesquisa em Cirurgia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2006 PT
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OBJETIVO: Propor uma padronização, no idioma inglês, na formatação da citação da sede da pesquisa. MÉTODOS: A partir das três publicações mais recentes dos 20 primeiros periódicos disponíveis no Portal Brasileiro de Informação Científica - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), com maior fator de impacto durante a ano de 2004, segundo levantamento na base de dados ISI Web of Knowledge Journal Citation Reports no biênio 2004-2005, extraíram-se os formatos das citações das sedes de pesquisa. Realizou-se uma analogia ao escalonamento hierárquico institucional da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), e os formatos mais freqüentes, no idioma inglês, foram adotados como padrão a ser sugerido para citar as sedes de pesquisa ao envio dos artigos. RESULTADOS: Em relação à citação "Departamento", padronizou-se "Department of ..." (sendo "..." o nome em inglês do Departamento), à citação "Programa de Pós-Graduação" "... Program", "Disciplina" "Division of ...", "Órgãos, Grupos e Associações" "... Group", "Setor" "Section of ...", "Centro" "Center for ...", "Unidade" "... Unit" "Instituto" "Institute of ...", "Laboratório" "Laboratory of ..." e "Grupo" "Group of ...".

Processos de aprendizagem, competências aprendidas, funcionamento, compartilhamento e armazenagem de conhecimentos em grupos de pesquisa

Odelius,Catarina Cecília; Abbad,Gardênia da Silva; Resende Junior,Pedro Carlos; Sena,André de Castro; Viana,Caroline Rodrigues; Freitas,Tatiana Leão; Santos,Tamisia Cristofane Novaes dos
Fonte: Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas Publicador: Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2011 PT
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A finalidade deste artigo é descrever o funcionamento, os processos de aprendizagem, armazenagem e compartilhamento de informações em grupos de pesquisa. Para isso, pauta-se por referenciais teóricos oriundos de abordagens cognitivistas e construtivistas. Desenvolvida numa instituição pública de ensino superior, esta pesquisa valeu-se da coleta de dados obtidos por meio de análise documental e de entrevistas semiestruturadas com líderes de 10 grupos. As entrevistas foram registradas em diários de campo e gravadas em áudio. As categorias extraídas dos dados levantados balizaram não apenas as análises de conteúdo, mas também a apresentação de resultados. Foi verificado que os grupos de pesquisa diferem quanto ao objeto e aos métodos de pesquisa, ao tamanho, ao tempo de existência, aos recursos disponíveis, às técnicas e aos equipamentos, o que influencia o desenvolvimento de competências específicas ligadas à realização das pesquisas de cada área. Há semelhanças no que se refere aos processos de aprendizagem, aos conteúdos e às competências genéricas aprendidas por seus integrantes (entre os quais, estudantes de graduação e de pós-graduação). Entre essas competências intelectuais, típicas da produção de conhecimentos...

Classes de comportamentos constituintes da classe geral "delimitar problema de pesquisa a partir de perguntas"

Noceti, Renan Vermeulen
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 547 p.| il., grafs., tabs.
POR
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Delimitar um problema" é uma das etapas iniciais do processo de produção de conhecimento científico. A intervenção de profissionais de nível superior na sociedade depende de conhecimento científico de alta qualidade. Produzir conhecimento científico caracteriza o trabalho do cientista e do profissional de nível superior. Já existe conhecimento acerca do processo de produzir conhecimento científico como um sistema constituído de interações entre processos comportamentais de complexidade variada. No entanto, ainda há lacunas neste conhecimento, o qual necessita ser complementado. Examinar o processo de delimitar um problema de pesquisa possibilita esclarecer o que precisa ser ensinado para capacitar cientistas e profissionais de nível superior a produzirem conhecimento científico. Fazer perguntas é uma maneira pela qual é possível delimitar um problema de pesquisa, facilitando esta delimitação. Não obstante, "perguntar" é um processo comportamental considerado como uma forma de aprender a aprender, uma aprendizagem fundamental a ser garantida pela educação básica. Nesse sentido...

