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E-liderança: um modelo de competências e de boas-práticas para os líderes de projetos em ambientes learning management system

Samartinho, João Paulo Rodrigues da Silva
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Tese de Doutorado
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O objetivo principal desta dissertação consiste na apresentação de um Modelo de Competências e Boas-Práticas para os líderes de projetos em ambientes Learning Management System na forma de ferramenta conceptual, que possa funcionar como um guia de boas-práticas. Apresenta um conjunto de contribuições, no âmbito da e-Liderança, das quais destacamos as mais relevantes. Principais contribuições teóricas: 1. Identificação, descrição e caraterização do conjunto de forças e do conjunto de itens associados às caraterísticas da e-Liderança e competências do e-Líder; 2. Enquadramento esquematizado representativo do ambiente virtual colaborativo onde o paradigma da e-Liderança encontra o seu habitat – o Modelo de Compreensão e Competências Específicas e caraterísticas da e-Liderança. Principal contribuição prática: 3. Conceção, apresentação e teste à ferramenta MODO COMPETE E–LÍDER e versão sintética MODO COMPETE E-LÍDER S às quais se associou um Guia de Boas-Práticas, que visam disponibilizar um referencial ao e-Líder para a prática da e-Liderança; E-Leadership: a model of skills and good-practice for project leaders in Learning Management Systems environments Abstract :The main purpose of this thesis is to present a Model of Skills and Good-Practice for project leaders in Learning Management System environments...

Modelo de compreensão das competências específicas e características da e-liderança (e-leadership) em ambientes de gestão de aprendizagem (lms – learning management System)

Samartinho, João; Faria, Jorge; Silva, Paulo
Fonte: Universidad de Málaga Publicador: Universidad de Málaga
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /02/2013 POR
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Este artigo apresenta uma proposta de Modelo de compreensão das competências específicas e características da eLiderança em ambientes de gestão de aprendizagem LMS, utilizado para a transposição de equipas tradicionais para equipas virtuais. É feito um enquadramento baseado na revisão de literatura sobre o paradigma e-Liderança e sua relação com as equipas virtuais com a identificação de competências e caraterísticas dos e-Líderes. Apresenta ainda o modelo empírico, e um quadro explicativo da metodologia de investigação e abordagens dominantes no estudo. A partir da caraterização das competências e caraterísticas em e-Liderança construiu-se o código de representação utilizado para o Modelo de Compreensão das Competências. A apresentação do Modelo antecede os exemplos práticos de experimentação para aferição do Modelo. No final são apresentadas as conclusões que traduzem ainda algumas orientações para trabalhos futuros.

Modelo de Competências de Liderança para a Guarda Nacional Republicana

Marques, Luís
Fonte: Academia Militar. Direção de Ensino Publicador: Academia Militar. Direção de Ensino
Tipo: Outros
Publicado em 01/08/2013 POR
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O presente estudo define um Modelo de Gestão de Competências de Liderança para a Guarda Nacional Republicana, que permite identificar as lacunas de formação na área da liderança para a obtenção de desempenhos superiores. Para o estudo foi construído um inquérito de competências associadas à liderança e utilizada uma amostra de 244 Oficiais dividida em três categorias, a saber, Oficiais Subalternos e Capitães, Oficiais Superiores e Oficiais Generais. Com base nos dados das respostas obtidas ao inquérito efetuou-se o tratamento e a análise estatística, com recurso ao programa estatístico Statistical Package for Social Sciences. Foi identificado um modelo global com quatro dimensões, concluindo-se que os Oficiais as consideram importantes para obter desempenhos superiores, sendo estas: Tomada de decisões pela ética: Capacidade de resolver problemas e tomar decisões, tendo plena consciência da missão, através de comportamentos exemplares, mantendo um comportamento íntegro e de autocontrolo. Orientação para a missão e alinhamento: Capacidade de orientar os esforços para o cumprimento eficaz e eficiente da missão, através da aptidão técnica e profissional...

