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Caminhos da educação pela Transamazônica: ressignificando o saber cotidiano e as práticas educativas de educadores(as) do campo

Scalabrin, Rosemeri
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Este trabajo recupera los caminos de la educación por la Transamazonica y analiza las prácticas educativas de educadores(as)-educandos(as) del campo, desarrolladas en los espacios educativos de los asentamientos, con el foco en la relación teoríapráctica y acción-reflexión-acción que involucran el tiempo-escuela y el tiempocomunidad del Curso de Magisterio de la Tierra en al Transamazonica (2005/2008), con el objetivo de preparar y cualificar educadores(as) para actuar en la Educación Infantil, Enseñanza Básica/ primaria y Educación de jóvenes y adultos y diseminar los principios y presupuesto de la Educación del y en el Campo. En la misma perspectiva de garantizar un perfil profesional, anclado en la autonomía y en la emancipación, capaz de transformar la realidad, los actores desencadenan una formación profesional Continua, articulada a la organización social, con el objetivo de proporcionar las condiciones para el desarrollo de una docencia dinámica, fondada en la interdisciplinaridad, en la praxis, en la relación democrática entre educador(a) y educando(a) y en la afirmación de la triade Campo, Educación del-en el Campo y Políticas Públicas, de manera a contribuir para la construcción del proyecto de desarrollo del Campo...

Criatividade e processos criativos: diálogos e controvérsias na produção acadêmica fundamentada na perspectiva histórico-cultural (2006 – 2012); Creatividad y procesos criativos: dialogos y controversias en la producción académica sobre la base de la perspectiva histórico-cultural (2006-2012)

Parada, Adriana
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Educação (FE); Faculdade de Educação - FE (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Educação (FE); Faculdade de Educação - FE (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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El trabajo se incluye en la línea de investigaciones sobre los fundamentos de los procesos educativos. Presenta una reflexión sobre como los procesos creativos tienen su origen, se estructuran, se revelan y se desarrollan. Su objetivo es analizar la forma en que los estudios brasileros sobre la creatividad, en los campos de la educación y de la psicología, sostenidos por la perspectiva histórica y cultural, comprenden la génesis de aquellos procesos. Estructurado como un estudio teórico, parte del presupuesto de que los procesos creativos son socialmente construidos e impregnados por las dinámicas de la acción humana, en un tiempo y un espacio sociocultural. Asume como referencial teórico la psicología socio historica de Vygotsky y delimita como espectro conceptual las relaciones entre consciencia, realidad y experiencia en la actividad humana. Esta visión vertical pone en evidencia la génesis de los procesos creativos asociada al desarrollo de la conciencia que, por su vez, se estructura en la interacción dialéctica entre los procesos de internalización y de externalización. Sobre una base de datos constituida por 32 publicaciones brasileras que tratan de la creatividad a la luz de psicología y de la educación, se seleccionaran nueve estudios. De esta producción académica se destacaran algunas categorías como el desarrollo de la conciencia...

Panorama de la educación básica en Argentina (versión preliminar sujeta a revisión);

Birgin, Alejandra; Pineau, Pablo
Fonte: Buenos Aires MCE Publicador: Buenos Aires MCE
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 47 P.
ES
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A partir de la aprobación de la Ley Federal de Educación, el Sistema Educativo Argentino se inscribe en un proceso de cambio que modifica su estructura,creando una Educación General Básica de 9 años, seguida de una Polimodal de 3 años. En este trabajo se procura reconstruir una visión panorámica de la escuela primaria aun vigente, en las distintas jurisdicciones del país, como punto de partida para afrontar los desafíos que la nueva situación plantea.

Mendoza : presupuesto de la Educación

Videla Correa, Daniel Superintendente de Escuelas de la Provincia de Mendoza; Videla, Manuel
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 942
ES
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Córdoba : presupuesto de la educación

Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 1396
ES
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Salta : presupuesto de la educación

Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 857
ES
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Importante informe presentado a la C.N. de E. por el Secretario de la misma Dr. D. Víctor M. Molina : Buenos Aires, enero 29 de 1884

Molina, Víctor M. Secretario; Gómez, Gaspar N.; González, Nicolás VicePresidente; Colina, Pedro de la Secretario; Cuadri, Andrés; Luna, Natal D.
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 429-442
ES
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El fenómeno místico en la obra poética de San Juan de la Cruz

