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Narrar a vida à margem: o exílio em 'La casa y el viento', de Héctor Tizón; 'En estado de memoria', de Tununa Mercado; e 'Rabo de foguete - os anos de exílio', de Ferreira Gullar; The narrative voice in the exile literature: 'La casa y el viento', de Héctor Tizón; 'En estado de memoria', de Tunina Mercado; e 'Rabo de foguete - os anos de exílio', de Ferreira Gullar

Munhoz, Solange Chagas do Nascimento
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 04/08/2006 PT
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35.98%
Este trabalho dedica-se à leitura comparada de três obras contemporâneas que versam sobre o tema do exílio: as argentinas La casa y el viento (1984), de Héctor Tizón, e En estado de memoria (1990), de Tununa Mercado; e a brasileira Rabo de foguete. Os anos de exílio (1998), de Ferreira Gullar. Nosso objetivo é delimitar a configuração de uma voz narrativa que conta uma experiência de exílio que, para tanto, move-se entre estratégias de autorepresentação vinculadas à autobiografia e, ainda, à ficção. Para levar a cabo nosso estudo, partimos de um breve panorama histórico das últimas ditaduras da Argentina e do Brasil que nos ajuda na aproximação ao tema do exílio explorado nas três obras, isto é, o exílio como uma experiência ligada aos processos políticos desses países que, na sua dimensão subjetiva, significa perdas, fissuras, identidades em crise. Logo, procuramos demonstrar que, nas três obras, a negatividade dessa experiência compromete a possibilidade de narrar os eventos de modo linear e estável, afetando, por um lado, a construção dos textos como relatos autobiográficos nos moldes canônicos, e, por outro, a construção fictícia dos acontecimentos, uma vez que a experiência está diretamente relacionada com a vida de Héctor Tizón...

O dilaceramento da experiência: as poéticas da desolação de Bernardo Carvalho e Sergio Chejfec; The lacerate experience: Bernardo Carvalho's and Sergio Chejfec's desolation poetic

Thomaz, Paulo Cesar
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 17/08/2009 PT
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36.02%
Este estudo consiste na análise dos romances Onze (1995), Teatro (1998) e As iniciais (1999), do escritor brasileiro Bernardo Carvalho, e dos romances El aire (1992), Boca de lobo (2000) e Los incompletos (2005), do escritor argentino Sergio Chejfec. Nosso trabalho trata de demonstrar que essas duas práxis narrativas buscam configurar poéticas que discutem, no cenário latino-americano atual, as matrizes modernistas da literatura em um presente marcado pela desestabilização das categorias do literário. E fazem isso por meio de práticas discursivas literárias que ficcionalizam uma dilacerada experiência de desolação, isolamento e alienação. A lógica reificante do presente mercado neoliberal latino-americano encerra novos modos de entender e escrever a literatura, que não impedem estes escritores de preservar e estimar certa especificidade do campo literário. Ademais, penetram e configuram universos ficcionais antiliberais e antiutópicos associados ao corte com uma noção tradicional de experiência, entendida como fundamento de uma verdade, de um conhecimento. Corte causado por problemas histórico-sociais, ligados ao caráter problemático da ainda incipiente e incompleta modernização latino-americana.; This study consists in the analysis of the novels Onze (1995)...

O papel da literatura na promoção e efetivação dos direitos humanos; The role of literature in promoting and effecting human rights

Mascaro, Laura Degaspare Monte
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/05/2011 PT
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OBJETIVO: Pretendeu-se, primeiramente, realizar uma proposta de ressignificação dos direitos humanos, interpretando a liberdade e a igualdade a partir da filosofia da existência, de uma forma sensível à essência existencial do homem; traduzindo, assim, a liberdade e a igualdade em autenticidade, cuidado e preocupação com o outro. Em um segundo momento, pretendeu-se analisar o papel da literatura enquanto forma de promoção dos direitos humanos, por sua capacidade formadora e de efetivação dos direitos humanos, permitindo a experiência da liberdade, da autenticidade e do reconhecimento na vida de cada um. MATERIAL E MÉTODOS: Trata-se de trabalho teórico em sentido estrito. O material corresponde a toda a bibliografia que foi percorrida utilizando-se primordialmente o método hermenêutico. Não se pretendeu exaurir o exame da bibliografia de algum autor específico, mas sim se buscou realizar uma abordagem seletiva dos autores e obras, na medida de sua contribuição para o tema e visão propostos. O tema proposto suscita uma abordagem interdisciplinar que muitas vezes encontra-se no limite entre os direitos humanos, a filosofia e a literatura. Por esse motivo, foi necessário percorrer a bibliografia de forma a propiciar uma conexão harmoniosa das idéias trazidas pelos textos...

