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O papel do mediador municipal

Loureiro, Raquel Sofia da Costa
Fonte: [s.n.] Publicador: [s.n.]
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Mediação e Interculturalidade; A escolha do tema e do local, deve-se ao facto de Barcelos ser o Município mais perto para fazermos a nossa investigação sobre a mediação intercultural e obtermos assim conhecimentos sobre o PPMM, o mediador municipal e como todo esse processo se desenvolve. O estudo decorreu na Câmara Municipal de Barcelos, devido à receptibilidade existente por parte desta entidade na nossa investigação sobre o PPMM. O principal objectivo deste estudo era perceber e analisar o papel do mediador municipal no primeiro ano do PPMM. Para atingir este objectivo, efectuaram-se três estudos, envolvendo mediadores municipais de Norte a Sul do país, o mediador municipal de Barcelos e os técnicos envolvidos no PPMM deste município. Ao longo deste estudo, e do que se conseguiu observar, notou-se uma grande motivação, preocupação e vontade de levar a cabo a integração desta comunidade, mas não se trata de um processo simples, mas sim de um processo demorado e de difícil alcance. Verificamos em conversas informais com vários elementos da comunidade cigana que a vontade deles, para trabalhar...

Os determinantes do desempenho de um mediador de seguros e o efeito moderador da cultura : o caso AXA

Gomes, Pedro José Pereira
Fonte: Instituto Politécnico de Leiria Publicador: Instituto Politécnico de Leiria
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 24/05/2013 POR
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Dissertação de Mestrado em Marketing Relacional apresentada à ESTG - Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria.; O mercado segurador atravessa um momento de profunda mudança, numa conjuntura económica muito desfavorável e um contexto de mercado de complexa e intensa competição. Sendo o mediador de seguros o canal de distribuição de maior relevância em Portugal no setor segurador é importante compreender os determinantes do desempenho de um mediador. Assim, com base na informação recolhida através de questionário numa amostra de 187 mediadores da companhia de seguros AXA Portugal, efetuou-se o estudo transversal de natureza quantitativa, com a finalidade de analisar a influência da orientação para a aprendizagem, da orientação para o cliente e do comprometimento do mediador no seu desempenho e averiguar se o efeito da cultura AXA modera essa relação, reforçando a sua influência. Os resultados evidenciaram que a orientação para o cliente e o comprometimento têm capacidade para explicar o desempenho através do efeito moderador da cultura AXA e a orientação para o cliente individualmente também tem capacidade para explicar o desempenho do mediador de seguros AXA. Estes resultados contribuem não só para suportar a teoria associada ao estudo...

Do squiggle da consulta terapêutica ao desenho coletivo na intervenção institucional; From squiggle that of the therapeutic consultation to the collective drawing in the institutional intervention

Pino, Maria Antonieta Pezo Del
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/06/2009 PT
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O desenho coletivo é utilizado como objeto mediador da intervenção institucional, de maneira semelhante ao squiggle game da consulta terapêutica, o desenho produzido pelo grupo facilita a comunicação entre os membros, promove associações livres verbais e gráficas, apresenta fantasmas, desejos e medos, comuns e compartilhados; informa sobre aspectos individuais e da instituição na associação discursiva e na produção pictográfica. A hipótese norteadora é que o desenho coletivo quando usado em um contexto de intervenção institucional, seja de diagnostico ou de tratamento, é um objeto mediador do diálogo no grupo. Devido ao acesso à representação e projeção de conteúdos inconscientes, o desenho manifesta conteúdos recalcados, aparentemente desconhecidos. Apresenta-se um histórico do desenho como linguagem nos primórdios da humanidade e a utilização e reflexão desde a medicina, pedagogia e psicologia. Valorizado para conhecer a alma infantil, posteriormente à psicanálise considera-o substituto da associação livre. Freud não aprofunda sobre o desenho como recurso terapêutico, mas mostra como usar o método psicanalítico na presença da imagem. De maneira semelhante ao sonho analisa o que se reitera...

