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Projecto DVD-ROM – instrumentos musicais: uma aplicação em educação musical no Terceiro Ciclo

Rolo, Rui
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2006 POR
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Dissertação de Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia apresentada à Universidade Aberta; Este trabalho incide sobre uma investigação de carácter educacional. Pretende-se investigar o processo de aprendizagem através de um instrumento multimédia – DVD-ROM Instrumentos Musicais, de alunos pertencentes ao terceiro ciclo do Ensino Básico em Educação Musical. Esta investigação pretende averbar se este instrumento/ferramenta multimédia Instrumentos Musicais (que se pode enquadrar no patamar dos Produtos Educacionais Multimédia) é um bom veículo de transmissão de conhecimentos e se facilita as aprendizagens funcionando como complemento comparativamente a uma aula denominada de tradicional. O estudo recai sobre a observação dos alunos em aula e da análise de dados resultantes de um questionário a ser aplicado no final da aula. Prevê-se a divulgação ao meio educacional do instrumento em investigação, se se verificar, que o projecto DVD-ROM – Instrumentos Musicais proporciona a aprendizagem, na mesma medida que uma aula designada de tradicional o faria; This work is based on an educational investigation. It is intended to investigate the students’ learning process through a multimedia instrument – a DVD-ROM called “Instrumentos Musicais"...

Melodia e prosódia: um modelo para a interface música-fala com base no estudo comparado do aparelho fonador e dos instrumentos musicais reais e virtuais; Melody and prosody: discussion about the tonal melodic system of categories by investigating some of the properties that are common to both the human vocal tract and to musical instruments - real or virtual

Carmo Junior, José Roberto do
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 19/03/2007 PT
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O presente estudo procura reconstituir o sistema de categorias da melodia tonal a partir da investigação de algumas propriedades comuns ao aparelho fonador humano e aos instrumentos musicais reais e virtuais. Analisando essas propriedades à luz da teoria Glossemática (Hjelmslev, 1975) e da fonologia prosódica (Nespor & Vogel, 1986), a investigação chegou aos seguintes resultados: (I) dado que o sistema musical e o sistema fonológico possuem categorias comuns, pode-se sustentar a existência de um parentesco genético entre expressão verbal e expressão musical; (II) os sistemas apresentam orientações opostas: no sistema fonológico das línguas naturais, a categoria dos segmentos (ou constituintes) é relativamente expandida, enquanto a categoria dos suprasegmentos (ou caracterizantes) é concentrada. Inversamente, no sistema da melodia tonal é a categoria dos suprasegmentos que é relativamente expandida, enquanto a categoria dos segmentos é concentrada, (III) o efeito de sentido característico da melodia tonal é fruto de uma configuração sintagmática de suprasegmentos(cronemas, tonemas e dinamenas) hierarquicamente organizados; (IV) outras categorias do sistema melódico (andamento, dinâmica e timbre) ocupam um papel à parte ne hieraquia melódica e são as principais responsáveis pelas marcas deixadas no enunciado pela instância intérprete do sujeito da enunciação.; This work aims to discuss the tonal melodic system of categories by investigating some of the properties that are common to both the human vocal tract and to musical instruments - real or virtual. The analysis of these properties from the standpoint of the Glossematics theory (Hjelmslev...

Sobre a não-linearidade de fenômenos acústicos e o funcionamento da flauta transversa : uma incursão pela acústica musical; Concerning the nonlinearity of acoustics phenomena and the functioning of the transverse flute : an incursion into the musical acoustics

