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O estudo cultural da música popular brasileira: dois problemas e uma contribuição

Neder,Álvaro
Fonte: Escola de Música da UFMG Publicador: Escola de Música da UFMG
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2010 PT
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No estágio em que se encontram os estudos de música popular no Brasil, é crucial discutir a definição de "música popular" e as abordagens teóricas usadas para fundamentar sua análise. Ambas as questões são tratadas aqui por meio de uma articulação crítica que envolve estruturas musicais, sociedade e cultura. Propõe-se, portanto, uma contribuição teórica aos estudos de música popular brasileira, e não uma análise do conteúdo de tais estudos. A partir de uma discussão das principais classes de definições de música popular empregadas usualmente, defende-se uma concepção dinâmica e relacional de música popular, inserida em sociedades contemporâneas complexas e contraditórias. Metodologicamente, discutem-se diferentes abordagens que vêm se propondo a estudar culturalmente as contribuições singulares da música popular, irredutíveis aos métodos analíticos desenvolvidos para as músicas erudita e tradicional. O ensaio conclui com a defesa de uma musicologia renovada pelas discussões travadas no âmbito dos estudos culturais, para uma adequada investigação da música popular em sua especificidade.

A prática musical religiosa no Brasil e em Portugal na segunda metade do século XVIII: paralelo e fundamentação para a interpretação vocal da música de José Joaquim Emerico Lobo de Mesquita

Oliveira,Katya Beatriz de; Rónai,Laura
Fonte: Escola de Música da UFMG Publicador: Escola de Música da UFMG
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 PT
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Na busca da sonoridade histórica e estilisticamente embasada para a interpretação vocal da música sacra mineira da segunda metade do século XVIII e início do XIX, tornase necessário um paralelo com a música realizada em Portugal durante o século XVIII, que constate a influência desta sobre a música mineira setecentista. Neste artigo pretendemos investigar as similaridades estilísticas entre a música do compositor mineiro José Joaquim Emerico Lobo de Mesquita, particularmente no solo de soprano de sua Missa em Mi bemol, com o solo de soprano de uma Missa a cinco vozes do compositor David Perez e o primeiro movimento do moteto Care Deus si respiro, para soprano solo e cordas, de Niccolò Jommelli, compositores italianos da escola napolitana atuantes em Portugal na segunda metade do século XVIII. Temos como objetivo justificar a utilização de tratados europeus para a fundamentação dos aspectos interpretativos da música mineira.

A música por uma óptica neurocientífica

Rocha,Viviane Cristina da; Boggio,Paulo Sérgio
Fonte: Escola de Música da UFMG Publicador: Escola de Música da UFMG
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2013 PT
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O estudo da neurociência tem trazido muitas contribuições em diversas áreas, buscando melhor compreender o funcionamento do cérebro humano. O estudo da música tem sido valorizado em diversas áreas, das quais se destacam a percepção auditiva, a relação entre música e movimento, a relação entre música e memória, estudos com música e linguagem, além daqueles acerca das emoções evocadas por música. Além disso, muitos estudos têm apontado para o papel da música como ferramenta de intervenção em diferentes alterações neurológicas como afasia, autismo e dislexia. Este artigo apresenta uma revisão dos trabalhos publicados em periódicos internacionais, na última década, relacionados à música e neurociência, representativos de cada uma das sub-áreas acima citadas. Concluiu-se que há contribuição da neurociência tanto para o campo de música, da pedagogia musical e da performance, quanto para o campo da musicoterapia.

Sociedade pró-musica de Curitiba de Curitiba (SPMC)

