Página 1 dos resultados de 203 itens digitais encontrados em 0.058 segundos

Relatório de estágio de mestrado em ensino de Física e de Química no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário

Fonseca, Cátia Margarida Marques da
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
65.85%
A presença da ciência e tecnologia no dia-a-dia torna imperativo que os cidadãos tenham conhecimentos científicos gerais para compreenderem as soluções necessárias à mitigação de problemas ambientais, que deverão ter em conta riscos e benefícios, limitações da ciência e vantagens e desvantagens económicas. É necessário formar jovens, com espírito crítico face ao conhecimento científico, cabendo aos professores motivá-los para aprender. Apresentam-se dois estudos desenvolvidos com alunos do 8º ano de escolaridade. Para cada um foi elaborado um teste escrito, utilizado como pré e pós-teste, entre os quais se desenvolveu a intervenção. Para recolha de dados, utilizaram-se também entrevistas, observação directa e um questionário de opinião. O primeiro estudo consistiu na elaboração de uma WebQuest sobre aquecimento global e reacções de combustão, utilizada como recurso de aprendizagem de orientação construtivista numa turma. Aparentemente, a utilização da WebQuest contribuiu para que os alunos desenvolvessem competências em novas tecnologias, pesquisa, análise e selecção de informação relevante e argumentação. Simultaneamente, emergiram lacunas em competências de língua materna e ao nível de uma cultura de trabalho...

As melhores práticas de gestão para a melhoria da fiabilidade operacional

Canuto, Rui Manuel Ferreira
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2009 POR
Relevância na Pesquisa
65.74%
Tese de Doutoramento em Gestão na especialidade de Produção e Serviços apresentada à Universidade Aberta; As funções e as práticas operacionais industriais da produção e da manutenção inerentes à exploração dos equipamentos produtivos devem garantir o conhecimento e a avaliação dos riscos de avaria para maximizar a fiabilidade operacional e a disponibilidade dos equipamentos assim como a redução dos custos operacionais. Numa actividade industrial tão relevante para a economia do país como a da produção de pasta para papel a gestão operacional tem um papel decisivo na sustentação da produção, na criação do valor, na competitividade, na garantia ao trabalho e, consequentemente, no desenvolvimento sustentado. Assumem, deste modo, uma importância decisiva os modelos de gestão que aglutinem desenvolvimentos científicos e tecnológicos bem como as necessárias capacidades pessoais que visem desenvolver as Organizações para a satisfação de todos os seus intervenientes. Na perspectiva da gestão operacional da manutenção industrial considerada como um dos factores chave para a melhoria da fiabilidade operacional das Organizações (empresas) de fluxo e laboração contínuas, em particular nas de produção de pasta para papel...

Desenvolvimento de uma ferramenta para direcionamento no fornecimento de navipeças pela indústria brasileira sob a ótica da Visão Baseada em Recursos (VBR).; Development of a tool to guide companies for the ship parts selling, under the Resource-Based View (RBV).

Anderson, Valdir Lopes
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 22/07/2011 PT
Relevância na Pesquisa
65.84%
Diversos empresários e órgãos de classe procuram identificar oportunidades no desenvolvimento potencial dos setores naval e offshore e no fornecimento de conteúdo local para essas indústrias. Também as instituições governamentais e privadas interessadas no fomento à indústria brasileira procuram formas de conferir competitividade à indústria alvo de suas políticas. Este trabalho desenvolve de forma preliminar uma ferramenta suportada pela teoria da Visão Baseada em Recursos (VBR), que visa identificar a similaridade entre os recursos necessários para produzir uma série de equipamentos e as competências detidas pela firma. Além da identificação da similaridade, que permite priorizar a escolha dos equipamentos que podem ser desenvolvidos pela firma interessada em atuar no mercado naval, a ferramenta permite a identificação de lacunas tecnológicas e traz à baila importantes discussões sobre a obtenção de competências externamente à firma.; Several entrepreneurs and unions seek to identify potential development opportunities in marine and offshore industries, aiming to provide local content for these industries. Also the government and private institutions interested in promoting the Brazilian industry endeavor ways to give competition to the shipbuilding industry. This study develops a preliminary tool supported by the theory of Resource-Based View (RBV)...