Giraldo Hincapié, Eddier
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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En el contexto de una sociedad cada vez más civilizada, con nuevas tecnologías y grandes avances científicos, se observa a un ser humano inmerso en la incertidumbre existencial, en el desencanto frente al futuro y con una cierta crisis de identidad al mejor estilo de la posmodernidad. El auge de la Nueva Era, como fenómeno espiritual, avanza a pasos enormes como alternativa frente al sistema religioso tradicional. Los sistemas políticos fuertes tienden a desvanecerse, mientras las nuevas ideologías se fortalecen en los ambientes juveniles que poco a poco van archivando en el olvido los paradigmas y modelos tradicionales aprendidos. Con este presupuesto de ideas pareciera contradictorio elaborar una nueva lectura de los poetas místicos del siglo XVI y XVII en España, especialmente a partir de San Juan de la Cruz quien vivió en un contexto histórico permeado por la Contrarreforma Católica.

Propuesta de mejoramiento hacia la gestión de la calidad en el Colegio Kapeirot

Benavides Cubillos, Sandra; Peña Rodríguez, Ingrid Paola; Escobar Molina, Vicente. dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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El presente informe de investigación titulado propuesta de mejoramiento hacia la gestión de calidad del Colegio Kapeirot, tiene como objetivo la optimización del componente administrativo y horizonte institucional, mediante la investigación acción. Para tal efecto se ha tenido en cuenta un marco conceptual estructurado en términos de calidad, valores y teoría humanista dado que la institución Kapeirot tiene como presupuesto ecencial la formación en valores y contempla la modalidad en humanidades. El trabajo se ha desarrollado optando por el enfoque cualitativo y la investigación acción propendiendo el concurso integral de la comunidad educativa sobre la base de una reflexión sistemática consolidando directrices de promoción y desarrollo de estrategias de gestión generando un proceso integral de efectividad y eficiencia en su estructura, en su quehacer y extensión como entidad realizadora de cultura.

Plan prospectivo y estratégico de la facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de La Sabana

Ortega Pinilla, Claudia Juliana; Rincón Diago, Sandra; Gutiérrez Santos, Tatiana; Ramírez Restrepo, Alvaro
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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La prospectiva es una reflexión para iluminar la acción presente con la luz de los futuros posibles. La facultad se encuentra en el grupo de las mejores universidades y para mantenerse dentro de este y tener una posición competitiva para el 2007 debe enfocar su trabajo en la calidad del programa, docentes y estudiantes, además buscar excelente manejo de variables de gestión como imagen, aprovechamiento de la experiencia, presupuesto, conocimiento de competidores y desarrollo de la capacidad investigativa. Al centrarse en esto logrará ubicarse en un escenario futuro ideal en el cual impondrá una estrategia de diferenciación ante sus competidores y podrá convertirse en lider y marcar la pauta dentro del sector.

¿Cómo mejorar las finanzas personales por medio de la educación financiera en Colombia?

López Valencia, Luisa Fernanda
Fonte: Universidad de Medellín; Especialización en Formulación y Evaluación de Proyectos Públicos y Privados; Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Publicador: Universidad de Medellín; Especialización en Formulación y Evaluación de Proyectos Públicos y Privados; Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: application/pdf
SPA
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Dentro de este documento se toman diferentes aspectos para demostrar que las finanzas personales se pueden mejorar por medio de la educación financiera. La mejor forma para hacerlo es enseñando como realizar un flujo de caja personal, de modo tal que se puedan pronosticar los ingresos y egresos dentro de un periodo de tiempo, realizar presupuestos y definir el uso de los ingresos; es por esto que se explica cómo se realiza y qué aspectos deben tenerse en cuenta. Si se tiene conocimiento del manejo, la interpretación y uso de las tasas de interés del país, se garantiza que la persona tendrá las bases suficientes para realizar inversiones y obtener financiación adecuada. Por lo anterior se da una guía de cómo manejarlas; una ayuda para aprender a entenderlas y aplicarlas. La información aplica para Colombia, la banca nacional y las tasas, plazos y montos vigentes en el año 2014. Si se desea informar de modo tal que se puedan realizar comparaciones se recomienda consultar las tasas vigentes en el momento de la lectura del documento. Se lleva a cabo una encuesta para conocer el estado actual de las finanzas personales de la muestra con ciertas características y tener idea del conocimiento o desconocimiento actual de la población.; In this document different aspects are taken to show that personal finances can be improved through financial education...