Primo Levi: ciência, técnica e literatura; Primo Levi: science, technique and literature

Maciera, Aislan Camargo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/09/2014 PT
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Primo Levi (1919-1987), de origem judaica, antifascista e químico de formação, passa quase um ano de sua vida como prisioneiro em um dos campos de concentração de Auschwitz. Preso como partigiano, deportado como judeu, e sobrevivente por acaso, Levi faz daquela experiência, através da necessidade de narrar, o ponto de partida de sua literatura. Seu percurso parte da literatura de testemunho, matéria de suas duas primeiras obras, Se questo è un uomo e La tregua. Porém, sua grande vocação narrativa faz com que cultive os mais diversos gêneros ao longo de sua carreira, indo desde a autobiografia, até a poesia, o romance e os contos fantásticos e de ficção científica. A análise da obra literária de Levi, obrigatoriamente, deve considerar dois aspectos, que estão na gênese e na construção de seus escritos: o primeiro é a origem de sua literatura, nascida da experiência como prisioneiro e da observação daquele universo e que dele nunca se desprendeu; o segundo é a sua formação, pois, como químico, o olhar que dirigia ao mundo era determinado pelos preceitos da ciência que escolheu, e pela qual era apaixonado. Assim sendo, pretendemos analisar a literatura de Levi a partir da relação que ela estabelece com a ciência...

Understanding and managing the rural tourism experience: the case of a historical village in Portugal

Kastenholz, Elisabeth; Carneiro, Maria João; Marques, Carlos Duarte Coelho Peixeira; Lima, Joana
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
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35.91%
The present paper, developed in the context of a 3 years research project financed by Portuguese Fundação para a Ciência e Tecnologia (co-financed by COMPETE, QREN e FEDER), tries to contribute to a better understanding of the rural tourism experience, with implications on the capacity of managing this experience. Literature review reveals conceptually relevant issues of tourist experience marketing, the particularity of the rural tourism experience, as well as market and supply trends leading to new developments of the experience sought and provided. This background understanding helps structuring a case study approach of a historical village in Central Portugal – Linhares da Beira, a village where public funding was made available for preserving the heritage of a network of villages with outstanding historical value. Specific objectives of this paper are the discussion of the concept of the rural tourism experience. Specifically, the paper will identify specific elements of the rural tourism experience in the studied village and analyse how this experience is perceived and conditioned by destination stakeholders and globally managed. This case study approach is based on documental analysis, observation of the destination reality through field trips and interviews...

Echoes of the Child in Latin American Literature and Film

Buiting, Lotte Bernarda
Fonte: Harvard University Publicador: Harvard University
Tipo: Thesis or Dissertation; text Formato: application/pdf
EN
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35.98%
This dissertation explores the rhetoric of childhood to comprehend how Latin American literature and film signify childhood. It furthermore analyzes the figure of the child as a rhetorical device in the construction of literary and cinematographic meaning in twentieth and twenty-first century poetry, narrative prose and film. I claim that, contrary to prevailing cultural notions of childhood innocence, the child often constitutes an unsettling presence, signaling textual as well as extradiegetic opacities and tensions. Echoes of the Child is divided into three chapters that each present a different approach to childhood. Chapter 1 posits the politicization of the child narrator’s voice as both enabling and restricting the articulation of socio-political trauma. Analyzing texts by Nellie Campobello, Rosario Castellanos, Juan Pablo Villalobos and Juan Rulfo, I contend that child narrators create and subvert meaning depending on the position they occupy vis-à-vis the socio-political turmoil they witness. The second chapter postulates an uneasy alliance between what I call the ‘visual pull’ of the child on screen, and the erotic charge of the image in three Argentine films by Lucrecia Martel, Julia Solomonoff and Federico León / Martín Rejtman. I probe the relationship between the child’s strong screen presence and the forms in which the cinematographic image offers the child ways of transforming sexuality into sensuality; resisting heteronormative sexuality; and of eluding the spell of the adult’s libidinal gaze. Performing when she is merely present...