O desenvolvimento de competências de gestão de pessoas e liderança : um estudo de caso do primeiro nível de liderança de uma empresa siderúrgica

Arais, Paula Cavalcanti
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
Relevância na Pesquisa
65.98%
Este trabalho identifica quais fatores influenciam o desenvolvimento de competências de Gestão de Pessoas e Liderança de gestores do primeiro nível de liderança de uma empresa do ramo siderúrgico. Os entrevistados fazem parte do quadro de lotação de uma usina instalada no Estado do Rio Grande do Sul. O método adotado foi o estudo de caso qualitativo através de entrevistas em profundidade com apoio de roteiro semiestruturado. A análise dos dados foi realizada através da técnica de análise de conteúdo. Foram entrevistados 06 gestores com intuito de verificar quais fatores dificultavam ou facilitavam o desenvolvimento de competências a partir de suas percepções quanto à rotina, expectativas da empresa, compreensão do tema “competências” e “desenvolvimento” e da experiência de transição de contribuidor individual para gestor do primeiro nível de liderança. Além disso, buscou-se entender qual forma de aprendizagem os gestores julgam como mais eficaz para o desenvolvimento gerencial. Com isso, foi possível identificar lacunas e propor sugestões de melhoria para a empresa, para que o processo de desenvolvimento de competências de Gestão de Pessoas e Liderança ocorra com eficácia.

Avaliação de competências

Souza, Maria Hugue de
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 151 f.| il., tabs., grafs.
POR
Relevância na Pesquisa
76%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.; Partindo-se do princípio que a Gestão por Competências é muito mais do que uma forma de administrar, é uma filosofia de desenvolvimento de talentos nas empresas e que através dela é possível orientar as ações das pessoas para atingir as suas metas e seus objetivos, este trabalho retrata uma avaliação de competências com 11 empregados, faixa etária 45 anos, que atuam no cargo de Eletricistas I, II e III na Divisão de Manutenção dos Geradores da manutenção da ITAI PU Binacional. Considerou-se nesta avaliação as competências interpessoais como um subsistema da organização e as competências técnicas gerais e específicas. Verificou-se também a aprendizagem no local de trabalho, os imprevistos em uma situação de trabalho de modo a compreender suas causas e suas implicações. Os objetivos específicos procuraram definir o perfil desejado, as competências necessárias para a área atingir as metas da área. Em seguida foi verificou-se as competências atuais e o "gaps" entre as competências existentes e as necessárias. Os resultado deste trabalho revela que esses empregados de uma maneira geral gostam do que fazem e demonstrou também como são percebidos por seus supervisores no tocante às suas competências. Este trabalho também permitiu a verificação do nível de cada competência...

Identificação de competências individuais em atividade de fiscalização e controle externo na câmara legislativa do Distrito Federal

Cardoso Filho, Jair Cunha
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
Relevância na Pesquisa
66%
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2003.; Com o objetivo de identificar as competências que os assessores técnicos legislativos da Unidade de Controle Externo – UCE, da Câmara Legislativa do DF, devem possuir para contribuir com sua missão institucional de fiscalização e controle externo dos atos do Poder Executivo, como forma de atender aos anseios e requerimentos da sociedade, foi desenvolvida pesquisa exploratória, descritiva e aplicada. Como embasamento deste estudo, foi adotado o modelo denominado Análise do Papel Ocupacional. Foi realizada uma investigação empírica junto a analistas de fiscalização e controle externo do Tribunal de Contas da União – TCU e do Tribunal de Contas do Distrito Federal – TCDF, e junto a analistas e consultores legislativos do Senado Federal e da Câmara dos Deputados, para obtenção de dados a respeito das competências individuais e organizacionais necessárias à atividade de fiscalização e controle dos atos do poder executivo. O resultado das entrevistas permitiu a construção de um questionário, posteriormente respondido pelos assessores técnicos legislativos lotados na UCE e pelos deputados distritais...

Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais

Damasceno, Alice
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
PT_BR
Relevância na Pesquisa
66.01%
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Administração, 2007.; Transformações no mundo do trabalho têm gerado a necessidade de mudanças, na cultura das organizações, tanto no que diz respeito ao perfil de competências dos trabalhadores, quanto às formas de desenvolvê-las, vinculando-as às estratégias da organização e à satisfação pessoal de seus colaboradores, visando, assim, vantagens competitivas diante do mercado, em turbulência. Assim, o processo de gestão de pessoas baseado em competências tem sido um dos principais recursos, buscados pelas organizações, para o desenvolvimento de sua competitividade e sustentabilidade. O presente estudo objetiva identificar as competências humanas e profissionais, requeridas dos profissionais da área de vendas da empresa estudada; avaliá-las por meio da construção de um instrumento de auto e heteroavaliação, estabelecendo-se correlação entre importância e domínio; detectar possíveis lacunas destas competências a partir da identificação de necessidades de treinamento, utilizando o índice de prioridade geral de treinamento proposto por Borges-Andrade e Lima (1983); e...