O papel do mediador nas negociações coletivas no âmbito da Superintendência do Trabalho e do Emprego na Bahia

Santos, Emanuele Freitas dos
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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Tendo em vista a importância da negociação coletiva no cenário das relações de trabalho no Brasil, este estudo buscou identificar as competências necessárias aos mediadores que atuam na Superintendência do Trabalho e Emprego na Bahia, já que estes profissionais vivenciam e conduzem as negociações entre categorias profissionais e patronais do setor privado. Considerando a complexidade do trabalho em mediações, a análise desta atividade foi realizada sob a ótica da gestão por competências que se mostra mais adequada por não se restringir apenas à questão da qualificação através de treinamentos e cursos. Por este motivo foi realizada uma revisão bibliográfica para explicar o conceito de competências dentro do contexto de modernização da administração pública. A análise da literatura buscou também tratar da temática da negociação coletiva no Brasil, da questão do conflito, do papel do mediador e requisitos para a atuação deste profissional. O método escolhido para a pesquisa de campo foi o estudo de caso que teve como etapa inicial a análise dos dados estatísticos sobre mediações realizadas em todo o país e especificamente na SRTE-BA. Os dados revelam que as competências organizacionais, que se relacionam com os objetivos estratégicos da organização...

O mediador cultural: considerações sobre a formação e profissionalização de educadores de museus e exposições de arte

Alencar, Valéria Peixoto de
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 97 f. : il.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Artes - IA; A pesquisa cerne dessa dissertação foi desenvolvida a partir de inquietações advindas de minha experiência profissional como mediadora cultural de exposições de Artes. Com formação inicial em História, Bacharelado e Licenciatura, surgiu meu interesse pela educação não-formal, especialmente a mediação cultural. Com base na própria experiência procuro verificar a importância da formação inicial e contínua para este trabalho, a partir da prática, orientada pelas questões: quem é o mediador cultural? Qual sua formação? Como este campo de trabalho é percebido? Para responder as questões foi elaborado um questionário como instrumento de coleta de dados entre os educadores que estavam atuando em exposições de Artes Visuais, temporárias ou de longa duração, na cidade de São Paulo, entre setembro de 2006 e fevereiro de 2007. Com cem questionários respondidos, representando um terço do total de profissionais atuantes no período, o trabalho apresenta uma análise dos dados que permite tecer considerações sobre o perfil do mediador cultural no tocante à idade, gênero, formação inicial e atuação profissional. À luz de bibliografia existente sobre formação e profissionalização docente...

Textos, contextos e intertextos do trabalho pedagógico do (a) professor mediador (a) no curso PIE/FE-UnB"

Ivanildo Amaro Araújo
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/02/2007 PT
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Esta pesquisa tem como foco central o trabalho docente, no contexto da formação de professores, de professores-mediadores no Curso Pedagogia para professores em exercício no início de Escolarização (PIE), realizado pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, em convênio com a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, autorizado pelo MEC na modalidade de Educação a Distância. A pesquisa centralizou-se sobre o seguinte problema: como se desenvolve o trabalho pedagógico do professor-mediador no interior do curso PIE, identificando suas características mais proeminentes, seus desafios, seus limites, suas contradições. A investigação ocorreu entre de 2002 a 2005, na Universidade de Brasília. Como metodologia, fundamentou-se numa pesquisa qualitativa, dentro de uma perspectiva sócio-histórica e emergindo como categorias, os seguintes pares dialéticos: conhecimento científico/conhecimento prático, manutenção/mudança, condições objetivas/subjetivas. A coleta de dados se deu por meio de observações participantes in loco do trabalho do professor-mediador (coordenação pedagógica e sala de aula); entrevistas coletivas, questionários aplicados aos professores-cursistas e aos professores-mediadores. Como processo de análise das evidências...

