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Desafíos de la belleza corporal : valoración y crítica educativa

Enrique, Gervilla Castillo
Fonte: Edições Universitárias Lusófonas Publicador: Edições Universitárias Lusófonas
Tipo: Artigo de Revista Científica
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La estética en general, y la belleza del cuerpo humano en particular, ha sido un valor tan antiguo como la filosofía, y, en cuanto tal, deseado y deseable por su bondad, si bien, cada momento histórico ha determinado la fuerza de este valor, así como su sentido y características concretas del mismo. En las siguientes páginas pretendemos, mediante la exposición y el razonamiento crítico, justificar el valor de la estética corporal, así como su rechazo, cuando tal belleza conlleva la anulación o minusvaloración de otros valores, imprescindibles para la construcción humana. Para ello, hemos dividido el presente trabajo en cuatro partes, íntimamente relacionadas, acorde con los objetivos indicados. En la primera, nos proponemos clarificar el concepto de belleza, por cuanto la pluralidad semántica del lenguaje educativo dificulta la precisión y comunicación. En la segunda, tratamos de los desafíos de la belleza corporal, su valor y antivalor, pues la estética corporal, valiosa en sí, puede derivar en la deshumanización, cuando su fuerza impide el desarrollo de otros valores. En la tercera, nos ocupamos de la actual cultura del cuerpo, que dada la sobrevaloración corporal, se extiende a todos los sectores de la sociedad. Y finalmente...

Lo arbitrario del lenguaje y el lugar de la cultura

Luis,Carlos R.
Fonte: UNICAMP - Faculdade de Educação Publicador: UNICAMP - Faculdade de Educação
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2008 ES
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Se investiga una línea de pensamiento, partiendo del materialismo antiguo (Epicuro) y en su desarrollo posterior por la filosofía del Iluminismo (Locke, Condillac): el postulado de un origen "natural" para el lenguaje (corporal, de respuesta al ambiente) y una evolución que lo refunda como social y por tanto arbitrario. Se analiza la idea de delimitación del mundo natural como primera condición para la supervivencia, es decir, para la producción de bienes. Aparece así la cultura, que desde temprano es asociada con cultivo. Sus delimitaciones son sancionadas por el lenguaje a través de los nombres, que no designan sustancias, sino agrupamientos arbitrarios de cualidades. Los nombres son sólo formas diferenciadoras, variables, tanto como son variables las impresiones sensoriales de individuo a individuo; es la cultura lo que viene a garantizar el acuerdo, a producir el efecto de uniformidad de las designaciones. El lenguaje es, entonces, un modo de nombrar un mundo clasificado de una cierta manera para producir predicaciones estables entre quienes comparten esas clasificaciones, entre quienes comparten una cultura.

Plan de estudios

LICCIARDO [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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Aprobar con carácter experimental, el plan de estudios de nivel terciario para la carrera de Profesor de Expresión y Lenguaje Corporal que, como Anexo, forma parte integrante de la presente

El teatro del oprimido/a desde un enfoque de g??nero. Dos casos de estudio: Madalena-Teatro das Oprimidas y Grupo Marias do Brasil

Spychaj, Magdalena Anna
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
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El cuerpo humano es la primera palabra del lenguaje teatral. Conociendo nuestro cuerpo y haci??ndolo m??s expresivo desarrollamos las producciones teatrales, por ejemplo a trav??s de la t??cnicas del Teatro del Oprimido/a. El citado teatro permite a las personas liberarse de la condici??n de espectadores y convertirse en protagonistas tanto en el teatro como en la vida. Adem??s, el escenario teatral se entiende aqu?? como la representaci??n de la realidad, mientras que la vida se percibe a trav??s de una met??fora del teatro. Las t??cnicas teatrales ayudan a las personas participantes a intensificar su conciencia social y pol??tica y explorar las posibles alternativas a sus opresiones. Por otra parte, ya que act??an y se observan a s?? mismas/os en la acci??n se conviertan en espect-actrices y espect-actores (Boal, 2008). En este trabajo, aplico el enfoque de g??nero. Me distancio de las im??genes estereotipadas e ideol??gicamente contaminadas de las mujeres y profundizo en el tema de las representaciones teatrales de las experiencias de las mujeres. Presento el trabajo teatral de dos grupos de mujeres de Brasil: las participantes de los proyectos Madalena - Teatro das Oprimidas, cuyo enfoque principal es la superaci??n de las opresiones femeninas que se originan y tienen sus ra??ces en los cuerpos de las mujeres...

