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Efeitos da alocação de pessoal e da carga de trabalho de enfermagem nos resultados da assistência em unidades de internação médico-cirúrgicas; Effects of allocating nursing personnel and workload on assistance results in medical-surgical units

Krokoscz, Daniella Vianna Correa
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/06/2007 PT
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Estudo quantitativo, transversal, prospectivo, realizado com o objetivo de analisar os efeitos da alocação de pessoal e da carga de trabalho de enfermagem nos resultados da assistência em duas unidades de internação (UIs) médico-cirúrgicas, com 20 e 15 leitos cada, denominadas respectivamente UI-A e UI-B, de um hospital do município de São Paulo. Utilizou-se uma metodologia capaz de abranger 87% da variação dos cuidados requeridos pelos pacientes, composta por itens que incluem a dimensão biológica e psicossocial do cuidado: o Patient Focused Solutions/Workload Measurement-Inpatient Methodology (PFS/WM-IM). Foram considerados indicadores de resultado: queda, erro de medicação, retirada não programada de sondas, cateteres ou drenos, úlcera por pressão (UP), infecção urinária (ITU) e pneumonia desenvolvidas durante a internação hospitalar. Os dados foram obtidos dos prontuários e dos registros da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar, além da escala diária de pessoal de enfermagem. Após 47 dias consecutivos de coleta de dados, a amostra final foi composta por 387 pacientes - 218 na UI-A e 169 na UI-B. Com distribuição eqüitativa de pacientes do gênero masculino e feminino, predominaram os idosos com 61 anos ou mais (38...

Relatório de estágio

Graça, Ana Sofia Pinto Sequeira dos Santos
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2011 POR
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Este relatório resulta de um processo de aprendizagem desenvolvido ao longo do Estágio no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem, na área de Especialização Médico Cirúrgica. O Estágio decorreu ao longo de dois módulos distintos: o primeiro, Módulo III do curso, na área de opção Bloco Operatório que teve lugar no Bloco Operatório Central do CHLC-HSJ; e um segundo, Módulo I- Urgência que se desenvolveu em Israel - Haifa, no Rambam Health Care Campus, hospital de referência na área de Trauma e Eventos Multi-vítimas. O relatório descreve e fundamenta, analítica e reflexivamente as actividades desenvolvidas em estágio, com a finalidade de aquisição de competências inerentes à categoria de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na assistência de enfermagem avançada ao doente adulto e idoso com doença grave, e em particular ao doente em estado crítico. Transversal a ambos os módulos de estágio, surgem duas áreas de interesse que são a Formação e a Comunicação. No módulo referente ao Bloco Operatório o objectivo elaborado dirigiu-se à melhoria da segurança e qualidade de cuidados prestados ao doente proposto para cirurgia major, através da sistematização e uniformização de procedimentos e actividades desenvolvidas pela equipa de enfermagem na área de cirurgia laparoscópica. No módulo referente à Urgência o objectivo elaborado foi o de desenvolver competências científicas...

Relatório de Mestrado: trabalho de projeto

Lúcio, Gabriel Valentim dos Santos
Fonte: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal Publicador: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /02/2013 POR
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Trabalho de Projecto para Candidatura ao grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Em contexto do 1º Mestrado em Enfermagem Médico-cirúrgica da Escola Superior de Saúde – Instituto Politécnico de Setúbal sistematiza-se no presente relatório todo o processo desenvolvido para a aquisição das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Deste processo destaca-se a análise e reflexão do processo de aquisição e desenvolvimento de todas as competências do enfermeiro especialista, e a realização do projecto de intervenção em serviço que demonstra na prática algumas dessas competências. É destacado o processo de evolução do referencial teórico que norteia o exercício de enfermagem do mestrando, pautado teoria de médio alcance: The AACN Synergy Model for Patient Care. Inserido em contexto da Unidade Curricular Enfermagem Médico-cirúrgica I, o Estágio III contemplou a realização de um projecto de intervenção, segundo a metodologia de projecto. Com este pretende-se a implementação de rotinas de monitorização dos carros de emergência, num serviço de urgência geral de um Hospital do sul do país, através da criação de uma norma de procedimento. A sua implementação visa uniformizar práticas de organização e manutenção dos carros de emergência...

