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An??lisis antropol??gico sobre las formas de participaci??n-protesta en M??xico. El caso del municipio de Xico, Veracruz

Gonz??lez de la Fuente, ????igo
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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El art??culo se enmarca dentro de las reflexiones que el autor ha tenido durante sus ??ltimas investigaciones en torno a la participaci??n pol??tica en varios municipios de Espa??a y M??xico. En este caso, se trata del an??lisis de una de las cinco formas de participaci??n pol??tica, la conocida como participaci??n-protesta, y m??s concretamente, se estudia el intento de toma del ayuntamiento por parte de varios ciudadanos xique??os el 27 de abril de 2006. Asimismo, se propone un modelo de categor??as interculturales para el an??lisis de participaci??n pol??tica a nivel local.; This article falls within the framework of the author???s reflections concerning the latest investigations into the political participation in several municipalities in Spain and Mexico. This is an analysis of one of the five forms of political participations: the protest participation. Concretely, a study is made of the attempt to take over the town hall of Xico by few citizens on April 27, 2006. Likewise, a model of intercultural categories is proposed to analyse the political participation at a local level.

???Sacando lo mejor de cada ni??o???: La participaci??n de las familias de clase media en el centro y en la educaci??n de sus hijos

Santa Cruz Grau, Eduardo; Olmedo Reinoso, Antonio
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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El presente art??culo analiza desde una perspectiva cualitativa la participaci??n de un grupo de familias de clase media de Granada en la educaci??n de sus hijos. Los resultados muestran que las familias de clase media se consideran a s?? mismas como agentes activos en la educaci??n de sus hijos y reconocen que el proyecto escolar es parte fundamental del proyecto familiar. Los padres de clase media utilizan distintos espacios escolares y movilizan distintas formas de capital en espacios como las tutor??as y en su negociaci??n con otras instancias dentro de los centros, en particular en aqu??llos m??s heterog??neos socialmente. Un segundo resultado indica que las din??micas de participaci??n var??an en funci??n de la red educativa. En el caso de los centros privados se desarrolla una modalidad de participaci??n m??s individualizada, centrada en el intercambio directo, y con ausencia de espacios colectivos de representaci??n de las familias, mientras que en los centros p??blicos la l??gica es la contraria. En estos ??ltimos, ??rganos como el AMPA son colonizados por las familias con el fin de promover sus modelos educativas. Finalmente, se muestra como la participaci??n de las familias de clase media est?? orientada a buscar y/o generar ambientes escolares donde se reproduzcan y refuercen los valores...

Humanismo, participaci??n y ciudadan??a c??vica: elementos para una democracia de calidad

Fern??ndez-Llebrez Gonz??lez, Fernando
Fonte: Asociaci??n Espa??ola de Ciencia Pol??tica y de la Administraci??n Publicador: Asociaci??n Espa??ola de Ciencia Pol??tica y de la Administraci??n
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Desde una perspectiva te??rico-pol??tica se estudia el concepto de ciudadan??a con la intenci??n de desarrollarun democracia de calidad, en el sentido de una profundizaci??n de la misma. La idea central delart??culo es que una ciudadan??a activa es un elemento clave a la hora de definir y pensar la calidad denuestras democracias. Para demostrarlo se estudiar??n algunas tradiciones democr??ticas (libertaria,culturalista y c??vica), se??al??ndose que es la tradici??n humanista-c??vica, de origen ret??rico, la quemejor puede fundamentar dicha democracia de calidad. Tirando de dicha tradici??n se analizar??,cr??ticamente, la cl??sica distinci??n entre participaci??n pol??tica convencional y la no convencional, as??como el concepto de capital social, lo que nos llevar?? a una definici??n de participaci??n c??vica y deciudadan??a c??vica como pilares desde los que articular una democracia de calidad donde la dimensi??nsocial y c??vica ocupe un lugar destacado.