Escala de expresión/comunicación corporal para estudiantes universitarios; Escala de expresión/comunicación corporal para estudiantes universitarios

Caballer, Antonio; Oliver, M. Jesús; Gil, José Manuel
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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The scale we show is based on the Schinca's theory about the body expression. The author consider as a discipline which permit to find, through a body profund study, a characteristic language. This scale has 29 items divided into six factors: Emotional, body expression abilities, problem solving, psycal appearance, relationship among same sex and opposite sex. The fiability of diverse factors fluctuate between 0,74 and 0,87, the factorial structure confirm these factors that explain the 3,4% of the variance. Besides definitive scale baremes for each factor are presented.; La escala que presentamos tiene como base la teoría de Schinca respecto a la expresión corporal. De este modo la autora considera que es <<una disciplina que permite encontrar, mediante el estudio en profundidad del cuerpo, un lenguaje propio>>, desarrollando la personalidad expresiva del sujeto y la comunicación. Esta escala consta de 29 ítems, los cuales conforman seis factores: emocional, habilidades de expresión corporal, solución de problemas, apariencia física, relación con personas del mismo sexo, relación con personas del sexo opuesto. La fiabilidad de los diversos factores oscila entre 0...

Fortalecimiento del lenguaje corporal y verbal mediado por las tecnologías de la información y la comunicación en La Institución Educativa Fermín López

Tirado Salas, Stefanny; Parra Orozco, Lisseth
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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Durante los últimos años, la globalización y los avances del conocimiento han propiciado el progreso y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación las cuales han adquirido un papel protagónico dentro del desarrollo de las sociedades contemporáneas, uno de los detonantes de este crecimiento tecnológico ha sido la inclusión de las TIC a los diferentes escenarios educativos, es por ello, que el progreso de las tecnologías de información y comunicación han llevado a la educación a hacer transformaciones e implementar nuevos métodos didácticos adecuados a los ambientes educativos. Hoy el papel que tiene la tecnología en la educación es sumamente importante, puesto que los niveles de información con los que cuenta la gente actualmente, son superiores a los que tuvieron en su momento nuestros antepasados, debido a que cuentan con la inmediatez y la rapidez que posibilitan los medios tecnológicos para adquirir información. Por tanto, desde los años noventas, se ha suscitado el uso de computadoras, sistemas de información, bases de datos, robots, software y telecomunicaciones entre tantas, llevando a la necesidad de una actualización constante del conocimiento. Por esta razón se considera urgente...

La danza, como estategía pedagógica para desarrollar el lenguaje corporal en el preescolar

Ramírez Bernal, María Inés; Arias Delgado, Liliana Patricia, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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Este documento presenta una investigación exploratoria de carácter documental en torno al tema de la danza, como estrategia pedagógica para desarrollar el lenguaje corporal en niños y niñas en edad preescolar. Esta investigación evidencia la importancia de la danza con relación al desarrollo de la comunicación no verbal. Se realizó una conceptualización de los elementos que constituyen la dimensión comunicativa teniendo en cuenta el lenguaje de los niños, su expresión corporal y la danza, un factor de desarrollo de la comunicación. El plan de acción propuesto integra una serie de estrategias y actividades que el maestro puede adaptar a las condiciones particulares de su aula.

Incidencia de la expresión corporal en el desarrollo temporo-espacial en los niños de la etapa preescolar

Serrano Villamizar, María Zolange; Fandiño Franky, José Mario, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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Es una investigación realizada desde el aula de clases de las alumnas de Prekinder de la Fundación Gimnasio Los Portales; la cual centra su interés en demostrar como a través del desarrollo motriz grueso, las alumnas conocen, aprenden y manejan los conceptos de espacialidad y temporalidad tanto a nivel corporal, como a nivel de producción plástica. Por ello la investigación-acción surge desde las asignaturas de Expresión Corporal y artes plásticas. A lo largo de la monografía se encontrará todo el fundamento teórico de la Educación Artística, especialmente en la etapa preescolar. Después de plantear una problemática se plasmaron varias propuestas diseñadas para solucionarlas. Y por último se mostrarán los diagnósticos realizados desde las dos asignaturas mencionadas.