Estrutura da narrativa e abordagem da lecto-escrita no 1º ciclo

Carvalho, Paula Alexandra de Azevedo Rodrigues
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
65.93%
O presente trabalho teve como objectivo principal determinar a possibilidade de desenvolver competências de compreensão na leitura e de produção escrita em alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico, a partir do estudo da estrutura da narrativa. Concretizou-se através de uma experiência de investigação-acção desenvolvida com alunos do 2º Ano de Escolaridade, numa escola da cidade de Aveiro. Foi adoptado um modelo de estrutura da narrativa construído com base na consulta de literatura especializada. A partir da análise e interpretação dos dados recolhidos, foi possível concluir que os alunos revelavam uma maior consciência da estrutura da narrativa, se mostravam capazes de aplicar os conhecimentos adquiridos em actividades de compreensão na leitura e produção escrita centradas em textos narrativos e desenvolveram competências em lecto-escrita. Obviamente, constatou-se que os alunos revelavam mais facilidade no tratamento de certas categorias e subcategorias da estrutura da narrativa – identificação de personagens principais e secundárias, no âmbito da Situação inicial, Problema e Resultado – e mais dificuldades noutros – nomeadamente, caracterização das personagens e localização espácio-temporal, no âmbito da Situação inicial...

Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências

Tavares, Eugénia Maria Marques dos Santos das Neves
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
Relevância na Pesquisa
66.14%
Actualmente, uma das principais preocupações educativas centra-se na adaptação do ensino às características da sociedade moderna, em constante mutação, que requer o desenvolvimento de competências (Perrenoud, 1999), entre as quais a capacidade de aprender ao longo da vida (European Commission, 2007). No caso português, esta preocupação tem conduzido à valorização das competências adquiridas em contextos de aprendizagem não formais e informais, através do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC). O nosso conhecimento sobre o Sistema tem revelado que algumas das principais dificuldades dos adultos que o frequentam decorrem de lacunas graves na expressão/produção escrita, que desempenha um papel relevante no processo. Combinando aspectos de investigação-acção com um design investigativo de estudo de caso, o nosso trabalho centrou-se numa intervenção didáctica, que partiu da identificação e caraterização de competências e de lacunas em expressão/produção escrita em língua materna de um grupo de adultos a frequentar o Sistema RVCC (Nível Secundário) para a subsequente conceção, implementação e avaliação de estratégias/instrumentos para desenvolver as competências em falta. Foram recolhidos dados relativos ao desempenho dos adultos através de tarefas integradas no Portefólio Reflexivo de Aprendizagem...

Contratualização na Administração Pública: o caso da descentralização de competências educacionais para os Municípios

Antunes, Ana Luísa da Silva
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /10/2013 POR
Relevância na Pesquisa
65.9%
A presente investigação procurou descrever, de forma exaustiva, o processo de previsão, negociação, implementação e avaliação do Contrato de Execução celebrado entre a Câmara Municipal de Sintra e o Ministério da Educação em 2009. Este contrato corresponde a um instrumento previsto na regulamentação do quadro de transferências de competências para os municípios em matéria de educação, de acordo com o regime previsto no Decreto-Lei n.º 144/2008, de 28 de julho. Definida a problemática e os objetivos, a investigação centrou-se num estudo de caso no qual foi feita a descrição e interpretação do processo e das ações desenvolvidas pelos intervenientes no período compreendido entre 2008 e 2011. Recorreu-se à confrontação dos dados obtidos através da análise das fontes documentais e do recurso às entrevistas realizadas aos responsáveis pelo Pelouro da Educação e diretores dos Agrupamentos de Escolas, à luz da revisão da literatura e do contributo de diferentes trabalhos de investigadores nesta matéria. A investigação permitiu concluir que o processo de contratualização foi algo complexo face à realidade deste Município e que o normativo apresenta várias lacunas no que diz respeito à contratualização da referida transferência de competências...

