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A percepção do clima motivacional em Educação Física em alunos do 3º ciclo e Ensino Secundário : influência do estilo de vida, da atitude face à Educação Física e da orientação de objectivos

Teixeira, Óscar Miguel Gomes
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Este trabalho teve como objetivo principal analisar os estilos de vida de alunos de Educação Física, e relaciona-los com a perceção de competência, orientação de objetivos para a mestria, performance aproach, performance avoidance, perceção de clima motivacional para a mestria, performance aproach, performance avoidance, atitude gosto e importância face a disciplina de Educação Física. Neste sentido foi aplicado um Questionário (Papaioannou et al. 2007, versão adaptada por Martins, 2010), em quatro escolas da rede de estágio pedagógico em Educação Física de 3º ciclo e Secundário, de modo a avaliar as perceções de 199 alunos com idades compreendidas entre os 14-20 anos. Os resultados revelaram diferenças significativas entre alunos ativos e sedentários ao nível da perceção de competência (p=0,000), orientação de objetivos para a mestria (p=0,000), orientação de objetivos performance avoidance (p=0,028), perceção de clima motivacional para a mestria (p=0,010), atitude gosto pela educação física e suas matérias (p=0,001), e a atitude e importância atribuída à EF (p=0,002). A análise das correlações demonstrou a existência de relação entre o estilo de vida sedentário relativamente à perceção de competência (p=0...

Memórias de ex-alunos/as : recompondo tempos e espaços da educação

Dalpiaz, Saionara Goulart
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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A pesquisa tem como tema o estudo das memórias de ex-alunos/as, definidas como uma construção humana e social que parte das experiências do presente. Insere-se no campo da história da educação. As experiências investigadas tiveram lugar no prédio da antiga Estação Experimental de Agricultura de Porto Alegre, hoje conhecido como Casarão, construído no início do século XX, na localidade do Passo do Vigário, em Viamão, RS. O percurso institucional deste prédio é objeto de estudo com o objetivo de compreender as muitas memórias que por ele são evocadas. Adota a metodologia da história oral, destacando-se as entrevistas individuais e coletivas, a elaboração de diário de campo e a consulta junto a documentos variados. Busca compreender como as memórias de ex-alunos/as que estudaram no Casarão e em seu entorno, entre 1940-1970, recompõem tempos e espaços de diferentes experiências escolares. Autores como Maurice Halbwachs, Gaston Bachelard, Walter Benjamin, Alistair Thomson e Ecléa Bosi constituem as principais referências teóricas do estudo. No período estudado, dois grupos de narradores constituem comunidades de memória: ex-alunos/as que estudaram no Casarão quando ele abrigou o Grupo Escolar Dr. João Dutra (1940-1961)...

Conhecimento processual da tomada de decisão em orientação : Comparação de jovens com diferentes níveis de mestria utilizando um simulador computadorizado

Oliveira, Fernando Frazão de
Fonte: Universidade do Porto. Reitoria Publicador: Universidade do Porto. Reitoria
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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O processo de tomada de decisão tem sido estudado principalmente com base na descrição da natureza das decisões tomadas, contribuindo pouco para a compreensão das estruturas do conhecimento subjacentes ao mesmo. Além de que a complexidade do processo de tomada de decisão leva a que não seja fácil estudá-lo em contexto real ou natural. E por outro lado, estudá-lo num contexto laboratorial, quase sempre se altera o seu sentido. A solução pode então passar pela utilização da simulação computadorizada.A necessidade da escolha do itinerário a seguir faz da Orientação uma modalidade desportiva com uma grande componente estratégica. Tendo em conta a sua especificidade, defendemos os seguintes objectivos para este trabalho: Desenvolver um percurso simulado em Orientação que permita comparar diferentes níveis de mestria, através da medição de variáveis comportamentais e cognitivas, durante o seu desempenho; Comparar o conhecimento processual e a qualidade das decisões tomadas entre grupos de praticantes de Orientação de diferentes níveis de mestria.Recorrendo ao acordo de peritos, foi seleccionado um simulador computadorizado da competição de Orientação (WinOl 1.52); foi validado um percurso que garantisse...