El presupuesto participativo como estrategia para el fortalecimiento de la gestión administrativa en la universidad del Tolima

Rengifo Sánchez, Henry
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2014; Facultad de Ciencias de la Educación Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2014; Facultad de Ciencias de la Educación
Tipo: Trabajo de grado - Maestría; Text; info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/submittedVersion Formato: application/pdf
SPA
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114 Páginas; Recurso Electrónico; Este trabajo revisa desde los primeros estudios y orígenes del Presupuesto participativo, con el único objetivo de desarrollar una estrategia que pueda contribuir en el fortalecimiento de la gestión administrativa para la Universidad del Tolima, para ello el análisis se centra en el contexto actual de la forma como la Universidad del Tolima soportada en la tradición administrativa presupuestal elabora, aprueba y ejecuta un presupuesto que se debe ejecutar en el periodo de una anualidad, y paralelamente se propone un nuevo modelo de presupuesto participativo acompañado de un proyecto de estatuto presupuestal y financiero que contribuiría a la estrategia que fortalecería la gestión administrativa en la Universidad, enfatizando el Presupuesto Participativo, en su naturaleza y las bondades de esta modalidad, con la participación decidida e incluyente de la comunidad universitaria, fundamentada en la autonomía universitaria, y la opinión de un grupo de funcionarios de la universidad quienes conceptúan sobre la viabilidad y aplicabilidad del presupuesto participativo en la Institución.; ABSTRACT. This paper reviews from the first studies and the origins of the participatory budget, with the only goal of developing a strategy that can help in strengthening the administrative management for the Universidad del Tolima. In order to reach this...

Acta del Ayuntamiento de Valencia

Concejo Municipal de Valencia
Fonte: Ayuntamiento de Valencia Publicador: Ayuntamiento de Valencia
Tipo: Imagem Formato: 1-8
ES
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Valencia, Venezuela; Presentación ante la amdinistración principal de rentas municipales de la cantidad perteneciente al ramo y sobre la cantidad del fondo de subsidio; presentación del juramento constitucional de algunos funcionarios; petición del Sr. Gobernador para que sea reemplazado el Coronel Manuel Cala de sus funciones en la junta económica de hacienda, produciéndose el cambio solicitado, solicitud del mismo, sobre los límites de la parroquia Candelaria, proponiendo el Sr. Machado que sea pasado a una comisión, consideración del proyecto de reglamento para la escuela de niñas pobres que se debe establecer en la ciudad; presentación de presupuesto por parte del Sr. Escorihuela; solicitud de un grupo de personas para que sus hijas sean aceptadas en la escuela de niñas pobres. El juez de paz de Tocuyito y Los Guayos, remitió las posibles personas que pueden desempeñarse como comisario de policía, además el de Los Guayos solicita la composición del cepo de la cárcel de dicha parroquia; se procedió a la calificación de los jóvenes que han pasado a la enseñanza gratis en el Colegio Nacional; el Sr. Montilla mencionó que el Concejo debe proceder a la elección del jóven que debe educarse en el colegio; posición del Sr. Machado para que el público presencie la elección del jovén que será destinado al colegio de la ciudad; oficio del Sr. Gobernador remitiendo el nombramiento de los jóvenes que deben destinarse al Colegio de la Independencia;recibiendo respuesta de los señores Estevez y Machado; el Sr. Escorihuela propueso que la comisión de escuelas informe de los jóvenes que sean acreedores de la educación gratis en el Colegio de la Independencia; el cuerpo acuerda que en la próxima sesión ordinaria sean electos los miembros de la Junta de beneficiencia; se dió inicio a la segunda discusión del proyecto de reglamento para los celadores del río de la ciudad.; Alcaldia de Valencia - Universidad Simon Bolivar - Bolivarium

El financiamiento a la educación superior

Girón, Alicia; Carmona de la Peña, Fernando; Malo, Salvador
Fonte: Radio Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Económicas Publicador: Radio Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Económicas
Tipo: Audio; NonPeerReviewed Formato: audio/mpeg
Publicado em 29/04/1999
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Espacio radiofónico semanal, iniciada en 1991, se transmite por Radio Universidad. Difunde el pensamiento plural de académicos y actores de la realidad económica nacional e internacional, a través de entrevistas y elaboración de cápsulas informativas. Conductor: Marina Chávez

