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Os descaminhos da bem-aventurança: um estudo sobre a origem e os desdobramentos da concepção de crise paradigmática de Boaventura de Sousa Santos

Belli, Rodrigo Bischoff
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 151 f.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC; Uma das opiniões mais respeitadas no debate sobre a crise paradigmática é a de Boaventura de Sousa Santos. O sociólogo português afirma que a crise paradigmática teria sua origem no modelo de racionalidade da modernidade e que seria profunda e irreversível, não se limitando a ciência e estendendo-se por todo o conjunto de instituições da modernidade. O objetivo central desta pesquisa é avaliar a concepção de Santos sobre a crise paradigmática sociológica enquanto ideologia, isto é, enquanto ação orientada para a resolução de conflitos sociais. Isto exige uma análise que, além do aspecto gnosiológico, trate de maneira articulada os parâmetros socioeconômicos e dos principais movimentos políticos e científicos envolvidos no momento histórico de sua produção e reprodução, apurando, assim, o seu grau de compreensão da realidade. Neste sentido, caracterizando preliminarmente a teoria de Santos, é possível avaliar alguns pontos importantes. O primeiro deles é o destacado idealismo contido em suas formulações, entendendo por isso a importância que o autor atribui a certas formulações sobre o real em detrimento da própria realidade que ele pretende demonstrar. Santos propunha...

Paradigmas em disputa na educação do campo

Camacho, Rodrigo Simão
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 806 f. : il., mapas
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Pós-graduação em Geografia - FCT; O objetivo geral dessa tese é o de demonstrar as diferenças dos aspectos teóricos, políticos e ideológicos existentes entre a Educação do Campo construída a partir da tendência campesinista do Paradigma da Questão Agrária (PQA), tendo como recorte analítico a experiência do Curso Especial de Graduação em Geografia (CEGeo) convênio INCRA/PRONERA/UNESP/ENFF, e a proposta de Educação do Campo construída a partir do Paradigma do Capitalismo Agrário (PCA), tendo como recorte analítico a experiência do Programa Empreendedorismo do Jovem Rural (PEJR) que recebe apoio técnico, pedagógico e financeiro do Instituto Souza Cruz (ISC), e é implementada pelo Centro de Desenvolvimento do Jovem Rural (CEDEJOR),no Centro-Sul do Paraná. Com esta comparação pretendemos defender o que consideramos ser o Paradigma Originário da Educação do Campo e afirmar a tese de que o território teórico da Educação do Campo está amparado na tendência campesinista do Paradigma da Questão Agrária. A metodologia utilizada foi à análise do Projeto Político-Pedagógico, a observação participante e as entrevistas com coordenadores, educandos, monitores e educadores de ambos os cursos. A nossa reflexão vai estar calcada em torno de dois paradigmas...; El objetivo general de esta tesis es demostrar las diferencias de los aspectos teóricos...

Componentes dos novos paradigmas de liderança nas organizações avaliadas por multicritério difuso

Viera, Sonia Dominga Godoy
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Tese de Doutorado Formato: xii, 103 f.| tabs.
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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; O objetivo desta tese foi desenvolver uma ferramenta de pesquisa que em conjunto com o multicritério difuso seja capaz de identificar os novos paradigmas de liderança nos gerentes nas organizações, devido à importância da liderança no contexto da Engenharia da Produção para melhorar a produtividade. Caracteriza-se como um pesquisa descritiva em que se empregou revisão bibliográfica extensiva sobre os novos paradigmas de liderança e multicritério difuso e levantamento de dados através de questionário. Participaram da pesquisa vinte e cinco gerentes de um total de vinte e um organizações. Os instrumentos da pesquisa foram o questionário "Lider.html", posteriormente foi desenvolvido o sistema informático "JOHUHA" para implementar o multicritério difuso de forma a avaliar a performance de liderança dos gerentes. Os resultados apontam que existem gerentes que praticam em seu gerenciamento alguns componentes dos novos paradigmas de liderança que poderiam ser melhoradas mediante um programa de treinamento. Com este fim foi elaborado um "guideline" para o treinamento organizacional de forma a facilitar que um líder migre para o estilo de Liderança Transformacional