Lima Júnior, Paulo; Rodrigues, Luís Gustavo Pires; Silva, Maria Teresinha Xavier
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
POR
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A produção de som com instrumentos musicais constitui um referente fundamental para o ensino de acústica na educação básica e superior. Uma das características dos modelos consagrados no ensino de Física para fenômenos acústicos é que, nestes modelos, tais fenômenos são considerados lineares. Com efeito, pesquisas do campo da acústica musical indicam que, no funcionamento de instrumentos musicais, estão envolvidos processos não-lineares fundamentais sem os quais não se pode compreender o funcionamento desses instrumentos. No presente trabalho, contribuímos para a discussão de fenômenos acústicos no ensino de Física, abordando os limites da hipótese de linearidade em acústica musical a partir de um instrumento específico: a flauta transversa. Discutimos a equação de onda acústica (equação que governa a propagação de ondas sonoras em fluidos como o ar), destacando os pressupostos que a sustentam e seu domínio de validade. Com razão, a validade da equação de onda acústica está intimamente ligada à questão da linearidade de fenômenos acústicos e, por isso, esta equação é tão fundamental para a presente discussão. Enfim, abordamos a técnica de excitação da flauta transversa (chamada embocadura) para encontrar nela uma não-linearidade fundamental implicada no processo de produção de som deste instrumento. Acreditamos que a presente discussão é uma contribuição para o refinamento dos modelos consagrados no tratamento didático de fenômenos acústicos no ensino de Física em Educação Superior.; Sound production on musical instruments is a fundamental referent for the acoustics teaching in secondary and higher education. One main feature found amid established models for approaching acoustical phenomena in Physics is linearity. Indeed...

Criação e performance musical no contexto dos instrumentos musicais digitais; Music creation and performance in the context of digital musical instruments

Adriano Claro Monteiro
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/01/2012 PT
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Este trabalho apresenta um estudo sobre o computador como instrumento de performance musical. A partir deste estudo desenvolvemos processos de criação musical com base na representação algorítmica e no código computacional. Os dois principais recursos técnicos que utilizamos em nossos trabalhos foram: uma técnica de síntese sonora baseada na geração de forma de ondas por equações não-lineares; e métodos de recuperação de informação musical para prover análise e memória em tempo real dos parâmetros musicais de uma performance. O corpo da dissertação possui a seguinte estrutura: primeiramente, apresentamos as características dos instrumentos musicais digitais e as implicações de seu emprego na prática musical. Em seguida fazemos uma revisão do estado da arte da área de recuperação da informação musical e detalhamos os métodos específicos que utilizamos nesse trabalho, que incluem: a) a extração de parâmetros musicais de sinais de áudio monofônicos capturados de instrumentos acústicos; b) análises do comportamento dinâmico de medidas extraídas do sinal de áudio, através de mapas de Poincaré. Posteriormente, expomos o método de e síntese por equações não-lineares. E por fim, apresentamos os processos de criação musical que desenvolvemos com base nos estudos realizados.; This work presents a study about the computer as an instrument for musical performance. Based on this study we developed processes of music creation using the algorithmic representation and the computer code. The two main technical resources we applied in our works were: a sound synthesis method based on the generation of waveforms by non-linear equations; and methods for music information retrieval to provide a computer memory of the music parameters in real time. The dissertation has the following structure: first...

Análise modal vibroacústica da caixa de ressonância de uma viola caipira; Vibroacoustic modal analysis of a Brazilian guitar resonance box

Guilherme Orelli Paiva
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 28/02/2013 PT
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Atualmente, um importante aspecto da pesquisa em acústica musical consiste em relacionar propriedades físicas mensuráveis de um instrumento musical e a avaliação subjetiva de sua qualidade sonora ou tonal. Tem sido necessário, portanto, o desenvolvimento de métodos analíticos e numéricos para previsão do comportamento vibroacústico do instrumento, possibilitando a determinação de parâmetros objetivos que possam ser usados para controlar a sua qualidade tonal. Dessa forma, o presente trabalho realiza análises modais acústica, estrutural e vibroacústica (acoplamento entre fluido e estrutura), calculadas pelo método de elementos finitos (MEF), com o objetivo de determinar o comportamento dinâmico da caixa de ressonância da viola em termos de frequências naturais e as correspondentes formas dos modos. Primeiramente, é apresentado um modelo simplificado, que despreza as estruturas internas de reforço, mas adota as dimensões principais de uma viola real. Depois o mesmo modelo foi expandido, sendo acrescentados os reforços internos, porém com dimensões ainda aproximadas. Por fim, o terceiro modelo foi elaborado em relação às dimensões de uma viola real e seus respectivos reforços internos. Com isso, também foram realizados procedimentos experimentais a fim de verificar as capacidades e limitações do método computacional empregado. Finalmente...