[Carta] 1905 ago. 4, Ciudad de México [para] Enrique Olavarría : [acerca de un presupuesto]

Lascuráin, Enrique de
Fonte: Coedición - Colecciones Mexicanas. Instituto de Investigaciones Bibliográficas Publicador: Coedición - Colecciones Mexicanas. Instituto de Investigaciones Bibliográficas
Tipo: Imagem Formato: image/jpeg
SP-MX
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Enrique de Lascuráin avisa a Enrique de Olavarría que en breve le presentará los detalles del presupuesto de la compra de muebles para el Colegio de las Vizcaínas; Documento escrito en papel membretado. Avisa que prepara presupuesto para la compra de muebles.

EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS DE DISEÑO CONSTRUCTIVO Y DE ESTÁNDARES DE CALIDAD AMBIENTAL Y USO EFICIENTE DE ENERGÍA EN EDIFICACIONES PUBLICAS, MEDIANTE MONITORIZACIÓN DE EDIFICIOS CONSTRUIDOS

Dictuc S. A.; Instituto de la Construccion; Ministerio de Educacion; Ministerio de Obras Publicas-direccion de Obras Hidraulicas; Pontificia Universidad Catolica de Chile; Universidad de Chile; Universidad del Bio Bio; MARIA INES MENA Q.
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 25/06/2009
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ESTE PROYECTO PROPONE MONITORIZAR UN CONJUNTO DE DIEZ EDIFICIOS PÚBLICOS EN CINCO REGIONES DE CHILE A OBJETO DE EVALUAR SUS DESEMPEÑOS ENERGÉTICOS Y MEDIOAMBIENTALES LOS FACTORES QUE LO AFECTAN E IDENTIFICAR Y DESARROLLAR OPORTUNIDADES DE AHORRO DE ENERGÍA. CONOCIMIENTO QUE MANEJADO COMO BIEN PÚBLICO PERMITIRÁ CREAR LAS CONDICIONES HABILITANTES PARA CONSTRUIR EN CHILE UNA BASE DE GENERACIÓN DE PROYECTOS DE OBRAS DE EDIFICACIÓN EFICIENTES ENERGÉTICAMENTE. PARA SU EJECUCIÓN SE REÚNEN CAPACIDADES DE LA DIRECCIÓN DE ARQUITECTURA DEL MOP DEL INSTITUTO DE LA CONSTRUCCIÓN IC DEL CENTRO TECNOLÓGICO PARA LA CALIDAD DE LA VIVIENDA CTCV DE LA UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO DEL DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCIÓN DECON Y DE LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DICTUC DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYE DE MATERIALES IDIEM DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE Y DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.EL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA DEL PROYECTO DERIVA DE LA NECESIDAD DE LA SOCIEDAD CHILENA DE MEJORAR LA CALIDAD AMBIENTAL LA EFICIENCIA Y EL AHORRO EN EL USO DE LA ENERGÍA EN LOS EDIFICIOS PÚBLICOS. PROBLEMA ECONÓMICO Y SOCIAL DE IMPACTO NACIONAL QUE AFECTA LA SEGURIDAD ENERGÉTICA DEL PAÍS EL MEDIO AMBIENTE LA CALIDAD DE VIDA Y PRODUCTIVIDAD