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Cine y Modernismo

González García, María; Caro Valverde, María Teresa
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Outros Formato: application/pdf
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76.06%
Unidad Didáctica de Innovación Educativa de proyección semiótica interdisciplinar entre Cine y Literatura aplicada al nivel de Cuarto Curso de Educación Secundaria Obligatoria, de acuerdo con las disposiciones legales de la LOE. Sus actividades de aprendizaje siguen una metodología de iniciación a la investigación para el desarrollo del aprendizaje en competencias comunicativas.; Unidad Didáctica de Lengua castellana y Literatura para el nivel educativo de Cuarto Curso de Educación Secundaria Obligatoria.

El portafolio de Lengua castellana y Literatura para el nivel de Educación Secundaria

Caro Valverde, María Teresa; González García, María
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Outros Formato: application/pdf
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76.06%
Introducción al uso del portafolio en el área de Lengua castellana y Literatura como instrumento de aprendizaje autónomo en el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la autoevaluación de las propias producciones discursivas. El portafolio constituye una estrategia indispensable para dar viabilidad en el aula a las expectativas de las convergencias educativas europeas.

El desarrollo de la competencia estratégica en Lengua y Literatura con los recursos de Cervantes Virtual

Caro Valverde, María Teresa; González García, María
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Outros Formato: application/pdf
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86.06%
Cervantes Virtual ofrece al profesorado de Educación Secundaria la sección digital "Didacteca" con un tesoro de documentos para el desarrollo estratégico de las competencias generales y comunicativas en el área de Lengua castellana y Literatura.

"El miedo (Materiales didácticos de Lengua para la ESO)"

Morote Peñalver, Emilia; González García, María; Lucas Fernández, Francisco Miguel
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Outros Formato: application/pdf
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86.16%
Unidad de trabajo con ejercicios de refuerzo para la asignatura de Lengua castellana y Literatura en el nivel de Educación Secundaria Obligatoria. Modelo de material docente para el alumnado del Máster Universitario de Lengua y Literatura.; Ejercicios prácticos

"Pedagogía de la disidencia: bohemios, raros y malditos de la literatura ultraísta"

Lucerga Pérez, Mª Josefa; Caro Valverde, María Teresa
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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86.13%
Presentación analítica del monográfico de la revista americana "Letras peninsulares" dedicado a la literatura utraísta española, excelente contribución científica al panorama crítico y educativo de la literatura española para ampliar didáctica y sociológicamente el margen del canon hacia los escritos marginales y su consideración para el canon formativo del lector. Constituye un material didáctico muy útil para el alumnado del Máster Universitario de Educación Secundaria por el área de Lengua y Literatura.

Roald Dahl y la Literatura Infantil y Juvenil en la Didáctica de las Lenguas. Una propuesta para la mejora de la Competencia Literaria en el aula

Carrillo García, Mª Encarnación
Fonte: Universidad de Murcia Publicador: Universidad de Murcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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86.22%
Este trabajo de investigación tiene como objeto el estudio de la competencia literaria en el alumnado de Educación Primaria. El recurso didáctico que se utilizó es la Literatura Infantil y Juvenil y más concretamente textos de Roald Dahl. Mediante una metodología basada en el taller de Lengua y Literatura se prueba que es posible mejorar la competencia literaria en una lengua extranjera a la par que se mejora en la lengua materna. En el desarrollo de la tesis doctoral hallamos que los cuatro primero capítulos constituyen un fuerte cuerpo teórico apoyado principalmente en la justificación del estudio que se realiza, en el recorrido por los diversos métodos que han sido trascendentes en la enseñanza de Lenguas, en la delimitación del concepto de competencia literaria y, por supuesto, en la revisión de la obra del autor galés. En el quinto capítulo se presenta el trabajo de campo realizado analizando los resultados obtenidos a través de las pruebas diseñadas para esta investigac ión con el fin de comprobar si la competencia literaria había mejorado en el alumnado de Educación Primaria. También se incluyen en la tesis una serie de sugerencias de tipo didáctico-inspiradas en el modelo crítico de enseñanza- para que el profesorado en general...