Democracia, tama??o del h??bitat y participaci??n electoral: un estudio de las elecciones en Andaluc??a, 1999-2011

Ortega Villodres, Carmen; Trujillo Cerezo, Jos?? Manuel; Garc??a-H??pola, Giselle
Fonte: Asociaci??n Espa??ola de Ciencia Pol??tica y de la Administraci??n Publicador: Asociaci??n Espa??ola de Ciencia Pol??tica y de la Administraci??n
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este art??culo retoma, desde una perspectiva emp??rica, una de las preocupaciones cl??sicas de las teor??as normativasde la democracia: el tama??o de la comunidad pol??tica y la participaci??n ciudadana. Aunque centradoen la participaci??n electoral, en el presente trabajo se formula una pregunta simple: por qu?? y de qu?? manerael tama??o del cuerpo pol??tico puede influenciar la conducta pol??tica de sus residentes. Con esta finalidad,se examina, desde un enfoque agregado, las relaciones entre el ???tama??o??? de los municipios y la afluencia alas urnas en los distintos procesos electorales celebrados en Andaluc??a en el periodo 1999-2011. Nuestroan??lisis ecol??gico de la participaci??n, mediante t??cnicas de regresi??n multi-variante, pone de manifiesto queel tama??o es la principal caracter??stica ???c??vica??? de los municipios; no obstante, otras propiedades socioecon??micasde las localidades, como el nivel de renta o la percepci??n del subsidio agrario, son tambi??n determinantesen el incremento de la participaci??n, especialmente en las consultas locales. Nuestros resultadossugieren que las teor??as individuales del comportamiento pol??tico, predominantes en la investigaci??n electoralespa??ola, deber??an incorporar tambi??n el factor contextual como una de las variables principales quecondicionan la conducta de los electores.

Percepciones sobre la integraci??n sociopol??tica de los inmigrantes de origen musulm??n en Espa??a: an??lisis de cuatro estudios de caso en Cartagena, Granada, Madrid y Guip??zcoa

Pe??a Ramos, Jos?? Antonio; Ortega Villodres, Carmen; Jord??n Enamorado, Javier
Fonte: Asociaci??n Espa??ola de Ciencia Pol??tica y de la Administraci??n (AECPA) Publicador: Asociaci??n Espa??ola de Ciencia Pol??tica y de la Administraci??n (AECPA)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Se avanzan los resultados de una investigaci??n en curso sobre la integraci??n sociopol??tica de los inmigrantes de origen musulm??n en cuatro ??reas de estudio en Espa??a. En la primera fase de la investigaci??n se han realizado setenta y tres entrevistas a informantes clave. Los resultados provisionales ofrecen indicios que apuntan a la aparici??n de identidades reforzadas y, eventualmente, al cierre comunitario de algunas comunidades de inmigrantes. Pero al mismo tiempo se constata una actitud favorable hacia la participaci??n pol??tica, especialmente a trav??s del voto, que permitir??a conducir exitosamente el proceso de integraci??n sociopol??tica.

El principio de participaci??n en las leyes de servicios sociales

Barranco Vela, Rafael
Fonte: Universidad de Alicante. Escuela Universitaria de Trabajo Social Publicador: Universidad de Alicante. Escuela Universitaria de Trabajo Social
Tipo: Artigo de Revista Científica
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El derecho a participar sirve igualmente para denunciar al sistema como para que ??ste se legitime. Reflejo de la importancia de este principio y del reciente desarrollo normativo de la acci??n social p??blica en Espa??a, son las frecuentes referencias a la participaci??n en la legislaci??n auton??mica de los Servicios Sociales. Pero, adem??s, la participaci??n es principio inspirador de nuestro Ordenamiento y, al mismo tiempo, aspecto medular de la actividad administrativa de servicio p??blico que es el sistema de Servicios Sociales. Por otra parte, si bien ha existido una creciente participaci??n del ciudadano en las funciones administrativas, se observa, al mismo tiempo, un alejamiento en el inter??s por participar o por la efectividad de esa participaci??n.