La expresión corporal como una necesidad en el niño preescolar

Marín Jurado, Lina Etel; Franco Ligarreto, Bertha Claudia, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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46.24%
El cuerpo es un instrumento de comunicación de todo ser humano; co él se expresan sensaciones, sentimientos, emociones, etc. a expresión corporal como una necesidad en el niño de preescolar, es un trabajo que busca concientizar a maestros y a padres de familia, sobre la importancia de brindar al niño oportunidades y experiencias para que el se exprese con su cuerpo. Los talleres realizados con padres y maestrod, buscan de una forma convencional despertar esta conciencia en ellos, brindándoles herramientas que puedan poner en práctica con los niños. La música, la danza y los instrumentos musicales se convierten en elementos de apoyo fundamentales para que los niños y las niñas puedan desarrollar su expresión corporal de una manera libre, espontánea y significativa.

El lenguaje teatral, estrategia para fortalecer relaciones interpersonales y la expresión corporal

Vargas Rojas, Natalia; Herrera Solaque Laura Alejandra
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2014; Instituto de Educación a Distancia, Programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2014; Instituto de Educación a Distancia, Programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana
Tipo: Trabajo de grado - Pregrado; Text; info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
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110 Páginas; Recurso Electrónico; El lenguaje teatral estrategia para fortalecer relaciones interpersonales y la expresión corporal corresponde a una propuesta pedagógica que mejoró las habilidades comunicativas y las relaciones sociales de los agentes educativos. La investigación benefició a los estudiantes, con el acompañamiento de padres de familia y maestros, en los procesos de fortalecimiento de sus relaciones interpersonales que ayudaron a disminuir su dificultad comunicativa; además, el trabajo buscó fortalecer la expresión corporal, importante en los actos comunicativos diarios de los estudiantes. Por ello, se empleó el lenguaje teatral como esencia en el desarrollo de la formación del sujeto, permitiendo la construcción de valores, roles y actitudes para la vida en comunidad. Actualmente se puede evidenciar que la carencia de las relaciones interpersonales afectan la convivencia del entorno escolar y además que el lenguaje teatral ha sido un proceso marginado de la dinámica de las Instituciones Educativas puesto que algunos docentes no consideran el lenguaje teatral como una función inherente a su desempeño, y pocos que se atreven a aplicarlo en sus labores diarias. Por lo tanto es pertinente investigar ¿Cómo comprender algunos fenómenos orales para el fortalecimiento de las relaciones comunicativas y la expresión corporal a través del lenguaje teatral? Una mirada a la escuela desde el estudio etnometodológico aporta a la comprensión de los fenómenos orales. En el ejercicio investigativo se busca la realidad aparente para fortalecer los procesos pedagógicos con la participación activa de los estamentos educativos.; ABSTRACT. The theatrical language strategy to strengthen relationships and body language corresponds to a pedagogical approach that improved communication skills and social relationships of educators. The research benefited the students...

Francisco Lorza, danzarín y coreógrafo que anda siempre buscando las nuevas formas del lenguaje corporal

Occidente, Diario
Fonte: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero Publicador: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero
Tipo: historicalDocument; other; Documento histórico Formato: JPEG; 1 Fot.; 16 X 12 cm; Electrónico
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En el pie de foto dice lo siguiente: Francisco Lorza, danzarín y coreógrafo que anda siempre buscando las nuevas formas del lenguaje corporal, presentará en la Sala Cali Teatro su nuevo trabajo de danza Iazul. Es una manera de expresar lo sublime que puede ser la danza, asociada con procesos místicos. La presentación será los días 1 y 2 de Octubre en Cali Teatro, carrera 12 No. 4-51, San Antonio.- El Archivo del Patrimonio Fotográfico y Fílmico del Valle del Cauca es responsabilidad de la Biblioteca Departamental del Valle Jorge Garcés Borrero, por convenio de cooperación suscrito con la Secretaria del Cultura Departamental, con el fin de aunar esfuerzos para su conservación, preservación y divulgación del Archivo entre la comunidad Vallecaucana, especialmente entre los estudiantes e investigadores que visitan la Biblioteca, propiciando el su uso y consulta permanente. La universidad Icesi es un colaborador en el proceso de difusión, facilitando la tecnología que permite la consulta de las imágenes.; Valle del Cauca, Gobernación; Archivo del Diario Occidente - Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero; Tipo de fotografía: Blanco y Negro. Estado: Bueno. Lugar de la toma: Cali. Personajes: Sin identificar. Fecha: 23-9-1998. Ingresado por: Adriana P Valderrama Gómez.