DE LAS PERSONAS Y CADA VEZ MÁS EL PRESUPUESTO NACIONAL. ESTUDIOS DEMUESTRAN QUE SI EN EL DECENIO 2006-2015 EL PAÍS REDUJESE SÓLO EN UN 1.5% SU CONSUMO ENERGÉTICO EN EL SECTOR EDIFICIO EL AHORRO ESPERADO SERÍA DE USD 3450 MILLONES . SÓLO LA DEFICIENTE AISLACIÓN TÉRMICA DEL PARQUE DE EDIFICIOS EN CHILE LE IRROGA AL ESTADO UN MAYOR GASTO EVALUADO EN USD 1000 MILLONES ANUALES. OTRAS MERMAS DE DIFÍCIL CUANTIFICACIÓN PERO NO MENOS IMPORTANTES RESULTAN DE LOS DAÑOS A LA SALUD Y A LA PRODUCTIVIDAD DE LAS PERSONAS PRODUCTO DE HABITAR EN AMBIENTES INCONFORTABLES POR MALA CALIDAD AMBIENTAL DE LOS EDIFICIOS.LAS ETAPAS DE DESARROLLO DEL PROYECTO SON TRES LAS QUE SE CONSULTAN EJECUTAR EN UN PERIODO DE 30 MESES COMO SIGUE: LA PRIMERA DE INSTALACIÓN DE CAPACIDADES: PERIODO DURANTE EL CUAL SE EJECUTAN LAS ACCIONES CONDUCENTES A CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO DE MONITORIZACIÓN. SE DISEÑA E IMPLEMENTAN LOS MÉTODOS DE MONITORIZACIÓN Y ANÁLISIS SE DEFINEN Y VALIDAN PROTOCOLOS NORMALIZADOS SE PREPARA EL PERSONAL NECESARIO PARA LAS CAMPAÑAS DE MEDICIONES SE CARACTERIZAN Y LEVANTAN LOS EDIFICIOS SUJETOS DE ESTUDIO ETCLA SEGUNDA DE DESARROLLO: PERIODO DURANTE EL CUAL SE EJECUTAN LAS DISTINTAS CAMPAÑAS EXPERIMENTALES Y SE CONSTRUYEN LOS PRODUCTOS RESULTADOS DEL PROYECTO. SE CONSULTA LA MONITORIZACIÓN DE 10 EDIFICIOS PÚBLICOS DE CINCO REGIONES DEL PAÍS EDIFICIOS CON Y SIN TECNOLOGÍA DE EFICIENCIA ENERGÉTICA INCORPORADA QUE SE SOMETEN A SEIS CAMPAÑAS EXPERIMENTALES DURANTE UN PERIODO DE UN AÑO. LAS CAMPAÑAS CONSIDERAN LA EVALUACIÓN CONTINUA Y/O PUNTUAL DE PARÁMETROS DE CONSUMO ENERGÉTICO AMBIENTALES HIGROTÉRMICOS FÍSICO CONSTRUCTIVOS AMBIENTALES LUMÍNICOS AMBIENTALES ACÚSTICOS Y OTROS QUE BUSCAN EVALUAR EL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS USUARIOS CON LAS CONDICIONES AMBIENTALES EN LOS EDIFICIOS. LAS EVALUACIONES UTILIZAN TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE CLASE MUNDIAL EN PARTICULAR FLUJOMETRÍA PRESURIZACIÓN Y TERMOGRAFÍA NO UTILIZADAS EN CHILE HASTA ENTONCES EN EDIFICIOS PARA MEDIR BAJO RÉGIMEN DINÁMICO CONSUMOS ENERGÉTICOS PATRONES DE CONSUMO HORARIO DIARIO Y ESTACIONAL JUNTO CON VARIABLES AMBIENTALES Y CARACTERÍSTICAS TÉRMICAS Y PERMEABLES DE LA CONSTRUCCIÓN. INFORMACIÓN QUE PERMITIRÁ EVALUAR LA EFICACIA Y CALIDAD DEL DISEÑO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DE LAS INSTALACIONES CONSUMIDORAS DE ENERGÍA Y DE LAS PRACTICAS DE USO DEL EDIFICIO Y LA FORMA EN QUE LOS EDIFICIOS RESPONDEN A LAS NECESIDADES DE SUS USUARIOS. EL TRABAJO PERMITIRÁ OPTIMIZAR LAS SOLUCIONES EXISTENTES E IDENTIFICAR Y DESARROLLAR