Anze, Melissa
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
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Resumo: Esta dissertação apresenta estudo sobre a Sociedade Pró-Música de Curitiba (SPMC), entidade civil sem fins lucrativos de promoção à música erudita. A entidade foi fundada em 1963, em Curitiba, capital do Estado do Paraná, por grupo de jovens músicos, professores e estudantes de música erudita. Embora a SPMC ainda atue em Curitiba, esta pesquisa concentrou-se em seus primeiros 25 anos de realizações, entre 1963 e 1988. Efetuou-se primeiramente levantamento histórico da entidade no período em questão, no qual foram relatados os artistas, colaboradores e mesmo os auditórios que integraram suas temporadas artísticas. Averiguou-se a constituição de rede de contatos regional, nacional e mesmo internacional, estabelecidas entre músicos, intelectuais e instituições. Também se discutiu o repertório veiculado pela SPMC em seus concertos a partir de suas iniciativas quanto à inserção da música contemporânea na sociedade curitibana. Em um segundo aspecto, o estudo dirigiu-se ao papel da intelectualidade na morigeração cultural, modernização e civilização da sociedade curitibana para o e tendimento da plateia de música erudita na cidade e, por conseguinte, do público dos concertos promovidos pela SPMC. Para tanto...

Desdobramentos artísticos resultantes dos festivais de música de Curitiba e cursos internacionais de música do Paraná

Goedert, Taiana
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
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Resumo: Esta dissertação busca verificar os desdobramentos artísticos resultantes dos Festivais de Música de Curitiba e dos Cursos Internacional de Música do Paraná, eventos realizados nas décadas de 60 e 70 pela Sociedade Pró-Música de Curitiba, com direção artística do maestro Roberto Schnorrenberg e apoio financeiro do Governo do Estado do Paraná. Nestes eventos, a capital paranaense pôde observar um aumento expressivo de apresentações musicais, assim como a presença de instrumentistas, professores e grupos artísticos de outras cidades brasileiras e do exterior. Dois desdobramentos artísticos resultantes desses eventos serão aprofundados neste trabalho: Camerata Antiqua de Curitiba, instituição fundada durante os Cursos e Festivais de 1974, que permanece em atividade até os dias atuais, sendo considerada um dos principais grupos artísticos do Estado; e a Oficina de Música de Curitiba, criada inicialmente para possibilitar o aprimoramento dos músicos da Camerata Antiqua de Curitiba e seguindo o modelo artístico-educacional desenvolvido durante os Cursos e Festivais. O trabalho se apoiará principalmente em fontes originais não editadas, encontradas nos principais acervos da cidade de Curitiba, assim como em entrevistas com personalidades da área de música vinculadas aos eventos em questão...

A prática docente de bacharéis em música atuantes em orquestras

Kothe, Fausto
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
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Resumo: O presente estudo identificou a atuação profissional voltada para a docência dos bacharéis inseridos nas orquestras de Santa Catarina e mapeou os saberes desses instrumentistas de forma a conduzir as ações para um direcionamento mais eficiente da formação inicial e continuada destes profissionais. Os resultados indicam que dos 112 instrumentistas inseridos nas orquestras de Santa Catarina 45 são bacharéis, seis licenciados em música, 37 sem formação específica na área de música e 24 que ainda estão cursando suas graduações em música - licenciatura (5) e bacharelado (19). A atuação docente é exercida tanto pelos licenciados e bacharéis quanto por indivíduos sem formação específica na área de música. Dos 45 bacharéis em música identificados, 23 participaram da pesquisa sendo que 11 deles tocam em mais de uma orquestra no Estado. Considerando os participantes, foi constatado que 21 (91,30%) atuam na docência instrumental e 11 (47,83%) atuam com a docência em educação musical geral. Os dados encontrados indicam que, a prática docente ocorre em diferentes espaços como em conservatórios, escolas de música, escolas particulares, públicas e etc. Estas são devidas principalmente pelo gosto pessoal...

A indústria fonográfica como mediadora entre a música e a sociedade

Paixão, Lucas Françolin da
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Resumo: Desde seu estabelecimento, a indústria fonográfica modificou o modelo de produção musical e a relação entre a sociedade e sua música. A partir do século XX, o mercado de música gravada se estabeleceu nas sociedades industrializadas como sinônimo de progresso e se tornou referência para a produção de música popular. O presente trabalho aborda historicamente as mediações estabelecidas com o desenvolvimento da indústria fonográfica desde o surgimento dos aparelhos de fixação do som até a recente estagnação do mercado de música. Para isso, são descritos os processos de desenvolvimento dos principais equipamentos de gravação e reprodução do som e como estes interferiram na produção musical incluindo algumas implicações estéticas na música. São analisadas informações sobre política e economia do mercado de música brasileiro, principalmente a partir da segunda metade do século XX, para descrever o processo de consolidação da indústria no Brasil. São descritos as cadeias, os processos da indústria fonográfica em comparação com os demais segmentos industriais. Por fim, utilizando de conceitos da Escola de Frankfurt é feita uma reflexão sobre a relação do consumo de música, a dicotomia entre música como produto e música como obra de arte...