21H.150J / 21F.043J Introduction to Asian American Studies: Literature, Culture, & Historical Experience, Fall 2002; Introduction to Asian American Studies: Literature, Culture, & Historical Experience

Anonymous
Fonte: MIT - Massachusetts Institute of Technology Publicador: MIT - Massachusetts Institute of Technology
EN-US
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An interdisciplinary subject that draws on literature, history, anthropology, film, and cultural studies to examine the experiences of Asian Americans in US society. Covers the first wave of Asian immigration in the nineteenth century, the rise of anti-Asian movements, the experiences of Asian Americans during WWII, the emergence of the Asian American movement in the 1960s, and the new wave of "post-1965" Asian immigration. Examines the role these historical experiences played in the formation of Asian American ethnicity, and explores how these experiences informed Asian American literature and culture. Addresses key societal issues such as racial stereotyping, media racism, affirmative action issues, the glass ceiling, the "model minority" syndrome, and anti-Asian harassment or violence.

A identidade sertaneja em Goiás: um estudo a partir dos elos entre a geografia e a literatura de Bernardo Élis; The identity of country music in Goiás: a study from the links between geography and literature Bernardo Élis

BRAGA, Helaine da Costa
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Geografia; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Geografia; Ciências Humanas
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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This essay presents a reading of the country lifestyle in Goias for the cultural rescue of the past. The reflections result from bonds between Geography and Literature. The intention of this research is to highlight the cultural space contents, extracting from the bond between scientific language and artistic language, the most significant elements in the relationship between subjects and territory. Such elements are appreciated by the humanist chain of Geography and are present in the literature of the Goiano writer Bernardo Elis. From his work to an interlocution of Geography, the short-stories books Ermos e Gerais , Caminhos e Descaminhos and Veranico de Janeiro were chosen. The geographic interpretation of short-stories such as Rosa, A Enxada, Moagem, Ontem Como Hoje, Como Amanhã, Como Depois, among others, takes into consideration the interaction between the countrymen and the nature of the Brazilian interior vegetation, the social and work relations, the social representations, the symbolic territorial appreciation and the landscape formations. These categories of analysis allowed a route crossing within the cultural backland identity: from its construction in a rural context to its recreation in an urban context. Nowadays...

La représentation de la tragédie humaine dans la littérature des génocides du XXe siècle : les enjeux de la mise en récit d’une expérience catastrophique

Sarr, Adiouma
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
FR
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35.93%
Étant tous les deux récits d’événements, l’histoire et le roman ne sont pas logés à la même enseigne : le contenu du texte romanesque est habituellement considéré comme le contraire de celui du texte historique. On suppose que l’histoire raconte les vraies choses alors que le roman excelle dans l’imaginaire. Dans la représentation des génocides, le discours romanesque et celui historique partagent de nombreuses stratégies narratives à partir desquelles se réalise la relecture de l’expérience tragique. De nombreux artifices incitent le discours à se contenter d’être le (trans)porteur d’une conscience souveraine qui transcende les faits, le temps et l’espace reliés à l’événement. Ni l’histoire ni le roman ne sont reconstitutions expérientielles, mais le procédé de mise en récit doit démontrer une épaisseur discursive pouvant produire chez le lecteur la représentation d’un monde. Cette thèse prend pour objet les modalités littéraires des récits et des romans qui essayent de représenter l’expérience du génocide. En analysant ce dispositif discursif qui ne fait plus de différence entre le réel, le vrai et la vraisemblance, les livres de notre corpus présentent l’expérience du génocide et pensent les brisures et les déchirures d’humanité constatées dans différentes régions du monde (dans l’Empire ottoman...

Enhancing knowledge: the impact of experience and information.

Hedayati, Hedyeh
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2010
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Background: The last two to three decades has seen a shift towards patients taking a more active role in treatment decision making. One way of enabling patients to give true informed consent prior to medical treatment is to give them adequate information from which to make a reasonable decision. Research highlights that lack of knowledge or poor recall of information may result in negative consequences for the patient. A plethora of studies have been conducted on improving the type and manner in which this information is given to ultimately improve patient knowledge. Assuming there is a limit to how much information can be imparted prior to treatment, the main purpose of this research was to assess the impact that the experience of treatment in addition to the standard pre-treatment information has on patients’ eventual knowledge of chemotherapy treatment information, a unique area of research. Methods: Part One: A literature review was conducted to determine all possible tools and methods that have been implemented for development of an improved consent process, including their effectiveness and their success in improving patient knowledge of the information given. A large number of studies were identified in assessing the effectiveness of a variety of interventions...