Participação social em políticas públicas: os conselhos federais de política social: o caso Codefat; Texto para Discussão (TD) 931: Participação social em políticas públicas: os conselhos federais de política social: o caso Codefat; Social participation in public policy: the federal councils of social policy: the case Codefat

Theodoro, Mário
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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O texto é componente do projeto “Avaliação da Participação Social: os Conselhos Federais de Política Social”, realizado pela Diretoria de Estudos Sociais do Ipea. O texto focaliza o Codefat (Conselho Deliberativo do Fundo de Amparo ao Trabalhador) e apresenta uma retrospectiva histórica da formação do Conselho e sua contextualização dentro do Ministério do Trabalho e Emprego, bem como a sua importância como instrumento de efetivação das políticas de proteção ao trabalhador.; 35 p.

Financiamento público da pesquisa em recursos hídricos no Brasil: o Fundo Setorial CT-Hidro; Texto para Discussão (TD) 1742: Financiamento público da pesquisa em recursos hídricos no Brasil: o Fundo Setorial CT-Hidro

Santos, Gesmar Rosa dos
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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Este trabalho objetiva analisar as características, a dinâmica e o desempenho do Fundo Setorial de Recursos Hídricos (CT-Hidro) do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), como resultado da parceria entre o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e o MCT. Abordam-se aspectos quantitativos e qualitativos, os desafios da gestão dos recursos hídricos e as demandas geradas por eles à pesquisa, ao desenvolvimento e à inovação tecnológica no Brasil. Abordam-se, também, aspectos organizacionais e temas emergentes, partindo-se do ponto de vista de técnicos e gestores do CT-Hidro. Verificase que o CT-Hidro tem exercido papel relevante na pesquisa e em resposta aos desafios a ele colocados bem como tem atingido metas de percentuais regionais e distribuição entre as linhas apoiadas. Constata-se, de outro lado, uma baixa integração de redes, empresas e um consequente baixo foco na inovação tecnológica.; 49 p. : il.

Paedi: Pesquisa sobre Atitudes Empresariais para Desenvolvimento e Inovação; PAEDI: Search about Entrepreneurial Attitudes for Development and Innovation

Comin, Alvaro (Autoria e org.); De Negri, João Alberto (Autoria e org.); Turchi, Lenita Maria (Autoria e org.); Araújo, Bruno César Pino Oliveira de; Campos Neto, Carlos Álvares da Silva; Freire, Carlos Torres; Azaïs, Christian; Nunes, Christiane Gir
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Livros
PT-BR
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Este livro apresenta os resultados da Pesquisa sobre Atitudes Empresariais para o Desenvolvimento e Inovação (Paedi), realizada com o objetivo de traçar o perfil e conhecer as motivações, as estratégias e os desafios enfrentados por empresários inovadores no Brasil. Com O livro finaliza o Projeto Estudos da Produção, Tecnologia e Inovação, desenvolvido pelo Ipea com financiamento da Finep. Utilizando-se uma nova metodologia que permitiu compatibilizar fontes de dados existentes e classificar as firmas segundo sua competitividade, foram analisadas, sob diferentes aspectos, as empresas e seus trabalhadores. O objetivo é oferecer ao leitor uma visão abrangente do perfil do empresário nacional que inova; e possibilitar o aprofundamento de aspectos que têm orientado seu comportamento em relação ao crescimento da firma, tais como sua percepção do papel da inovação, dos mercados, das parcerias com Instituições de Ciência Tecnologia e das políticas públicas. A leitura pode ser feita de maneira similar à observação de um trabalho de patchwork, nos quais se pode tanto visualizar as grandes linhas e formas do desenho, quanto focar algum de seus aspectos. Ao longo dos capítulos é apresentada uma diversidade de temas e abordagens. Um elemento constante entre esses variados estudos é a ideia de que o conceito de inovação assume diversos significados dependendo do setor...