Competências profissionais do mediador de conflitos familiares

Müller, Fernanda Graudenz
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 1 v.| il., tabs
POR
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.; O ofício do mediador de conflitos familiares sofrerá repercussões com a promulgação do Projeto de Lei Projeto de Lei da Câmara nº 94, de 2002 (nº 4.827, de 1998 - casa de origem), que institucionaliza e disciplina a Mediação, como método de prevenção e solução consensual de conflitos . Por esse Projeto de lei, será obrigatória a presença de um (co) mediador proveniente da Psicologia, Psiquiatria ou Serviço Social, no processo de mediação de conflitos, quando o litígio judicial versar sobre Direito de Família . Tal imposição legal possibilitará uma significativa ampliação do espaço de atuação profissional para o psicólogo no âmbito jurídico-familiar. Nesse sentido, esta pesquisa investigou as competências profissionais (conhecimentos, habilidades e atitudes) que o mediador familiar deve demonstrar para auxiliar as partes a se separarem legalmente, preservando a relação. Método: estudo descritivo-exploratório no qual foi aplicado questionário construído especificamente para esse fim, com base na decomposição de variáveis que constituem o objeto de estudo. A população pesquisada é composta por mediadores familiares que atuam prevalentemente no Fórum Central da Comarca de Florianópolis e de São José...

Aplicação da técnica de voltametria cíclica na selecção de material de eléctrodo para o sistema mediador FeIII/TEA

Esteves, M. de Fátima; Amorim, M. T. Pessoa de
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //1996 POR
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Enquadrada num trabalho mais amplo sobre a redução electroquímica indirecta de corantes, a presente comunicação teve, como objectivo, a selecção de um material de eléctrodo adequado ao complexo de ferro e trietanolamina (FeIII/TEA), em meio básico, usado como mediador redox. A análise dos resultados experimentais e dos voltamogramas obtidos permitiu concluir que, dos diferentes materiais testados (aço, ferro e cobre), o cobre parece ser o que permite uma transferência electrónica de maior reversibilidade.

Mediação nos cursos EFA : acompanhamento dos formandos e formadores

Perdiz, Carla Maria Correia Ferreirinho Vaz, 1971-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012; Este trabalho de projecto, realizado no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação na área de especialização de Formação de Adultos, tem como objectivo geral reflectir sobre o percurso profissional e analisar um domínio específico da prática profissional, neste caso, as funções do mediador de um curso EFA, tendo por base os elementos teóricos da educação de adultos. Esta reflexão teve como ponto de partida a elaboração de uma narrativa autobiográfica centrada no meu percurso profissional enquanto professora de jovens e formadora de adultos e, posteriormente, a análise de elementos conceptuais do campo da educação de adultos. Procura-se entender qual o papel e as características pessoais e profissionais do mediador de um curso EFA, analisando documentos com informação sobre os formandos (ficha do participante) e as entrevistas realizadas aos mesmos no início da formação, traçando uma breve caracterização do grupo de formação em questão, e percepcionando as suas motivações relativas ao regresso à escola. Posteriormente, interpretam-se os questionários aplicados aos formandos relativos às suas expectativas sobre o mediador e os respondidos pelos formadores e/ou mediadores dos mesmos cursos relativamente às suas práticas profissionais. A análise crítica do meu desempenho profissional...

O mediador do Epidemic Marketplace

Ferreira, Hugo Miguel Martins Brito
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 POR
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Trabalho de projecto de mestrado em Engenharia Informática (Sistemas de Informação), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2011; Este relatório apresenta o trabalho centrado na construção de um Mediador para a plataforma Epidemic Marketplace, inserido no projecto europeu Epiwork. O projecto Epiwork visa a criação de um sistema de previsão, detecção e simulação da ocorrência de surtos epidémicos localizados temporal e espacialmente. A Epidemic Marketplace é a plataforma responsável pela manutenção e gestão dos dados. O Mediador disponibiliza um conjunto de serviços web, através de uma interface RESTful, responsáveis pela mediação entre o Repositório Digital Fedora Commons e os seus utilizadores, possibilitando a estes últimos a concretização de operações de leitura e de escrita sobre o primeiro. Os serviços de mediação disponibilizados podem ser utilizados directamente pelos Utilizadores autorizados e registados no Epidemic Marketplace, assim como por aplicações por estes concretizadas, desde que as credenciais sejam válidas. Entre os serviços web implementados há a destacar a concretização da abordagem OAI-ORE no serviço de upload que introduz o conceito de objectos digitais compostos...