Exploring the experience of the pioneers of change

Molinaro, Vince
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
ENG
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35.96%
The world of work with Western society appears to be undergoing a major change. The literature has described this phenomenon as a change from an industrialbased economy to a knowledge-based economy. This change will represent a complete transformation of the world of work; some suggest that everything we have come to accept and know as normal will change. Our present society seems to be in a period of transition. It is a time with many challenges and problems, many of which cannot be solved with thinking patterns from an old industrial-based economy. A fundamental shift in thinking patterns consistent with a new emerging world of work must take place. This change in thinking represents a fundmental shift from traditional and linear ways of seeing the world (worldview), to more holistic ways of seeing the world. In this investigation the word paradigm was used to define how people see their world. A paradigm shift is defined as a change in how a person sees their world: a change from an old to new or different way of viewing the world. Those individuals who are the first to shift their paradigm are called paradigm pioneers. These individuals do not only shift their ways of seeing the world, but they also begin to act and behave in ways consistent with the new paradigm. Thus far the research literature has adequately described the concepts of paradigms and paradigm shifts. However...

John Dewey and Education as a “reconstruction of experience”: a possible dialogue with contemporary education; John Dewey e a educação como “reconstrução da experiência”: um possível diálogo com a educação contemporânea

Carlesso, Dariane; Rede Municipa de Ensino de Lajeado/RS; Tomazetti, Elisete Medianeira; UFSM
Fonte: Universidade Federal de Santa Maria Publicador: Universidade Federal de Santa Maria
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; "Avaliados por pares"; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 17/12/2009 POR
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35.91%
This text is resulted from a research project whose main objective was to know the concept of experience in John Dewey’s work, in the expression “education as construction and reconstruction of the experience”. Considering bibliographical researches in some works about education by John Dewey, some elements concerned to experience were delineated. Also, the investigation was in charge of understanding and reflecting, in view of the current literature, what characterizes the school culture today and which are the conceptions that supply the valorization of the student’s experiential culture in the school environment. With the purpose of including the current education speeches of valorization of the experience uttered inside the school atmosphere itself, six teachers’ speeches who work with children in a public school were also brought for reflection, by semi-structured interviews. Such interviews, analyzed through the technique of content analysis and of textual analysis, received an appraisal devoted to the understanding of those issues that sustain the concept of experience. By comparing the Deweyian education conception and what today comes at the school as characterizing elements of the experience, our research concludes that we are still seated on an education basically traditional that...

A experiência histórica e sua narratividade na literatura de Mia Couto e Paulina Chiziane; The historical experience and its turnover in Mia Couto literature and Paulina Chiziane

Munhoz, Renata Ribeiro
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Centro de Letras e Comunicação; Programa de Pós-Graduação em Letras; UFPel; Brasil Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Centro de Letras e Comunicação; Programa de Pós-Graduação em Letras; UFPel; Brasil
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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46.06%
Analyze the experience and its narrativity elucidating the relation between them is the goal of this work. The aim is to discuss how faint are the boundaries between the real and the fictional in the literature, focusing the intersection between factual anchorage and literary narrative.Based upon the traumatic experience, the Mozambican CIvil war, the novels "Sleepwalking Land" (2007), by Mia Couto, and Apocalypse Winds (2006), by Pauline Chiziane, resume the historical fact by way of fiction, including the voice of subalterns, characters in general that not gained prominence in writing the official history of the country .Therefore, it seeks to understand how to process the historical experience and how it could house other experience classes.; Sem bolsa; Analisar a experiência e sua narratividade, elucidando as relações entre ambas, é o objetivo deste trabalho. Pretende-se problematizar o quão tênues são as fronteiras entre o real e o fictício na literatura, tendo como enfoque a intersecção entre a ancoragem factual e a narrativa literária. Embasados na experiência traumática, a guerra civil moçambicana, os romances Terra Sonâmbula (2007), de Mia Couto, e Ventos do Apocalipse (2006), de Paulina Chiziane retomam o fato histórico pela via da ficção...

