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El juego infantil contemporáneo: medios de comunicación, nuevas prácticas y clasificaciones

Duek,Carolina
Fonte: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Publicador: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2012 ES
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Pensar el juego es una tarea compleja: la supuesta espontaneidad, en muchos casos, de las formas y contenidos que adquiere parecieran relegarlo a un lugar secundario en lo que concierne a su posible abordaje. De allí que, como primer paso, haya que situarlo en una intersección: la cultura, sus condicionamientos y posibilidades; la trayectoria social y educativa de quienes juegan; y la historia en la que esa práctica se desarrolla. El objetivo del presente trabajo es realizar un recorrido por algunas de las aproximaciones teóricas y metodológicas relevantes para pensar el juego para, en un segundo momento, proponer una clasificación de los juegos infantiles contemporáneos que incluye como novedad a los medios de comunicación en tanto variable interviniente en el marco de un aporte para la discusión y reflexión sobre el juego y los nuevos escenarios comunicativos. Pensar hoy el juego infantil no puede ser una tarea aislada de los medios de comunicación en general y de la televisión en particular por el impacto que ésta tiene en la vida de los más chicos. Concluimos que jugar es, también, una manera de poner en acción y palabras los discursos cotidianos.

Perfil de rendimiento técnico-táctico en función de la categoría de competición en voleibol masculino

García de Alcaraz Serrano, Antonio
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
SPA
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66.14%
El análisis del rendimiento deportivo trata de analizar los aspectos que afectan al rendimiento de jugadores y/o equipos en competición y/o entrenamiento. En los deportes de equipo, este rendimiento puede variar en función de las reglas de juego, las interacciones con el ambiente, y el desarrollo individual de los jugadores a partir del avance madurativo y el proceso de entrenamiento. El objetivo del presente estudio se centra en analizar el perfil de rendimiento de cada acción técnico-táctica y fase de juego en diferentes categorías de competición en voleibol masculino. La muestra estuvo formada por 53.648 acciones de juego realizadas por 986 jugadores en 299 sets observados en diferentes categorías de competición (sub-14, sub-16, sub-19, senior nacional y senior internacional). Se utilizó un diseño observacional de tipo descriptivo y correlacional inter e intragrupo. Las variables analizadas fueron la categoría de competición, y el rendimiento de cada acción y fase de juego. Los resultados indicaron cambios significativos en el rendimiento técnico-táctico de las acciones y fases de juego entre las diferentes categorías de competición. A medida que se avanza de categoría se produce un aumento en la velocidad del juego de ataque a partir del incremento significativo en la frecuencia uso y en el rendimiento de los remates rápidos. Esto podría estar relacionado con la mejora significativa del rendimiento en recepción...

De Don Quijote de la Mancha a Don Quijote dans la Manche à travers la nature palimpsestique. À propos de la BD de Leroux et de Douay

Duée, Claude
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Editum Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Editum
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
FRA
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Este artículo tiene como objeto la transposición de la novela de Cervantés, El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha a un soporte diferente como lo es el cómic de Leroux y Douay Don Quichotte dans la Manche. El tema de la naturaleza será el eje alrededor del cuál desarrollaremos el análisis de esta transposición, la cual no puede ser sencilla por diferentes motivos. El primero es que, además de las diferentes transformaciones de las que habla g. genette en su obra Palimspestes, están en juego los códigos distintos en una novela y en un cómic dónde entran a la vez que el texto la imagen. El segundo motivo está en relación con Don Quichotte marcado por las imágenes de una naturaleza norteña, contrariamente a un Don Quijote bastante escueto en la descripción de los paisajes. Estudiaremos cómo el cómic se la apropia para realizar juegos visuales en lugar de juegos de palabras.; This paper revolves around the transposition of Cervantes’s novel El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha into a different medium such as Leroux and Douay’s comic Don Quichotte dans la Manche. It is around the theme of nature that we will conduct the analysis of this transposition, which does not happen to be an easy one for different reasons. Firstly...