O engenho e a arte em Cantéyodjayâ de Olivier Messiaen

Santana, Helena; Santana, Maria do Rosário da Silva
Fonte: Departamento de Comunicação e Arte, Universidade de Aveiro Publicador: Departamento de Comunicação e Arte, Universidade de Aveiro
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
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Definindo uma nova e marcante forma de abordar e pensar o musical, a ousadia da pesquisa efectuada pelo compositor francês Olivier Messaien, a mestria da sua técnica e a originalidade do seu pensamento, fazem dele um dos maiores autores de toda a História da Música. O trabalho sobre a cor, a harmonia, o uso do canto dos pássaros, o desenvolvimento do ritmo e da duração como parâmetros cuja função estrutural e estruturante se encontra ao mesmo nível de outros parâmetros discursivos, nomeadamente a altura, fazem-no único. A introdução de diversos elementos da natureza, nomeadamente o canto dos pássaros, e a descrição dos ambientes da natureza próprios ao seu habitat são uma constante. A sua obra revela-se ainda, um edifício de Fé Cristã. Toda a sua produção musical, nomeadamente a pianística, reflecte estes princípios e factos. Yvone Loriod, será a pessoa e intérprete que mais influenciará e marcará a sua obra para piano. A sua mestria técnica e a sua capacidade interpretativa redimensionam-se na escrita do compositor. Através de uma técnica sem mácula Yvone Loriod traduz um universo que também é seu. A obra para piano solo Cantéyodjayâ (1949), composta durante a sua estadia no Berkshire Music Center...

Aplicação de Modelos Teóricos Motivacionais ao Contexto do Exercício - Explorar a Integração das Teorias dos Objectivos de Realização e do Comportamento Autodeterminado e a sua Relação com a Adesão ao Exercício Físico em Ginásios

Cid, Luís
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2010 POR
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DISSERTAÇÃO DE DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DO DESPORTO - Este trabalho foi expressamente elaborado com vista à obtenção do grau de Doutor em Ciências do Desporto, de acordo com o disposto no Decreto-lei nº216/92, de 13 de Outubro, por Luís Filipe Cid Serra,orientado por:Professor Doutor José Augusto Marinho Alves, Professor Doutor José Carlos Leitão.; Estudo 1 Tradução e Validação da Versão Portuguesa da Goal Orientation in Exercise Measure (GOEMp). Análise Factorial Exploratória e Confirmatória ao Modelo de Medida dos Objectivos de Realização no Contexto do Exercício O objectivo principal do estudo é a apresentação dos resultados da tradução e validação da versão Portuguesa da Goal Orientation in Exercise Measure (GOEM), com recurso à análise factorial exploratória (AFE) e confirmatória (AFC), realizadas com dois grupos independentes de praticantes de exercício em ginásios, de ambos os géneros e com idades compreendidas entre os 15 e os 55 anos (AFE: n=120; AFC: n=318). Os resultados obtidos na AFE revelam uma estrutura factorial igual à versão original (modelo de 10 itens), que explica 62.1% da variância dos resultados, com pesos factoriais entre 0.54 e 0.88, e uma boa consistência interna (αEgo=0.88; αTarefa=0.80). Os resultados obtidos na AFC indicam que o modelo se ajustou aos dados de forma bastante aceitável: S-Bχ²=65.9; df=34; p=0.001; S-Bχ²/df=1.94; SRMR=0.05; NNFI=0.96; CFI=0.97; RMSEA=0.05; 90% IC RMSEA=0.03-0.07...

Mily Possoz, 1888-1968: Percurso e afirmação de uma artista no Modernismo Português