Beneficios que aporta la flauta dulce en el aprendizaje del lenguaje musical en niños entre 6 y 10 años de edad, estudiantes de la Academia de Música Mozart

López López, Maria Jesus; López Rubiano, Laura M.
Fonte: Universidade de Carabobo Publicador: Universidade de Carabobo
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
ES_ES
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El siguiente estudio tiene como objetivo general describir los beneficios que aporta la ejecución de la flauta dulce, en el aprendizaje del Lenguaje Musical, en niños con edades comprendidas entre 6 y 10 años, de la Academia de Música Mozart. Para lo cual se le pidió a los docentes de Flauta, y Lenguaje I, que observaran y describieran en que aspectos la enseñanza del instrumento beneficiaba los procesos de aprendizaje psicomotrices y de estimulación del Lenguaje gestual a través del lenguaje que ofrece la Música. La Técnica e Instrumento de Recolección de Datos fue “La entrevista semiestructurada” a partir de la cual se obtuvo un análisis comparativo entre las respuesta de los docentes competentes de las asignaturas; quienes confirmaron en un 100% que la ejecución de la flauta dulce facilita la asimilación de códigos musicales intrínsecos en la expresión corporal y ayuda a desarrollar la discriminación auditiva y afinación vocal. Asimismo se sugirió que la enseñanza del instrumento se iniciara en los primeros años de escuela, lo cual formaría integralmente a los niños y probablemente incrementaría el desarrollo del lenguaje materno y la disciplina que requieren otros instrumentos de mayor dificultad.

INNOVACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL MÉTODO DE INTEGRACIÓN COGNITIVO CORPORAL (MICC).