Aplicación android para la obtención de información a partir de fotografías

Ortiz Cirugeda, José Manuel
Fonte: Universidade Autônoma de Madrid Publicador: Universidade Autônoma de Madrid
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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El uso de los dispositivos móviles ha cambiado la forma en que nos comunicamos y conseguimos información. Sin embargo, tener que hacer una búsqueda en Internet de algo con nombre desconocido o extraño, resulta tedioso para el usuario, especialmente si tiene que repetir el proceso varias veces. El problema se puede solucionar incluyendo en los objetos códigos externos que sean posibles de reconocer con la cámara de un smartphone, pero esto rompe con estética del objeto o creación y resulta difícil de añadir a elementos ya existentes (como cuadros o libros ya publicados). Poder extraer información a partir de una fotografía es algo que tiene mucho potencial y actualmente ya existen algunas aplicaciones en el mercado que usan estas técnicas de reconocimiento imágenes como Google Goggles (1). En el presente trabajo, se han probado dos técnicas diferentes de reconocimiento de imágenes, usando OpenCV, primero en un ordenador y a continuación implementadas en una aplicación para Android. Una de ellas está basada en las bolsas de palabras (BOW) (2). Con ella se extraen características comunes a un conjunto de imágenes que componen una base de datos y se crean palabras visuales con ellas. De esta manera, cada imagen de la base de datos queda clasificada con ciertas palabras de este vocabulario. Extrayendo estas palabras de la imagen que se quiere reconocer...

Enseñanza lúdica de la gramática en el aula de audición y lenguaje; Ludic teaching of grammar in hearing and language classroom

Reyes González, Clara
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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RESUMEN La enseñanza de la gramática desde una perspectiva lúdica es la característica principal de este trabajo, empelando en su reflexión tanto un punto de vista teórico y un punto de vista práctico. Esto supone que el presente trabajo tiene una doble finalidad: por una parte realiza un breve estado de la cuestión sobre la importancia de la enseñanza de la gramática, por otra parte sobre la importancia del juego didáctico en las aulas de audición y lenguaje. Se pretende analizar las posibilidades de la didáctica de la gramática en el ámbito educativo, sobre las funciones y características del aula y el maestro especialista de audición y lenguaje, y sobre la importancia que el juego puede adquirir en este terreno. Por otra parte se plantea una propuesta didáctica para trabajar la enseñanza de la gramática en dichas aulas con alumnos1 y alumnas de primer ciclo de primaria, es decir, primero y segundo curso. El diseño de la propuesta didáctica incorpora actividades y materiales que pretenden conseguir una buena relación de enseñanza-aprendizaje entre las personas y el objeto de estudio. En otras palabras: conseguir que aquellos alumnos que necesitan refuerzo en Lengua Castellana apoyen su aprendizaje de la parte gramatical de la lingüística en actividades que distan de los ejercicios memorísticos y poco lúdicos que se puedan emplear para trabajar esta dimensión del lenguaje.; ABSTRACT Teaching grammar from a ludic perspective is the focus of this work. It is considered from two points of view...

El ánima como impulso vital del ensoñador de palabras

Vejarano Soto, Elizabeth
Fonte: Universidad Autónoma de Occidente Publicador: Universidad Autónoma de Occidente
Tipo: Artículo Formato: PDF
ES_CO
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Encontrar a Bachelard y su Poética de la Ensoñación es revelador para todo estudioso del lenguaje como forma de expresión, por las calidades de su inspiración intelectual y por el sutil estallido de sensaciones poéticas que despierta su pluma. La innovadora exposición de sus conceptos, la recreación de una teoría, tan vital para la historia de la crítica literaria, en palabras de ensueño y con textos citados de manera perfecta, creando el escenario de la ensoñación, han constituido elementos vitales con los que se desemboca en una sensibilidad frente al mundo literario, donde creador y lector desarrollan el juego común de abrir el mundo, ensoñar y desde allí, mágicamente, encontrarse. Para el presente documento, se ha visitado el texto Arquetipos e inconsciente colectivo, de Carl G. Jung, proponiendo un diálogo de conceptos y ensoñaciones entre este texto y La poética de la ensoñación de Gastón Bachelard. La protagonista de este análisis, hecho en el lenguaje de la ensoñación, es el ánima y su carácter vivificante para el ensoñador de palabras. Un ánima que se deja mirar desde la poesía de Octavio Paz, Rosario Castellanos y en la Rayuela de Julio Cortázar. En el desarrollo del texto entenderemos la tarea del ensoñador de palabras y la diferencia entre el sueño y la ensoñación en el arte de la poesía. Por otra parte...