Paradigmas emergentes e os novos objetos de investigação

Machado, Catia Regina Barp
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 129 f.| tabs., grafs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.; A presente dissertação visa identificar a presença dos novos paradigmas associados à agenda pós-moderna na área de Educação, focalizando especificamente os estudos de gênero. Realizamos um levantamento das pesquisas voltadas aos novos objetos associados a tais paradigmas em trabalhos apresentados na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), no período de 1995 a 2000. A partir desse material mapeamos os novos objetos enfatizados pelos (as) pesquisadores (as) e sua freqüência. Privilegiamos os trabalhos que tratam do gênero, procurando identificar as chaves de interpretação utilizadas pelos (as) autores (as). Percebemos a influência, principalmente, dos paradigmas pós-moderno e pós-estruturalista como perspectiva teórica de análise. Para compreender a crise de paradigmas e suas rupturas, iniciamos o trabalho realizando alguns apontamentos sobre a constituição do pensamento moderno, da ciência, percorrendo as fraturas das propostas medievais, as novas possibilidades que foram se constituindo com o Renascimento e o Iluminismo e a consolidação da Modernização e Modernidade. Nesse percurso...

Contribuições das Ciências Sociais na abordagem da economia solidária

Raimundo, Luciana
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 124 f.
PT_BR
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TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.; O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo verificar, por meio de revisão bibliográfica, as contribuições advindas do campo das Ciências Sociais para a abordagem da economia solidária no Brasil, no período compreendido entre 2003 a 2011. Foram investigados os trabalhos referentes a esta temática publicados nos Anais dos 27 º, 28 º, 29 º, 30 º, 31 º, 32 º, 33 º, 34 º e 35 º Encontros Anuais promovidos pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, e também nos Anais dos XI, XII, XIII, XIV e XV Congressos Brasileiros de Sociologia, promovidos pela Sociedade Brasileira de Sociologia. Por meio da Análise de Conteúdo procurei expor as tendências encontradas nas investigações, assim como a construção dos diferentes modelos teóricos de análise. Ao final, proponho uma reflexão sobre paradigmas nas Ciências Sociais e a necessidade de se contemplar nas investigações as subjetividades, a participação social e política e o respeito aos diferentes campos do saber humano.; This Course Completion Assignement intends to verify, by means of bibliographic review...

CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA ABORDAGEM DA ECONOMIA SOLIDÁRIA

Raimundo, Luciana
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 124 f.
PT_BR
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TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.; O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo verificar, por meio de revisão bibliográfica, as contribuições advindas do campo das Ciências Sociais para a abordagem da economia solidária no Brasil, no período compreendido entre 2003 a 2011. Foram investigados os trabalhos referentes a esta temática publicados nos Anais dos 27 º, 28 º, 29 º, 30 º, 31 º, 32 º, 33 º, 34 º e 35 º Encontros Anuais promovidos pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, e também nos Anais dos XI, XII, XIII, XIV e XV Congressos Brasileiros de Sociologia, promovidos pela Sociedade Brasileira de Sociologia. Por meio da Análise de Conteúdo procurei expor as tendências encontradas nas investigações, assim como a construção dos diferentes modelos teóricos de análise. Ao final, proponho uma reflexão sobre paradigmas nas Ciências Sociais e a necessidade de se contemplar nas investigações as subjetividades, a participação social e política e o respeito aos diferentes campos do saber humano.

