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Avaliação multidimensional do usuário de drogas e a Escala de Gravidade de Dependência; Multidimensional evaluation of drug users and the Addiction Severity Index

KESSLER, Felix; FALLER, Sibele; SOUZA-FORMIGONI, Maria Lucia O.; CRUZ, Marcelo Santos; BRASILIANO, Sílvia; STOLF, Anderson Ravy; PECHANSKY, Flavio
Fonte: Sociedade de Psiquiatria do Rio Grande do Sul Publicador: Sociedade de Psiquiatria do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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36.29%
INTRODUÇÃO: Antes de iniciar um tratamento para abuso de substâncias psicoativas (SPA), é primordial avaliar os prejuízos que estas acarretam na vida dos usuários. Considerando a complexidade dessa avaliação, o instrumento atualmente mais utilizado no mundo para a abordagem multidimensional de problemas relacionados ao abuso de SPA é a Escala de Gravidade de Dependência (Addiction Severity Index, ASI). OBJETIVO: Através da revisão da literatura sobre o tema, da apresentação de um caso clínico, de aspectos da ASI e da discussão de tópicos contemplados na avaliação de usuários de drogas, este trabalho tem como finalidade auxiliar o profissional de saúde a sistematizar a avaliação desses pacientes. MÉTODO: A revisão da literatura foi realizada nas bases de dados MEDLINE, LILACS e PsycINFO, utilizando os descritores assessment e evaluation, cruzados com o termo substance-related disorders dos Medical Subject Headings e subexpressões nele incluídas. RESULTADOS E CONCLUSÃO: Na literatura, há uma carência de artigos sobre o tema, e, no Brasil, ainda não existem instrumentos que se proponham a avaliar os usuários de drogas de forma tão ampla como a ASI. A utilização de uma escala com essas características pode ser útil para o sistema de saúde brasileiro...

A Survey on Graphical Methods for Classification Predictive Performance Evaluation

PRATI, Ronaldo C.; BATISTA, Gustavo E. A. P. A.; MONARD, Maria Carolina
Fonte: IEEE COMPUTER SOC Publicador: IEEE COMPUTER SOC
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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36.18%
Predictive performance evaluation is a fundamental issue in design, development, and deployment of classification systems. As predictive performance evaluation is a multidimensional problem, single scalar summaries such as error rate, although quite convenient due to its simplicity, can seldom evaluate all the aspects that a complete and reliable evaluation must consider. Due to this, various graphical performance evaluation methods are increasingly drawing the attention of machine learning, data mining, and pattern recognition communities. The main advantage of these types of methods resides in their ability to depict the trade-offs between evaluation aspects in a multidimensional space rather than reducing these aspects to an arbitrarily chosen (and often biased) single scalar measure. Furthermore, to appropriately select a suitable graphical method for a given task, it is crucial to identify its strengths and weaknesses. This paper surveys various graphical methods often used for predictive performance evaluation. By presenting these methods in the same framework, we hope this paper may shed some light on deciding which methods are more suitable to use in different situations.; Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP); FAPESP; CNPq; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Fundacao ParqueTecnologico Itaipu-FPTI/Brazil; Fundacao ParqueTecnologico Itaipu-FPTI/Brazil

Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional; Evaluation in online collaborative courses: a multidimensional approach

Oliveira, Gerson Pastre de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 10/04/2007 PT
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Este trabalho traz os resultados de uma investigação de caráter qualitativo, apoiada em descrições provenientes de um curso de especialização on-line colaborativo, tendo como foco o processo de avaliação da aprendizagem dos estudantes. A investigação mostrou que, em decorrência das possibilidades abertas às pessoas pelas novas tecnologias de informação e comunicação, o processo avaliativo não pode se limitar à lógica do exame, pós-processual e definitivo, mas deve estender-se a todos os momentos, formas, atividades e práticas de um ambiente de curso. Esta abordagem, de caráter multidimensional, é capaz de dar conta do caráter complexo do conhecimento pertinente, levando em consideração as múltiplas possibilidades de interação, os diferentes tempos e espaços de aprender e ensinar, e as interfaces correspondentes, bem como as abordagens interdisciplinares presentes no ambiente colaborativo analisado. As referências teóricas buscaram situar as conceituações de avaliação e sua prática predominante, além de tratar dos diversos aspectos das tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação. Com base nestas duas frentes principais, outros conceitos foram contemplados no campo teórico...