Dinámicas de participación comunitaria en áreas naturales protegidas : un estudio de caso en el parque municipal natural Planes de San Rafael. Municipio de Santuario - Risaralda, 2008 - 2009

Bedoya Giraldo, Mónica María
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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Las dinámicas de participación comunitaria son el punto de partida y de llegada de lo que se pretende abordar en este trabajo de grado. Se habla de dinámicas porque dan la posibilidad de mirar los procesos sociales como un entramado de elementos organizativos y comunicativos en constante movimiento, cambio y transformación; además de abordarlos no sólo desde una mirada de armonía y equilibrio, sino desde ámbitos de interacción donde también existen relaciones de poder, conflictos, diferencias, juego de intereses, identidades, entre otras dinámicas relacionales. En palabras de Palacio et al. (2005), se trata es de ¿hacer evidentes las diferencias y las tensiones al igual que las fortalezas y las alianzas entre actores, y entre estos y las áreas protegidas en el territorio a diferentes escalas (local, regional, nacional e internacional)¿ (p. 92) Lo que permite ver el conflicto no como un obstáculo, sino como una posibilidad de visualizar la movilidad, la proyección y el surgimiento de espacios para el desarrollo de los diferentes grupos sociales; al respecto Coser (1961) señala que: Ningún grupo puede ser enteramente armonioso, pues entonces no podríamos hallar, respecto a él, proceso y estructura. Los grupos requieren de la desarmonía lo mismo que de la armonía...

El baúl de Phillipe Valls: lúdica y el rol del animador.

Elsa Lucía Escalanate Barrios; Autor; Stephanie Chegwin Altamar; Autor; Katherine Gómez Aldana; Licenciada en Pedagogía Infantil, Universidad del Norte; Valmiro Narváez-Goenaga; Licenciado en Pedagogía Infantil, Universidad del Norte valmiro_ng@hotma
Fonte: Fundación Universidad del Norte Publicador: Fundación Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
SPA
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TÍTULO DEL ARTÍCULO: EL ROL DEL ANIMADOR Y LAS PREFERENCIAS LÚDICAS EN LA GENERACIÓN Y DESARROLLO DE ESPACIOS LÚDICOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS EN LA INFANCIA DESDE LA DESDE LA EXPERIENCIA DEL BAUL DE JUEGOS DE PHILLIPE VALLS· INFORMACIÓN DEL (DE LOS/AS) AUTOR(ES/AS):Stephanie Chegwin AltamarLicenciada en Pedagogía Infantil, Universidad del Norte steph_ch123@hotmail.com Elsa Lucia Escalante BarriosDirectora del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil e investigadora del Grupo “Cognición y Educación”. Magister en Educación, Especialista en Docencia universitaria y Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad del Norte eescalante@uninorte.edu.co Katherine Gómez AldanaLicenciada en Pedagogía Infantil, Universidad del Norte kathy_gomez@hotmail.com Valmiro Narváez-GoenagaLicenciado en Pedagogía Infantil, Universidad del Nortevalmiro_ng@hotmail.com· ORIGEN DE SUBVENCIONES Y APOYOS RECIBIDOS. Estas reflexiones se generan en el marco del proyecto Desarrollo Psicosocial y destrezas de pensamiento de niños trabajadores de la Región Caribe colombiana expuestos a un programa de intervención comunitaria fundamentado en la lúdica: Propuesta del Baúl de Juegos del Phillipe Valls financiado por la Convocatoria Interna para proyectos de Investigación y Desarrollo en el Marco de la Estrategia de Fortalecimiento de Grupos y Centros de Investigación Uninorte. · TÍTULO ABREVIADOBaúl de P. Valls: Lúdica y rol de animador.RESUMENEste artículo presenta las reflexiones sobre el rol del animador y las preferencias lúdicas en la generación y desarrollo de espacios para el desarrollo de competencias cognitivas en la infancia generadas a partir de los resultados de la investigación “Acercamiento inicial al efecto sobre el desarrollo de destrezas básicas de pensamiento en niños y niñas en riesgo de explotación laboral de la ciudad de Barranquilla...

Sistemas de información gerenciales: ¿hechos reales o simplemente un juego de palabras?