Desterritorialização e a forma literária. Literatura brasileira contemporânea e a experiência urbana; Deterritorialization and literary form. Contemporary Brazilian literature and urban experience

Süssekind, Flora
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 06/12/2005 POR
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35.93%
O ensaio reflete sobre a tensão perceptível na dificuldade de representação do ambiente urbano violento na literatura brasileira contemporânea. Se, na ficção, tende-se a um tipo de narrativa semelhante ao documentário, reforçada muitas vezes por imagens fotojornalísticas, na poesia as relações com a difícil experiência da vida na grande cidade aparecem sob formas mais oblíquas, na figuração do paranóico à espreita em Sebastião Uchoa Leite, na instabilidade espacial e sensação de risco em Ângela Melim, Ítalo Moriconi e outros, na inderteminação e na procura da forma em Duda Machado - enfim, modos distintos de desterritorialização em face de uma vivência quase irrepresentável.; The essay ponders on the tension that can be perceived in the difficulty in representing violent urban environments in contemporary Brazilian literature. Where as in fiction there is a tendency towards a type of narrative similar to the documentary, often reinforced by photojournalistic images, in poetry the relations with the difficult experience of life in big cities appear more obliquely, whether in the figuration of the lurking paranoid in Sebastião Uchoa Leite, or in the spatial instability and feeling of risk in Ângela Melim...

Literature and/or education; Literatura e/ou educação

Nakagome, Patricia Trindade
Fonte: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 22/12/2015 POR
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35.91%
In an article by Milton Hatoum (2013) it is possible to see that literary criticism sometimes denies the experience of readers who are interested in cultural industry works. It may result problematic in educational field. Despite the reinforcement of the importance of education, literary critics avoid a possible formation role, writing superficial reviews of books, which can be transferred to the reader of those books. Therefore, the junction of literature and education reveals indeed an opposition between the terms. Literature is chosen without considering that it is weakened when there is no wilder reading public.; Em artigo publicado por Milton Hatoum (2013) veremos que a crítica literária pode negar a experiência de leitores que se interessam por obras da indústria cultural, o que pode trazer consequências para o campo educacional. Apesar de reforçar a importância da educação, a crítica se exime de um possível papel formativo, com avaliações superficiais de livros, que podem ser transferidas ao leitor. Assim, um discurso pautado pela junção de literatura e educação revela, nas entrelinhas, uma oposição entre os termos, em que se opta pela literatura sem reconhecer que ela própria fica fragilizada sem a existência de um público leitor mais amplo.

Senses of Belonging: The Synaesthetics of Citizenship in American Literature, 1862 - 1903

Fretwell, Erica
Fonte: Universidade Duke Publicador: Universidade Duke
Tipo: Dissertação
Publicado em //2011
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36.06%

In American letters, the Civil War represented a decisive break in literary form, a shift from interiority to exteriority. Sentimentalism harnessed the transformative effects of aesthetic feeling to galvanize political opinion in antebellum America, whereas realist and regionalist writing's empiricist attention to surface and appearance represented a reaction against sentimentalism. Yet postbellum literature is nothing if not a sustained meditation on how the feeling, sensate body negotiates the abstraction of citizenship and political life.

The paradoxes presented by black emancipation, immigration, and women's suffrage forced what today we consider the period's most canonical authors, from Emily Dickinson to W.E.B. Du Bois, to confront the contradictory feelings provoked by a democratic nation that excluded most of its citizens from their fundamental rights. The taste of Ellis Island, Henry James warned in The American Scene, "will be forever in [the] mouth" of the citizen, who must share "the intimacy of his American patriotism with the inconceivable alien." James's literal distaste for immigrants raises the stakes of what it means to locate the experience of belonging neither inside nor outside the body, but at its sensory orifices...

The Longest Transference: Self-Consolation and Politics in Latin Philosophical Literature

Robinson, Clifford Allen
Fonte: Universidade Duke Publicador: Universidade Duke
Tipo: Dissertação
Publicado em //2014
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35.91%

This dissertation identifies Cicero's Consolatio, Seneca's Ad Polybium de consolatione, and Boethius' De consolatione Philosophiae as self-consolations, in which these Roman authors employ philosophical argument and literary art, in order to provide a therapy for their own crippling experience of grief. This therapeutic discourse unfolds between two contradictory conditions, though, since the philosophers must possess the self-mastery and self-possession that qualifies the consoler to perform his task felicitously, and they must lack those very same qualifications, insofar as their experience of loss has exposed their dependence upon others and they thus require consolation. Foucault's theoretical treatment of ancient philosophical discourse is supplemented by Lacanian critical theory and the political theology of Giorgio Agamben to perform analyses of the consolatory texts and their political context. These analyses reveal that self-consolation overcomes the contradictory conditions that found this discourse through literary and rhetorical artifice. But this resolution then places the apparent completeness of the philosophical argument in doubt, as the consoled authors in each case finally call for a decisive action that would join philosophical reflection to the merely human world that philosophy would have these consolers leave behind. Each author's self-consolation therefore demonstrates a split allegiance to the Roman political community and to a Socratic philosophical heritage that advocates for withdrawal from politics.