Centro de Integracion Cognitivo Corporal Limitada; PABLO HERNAN BRAVO RAMIREZ
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 27/01/2010
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El Centro de Integración Cognitivo Corporal (CICC) con 10 años de vida y una trayectoria profesional avalada por mas de 20 años de investigación aplicada en temas neuromusculares desarrolló y aplica desde hace 10 años un método de diagnóstico y terapéutico exitoso (Método de Integración Cognitivo Corporal MICC) como una técnica de aprendizaje de nuevas conductas la que evalúa previamente la estructura corporal y psicológica de una persona para determinar la posibilidad que el organismo tiene de generar un cambio conductual particular o nuevo aprendizaje.Su campo de aplicación principal incluye actualmente el ámbito terapéutico individual el ámbito organizacional principalmente dirigido al área de RRHH y ámbito educacional. Es importante destacar además el esfuerzo permanente de investigación desde la neurociencia y la capacitación y formación de profesionales de distintas áreas en la materia. A la fecha este método se ha aplicado exitosamente en más de 1500 personas naturales y equipos gerenciales de empresas y servicios públicos y se han formado en su aplicación más de 150 profesionales (del área de la salud RRHH Psicología). La alta demanda por parte de los clientes del Centro y las nuevas necesidades que van surgiendo en el campo de la investigación los impulsa a desarrollar una nuevo instrumento de diagnóstico ICC por tanto el objetivo del presente proyecto es desarrollar e implementar un nuevo diagnóstico con herramientas tecnológicas que asegure mayor precisión diagnóstica y facilite el aprendizaje de la aplicación y uso del mismo a través de un software. El nuevo desarrollo considera aplicar tecnología de vanguardia en la determinación de mediciones de estructuras musculares movimientos físicos y tipos de atención de una persona. Hoy los índices de las variables que determinan el biotipo se obtiene por observaciones comparadas de la anatomía (tonicidad muscular nivel de tejido adiposo grupos musculares con mayor masa muscular) y patrones de movimientos que están descritos (direccionalidad de los movimientos de los miembros superiores e inferiores velocidad de movimiento elasticidad fuerza). Dichas variables se determinaron a lo largo de 20 años de observación en el ámbito terapéutico e investigación en el laboratorio de neurobiología de la Universidad de Chile (www.boc.cl). La determinación de tipos de atención se realiza a través de test como el Stoop y análisis de narrativas en el dominio del lenguaje que permiten distinguir los focos de atención y distinciones que el individuo hace de cada dominio de la conducta. El presente proyecto pretende obtener los índices de las variables físicas y atencionales que determinan el biotipo a través de un software que procese la información obtenida a través de electromiografía electroencefalografía (EEG) sensores de aceleración del movimiento y sensores de ángulos del movimiento de este modo obtener más precisión eficiencia e innovación en la metodología con la cual se llega a determinar el Diagnóstico de Integración Cognitivo Corporal. Esto permitirá comercializarlo entre profesionales vendiendo en una primera etapa cursos para su aplicación y luego el instrumento de medición. Paralelamente desde la empresa (Centro ICC) permite la venta más masiva de un diagnóstico que se realizaría en menos tiempo a más bajo costo y con mayor confiabilidad contribuyendo así al prestigio profesional y crecimiento empresarial del Centro.El proyecto se desarrolla básicamente en base a 3 etapas principales La primera etapa se orienta a establecer la metodología estadística necesaria para el tipo de mediciones en los diferentes universos de personas y segregación de universos por sexo y edad para lograr una tabla de mediciones estandarizadas por grupos. Implementa el equipamiento y capacita a los profesionales para el inicio de las mediciones.En una segunda etapa se habilitará una red de sensores que medirán el movimiento de una persona de acuerdo a las variables de aceleración y flexión. Se medirá también la tonicidad muscular con electriomiografía de superficie en cada persona. Todos estos registros se procesan computacionalmente lo que permite realizar un análisis comparativo respectivamente. Por último se realizarán mediciones a través de encefalografía (EEG) para correlacionar actividad cerebral con tipos de atención. Para esto último se aplicarán test de atención.En una tercera etapa se hará todo el estudio de análisis de datos y desarrollo de software orientado al usuario final para correlacionar los índices de las variables de las distintas mediciones de las etapas anteriores. El resultado final son índices que darán cuenta de la tipología física y prevalencia emocional que determina las dinámicas de acción en un individuo.La cuantificación de variables cualitativas de la conducta es un aspecto diferenciador importante de este proyecto con respecto al mercado. Actualmente las evaluaciones y terapias sólo constan de componentes atencionales y psicológicos sin considerar la estructura corporal particular de cada individuo.; Crear e implementar una nueva metodología para el Diagnostico de Integración Cognitivo-Corporal (DICC) que incorpore mediciones de variables físicas y utilice un software desarrollado ad-hoc que procese las características corporales y atencionales con las que hoy se hace el DICC en un individuo. Este diagnóstico revela disposiciones a la acción y emociones básicas prevalentes en personas las cuales se relacionan con las aptitudes y habilidades de un individuo en el desempeño de una tarea; Corporación de Fomento de la Producción

Lenguaje arcano y lenguaje del cuerpo: la hermenéutica bíblica de Arias Montano

Fernández Marcos, Natalio
Fonte: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España) Publicador: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España)
Tipo: Artículo Formato: 2592387 bytes; application/pdf
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36.29%
[EN] Arias Montano es conocido como el director científico de la Biblia Poliglota de Amberes. Pero también fue uno de los intérpretes de la Biblia más importantes de la España renacentista. Es posible descubrir algunos de sus principios hermenéuticos en sus comentarios exegéticas, los prefacios de la Poliglota y, especialmente, en sus tres tratados del Apparafus. El autor analiza dichos principios dentro del contexto del siglo XVI, que concebía el hebreo como la lengua primordial y secreta. De este modo, se hace especial hincapié en los modismos del hebreo hiblico. asícomo en la fuerza de los sonidos originales que difícilmente pueden reproducirse en otras lenguas. Las ideas de Montano sobre el lenguaje de los gestos y el lenguaje corporal (el tratado De Accione) en relación con los actos simbólicos de Los profetas se anticipan a las teorías modernas y a las estrategias de la comunicación.; [EN] Arias Montano is known as the scientific supervisor of the Antwerp Polyglot Bible. But he was also one of the most important biblical intepreters in Renaissance Spaiii. From his exegetical commentaries, the prefaces to the Polyglot and particularly tliree treatises of the Appai-atu, some of his hermeneutical principles can be gleaned. The author analyses these principles in the context of sixteenth century conception of Hebrew as the primordial and secret language. Special attention is paid to the idioms of biblical Hebrew and the force of the original sounds that can hardly be reproduced in other languages. Montano's insights into the language of the gestures and the body (treatise De Actione) concerning the symbolic actions of the prophets...