Arango Dueñas, Henry
Fonte: Universidad Icesi; Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Publicador: Universidad Icesi; Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Tipo: article; Artículo Formato: PDF; p. 53-56; Electrónico
SPA
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Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM. Núm. 13, agosto-septiembre de 1997

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Fonte: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México Publicador: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Tipo: Periodico
ES
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La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones especiales y Fondo reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Al pie de la letra: Aurelio de los Reyes, Miradas subversivas de Sergio Fernández, 3; Ignacio Díaz Ruíz, Un cuento de José Luis González, 7; Gloria Villegas, Pasión y profundidad en la educación, 10; Crescenciano Grave, Y la muerte no tendrá señorío, 13; Pedro Serrano, Materia dispuesta, 15; Bertha González de Cossío, Historia y compromiso, 18; Rafael Torres Sánchez, Los Annales, la historiografía francesa y Fernand Braudel, 20; Claudia Lucoti, Tercer Encuentro Hispano-mexicano de Filosofía y Literatura, 22; Entrevista: Boris Berenzon a José Ibañez, 24; Caja de tipos: Jano: Antonio Rubial propone y Pablo Escalante Gonzalbo opina, Los libros del deseo, 31; Novedades: Theoría, número 4; La experiencia literaria, 35; Ab urbe condita (desde la fundación de Roma); Del Archivo: Laura López, Michel Foucault: las palabras y las cosas (primera traducción al español), 37; Calendario escolar semestre 98-1; //// Directora Dra. Juliana González, Secretario General: Mtro. Alfredo L. Fernández...

DESTERRITORIALIZACIÓN Y RETERRITORIALIZACIÓN DE TYGER DE BLAKE Y NIGHTINGALE DE KEATS EN LA OBRA DE JORGE LUIS BORGES: ¿Diálogo Interdiscursivo e intercultural entre el romanticismo inglés y la Argentina postmoderna?

Barra van Treek, Erika de la
Fonte: Universidad de Chile; Programa Cybertesis Publicador: Universidad de Chile; Programa Cybertesis
Tipo: Tesis
ES
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Como es sabido y Borges (1899-1986) mismo lo señala, pasó su niñez “detrás de una verja con lanzas, y en una biblioteca de ilimitados libros ingleses. Palermo del cuchillo y de la guitarra andaba (me aseguran) por las esquinas” Esta pequeña cita instala una problemática no menor en su obra y que contiene la relación siempre en tensión entre Latinoamérica (periferia) y Europa (centro). La investigación examina especialmente el diálogo interdiscursivo e intercultural entre Borges y dos románticos ingleses: William Blake (1757-1827) y John Keats (1795-1821) a través de la desterritorialización de Tyger y Nightingale del contexto romántico inglés decimonónico y su reterritorialización en la Argentina borgeana moderna / postmoderna del siglo XX. Metodológicamente, se ha realizado un análisis del poema “The Tyger” de Blake y del poema “Ode to a Nightingale” de Keats para dilucidar su significación o significaciones románticas. Posteriormente se ha examinado la obra ensayística, cuentística, lírica de Borges en búsqueda de los significados que él atribuye a tyger y nightingale descubriéndose una polisemia compleja otorgada por sus acercamientos serios o jocosos. En otras palabras, Borges desestabiliza la relación significante /significado de tyger y nightingale y su contexto romántico. Tanto tyger como nightingale diseminan rizomáticamente por la obra de Borges a través de los principios de conexión y heterogeneidad que permiten unirlos a nuevos significados diversos sin que se llegue jamás a un significado definitivo. Borges instalaría una postergación infinita del significado que asemeja un deslizamiento...

Puñencantu Papeltun : el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche

Madrid Vicencio, María Luisa
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Diseñador Gráfico; El presente proyecto de título es de carácter profesional y está ligado al ámbito cultural y social, el objetivo de éste es acercar el idioma y la cultura mapuche a jóvenes que no pertenecen a esta etnia. La razón por la que se escoge la cultura mapuche, como uno de los ejes principales de este proyecto, es por la importancia que tiene en la historia y actualidad chilena. Para el desarrollo del proyecto se realiza, en primer lugar, una investigación para determinar la mejor manera de llevar a cabo el proyecto. Se decide, entonces, utilizar la Pedagogía Waldorf y otras teorías complementarias. Finalmente, se lleva a cabo el objetivo, a través de paper toys inmersos en un juego didáctico para jóvenes entre 14 y 21 años. Palabras claves: Social, mapuche, juego didáctico, paper toys, jóvenes.