Desafios e perspectivas da implementação computacional de testes adaptativos multidimensionais para avaliações educacionais; Challenges and perspectives of implementation of multidimensional adaptive test for educational assessment

Piton Gonçalves, Jean
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 17/12/2012 PT
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Testes educacionais possibilitam a obtenção de medidas e resultados, a realização de análises e o estabelecimento de objetivos para os processos de ensino e a aprendizagem, além de subsidiarem processos seletivos e políticas públicas. A avaliação de desempenho dos examinados pode considerar uma única ou múltiplas habilidades e/ou competências. Como alternativa para testes via lápis e papel, o Teste Baseado em Computador (CBT) pode compor, aplicar e corrigir testes e produzir estatísticas individuais ou do grupo de examinados automaticamente. Considerando que o examinado possua múltiplas habilidades, o Teste Adaptativo baseado na Teoria de Resposta ao Item Multidimensional (MCAT) mantém a mesma acurácia de um teste tradicional, baseando-se no conhecimento do examinado a partir do histórico de itens anteriormente respondidos. A seleção de itens por Kullback Leibler entre Posteriores Subsequentes ('K POT. p') evita selecionar um item difícil para um examinado com baixa habilidade, sugerindo que 'K POT. p' é um critério aplicável em testes educacionais. A revisão da literatura apontou para: (i) a carência de estudos para o critério 'K POT. P', (ii) a carência de estudos com MCATs operacionais em contextos educacionais para usuários reais...

Adaptação transcultural da versão brasileira do interRAI-Home Care: avaliação multidimensional em assistência domiciliar; Cross-cultural adaptation of the brazilian version of the interRAI-Home Care: multidimensional assessment in home care

Ferreira, Fernanda Pretti Chalet
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 08/06/2015 PT
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O acelerado processo de envelhecimento populacional é desafiador para a elaboração de estratégias de atenção à saúde nos diferentes níveis de complexidade. Em concordância com a integralidade do cuidado em assistência domiciliar, o interRAI-Home Care é um exemplo de avaliação multidimensional utilizado em vários países na gerência de casos, gestão em saúde pública e cooperação internacional na busca de melhores soluções para gestão de saúde. As características culturais e do funcionamento dos serviços de assistência domiciliar podem influenciar o processo de adaptação transcultural e uso desses instrumentos. Os objetivos desse estudo foram realizar a adaptação transcultural do interRAI-Home Care para a população brasileira e verificar a validade de conteúdo e face da versão em português brasileiro em um serviço de assistência domiciliar. Foram seguidas as etapas do processo de adaptação transcultural com tradução do instrumento, retro tradução para a língua de origem, avaliação de equivalência das versões do instrumento por uma comissão de especialistas e pré-teste com aplicação da versão pré-final em uma amostra selecionada por conveniência de 30 indivíduos (n=30), matriculados e atendidos no Núcleo de Assistência Domiciliar Interdisciplinar do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Os resultados mostram que os procedimentos para a adaptação transcultural foram realizados com ajustes necessários para garantir a equivalência de conteúdo das versões original...

Avaliação de usabilidade de técnicas de visualização de informações multidimensionais; Usability evaluation of multidimensional visualization techniques