O modalismo na música popular urbana do Brasil

Ribeiro, Vicente Samy
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: 336f. : partituras, tabs.; application/pdf
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Orientador: Prof. Dr. Danilo Ramos; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Música. Defesa: Curitiba, 09/10/2014; Inclui referências; Resumo: Este trabalho consiste em um estudo dos procedimentos modais adotados por compositores populares brasileiros, realizado por meio da análise de canções transcritas a partir de registros fonográficos. O entendimento corrente acerca de modalismo - que consiste no emprego de modos distintos daqueles utilizados no sistema tonal maior-menor - foi o ponto de partida para estabelecer o objetivo central desta pesquisa, que é buscar os possíveis padrões recorrentes e as especificidades da aplicação deste sistema de organização de alturas no âmbito da música popular urbana no Brasil - aqui entendida como a música popular produzida nas cidades, de autoria conhecida e normalmente direcionada ao consumo através dos meios de comunicação. Para tanto, fez-se necessário revisar os conceitos de modos e modalismo, bem como os sistemas teóricos a estes relacionados. Essa revisão, associada a um breve panorama da produção modal pós-tonal - concentrado na música de concerto europeia dos séculos XIX e XX...

A PRESENÇA DE JEAN FRANÇOIS DOULIEZ NA MÚSICA EM GOIÁS; The presence de Jean François Douliez in music in Goiás

BITTENCOURT, Márcia Terezinha Brunatto
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Música; Linguística, Letras e Artes Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Música; Linguística, Letras e Artes
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This thesis focuses on the life trajectory of the Belgian conductor Jean François Douliez, specifically the period in which he lived in Goiania, where, identifying himself with the cultural and musical needs, he served in a competent and multifaceted way, as an educator, arranger, composer, conductor and interpreter. Based on documents obtained in public and private collections and through interviews, the actions of the conductor in the musical area of the capital of Goias are reconstructed, since the first time that teaching music in Goiania was institutionalized in Goiás State School of Fine Arts - EGBA of which derived the Goias State Conservatory of Music and later the Goias State Federal University Conservatory of Music, current Goias State Federal University School of Music and Performing Arts - Escola de Música e Artes Cênicas da UFG. The conclusion shows the conductor Jean François Douliez as cultural stimulator and developer of one of the cultural identities of the capital of Goias State, proves his fundamental influence in the construction of musical identity of Goiania and his contribution towards the insertion and consolidation of Music in Goias and Goias State Federal University; Esta dissertação enfoca a trajetória de vida do Maestro belga Jean François Douliez...

O ensino da música no município de Palmas, após o advento da Lei 11.769/2008; The teaching of music in the city of Palmas after the enactment of the law 11.769/2008

MARTINS, Adriana dos Reis
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Música; Linguística, Letras e Artes Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Música; Linguística, Letras e Artes
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The interest in researching the way the teaching of music was being carried out in the city of Palmas started when the city educational bureau introduced a distinguished proposal of education, different from the other Brazilian cities, in the year 2005. The project was named Salas Integradas and the aim was to offer the teaching of music to the students of the city schools. It started before the approval of the Law 11.769/2008, which states that the teaching of music in the basic education had to be mandatory. In these circumstances, it was verified the need of researching the strategies used by the City Educational Secretariat when planning on including the teaching of music in the city schools as well as the outlining of the profile of the educational professional in charge of the music classes in the city schools which offer full-time education. The research has a qualitative approach, theorectically based on the complex thoughts of Morin and also on works in the area of Education, Music Education and Laws. The field research was carried out in two city schools and two groups of music teachers. On the final considerations the public policies taken into account for the effectuation of the teaching of music were analyzed and also the profile of the education professional working in that teaching.; Ao constatar que no ano de 2005 a cidade de Palmas-TO havia iniciado uma proposta de educação diferenciada das demais cidades brasileiras...