Orientaciones sobre la bibliografía y el formato del Trabajo de Fin de Grado en el Grado en Lengua y Literatura Españolas

Prieto García-Seco, David
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Aula Formato: application/pdf
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76.07%

Integración de los MAV y las TIC en el aula. Experiencias de enseñanza-aprendizaje innovadoras en Lengua castellana y Literatura

Caro Valverde, María Teresa; González García, María; Valverde González, María Teresa
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Outros Formato: application/pdf
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76.12%
Este documento expone las tipologías y las características fundamentales, así como una serie de orientaciones didácticas sobre los Medios Audiovisuales y las Tecnologías de la Información y la Comunicación que actualmente pueden ser aprovechados para la dinamización de tareas de innovación educativa en el área de conocimiento de Lengua castellana y Literatura para generar buenas prácticas en competencias comunicativa y digital.

Modalidades de formación y experiencias de innovación educativa en Lengua castellana y Literatura (Educación Secundaria)

Caro Valverde, María Teresa; González García, María; Valverde González, María Teresa
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Outros Formato: application/pdf
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76.12%
Este material didáctico se centra en varios aspectos relacionados con las modalidades de formación del profesorado de Educación Secundaria en innovación educativa dentro del área de Lengua castellana y Literatura, tales como los cursos, seminarios y proyectos patrocinados por los CPR, los servicios de publicaciones, las bases de datos y plataformas educativas relevantes, así como los proyectos europeos y las sociedades científicas que impulsan su promoción y reconocimiento nacional e internacional.

Escritos escogidos de lengua y literatura española [Reseña de libro]

Sánchez-Prieto Borja, Pedro
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: Revisão Formato: application/pdf
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96.07%
Reseña del libro: Margherita Morreale. "Escritos escogidos de lengua y literatura española". Edición de José Luis Rivarola y José Pérez Navarro. Madrid, Gredos, 2006, 806 págs.

Fluye el Danubio : lengua y tradición de las baladas populares en Hungría

Fonte: Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad de Alcalá; Centro de Estudios Cervantinos; Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM Publicador: Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad de Alcalá; Centro de Estudios Cervantinos; Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM
Tipo: Livro Formato: application/pdf
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86.07%
271 p. -- (El jardín de la voz: biblioteca de literatura oral y cultura popular; 4. Serie culturas del mundo); Las 117 versiones de baladas tradicionales publicadas en esta antología constituyen una muestra más que representativa del género baládico en Hungría. Lo inusual de la lengua, el origen exótico del pueblo húngaro y, sobre todo, el carácter fronterizo del país magiar -ubicado en una pacífica zona de tránsito entre Oriente y Occidente, pero también amenazada y devastada desde antiguo por las invasiones orientales (pechenegas, mongolas, tártaras, otomanas, etc.)- hacen de las baladas húngaras unas composiciones interesantísimas donde se dan cita elementos lingüísticos y literarios procedentes de orígenes muy remotos y diversos. También atesoran estas baladas, aunque de forma esporádica y muy frecuentemente deshilvanada, reliquias de la época de los orígenes de las tribus magiares, cuando los antepasados de los húngaros modernos convivían aún con sus congéneres lingüísticos en las hostiles taigas aledañas a los Urales. Todos estos ingredientes -unos heredados del pasado ugrosiberiano y otros adquiridos por contacto con otras comunidades vecinas durante los más de diez siglos de sedentarización en la Pannonia- han cristalizado en las baladas de Hungría para conformar unas composiciones singulares de rara belleza...

NCG55/3: Reglamento de R??gimen Interno del Departamento de Did??ctica de la Lengua y la Literatura

Universidad de Granada
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Outros
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86.03%
Reglamento de R??gimen Interno del Departamento de Did??ctica de la Lengua y Literatura. Aprobado en sesi??n extraordinaria del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada celebrada el 20 de febrero de 2012

Un aspecto b??sico para la did??ctica de la lengua oral: el papel del lenguaje en la comunicaci??n did??ctica

N????ez-Delgado, Pilar
Fonte: Sociedad Espa??ola de Did??ctica de la Lengua y la Literatura Publicador: Sociedad Espa??ola de Did??ctica de la Lengua y la Literatura
Tipo: Artigo de Revista Científica
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76.06%
Una parte del desarrollo de la competencia discursiva oral es tarea prioritaria del profesorado de Lengua y Literatura ???la que la considera como contenido de aprendizaje-, pero otra gran parte de este proceso es tarea de todo el profesorado, en tanto en cuanto el uso oral se aprende y se mejora en interacci??n con los dem??s. Los procesos comunicativos que se producen en el aula, el clima de relaciones de la misma e incluso su configuraci??n como espacio material son entonces innegablemente relevantes en este aprendizaje ling????stico y comunicativo y es tarea de todas las materias y ??mbitos de la instituci??n escolar.