Valiati, Eliane Regina de Almeida
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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36.39%
Técnicas de visualização de informações multidimensionais têm o potencial de auxiliar na análise visual e exploração de grandes conjuntos de dados, através do emprego de mecanismos que buscam tanto representar visualmente os dados quanto permitir ao usuário a interação com estas representações. Neste contexto, diversas técnicas têm sido desenvolvidas, muitas delas sem uma avaliação detalhada e aprofundada tanto de eficiência como de utilidade no suporte às necessidades dos usuários. Contudo, há relativamente pouco tempo começaram a ser publicados trabalhos abordando as diversas questões relacionadas à avaliação de usabilidade de sistemas ou das aplicações que implementam estas técnicas como forma de promover sua eficiente e efetiva utilização. A avaliação de usabilidade de interfaces de sistemas de visualização representa um desafio de pesquisa uma vez que elas apresentam significativas diferenças com relação a outros tipos de interface. Neste sentido, existe uma carência de sistematização (incluindo o uso de métodos e técnicas de avaliação de usabilidade) que explore e considere as características deste tipo de interface de maneira adequada. Esta tese investiga soluções viáveis para o desenvolvimento de uma abordagem sistemática para avaliação de usabilidade de técnicas de visualização de informações multidimensionais e apresenta as seguintes soluções ao problema em estudo: 1) determinação de uma taxonomia de tarefas específica relacionada ao uso de visualizações multidimensionais no processo de análise de dados e 2) adaptação de técnicas e métodos de avaliação de usabilidade...

Método multidimensional para avaliação de desempenho da Vigilância Sanitária : uma aplicação em nível municipal

Battesini, Marcelo
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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36.29%
A Vigilância Sanitária (VISA) compõe, contemporânea e institucionalmente, o campo de ação da Saúde Coletiva no âmbito do Sistema Único de Saúde denominado de Vigilância em Saúde. As ações de VISA são conduzidas pelo Sistema Nacional de VISA, onde coexiste uma multiplicidade de formas de implementá-las, resultando em uma heterogênea capacidade de eliminar, diminuir e prevenir riscos à saúde, bem como de intervir em problemas sanitários. Essas variações indicam a necessidade de um processo de avaliação sistemático e abrangente para a VISA, apontando diferenças e desigualdades nas formas de implementar suas ações e superando as fragilidades presentes na avaliação vigente. Esta tese propõe um método para a avaliação da VISA, tendo como principais características: avaliar a implantação da VISA com um propósito formativo; incorporar as diretrizes e subdiretrizes propostas pelo Plano Diretor de VISA; basear-se em um modelo sociológico inter-relacionado e multidimensional, composto pelas dimensões Adaptação (A), Alcance de Metas (M), Processos de Trabalho (P) e manutenção da Cultura e Valores (CV); investigar medidas de desempenho e sua dinâmica; caracterizar metas de VISA, distinguindo-as de seus processos de trabalho; propor a avaliação da Segurança em Cadeias de Risco; produzir e integrar informações sobre a VISA em nível operacional...

The multidimensional evaluation and treatment of anxiety in children and adolescents : rationale, design, methods and preliminary findings; Avaliação multidimensional e tratamento da ansiedade em crianças e adolescentes : marco teórico, desenho, métodos e resultados preliminares

Salum Junior, Giovanni Abrahão; Isolan, Luciano Rassier; Bosa, Vera Lúcia; Tocchetto, Andréa Goya; Teche, Stefania Pigatto; Schuch, Ilaine; Costa, Jandira Rahmeier; Costa, Marianna de Abreu; Jarros, Rafaela Behs; Mansur, Maria Augusta; Knijnik, Daniela
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
ENG
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46.25%
Objetivo: o objetivo deste estudo é descrever o desenho, os métodos e as características amostrais da Avaliação Multidimensional e Tratamento da Ansiedade em Crianças e Adolescentes – Projeto PROTAIA. Método: Escolares entre 10 e 17 anos de todas as escolas pertencentes à área de abrangência da unidade de atenção primária do Hospital de Clínicas de Porto Alegre foram incluídos no projeto. O projeto compreende cinco fases: 1) triagem comunitária; 2) diagnóstico psiquiátrico; 3) avaliação multidimensional, incluindo fatores ambientais, neuropsicológicos, nutricionais e marcadores biológicos; 4) tratamento; e 5) fase translacional. Resultados: Um total de 2.457 sujeitos foram triados para transtornos de ansiedade na comunidade. Dos indivíduos que compareceram à avaliação diagnóstica, 138 foram detectados com ao menos um transtorno de ansiedade (excluindo fobia específica) e 102 indivíduos sem nenhum transtorno de ansiedade. Dentre os casos de ansiedade, o transtorno de ansiedade generalizada (n = 95; 68,8%), transtorno de ansiedade social (n = 57; 41,3%) e o transtorno de ansiedade de separação (n = 49; 35,5%) foram os mais frequentes. Conclusão: O projeto PROTAIA é um projeto de pesquisa promissor que pode contribuir para o entendimento da relação entre transtornos de ansiedade e fenótipos relacionados à ansiedade com vários fatores de risco...