Treinta a??os de Consejos Escolares: la participaci??n de los padres y de las madres en el control y gesti??n de los centros sostenidos con fondos p??blicos en Espa??a

Feito Alonso, Rafael
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este texto analiza la participaci??n de padres y madres en el control y gesti??n de los centros sostenidos con fondos p??blicos. Ya desde poco antes del comienzo de la transici??n, y como consecuencia de la aprobaci??n en 1970 de la Ley General de Educaci??n, el alcance de esta participaci??n ha sido objeto de fuertes controversias en la sociedad espa??ola. Los grupos progresistas eran partidarios de democratizar la vida de los centros y para ello propon??an la creaci??n en cada centro de un ??rgano colegiado constituido por profesores, padres y alumnos con competencias sobre la elecci??n del director del centro, el proyecto de la escuela, su plan general anual, la admisi??n de alumnos y un largo etc??tera. Por el contrario, para los grupos conservadores ???liderados claramente por la Confederaci??n Cat??lica de Padres de Familia- la prioridad era la de satisfacer la libertad de elecci??n de centro por parte de las familias. Los debates en torno al art??culo 27 de la Constituci??n Espa??ola y las dos primeras leyes que lo desarrollaron (el conservador Estatuto de Centros Escolares y la progresista Ley Org??nica del derecho a la Educaci??n) dieron cuenta de las disparidades existentes. Finalmente, se analiza lo poco que ha dado de s?? la participaci??n de padres y madres tanto en lo que se refiere a los porcentajes de voto para la elecci??n de sus representantes al consejo escolar de centro como en la percepci??n que tienen de ??l. Para dar cuenta de todo ello se ha analizado la documentaci??n generada por las dos principales confederaciones de padres...

Democracia, participaci??n ciudadana y funciones del Trabajo Social

Alberich, Tom??s; Espadas, Mar??a ??ngeles
Fonte: Universidad de Granada. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales Publicador: Universidad de Granada. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales
Tipo: Artigo de Revista Científica
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El art??culo comienza con unas reflexiones en torno a la situaci??n actual de la democracia y la participaci??n, marcada por la crisis sist??mica en la que vivimos. En la segunda parte se estudian las relaciones que se dan entre la profesi??n y formaci??n universitaria en Trabajo Social y de estas con los programas de participaci??n ciudadana ejecutados desde los Servicios Sociales. En la pr??ctica profesional del Trabajo Social en entes locales se han ido reduciendo los proyectos de desarrollo comunitario y de fomento de la participaci??n, aunque, de forma esperanzadora, en el nuevo t??tulo de Grado en Trabajo Social se vuelven a incluir estos temas entre las competencias que deben tener los futuros graduados. En un tercer bloque se trata de definir y diferenciar mejor los conceptos que se suelen utilizar cuando se tratan estos temas: democracia representativa/participativa y participaci??n social/ciudadana, finalizando con la descripci??n y an??lisis de los diferentes niveles y formas de participaci??n que se re-producen en las sociedades democr??ticas.; The article begins with some reflections on the current situation of democracy and participation, marked by the systemic crisis in which we live. In the second part we deal with the relationships that exist between the profession and university training in social work...

El voleibol espa??ol infantil. Estudio del nivel de participaci??n en el juego

Ure??a Espa, Aurelio; Morales-Rojas, J. S.; Le??n, J.; Gonz??lez Ortiz, Manuel
Fonte: Red IRIS Publicador: Red IRIS
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG; SPA
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El objetivo del estudio fue determinar qu?? factores inciden sobre el nivel de participaci??n de los jugadores de equipos infantiles de voleibol masculino. Se analizaron n??mero de transiciones hacia el campo contrario, la continuidad, forma de culminaci??n del punto y resultado de ??ste. El estudi?? se centr?? en el Campeonato de Espa??a Escolar masculino del a??o 2002, en torno a las edades de 12- 14 a??os, mediante un dise??o de investigaci??n sincr??nico sim??trico y multidimensional. El n??mero de transiciones hacia el campo contrario y la continuidad mostraron relaci??n directa con el criterio focal del estudio no produci??ndose, sin embargo, significaci??n estad??stica entre un incremento de la participaci??n con una mayor probabilidad de culminar los puntos en remate ni con una consecuci??n de mayor cantidad de puntos. Podemos concluir que en esta categor??a predomina un estilo de juego especializado y jerarquizado donde los mejores jugadores tienen mayor participaci??n en el juego.; The aim of this study was to establish the factors which affect the level of participation among players of different youth male volleyball teams. Number of transitions, continuity, point finalization and its result...