The Effects of Training on Recognition of Musical Instruments by Adults with Cochlear Implants

Driscoll, Virginia D.
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /11/2012 EN
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This study examines the efficiency and effectiveness of three types of training on recognition of musical instruments by adults with cochlear implants (CI). Seventy-one adults with CIs were randomly assigned to one of three training conditions: feedback on response accuracy, feedback-plus (response accuracy plus correct answer), and direct instruction. Each participant completed three training sessions per week over a five-week time period in which they listened to recorded excerpts of eight different musical instruments. Results showed significant pre-to-posttest improvement in music instrument recognition accuracy for all three training conditions (22.9–25.7%, p< 0.0001). Time when tested (week), bilateral CI use, and age were significant predictors of performance. Participants who wore bilateral implants scored significantly higher than participants with unilateral implants at all three time points; hearing aid use was not a significant predictor. These results may have practical implications for numerous types of auditory rehabilitation for persons who use CIs.

Musical sound synthesis and a new music representation based on empirical physical modeling of musical instruments

Dong, Xiaoxiao ; Bocko, Mark Frederick (1956 - )
Fonte: University of Rochester Publicador: University of Rochester
Tipo: Tese de Doutorado Formato: Number of Pages:xi, 163 leaves
ENG
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Thesis (Ph. D.)--University of Rochester. Dept. of Electrical and Computer Engineering, 2008.; A digital implementation of an empirical physical modeling scheme is presented with the goal of creating a new form of music capture and re-synthesis with high fidelity and compression ratio. Research was conducted on two complementary aspects. The first was physical modeling synthesis that incorporates precise acoustical measurements of real musical instruments and computer simulation of models based on this empirical data. The second is physical modeling based analysis that is targeted at physically motivated low bandwidth control parameters extraction and sound re-synthesis. For practical reasons, a B-flat clarinet is chosen as the study object, but our approach may be similarly applied to other musical instruments. All algorithms and measurements are described in detail.

“Eu gosto de escutar música todo dia […] Todo jovem gosta” – “Escutar música já faz parte da minha vida”: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical

Popolin, Állisson
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
POR
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O objetivo deste estudo foi identificar o que jovens aprendem de música ao vivenciá-la por meio da experiência cotidiana da escuta de música utilizando as tecnologias digitais. A investigação foi desenvolvida no campo da Educação Musical na sua abordagem sociocultural. Tomando como pressupostos que se aprende música nas atividades do dia-a-dia, e que os jovens escutam música regularmente, às vezes sem a intenção de aprender música, a questão de pesquisa que norteou o trabalho foi: “O que os jovens aprendem de música em suas experiências musicais cotidianas de escuta, mediadas pela tecnologia, nos dias atuais?” O referencial teórico abrangeu a teorização de Stockfelt (1997, 2004) em “Modos adequados de escuta”, destacando como a escuta de música é uma experiência ativa, bem como, sublinhando a complexidade desta prática musical. Os procedimentos metodológicos utilizados foram de natureza qualitativa, mas com alguns dados quantitativos. As técnicas de coleta de dados compreenderam: um questionário, Grupos Focais, entrevistas semiestruturadas focalizadas. Os jovens da pesquisa eram estudantes do primeiro ano do Ensino Médio em uma escola pública da cidade de Araporã, MG. Todos os 51 jovens das turmas matutinas dessa série responderam ao questionário; 20 deles compuseram quatro grupos focais e 16 foram entrevistados. Os resultados indicaram que os jovens que já tocavam instrumentos musicais expressavam intenção de aprender mais sobre música por meio de suas experiências de escuta. Já os jovens que não tocavam instrumentos...