Relatório de Trabalho de Projeto: segurança do cliente

Pias, Marta Sofia Cabaça
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; O presente relatório conduz-nos, através de um processo descritivo, de análise e reflexão, à síntese do percurso desenvolvido com vista à aquisição de competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica e à obtenção de Grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Em seguimento do plano curricular do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e dos objetivos enunciados, recorremos à metodologia de projeto, centrada na resolução de problemas, optando-se pela análise crítica e reflexiva do projeto de desenvolvimento académico, do projeto de aprendizagem clínica e do projeto de intervenção em serviço e da aquisição do perfil de competências de Mestre, suportados por um referencial teórico. Através do projeto de intervenção em serviço foi desenvolvido um projeto de segurança do cliente, numa unidade de cuidados intensivos coronários, que evidencia o papel do Enfermeiro Especialista, na segurança do cliente e na qualidade dos cuidados...

Relatório de trabalho de projeto: melhorar a qualidade dos cuidados de enfermagem prestados na prevenção e avaliação do risco de úlceras de pressão ao doente internado no serviço de urgência.

Veríssimo, Mónica Sofia Oliveira
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; O Trabalho de Projeto é um método de trabalho centrado na investigação, análise e resolução de problemas pertinentes no contexto social cognitivo, institucional e deverá constituir-se como um momento para novas aprendizagens (Leite, 2001). Assim, no âmbito do 1º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde de Setúbal do Instituto Politécnico de Setúbal, realizaram-se três estágios articulados entre si, que decorreram num Serviço de Urgência de um Centro Hospitalar na Margem Sul do Tejo, onde foi desenvolvido um PIS (Projeto de Intervenção em Serviço) na área temática de úlceras de pressão, que segundo Ferrito, et al (2010, p.2) se baseia ”num problema real identificado e na implementação de estratégias e intervenções eficazes para a sua resolução” e que “através da pesquisa realizada, da análise e resolução de problemas reais do contexto é promotora de uma prática fundamentada e baseada em evidência.” Por outro lado, foi também desenvolvido um PAC (Projeto de Aprendizagem de Competências), na medida que a realização destes dois projetos propicia momentos de aprendizagem e reflexão que visaram o desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista e de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica (EMC). Este documento tem como objetivo refletir sobre os estágios realizados e sobre o trabalho desenvolvido no âmbito do PIS e PAC. Pretende-se igualmente descrever as competências específicas do enfermeiro especialista em EMC desenvolvidas com a realização do PIS e do PAC...

melhorar a qualidade dos cuidados prestados ao doente com dor no serviço de urgência.

Lobato, Sandra Isabel Ramos Contreiras
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; No âmbito do Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde de Setúbal, do Instituto Politécnico de Setúbal, foram realizados três estágios que decorreram no Serviço de Urgência de um Centro Hospitalar da Margem Sul do Tejo. Integrado nos mesmos foram equacionadas duas dimensões, uma direcionada para o desenvolvimento de um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e outra para o desenvolvimento de um Projeto de Aprendizagem de Competências (PAC), com a finalidade de promover um espaço de aprendizagem que conduzisse ao desenvolvimento de Competências Comuns e Especializadas em Enfermagem Médico-Cirúrgica. O PIS incidiu na formação da equipa de enfermagem relativamente à importância da avaliação e registo da dor, nas escalas instituídas no Serviço de Urgência Geral, na construção de um protocolo de enfermagem de atuação para alívio da dor e na elaboração de um folheto para a equipa de enfermagem alusivo às Intervenções não farmacológicas no alívio da dor. O PAC surgiu, em paralelo com o PIS, como uma forma de organizar e planear os conhecimentos que nos propunha-mos adquirir/desenvolver com base no enquadramento concetual e enunciados descritivos dos Padrões de Qualidade dos Cuidados de Enfermagem da Ordem dos Enfermeiros...