The multidimensional evaluation and treatment of anxiety in children and adolescents: rationale, design, methods and preliminary findings

Salum,Giovanni Abrahão; Isolan,Luciano Rassier; Bosa,Vera Lúcia; Tocchetto,Andrea Goya; Teche,Stefania Pigatto; Schuch,Ilaine; Costa,Jandira Rahmeier; Costa,Marianna de Abreu; Jarros,Rafaela Behs; Mansur,Maria Augusta; Knijnik,Daniela; Silva,Estácio Am
Fonte: Associação Brasileira de Psiquiatria - ABP Publicador: Associação Brasileira de Psiquiatria - ABP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 EN
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OBJECTIVE: This study aims to describe the design, methods and sample characteristics of the Multidimensional Evaluation and Treatment of Anxiety in Children and Adolescents - the PROTAIA Project. METHOD: Students between 10 and 17 years old from all six schools belonging to the catchment area of the Primary Care Unit of Hospital de Clínicas de Porto Alegre were included in the project. It comprises five phases: (1) a community screening phase; (2) a psychiatric diagnostic phase; (3) a multidimensional assessment phase evaluating environmental, neuropsychological, nutritional, and biological factors; (4) a treatment phase, and (5) a translational phase. RESULTS: A total of 2,457 subjects from the community were screened for anxiety disorders. From those who attended the diagnostic interview, we identified 138 individuals with at least one anxiety disorder (apart from specific phobia) and 102 individuals without any anxiety disorder. Among the anxiety cases, generalized anxiety disorder (n = 95; 68.8%), social anxiety disorder (n = 57; 41.3%) and separation anxiety disorder (n = 49; 35.5%) were the most frequent disorders. CONCLUSION: The PROTAIA Project is a promising research project that can contribute to the knowledge of the relationship between anxiety disorders and anxiety-related phenotypes with several genetic and environmental risk factors.

Multidimensional evaluation of managed relocation

Richardson, David M.; Hellmann, Jessica J.; McLachlan, Jason S.; Sax, Dov F.; Schwartz, Mark W.; Gonzalez, Patrick; Brennan, E. Jean; Camacho, Alejandro; Root, Terry L.; Sala, Osvaldo E.; Schneider, Stephen H.; Ashe, Daniel M.; Clark, Jamie Rappaport; Ear
Fonte: National Academy of Sciences Publicador: National Academy of Sciences
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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36.12%
Managed relocation (MR) has rapidly emerged as a potential intervention strategy in the toolbox of biodiversity management under climate change. Previous authors have suggested that MR (also referred to as assisted colonization, assisted migration, or assisted translocation) could be a last-alternative option after interrogating a linear decision tree. We argue that numerous interacting and value-laden considerations demand a more inclusive strategy for evaluating MR. The pace of modern climate change demands decision making with imperfect information, and tools that elucidate this uncertainty and integrate scientific information and social values are urgently needed. We present a heuristic tool that incorporates both ecological and social criteria in a multidimensional decision-making framework. For visualization purposes, we collapse these criteria into 4 classes that can be depicted in graphical 2-D space. This framework offers a pragmatic approach for summarizing key dimensions of MR: capturing uncertainty in the evaluation criteria, creating transparency in the evaluation process, and recognizing the inherent tradeoffs that different stakeholders bring to evaluation of MR and its alternatives.

Multidimensional assessment of technology and innovation programs: the impact evaluation of INCAGRO - Peru.