Modelo de Competências de Liderança para a Guarda Nacional Republicana

Marques, Luís
Fonte: Academia Militar. Direção de Ensino Publicador: Academia Militar. Direção de Ensino
Tipo: Outros
Publicado em 01/08/2013 POR
Relevância na Pesquisa
75.93%
O presente estudo define um Modelo de Gestão de Competências de Liderança para a Guarda Nacional Republicana, que permite identificar as lacunas de formação na área da liderança para a obtenção de desempenhos superiores. Para o estudo foi construído um inquérito de competências associadas à liderança e utilizada uma amostra de 244 Oficiais dividida em três categorias, a saber, Oficiais Subalternos e Capitães, Oficiais Superiores e Oficiais Generais. Com base nos dados das respostas obtidas ao inquérito efetuou-se o tratamento e a análise estatística, com recurso ao programa estatístico Statistical Package for Social Sciences. Foi identificado um modelo global com quatro dimensões, concluindo-se que os Oficiais as consideram importantes para obter desempenhos superiores, sendo estas: Tomada de decisões pela ética: Capacidade de resolver problemas e tomar decisões, tendo plena consciência da missão, através de comportamentos exemplares, mantendo um comportamento íntegro e de autocontrolo. Orientação para a missão e alinhamento: Capacidade de orientar os esforços para o cumprimento eficaz e eficiente da missão, através da aptidão técnica e profissional...

Competências no trabalho: uma análise da produção científica brasileira

Brandão,Hugo Pena
Fonte: Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte Publicador: Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2007 PT
Relevância na Pesquisa
65.97%
Este estudo objetivou revisar criticamente a produção científica nacional sobre competências no trabalho. Foram analisados relatos de pesquisas empíricas sobre o tema, publicados no período de 1996 a 2004 em importantes periódicos brasileiros das áreas de Psicologia e Administração. Buscando caracterizar essas investigações, foram discutidos os enfoques teóricos utilizados pelos autores, os propósitos e as opções metodológicas de suas pesquisas, os instrumentos de coleta de dados e os procedimentos de análise utilizados, entre outros aspectos. Foram discutidos também lacunas e limitações das pesquisas, procurando-se revelar carências e questões relevantes para estudo, bem como apresentar recomendações sobre estratégias de investigação. Constatou-se a predominância de estudos que buscam identificar competências relevantes a determinados papéis ocupacionais, bem como daqueles que examinam a contribuição de processos de aprendizagem para o desenvolvimento de competências. Diante da carência de investigações empíricas sobre o tema, ao final é sugerida uma agenda para pesquisas futuras.

Diagnóstico de competências individuais de tutores que atuam na modalidade a distância

Borges,João Paulo Fonseca; Coelho Junior,Francisco Antonio; Faiad,Cristiane; Rocha,Natália Ferreira da
Fonte: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Publicador: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2014 PT
Relevância na Pesquisa
75.99%
Neste trabalho, considera-se que a educação a distância (EaD) tem representado papel imprescindível à aquisição de competências por parte de aprendizes nos cenários nacional e internacional. O papel dos tutores é estratégico à sua efetividade, especialmente no que tange a competências técnicas, relativas ao uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA), e comportamentais, estimulando o aprendiz a se comprometer e a não evadir. O presente trabalho teve como objetivo geral diagnosticar, empiricamente, competências individuais (técnicas e comportamentais) necessárias ao desempenho efetivo da função de tutor no ensino a distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Por meio de dois estudos, foi realizada triangulação de dados, que envolveu fase qualitativa, composta por análise documental, entrevistas e grupos de foco (Estudo 1), e fase quantitativa, com aplicação de questionário fechado (Estudo 2). O tratamento dos dados qualitativos foi feito por análise de conteúdo, e dos dados quantitativos, por meio de análise estatística. A amostra (N=200) foi predominantemente feminina, atuando há pelo menos dois anos com tutoria. Os resultados apontaram baixas lacunas de competência, o que indica que as atividades de captação...

Avalanche: um sistema web para avaliação de competências e lacunas do talento humano nas organizações

Gratuliano Glasner de Lima, João; Simião Dornelas, Jairo (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
Relevância na Pesquisa
86.1%
Os gerentes, como líderes formais, precisam desenvolver suas competências pessoais para serem efetivos na realização dos objetivos pessoais, da equipe e organizacionais. Nesta direção, esta dissertação propõe, implementa e avalia um sistema de informações baseado na web para avaliação de competências gerenciais e identificação de lacunas de competência, o AVALANCHE, que atende aos requisitos de confiança, agilidade, confidencialidade das informações e facilidade para se adaptar a qualquer modelo de competência de estrutura hierárquica adotado pelas organizações. O desenvolvimento do AVALANCHE foi realizado usando o método da prototipação evolucionária que permite sucessivas melhorias no sistema e uma rápida e efetiva aplicação. A pesquisa buscou descobrir quais as implicações da utilização de tal sistema de informações em um processo de desenvolvimento gerencial em uma organização. O cenário para aplicação desta pesquisa foi o Instituto Materno Infantil Professor Fernando Figueira (IMIP), uma organização não governamental composta de diversas unidades ligadas à saúde integral da família. O IMIP vem atualmente utilizando o arcabouço de valores concorrentes, AVC, como modelo de competências em seu programa de desenvolvimento gerencial...