Importância do complexo mediador na actividade transcricional do Yap8

Silva, Ana Rita Ladeira Courelas da
Fonte: Faculdade de Ciências e Tecnologia Publicador: Faculdade de Ciências e Tecnologia
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 POR
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Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Genética Molecular e Biomedicina; Os processos adaptativos às mudanças ambientais ocorrem principalmente através da reprogramação da expressão genética. A activação de genes de stress é controlada por factores de transcrição específicos que facilitam o recrutamento do complexo de pré-iniciação da transcrição para as regiões promotoras. O complexo Mediador é um co-activador necessário para a activação de vários genes, tanto em leveduras como em mamíferos. O domínio da cauda deste complexo interage com alguns factores de transcrição específicos, transmitindo o sinal de activação para a maquinaria basal de transcrição, enquanto o domínio CDK8 é responsável pela regulação do complexo, podendo exercer uma função activadora ou repressora. Em Saccharomyces cerevisiae, o factor de transcrição Yap8 desempenha um papel primordial na resposta ao stress induzido pelo arsénio. Na presença de arsénio, o Yap8 é acumulado no núcleo regulando a activação transcricional dos genes ACR2 e ACR3, que codificam para uma redutase de arsenato e uma proteína da membrana, respectivamente. Neste trabalho investigaram-se os mecanismos através dos quais o Yap8 induz a activação transcricional do gene ACR2 e avaliou-se a importância do complexo Mediador neste processo. Os resultados obtidos indicam que as subunidades Med2...

Focagem, desfocagem e refocagem. O mediador à luz da complexidade

Roque, Pedro José Leonardo
Fonte: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa Publicador: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /03/2014 POR
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Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Comunicação, Media e Justiça; O presente trabalho tem como escopo apresentar o Método Óptico da Focagem, Desfocagem e Refocagem através da acção do seu utilizador, o mediador. Este surge como o profissional da área das humanidades, distinto do causídico ou do criativo, tradutor de linguagens, inserido no contexto crítico pós-moderno. A técnica óptica, assim enunciada, implica um duplo movimento, tal como uma lente de uma câmara fotográfica ou de filmagem, significa que perante um problema, um conflito, o mediador vai aplicar esse duplo movimento óptico, de aproximação e afastamento, diagnosticando, triando e alargando a visão. Esta técnica aplica-se ao campo da mediação de conflitos, mas pode perfeitamente adaptar-se a outros campos da comunicação como os gabinetes de imprensa, os julgados de paz, o direito da informação, o discurso mediático, a linguagem institucional e as suas actividades práticas. Consiste num primeiro momento no enquadramento do conflito (processo de Focagem), num segundo de consciencialização do que se encontra fora do quadro do problema, da interpretação sistémica e sistemática (processo de Desfocagem) e um terceiro em que se resolve o problema (processo de Refocagem). Estes três estados...

Em busca do sim : o Ministério Público como mediador nos conflitos de consumo

Benjamin, Antonio Herman de Vasconcellos e
Fonte: Superior Tribunal de Justiça do Brasil Publicador: Superior Tribunal de Justiça do Brasil
Tipo: Palestra
PT_BR
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O autor é Ministro do Superior Tribunal de Justiça a partir de 06/07/2006.; Trata do papel do Ministério público como mediador nos conflitos decorrentes das relações de consumo.

Inteligência emocional e bem-estar académico : papel mediador do afeto positivo e do afeto negativo dos estudantes de medicina

Viana, Bianca de Sá
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2015 POR
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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015; Considerando as evidências do impacto que a Inteligência Emocional (IE) tem ao nível da vertente negativa e positiva do bem-estar académico, o burnout e o engagement, respetivamente, e as elevadas exigências de trabalho a que os estudantes de medicina se encontram sujeitos, o presente estudo procura investigar a relação entre a IE e as duas vertentes do bem-estar académico junto destes estudantes, e analisar o seu papel enquanto fonte de recursos emocionais associados negativamente ao burnout e positivamente ao engagement. Concretamente, foi analisada a relação direta da IE com o burnout e o engagement, bem como o papel mediador do afeto positivo e do afeto negativo nessa relação. Para tal, foi aplicado um questionário onde estavam incluídas as escalas de medida de IE, do burnout, do engagement, do afeto positivo e do afeto negativo, a uma amostra de 487 estudantes de medicina. Os resultados demonstraram uma relação negativa entre a IE e o burnout, e uma relação positiva entre a IE e o engagement. No que concerne ambas as dimensões da variável humor...