Mendes, Maria Pilar Antunes
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 POR
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Tese de mestrado, Arte, Património e Teoria do Restauro, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2011; A dissertação realizada foi no âmbito do Mestrado em Arte, Património e Teorias do Restauro, sob o tema: Mily Possoz (1888-1968): Percurso e afirmação de uma artista no Modernismo Português. A artista em estudo é autora de uma produção artística vasta, que atravessa e se relaciona com diversas gerações de artistas das artes plásticas portuguesas na primeira metade do século XX. Desenvolve uma independente, longa e sólida carreira, caso raro no incipiente modernismo português. Mily Possoz surgiu na efervescência da I Geração de artistas modernistas portugueses, junto a Manuel Bentes, Cristiano Cruz, Francis Smith, Emmérico Nunes, Bernardo Marques, Almada Negreiros, Eduardo Viana, Amadeo de Souza-Cardoso. Destacou-se por ser a única presença feminina na II Exposição de Humoristas, em 1913, e nos Independentes, em 1923, exposições determinantes na afirmação do modernismo em Portugal. Na sua longa actividade artística, destaca-se a colaboração com o SPN (Secretariado de Propaganda Nacional)/ SNI (Secretariado Nacional de Informação), pela participação nas Exposições de Arte Moderna...

Membro da família prestador de cuidados : um modelo para a ação profissional facilitador da transição para o desempenho do papel

Andrade, Carmen Maria Silva Maciel
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2014 POR
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Tese de doutoramento, Enfermagem, Universidade de Lisboa, com a participação da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, 2014; O estudo que apresentamos teve como finalidade aprofundar o conhecimento sobre a acção dos enfermeiros no âmbito da facilitação do processo de transição para o desempenho de papel de cuidador familiar de pessoa dependente e sobre o impacto produzido, contribuindo para a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem. A exploração do fenómeno em estudo inscreveu-se numa dinâmica de envolvimento e participação dos diferentes atores na concepção de um modelo de enfermagem facilitador do processo de transição para o desempenho de papel de cuidador de familiar dependente, pelo que se sustentou o processo de investigação no paradigma construtivista. Como moldura para o desenvolvimento do estudo assumiu-se a Investigação-ação. A partir da caracterização dos clientes alvo dos cuidados de enfermagem de uma Unidade de Cuidados Domiciliários, assim como dos discursos falados e escritos (documentação dos cuidados de enfermagem) dos enfermeiros sobre as suas práticas com cuidadores familiares de pessoas dependentes, emergiu a reconstrução e operacionalização de um modelo de cuidados no sentido do desenvolvimento da Mestria no desempenho do papel dos cuidadores familiares como plano de acção para a mudança. Sustentado pela teoria das transições de Meleis...

Objetivos de realização em adolescentes em contexto escolar: Relação com a perceção das atitudes parentais e o suporte social

Silva, Cristina Veiga da
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação; Os objetivos de realização são representações cognitivas daquilo que os indivíduos tentam fazer ou querem atingir, que quando adaptados à educação permitem classificar os alunos em função do tipo de objetivos que adotam. Assim, os alunos podem ser orientados para a mestria quando têm como objetivo desenvolver competências pessoais, ou podem ser orientados para o desempenho quando pretendem evidenciar competência ou evitar demonstrar a sua falta. Os fatores que estabelecem o envolvimento do aluno na realização das tarefas e consequentemente determinam o rendimento académico, passam pelo suporte social, interações e relações familiares, apoio parental e os processos motivacionais na escola. A primeira parte deste trabalho consiste na revisão dos estudos empíricos da problemática em questão. A segunda parte apresenta um estudo empírico com o objetivo de verificar a relação entre a orientação motivacional para o desempenho ou para a mestria com o rendimento escolar, com a perceção das atitudes parentais e com o suporte social fornecido por família, professores e amigos, assim como analisar o efeito destas variáveis com género, idade e habilitações dos pais. O estudo foi realizado com 307 alunos a frequentar entre o 7º e o 12º anos de escolaridade...

Relação entre percepção de competência e clima motivacional induzido pelos pais: estudo realizado nas camadas jovens de futebol