SALLES FILHO, S.; AVILA, A. F. D.; ALONSO, J. E.; COLUGNATTI, F.
Fonte: In: Research Evaluation, v.19, n. 5, p. 361?372, December, 2010. Publicador: In: Research Evaluation, v.19, n. 5, p. 361?372, December, 2010.
Tipo: Artigo em periódico indexado (ALICE)
EN
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36.21%
This article presents a methodological proposal and an empirical validation for the assessment of ST&I programs, particularly for choosing indicators and metrics from a multidimensional perspective. Its key feature is the construction of indicators designed to apprehend the wide array of characteristics displayed by the many different types of innovation program. Thus it combines deductive procedures (decomposition of goals) and inductive procedures (discussion with the players involved) with evaluation results and impacts in specific dimensions linked to the nature of a given program. We illustrate the approach using a World Bank Program called INCAGRO. The proposed method is a contribution to systematizing the definition of indicators and metrics for the assessment of ST&I programs. It helps define ?what should be evaluated? in a given program. Many different (unforeseen) results and impacts can emerge simultaneously with the main subject of the program. Thus multidimensional issues and multiple actors should be considered in the impact evaluation process.; 2010

Avaliação multidimensional do idoso: uma abordagem em atenção primária à saúde

Sirena, Sergio Antonio
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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36.31%
OBJETIVO: Avaliar a eficácia e efetividade de uma abordagem multidimensional em atenção primária à saúde direcionada para a detecção dos problemas de saúde que mais freqüentemente afetam a qualidade de vida dos idosos, em comparação com a prática do atendimento clínico que lhes é dispensado em ambulatórios de atenção primária. METODOLOGIA: Estudo transversal desenvolvido com idosos de 60 anos ou mais atendidos em postos de atenção primária à saúde de Porto Alegre (RS) mediante aplicação de um instrumento de avaliação multidimensional do idoso (AMI), no período de maio a setembro de 2002. Para análise da eficácia do instrumento, foram descritas as prevalências de problemas de saúde obtidos pela sua aplicação a 189 idosos atendidos no período, informações que foram então, comparadas com as registradas nos prontuários de 143 idosos atendidos nas mesmas unidades nos 24 meses precedentes. Para determinar a efetividade da abordagem foi analisado o tempo despendido na avaliação, a opinião dos médicos de família quanto à adequação dos domínios investigados, a relevância do instrumento para a sua prática, sua opinião sobre a utilidade do método e o seu interesse na atenção ao idoso. Foram...

Modelagem de ferramentas avaliativas de profissionais atuantes em pesquisa científica; Modeling of evaluation tools in scientific research professionals activity

Gimenes, Celso Huerta
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/09/2015 PT
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36.12%
Várias metodologias buscam conhecer e medir o desempenho dos indivíduos na organização, estabelecendo uma comparação entre o comportamento esperado e o apresentado por esses indivíduos. Este trabalho tem o propósito de desenvolver um método que integre a avaliação de desempenho de modo objetivo, fatores motivacionais, o planejamento estratégico das instituições de P&D e os critérios de avaliação do CNPq. A partir da revisão bibliográfica, aplicações práticas, e indicadores de produtividade acadêmica, chegou-se ao modelo proposto, com o qual se almeja contribuir para a melhoria das instituições de P&D. O modelo é flexível, pois permite avaliar a produção acadêmica na área de serviço, ensino, produção e desenvolvimento, podendo ser aplicado/adaptado em qualquer área do conhecimento. Com base em uma análise quantitativa e qualitativa dos dados obtidos, conclui-se que a metodologia multidimensional de avaliação de desempenho pode por meio de indicadores, de forma objetiva, avaliar a produção acadêmica de pesquisadores e tecnologistas científicos.; Various methodologies seek to know and measure the performance of individuals in the organization, comparing the expected behavior and that presented by these individuals. This work aims at developing a method that integrates...