Construcción del perfil integral del mediador

Piñeros Niño, Elizabeth; Quiroga Otalora, Crisanto, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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El presente ensayo tiene como finalidad establecer el perfil del mediador donde el lector pueda reconocer sus aptitudes y sus retos cuando inicia en el estudio de la mediación o cuando va a hacer uso de la mediación como (MASC), este ensayo esta constituido por cuatro subtítulos, constituyéndose en herramientas direccionadoras para establecer lo que se quiere de un facilitador, como es el mediador de conflictos. El ensayo también plantea la posibilidad que el mediador tiene de optimizar sus aptitudes como profesional, potencializarlas, haciéndose cargo de la labor de ser mediador, para terminar el ensayo también aporta desde la mirada de mediador como ve el conflicto y este como afecta en su delineamiento del perfil y en sus intereses profesionales.

¿Puede el mediador católico permanecer coherente con las doctrinas de su iglesia, empleando el modelo relacional simbólico? : una reflexión a partir de las divergencias y convergencias entre la doctrina matrimonial católica y el modelo relacional simbólico

Escobar Molina, Jaime Fernando; Joya Rivera, Olmedo
Fonte: Facultad de medicina Publicador: Facultad de medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 27/10/2008 SPA
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Esta investigación responde a la inquietud del Mediador católico, al emplear el Modelo Relacional Simbólico, sabiendo el rechazo de la Iglesia al divorcio. La Mediación Familiar acompaña los esposos en proceso de separación. Pero ante la posición de la Iglesia, surge la pregunta: ¿Puede el mediador católico permanecer coherente con las Doctrinas de su Iglesia, empleando el Modelo Relacional Simbólico? La reflexión parte de la Palabra de Dios, desde el Antiguo Testamento, hasta los Evangelios y las cartas apostólicas, mirando las posiciones sobre la familia y el divorcio. En un segundo momento se detiene en la Doctrina Pontificia Católica al respecto en los últimos Pontífices. Se presenta luego el divorcio y las orientaciones pastorales de la Iglesia sobre el mismo. La reflexión se dirige finalmente al Modelo de Mediación y sus bondades, para compararlo en el último capítulo con las enseñanzas de la Iglesia y hallar las convergencias y divergencias. El resultado de este análisis permite a los investigadores hallar coherente la Mediación Familiar con el Modelo Relacional Simbólico con su fe.; This research responds to the inquiry of the Catholic mediator, by using the symbolic relational model, being aware of the rejection of the church to divorce. Family settlement accompanies the spouses within this separation proceeding. But given the position of the Church...

A Arte de contar histórias na educação infantil: qual o papel do professor mediador

Araujo, Marilene Roma Souza
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
PT_BR
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Na Educação Infantil as histórias fazem parte essencial no desenvolvimento físico, psicológico e social das crianças. São momentos únicos de reflexão e encantamento que estabelece relações com a imaginação e o mundo em que vive, construindo assim saberes e experiências. E para entrar em contato com essas histórias, a criança necessitará da mediação de um profissional consciente da arte de contar histórias e que na maioria das vezes é o professor de sala de aula que faz esse papel, e que será na realidade a chave para esse mundo encantador de ouvir e contar histórias. Diante disso, o presente artigo traz como objetivos identificar o papel desse Professor/mediador e a importância das ilustrações no ato da narrativa. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica entre escritores renomados como: Jonas Ribeiro, Maria Alice Faria, e Marta Morais da Costa, e em documentos norteadores que fundamentam a prática da leitura na educação numa perspectiva reflexiva e qualitativa . Durante a pesquisa, foram observados alguns pontos de reflexões que levaram a perceber como resultado que o papel do mediador não é só mediar as histórias mas, estar envolvido nela a ponto de estabelecer relações significativas para quem as ouve...