O financiamento do Banco Mundial ao Programa de Apoio ao Pequeno Produtor Rural do Nordeste (PAPP); Texto para Discussão (TD) 435: O financiamento do Banco Mundial ao Programa de Apoio ao Pequeno Produtor Rural do Nordeste (PAPP); The funding from the World Bank to support the Programa de Apoio ao Pequeno Produtor Rural do Nordeste (PAPP)

Soares, Ricardo Pereira
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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O estudo analisa a sustentabilidade dos projetos implantados pelo Programa de Apoio ao Pequeno Produtor Rural do Nordeste (PAPP), financiados após a sua reformulação em 1993, nos estados de Pernambuco, do Piauí e do Rio Grande do Norte, e o custo financeiro dos empréstimos do BIRD. Os dados necessários à análise do desempenho dos projetos foram coletados em campo, por meio de entrevistas realizadas com os membros da comunidade. Setenta e cinco pesquisados com aplicação de questionários. A pesquisa de campo captou o fraco resultado do PAPP – constatou que 57% dos projetos concluídos estavam em operação, e que este percentual diminuía para 46%, quando se consideravam exclusivamente os projetos produtivos. Uma conclusão preocupante é a de que somente 16% dos projetos produtivos teriam perspectivas satisfatórias de sustentabilidade. Esses resultados são, em parte, explicados pela formulação do programa, que promove a atomização das ações e a pulverização dos recursos, sem contemplar investimentos prévios na organização e treinamento das comunidades rurais. Atua como agravante dessa situação o reduzido quadro técnico responsável pela implementação estadual do programa. Esses ingredientes facilitaram o aparecimento e a propagação da figura do intermediário. A análise do fluxo financeiro constatou um pequeno saldo de recursos externos efetivamente ingressados no país...

Estado e inovação produtiva; State and productive innovation

Kubota, Luis Cláudio; Salermo, Mario Sergio; Salgado, Lucia Helena; Marinho, Alexandre; Wohlers, Marcio; Garcia, Ronaldo Coutinho
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Brasil: o estado de uma nação - capítulo de livro
PT-BR
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O capítulo discute o papel fundamental do Estado nas questões da ciência e tecnologia, assim como na incorporação deste saber à produção (subcapítulo 1). Os subcapítulos 2 e 3 observam o panorama brasileiro em termos de sistemas de inovação, indicando as diferentes possibilidades de arranjo para o país. O subcapítulo 4 avalia as políticas brasileiras de apoio ao desenvolvimento tecnológico. O subcapítulo 5 a discussão anterior para expor as experiências de países tidas como casos de sucesso em termos de tecnologia e inovação. Tudo isso mostra o potencial econômico do país que o Estado pode ajudar a revelar quando auxilia adequadamente a pesquisa, a inovação e a produção. O subcapítulo 6 conclui o trabalho.; 48 p. : il.

Empresas de pequeno porte e as condições de acesso ao crédito: falhas de mercado, inadequações legais e condicionantes macroeconômicos; Texto para Discussão (TD) 1189: Empresas de pequeno porte e as condições de acesso ao crédito: falhas de mercado, inadequações legais e condicionantes macroeconômicos; Small businesses and the conditions of access to credit: market failures, legal inadequacies and macroeconomic conditions

Morais, José Mauro de
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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Neste trabalho, analisam-se as condições de acesso ao crédito bancário das Micro e Pequenas Empresas (MPEs) com foco nas imperfeições de natureza legal, informacional e macroeconômica que interferem no desenvolvimento dos mercados de crédito.1 Foram utilizados os seguintes procedimentos de investigação: i) entrevistas com os dez maiores bancos em operações no varejo e no atacado, representados por sete instituições privadas e três governamentais, para a avaliação das políticas e estratégias voltadas às empresas de pequeno porte e o levantamento dos volumes de empréstimos concedidos; ii) entrevistas com especialistas em assistência gerencial e contábil às MPEs e da área de crédito governamental; e iii) consultas a trabalhos publicados por bancos e associações bancárias, associações empresariais, Banco Central e bibliografia disponível sobre crédito em geral e sobre as condições de acesso de pequenos empresários, além do acompanhamento de temas relacionados à evolução recente do crédito bancário na imprensa especializada. Este trabalho se apóia em dois relatórios de pesquisa desenvolvidos pelo autor para a Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal), em 2003-2004, sobre a situação das pequenas empresas no acesso ao crédito no Brasil (Morais...