Carvalho, Rute Cardoso
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Dissertação de Mestrado em Psicologia, Especialização em Psicologia do Desporto; A literatura tem vindo a dar crescente importância à prática desportiva dos jovens, de forma organizada e sistematizada. A necessidade de mantermos os jovens motivados para prevenir o abandono da prática desportiva e a criação de hábitos sedentários é inegável e, neste âmbito, os pais têm um papel fulcral, assim como a forma como os jovens se percebem fisicamente. O objectivo central deste estudo foi estudar a relação e os seus efeitos entre o clima motivacional induzido pelos pais e a percepção de competência atlética de atletas jovens. A amostra foi composta por 298 rapazes praticantes de futebol, com idades compreendidas entre os 12 e os 19 anos, dos quais 56% participam regularmente em competição e os restantes 44% estão inseridos no contexto de escola de competição. Os instrumentos utilizados nesta investigação foram o Parent-Initiated Motivational Climate Questionnaire - 2 (PIMCQ-2p; Santana, 2009) e a Subescala de Competência Atlética da Escala de Autoconceito e Auto-estima (Peixoto & Almeida, 1999). Os resultados obtidos revelaram que não existem diferenças entre o tipo de clima motivacional induzido pelo pai e o clima motivacional induzido pela mãe; não se verificaram diferenças no clima motivacional induzido por pais de atletas que competem e pelos pais dos atletas que não participam em competição; os pais dos atletas com reprovações diminuem a indução de um clima motivacional de mestria e aumentam o clima motivacional de resultado; à medida que o atleta frequenta um ano escolar mais avançado...

Motivação para a prática de exercício físico: observação de modelos motivacionais de adesão em contexto de academia e personal training

Klain, Ingi Petitemberte
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Tese de Doutorado
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Tese de Doutoramento em Ciências do Desporto; Esta investigação tratou da motivação para prática de atividade física em praticantes de academia e personal training e para tal, foi dividida em três estudos. A amostra foi composta por 405 praticantes de academia (240 femininos, 165 masculinos) com idades entre 18 e 81 anos (M = 35; DP = 17) e 183 praticantes de personal training (142 femininos, 41 masculinos) com idades entre 18 e 88 anos (M = 43; DP = 16), de Pelotas-RS, Brasil. Estudo 1 Teve como propósito analisar os motivos para prática de atividades físicas e comparar o perfil motivacional dos praticantes tendo em conta o gênero, para tal, recorreu-se a versão Portuguesa do questionário Exercise Motivation Inventory. Os principais resultados revelaram diferenças significativas entre os motivos mais prevalentes para a prática de atividade física, quanto ao tipo de atividade (os praticantes de academia indicam motivos mais relacionados com o prazer, o desafio, a socialização, e os praticantes de personal training mais relacionados com a prevenção de doenças), e quanto ao gênero (os praticantes femininos apresentam motivos mais relacionados com as questões de saúde (física e mental) e os masculinos com questões de condição física (competição e reconhecimento social).Estudo 2 Teve como finalidade verificar a validade das relações hipotetizadas pela Teoria dos Objetivos de Realização na predição da adesão a atividade física. Para avaliação do clima motivacional e dos objetivos de realização...

Envolvimento parental no futebol

Teques, Pedro Humberto Araújo
Fonte: Universidade Técnica de Lisboa Publicador: Universidade Técnica de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 18/11/2009 POR
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Dissertação de Mestrado em Psicologia do Desporto; Desde há 20 anos que a investigação tem afirmado a importância do suporte parental durante o desenvolvimento desportivo da criança. Neste âmbito, o presente trabalho abordou, ao longo de cinco capítulos, o tema do envolvimento parental no futebol. O primeiro capítulo reporta à apresentação do estudo desenvolvido, assinalando as suas principais características relativamente ao problema levantado, propósito, pressupostos, limitações, pertinência, e definições operacionais. No segundo capítulo foi intento desenvolver conceptualmente o modelo do envolvimento parental (Hoover-Dempsey & Sandler, 2005), originalmente oriundo da investigação em contexto académico, capaz de congregar determinadas valências para responder a questões que a investigação no contexto desportivo presentemente ainda não conseguiu solucionar: a) porque os pais se envolvem; b) que características apresentam as formas de envolvimento; e c), como é que o envolvimento influencia o contexto de realização da criança na prática desportiva. O terceiro capítulo consiste num estudo cujo principal objectivo foi analisar as características psicométricas das versões portuguesas das onze escalas independentes que oferecem consistência aos Níveis I e II do modelo do envolvimento parental de Hoover-Demsey e Sandler (2005). A amostra é constituída por 206 pais e mães de jovens jogadores de futebol de vários níveis competitivos...