As competências de uma equipa de sonho: validação de um modelo de competências de equipa multidimensional

Correia, Andreia Moreira de Brito
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 POR
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Mestrado em Psicologia Social e das Organizações; As equipas nas organizações não constituem uma panaceia para todos os seus problemas dado que algumas equipas são mais eficazes que outras. O que distingue então estas equipas? Mais do que conhecimentos técnicos, as equipas necessitam de possuir competências transversais que lhes permitam ter a adaptabilidade necessária a um contexto em mudança. Devido à escassez de estudos empíricos que relacionem as competências de equipa à eficácia da equipa, esta dissertação propõe um modelo para estudo. Adicionalmente, objectiva realizar o primeiro passo no estudo deste modelo ao validar empiricamente o modelo de competências de equipa proposto pela literatura mais recente. É testado se as competências de equipa possuem três componentes – Atitudes, Comportamentos e Cognições. Neste estudo participaram 1887 indivíduos, pertencentes a 630 equipas de uma competição de gestão, tendo respondido a dois questionários. As medidas deste estudo foram operacionalizadas tendo em conta o referencial de equipa, mas os dados foram analisados ao nível individual. Os resultados contestam a hipótese colocada, indicando que as competências de equipa são melhor estruturadas numa lógica de fases de actividade. Desta forma...

Currículo por competências na área de biodiagnóstico: desafios de implantação

Oliveira,Maria Beatriz S. C. de; Gonzalez,Wânia Regina Coutinho
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Publicador: Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2006 PT
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O presente trabalho objetivou investigar a adoção da noção de competências na organização curricular do Curso Técnico de Laboratório em Biodiagnóstico em Saúde, da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), unidade técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). A pesquisa enfocou a viabilidade da ressignificação desse modelo a partir da adoção da matriz crítico-emancipatória proposta por Deluiz, Ramos e Kuenzer. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada por meio de entrevistas com professores da instituição. Os resultados apontaram que a adoção do modelo de competências não se deu por opção pedagógica, mas por imposição legal das instâncias normativas. A identificação, definição e construção de competências que orientaram a organização curricular foram efetuadas através da perspectiva totalizante, ao buscar contemplar as diversas dimensões do conhecimento. A operacionalização desse modelo e o desenvolvimento da dimensão subjetiva das competências mostraram-se o maior desafio enfrentado pelos docentes³.

Avalanche: um sistema web para avaliação de competências e lacunas do talento humano nas organizações

Gratuliano Glasner de Lima, João; Simião Dornelas, Jairo (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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95.86%
Os gerentes, como líderes formais, precisam desenvolver suas competências pessoais para serem efetivos na realização dos objetivos pessoais, da equipe e organizacionais. Nesta direção, esta dissertação propõe, implementa e avalia um sistema de informações baseado na web para avaliação de competências gerenciais e identificação de lacunas de competência, o AVALANCHE, que atende aos requisitos de confiança, agilidade, confidencialidade das informações e facilidade para se adaptar a qualquer modelo de competência de estrutura hierárquica adotado pelas organizações. O desenvolvimento do AVALANCHE foi realizado usando o método da prototipação evolucionária que permite sucessivas melhorias no sistema e uma rápida e efetiva aplicação. A pesquisa buscou descobrir quais as implicações da utilização de tal sistema de informações em um processo de desenvolvimento gerencial em uma organização. O cenário para aplicação desta pesquisa foi o Instituto Materno Infantil Professor Fernando Figueira (IMIP), uma organização não governamental composta de diversas unidades ligadas à saúde integral da família. O IMIP vem atualmente utilizando o arcabouço de valores concorrentes, AVC, como modelo de competências em seu programa de desenvolvimento gerencial...

Implicações do modelo de competências na educação profissional do SENAC/PE: sob o olhar do professor