Relatório de mestrado: o papel do enfermeiro especialista na fase pré-analítica do exame microbiológico

Cunha, Tiago Filipe Santos
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico- Cirúrgica; presente Relatório de Mestrado aborda a temática da Fase Pré-Analítica do Exame Microbiológico e o Papel do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica na mesma. Nele relata-se os dois projetos que suportam a aquisição das competências presentes nos perfis de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica e de Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Na introdução é apresentada de forma sucinta a estrutura do relatório e realizada uma breve descrição da metodologia selecionada para a obtenção das competências necessárias para os perfis já referidos, no Enquadramento conceptual, é apresentado o Modelo Teórico de Enfermagem selecionado – Definição de Enfermagem de Virgínia Henderson – e o Modelo de Desenvolvimento de Competências de Patrícia Benner, utilizado em complementaridade com a Definição de Enfermagem de Virgínia Henderson. É feito o enquadramento dos Padrões de Qualidade dos Cuidados de Enfermagem da Ordem dos Enfermeiros, no que concerne à responsabilidade dos Enfermeiros na condução de práticas seguras e na elaboração de guias orientadores de boas práticas. É feita a descrição o Projeto de Intervenção em Serviço de acordo com as suas fases...

Monitorização e Gestão da Dor na UCPA

Barros, Maria Esmeralda
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /04/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No âmbito do 2º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde – Instituto Politécnico de Setúbal, o presente relatório pretende transmitir todo o processo desenvolvido para a aquisição das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Inserido em contexto da Unidade Curricular Enfermagem Médico-Cirúrgica II, o Estágio III, compreende a implementação do projeto de intervenção em serviço de acordo com a metodologia de projeto com o título “ Monitorização e Gestão da Dor na unidade de cuidados pós-anestésicos”. A sua finalidade é a implementação de instrumentos de avaliação da Dor e a uniformização de procedimentos, numa unidade de cuidados pós-anestésicos de um Hospital do sul do país, de modo que, a presença de Dor e a sua intensidade sejam sistematicamente valorizadas, diagnosticadas, avaliadas e registadas. A dor pós-cirúrgica na unidade de cuidados pós-anestésicos é uma realidade problemática, a sua monitorização e gestão é fundamental para a melhoria da qualidade dos cuidados prestados. Para a consecução deste projeto foram delineados quatro objetivos específicos...

Mapping the literature of medical-surgical nursing

Taylor, Mary K.
Fonte: Medical Library Association Publicador: Medical Library Association
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /04/2006 EN
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Background: Medical-surgical or adult health nursing is a complex specialty that requires a wide-ranging literature to inform its research and practice. Several excellent qualitative aids exist for collection development for this field, but quantitative studies are few. While one bibliometric study of journals exists, no recent work had been done in this area.

Espacio Europeo de Educación Superior. Situación actual. Marco legislativo.; A Teaching project to give the medical-surgical nursing clinical practicum convergent to the european space for higher education.

Maciá Soler, Loreto; Moncho Vasallo, J.; Zabalegui Yárnoz, A.; Ricomá Muntané, R.; Nuin Orrio, C.; Mariscal Crespo, M.I.; Pedraz Marcos, A.; Márquez Membrive, J.; Germán Bes, C.
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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96.13%
El objetivo de este artículo es realizar un análisis de la legislación actual y la repercusión del cambio ya iniciado en algunas titulaciones como es el caso de Enfermería en el marco académico de la Educación Superior, reforma importante del Sistema Universitario Español. Para ello se revisa el contenido y análisis de la documentación publicada en el Ministerio de Educación relativa a Educación Superior; la legislación vigente española y la legislación Comunitaria con objeto de aproximar la legislación al marco de los estudios de enfermería.; ABSTRACT Nowadays the number of nursing schools including in their study plans the Practicum subjects are increasing. These subjects are devoted to clinical practice and the majority of practical credits belonging to clinical subjects are concentrated on them. The reasons for it are that these subjects link the learning methodology proposed by the European Space for Higher Education. In the present work, which is a continuation of a previous one published in this Enfermería Global Nº 8 Mayo 2006 Página 2 journal, we propose a Teaching Project to give the Medical-Surgical Nursing clinical practicum of the study plans for the Registered Nursing degree. Following the same structure of our previous work...

Proyecto docente para la impartición del practicum de enfermería médico quirúrgica convergente al Espacio Europeo de Educación Superior.; A teaching project to give the medical-surgical nursing clinical practicum convergent to the european space for higher education.