Relatório de estágio

Pinto, Cátia Sofia Ferreira
Fonte: Faculdade de Ciências e Tecnologia Publicador: Faculdade de Ciências e Tecnologia
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Secundário; Este trabalho encontra-se dividido em duas partes: a primeira relata o trabalho realizado no âmbito da prática pedagógica, enquanto a segunda parte aborda um pequeno estudo de investigação na área da educação. Nos dois primeiros capítulos é descrito o meu percurso na Escola Secundária Jorge Peixinho no Montijo enquanto aluna estagiária no que concerne às atividades em que participei. É feita uma pequena referência à escola, são referidas as aulas que lecionei, o trabalho que desenvolvi na Direção de Turma assim como os projetos em que colaborei. Na segunda parte do trabalho é desenvolvido o trabalho de investigação. Nesta parte é apresentada uma base teórica do conceito de Aprendizagem Mestria e de aprendizagem da Álgebra, a metodologia adotada no estudo, a análise dos dados recolhidos e também as conclusões retiradas. Para responder às questões que foram colocadas inicialmente, optou-se por escolher um grupo de alunos da turma de sétimo ano da Professora Orientadora, que durante o segundo período trabalharam em tarefas diversificadas no âmbito do subdomínio das Equações Algébricas de forma a potenciar uma aprendizagem efetiva. Na análise dados...

Tradução e validação da adaptação para o exercício do Perceived Motivational Climate Sport Questionnaire

Cid,Luís; Moutão,João; Leitão,José; Alves,José
Fonte: Universidade Estadual Paulista Publicador: Universidade Estadual Paulista
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2012 PT
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O objetivo principal do estudo é a tradução e validação da versão portuguesa da adaptação ao exercício do Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire (PMCSQ), com recurso à análise fatorial exploratória (AFE) e confirmatória (AFC), realizadas com dois grupos independentes de praticantes de exercício em ginásios, de ambos os géneros e com idades compreendidas entre os 14 e os 64 anos. Na AFE os resultados revelam uma estrutura que explica 52% da variância dos resultados, pesos fatoriais entre 0.63 e 0.80, e uma boa consistência interna (αMestria=0.78; αPerformance=0.74). Na AFC os resultados indicam um excelente ajustamento do modelo: S-Bχ²=40.6; df=34; p=0.20; S-Bχ²/df=1.19; SRMR=0.03; NNFI=0.98; CFI=0.99; RMSEA=0.02; 90% IC RMSEA=0.00-0.05, uma consistência interna razoável (αMestria=0.74; αPerformance=0.75), e pesos fatoriais entre 0.50 e 0.79, o que nos leva a concluir que a versão Portuguesa da adaptação do PMCSQ ao exercício pode ser utilizada na avaliação do clima motivacional no exercício.

Psicologia dos talentos em desporto: um olhar sobre a investigação

Ramadas,Sílvio; Serpa,Sidónio; Krebs,Ruy
Fonte: Universidade Estadual de Maringá Publicador: Universidade Estadual de Maringá
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2012 PT
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O talento caracteriza-se por um nível de mestria superior que resulta de um desenvolvimento sistemático de competências numa ou várias áreas de atividade humana (GAGNÉ, 2009). No contexto desportivo, para que se verifique a prossecução deste nível de mestria é necessário que os atletas indiciem um bom desenvolvimento, antropométrico, fisiológico, técnico, tático e psicológico (ELFERINK-GEMSER et al, 2004). Face à diversidade e complexidade de fatores envolvidos, o processo de desenvolvimento de talentos requer um acompanhamento dinâmico e holístico, característico das abordagens interaccionistas que consideram o indivíduo, a sua herança genética e a influência de variáveis psicossociais (BAKER; DAVIDS, 2007). Este trabalho tem como objetivo efetuar uma análise de literatura científica relevante na área dos talentos desportivos de forma a, por um lado, compreender as principais dificuldades sentidas pelos autores que se dedicam a esta temática e, por outro, identificar novas variáveis de estudo e linhas metodológicas de investigação passíveis de serem exploradas no futuro.