Musical Instruments

Lane, E. W. (Edward William), 1801-1876
Fonte: Electronic version published by Rice University, Houston, Tx Publicador: Electronic version published by Rice University, Houston, Tx
Tipo: illustrations; StillImage
ENG
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Caption: "Earthen Dar'abook'keh (1 and 2). Zoumma'rah (3 and 4), Mouth-piece of the latter (5), and Arghoo'l (6),—The Zoomma'rah is 14 inches long: the Arghou 7,3 feet 2 1/2 inches."; Two drums and four wind instruments. Engraving (prints).

O Projeto Guri e a percepção harmônica em crianças de 6 a 9 anos : um estudo sobre a aquisição do conhecimento da tonalidade e da harmonia no contexto do ensino coletivo de instrumentos em São Paulo; The Guri Project and harmonic perception in children 6 to 9 years : a study on the acquisition of knowledge of tonality and harmony in the context of collective teaching instruments in Sao Paulo

Elizabeth Carrascosa Martinez
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/07/2014 PT
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A presente pesquisa procurou contribuir para o estudo do desenvolvimento musical infantil, especificamente para o entendimento de aspectos da percepção harmônica em crianças. Entre seus objetivos, destacam-se: descrever como se desenvolve o senso de tonalidade e a percepção harmônica em crianças de 6 a 9 anos, de famílias de classe média-baixa, que frequentaram aulas de iniciação musical e ensino coletivo de instrumentos no contexto de um projeto sociocultural no interior de São Paulo; e, igualmente, medir o desenvolvimento da percepção harmônica destas crianças num estudo de tipo transversal. O referencial teórico foi encontrado nas áreas de conhecimento da Educação, Educação Musical, Sociologia e Psicologia. Após a pesquisa bibliográfica, realizou-se um trabalho de campo. O estudo foi desenvolvido com 74 crianças no polo do Projeto Guri de Sorocaba, São Paulo, seus pais e 8 educadores musicais que atuaram no Projeto no período estudado. Na pesquisa de campo foram levadas a cabo entrevistas individuais com os participantes, além de questionários com pais e educadores musicais. Realizou-se uma sessão de teste para avaliar a percepção harmônica dos participantes em relação a duas tarefas. As variáveis consideradas foram: idade...

Proceedings of the III International Symposium on the Paradigms of Teaching Musical Instruments

Lopes, Eduardo
Fonte: Fundação Luis de Molina Publicador: Fundação Luis de Molina
Tipo: Parte de Livro
POR
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46.43%
To some extent education shapes personalities and aesthetic values. In arts education it is common to observe a mismatch between what is taught and contemporary production. A good example of this is generally found in music education, and in particular the teaching of musical instruments. Many techniques, methods and repertoire which are used today for teaching musical instruments are the same that were used over one hundred years ago. Aware that music education institutions - as any institution - tend to react slowly to the changes and progress of the overall music creation outside the academia, we need to constantly measure our educational tools, so that what we truly teach represents where we come from and prepares and envisions artistic possibilities for the future. In order to discuss and contextualize these issues, this symposium included lectures and talks related to the topic of instrument teaching covering three broad chronological periods: (1) an overview of the past, (2) the present, and (3) the future. Thus, for each of these chronological periods, scientific work was presented from different areas of research, such as: historical musicology, performance practice, composition/repertoire, pedagogy (e.g. methods and techniques; the teaching of ‘old’ or new instruments)...

Sintonias e assintonias da colecção de instrumentos musicais Louzã Henriques

Henriques, Luís Ferreira Louzã
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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Mestrado em “Museologia: Conteúdos Expositivos”; O trabalho aqui apresentado incidiu sobre uma colecção de instrumentos musicais tradicionais portugueses da colecção particular Louzã Henriques cujo acervo se encontra no Museu Municipal de Coimbra. Pretende-se com este estudo saber o que o coleccionador pensa acerca desta colecção, o que esta representa enquanto elemento da música popular portuguesa que se constitui como um património musicológico insubstituível da cultura nacional de um país, bem como saber o que cada peça da colecção significa para o coleccionador descortinando um percurso e a história de vida de cada um dos artefactos. Para tal recorreu-se à análise das fichas de inventário, a entrevistas e conversas com o coleccionador e propôs-se um conteúdo expositivo tendo por base a função e o contexto social dos instrumentos musicais portugueses, conciliando esta óptica com uma alteridade e transversalidade das peças e ainda com o elemento estético no todo de um circuito expositivo, ilustrando aqueles que são os sons de um povo.; The work is focused on a collection of traditional portuguese musical instruments of the private collection Louzã Henriques, whose collection is at the Municipal Museum of Coimbra. The intention of this study is to know what the collector thinks about this collection...