Tradução de gírias e dialeto em Harry Potter: o tradutor como mediador de linguagem marcada; SLANG AND DIALECT IN HARRY POTTER: THE TRANSLATOR AS MEDIATOR OF MARKED LANGUAGE

Vieira Santos, Caroline Reis; Rizo, Ana Valeria; Universidad Nacional de Córdoba
Fonte: Thesaurus Editora Publicador: Thesaurus Editora
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 26/11/2012 POR
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Esta pesquisa cobre a interseção entre os Estudos Descritivos da Tradução e a Literatura Infanto-Juvenil e investiga o importante papel do tradutor como mediador de linguagem marcada, mais especificamente pelo dialeto e a gíria. Este trabalho é baseado tanto na dissertação de mestrado concluída de Santos (2010), que investigou a tradução do dialeto do personagem Rúbeo Hagrid, como na pesquisa de doutorado ainda em andamento, que lida com a tradução de gírias para o português brasileiro na série Harry Potter. A hipótese inicial é de que dialetos e gírias serão traduzidos em língua padrão e essa escolha do tradutor é influenciada pelas particularidades de seu público leitor.; The present research covers the intersection between Descriptive Translation Studies and Children’s Literature and aims to investigate the important role of the translator as mediator of marked language, more specifically by dialect and slang. This paper is based both on Santos’s (2010) concluded mastering thesis which investigated the translation of the dialect of the character Rubeus Hagrid and Santos’s ongoing PhD research which deals with translation into Brazilian Portuguese of slang words in the Harry Potter series. The initial hypothesis is that dialects and slang words will be translated by standard language and this translator choice is influenced by the particularities of its readership.

USE OF “TOY” AS A MEDIATING RESOURCE FOR ORAL CARE PROMOTION OF CHILDREN ADMITTED TO THE PEDIATRIC INFIRMARY AT UH/UFSC; UTILIZAÇÃO DO “BRINQUEDO” COMO RECURSO MEDIADOR NA PROMOÇÃO DE SAÚDE BUCAL EM PACIENTES INTERNADOS NA ENFERMARIA PEDIÁTRICA DO HU/UFSC

Costa, Fabiana Oro Cericato; Lamha, Ana Paula Soares Fernandes
Fonte: Universidade Federal da Paraíba Publicador: Universidade Federal da Paraíba
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 05/10/2012 POR
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Dental care towards children directly interferes with the quality of the procedures performed by the dentist. Among the alternatives for behavior mediation, this work approaches the use of "toy" as a mediating resource for dental care to the children, which can be pointed out as an efficient and well accepted method by the patients. Objective: this study assessed the use of "toy" as a mediating resource for prophylactic dental care of children admitted to a pediatric infirmary. Methods: 50 children (aged 4-10 years) admitted to a pediatric infirmary participated in the study. Results: Data collected were analyzed according to patient’s profile and under mother’s/responsible’s perspective on the behavior revealed face to dental treatment. Conclusion: in this population, the "toy" acted effectively as a mediating resource during dental treatment in 84% (n=42) of the children investigated. Also, it was identified a need for implementation of a health promotion program at the University Hospital (prophylactic dental care to children admitted to the pediatric infirmary), based on the use of toy as a mediating resource and on a greater interaction among all health professionals. DESCRIPTORS: Health Promotion. Play Therapy. Pediatric Dentistry.; O atendimento odontológico da criança interfere diretamente na qualidade dos procedimentos desenvolvidos pelo cirurgião-dentista. Dentre as diversas alternativas de mediação de comportamento...

Reconstrucción del rol docente de la educación media superior: De enseñante tradicional a enseñante mediador

Macías Esparza,Ana Cecilia; Valdés Dávila,Ma. Guadalupe
Fonte: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Departamento de Educación y Valores Publicador: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Departamento de Educación y Valores
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2014 ES
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Esta investigación fue realizada en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior a fin de analizar y comprender desde la experiencia de los profesores egresados del Programa de Formación de Docentes para la Educación Media Superior cómo éstos reconstruyen su rol para cambiar de enseñante tradicional a enseñante mediador. El estudio se llevó a cabo en el estado de Aguascalientes; el enfoque teórico fue sociocultural y se utilizó como método la hermenéutica dialéctica. Los diferentes matices que adquiere el aprendizaje de los profesores, las concepciones y prácticas en las que manifiestan cambios, así como las condiciones y razones que favorecen o inhiben la reconstrucción del rol docente, son núcleos de significado que son parte de los resultados, los cuales, a su vez, sirvieron de base para la formulación de las fases del proceso de reconstrucción: la necesidad de aprender y el deseo de cambiar el proceso de aprender y los efectos y resultados del cambio.