A perceção do clima motivacional em alunos de professores estagiários e em alunos de professores orientadores

Grilo, João Mário Ferreira da Silva
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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A relação da atividade física com a saúde encontra-se amplamente comprovada. Assumindo que a escola é o meio privilegiado para a educação de hábitos de vida saudáveis, é essencial investigar o papel do Professor de Educação Física na promoção da atividade física, o que está relacionado com um estilo de vida ativo mesmo na idade adulta. O clima motivacional das aulas de Educação Física é assim importante, uma vez que este se refere a um conjunto de sinais implícitos ou explícitos que vão determinar o sucesso ou insucesso do aluno, o que, por sua vez, está relacionado com a satisfação e persistência na prática da atividade física. Considerando que o clima motivacional do Professor é influenciado por variáveis sociodemográficas, este estudo partiu da hipótese de que os alunos dos Professores Orientadores apresentam uma perceção mais elevada do clima motivacional orientado para a mestria do que os alunos dos Professores Estagiários. A presente investigação foi realizada com um estudo quantitativo, tendo por base um Questionário (Papaionnou, Tsigilis, Kosmidou & Milosis, 2007, validado para a população portuguesa por Martins). A amostra (N=280) foi constituída por alunos dos Professores Estagiários...

Posição-Mestre : desdobramentos foucaultianos sobre a relação de ensino do intérprete de língua de sinais educacional; Master-Position : contributions of theory the Foucault's on the relationship of education with sign language interpreter in education

Vanessa Regina de Oliveira Martins
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/08/2013 PT
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O presente trabalho tem como objetivo discutir e analisar trajetórias, atuações e relações de ensino em que temos presente a figura do intérprete de língua de sinais educacional incluído na dinâmica escolar: sua emergência na escola, os discursos sobre sua função e as práticas decorrentes de sua atuação tradutória cotidiana - as implicações que há no ensino de surdos, os modos como se entende tal função. A tese tem como objetivo teorizar e afirmar pelo menos três modos de mestria presentes em variadas salas de aula, especificamente nas que contam com a presença de pessoas surdas e de intérpretes de língua de sinais educacional. Os modos são os seguintes: o mestre explicador, o revelador e o emissor de signos. Em cada análise, faço um aprofundamento das possíveis relações interpessoais, entre os sujeitos em dada cena, sendo, portanto, relações de docência a partir dessas proposições. O olhar se dá nos espaços propostos e configurados a partir de uma relação docente, com isso, as análises realizadas passam pelo olhar conceitual de Michel Foucault, tendo como marca as relações de subjetividades no ocidente. Para tal empreitada, buscaram-se, nos estudos foucaultianos, os tipos de mestria possíveis...

A pessoa com doença crónica : uma teoria explicativa sobre a problemática da gestão da doença e do regime terapêutico

Bastos, Fernanda Santos
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2012 POR
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A doença crónica é hoje no mundo e, em particular na Europa, a responsável por grande parte da mortalidade e morbilidade, prevendo-se uma acentuação deste cenário nos próximos anos. Com frequência a doença crónica e suas co morbilidades representam a causa de episódios de internamento, por descompensação da doença e, ou, das suas consequências. Este é um fenómeno complexo e não se explica através de um único fator; no entanto, sabe-se que uma gestão inadequada da doença e do regime terapêutico recomendado é uma das causas apontada com maior frequência. O elevado número de episódios de repetição de internamento demonstra carências em cuidados que os evitem e diminuam os custos sociais e económicos que lhes estão inerentes para além da qualidade de vida perdida. Este estudo equaciona as questões da gestão da doença e do regime terapêutico enquanto atividades de autocuidado (autogestão), partindo do pressuposto que a forma como é vivida a transição saúde/doença influencia a forma como se desenvolverão os processos adaptativos, de desenvolvimento da mestria e de uma identidade fluída que incorpore a doença como parte integrante do “eu”. Finalidade: Criar um modelo explicativo sobre a gestão do regime terapêutico levada a cabo por pessoas com manifestação de ineficácia dessa gestão...