A voz de homem e a voz do homem : as representações sociais masculinas do magistério

Salgado, João Sérgio Macedo
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
PT_BR
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2007.; Considerando-se que o processo de desenvolvimento do ser humano é constituído num contexto histórico-cultural e que a Teoria das Representações Sociais tem como preocupação compreender as interações do homem com seu meio na construção da realidade, este trabalho tem por objetivo investigar as representações sociais da masculinidade, de homens que são professores no magistério de ensino fundamental, procurando entender como estes professores se percebem ou acreditam que são percebidos profissionalmente, atuando em uma carreira socialmente associada às características femininas e ocupada predominantemente por mulheres. O trabalho foi realizado com 16 sujeitos do sexo masculino, 8 professores da área de atividades e 8 professores de áreas específicas do ensino fundamental, pertencentes a três escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal. Os sujeitos foram divididos em quatro grupos focais com quatro componentes cada, sendo dois grupos de professores de atividades e dois grupos de professores de áreas específicas, aos quais foi proposto uma discussão a respeito da masculinidade no magistério. As discussões dos sujeitos em todos os grupos...

Ambientes sociais em rede

Amaral, Inês do; Sousa, Helena
Fonte: Universidade do Minho. Instituto de Ciências Sociais. Centro de Investigação em Ciências Sociais (CICS) Publicador: Universidade do Minho. Instituto de Ciências Sociais. Centro de Investigação em Ciências Sociais (CICS)
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2009 POR
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Publicado em "Vol. II : Ciências sociais, tecnologia e comunicação : trabalho e organizações : actas...". ISBN 978-989-96335-0-6; O presente trabalho assume como contexto teórico a mudança de paradigma social e comunicacional imposta pela web e tem como objectivo principal aferir se com as redes sociais na Web se constrói uma realidade social própria e se as práticas desenvolvidas pelos actores no contexto da rede são acções sociais ou individuais. Numa primeira fase, discute-se o tema das redes sociais, mapeando conceitos como paradigmas comunicativos, contexto dos social media, reinvenção do conceito de comunidade e noção de rede social na Internet. Num segundo momento apresentamos um trabalho empírico de caracterização da sociabilidade de comunidades em sites de social networking, que tem como objecto a dimensão social de duas micro-redes e pretende contribuir para o debate das redes sociais em ambientes online.

Decisões entre pesquisas quali e quanti sob a perspectiva de mecanismos causais

Kirschbaum,Charles
Fonte: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais - ANPOCS Publicador: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais - ANPOCS
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2013 PT
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A escolha por métodos quali ou quanti é tradicionalmente mediada pelo debate entre paradigmas de construção de conhecimento. Geralmente, os livros-texto em metodologia de pesquisa associam os métodos quali ao paradigma construtivista-fenomenológico, enquanto os métodos quanti são em geral associados a pretensões positivistas. Esse artigo explora o processo de decisão entre metodologias sob a perspectiva dos mecanismos causais, que vêm sendo desenvolvidos sob múltiplas orientações. Buscamos aprofundar a discussão sobre as implicações da escolha de um determinado método (quali, quanti ou misto), examinando suas possíveis aplicações nas ciências sociais.

A revolução da biotecnologia: questões da sociabilidade

Victorino,Valério Igor P
Fonte: Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo Publicador: Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/11/2000 PT
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O autor procura levantar uma série de questões relacionadas ao avanço acelerado da biotecnologia e aos paradigmas que fundamentam tal avanço, como o determinismo genético. É demonstrado que as ciências biológicas sentem-se tão confortáveis com seus últimos desenvolvimentos que pressupõem amplos esquemas interpretativos para todos os campos da existência, principalmente para as ciências do comportamento e da cultura. É problematizada a ambivalência da questão da genética na relação entre as ciências sociais e a biologia.