IPEA 40 anos: uma trajetória voltada para o desenvolvimento; IPEA - 40 anos apontando caminhos: depoimentos ao CPDOC

D'Araujo, Maria Celina (Organizadora); Farias, Ignez Cordeiro de (Organizadora); Hippolito, Lucia (Organizadora)
Fonte: Fundação Getúlio Vargas (FGV); Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Fundação Getúlio Vargas (FGV); Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Livros
PT-BR
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Este volume reflete de forma diferenciada, por meio de depoimentos de profissionais que fizeram e fazem parte da história do Ipea, a trajetória do instituto ao longo de suas quatro décadas de atividades: 40 anos de parceria entre pesquisa e ação governamental; 40 anos de cumplicidade com as políticas públicas do país; 40 anos apontando caminhos para um crescimento sustentado e socialmente justo. O presente livro encontra-se organizado da seguinte forma: três enfoques temáticos abrangentes (conjuntural, social, e pesquisa e planejamento), e três de gestão (fundadores, gestores e perspectivas do planejamento). Nele pode-se depreender de maneira inequívoca não apenas a contemporaneidade e o pioneirismo das atividades do instituto ao longo desses anos, mas também a bagagem viabilizada pela relação indivíduo / instituição para a formulação de planos e projetos destinados a inserir o Ipea cada vez mais em seu contexto de pesquisa e ação governamental.; 469 p.

Macroeconomia para o desenvolvimento: uma agenda de pesquisa; Texto para Discussão (TD) 1677: Macroeconomia para o desenvolvimento: uma agenda de pesquisa

Vianna, Salvador T. Werneck; Bruno, Miguel Antonio P.; Modenesi, André de Melo
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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O artigo tem como objetivo sugerir uma agenda de pesquisa que compatibilize a política macroeconômica com uma política de desenvolvimento. Parte-se da análise da estrutura da economia brasileira em perspectiva histórica e em seguida são identificados os limites estruturais para o desenvolvimento econômico brasileiro. A política monetária vigente nos últimos dez anos também é analisada e identificada como limitante ao desenvolvimento, na medida em que tem se constituído como a dimensão predominante no arranjo macroeconômico, subordinando os demais objetivos de política econômica ao de estabilidade de preços. Finalmente, são enunciados caminhos de pesquisa em direção a arranjos macroeconômicos e institucionais que contemplem a coordenação das políticas econômicas voltadas para uma estratégia de desenvolvimento. Esta estratégia deve priorizar o pleno emprego e a obtenção de elevadas taxas de crescimento, consistentes com a robustez do balanço de pagamentos e a estabilidade de preços.; 31 p. : il.

Gestão do conhecimento na administração pública : resultados da pesquisa Ipea 2014 – práticas de gestão do conhecimento; Texto para Discussão (TD) 2120 : Gestão do conhecimento na administração pública : resultados da pesquisa Ipea 2014 – práticas de gestão do conhecimento; Knowledge management in public administration : resutls of IPEA's 2014 research - knowledge management practices

Batista, Fábio Ferreira; Quandt, Carlos O.
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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O propósito deste trabalho é analisar as percepções de gestores quanto ao estágio de implantação e o alcance pretendido dentro da organização de diversas práticas relacionadas à gestão do conhecimento (GC). A coleta de dados foi realizada no período de março a agosto de 2014 junto a 74 organizações da administração pública federal, sendo 67 do Executivo Federal, duas do Legislativo Federal e cinco do Judiciário Federal. A amostra incluiu também cinco órgãos do Ministério Público, o Tribunal de Contas da União e o Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS). Além disso, o estudo compara os resultados das pesquisas sobre práticas de gestão do conhecimento na administração pública realizadas pelo Ipea em 2004 e em 2014 para verificar o que mudou no período. Equipes formadas por servidores das áreas de tecnologia da informação, recursos humanos, biblioteca e documentação, gestão de processos, planejamento, áreas finalísticas, entre outras, das organizações pesquisadas responderam ao questionário. A análise dos resultados encontrados permite afirmar, entre outas coisas, que: i) em relação ao estágio de implantação de práticas de gestão do conhecimento nas 81 organizações pesquisadas...