Empreendedorismo e plano de negócios

Silva, Eduardo Sá e; Monteiro, Maria de Fátima
Fonte: Vida Económica Publicador: Vida Económica
Tipo: Livro
Publicado em //2013 POR
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A obra “Empreendedorismo e plano de negócio”, da autoria de Fátima Monteiro e Eduardo Sá Silva, é um trabalho que apresenta as ferramentas, os conceitos e conhecimentos que permitirão que, com intuição e experiência, os investidores assegurem um desempenho de excelência. O livro revela que o gestor terá não só de saber efetuar um planeamento e controlo da sua atividade – que lhe permita melhorar constantemente a eficácia e a eficiência da sua empresa – mas também incorporar na sua “matriz de performance” o risco como variável aleatória, cuja mestria na sua previsibilidade lhe poderá assegurar um excelente desempenho. Gerir o risco, a incerteza, a volatilidade é um desafio que exige conjugação de intuição, experiência, inteligência, mas, sobretudo, conhecimento, cuja mestria e domínio dos fundamentos teóricos é fundamental para um desempenho melhor que o do mercado. O livro está estruturado em seis capítulos, cujos temas versam sobre o empreendedorismo, o plano estratégico e operacional de marketing, o plano de negócios em condições de certeza, a avaliação do projeto em condições de certeza, o risco (no âmbito da avaliação de projetos em condições de incerteza) e a gestão do negócio. A linguagem utilizada é inteligível a qualquer tipo de leitor e há uma clara preocupação de objetividade...

Escrever, verbo intransitivo: ascensão e ocaso de uma mestria epistolar entre literatos brasileiros; To write, intransitive verb: rise and fall of an epistolary mastery amongst Brazilian writers

Santos, Flavio Tito Cundari da Rocha
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 07/10/2015 PT
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A presente dissertação trata da formação de jovens literatos brasileiros, por meio das cartas trocadas por 42 deles com Machado de Assis e Mário de Andrade, as quais, somadas, compuseram um arquivo de 1444 documentos, cobrindo o período de 82 anos de comunicação epistolar. Valendo-nos das contribuições teóricas de Michel Foucault e de outros pensadores pós-estruturalistas, tomamos a educação operada pelas missivas como ocasião de uma experiência capaz não apenas de ordenar a escrita dos iniciantes conforme critérios literários específicos, mas também de incitar determinados modos de subjetivação atinentes a uma presumida vida literária. Tendo isso em vista, confrontamos diferentes correntes de estudos epistolográficos como os de crítica genética e também os que versam sobre a escrita de si , de modo a estabelecer um procedimento atento não ao processo criativo, este decorrente do par analítico autor/obra, mas às práticas conformadoras da relação entre o sujeito que escreve e os ditames instituintes da escrita literária, tal como esta é aqui compreendida. A análise do material epistolar foi levada a cabo com base em quatro eixos temáticos: 1) a relação entre mestria literária e crítica; 2) a importância dos grupos literários para a formação dos jovens escritores; 3) o embate dos aspirantes com uma suposta vida ideal de literato; 4) os debates em torno das noções de inspiração e de espontaneidade na produção literária. Assim...

Alteraciones del esquema rimático en cantigas de mestría

Brea, Mercedes
Fonte: Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais Publicador: Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 30/06/2012 POR
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A consulta da base de dados MedDB em www.cirp.es permite advertir a existência de um grupo relativamente importante de cantigas que apresentam algum tipo de alteração na suposta norma de correspondência métrica, rimática e melódica entre todas as estrofes da composição (exceto, naturalmente, a fiinda). Esta aportação presta atenção às mudanças deste tipo que se produzem na disposição das rimas no grupo mais difícil de classificar, o das cantigas de mestria, e trata de explicar como se produzem as modificações, ao mesmo tempo em que chama a atenção sobre o fato de que não se tratam de erros cometidos pelos trovadores, mas precisamente do contrário: a introdução de traços inovadores que mostrem a sua capacidade para a composição. La consulta de la base de datos MedDB en www.cirp.es permite advertir la existencia de un grupo relativamente importante de cantigas que presentan algún tipo de alteración en la supuesta norma de correspondencia métrica, rimática y melódica entre todas las estrofas de la composición (excepción hecha, naturalmente, de la fiinda). Esta aportación presta atención a los cambios de este tipo que se producen en la disposición de las rimas en el grupo más difícil de clasificar...