de Souza Ferraz Nunes, Terezinha; de Oliveira, Ramon (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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Esta pesquisa analisa as implicações do modelo de competência na ação pedagógica desenvolvida no SENAC/PE, sob a ótica de docentes e supervisoras dos cursos: Técnico em Secretariado e Técnico em Enfermagem. Tivemos como campo empírico três Centros Profissionalizantes localizados nas cidades de Paulista, Vitória de Santo Antão e Recife, onde os citados cursos técnicos estavam sendo desenvolvidos. Como procedimento metodológico, optamos pela entrevista semi-estruturada composta por uma amostra de dezesseis docentes e quatro supervisoras. Dos extratos das falas analisamos os elementos mais pertinentes à nossa investigação. Utilizamos análise documental de natureza histórica e social efetivada a partir dos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e seus atos reguladores mais pertinentes à educação profissional e políticas, projetos, planos institucional, procurando fazer o cotejamento dos mesmos, entre si e com o currículo formal e real expresso nas falas dos sujeitos pesquisados. Verificamos como implicações nas ações de educação do SENAC/PE: professores sem formação para docência e sem bases teóricometodológicas para implantação da proposta; educação continuada insuficiente; tempo e o contexto sócio-educativo inconciliáveis com as estratégias usadas para o desenvolvimento das competências...

Gestão do Conhecimento baseado na análise de GAP de competências: Um estudo de caso do DETRAN-RN; Knowledge Management based on analysis of GAP of Skills: A Case Study of Detran-RN

Guimarães, Mirna Santiago
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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85.92%
The Knowledge Management in organizations is a continuous process of learning that is given by the integration of data, information and the ability of people to use this information. The Management Skills is concerned to understand the powers of officials in the face of organizational skills (teams) and professionals (or tasks positions) want. Joints are located in the greater context of the economy of organizatio s and have the same assumption: that the possession of scarce resources, valuable and difficult to imitate gives the organization a competitive advantage. In this sense, this thesis proposes a model of knowledge management based on analysis of GAP of powers, namely the gap between the skills needed to reach the expected performance and skills already available in the organization, officials and trainees of Coordination of Registration of conductors of DETRAN-RN. Using the method of survey research could make an analysis of academic skills, techniques and emotional individual and a team of officials and trainees, identifying levels of GAP's competence in that sector of the organization and suggest a plan for training , A level of expertise for each sector of coordination, and propose a model for Knowledge Management to help the management of GAP's identified; A Gestão do Conhecimento nas organizações é um processo continuo de aprendizagem que se dá pela integração de dados...

MODELO DE COMPREENSÃO DAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E CARACTERÍSTICAS DA E-LIDERANÇA (E-LEADERSHIP) EM AMBIENTES DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM LMS – LEARNING MANAGEMENT SYSTEM).

Samartinho, João; Faria, Jorge; Resende da Silva, Paulo
Fonte: Universidad de Málaga Publicador: Universidad de Málaga
Tipo: Aula
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Este artigo apresenta uma proposta de Modelo de compreensão das competências específicas e características da eLiderança em ambientes de gestão de aprendizagem LMS, utilizado para a transposição de equipas tradicionais para equipas virtuais. É feito um enquadramento baseado na revisão de literatura sobre o paradigma e-Liderança e sua relação com as equipas virtuais com a identificação de competências e caraterísticas dos e-Líderes. Apresenta ainda o modelo empírico, e um quadro explicativo da metodologia de investigação e abordagens dominantes no estudo. A partir da caraterização das competências e caraterísticas em e-Liderança construiu-se o código de representação utilizado para o Modelo de Compreensão das Competências. A apresentação do Modelo antecede os exemplos práticos de experimentação para aferição do Modelo. No final são apresentadas as conclusões que traduzem ainda algumas orientações para trabalhos futuros. ABSTRACT: This article proposes a model for understanding the specific skills and characteristics of e-Leadership in “Learning Management Systems”, used for implementation of virtual teams. It's built a framework, based on the review of literature about the "e-leadership" paradigm and their relationship with the virtual teams...