A ética da investigação em ciências sociais

Ferreira,Marcos Farias
Fonte: Universidade de Brasília. Instituto de Ciência Política Publicador: Universidade de Brasília. Instituto de Ciência Política
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2013 PT
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Analisar e conhecer o universo social é sempre intervir nele, ao contrário do que acontece com as ciências duras ou naturais, pelo que refletir sobre os pressupostos, as regras e as consequências da produção do conhecimento é o primeiro dos deveres da comunidade científica. O artigo pretende explorar as diferentes dimensões dessa questão e procede no sentido de demonstrar que num mundo cada vez mais complexo social e tecnologicamente torna-se crucial definir a relação entre o investigador e o universo social e justificar práticas de investigação com recurso a princípios e normas orientadoras. Para além de explorar os fundamentos metateoréticos e os diferentes paradigmas que contextualizam a problemática, o artigo descreve e analisa práticas consensuadas no âmbito da governação da investigação social no plano internacional desde 1945.

A crise dos paradigmas e as ciências sociais

Jacintho, José Jorge da Costa
Fonte: Superior Tribunal de Justiça do Brasil Publicador: Superior Tribunal de Justiça do Brasil
Tipo: Artigo de Revista Científica
PT_BR
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Comenta sobre o conceito de paradigma segundo Thomas S. Khun, sobre os paradigmas sociológicos, os paradigmas na história e por fim sobre os paradigmas e o direito, abordando acerca do positivismo jurídico, a efetividade no direito e a crise no direito entre legalidade e legitimidade.

A pesquisa participativa enquanto método de estudo e intervenção não-invasiva na agricultura familiar.

COSTA, J. R.; ZAMBERLAN, F.; SANTOS, E.; MACEDO, J. R.
Fonte: In: CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, 10., Braga, 2009. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. Braga: Universidade do Minho, 2009. p. 65. Publicador: In: CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, 10., Braga, 2009. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. Braga: Universidade do Minho, 2009. p. 65.
Tipo: Resumo em anais de congresso (ALICE)
PT_BR
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Em um estudo envolvendo comunidades rurais de agricultura familiar no Estado do Rio de Janeiro, Brasil, denominado Gestão Participativa da Microbacia do Rio São Domingos (GEPAR - MBH), realizado pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa, utilizou-se a metodologia de Pesquisa Participativa no trabalho com cinco vilas do Município de São José de Ubá. Almejava-se o desenvolvimento social e ambiental de forma não-invasiva, respeitando-se as tradições locais. Os bons resultados comprovaram a eficácia da metodologia, e o contato entre os pesquisadores e agricultores possibilitou um aprofundamento teórico-metodológico respaldado por intenso trabalho de campo. Nesse processo, observou-se a pertinência da sociologia compreensiva de Max Weber, da sociologia do conhecimento de Peter Berger e Thomas Luckmann, dos conceitos de comunidade e sociedade de Ferdinand Tönnies, além de outros autores da sociologia. Somaram-se a esses fundamentos as ideias do educador brasileiro Paulo Freire, principalmente seu conceito de "ser mais", que sumariza a busca do sujeito por uma melhor inserção social e qualidade de vida de forma conjunta com a busca de justiça social pela comunidade. No decorrer do trabalho nas vilas, buscou-se reforçar a sociabilidade cooperativa entre os diversos atores...

A educação ambiental na universidade: um estudo nos cursos da área das ciências sociais aplicadas nas Instituições de Ensino Superior Públicas (IES) no Paraná

Bilert, Vania Silva de Souza
Fonte: Pato Branco Publicador: Pato Branco
Tipo: Dissertação de Mestrado
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This research is in the field of environmental education at the university and its main goal was to analyze the integration of the environmental dimension in professional training from the courses in the applied social sciences area at public state universities in the state of Paraná. This is a qualitative study which used the method of documentary analysis and case study. The documentary research data were collected from the analysis of the Institutional Development Plan ( IDP ) and the Institutional Political Pedagogical Project ( IPPP), from the six universities selected for the study. Therefore, the analysis focused on curricular matrices and summaries of the selected courses: courses in Business Administration, Accounting Sciences, Economic Sciences, Social Work and Executive Secretariat. The case study was developed at the Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO closely with the Applied Social Sciences sector, integrating the five courses previously described. For the data collection of the case study, it was used a structured interview - along with the department heads and teachers, and a questionnaire - which was applied to the academic students. The collected data were subjected to discourse analysis, and grouped based on the following categories of analysis: Environmental Education in the university context ; Environmental Education in the course of Applied Social Sciences and Environmental Education in the perception of the researcher subjects. Among the main results of this study...