La comunicació no verbal en l'esport. Aproximació al comportament corporal d'un futbolista

Chaverri Fernández, Laura
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Text Formato: application/pdf
Publicado em //2014 CAT
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46.24%
Partint de l’estudi de Mark L. Knapp sobre la comunicació no verbal (1982) i amb el suport d’altres autors com Rebel (2000), Davis (1976) o Morris (1982), en aquest treball de recerca es relaciona el llenguatge corporal i el futbol a partir del posicionament del cos i expressions facials del jugador Cristiano Ronaldo durant 5 dels 6 partits de la fase prèvia de la UEFA Champions League 2013/2014. Així, mitjançant l’observació dels seus gestos i postures en els diferents enfrontaments, s’aconsegueix mostrar quin és el comportament de l’esportista i alguns trets sobre la seva actitud durant els minuts de joc.; A partir del estudio de Mark L. Knapp sobre la comunicación no verbal (1982) y con la ayuda de otros autores como Rebel (2000), Davis (1976) o Morris (1982), en este trabajo de investigación se relaciona el lenguaje corporal y el fútbol a partir del posicionamiento del cuerpo y expresiones faciales del jugador Cristiano Ronaldo durante 5 de los 6 partidos de la fase previa de la UEFA Champions League 2013/2014. De este modo, observando sus gestos y posturas en los diferentes enfrentamientos, se muestra cuál es el comportamiento del deportista y algunos rasgos sobre su actitud en el campo.; Based on the study by Mark L. Knapp on nonverbal communication (1982) and supported by other authors as Rebel (2000)...

Estudio comparativo sobre la traducción del lenguaje no verbal del chino y dos versiones en español el caso de la novela Xi You Ji /

Chang, Yun-Chi
Fonte: [Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2012 ENG; ENG
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36.33%
En la presente tesis, se examina la traducción del lenguaje no verbal del chino al español en dos versiones del Xi You Ji. El marco teórico-metodológico usado en esta tesis combina de modo interdisciplinar un enfoque lingüístico-literario con otro más traductológico. Por una parte, hemos usado dos de las cuatro categorías propuestas por Poyatos (1994) para estudiar las funciones semiótico-comunicativas de los elementos no verbales de los personajes de ficción. Por la otra, hemos adoptado cuatro de las diez categorías que utiliza Korte (1997) para explicar las funciones y los efectos literarios del lenguaje corporal en el texto narrativo. Finalmente, hemos aportado nuestra propia clasificación dividiendo las técnicas de traducción de los elementos no verbales en cuatro categorías, en función de si se traslada o no el mismo gesto y de si se transmite o no su significado. En concreto son: a) traducción del gesto del original por el mismo gesto manteniendo el significado original; b) traducción del gesto del original por el mismo gesto perdiendo el significado original; c) traducción del gesto del original por otro gesto manteniendo el significado original; y d) traducción del gesto del original por otro gesto perdiendo el significado original (incluyendo la reducción u omisión). La tesis consta de cuatro capítulos: en el primero...

Corporal Dramaturgy: in search of a virtual body; Dramaturgia Corporal: en busca de un cuerpo virtual; Dramaturgia Corporal: Em busca de um Corpo Virtual

Souza, Kalisy Cabeda de
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 07/10/2012 POR
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36.58%
The objective of this project is to investigate, through a theoretical and practical research, the possibility of building a virtual body, as a basis for the development a corporal dramaturgy. Corporal dramaturgy, here, is a concept that intends to find in the body the tools to build a scenic language, where the corporal metaphors are the main vehicle of creation. This research aims to study and relate the concepts and principles about body and dance coming from the philosopher José Gil through the corporal practice of dance and theater techniques. To do so one intends to investigate the techniques of Rudolf Von Laban (Time, Space, Weight and Flow) and the Methodology of transference, method of the pedagogy of Jacques Lecoq in search of building a virtual body that is itself the creator of the corporal dramaturgy. ; El objetivo de este proyecto es investigar, a través de una pesquisa teórica y práctica, la posibilidad de construir un cuerpo virtual, como base para el desarrollo de una dramaturgia corporal. Aquí, la dramaturgia corporal es un concepto que pretende encontrar en el cuerpo las herramientas para la construcción de un lenguaje escénico, donde las metáforas corporales sean el principal vehículo de la creación. Esta investigación tiene como intención estudiar y relacionar los conceptos y principios acerca del cuerpo y de la danza que vienen del filósofo José Gil a través de la práctica corporal de las técnicas de la danza y del teatro. Para esto serán investigadas las técnicas de Rudolf Von Laban (Tiempo...