A MÚSICA EVANGÉLICA DO MOVIMENTO PENTECOSTAL EM GOIÂNIA COMO FENÔMENO CONTEMPORÂNEO; THE MUSIC OF EVANGELICAL PENTECOSTAL MOVEMENT IN CONTEMPORARY PHENOMENON AS GOIÂNIA

ALMEIDA, Elza Oliveira de Souza
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Música; Linguística, Letras e Artes Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Música; Linguística, Letras e Artes
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This research aims to promote reflection on the distortion of the gospel music of the Pentecostal movement in Goiania. For this purpose, will discuss the interaction between music and Radio Paz FM 89.5, considering the impact of globalization and, more specifically, the cultural industry in the expansion of the musical style known today as gospel. This study also examines the integration and the similarity of the Gospel song with the music called pop, that is developed out of religious grounds, pointing out similarities in the instrumentation, arrangements, musical, performances, radio broadcasting, television and public reception. The systematization of the research occurs in three chapters, each one makes a specific approach, based on the methods of critical by Imbert: historic and sociologist as well as the considerations of Guy Debord, in relation to the show. The observation with regard to Radio Paz FM 89.5 lasted twenty months. The theoretical framework was constructed from the results of responses obtained in interviews. The first chapter is focused on the historical field, addressing the development of religious music in the Old and New Testament Bible, the establishment of the Church in the Middle Ages and the religious reforms according to Grout Palisca...

Música no 1º ano do ensino fundamental: uma proposta de vivência musical para uma escola regular; Music in the first year of elementary school: a proposal of a musical experience for the regular education

Machado, Marta Caroline
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This paper resulted from a Research-Action through a proposal of a musical experience in the 1º year of a primary education in a regular school in Goiania; it adopts music as a subject in the curricular grade aiming to propitiate to the student the integral development and a musical apprenticeship in particular. The participants in the search were individuals between six (06) and seven (07) years old, officially enrolled in a public school that obeying the Law 11.769/2008 makes feasible the contact from the individual with the music, as a subject foreseen in the curriculum. The effort realized with these students had as a theoretical base the studies of musical educators and theorists of education. The accomplished search in the teaching institution took the individuals to a musical experience through sections/lessons of 50 minutes, once a week, that involved activities of practical/playful explanations. The data were collected through protocols and filming. The filming resulted in analysis made by a jury of 3 music teachers/researchers, chosen accordingly to their acting in the focused area of the musical education. The entirety of the data were part of the final analyses, considered the results of the appraised by the jury...

Música na escola particular de educação básica: considerações sobre o livro didático de música e a atuação do educador musical; Music in the private elementary education school: considerations about the music textbooks and the music teacher

Rocha, Suzana de Oliveira Fialho
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Facing the challenges encountered about Music Education in Brazilian private elementary education schools since the implementation of the Enactment 11.769/08, emerged the need to know how is the Music experience in the setting of elementary schools - 1st stage. In my work as a music educator of the 1st stage of elementary education in a private school, I experienced the insertion of the Enactment and I observed that in some private schools there was the adoption of the textbook as a guiding for Music pedagogical process. It is noticed that in the private school seems no requirement for the Music Graduate to teaching Music. If there is no a licensed teacher in Music, often the Music experience are being taught by educators from other fields of knowledge. In front of the interviews and multiple readings taken for this research, the results showed that, in private schools, teachers without a degree in Music Education are exercising the Music pedagogical process. It was also necessary to investigate the Music textbooks. In front of the performed investigations and by analyzing the activities proposed in the Music textbooks, it can be seen that some activities approach the contents musical experience, such as rhythmic sound...