Pesquisa em Educação Ambiental: um panorama de suas tendências metodológicas

Freitas, Denise de; Oliveira, Haydée Torres de
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2006 POR
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A problematização de alguns aspectos inerentes a um campo em construção como o da pesquisa em Educação Ambiental é uma tarefa a que nos propusemos ao analisar os relatos de pesquisa selecionados para apresentação no I Encontro de Pesquisa em EA (2001), no tocante às suas perspectivas metodológicas. Aspectos como preocupação com a relevância social, adoção de diversos espaços sociais como espaços formativos, valorização das alternativas pedagógicas que contribuem para a construção de redes de saberes, entre outros, foram interpretados como avanços na construção de uma perspectiva engajada de pesquisa. Ao mesmo tempo, é notória a falta de consenso e de formação crítica para o empreendimento de processos investigativos que respondam aos critérios de rigor acadêmicos, ainda bastante fluidos para o campo em questão.; The problematization of some aspects inherent to a forming field as the one related to the Environmental Education research is the task we have purposed ourselves when we began analysing the research reports selected for presentation at the I Research Meeting on Environmental Education (I EPEA, in Portuguese) (2001), in what refers to their methodological perspectives. Aspects such as concerning with the social importance...

QUESTÕES RELACIONADAS COM A APLICAÇÃO DA PESQUISA À PRÁTICA; ASPECTOS RELACIONADOS CON LA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA; ISSUES IN THE APPLICATION OF RESEARCH TO PRACTICE

Ketefian, Shaké
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/09/2001 ENG
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Em anos recentes, a literatura de enfermagem em nível mundial tem enfaticamente exigido a prática baseada em evidência. No entanto, seu construto subjacente, o qual relaciona à prática a utilização do conhecimento cientificamente embasado e o da pesquisa, já se encontra em nosso meio há bastante tempo. Este trabalho analítico oferece um panorama dos modelos de utilização de pesquisa desenvolvidos e empregados em enfermagem e outras áreas, enfatizando algumas de suas características. Ele faz, então, uma revisão acerca das questões relacionadas à utilização e aplicação da pesquisa ao nível institucional, enfatizando a importância dos mecanismos organizacionais com vistas a possibilitar ótimas condições de uso da pesquisa em vez de permanecer na dependência de enfermeiros enquanto indivíduos. São, assim, descritas formas através das quais a pesquisa pode ser utilizada ao nível social na formação de políticas públicas saudáveis, tendo os Estados Unidos como um estudo de caso. Várias recomendações são apresentadas com vistas à organização e à profissão como um todo em um contexto global.; En años recientes, la literatura de enfermería a nivel mundial ha exigido enfaticamente la práctica basada en la evidencia. Aun así...

Pedagogia de projetos na biblioteca escolar:proposta de um modelo para o processo da pesquisa escolar

Castro, Cesar Augusto; Sousa, Maria Conceição Pereira de
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 10/06/2010
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Mostra a importância da pesquisa no processo de ensino-aprendizagem. Enfoca a biblioteca escolar como estimuladora da prática da pesquisa escolar, a partir da Pedagogia de Projetos. Evidencia resultados de pesquisa de campo em uma escola de São Luís - MA, dirigida a alunos, professores e ao ambiente da biblioteca da escola. Propõe um modelo para o processo de pesquisa, através do uso de projetos, a ser aplicado no âmbito da biblioteca escolar, promovendo a eficácia da construção, concretização e internalização da pesquisa. Acesso ao texto completo (PDF)

Pesquisa em inteligência competitiva organizacional: utilizando a análise de conteúdo para a coleta e análise de dados - Parte 1

Valentim, Marta Lígia Pomim
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 29/07/2006
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Para a realização da pesquisa de campo em inteligência competitiva organizacional, optou-se pela análise de conteúdo para a coleta e análise de dados. Duas técnicas de análise de conteúdo foram utilizadas: a análise léxica e a análise categorial (temas). Nesta pesquisa, a análise léxica, cujo enfoque é quantitativo, tem como objetivo levantar e quantificar termos tais como: substantivos, adjetivos, verbos, etc., relacionados ao processo de inteligência competitiva organizacional, encontrados no instrumento de coleta de dados; por outro lado, a análise categorial, cujo enfoque é qualitativo, tem como objetivo investigar temas relacionados à inteligência competitiva organizacional, encontrados nos discursos dos sujeitos pesquisados. Acesso ao texto completo (PDF)