Comunicação não-verbal: reflexões acerca da linguagem corporal; Comunicación no verbal: reflecciones acerca del lenguaje corporal; Non-verbal communication: reflections on body language

Silva, Lúcia Marta Giunta da; Brasil, Virginia Visconde; Guimarães, Heloísa Cristina Quatrini Carvalho Passos; Savonitti, Beatriz Helena Ramos de Almeida; Silva, Maria Júlia Paes da
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/08/2000 POR
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66.8%
Buscamos com este estudo refletir sobre a importância da linguagem corporal, através da identificação do que um grupo de enfermeiras pós-graduandas, sabiam sobre o assunto. Analisamos o conteúdo dos relatos de onde emergiram cinco categorias: conceito, função, importância, significado e formas de manifestação da linguagem corporal. A linguagem corporal foi valorizada pelo grupo como uma forma complexa de interação interpessoal da qual temos pouca consciência, ocorrendo por vezes à margem do nosso controle. Tem por função expressar sentimentos, emoções e transmitir mensagens, cujos significados são influenciados pelo contexto. O conhecimento da linguagem corporal amplia nossa percepção profissional e é mais um instrumento para melhorar a qualidade da assistência de enfermagem.; Buscamos con este estudio reflexionar sobre la importancia del lenguaje corporal, a través de la identificación de un grupo de enfermeras, estudiantes de pos-grado, si saben sobre dicho asunto. Analizando el contenido de los relatos, de donde surgieron cinco categorías: concepto, función, importancia, significado y formas de manifestación del lenguaje corporal. El lenguaje corporal fue valorizado por el grupo, como una forma compleja de interacción inter-personal...

Paralenguaje de los ojos en Esquilo

Flores de Tejada,Emilia
Fonte: Synthesis (La Plata) Publicador: Synthesis (La Plata)
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2004 ES
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46.29%
La mirada -acto de ver- tiene, de acuerdo con investigaciones contemporáneas, tres diferentes funciones: informa, toca y habla. Este estudio analiza la función lingüística de la mirada -cómo los ojos hablan - en la obra de Esquilo, siguiendo recientes estudios sobre el lenguaje corporal y la gestualidad -Mc Neill, Davis, Pease, Fast- en los cuales los ojos tienen un papel central. Este estudio demuestra que los ojos hablan, adulan y delatan en Esquilo. El trabajo presenta y analiza en su obra literaria diferentes tipos de expresión visual: emblemas, ilustradores, reguladores, adaptadores. Finalmente se detiene en los mensajes de cejas, párpados y lágrimas. La lengua griega y el genio de Esquilo ofrecen numerosos ejemplos ricos y valiosos del paralenguaje de los ojos.

El sistema de pensamiento olmeca, México: originalidad y especificidades. El código glífico y el lenguaje corporal

Magni,Caterina
Fonte: Escuela Nacional de Antropología e Historia Publicador: Escuela Nacional de Antropología e Historia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2014 ES
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Entre 1300 y 400 a. C., los olmecas desarrollaron las características básicas de Mesoamérica. Entre ellas destacan las invenciones intelectuales, incluida la escritura. Como parte de este artículo la autora quiere construir una relación semántica entre el código gráfico y el lenguaje corporal. De hecho, ciertas actitudes del arte mesoamericano ocultan la evocación de un glifo. La cruz de San Andrés, uno de los motivos más emblemáticos de la iconografía del México antiguo, sirve de ejemplo. La autora intenta, en primer lugar, descifrar su significado y luego comparar su dibujo con posturas del cuerpo con el fin de demostrar que el contenido semántico de ambos es análogo.