Lora López, Pilar.
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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96.13%
Cada vez son más las escuelas de enfermería en España que incluyen en sus planes de estudio las denominadas asignaturas Practicum, dedicadas a prácticas asistenciales, concentrándose en ellas la mayoría de los créditos prácticos de las materias clínicas. Entre otros motivos, esto se debe a que estas asignaturas entroncan con la metodología de aprendizaje que propone el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En el presente trabajo, continuación de uno anterior publicado en esta misma revista, se propone Proyecto Docente para la impartición del Practicum de la materia troncal Enfermería Médico- Quirúrgica, de los Planes de Estudio conducentes a la obtención del título de Diplomado/Grado en Enfermería. Siguiendo las mismas pautas que en trabajo anterior, proponemos una metodología, basada en la enseñanza por competencias profesionales. La programación y el cómputo de créditos son acordes con la antigua Ley de Reforma Universitaria pero también compatibles con el método convergente al EEES. Igualmente, elegimos esta asignatura por ser la que más troncalidad tiene en los vigentes planes de estudios, la mayor parte de ellos asistenciales, lo que hace que las pautas seguidas en la adaptación de esta asignatura al EEES sean extrapolables a otras.; ABSTRACT Nowadays the number of nursing schools including in their study plans the Practicum subjects are increasing. These subjects are devoted to clinical practice and the majority of practical credits belonging to clinical subjects are concentrated on them. The reasons for it are that these subjects link the learning methodology proposed by the European Space for Higher Education. In the present work...

Estudio previo de la materia enfermería medicoquirúrgica para la adaptación de los planes de estudios de enfermería convergentes con el Espacio Europeo de Educación Superior en la universidad española; Previous study about the medical-surgical nursing subjet for the adaptation of the nursing curriculum convergent to the European Space for HigherEducation in the spanish university

Lora López, Pilar.
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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76.08%
Los Planes de Estudio de Enfermería que actualmente se cursan en España, van a sufrir en un plazo de tiempo muy corto un proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Esto va a implicar una serie de cambios tanto en la estructura de la titulación como en la forma de impartirla y de evaluarla, en las funciones y competencias de los profesionales de enfermería y en el desarrollo de su carrera profesional. No obstante, la experiencia acumulada en los años que los actuales Planes de Estudio se han impartido puede y debe ser aprovechada a la hora de elaborar los nuevos. Siguiendo esa idea, el presente trabajo estudia cómo ha sido adaptada en los actuales Planes la materia troncal Enfermería Médico-Quirúrgica en la totalidad de las escuelas del país. Se ha elegido esa materia por considerar que es bastante representativa tanto en la titulación como en el trabajo del profesional de enfermería. Se alcanzan una serie de conclusiones muy interesantes sobre la importancia de los estudios de enfermería, así como respecto al número de créditos teóricos y prácticos o la tendencia a incluir asignaturas Practicum anticipándose al EEES.; ABSTRACT The nursing curriculum which is currently taught at the Spanish University will soon go through a period of adaptation in order to achieve the European Higher Education Space (EHES). This will involve several changes...

Resumo Mínimo de Dados de Enfermagem para a Consulta de Otorrinolaringologia

Peças, David
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2014 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente relatório de trabalho de projeto surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica (MEMC) da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal, no ano letivo 2013/2014, e a sua apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de mestre nesta área científica. Descrevemos o percurso efetuado desde o 2º Curso de Pós-Licenciatura de Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica (CPLEEMC), enquanto programa formativo com equivalência parcial ao Mestrado, até à conclusão do 3º Curso de MEMC, analisando o contributo do percurso, dos projetos e dos trabalhos realizados para o desenvolvimento de competências especializadas e de mestre. No âmbito do CPLEEMC realizámos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) sobre “Resumo Mínimo de Dados de Enfermagem (RMDE) para a Consulta de Otorrinolaringologia (ORL)”, cuja realização nos permitiu concluir e operacionalizar informaticamente este RMDE. Ainda no âmbito do CPLEEMC realizámos um Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC) orientado para o desenvolvimento das competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No âmbito do MEMC elaborámos uma revisão integrativa da literatura sobre o “Desenvolvimento de um RMDE”...