Interactive feedback on extended instruments

Román, Carlos Gustavo; Schmele, Timothy; O'Connell, John
Fonte: Universidad Icesi; Facultad de Ingeniería Publicador: Universidad Icesi; Facultad de Ingeniería
Tipo: article; Artículo Formato: PDF; p.135-147; Electrónico
ENG
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This project aims at exploring interactivity in networked music by exploiting innovative mapping schemes to extend common musical instruments into acoustic controllers of digital sound. The sensors used were limited to only piezo element contact microphones, as they demonstrate a simple and cheap solution to retrieve an acoustic signal free of most environmental noise and crosstalk. The main idea was to employ the feedback that results from processing a particular system as a control signal, in a way that allows interaction with different musical systems by means of network communication. Another goal was to preserve the traditional techniques in which casual musicians play their instruments, so as to minimize the learning process that the creation of new interfaces require, and maximize the usability of the instruments' extensions. The extension itself is both reactive and transformative. We chose to extend the guitar and a djembe, as an example of a common ensemble of music in casual social contexts.; Este proyecto explora la interactividad de la música en red, utilizando innovadores esquemas de mapeo para extender instrumentos musicales comunes y convertirlos en controladores acústicos de sonido digital. Los sensores empleados se limitaron a micrófonos de contacto...

Recent Progress in the Acoustics of Wind Instruments

Fletcher, Neville
Fonte: Acoustical Society of Japan Publicador: Acoustical Society of Japan
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Progress made over the past decade in understanding the mechanisms of sound production in music wind instruments is reviewed. The behavior of air columns, horns, and fingerholes is now fairly well understood, and most recent interest centers on details of

A expressão musical no pré-escolar: um estudo efetuado no jardim-de-infância Casa Menino de Deus em Barcelos

Martins, Vânia Monteiro Marinho Bordalo
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Pré-Escolar; Este trabalho tem por objecto indagar a participação das crianças em atividades de expressão musical nos jardins-de-infância, concretamente no jardim-de-infância da Casa do Menino de Deus, em Barcelos no Minho, norte de Portugal, analisando se é um factor que deva ser valorizado numa perspectiva didática e metodológica. Assim, no referencial teórico, percorremos autores e normativas relacionadas com a educação no pré-escolar e a expressão musical neste nível educativo, as orientações curriculares e o currículo no pré-escolar, a importância da música na educação, a didática da expressão musical e relevância da expressão musical no pré-escolar. No trabalho empírico, descrevemos os processos metodológicos configurados por uma metodologia qualitativa, em que a recolha de dados, utilizada, contemplou um estudo exploratório, com sete educadoras, desenvolvido a partir de um questionário, com questões abertas e fechadas, importantes para a análise, interpretação e compreensão do problema levantado neste estudo particular. Da análise dos dados recolhidos, concluímos que as educadoras valorizam, efectivamente, a expressão musical em sala de aula...

Numerical Modeling of Collisions in Musical Instruments

Bilbao, Stefan; Torin, Alberto; Chatziioannou, Vasileios
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 11/05/2014
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Collisions play an important role in many aspects of the physics of musical instruments. The striking action of a hammer or mallet in keyboard and percussion instruments is perhaps the most important example, but others include reed-beating effects in wind instruments, the string/neck interaction in fretted instruments such as the guitar as well as in the sitar and the wire/membrane interaction in the snare drum. From a simulation perspective, whether the eventual goal is the validation of musical instrument models or sound synthesis, such highly nonlinear problems pose various difficulties, not the least of which is the risk of numerical instability. In this article, a novel finite difference time domain simulation framework for such collision problems is developed, where numerical stability follows from strict numerical energy conservation or dissipation, and where a a power law formulation for collisions is employed, as a potential function within a Hamiltonian formulation. The power law serves both as a model of deformable collision, and as a mathematical penalty under perfectly rigid, non-deformable collision. This formulation solves a major problem underlying previous work, where a Hamiltonian framework was not employed for collisions...