Edutoka: propuesta de intervenci??n educativa en Ahucatl??n de Xilitla (M??xico)

Giner Esp??n, Arantzazu
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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El proyecto Edutoka es una propuesta de intervenci??n educativa multicultural que, dise??ada desde el trabajo en la comunidad, apuesta por la participaci??n de los pueblos ind??genas para su propio desarrollo. Toka significa sembrar en lengua nahualt, la lengua ind??gena de Ahucatl??n. Sembrar conciencia para luchar contra la desigualdad y la pobreza, facilitando espacios comunitarios de aprendizaje, dotando de herramientas para la participaci??n en un modelo de desarrollo m??s comunitario y autosuficiente. De esta manera, se pretende romper los lazos con el asistencialismo en pro de dignificar las caracter??sticas ind??genas de los pueblos que enriquecen al mundo de la variedad cultural. El objetivo de la intervenci??n es promover la igualdad entre los pueblos ind??genas y no ind??genas y, para ello, la estructura formativa se articula en cuatro m??dulos relativos a la recuperaci??n de usos y costumbres, juventud, mediaci??n social comunitaria y el acceso jur??dico.

Emociones y participaci??n en contextos no formales. Los casos de un taller de tejido y un curso de socorristas

Mart??n, Roc??o Bel??n; Vaja, Aravela Beatriz; Paoloni, Paola Ver??nica
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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En este trabajo nos propusimos conocer y describir la din??mica emocional y las formas de participaci??n que se despliegan en el desarrollo de una comunidad de aprendizaje. Se analizaron dos estudios de casos: un Taller de Tejido y un Curso de Formaci??n Profesional de Socorristas, ambos considerados como contextos no formales de aprendizaje. Para cada uno de los casos, comentamos la metodolog??a utilizada, refiriendo a los participantes y a los instrumentos de recolecci??n de datos utilizados. Luego, exponemos los principales resultados en relaci??n a c??mo se fue desarrollando la din??mica emocional de los participantes y a c??mo se fueron desplegando las diferentes trayectorias de participaci??n de las personas que asist??an a cada contexto. En las discusiones finales, se destaca la importancia de la comunidad en el surgimiento y la din??mica emocional de los grupos, lo que a su vez impacta en la comunidad contribuyendo a la cohesi??n y al progreso hacia la concreci??n de metas compartidas entre los participantes; In this paper we set out to discover and describe the emotional dynamics and forms of participation that are deployed in the development of a learning community. Two case studies were analyzed: Weaving Workshop and Professional Course Lifeguard...

ACG95/16: Resoluci??n con car??cter definitivo del Programa del Plan Propio de Investigaci??n ???Participaci??n en reuniones cient??ficas??? correspondiente al a??o 2015 (1.?? resoluci??n)

Universidad de Granada
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: info:eu-repo/semantics/other; info:eu-repo/semantics/other
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Resoluci??n con car??cter definitivo del Programa del Plan Propio de Investigaci??n ???Participaci??n en reuniones cient??ficas??? correspondiente al a??o 2015 (1.?? resoluci??n). Aprobado en la sesi??n extraordinaria de Consejo de Gobierno de 18 de mayo de 2015.