Identificação das lacunas de competências requeridas pelos gerentes para os avaliadores do Inmetro/CGCRE nos processos de acreditação

Monteiro, Felipe Tiago
Fonte: Inmetro - Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia Publicador: Inmetro - Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia
Tipo: Dissertação
POR
Relevância na Pesquisa
86.24%
134 f. : il., tab.; O objetivo principal deste trabalho foi identificar as possíveis lacunas de competências necessárias aos avaliadores internos e externos do Inmetro/Cgcre a partir da auto-avaliação dos avaliadores em relação às competências julgadas relevantes pelos gerentes de acreditação. A amostra pesquisada permitiu identificar as lacunas de competências individuais nas três dimensões previstas por DURAND (2000): conhecimentos, habilidades e atitudes. A pesquisa para análise de competências foi realizada através de um questionário elaborado e aplicado entre os gerentes das áreas de acreditação e aos avaliadores, envolvendo as três dimensões de competências, sendo os resultados analisados estatisticamente. Este estudo apresenta relevância, pois os avaliadores possuem a responsabilidade de avaliar e constatar a competência técnica dos OACs em conformidade com normas e regulamentos, sendo portanto ponto chave para assegurar a confiabilidade do processo de acreditação. Os resultados obtidos produziram um panorama geral acerca das lacunas de competências, além de estratificar em importantes variáveis para direcionar em ações de melhoria para processos de acreditação mais eficientes. ____________________________________________________________________________________.; ABSTRACT: The objective of this study was to identify possible gaps in skills needed to review internal and external Inmetro / Cgcre from the self-assessment of the evaluators on skills deemed important by managers of the areas of accreditation. The sample identified gaps of individual skills in the three dimensions provided by DURAND (2000): knowledge...

Política de gestão de pessoas em instituições federais de ensino superior

Oliveira Filho, Adão de
Fonte: Florianópolis Publicador: Florianópolis
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 189 p.| il., tabs.
POR
Relevância na Pesquisa
65.9%
Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária; O governo federal, a partir de 2005, vem editando uma série de dispositivos legais, que têm como propósito, normatizar a política de gestão de pessoas para o setor público. O objetivo é o desenvolvimento permanente do servidor público, onde a capacitação é referendada como "um processo permanente e deliberado de aprendizagem", contribuindo para a adequação das competências dos servidores aos objetivos institucionais, na busca da eficiência para a melhoria da prestação de serviços no setor público. O instrumento da nova gestão de pessoas passa a ser o sistema de gestão por competências, e o arcabouço legal enfatiza a necessidade de capacitar o servidor, mantendo em sintonia os subsistemas capacitação e aperfeiçoamento e avaliação de desempenho. Diante desta premissa, o presente trabalho de pesquisa, com o intuito de averiguar se as Instituições Federais de Ensino Superior - IFES, estão adequando suas políticas de gestão de pessoas para os subsistemas capacitação e aperfeiçoamento e avaliação de desempenho às diretrizes da política de gestão de pessoas instituída pelo governo federal...

Avaliação de competências relacionadas com a literacia de informação: um estudo no contexto de pós-graduações em educação

Kanitar, Fatima Passos
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
Relevância na Pesquisa
76.04%
A literatura da especialidade indica que os estudantes do Ensino Superior (ES) demonstram falta de competências de pesquisa, seleção e tratamento de informação científica com recurso às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente as ferramentas da Web 2.0. A maioria dos estudos sobre esta temática envolve estudantes de 1.º Ciclo do Ensino Superior, sendo poucos os que se baseiam em referenciais de avaliação destas competências. Visando obter subsídios práticos e teóricos sobre a avaliação dessas competências, ter conhecimento das competências nesta área que os estudantes do ES, em nível de pós-graduação, possuem, e das suas necessidades de formação neste domínio, desenvolveu-se um estudo que foi desenvolvido em três fases. Na primeira fase após a identificação do problema a ser estudado, a falta de competências relacionadas com a Literacia de Informação (LI) de estudantes de pós-graduação, foi realizada a revisão da literatura para a determinação dos conceitos basilares e a sustentação teórica das fases subsequentes, que prendem-se com as competências relacionadas com a LI e como estas têm sido avaliadas. A segunda fase ocupou-se da avaliação de estudantes dos 2.º e 3.º Ciclos do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (UA). Com base na revisão da literatura e em colaboração com os bibliotecários da UA foi definido o referencial de avaliação das competências que definem as dimensões de pesquisa...