O choque das culturas da ordem

Santos, Rosa Carmen de Melo
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Ao longo da história brasileira, o emprego das forças coercitivas governamentais tem gerado, em certos aspectos, um profundo distanciamento entre a Polícia Militar e a sociedade. Pois, durante séculos, a ações policiais têm evidenciado os interesses governamentais, desprezando-se a propiciação do bem estar social e do interesse público. Todavia, recentemente, com a abertura democrática brasileira e uma busca crescente pela fortificação dos direitos dos cidadãos, ares de renovação começam a atingir o trabalho policial militar e, consequentemente, os paradigmas que regem o processo formativo desses profissionais. Assim, este trabalho se volta à análise da crise de sentido enfrentada pelos policiais militares em formação, diante do choque das culturas da ordem, ao confrontarem o militarismo tradicionalista e autoritário e as atuais exigências sociais acerca de uma atuação profissional mais humanizada. Diante da complexidade desse tema, julgou-se pertinente a utilização, não apenas de um vasto arcabouço teórico, mas, também se buscou subsídios em uma extensa pesquisa de campo, a qual forneceu um precioso arsenal de informações qualitativas...

Identidade Cultural e Auto-Representação Cinematográfica Indígena Xavante; Cultural Identity and Native Xavante Cinematography Self-Representation

MELCHIOR, Marcelo do Nascimento
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Comunicação; Ciências Sociais Aplicadas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Comunicação; Ciências Sociais Aplicadas
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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A pesquisa faz uma análise a respeito da Produção Cinematográfica dos índios Xavante do estado de Mato Grosso. Buscando entender expressões e visões nas quais os próprios indígenas se auto representam em suas produções visuais. O mundo contemporâneo possibilita o acesso a novas tecnologias de forma prática e dinâmica. Desse modo as culturas que por assim chamamos de "minoritárias" estabelecem mecanismos de relações com estes novos processos em benefício próprio e do grupo, exemplo disso é o uso da câmera como um meio de produção de vídeos. Os indígenas de um modo geral e em particular a etnia Xavante, aos poucos mostram que é possível romper com os paradigmas de inferioridade cultural no qual foram vítimas no decorrer da história. Pois, muito do imaginário que perpassa a imagem do índio no cinema é perceptível de uma enorme carga preconceituosa não verossímil da realidade, verificamos isso se nos atentarmos diante dos filmes de ficção ou mesmo documentários, que enfocam sociedades indígenas que foram produzidos por não índios. O cinema brasileiro, desde o início, tematizou o índio em suas produções e por muito tempo esses filmes tiveram como referência não o índio real, mas aquele construído pela literatura romântica...

Comunicação e apropriação do espaço em ambientes sociais online

Frias, Paulo
Fonte: Universidade do Porto Publicador: Universidade do Porto
Tipo: Artigo de Revista Científica
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In contemporary culture of simulation, this communication aims at contributing to the debate on the construction, overhaul and new switching identities in online social environments, quot;selvesquot; ubiquitous, plural, reflexive and hyper-modern.In an attempt to come to some conclusions, it is proposed to discuss new paradigms of communication and appropriation of space in these environments (and in particular in Second Life), looking to see how a culture of simulation is manifested in these contexts.A discussion of these issues will lead to some fundamental questions understood as:- The new paradigms of perception and appropriation of space, or a virtual contemplation mobilized, will detect, in social environments online, new models of communication and interpersonal relations?- Are these paradigms result of hedonistic attitudes and hyper-modern (post-ideological as) before or constitute the pillars of collaborative environments for knowledge building and citizenship?- Confirmed the existence carried over these models, experienced online to RL (real life) contemporary, where (individuals) simulators are constituted as quot;new settlersquot;?This communication tries to bring to the discussion the possible emergence of a process of quot;colonizationquot; online based on ownership of a space of flows and non-places and the construction of new communication codes...