An??lisis de distintas estrategias para la participaci??n de los padres en la escuela

Navarro Perales, Mar??a Jos??
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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La escuela es un lugar de encuentro de padres y profesores. La participaci??n de los padres en la escuela debe ser real porque ella se considera un factor y un componente de la calidad de la ense??anza y un beneficio para los alumnos. Facilitar el acceso de los padres a la escuela est?? propuesto por las Leyes, s??lo es necesario activar verdaderos mecanismos que lo posibiliten realmente. Este art??culo aporta algunas soluciones que pudieran ser ??tiles para mejorar la participaci??n de los padres en la escuela.; The school is a place where teachers and parents meet each others. The parents' participation in the school must be real because It is considered as a factor and a component of education quality and a benefit for students. Mahzng easy the parents' access to the schools. Is proposed by laws, then is necessary to activate real mecanisms for doing it. This article brings come solutions that could be useful in order to mahe better, the parents' participation in the schools.

Participaci??n y liderazgo de mujeres rurales. La comarca del Guadalteba 1995-2011: motivaciones y sentires

Torres Escribano, Mar??a Jos??
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
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El presente trabajo de investigaci??n pretende ser una reflexi??n sobre la participaci??n y el liderazgo de las mujeres de la zona rural malague??a de la comarca del Guadalteba. Analizar?? las motivaciones que les llevan a participar en la pol??tica municipal y en el tejido asociativo de sus pueblos, la manera en que lo hacen, c??mo contribuyen al desarrollo propio y al de su entorno, la percepci??n que tienen sobre el ejercicio de su liderazgo y si conciben su protagonismo como importante. Palabras clave: mujeres, ruralidad, igualdad de g??nero, pol??tica, participaci??n, liderazgo, asociacionismo, motivaci??n, visibilizaci??n.; Il presente lavoro pretende essere una riflessione sulla partecipazione e la leadership delle donne della zona rurale del territorio di Guadalteba (Malaga). Analizzer?? le motivazioni che le portano a partecipare alla politica comunale e al tessuto associativo dei loro paesi, il modo in cui lo fanno, come contribuiscono allo sviluppo proprio e dei loro dintorni e del loro ambiente, la percezione che hanno sull'esercizio della loro leadership e se ritengono importante il loro protagonismo. Parole chiavi: donne, ruralit??, parit?? di genere, politica, partecipazione, leadership, associazionismo, motivazione...

Ventajas de la utilizaci??n del Project Finance para la conformaci??n de proyectos de infraestructura de pa??ses en desarrollo: estudio de casos del secor energ??tico en Colombia

Moreno Meza, N??stor; Monsalve L??pez, Carlos Humberto
Fonte: Universidad EAFIT; Maestr??a en Administraci??n Financiera; Escuela de Econom??a y Finanzas Publicador: Universidad EAFIT; Maestr??a en Administraci??n Financiera; Escuela de Econom??a y Finanzas
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestr??a; acceptedVersion
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Este documento tiene como objeto determinar las ventajas que tiene el Project Finance o proyectos estructurados para los pa??ses en v??a de Desarrollo -- En tanto, se analiza como esta modalidad permite compartir los riesgos de un proyecto entre un pa??s interesado y las partes que intervienen, cubri??ndose ante la posibilidad de que ocurran, detallando las diferentes garant??as, la participaci??n de aseguradoras y negociando los flujos de caja como respaldo de los contratos -- La revisi??n bibliogr??fica entre tanto, demuestra la necesidad de la creaci??n de una Sociedad con el prop??sito espec??fico de realizar el proyecto de infraestructura; acordando las distintas partes que se involucran en el financiamiento, como lo son el Estado y los accionistas del concesionario o Sponsor, como tambi??n las obligaciones y derechos de cada uno -- Dentro de los riesgos propuestos en este art??culo, se hace ??nfasis en los riegos de cr??dito, de financiaci??n, de construcci??n y operaci??n, los riesgos pol??ticos, de fuerza mayor, riesgos cambiarios y de reembolso de la deuda, como una caracter??stica fundamental en la aplicaci??n de Project finance

Participaci??n de los factores que inciden en el ??ndice de Desempe??o Integral de los municipios del departamento de Antioquia en los a??os 2006 a 2013: un enfoque econom??trico