Atenci??n a la diversidad en el aula de Lengua y Literatura

N????ez-Delgado, Pilar
Fonte: Regi??n de Murcia, Consejer??a de Educaci??n y Cultura Publicador: Regi??n de Murcia, Consejer??a de Educaci??n y Cultura
Tipo: Parte de Livro
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Se presentan reflexiones y principios metodol??gicos para atender a la diversidad en el aula de lengua y literatura, as?? como un modelo de competencia basado en las propiedades textuales b??sicas que permita la necesaria flexibilidad y adaptaci??n a la variedad de intereses, necesidades, motivaciones y capacidades del alumnado.

La producci??n cient??fica actual en Did??ctica de la Lengua y la Literatura en revistas espa??olas

N??kleva, Dimitrinka G.; Cortina-P??rez, Beatriz
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Esta investigaci??n consiste en un estudio bibliom??trico que pretende analizar la producci??n cient??fica en el ??mbito de Did??ctica de la Lengua y la Literatura en tres revistas especializadas espa??olas. El an??lisis de varios indicadores nos permitir?? definir el panorama actual y las tendencias predominantes: n??mero de art??culos publicados, tem??tica, idioma empleado, idioma investigado, periodicidad, m??todo de investigaci??n, n??mero de autores, etc. Analizamos todos los art??culos (193 en total) durante tres a??os -2009, 2010 y 2011- en tres revistas representativas para este ??mbito: Did??ctica. Lengua y Literatura, Lenguaje y textos y Porta Linguarum. Aplicamos un m??todo estad??stico cuantitativo, realizado con el programa SPSS (Statistical Product and Service Solutions).; This research presents a bibliometric study aiming at analysing the scientific production in the area of Language and Literature Didactics in three specialised Spanish journals. The analysis of various indicators will allow us to define the current panorama and the predominant trends: number of published articles, thematic scope, language used, language researched, periodicity, research method, number of authors, etc. We analyse all papers (193 in total) during three years ??? 2009...

Boletín Informativo de la Facultad Filosofía y Letras. UNAM. Año 4. Núm. 6, marzo de 1983

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Fonte: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México Publicador: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Tipo: Periodico
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La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones Especiales y Fondo Reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Josefina MacGregor, El cuerpo histórico: El cuerpo: carne y espíritu en la mentalidad medieval y sus antecedentes clásicos (ciclo de conferencias), 3; Armas blancas en Caracas: obra del dramaturgo mexicano Víctor Hugo Rascón Banda, 5; Noticias de Geografía, 6; S. L. reseña la presentación del libro de Juan Coronado: Paradiso múltiple, 6; Memoria de Juan Garzón, 7; Sánchez Vázquez en Nicaragua, 8; Homenaje a Tennessee Williams, 8; Novelas ejemplares: el Dr. Ludovik Osterc dictó el 3 de mayo la primera conferencia de un ciclo de tres que sobre las Novelas ejemplares de Cervantes se realizará el primer martes de cada mes, El amante liberal fue la novela comentada en esta ocasión, 9; Josefina MacGregor, Historia en la Preparatoria, 9; Fototeca expone: la fototeca del Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM presentó el 4 de mayo su segunda muestra fotográfica en la planta baja de la Torre 1 de Humanidades , 10; Teatro y cine: Auspiciado conjuntamente por la Filmoteca de la UNAM y por nuestra Facultad...

Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Año 1, Núm. 4, 1 junio. 1975; Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F. Año 1, Núm. 4, 1 junio. 1975

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Fonte: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México Publicador: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Tipo: Periodico
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La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones especiales y Fondo reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Calendario escolar primer semestre 1975, 1; Nuevos consejeros universitarios: designación de los nuevos consejeros universitarios: Mtro. Alfonso García Ruiz (propietario) Mtra. Dolores Riquelme de Rejón (suplente), 1; Rectificación: Mtro. Alberto García Lozano fue designado consejero suplente del Colegio de Filosofía, 1; Coordinación de Historia por designarse, 2; Exámenes extraordinarios: La Coordinación del Colegio de Filosofía ha hecho ciertas modificaciones, 2; Servicios escolares: E1 Lic. Enrique Salcedo, ha sido nombrado Secretario de Servicios Escolares, 2; Servicio social: instancias en dónde realizarlo, 2; Conferencias: Historia: Dr. Jacek Wiesiolovsky de la Academia de Ciencias de Polonia, El dominio de los lituanos y prusos por los Caballeros teutónicos en el siglo XII; Humanidades: División de Estudios Superiores de la Facultad de Ingeniería organizó un ciclo de seminarios; Literatura Hispanoamericana: Dr. José Durand, 3; Mtro. Alberto García Lozano...

La Lingüística Computacional en la licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas de la UNAM; VI Coloquio de Lingüística Computacional. Ciclo de conferencias

Cuétara Priede, Javier
Fonte: Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ingeniería. Universidad Nacional Autónoma de México Publicador: Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ingeniería. Universidad Nacional Autónoma de México
Tipo: Conferencia
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Conferencia /// La Lingüística Computacional en la licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas de la UNAM. Javier Cuétara. Facultad de Filosofía y Letras. Grupo de Ingeniería Lingüística. Universidad Nacional Autónoma de México. 19 de agosto de 2013 //// VI Coloquio de Lingüística Computacional. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ingeniería. Universidad Nacional Autónoma de México. //// Descarga: Pulse botón derecho del ratón sobre el archivo de audio "mp3" que elija y seleccione "Guardar Destino Como...; Hoy en día, la relación entre la lengua y la tecnología es incuestionable en los programas de las carreras de lengua y literatura. En el caso de la carrera de Letras Hispánicas de la UNAM, se ha detectado que es conveniente y acertado contar con una oferta suficiente y variada de materias optativas a través de las cuales los alumnos puedan acercarse a la lingüística computacional y/o a la ingeniería lingüística. Con estas bases, se procura también fomentar las investigaciones de tesis y la realización de servicios sociales en torno a estas disciplinas. En la Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas de la UNAM, en este momento se imparten 4 materias que se ubican dentro de esta línea: “Tecnologías del habla y aplicaciones”...

Posición del acento nuclear: caracterización de errores entonacionales enunciados por alumnos de Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas y Pedagogía de la Lengua Inglesa en contextos que contienen información dada

Ubilla B., Daniela
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
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Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lingüística Inglesa; No autorizada su publicación a texto completo, según petición de su autor; El presente estudio está relacionado con el área de prosodia, específicamente, con entonación. En ésta se comprobó que los estudiantes universitarios de la carrera de Lengua y Literatura Inglesas de la Universidad de Chile y los estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Lengua Inglesa de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, pertenecientes a primer, segundo y cuarto año, incurren en errores de tipo entonacional al momento de ubicar el acento nuclear en contextos donde existe información dada. Para identificar estos errores, las categorías establecidas fueron: repetición de ítem léxico, sinonimia, hiperonimia, hiponimia, información implicada y contraste, las cuales muestran errores distintos y constantes en los grupos.

La lingüistica de corpus en la enseñanza de lenguas: una propuesta práctica para el profesor de lengua y literatura castellana en la enseñanza preuniversitaria

Bellas Bouzas, Laura
Fonte: Universidade da Corunha Publicador: Universidade da Corunha
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Traballo fin de mestrado (UDC.FIL). Lingüística aplicada. Curso 2014/2015; [Resumen]En este trabajo hablamos de las aplicaciones, beneficios y limitaciones que la lingüística de corpus ofrece al profesor en la enseñanza de primeras lenguas. Para ello analizaremos los cambios que las nuevas tecnologías han introducido en la sociedad actual, el papel de la lingüistica de corpus en la enseñanza de lenguas, de qué forma afecta esta al profesor y, finalmente, ofreceremos una propuesta sobre cómo puede emplear los corpus en el aula el profesor de lengua y literatura castellana en la enseñanza preuniversitaria