Prevenção e Controle da Infeção do Trato Urinário em Contexto Hospitalar

Palmela, Sónia
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2014 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente relatório reflete o processo de aquisição de competências de Mestre durante o curso (e respetivos estágios), com o intuito da obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Através da metodologia de projeto, desenvolvemos as competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, designadamente em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. De salientar que nos estágios foram desenvolvidos dois projetos: Projeto de Intervenção no Serviço e Projeto de Aprendizagem Clínica. A prestação de cuidados em ambiente complexo obriga o enfermeiro a ter uma preparação ajustada às diversas situações. É essencial a criação de ambientes que potenciem o bem estar e que sejam ambientes verdadeiramente seguros. O enfermeiro é um dos pilares fundamentais à prevenção e controlo de infeções nos serviços de saúde. O Projeto de Intervenção em Serviço desenvolveu-se numa Comissão de Controlo de Infeção de um Hospital. Constatada a elevada taxa de incidência de infeções urinárias em doentes internados no serviço de cirurgia e especialidades cirúrgicas...

Melhoria da qualidade dos cuidados na área de ambulatório de oncologia: definição do RMDE e implementação do processo clínico eletrónico para a área do ambulatório de oncologia

Franco, Hugo
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente relatório inclui-se no plano de estudos do III Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica (MEMC), da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal (ESS-IPS), surgindo como um documento elucidativo do desenvolvimento de competências durante o 2º Curso de Pós-Licenciatura de Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica (CPLEEMC), analisando o contributo do percurso, dos projetos e dos trabalhos realizados para o desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista (EE) e do MEMC. No âmbito do CPLEEMC realizámos um Projeto de Intervenção sobre a Melhoria da Qualidade dos Cuidados na área de ambulatório de Oncologia, considerado projeto-piloto na realidade institucional e nacional para o desenvolvimento do Processo Clinico Eletrónico de Enfermagem na área do ambulatório. Traçámos como objetivos: Definir o RMDE de ambulatório no serviço de Oncologia e Implementar o Processo Clínico Eletrónico para a área do ambulatório no serviço de Oncologia de um Hospital da região de Setúbal. Ainda durante o CPLEEMC desenhamos um Projeto de Aprendizagem Clínica direcionado para o desenvolvimento das competências do EE em Enfermagem Médico-Cirúrgica (EEMC). Durante o MEMC desenvolvemos um estudo exploratório e descritivo onde procuramos definir Quais os focos altamente sensíveis aos cuidados e enfermagem em ambulatório de Oncologia. Os participantes são enfermeiros. O trabalho decorreu numa unidade de ambulatório de Oncologia de um Hospital da região de Setúbal. Foram assegurados os princípios éticos aplicáveis. Utilizámos técnicas de produção de dados nomeadamente...

Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório: O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência

Macedo, Rolanda
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente Relatório de Trabalho de Projeto surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e a sua construção, apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de Mestre nesta área científica. Os objetivos deste relatório passam por apresentar o PIS – Projeto de Intervenção em Serviço e o PAC – Projeto de Aprendizagem Clínica, e descrever e analisar o desenvolvimento das competências adquiridas como Enfermeira Especialista e Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No âmbito dos estágios realizados no Bloco Operatório do Centro Hospitalar X foram desenvolvidos, segundo a metodologia de trabalho de projeto, dois projetos: um Projeto de Intervenção em Serviço sobre “Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório – O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência”, cuja realização nos permitiu criar e implementar um programa de integração de novos enfermeiros no Bloco Operatório, com o objetivo de melhorar a qualidade e a segurança das integrações...

A Segurança passa pela Prevenção

Rosa, Carla Custódio
Fonte: Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No presente relatório pretendemos demonstrar, num processo de análise e reflexão, todo o percurso académico realizado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico- Cirúrgica, durante o qual realizamos estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos Coronários (UCICOR), desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS), pela metodologia de trabalho de projeto, e um Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC). O PIS intitulado “A Segurança passa pela Prevenção” aborda a problemática de ocorrência de quedas do cliente hospitalizado no Serviço de Cardiologia/UCICOR. Estes incidentes são uma realidade das instituições de saúde e um indicador de qualidade dos cuidados de enfermagem. A realização deste projeto possibilitou-nos intervir na componente da segurança do cliente, através da adoção de um conjunto de estratégias pela equipa de enfermagem, nas quais evidenciamos a avaliação do risco de queda dos clientes e o envolvimento dos mesmos na prevenção e redução da ocorrência de quedas. A sua fundamentação teórica assenta na Tipologia dos Vinte e Um Problemas de Enfermagem de Faye Glenn Abdellah. O PAC constituiu-se como essencial na promoção de boas práticas profissionais...