Um modelo de arquitectura de Sistemas de Informação

Macedo, Bruno Armindo Rodrigues de Sousa
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2009 POR
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Mestrado em Gestão de Sistemas de Informação; As universidades públicas devido às suas características funcionais e ao seu posicionamento na sociedade, estão sujeitas a possíveis alterações tanto internas, ao nível organizacional, como externas ao nível do ambiente socioeconómico onde estão inseridas. A globalização dos mercados e a transformação da sociedade académica, com as mudanças decorrentes do Processo de Bolonha, pressionam as universidades a reorganizar e redesenhar continuamente os seus processos e estratégias de negócio. Os sistemas tradicionais de informação para a gestão correm o risco de não darem as respostas necessárias a esse desafio, dado que apresentam várias debilidades e insuficiências estudadas academicamente. Neste estudo, após uma revisão da literatura, procura-se analisar o papel preponderante do uso de métodos para o desenvolvimento de uma Arquitectura de Sistemas de Informação. Tendo como base um estudo de caso na Direcção de Sistemas de Informação do Instituto Superior de Economia e Gestão, pretende-se mostrar que o desenvolvimento de uma Arquitectura de Sistemas de Informação, bem como a utilização das ferramentas informáticas neste processo permitiram uma melhor representação da realidade existente...

Modelo de competências dos enfermeiros com funções de gestão em Portugal: estudo exploratório

Augusto, Maria Cristina Bompastor
Fonte: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão Publicador: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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Dissertação de mestrado em Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos; Nas últimas décadas assistimos a transformações económicas, tecnológicas, políticas e sociais, que influenciaram diretamente o modo de pensar e agir nas organizações. O conceito de competências, com uma valorização crescente, surge como uma alternativa à abordagem da gestão de recursos humanos por funções, respondendo aos desafios atuais do mercado: necessidade de flexibilidade, de adaptação a mudanças contínuas, exigências crescentes do mercado e competitividade das organizações nesse mercado. A área da saúde, e concretamente a profissão de Enfermagem também tem evoluído, surgindo em 2009, uma nova forma de operacionalizar a carreira destes profissionais. No que diz respeito aos enfermeiros com funções de gestão, o conteúdo funcional está descrito, contudo, não existe uma definição clara das competências requeridas para estes profissionais. Este trabalho de investigação, de cariz exploratório, utilizando uma metodologia qualitativa, pretendeu propor uma estratégia de definição de um modelo de competências para os enfermeiros com funções de gestão em Portugal. Para isso...

Validação de um modelo de competências e interacção com a auto-eficácia

Castro, Joaquina I. A. de
Fonte: Instituto Superior de Psicologia Aplicada Publicador: Instituto Superior de Psicologia Aplicada
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2001 POR
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Dissertação de Mestrado em Comportamento Organizacional; Neste estudo testámos o modelo casual de competências, desenvolvido por Mitrani, Dalziel e Bernard (1992), considerando como unidade de analise o perfil de recrutamento externo de uma empresa de telecomunicações, que foi desenvolvido internamente na própria empresa, o que nos permitiu validá-lo. Neste modelo considerámos a definição de competência defendida por Hooghiemstra (1994) de que as competências são qualquer característica individual que possa ser medida com fiabilidade e que se possa manifestar, no sentido de diferenciar os indivíduos em termos de desempenho ou em termos de domínio da função -motivações, traços de carácter, conceitos de si próprio, atitudes ou valores, conhecimentos, aptidões cognitivas e comportamentais. Fomos verificar, também, o papel mediador da auto-eficácia neste modelo causal de competências, visto Bandura (1981) ter defendido que esta variável sócio-cognitiva funcionava como reguladora do desempenho, pois as percepções de Auto-eficácia contribuíam para a aquisição/manifestação/desenvolvimento das Competências, ajustando-as de forma a que o indivíduo adopte padrões de comportamento. Para o estudo desta variável foram utilizadas duas escalas...

Plan de mejora para cargos críticos operativos de los sistemas de gestión de calidad y Basc en Castilla Industrial S.A soportados en el modelo de competencias laborales

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Ingeniería Industrial Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Ingeniería Industrial
Tipo: Bachelor Thesis; Pasantía Formato: PDF
SPA
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El desarrollo de este proyecto está orientado a la aplicación del modelo de competencias laborales para cargos críticos operativos de los sistemas de gestión de la calidad y control & seguridad (Basc) pertenecientes al área de fábrica del ingenio Castilla Industrial S.A., considerando la importancia de mejorar la gestión en cada uno de los procesos que hacen parte de estos sistemas. Para tal fin, se han emprendido una serie de acciones enfocadas a comprender el proceso de elaboración del azúcar en cada una de sus etapas para determinar la influencia que existe entre las características del producto y las condiciones de color, turbiedad, polarización, entre otros, presentes a lo largo del proceso de producción de manera que se puedan identificar los cargos críticos que por sus actividades guarden relación directa con la calidad y seguridad del producto según sea el caso. Dando continuidad a estas acciones, se han elaborado instrumentos de evaluación con el fin de evaluar los conocimientos y habilidades de los operarios que hacen parte de estos cargos críticos empleando como herramienta principal el modelo de competencias laborales, el cual constituye una guía importante dentro de la administración de recursos humanos tal y como lo sugieren las normas ISO 9001 vs. 2000 y BASC. De hecho...