Rua Monsalve, Juan Camilo
Fonte: Universidad EAFIT; Maestr??a en Administraci??n Financiera; Escuela de Econom??a y Finanzas Publicador: Universidad EAFIT; Maestr??a en Administraci??n Financiera; Escuela de Econom??a y Finanzas
Tipo: masterThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis; Tesis de Maestr??a; acceptedVersion
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El siguiente trabajo analiza la participaci??n de los factores que inciden en el ??ndice de desempe??o integral de los municipios ubicados en el departamento de Antioquia en los a??os 2006 a 2013; dicho ??ndice tiene cuatro componentes, que son: eficacia, eficiencia, cumplimiento de requisitos legales y gesti??n administrativa y fiscal, que recogen las principales variables de la gesti??n p??blica municipal que se miden mediante los reportes que las entidades territoriales realizan a trav??s del SICEP (Sistema de informaci??n para la Captura de Ejecuci??n Presupuestal) desarrollado por el Departamento Nacional de Planeaci??n y el FUT (Formulario ??nico Territorial) -- La metodolog??a que se aplic?? en el trabajo parte de la evaluaci??n de la gesti??n municipal en sus cuatro componentes integrados para luego analizar mediante una modelaci??n econom??trica que permita cuantificar el grado de relaci??n de la variable end??gena ??ndice de desempe??o integral (IDI) y las variables explicativas que son los subindicadores de eficacia (EF), eficiencia (EFI), requisitos legales (RL) y gesti??n administrativa (GA) -- As?? mismo, la metodolog??a implementada tambi??n permite identificar los diversos cambios estructurales entre dos per??odos gubernamentales para ofrecer un acercamiento m??s realista sobre los diversos planes de desarrollo...

An??lisis de los avances y limitaciones que ha tenido la implementaci??n de la pol??tica p??blica 1757 de 1994 por el cual se establece los mecanismos de participaci??n social en salud, en el Hospital San Franc??sco de As??s de Quibd??

Jaimes Londo??o, Katleen Liseth
Fonte: Universidad EAFIT; Maestr??a en Gobierno y Pol??ticas P??blicas; Escuela de Humanidades Publicador: Universidad EAFIT; Maestr??a en Gobierno y Pol??ticas P??blicas; Escuela de Humanidades
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis; masterThesis; Tesis de Maestr??a; acceptedVersion
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La presente monograf??a lleva como t??tulo ???An??lisis de los avances y limitaciones que ha tenido la implementaci??n de la pol??tica p??blica 1757 de 1994 por el cual se establece los mecanismos de participaci??n social en salud, en el Hospital San Franc??sco de As??s de Quibd??", es una investigaci??n realizada desde la maestr??a en Gobierno y Pol??tica P??blica, en la cual se hace un bosquejo sobre el poco dinamismo que ha tenido la Participaci??n Social en Salud, situaci??n que se encuentra asociada a que mecanismo establecidos por la pol??tica 1757 de 1994 para mejorar la calidad en la prestaci??n de los servicios Hospitalarios, como lo son; COPACO, COMIT?? DE ETICA HOSPITALARIA, SIAU, ORGANIZACIONES DE USUARIOS solamente se encuentren constituidos en los estatutos del Hospital, mas son inoperables por la falta de promoci??n de los mismo -- En tal sentido el marco conceptual de la presente monograf??a ilustra un conjunto de conceptos que enmarcan, describen y explican el problema y que sirven para la interpretaci??n de los datos -- Este apartado contiene autores, conceptos, perspectivas y cr??ticas -- Se organiza con base en los conceptos que integran la pregunta -- Finalmente el Marco metodol??gico determina las estrategias dise??ada por la investigadora...