Modelo de competências dos enfermeiros com funções de gestão em Portugal: estudo exploratório

Augusto, Maria Cristina Bompastor
Fonte: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão Publicador: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
Relevância na Pesquisa
96.26%
Dissertação de mestrado em Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos; Nas últimas décadas assistimos a transformações económicas, tecnológicas, políticas e sociais, que influenciaram diretamente o modo de pensar e agir nas organizações. O conceito de competências, com uma valorização crescente, surge como uma alternativa à abordagem da gestão de recursos humanos por funções, respondendo aos desafios atuais do mercado: necessidade de flexibilidade, de adaptação a mudanças contínuas, exigências crescentes do mercado e competitividade das organizações nesse mercado. A área da saúde, e concretamente a profissão de Enfermagem também tem evoluído, surgindo em 2009, uma nova forma de operacionalizar a carreira destes profissionais. No que diz respeito aos enfermeiros com funções de gestão, o conteúdo funcional está descrito, contudo, não existe uma definição clara das competências requeridas para estes profissionais. Este trabalho de investigação, de cariz exploratório, utilizando uma metodologia qualitativa, pretendeu propor uma estratégia de definição de um modelo de competências para os enfermeiros com funções de gestão em Portugal. Para isso...

Estratégias para desenvolvimento de pessoas

Brasil. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Livros
PT-BR
Relevância na Pesquisa
76.01%
Esta obra apresenta a importância dos Projetos Mapeamento de Competência e Gestão do Desempenho desenvolvidos pela Dides em torno de mapeamento de competências e avaliação de desempenho, os quais viabilizam uma visão sistêmica e contínua da atuação tanto individual do servidor quanto institucional do Ipea. O desenvolvimento do projeto se deu em quatro fases: i) definição das competências essenciais para o Ipea; ii) mapeamento das competências requeridas e definição dos perfis ocupacionais; iii) mapeamento das competências dos servidores do Ipea; e iv) construção de política de gestão de pessoas. O conjunto destas etapas gerou os produtos cujo desenvolvimento é apresentado no decorrer desta publicação: políticas de gestão de pessoas; competências essenciais; trilhas de aprendizagem; e plano de capacitação. Este Projeto visa proporcionar ao instituto a prática de planejamento, captação, desenvolvimento e avaliação do ambiente organizacional, com foco nos objetivos institucionais, e teve como escopo identificar os gaps ou lacunas de competências dos servidores, ou seja, a discrepância entre as competências necessárias para concretizar a estratégia corporativa e as competências existentes na organização.; 67 p. : il.

Serviço de referência em bibliotecas universitárias: um estudo de competências e qualidade

Pintro, Sirlene
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2012 POR
Relevância na Pesquisa
66.03%
As competências ganham destaque cada vez maior e se evidenciam na competitividade entre organizações, sendo que a identificação das mesmas é essencial para a melhoria da qualidade dos serviços. Nesse contexto, também as bibliotecas devem buscar formas de melhoria na prestação de seus serviços e, consequentemente, o bibliotecário precisa desenvolver e aperfeiçoar suas competências para realizar as atividades. O setor de referência é uma das atividades centrais das bibliotecas e os bibliotecários de referência, por prestarem atendimento direto ao usuário, se deparam fortemente com esse novo aspecto de prestação de serviço. Além disso, as mudanças que ocorrem no âmbito das bibliotecas fazem surgir novas funções e papéis para este profissional, o que exige que desenvolva, constantemente, novas competências. Observando-se esses aspectos, mostrou-se importante investigar as competências do bibliotecário no serviço de referência, com vistas à melhoria da qualidade desse serviço, sendo este o foco desta dissertação. Na pesquisa, analisou-se as competências do bibliotecário no serviço de referência de bibliotecas universitárias, considerando-se duas perspectivas: o processo de referência tradicional e o processo de referência educativo. Para isso...