A (des)construção: um modelo multidimensional de educação auditiva

Cardoso, Mário Aníbal Gonçalves Rego
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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36.21%
Tese de Doutoramento em Ciências da Educação; Um dos grandes desafios actuais associado às práticas educativas do universo musical no Ensino Superior, prende-se na urgência do desenvolvimento de uma racionalidade que possa proporcionar uma visão multidimensional de forma a superar a conspecção fragmentada do contexto e realidade musical, e ao mesmo tempo situar e contextualizar o sujeito quer a nível espacial, quer a nível temporal. Esta linha conceptual coloca a música não só como objecto de conhecimento, mas ela própria como veículo e sujeito activo desse conhecimento. Nesta perspectiva, o conceito de Educação Auditiva que aqui se pretende fortalecer, como abordagem pluridisciplinar e multidimensional, representa um elemento fundamental no desenvolvimento de um conjunto de capacidades auditivas, cognitivas e expressivas, essenciais para a formação do músico, cujos paradigmas actuais se encontram marcados pela tradicionalidade, desenvolvimento técnico-expressivo e desfasamento entre a produção contemporânea e seus processos de ensino e aprendizagem. Assim, partindo de todo o referencial teórico assente no contributo conceptual e epistemológico de Edwin Gordon (2000) e Christopher Azzara (2008)...

Modelagem para construção de escalas avaliativas e classificatórias em exames seletivos utilizando teoria da resposta ao item uni e multidimensional; Modeling for constructing of classificatory and evaluative scales in selective tests using uni and multidimensional item response theory

Quaresma, Edilan de Sant'Ana
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/05/2014 PT
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36.3%
O uso de provas elaboradas na forma de itens, em processos de avaliação para classificação, é uma herança histórica dos séculos XVI e XVII, ainda em uso nos dias atuais tanto na educação formal quanto em processos seletivos, a exemplo dos exames vestibulares. Elaboradas para mensurar conhecimentos, traços latentes que não podem ser medidos diretamente, as provas costumam ser corrigidas considerando unicamente o escore obtido pelo sujeito avaliado, sem contemplar informações importantes relacionadas aos itens das mesmas. O presente trabalho teve como objetivos: (i) utilizar a modelagem baseada na teoria da resposta ao item unidimensional - TRI e multidimensional - TRIM para construir escalas do conhecimento para a prova da FUVEST e (ii) classificar os candidatos aos seis cursos de graduação oferecidos pela Escola Superior de Agricultura \"Luiz de Queiroz\", unidade da Universidade de São Paulo, com base na escala construída. A hipótese imbutida no corpo do trabalho admitiu que o uso da TRIM classifica de forma diferente os candidatos que os atuais métodos utilizados pela FUVEST. Foram utilizados os padrões de respostas dos 2326 candidatos submetidos à prova, para que uma análise unidimensional fosse realizada...

Avaliação multidimensional baseada em lógica difusa para educação mediada por computador; Multidimensional assessment based on fuzzy logic for computer mediated education

Richard Arias Arias
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/06/2012 PT
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46.18%
Esta dissertação propõe um modelo de avaliação de aprendizado de alunos baseado em lógica difusa para ambientes de educação mediada por computador. O modelo proposto contempla as três dimensões relevantes citadas pelo método de Weon e Kim (2001): dificuldade, complexidade e importância das atividades. A avaliação multidimensional é feita por meio dos processos de fuzzificação, defuzzificação e de inferência difusa de Mandani (1974). O modelo tem como entrada os acertos e o tempo gasto pelos alunos nas atividades realizadas nos módulos educacionais. As regras difusas e os pesos da complexidade e importância são definidos pelo professor especialista na disciplina. A saída do modelo é um vetor de notas correspondente ao desempenho dos alunos que foram avaliados multidimensionalmente. O modelo foi aplicado em uma escola que utiliza o sistema Conexão do Saber, desenvolvido pelo Laboratório de Redes de Comunicações da Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação da UNICAMP. Os resultados obtidos mostram que o modelo pode ser usado para avaliar o desempenho de alunos em várias dimensões e de uma forma mais precisa e interpretativa.; This dissertation proposes a model to evaluate a student's learning development based on fuzzy logic for educational environments mediated by computer. The proposed model considers the three main dimensions quoted by Weon and Kim method (2001): difficulty...

A multidimensional evaluation of a nursing information-literacy program.