NUEVAS SOLUCIONES PARA EL MEJORAMIENTO ENERGÉTICO Y AMBIENTAL OBTENER PARÁMETROS FIABLES PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LÍNEAS DE BASE DE CONSUMO Y PARA LA CERTIFICACIÓN DE EFICIENCIA ENERGÉTICA Y CALIDAD AMBIENTAL DE EDIFICACIONES PÚBLICAS EN CHILE.LA TERCERA ETAPA DE TRANSFERENCIA: PERIODO DURANTE EL CUAL SE EJECUTAN LAS ACCIONES CONDUCENTES A TRANSFERIR A LOS USUARIOS LOS PRODUCTOS RESULTADOS DEL PROYECTO Y SE VALIDA EL MODELO DE SUSTENTABILIDAD PROPUESTOLOS PRODUCTOS RESULTADOS DEL PROYECTO: SON MANUALES Y GUÍAS TÉCNICAS Y UN SERVICIO TECNOLÓGICO. LOS MANUALES SIRVEN PARA AYUDAR A DISEÑAR CONSTRUIR Y GESTIONAR EDIFICIOS EFICIENTES ENERGÉTICAMENTE. EL SERVICIO A TRAVÉS DEL CUAL SE EMPAQUETA EL KNOW-HOW DESARROLLADO SIRVE PARA MONITORIZAR EVALUAR DESEMPEÑOS Y OPTIMIZAR ENERGÉTICA Y AMBIENTALMENTE EDIFICIOS CONSTRUIDOS Y EN PROYECTO. SE INSTALARÁ EN LAS CUATRO INSTITUCIONES QUE ACTÚAN DE OFERENTES EL CTCV DECON DICTUC Y EL IDIEM QUIENES LO COLOCARÁN EN EL MEDIO PARA GENERAR EN LA DEMANDA POTENCIAL EMPRESAS E INSTITUCIONES RESPONSABLES TANTO DEL DISEÑO COMO LA CONSTRUCCIÓN DEL EDIFICIO Y SUS INSTALACIONES LA CAPACIDAD PARA MATERIALIZAR EDIFICIOS EFICIENTES ENERGÉTICAMENTE.LA SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO SE SOPORTA EN LA CAPACIDAD QUE REÚNE EL CONJUNTO DE OFERENTES PARA TRANSFERIR LOS RESULTADOS DEL PROYECTO UNA VEZ TERMINADO ÉSTE. SON LOS PRINCIPALES OFERENTES TECNOLÓGICOS DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN POSEN CAPACIDAD PERMANENTE INSTALADA LAS ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA SON PARTE DE SU GIRO PRINCIPAL POSEEN EXPERIENCIA Y EN CONJUNTO PRESENCIA EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL. EL IMPACTO DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO SE APRECIAN IMPORTANTES. A MODO DE REFERENCIA EL AHORRO POSIBLE DE LOGRAR EN ENERGÍA CONVENCIONAL UTILIZADA SÓLO PARA ACONDICIONAR TÉRMICAMENTE NUEVOS EDIFICIOS PÚBLICOS EN EL DECENIO 2010-2020 EQUIVALENTE A MENOS DEL 1% DEL TOTAL DE LA EDIFICACIÓN POTENCIAL BENEFICIARIA DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO TIENE LOS SIGUIENTES INDICADORES ECONÓMICOS:VAN SOCIAL (8%)=MM$ 39.645 (MMUS$ 72.1) TIR =140%LA INICIATIVA ES CONSISTENTE CON LAS POLÍTICAS SECTORIALES Y NACIONALES DEL PAÍS EN MATERIA DE EFICIENCIA ENERGÉTICA LIDERADA POR EL MINISTERIO DE ECONOMÍA RECONSTRUCCIÓN Y FOMENTO A TRAVÉS DEL PROGRAMA PAÍS DE EFICIENCIA ENERGÉTICA. ES CONVERGENTE ADEMÁS CON LA MISIÓN Y OBJETIVO DE TODAS LAS ENTIDADES PARTICIPANTES DESDE SUS DISTINTAS POSICIONES Y FUNCIONES: LA DE ARTICULAR DEL I.C....