Translation Problems in E. E. Cummings' Experimental Poetry: Visual Appearance, Plays on Words and Punctuation Marks

G??mez-Jim??nez, Eva
Fonte: Universidad de Valladolid. Departamento de Filolog??a Inglesa Publicador: Universidad de Valladolid. Departamento de Filolog??a Inglesa
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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The aim of this article is to offer a description and evaluation of Cummings??? Spanish translations, paying special attention to the differences between them and the original poems. The first part consists on a brief account of the five translations that have been made into Spanish by Jos?? Casas, Alfonso Canales, Octavio Paz, Ulalume Gonz??lez de Le??n and Juan Cueto-Roig. The second part studies eight of the most representative features in E. E. Cummings experimental poetry and the different solutions proposed by these translators. It is my contention that the first problem a translator may find when translating Cummings is whether to keep these ???eccentric features??? or to translate the message leaving them aside. Throughout the whole article, problems and advantages of the two options will be considered as a way to propose new translations and approaches to the American author.; El objetivo principal de este art??culo es ofrecer una descripci??n y evaluaci??n de las distintas traducciones en lengua espa??ola de E. E. Cummings, prestando especial atenci??n a las diferencias entre los textos origen y los textos meta. La primera parte consiste en un breve resumen de las traducciones al espa??ol llevadas a cabo por Jos?? Casas, Alfonso Canales...

Accumulation, excess, childhood : toward a countertopography of risk and waste

Katz, Cindi
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 ENG
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This piece grows out of my on-going project, ‘Childhood as Spectacle’, and my enduring concern with social reproduction and what it does for and to Marxist and other critical political-economic analyses. After more than 30 years of Marxist-feminist interventions around these issues, symptomatic silences around social reproduction remain all too common in analyses of capitalism. Working through these issues and their occlusion, I offer what I hope is a useful and vibrant theoretical framework for examining geographies of children, youth, and families. Building this framework calls into play three overlapping issues; neoliberal capitalism in crisis and David Harvey’s notion of accumulation by dispossession, my ideas around childhood as spectacle, as a cultural formation associated with contemporary political economic crisis and its figuration of the child as waste, and how this figuration might be turned around to find libratory potential in and from the site of children’s play and time.; Aquest article sorgeix del meu projecte en curs, ‘La infància com a espectacle’, i de la meva preocupació constant per la reproducció social en l’anàlisi marxista i en altres anàlisis político-econòmiques crítiques. Després de més de 30 anys d’intervencions marxistes-feministes en relació a aquests problemes...

Trocadilho: o primo da criação publicitária; Pun: The cousin's poor of advertising creating; Juego de palabras: el primo pobre de la créación publicitária

Figueiredo Neto, Celso
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo não avaliado pelos pares; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 10/08/2012 POR
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Este artigo visa a resgatar o trocadilho como ferramenta retórica de criação publicitária amplamente utilizada, com frequência como recurso humorístico, nem sempre bem recebida pelos criativos e intelectuais. Uma análise da presença do humor na publicidade, bem como do uso extensivo de trocadilhos textuais e visuais, justifica uma abordagem mais minuciosa do fenômeno. O levantamento bibliográfico indica que os critérios existentes não servem ao propósito de verificar o potencial persuasivo dos trocadilhos, para tanto, propomos como critérios a eficácia e a originalidade para avaliar as referidas figuras de linguagem. Por eficácia entenderemos a capacidade dos múltiplos sentidos do trocadilhos contribuírem para a construção do sentido; por originalidade, o afastamento do universo dos clichês que esvazia a riqueza semântica do fenômeno.; This article aims to rescue the pun as a rhetorical tool for creative advertising where it is widely used, often as a humorous resource, but not always well received by the creative and intellectual players. An analysis of the presence of humor in advertising as well as the extensive use of textual ans visual puns justify a more detailed approach of the phenomenon. The literature indicates thar the existing criteria do not serves the purpose of verifying the pontential of persuaviness of a pun. To this end we propose a different criteria...

EL JUEGO DE CAÑAS EN ESPAÑA

Truan, Juan Carlos Fernández; Universidad Pablo de Olavide; Orthous, Marie-Helene; Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse
Fonte: Recorde: Revista de Historia do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte Publicador: Recorde: Revista de Historia do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 20/06/2012 POR
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Resumen: Durante la Guerra de Troya se menciona en la Ilíada (siglo VIII a.C.), que los jóvenes nobles troyanos realizaban un juego ecuestre usado para fortalecer su espíritu en la batalla. El historiador griego Jenofonte (360 a.C.), hace mención de este juego con el nombre de "Djerid", que es el origen del actual "Cirit" que se practica actualmente en Turquía. Posteriormente los "equites" romanos difundieron esta actividad lúdica ecuestre por todo el mar Mediterráneo en los días de paga de la tropa, con el nombre de "Hipica gimnasia". En España esta práctica continuó realizándose debido a la necesidad de formar en el dominio de la caballería a los caballeros que debían defender las fronteras durante la reconquista de Al-Andalus y posteriormente serían las Maestranzas de Caballería, las que se encargarían de mantener viva su práctica hasta el siglo XIX, unidas a las celebraciones taurinas, con el nombre de "Juegos de Cañas". El presente texto intenta realizar una revisión de su práctica en España durante los siglos XII al XIX.Palabras Claves: Historia del Deporte, equitación, juegos tradicionales O "JUEGO DE CAÑAS" NA ESPANHAResumo: Durante a Guerra de Tróia, menciona-se na Ilíada (século VIII a.C.) que os jovens nobres troianos realizavam um jogo equestre usado para fortalecer seu espíritos nas batalhas. O historiador grego Xenofonte (360 a.C.) menciona este jogo com o nome de "Djerid"...