Gobierno escolar en Quibd??: un acercamiento a su implementaci??n durante los a??os 2012 y 2013

Asprilla Cuesta, Visitaci??n
Fonte: Universidad EAFIT; Doctorado en Humanidades; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidades Publicador: Universidad EAFIT; Doctorado en Humanidades; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidades
Tipo: doctoralThesis; Tesis Doctoral; acceptedVersion
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La implementaci??n del Gobierno Escolar como pol??tica del Gobierno Nacional, normatizado a trav??s del Ministerio de Educaci??n Nacional, y mediante determinadas leyes y decretos, no tiene otro fin que ofrecerle a las Instituciones Educativas una herramienta para fortalecer la democracia desde la educaci??n preescolar, b??sica primaria y secundaria -- La esencia de este mecanismo obedece al prop??sito de promover desde la escuela un ambiente que garantice la participaci??n democr??tica, la convivencia y una mejor relaci??n con la sociedad -- El presente an??lisis de la implementaci??n del Gobierno Escolar en las Instituciones Educativas de Quibd?? durante los a??os 2012 y 2013, tiene tres prop??sitos: 1) Presentar la normatividad que regula el Gobierno Escolar a nivel nacional, departamental y municipal, para 2) revisar la implementaci??n del Gobierno Escolar en algunas Instituciones Educativa del municipio de Quibd??, y con ello, 3) identificar las dificultades que se han presentado en el proceso de implementaci??n de esta herramienta democr??tica en tales Instituciones del municipio

Participaci??n ciudadana, un modelo para la gobernanza local

Milan??s Mercado, Mariela Margarita
Fonte: Universidad EAFIT; Maestr??a en Gobierno y Pol??ticas P??blicas; Escuela de Humanidades Publicador: Universidad EAFIT; Maestr??a en Gobierno y Pol??ticas P??blicas; Escuela de Humanidades
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis; masterThesis; Tesis de Maestr??a; acceptedVersion
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En el departamento de C??rdoba desde el a??o 2009 se constituy?? la Alianza Departamental por la Juventud como estrategia de articulaci??n para la defensa del rol del joven como sujeto pol??tico -- Este art??culo explora las din??micas de participaci??n juvenil como un fen??meno esencialmente pol??tico que fortalece la gobernanza local y que construye un nuevo discurso de inclusi??n de la ciudadan??a en los procesos pol??ticos de toma de decisiones -- El trabajo analiza las interrelaciones entre diversos actores (p??blicos y privados) involucrados en el proceso y los resultados de la movilizaci??n social liderada por la Alianza Departamental por la Juventud frente al mejoramiento de la gobernanza local -- El car??cter del estudio de caso fue de tipo anal??tico descriptivo, indagando a trav??s de entrevistas semi-estructuradas y an??lisis de informaci??n relevante, los imaginarios y pr??cticas en torno a los procesos de participaci??n ciudadana -- La Alianza Departamental por la juventud mejor?? la acci??n del gobierno local, acercando a la ciudadan??a con las instituciones p??blicas y posibilitando la construcci??n de procesos de participaci??n horizontales basados en los derechos de los y las j??venes del departamento

Participaci??n y descentralizaci??n en la implementaci??n conjunta de los planes 'Manos a la obra' y 'El trabajo dignifica' en la provincia de Buenos Aires

Gustavo Rodr??guez, Pablo
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Los programas para la promoci??n del desarrollo productivo y la econom??a social "Manos a la obra" y "El trabajo dignifica", impulsados por el Ministerio de Desarrollo Social de la Naci??n y por el Ministerio de Desarrollo Humano de la provincia de Buenos Aires, respectivamente han iniciado una etapa de implementaci??n conjunta, que tiene entre sus objetivos centrales la descentralizaci??n y la participaci??n de los actores locales. A partir de sus documentos rectores, se analiza c??mo entienden la descentralizaci??n y la participaci??n estos programas. Este an??lisis muestra que los actores locales son las organizaciones de la sociedad civil y el estado municipal, y no los microemprendedores como sugiere la publicidad de los programas.; "Hands to work" and "Job dignifies" programmes for the promotion of social economy and socio-productive development are fostered by the National Social Development Ministry and the Buenos Aires Province Human Development Ministry, respectively, and had just began a new stage of joined application, where decentralization and local actors participation are among its leading objectives. Programmes understanding of decentralization and participation are analysed from their main documents. Analysis revels that local actors are civil-society organizations and local government...