Ambientes de Aprendizaje para Geometría en Educación Básica

Dictuc S. A.; Santillana del Pacifico S a de Ediciones; Patricio Villagran Streeter
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 28/03/2012
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El Estado de Chile Gasta Anualmente Más de $25. 000 Millones en Textos Escolares en Básica y Media Gasto que se ha Incrementado en los Últimos 5 Años donde un Porcentaje Mayor a 40% Representa Gastos de Impresión y Distribución. Por Otro Lado la Calidad de la Educación es una Preocupación Permanente del Estado ello Queda Demostrado en la Creación de un Sistema de Medición de Calidad a Través del Simce Tic donde el Estado Busca Medir el Manejo que Poseen los Estudiantes en el Uso de la Tecnología Dando Así Claras Señales de que la Llegada de la Tecnologías al Aula es Inminente y Debe Comenzar a Utilizarse de Manera Cotidiana y Transparente Tanto en la Gestión como en los Procesos de Aprendizaje que Llevan a Cabo las Escuelas donde el Libro Hoy es el Mayor Protagonista. En Chile se Han Consolidado Políticas de Provisión de Recursos para las Escuelas Municipales y Particulares Subvencionadas y los Textos Escolares Representan la Principal Política en este Ámbito. A Través de este Beneficio el Ministerio de Educación Busca mejorar sus Oportunidades de Aprendizaje en las Áreas Prioritarias del Currículum y a la Vez Dotar a los Docentes de recursos para Optimizar sus Clases . El Año 2010 se Destinaron $18. 255. 723. 000 para la Adquisición de 14. 904. 205 Textos Escolares. Este Presupuesto se Incrementó el Año 2011 a $22. 000. 000. 000 y para este Año el Presupuesto se Volvió a Incrementar Llegando a $24. 650. 000. 000. El Incremento en el Acceso por Parte de Estudiantes y Docentes a Dispositivos Digitales Móviles y con Amplias Posibilidades de Conexión a Redes Globales Permite Prever que en el Corto Plazo se Generará una Demanda por Contenidos y Recursos Digitales para el Aula que Tenderán a Competir y en Definitiva Reemplazar al Actual Formato del Texto Escolar. Los Beneficios Más Obvios se Encuentran en la Migración al Formato Digital de los Actuales Textos Escolares Son: la Disminución en los Tiempos de Distribución el Ahorro Asociado al Proceso de Impresión y la Reutilización Parcial de los Contenidos al Momento de Existir Actualizaciones o Modificaciones Curriculares. Entonces con el Mismo Afán de impulsar la Inclusión Digital en la Educación el Diseño Adecuado del Nuevo texto Digital con Foco en las Necesidades de Docentes Debiera Transformarse en un Ambiente de Aprendizaje de Alto Valor Agregado para el Proceso de Enseñanza. Para Lograrlo este Ambiente Debiera Entregar Recursos para la Gestión de Distintos Estilos de Aprendizaje Favorecer la Interacción y Colaboración entre Estudiantes Entregar al Docente Recursos Diversos para Gestionar Distintos Elementos Pedagógicos en el Aula y Generar Información de Calidad para la Toma de Decisiones Pedagógicas. En el Presente Proyecto se Propone Trabajar en Geometría ya que Según Evaluaciones Nacionales e Internacionales Revelan que este Contenido Posee Severas Falencias en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje Tanto en los Estudiantes como en los Conocimientos de los Docentes. Sumado a lo Anterior el Mineduc Propone en los Mapas de Progreso de Tic a Geometría como un Contenido Apto para Abordar con Tecnología Proponiendo que el Uso de Simuladores Geométricos constituyen Verdaderos Laboratorios que Permiten Explorar y Representar Distintas Formas Geométricas Permiten su Modificación y por lo Tanto el Estudio de Propiedades Generales y la Búsqueda de Relaciones y Regularidades . En los Contenidos de Geometría es Posible Identificar que Específicamente la Temática Figuras de 2 y 3 Dimensiones Posee Características Optimas para Ser Tratadas desde la Tecnología Táctil para como Conocer Manipular Simular y Construir este Tipo de Figuras con Mayor Precisión Apoyando Así la Conceptualización de las Otras Vistas Imposibles de Conocer desde la Lógica Bidimensional y con ello Evitar el Quiebre Cognitivo que se Provoca en los Estudiantes al Pasar de una Figura 2d a 3d. Por Todos los Antecedentes Anteriormente Presentados este Proyecto Pretende Avanzar en Generar una Respuesta Eficaz a las Necesidades del Sistema Escolar Respecto a la Enseñanza de la Geometría por lo cual se Hace Necesario la Existencia de una Plataforma para la Sala de Clases con Tecnología Touch que Sea Capaz de Propiciar Ambientes de Aprendizaje Individuales y Colaborativos que Aborden la Enseñanza de Estos Contenidos Utilizando Estrategias que Apoyen el Tránsito Comprensivo desde la Bidimensionalidad a la Tridimensionalidad de Figuras Geométricas y Posteriormente Extenderse a Otras Asignaturas. Este Proyecto Tiene Grandes Dificultades que se Detallan en la Sección 2. 3. 3. En un Área en que la Institución Beneficiaria Tiene Vasta Experiencia en Desarrollo.; Desarrollar una Plataforma de Aula para Dispositivos Táctiles o touch para Abordar Contenidos Educativos Curriculares en el Mercado Latinoamericano de la Enseñanza Básica Orientado a Transformar la Práctica Docente en Interactiva y Colaborativa...