A obra vocal de estércio Marquez Cunha: especificidades da música e memória musical no cenário goianiense; The vocal work of estércio Marquez Cunha: specificities of music and musical memory in goianiense scene

Carvalho, Leonardo Victtor de
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This study aimed to verify how the construction of the specifics of music in the classical dimension of goianiense society, as well as the possible interactions of this construction with other cultural dimensions, from analysis and interpretation of a case study: three works selected vocal repertoire from goiano composer Estércio Marquez Cunha, members of the CD "Lento Acalanto" 1999. The crossing of the concrete object with the four basic processes of music - creating, receiving, production and circulation - with emphasis on the first two, based on the conception that elects, by a bias, the "autonomy of the work" and, secondly, "work as symbolic structure”, two “constructions" that were the basis of the different times that the Western Society instituted in its historical trajectory, gave greater scope for research, allowing the focus on" form "and, concomitantly, the symbolic implications of this "form" the social fabric. The systematization of this initiative required the achievement of interdisciplinary work in three stages, starting with the conceptual approach of the specifics of the music, its basic processes and processes-historical paradigm, followed by the case study on the composer Estércio Marquez Cunha...

León Cardona García [recurso electrónico] : su aporte a la música de la zona andina colombiana / José Revelo Burbano

Revelo Burbano, José
Fonte: Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música Publicador: Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestría; acceptedVersion
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1 CD-ROM; La obra del Maestro León Cardona García ha logrado su contribución al patrimonio nacional colombiano, no solamente en nuevas obras musicales sino en un lenguaje armónico que, sin dejar de mostrarse afín con lo tradicional es más rico y ofrece nuevas posibilidades melódicas y rítmicas. Este artículo contiene el análisis de tres de las obras más representativas que definen el estilo de León Cardona García y su contribución a la música de la zona andina colombiana; sobre todo, el aporte que hace a la guitarra, instrumento que conoce muy bien y domina con virtuosismo, además, es material de estudio para todos los guitarristas; se escogió esta temática porque soy intérprete de la guitarra y discípulo del Maestro. En todas sus obras, encontraremos arreglos para diferentes formatos instrumentales y, en ellos, resalta el papel protagónico de la guitarra, la perfecta aplicación de la armonía en constante movimiento en todas sus inversiones, su papel como soporte melódico, contrapuntístico y rítmico; de esta manera, hace que la guitarra, en sus obras, tenga una exigencia técnica de alto grado. La información que soporta este artículo se logró a través de varias entrevistas con el Maestro Cardona1 y, a través de la revisión de fuentes secundarias relacionadas con la materia del trabajo en cuestión.; Introducción -- Materiales y métodos...

Dieciséis tratados de fundamentos teóricos de la música publicados en Colombia, 1851 - 2003: una visión desde la teoría musical

Soto Correa, Fabio
Fonte: Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música Publicador: Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestría; acceptedVersion
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En este trabajo se recopila información sobre dieciséis textos de fundamentos teóricos de la música publicados en Colombia -- Los libros encontrados datan desde la segunda mitad del siglo XIX hasta nuestros días -- Las obras son sintetizadas, resaltando lo que en visión del autor resulta útil, novedoso o, incluso, curioso; se suministran, además, datos históricos y la descripción física de los libros -- También se recopilan ciertos datos biográficos de sus autores, procurando de esta manera proveer una visión general del desarrollo de los textos de teoría musical en nuestro medio -- Repartidos entre los distintos libros aquí analizados, se encuentran todos los fundamentos básicos de la teoría musical que un libro deba tener, desde elementos de acústica hasta elementos básicos de contrapunto y forma musical, algunos con visiones un tanto diferentes a las que tenemos hoy en día, pero otros con certeros y útiles puntos de vista de los temas tratados -- En el primer capítulo se recopila información escrita por diferentes autores acerca de los textos de fundamentos de la música -- En el segundo, se realiza una síntesis de cada libro -- En el tercero, se amplían algunos conceptos teóricos tratados por los distintos autores...

Los rostros de Euterpe : la música en Medellín por medio del análisis de periódicos y revistas (1886-1903)