Fundamentos do 'Paradigma Metodológico Causal' nas ciências sociais

Marino,Juan Mario Fandiño
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Sociologia - UFRGS Publicador: Programa de Pós-Graduação em Sociologia - UFRGS
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2012 PT
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O presente ensaio trata da lógica subjacente dos chamados 'métodos quantitativos' nas ciências sociais. A especificação desta lógica subjacente se enquadra na tentativa de estabelecer a existência de uma lógica unitária abrangente para as duas abordagens mais gerais da metodologia nas ciências sociais, a saber, a qualitativa e a quantitativa. Esta lógica unitária é procurada a partir da noção de 'paradigmas científicos' de T. Kuhn (1975), sendo que as questões metodológicas representam, por 'hipótese de trabalho', um caso especial de paradigma científico, diferenciando-se dos outros paradigmas na ausência de generalizações simbólicas, anomalias, e 'revoluções', e pelo papel substantivo dos modelos procedimentais, principalmente de fornecimento de evidências. Com este objetivo, o trabalho realiza uma revisão esquemática dos paradigmas Kuhnianos, e depois analisa a tradição metodológica chamada quantitativa nas ciências sociais - especialmente na sociologia - , à luz de tais paradigmas, cunhando a expressão 'paradigma metodológico causal' (PMC). Através, pois, do enquadramento paradigmático das duas abordagens (sendo que a dos métodos qualitativos ainda é deixada para o futuro desta linha de pesquisa)...

New protests, old paradigms.; Novas manifestações, velhos paradigmas.

Medina, Cremilda
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 06/12/2013 POR; ENG
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As manifestações de junho/julho de 2013, no Brasil, provocaram análises de especialistas das ciências sociais que vão da perplexidade à descrição de fatores específicos para explicar a grande movimentação social nas ruas. Este artigo seleciona alguns dos diagnósticos publicados na grande imprensa e os remete para a crise de paradigmas que vem sendo abordada, de forma interdisciplinar, em seminários e ensaios publicados na série "Novo Pacto da Ciência", iniciada pela autora em 1991 na Escola de Comunicações e Artes.; The 2013 June/July protests in Brazil have evoked analyses from social sciences experts, from perplexity to the description of specific factors that explain the great social manifestation on the streets. This article picks some of the diagnoses published by the press at large and connects them to a crisis in paradigms that has been dealt with, in an interdisciplinary fashion, in seminaries and essays published in the “Novo Pacto da Ciência” series, created by the author in 1991 at the Escola de Comunicações e Artes.

A revolução da biotecnologia: questões da sociabilidade

Victorino, Valério Igor P
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/11/2000 POR
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O autor procura levantar uma série de questões relacionadas ao avanço acelerado da biotecnologia e aos paradigmas que fundamentam tal avanço, como o determinismo genético. É demonstrado que as ciências biológicas sentem-se tão confortáveis com seus últimos desenvolvimentos que pressupõem amplos esquemas interpretativos para todos os campos da existência, principalmente para as ciências do comportamento e da cultura. É problematizada a ambivalência da questão da genética na relação entre as ciências sociais e a biologia.; The author discusses a series of questions related to the speedy development of biotechnology and the paradigms on which they are based, such as genetic determinism. In this article, it is argued that the biological sciences feel so comfortable with regard to their latest developments, that they presuppose a large array of interpretative schemes for all fields of life, mainly the behavioural sciences and culture. The ambivalence of the question of genetics in the relationship between the social sciences and biology is discussed.