Reserva legal tributaria : constitucionalidad de la ley de rentas municipales II

Calvo Fernández de la Peña, Francisco Javier
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales); Si nos preguntaran si los impuestos son importantes para una economía, y además de eso, si los impuestos la afectan, las respuestas de muchos de nosotros serían las siguientes: Ante la primera diríamos, ¡Claro que sí, ya que éstos representan una base cardinal para el sustento del Estado!. Y si respondemos afirmativamente la primera pregunta, nuestra respuesta ante la segunda es obvia: Si, los impuestos afectan una economía. Esta respuesta generalizada se funda sobre la base de que la recaudación de los impuestos, por parte del Estado, es el medio más eficaz para la obtención de recursos. Nosotros como ciudadanos al contribuir con una fracción de nuestro ingreso al Estado, y eso, multiplicado por el número de habitantes totales de la nación, encontramos una suma considerable en los erarios del mismo. Es decir que, los tributos representan la mayor parte de los ingresos percibidos por el Estado. Elemento bastante importante en el presupuesto general de la Nación. ¿Y qué hace el Estado con tal importe de dinero? Si pudiésemos simplificarlo, diríamos que el Estado ejecuta esencialmente tres cosas: la primera es cubrir los gastos de funcionamiento del mismo; la segunda...

Hábitos de consumo del estudiante universitario: El caso del Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara

López de la Madrid,María Cristina; Espinoza de los Monteros Cárdenas,Adolfo; Rojo Morales,Diana; Flores Guerrero,Katiuzka; Rojas García,Alberto
Fonte: Universidad de La Salle Bajío A. C., Coordinación de Investigación Publicador: Universidad de La Salle Bajío A. C., Coordinación de Investigación
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2015 ES
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Introducción: Cuando se ingresa a la educación superior, tanto los padres de familia como los estudiantes, tienen una idea básica sobre los gastos que deberán de cubrir en los próximos años; sin embargo, la mayoría tendrá necesidades que no había contemplado, lo que puede generar un desequilibrio económico en el presupuesto familiar. Para conocer los hábitos de consumo y gasto de los alumnos del nivel superior, se realizó una investigación que contempló aspectos generales como: características de los estudiantes, ingreso y egreso mensual, rubros de gasto y cobertura de servicios. Método: El estudio fue transversal, con la aplicación de una encuesta a una muestra estratificada y estadísticamente confiable de alumnos del Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara. La encuesta se aplicó a través de Facebook y correo electrónico, y se recabaron 2,201 encuestas. Para su validación, se aplicó una prueba piloto a 84 estudiantes, mismos que respondieron un cuestionario anexo para evaluar claridad, pertinencia, orden de las preguntas y redacción. Para medir la consistencia interna, se calculó el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de .904, considerándose altamente confiable. Resultados: Los resultados obtenidos señalan que hay una diversidad de gastos que los alumnos tienen que realizar en el transcurso de su carrera; hay una disparidad entre el ingreso que reciben y el gasto que realizan mensualmente. Los rubros en los que gastan la mayoría de los estudiantes fueron alimentación...

Evaluación del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB)

Avendaño Ramos,Eréndira
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Economía Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Economía
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2012 ES
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El artículo tiene como objetivo revisar la forma cómo se asigna el gasto federal educativo a las entidades federativas, a través del Fondo de Aportaciones de Educación Básica (FAEB) y el impacto que tuvo la Reforma Fiscal 2007 en la distribución entre entidades federativas de estos recursos. De este modo, el documento aborda uno de los temas centrales en materia de finanzas públicas: la asignación del gasto en educación básica, que es el rubro de mayor peso dentro del presupuesto federal pero también el que más lejos está de dar resultados de calidad. El documento cuestiona el resultado de los cambios introducidos en la fórmula de distribución de los recursos del FAEB al profundizar las condiciones de inequidad del financiamiento educativo a partir de la reforma de 2007.