Propuesta de un modelo de competencias laborales para el sector productor de chorizos en el municipio de Santa Rosa de Cabal

Yepes Giraldo, Héctor Fabian; Sanclemente Parrado, Ligia Johanna
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingeniería Industrial Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingeniería Industrial
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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La propuesta de un modelo de competencias para el sector productor de chorizos del municipio de Santa Rosa de Cabal surge de la necesidad detectada durante la evaluación y certificación de competencias laborales a expendedores de carnes ejecutado por el SENA en este municipio, en donde se encontró que una vez terminado el proceso, las personas retornaban a las actividad diaria sin una visión de cambio en sus prácticas y sin mucha apropiación de la aplicación de las normas. Partiendo de esta observación y revisando las normas de competencia laboral creadas por las mesas sectoriales se pudo determinar una amplia brecha entre el saber y saber hacer y, el ser. Se decidió tomar como grupo-objeto para este estudio a los productores de chorizos del municipio de Santa Rosa de Cabal, ya que es un sector que ha ido creciendo de la mano con el desarrollo turístico, pero no ha tenido un acompañamiento real por parte los diferentes entes gubernamentales. Uno de los aspectos que se logro identificar es que no existía información clara de esta actividad como: ¿Cuántas empresas conforman el sector?, ¿Qué tamaño tienen?, ¿cual es grado de desarrollo tecnológico? ¿Cuántos empleos genera?...

A Model for Coaching School Administrators; Un modelo de “coaching” en directivos escolares; Modelo de “coaching” na gestão escolar

Gorrochotegui-Martell, Alfredo; Universidad de Los Andes
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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The article offers a description of how 28 school administrators at four municipal schools were coached during a period of one year, and the tools and procedures employed to that end. A portion of the leadership skills model developed by Cardona and García-Lombardía (2009) was adapted to the school environment and applied. It suggests a set of 19 skills and their characteristic behavior, along with a form know as the "progress sheet," which was used to develop the skills of each administrator. Communication, time management and conflict management were the skills the administrators worked on the most individually. The evaluation shows the experience contributed to a change behavior that allows for better school administration. ; Se describe cómo se realizó un "coaching" de liderazgo a 28 directivos escolares de cuatro escuelas municipales, durante un año, con todas las herramientas y procedimientos utilizados. Se utilizó una parte del modelo de competencias de liderazgo de Cardona y García-Lombardía (2009), el cual se adaptó para el ámbito escolar. El mismo sugiere un compendio de 19 competencias, con sus comportamientos característicos, así como un formato denominado "hoja de avance", que se utilizó para ir desarrollando las competencias en cada directivo. Las competencias más trabajadas individualmente fueron comunicación...

Modelo local de competencias que apoyan el éxito en la gestión en los empresarios emprendedores de Bogotá

Camargo Vargas, Hugo Andrés
Fonte: Facultad de administración Publicador: Facultad de administración
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 22/06/2012 SPA
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Por medio de la literatura correspondiente a la medición de competencias, así como con los comportamientos apreciados de manera empírica a través del análisis de empresarios emprendedores exitosos y conforme a la teoría de los expertos en el tema de emprendimiento, se ha elaborado una herramienta de medición de competencias para empresarios emprendedores (creadores de empresa) de la ciudad de Bogotá. Dicha herramienta se usará en la medición de empresarios que hayan creado empresa entre el 2002 y el 2005 y que tengan el mayor crecimiento en venta anuales durante la última mitad de la última década. Las empresas hacen parte del sector industrial. Para ello inicialmente se hizo una revisión de competencias, basada en la trilogía de Martha Alles compuesta por los siguientes libros: Diccionario de Competencias, Diccionario de Comportamientos y Diccionario de Preguntas. Con la trilogía se logra la definición de competencias y la metodología para la medición de las mismas. Se siguió con una revisión biográfica de dos grandes empresarios bogotanos, que nacieron en Bogotá o que tienen el suficiente tiempo en Bogotá para ser considerados bogotanos, de la cual se extrajeron comportamientos específicos. Haciendo uso de la autoridad que tiene en el tema de emprendimiento Amar Bhide...