Velásquez Ospina, Juan Fernando
Fonte: Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música Publicador: Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestría; acceptedVersion
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Esta tesis tiene por objeto indagar cómo, entre 1886 y 1903, en la práctica musical en la ciudad de Medellín se vieron reflejados los cambios sociales, económicos y culturales que implicaron la introducción de nuevos imaginarios y gustos, que fueron asimilados a partir de modelos foráneos, especialmente europeos, cuya incorporación trajo consigo cambios en la forma en la cual la música se enseñó, interpretó y compuso,y, en general, la manera cómo se relacionaron con ella los habitantes de la ciudad -- Para ello, se han tomado como punto de partida las publicaciones periódicas que se produjeron durante aquellos años en la ciudad; el período en estudio se inicia con la aparición de la primera publicación de Medellín especializada en música, La Lira Antioqueña, que en 1886 inició un proceso de publicación de partituras y continuó de manera más o menos permanente hasta 1903, cuando la revista Lectura y Arte incluyó partituras en su contenido -- La presente tesis está dividida en cuatro grandes capítulos -- El primero aborda cómo los procesos educativos propiciaron la aparición de grupos con intereses intelectuales, cuya actividad se vio reflejada a través de tertulias que, a su vez, fueron producto de procedimientos de apropiación del imaginario de civilización por sectores de la ciudad...

Música en colores

Pontificia Universidad Católica de Chile; Producciones musicales música en colores ltda.; Varinkafarren llantén
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 28/11/2007
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El proyecto consiste en la consolidación de una organización profesional orientada a difundir, comercializar y expandir productos y servicios de calidad, basados en la metodología Música en Colores, tanto al mercado nacional como internacional; Consolidar una organización profesional orientada a difundir comercializar y expandir productos y servicios de calidad basados en la metodología música en colores tanto al mercado nacional como internacional.; Corporación de Fomento de la Producción

Procedimientos modulatorios : ejemplos en la música docta europea y música popular anglosajona

Esquivel Palacios, Héctor; Pérez Méndez, Esteban
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Profesor especializado en teoría de la música; El presente Seminario de Título es un trabajo de recopilación y análisis basado en los procedimientos modulatorios utilizados en la música docta-europea y la música popular anglosajona. La parte medular del presente trabajo está seccionada en cinco capítulos que abordan en detalle cada procedimiento modulatorio. Todos los capítulos se inician con una explicación concisa del procedimiento correspondiente, para luego continuar con un ejemplo que clarifica e ilustra la definición. Finalmente se da paso a los extractos de las piezas musicales seleccionadas, donde se aprecia, de manera evidente a nuestro juicio, el procedimiento modulatorio y su respectivo análisis armónico. Para llevar a cabo este Seminario, se realizó una investigación exhaustiva de cada procedimiento modulatorio desde sus inicios, considerando su desarrollo a través de las distintas épocas, tanto de la música docta como de la música popular. Para esto se tomó en cuenta todo el material adquirido en nuestros años de estudio, sumado al resultado de la búsqueda bibliográfica realizada en la Biblioteca de Música y Danza de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, y por último un permanente análisis auditivo de diversas piezas y canciones de la música popular anglosajona. Nuestro objetivo principal es poner a disposición de toda la comunidad académica y estudiantil...

L'assoliment de les competències bàsiques en alumnes de Centres integrats de primària i música Construcció i aplicació d'un instrument d'avaluació de les competències bàsiques i anàlisi comparativa dels resultats obtinguts en alumnes de sisè de primària de centres integrats de música i d'un grup control

Andreu i Duran, Maria
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2012 CAT; CAT
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Aquesta recerca s'emmarca dins el corrent pedagògic que defensa la inclusió de la música com a element fonamental del currículum escolar. Es parteix de la hipòtesi que la música integrada en l'educació primària pot repercutir favorablement en l'adquisició de les competències bàsiques d'aquesta etapa. S'ha construït un instrument d'avaluació de les vuit competències bàsiques, s'ha validat i fiabilitzat i se n'ha fet seguiment. Amb aquest instrument s'ha avaluat tot l'alumnat de Catalunya de sisè de centres integrats de primària i música del curs 2010-2011 i un grup control, comparant els resultats obtinguts tant en l'assoliment del conjunt de les competències bàsiques com de cadascuna: la competència lingüística i audiovisual, la competència artística i cultural, la competència sobre el tractament de la informació i la competència digital, la competència matemàtica, la competència d'aprendre a aprendre, la competència d'autonomia i iniciativa personal, la competència en el coneixement i la interacció amb el món físic i la competència social i ciutadana. Els resultats d'aquesta recerca ens indiquen que, malgrat que als centres integrats de música i primària es fa el mínim d'hores marcades per la llei en totes les àrees curriculars excepte en l'artística...