Fox, L M; Richter, J M; White, N E
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /04/1996 EN
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46.36%
The goal of an information-literacy program is to develop student skills in locating, evaluating, and applying information for use in critical thinking and problem solving. This paper describes a multidimensional evaluation process for determining nursing students' growth in cognitive and affective domains. Results indicate improvement in student skills as a result of a nursing information-literacy program. Multidimensional evaluation produces a well-rounded picture of student progress based on formal measurement as well as informal feedback. Developing new educational programs can be a time-consuming challenge. It is important, when expending so much effort, to ensure that the goals of the new program are achieved and benefits to students demonstrated. A multidimensional approach to evaluation can help to accomplish those ends. In 1988, The University of Northern Colorado School of Nursing began working with a librarian to integrate an information-literacy component, entitled Pathways to Information Literacy, into the curriculum. This article describes the program and discusses how a multidimensional evaluation process was used to assess program effectiveness. The evaluation process not only helped to measure the effectiveness of the program but also allowed the instructors to use several different approaches to evaluation.

Multidimensional evaluation of the elderly undergoing cardiac surgery

Armendaris,Marinez Kellermann; Monteiro,Pedro Sadi
Fonte: Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo Publicador: Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2012 EN
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46.02%
OBJECTIVE: Know the multidimensional aspects of the elderly undergoing cardiac surgery. METHODS: Descriptive epidemiological study conducted in the Cardiology Institute of the Distrito Federal-IC/DF. The instrument used for data collection contained the following variables: sociodemographic, clinical, assessment scores of cognitive function, emotional and functional capacity. Chi-square and Student's T tests were used for data analysis. RESULTS: Among the total population, 64% was female; illiterate elderly and with minimal training, combined, accounted for 80%. Dyslipidemia and systolic hypertension were the most prevalent chronic diseases. More than 50% of the elderly presented cognitive and emotional amendments, and functional dependency to some extent. CONCLUSION: These results point to the complexity of the elderly regarding their health condition, and also refer to the need for an integrated approach in health that reflects on improvements in the quality of life of the elderly.

Multidimensional Web Page Evaluation Model Using Segmentation And Annotations

Kuppusamy, K. S.; Aghila, G.
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 14/08/2012
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36.17%
The evaluation of web pages against a query is the pivot around which the Information Retrieval domain revolves around. The context sensitive, semantic evaluation of web pages is a non-trivial problem which needs to be addressed immediately. This research work proposes a model to evaluate the web pages by cumulating the segment scores which are computed by multidimensional evaluation methodology. The model proposed is hybrid since it utilizes both the structural semantics and content semantics in the evaluation process. The score of the web page is computed in a bottom-up process by evaluating individual segment's score through a multi-dimensional approach. The model incorporates an approach for segment level annotation. The proposed model is prototyped for evaluation; experiments conducted on the prototype confirm the model's efficiency in semantic evaluation of pages.; Comment: 11 Pages, 4 Figures; International Journal on Cybernetics & Informatics (IJCI), Vol.1, No.4, August 2012. arXiv admin note: substantial text overlap with arXiv:1203.3613

La evaluación ciudadana de la Administración local. La escala multidimensional jerárquica como instrumento para medir la calidad de los servicios locales

Carreras Romero, Enrique; González Rodríguez, Benjamín
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2012 SPA
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36.17%
Estamos asistiendo, en los últimos años, a un debate académico sobre la conveniencia y el papel que debería tener la evaluación del ciudadano en los sistemas de medición del desempeño o rendimiento (performance) de la Administración. Después de considerar las reservas de algunos autores, nos decantamos por la literatura que acentúa el carácter estratégico de la opinión del ciudadano. El artículo explora la viabilidad de una nueva escala para evaluar la calidad, percibida por el ciudadano, de los servicios de la Administración local. No hemos utilizado la escala SERVQUAL, por considerarla menos adecuada por varias razones, entre las que destaca la «incompatibilidad fáctica» de su aplicación. En su lugar, proponemos la escala multidimensional jerárquica como alternativa con más posibilidades. A partir de los datos de una encuesta realizada en varios municipios del Levante español, se ha procedido a realizar la validación empírica de la nueva escala, a fin de comprobar su capacidad predictiva sobre la intención favorable del ciudadano hacia la Administración local.; In recent years, an academic debate has been launched on the usefulness and role that citizens’ assessments should play in measuring public administration performance. Following a review of the literature...