Capnografia em Pessoa submetida a Ventilação Mecânica Não Invasiva

Carreira, Andreia
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde (ESS), do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS), foi preconizado a realização do presente relatório de trabalho de projeto, orientado pela Prof.ª Mariana Pereira. O presente relatório de trabalho de projeto intitula-se Capnografia em Pessoa submetida a Ventilação Mecânica Não Invasiva, com o requisito de obter o título de Mestre e Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Este relatório surge na consolidação de um momento de aprendizagem concretizado, exprimindo-se desta forma o percurso, desenvolvido ao longo de três estágios. Os Estágios foram realizados no Serviço de Urgência Geral (SUG) de um Centro Hospitalar da Margem Sul do Tejo. O objetivo deste relatório é relatar de forma crítica e reflexiva as diferentes aprendizagens que levaram ao desenvolvimento de competências especializadas ao nível da avaliação, planeamento, intervenção e investigação em processos associados à Enfermagem Médico-Cirúrgica, possibilitando o desenvolvimento de boas práticas e uma melhoria da qualidade dos cuidados prestados. Os Estágios abrangeram duas dimensões...

Avaliação da Pessoa em Situação Crítica: Aplicação do National Early Warning Score (NEWS)

Figueira, Alexandra
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; O presente Relatório de Trabalho de Projeto foi elaborado no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da Escola Superior de Saúde, do Instituto Politécnico de Setúbal, como método de avaliação dos módulos de Estágio I, II e III integrados nas Unidades Curriculares de Enfermagem Médico-Cirúrgica I e II. A elaboração do patente relatório consiste num instrumento de aprendizagem que permite uma reflexão sobre o percurso do estudante, refletindo o desenvolvimento de atividades e competências e aprofundamento de conhecimentos ao longo dos estágios. O local dos estágios foi o Serviço de Urgência Geral de um Centro Hospitalar da Margem Sul, no qual desenvolvemos o Projeto de Intervenção em Serviço subordinado ao tema “Avaliação da pessoa em situação crítica – Aplicação do National Early Warning Score (NEWS)”, utilizando a Metodologia de Projeto. No presente relatório é elaborada a descrição, análise crítica e avaliação do desenvolvimento e implementação do Projeto de Intervenção em Serviço bem como a descrição e análise do Projeto de Aprendizagem Clínica...

Modelo operacional do estudo de caso como estratégia de ensino na disciplina de enfermagem médico-cirúrgica: avaliação dos alunos; Modelo operacional del estudio de caso como estrategia de enseñanza en la disciplina de enfermería médico-quirúrgica: evaluación de los alumnos; Operational model of case studies as a teaching strategy to medical-surgical nursing course: students evaluation

Bocchi, Silvia Cristina Mangini; Pessuto, Janete; Dell'Aqua, Magda Cristina Queiroz
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/1996 POR
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86.05%
O estudo trata-se de uma pesquisa descritiva, com o objetivo de avaliar as contribuições e dificuldades sentidas pelos alunos, na utilização do Modelo Operacional do Estudo de Caso, proposto pelas autoras como uma das estratégias de ensino utilizada pela disciplina de Enfermagem Médico-Cirúrgica. Para instrumentalizar e operacionalizar a análise de conteúdo das respostas concedidas pelos alunos, utilizamos da análise temática, segundo Bardin. Com a realização desta investigação concluímos que os alunos reconhecem o modelo como estratégia de ensino na formação dos mesmos, principalmente, quanto ao conhecimento teórico-prático da assistência (70%) que este oferece, estimulando-os à autonomia na tomada de decisões e solução de problemas na área, além de incentivá-los na utilização do acervo da biblioteca. A outra contribuição está relacionada ao conhecimento referente à metodologia científica (30%), onde o modelo emerge a eles como uma estratégia de iniciação a esta atividade. As dificuldades sentidas pelos alunos na elaboração do estudo de caso ocorreram nas seguintes etapas: - no levantamento bibliográfico (58%), principalmente, quanto a falta de bibliografia específica e recente na área de enfermagem e ao não acesso dos alunos da graduação aos índices informatizados: - na redação do trabalho(27%)...