Diseño de un modelo de competencias para el liderazgo de visión mundial Colombia

Adarve García, Andrés; Hidalgo Rodríguez, Shirley Sull Haill
Fonte: Universidad Icesi; Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas; Departamento de Gestión Organizacional Publicador: Universidad Icesi; Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas; Departamento de Gestión Organizacional
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestria Formato: PDF; Digital; Application PDF
SPA
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Este trabajo investigativo surge del interés de contribuir a los procesos de la gestión humana de Visión Mundial Colombia, a través de un Modelo de Competencias para el Liderazgo de ésta organización. Con base en lo anterior, se inició el proceso de construcción del marco teórico sobre competencias, modelo de competencias y liderazgo, escogiendo el Modelo de Competencias de Martha Alles, el cual es reconocido y ampliamente aplicado en el contexto laboral latinoamericano. Se partió de una metodología cualitativa, utilizando como instrumento una entrevista estructurada la cual se aplicó a los 6 Directivos de Visión Mundial Colombia, dicha entrevista tuvo como ejes los retos organizacionales a los que debe enfrentarse un líder esta organización, así como las expectativas de desempeño en términos de lo que se considera un desempeño superior. La investigación permitió concluir que un líder de Visión Mundial Colombia debe contar con las competencias de Espiritualidad Integral, Pensamiento Estratégico, Impacto e Influencia, Empowerment, Liderazgo II, Manejo del Cambio y Construcción de Relaciones Sinérgicas.; The present research work comes from an interest to contribute to the human management processes of Vision Mundial Colombia...

Gestión por competencias y organizaciones sostenibles en Brasil

Capacitacion y Formacion Horacio Dollenz E. I. R. L; Cft Crecic Ltda; Computacion Capacitacion y Servicios S. A.; Factor Humano S. A.; Garrido y Emhart Limitada; Gestion y Desarrollo en Capacitacion Limitada; Instituto de Capacitacion Bicentenario Ltda.;
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 07/09/2009
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Contribuir a la modernización competitividad sostenibilidad y su aporte en la mejora de las condiciones de trabajo en las empresas de cualquier tamaño en el intercambio de prácticas innovadoras que invierten en el desarrollo de las personas. Objetivos Específicos Identificar variadas técnicas de aplicación de GRHxC1 en empresas locales y en las experiencias que se expongan en el Encuentro-taller latinoamericano Gestión por competencias y organizaciones sostenibles en Río de Janeiro. Identificar prácticas innovadoras de GRHxC adaptables al contexto organizacional de la empresa chilena. Difundir las experiencias y prácticas innovadoras aprendidas entre las organizaciones y empresas participantes bajo la perspectiva de trabajo decente diálogo social y uso racional de recursos naturales. Incorporarse a la Red de aprendizaje en América Latina sobre gestión por competencias enfocadas a la competitividad. El carácter de asociatividad de la expedición comprende a empresas que están innovando a través de la consultoría y capacitación de sus recursos humanos bajo el modelo de competencias laborales para contribuir a un desarrollo sostenible de las personas. Dada la importancia de este modelo de gestión que es respaldado a través de políticas públicas (Ley 20.267 Certificación de Competencias laborales formación permanente desarrollo sostenible trabajo decente competitividad social etc.) por la necesidad de nuestro país de mejorar la calidad y productividad de la mano de obra en los distintos sectores productivos y contextos organizacionales demanda de la contribución de personas competentes. Ello permite contribuir a mejorar la competitividad de las organizaciones en un mercado dinámico y globalizado que cada vez es más exigente en cuanto al cumplimiento de normas y estándares de calidad. La misión tecnológica se enmarca en este proceso de modernización y mejoramiento de las capacidades de los trabajadores partiendo por quienes prestan servicios en esta línea.1 GRHxC: Gestión de recursos humanos por competencias.15 Principales resultados cualitativos y cuantitativos que se alcanzarían. Aprendizaje significativo a través de la relación con otras culturas y buenas prácticas laborales de empresas que han consolidado el modelo de competencias laborales aplicado a la gestión de la empresa y de las personas. Integración a redes de aprendizaje organizacional latinoamericana. Sensibilización ante el cambio de la cultura de trabajo promovida por la OIT2contribuyendo a la profesionalizar la industria de la capacitación y alinear las consultorías en el modelo de competencias laborales. Difundir experiencia recogida en la misión sobre la metodología de gestión por competencias invitando al 100% de los Organismos Técnicos de Capacitación de la región metropolitana quinta sexta séptima y octava reconocidos por SENCE a través de diferentes acciones. Difundir experiencia recogida en la misión sobre la metodología de gestión por competencias invitando a los 100% de las empresas consultoras del área de recursos humanos de la región metropolitana registradas en la base de datos de las páginas amarillas de publiguías; Contribuir a la modernización competitividad sostenibilidad y su aporte en la mejora de las condiciones de trabajo en las empresas de cualquier tamaño en el intercambio de prácticas innovadoras que invierten en el desarrollo de las personas.; Corporación de Fomento de la Producción