; Dissertation

Experiência extraordinária na internet?: Uma análise da oferta de experiência em portais de turismo governamentais; ¿Experiencia extraordinaria en internet?: Un análisis de la oferta de experiencia en portales de turismo gubernamentales; An extraordinary experience on the internet?: Analysis of the experience offered in government tourism portals

Farias, Salomão Alencar de; Santos Filho, Manoel José dos; Barbosa, Maria de Lourdes de Azevedo; Costa, Cristiane Salomé Ribeiro
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/09/2011 POR
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35.99%
Este artigo investiga, na perspectiva de especialista, como dimensões teóricas da experiência estão sendo utilizadas em portais governamentais de turismo. Fez-se uso do conceito de experiência de Schmitt (1999) e de Hirschman e Holbrook (1982), segundo o qual a experiência é uma ocorrência individual, emocional e significativa, fundamentada na interação com um estímulo. O foco em websites de turismo deve- se a duas circunstâncias: o setor teve um crescimento relevante ao longo dos últimos anos e o Brasil possui um grande potencial ainda não explorado adequadamente. Os portais turísticos são vistos na literatura como formas de autoapresentação cuidadosamente construídas por localidades, que, uma vez bem elaboradas, podem ter impacto nas viagens e nas relações destas com a economia do destino turístico. Adotou-se uma metodologia de caráter exploratório, com procedimentos qualitativos de investigação, que consistiram em um desk research e em uma análise de conteúdo de sites selecionados a partir de dimensões de experiência predefinidas, com base na revisão da literatura associada ao tema. Foi possível verificar que os sites investigados ainda não exploram a oferta de experiência na forma proposta pela teoria investigada.; Este artículo investiga...

The narrative labyrinths of Italo Calvino and Umberto Eco: encyclopedia, "total novel" and the cosmic vocation of literature; Nei labirinti narrativi di Calvino e Eco: enciclopedia, “romanzo totale” e vocazione cosmica della letteratura

Vinci, Maria Gloria; Universidade de São Paulo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 12/02/2015 POR
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35.95%
Ropewalking in dialectical tension between order and chaos, cosmos and fragment, opening and closing, code searching and deconstructive abandonment, both Italo Calvino and Umberto Eco recognize the creative and gnoseological potential of literature, its ability to open itself directly to the multi-faceted variations of the world, to record and give an interpretation to the kaleidoscopic character of man's experience and languages. If literature aims at mapping the intricate maze of the modern world and being the mimesis of its complexity and cultural totality, it has, both for Calvino and Eco, a cosmic vocation.In tracing the lines of a universal literature with a cosmological vocation, both authors think that the ménage à trois of literature with science and philosophy may take a new observation strategy, a completely changed look on things and on the world. In this sense, they are linked to the tradition of the modern novel that, from the beginning, has an inborn encyclopedic vocation, seeing the novel itself as a total work. It is a daring, unrealistic attempt at writing the absolute book, the chimera of a book to end all books, rhizomatic encyclopedia and network of connections at the same time, endless clavis universalis which...

Literature and the experience of the foreign language; Literature and the experience of the foreign language

Bygate, Martin
Fonte: UFSC Publicador: UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/1983 POR
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35.97%
The two quotations above, one by a literaty critic, the other by a specialist in language learning, agree on one important point: that in language learning as in literature, the choice of expression is itself significant. In reflections on the learning of a foreign language and its literature, it is appropriate to consider the relationship between literary and non-literary language. Too often these two manifestations of language are considered distinct. Our academic discussions of the two areas are, significantly, themselves couched in two quite different types of language, creating a terminological frontier which neither side dares to cross. Whether this is in fact desirable for the two areas is one question that this article intends to discuss. Another is whether the division is healthy for the student who strays into our respective territories.; The two quotations above, one by a literaty critic, the other by a specialist in language learning, agree on one important point: that in language learning as in literature, the choice of expression is itself significant. In reflections on the learning of a foreign language and its literature, it is appropriate to consider the relationship between literary and non-literary language. Too often these two manifestations of language are considered distinct. Our academic discussions of the two areas are...