Flute-like musical instruments: a toy model investigated through numerical continuation

Terrien, Soizic; Vergez, Christophe; Fabre, Benoît
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Self-sustained musical instruments (bowed string, woodwind and brass instruments) can be modeled by nonlinear lumped dynamical systems. Among these instruments, flutes and flue organ pipes present the particularity to be modeled as a delay dynamical system. In this paper, such a system, a toy model of flute-like instruments, is studied using numerical continuation. Equilibrium and periodic solutions are explored with respect to the blowing pressure, with focus on amplitude and frequency evolutions along the different solution branches, as well as "jumps" between periodic solution branches. The influence of a second model parameter (namely the inharmonicity) on the behaviour of the system is addressed. It is shown that harmonicity plays a key role in the presence of hysteresis or quasi-periodic regime. Throughout the paper, experimental results on a real instrument are presented to illustrate various phenomena, and allow some qualitative comparisons with numerical results.

Australian Aboriginal Musical Instruments: The Didjeridu, The Bullroarer and the Gumleaf

Fletcher, Neville
Fonte: Australian Acoustical Society Publicador: Australian Acoustical Society
Tipo: Artigo de Revista Científica
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66.38%
The Australian Aboriginal people developed three musical instruments - the didjeridu, the bullroarer, and the gum-leaf. Most well known is the didjeridu, a simple wooden tube blown with the lips like a trumpet, which gains its sonic flexibility from controllable resonances of the player's vocal tract. The bull-roarer is a simple wooden slat whirled in a circle on the end of a cord so that it rotates about its axis and produces a pulsating low-pitched roar. The gum-leaf, as the name suggests, is a tree leaf, held against the lips and blown so as to act as a vibrating valve with "blown-open" configuration. Originally intended to imitate bird-calls, the gum-leaf can also be used to play tunes.

Stopped-Pipe Wind Instruments: Acoustics of the Panpipes

Fletcher, Neville
Fonte: Acoustical Society of America Publicador: Acoustical Society of America
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Stopped-pipe jet-excited musical instruments are known in many cultures, those best-known today being the panpipes or syrinx of Eastern Europe and of the Peruvian Andes. Although the playing style differs, in each case the instrument consists of a set of

MIMU – MUSICAL INSTRUMENTS MUSEUM – UFPR; MIMU – MUSEU DE INSTRUMENTOS MUSICAIS DA UFPR

Bergmann Filho, Juarez; UFPR; Schmid, Aloísio Leoni; UFPR; Mombach, Leandro Henrique Merino; UFPR; Fomin, Igor Mottinha; UFPR; Pereira, Rodrigo Mateus; UFPR; Freitas, Thiago Correa de; UFPR
Fonte: Editora da UFPR Publicador: Editora da UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2013 POR
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This article deals with the creation of the university program called “MIMU –MusicalInstrumentsMuseum– UFPR” in different stages of implementation. Fron its conception and the needs identified along with the collaboration of the under graduate Lutherie Course, in the Federal University of Paraná – UFPR, through structuring the museum space, the design and construction of specific musical instruments exhibitors, as well as creating a logo and a website for use in graphic and virtual environment, till the acquisition of collections, via donation or construction.; Este artigo trata da criação do programa de extensão universitária “MIMU – Museu de Instrumentos Musicais da UFPR” em várias etapas de implementação. Desde a concepção, partindo de necessidades levantadas juntamente com o curso de Tecnologia em Luteria da UFPR, passando pela estruturação do espaço e projeto e construção de expositores específicos, além da criação de logotipo e website para utilização em ambiente gráfico e virtual, até a aquisição de acervo, via doação ou construção.