CIOCB - modelo de competências para o gestor de sistemas de informação

Gouveia, António Jorge Gonçalves de
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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Tese de Doutoramento em Informática; A atividade de gestão de Sistemas de Informação (SI) tem evoluído de uma forma muito significativa nas últimas três ou quatro décadas. Acompanhando a evolução dos Sistemas de Informação/Tecnologias da Informação (SI/TI) e a sua crescente importância dentro das organizações, o papel do gestor de SI e as expectativas em torno do seu desempenho também sofreram alterações significativas. Assim, atualmente, os gestores de SI, enquanto responsáveis máximos pelos departamentos de SI, estão profundamente envolvidos na organização do negócio, atuando como estrategas e inovadores de processos, auxiliando a gestão de topo na definição e implementação de estratégias. Estas alterações, a evolução dos SI e do papel do gestor de SI, determinaram um acréscimo de importância e uma alteração de posicionamento do gestor de SI dentro da organização. O gestor de SI deixou de ser um executivo “apenas” responsável pelo controlo e gestão das tecnologias da informação e passou a integrar a equipa de gestão de topo, trabalhando lado a lado com a administração, promovendo o alinhamento entre os SI/TI e o negócio, desenvolvendo estratégias conjuntas com o objetivo de potenciar a competitividade...

Modelos de gestión de competencias frente a proceso de validación: ¿Un punto ciego?; Modelos de gestão de competências versus processo de validação: Um ponto cego?; Competencies management models vs. validation processes: A blind spot?

Munck, Luciano; Souza, Rafael Borim de; Castro, André Luís de; Zagui, Cristiane
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2011 POR
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El objetivo en este artículo es explorar teórica y empíricamente las etapas, los retos y los beneficios del proceso de validación de los modelos de competencias. Además de la discusión teórica, el estudio incluyó la aplicación de entrevistas semiestructuradas, con base en el modelo propuesto por Markus, Cooper-Thomas y Allpress (2005) para el análisis del proceso de validación en perspectiva. El modelo abarca las categorías: validez de constructo, criterio y validez aparente, validez predictiva y validez de contenido. Se realizaron entrevistas a siete empresas que poseen modelos de competencia en operación o en etapa final de implementación. Como resultado general se observó, tanto en modelos ya en funcionamiento como en modelos en implementación, baja consistencia en el cumplimiento de las exigencias de las etapas del proceso de validación. En resumen, el estudio, en su dominio, demostró que el tema en discusión, sea en la perspectiva teórica como en la empírica, se presenta como un punto ciego en los estudios organizacionales.; This article aims to explore theoretically and empirically the steps, challenges and advantages of the validation process for competencies models. Besides theoretical discussions, the study involved the application of semi-structured interviews...