El poder del testimonio, experiencias de mujeres

Rodríguez, Rosana Paula; Universidad Nacional de Cuyo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 15/04/2014 POR
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http://dx.doi.org/10.1590/S0104-026X2013000300021Este artículo está orientado a precisar las relaciones entre experiencia corporal de las mujeres y testimonio. Un largo hábito de subalternidad ha expropiado a las mujeres de la posibilidad de tomar la palabra sobre sus experiencias corporales. Es por ello la importancia que tiene la singularidad de sus testimonios, que implica tomar la palabra en una situación de imposibilidad del lenguaje; es siempre el relato de un acontecimiento traumático del que se habla, pero del que también podría no hablarse. El sujeto/a que toma la palabra da cuenta deun conocimiento que - si bien es precario - constituye un saber del que antes no se tenía registro. Es que el testimonio pone en juego la relación entre la lengua y el archivo. Exige una subjetividad que atestigüe sobre la posibilidad misma de hablar, un/a sujeto capaz de pronunciar lo “inaudito”, produciendo con su palabra una intervención ética. La autoridad del testimonio depende de una relación inmemorial entre lo indecible y lo decible, produce una palabra que nombra unaexperiencia singular. Las palabras de las mujeres que relatan experiencias corporales nombran una dimensión fundamental de nuestra experiencia...

Technical-tactical analysis of capoeira game: contributions to think the teach-learning-training metodology; Análisis técnico-tatico del juego de la capoeira: contribuiciones al pensamento acerca de la metodologia de enseñanza-aprendizaje-formación; Análise técnico-tática do jogo da capoeira: contribuições para pensar a metodologia de ensino-aprendizagem-treinamento

De Melo, Vinícius Thiago; Professor da rede municipal de ensino de Belo Horizonte na Escola Municipal Carlos Gois
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 04/05/2015 POR
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86.14%
This article presented a critical analysis on the internal structure of capoeira game. This research took place from empirical observation and literature review. The analysis focused on the technical and tactical aspects of the game, relating concepts and principles of sports pedagogy to capoeira specifically. It was noted that the game of capoeira can be classified as sociomotor/collective, however, this has presented variations, and can also be classified as psychomotor/individual. Through the analysis of the capoeira game performed in that article was verified that hardly a single teaching method would address all the technical and tactical elements involved in this activity. Therefore, was detach the importance of using multiples methods of teaching-learning-training, which might facilitate the rescue of the capoeira game from their historical-cultural foundations, which is characterized by "mandinga", "malice", in other words, a technical-tactical game which involves unpredictability, strategies, improvisation, creativity and decision-making.; Este artículo presenta un análisis crítico sobre la estructura interna del juego de la capoeira. Esta investigación llevó a cabo de la observación empírica y revisión bibliográfica. El análisis se centró en los aspectos técnicos y tácticos del juego...

Diagnóstico precoz de los trastornos del espectro autista en edad temprana (18-36 meses)

Cortez Bellotti de Oliveira,Márcia; Contreras,María M
Fonte: Archivos argentinos de pediatría Publicador: Archivos argentinos de pediatría
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2007 ES
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La identificación precoz de los trastornos del espectro autista (TEA) no es frecuente. Muchos son los factores involucrados, como la propia definición de los trastornos, la complejidad y heterogeneidad de los síntomas en niños pequeños portadores de TEA y la falta de entrenamiento profesional adecuado para la detección precoz, entre otros. Pocos instrumentos específicos se han validado en las lenguas castellana y portuguesa. El objetivo de este artículo es discutir los posibles factores que dificultan el diagnóstico temprano de los TEA. Con este fin, se realizó una búsqueda bibliográfica no sistemática, en las bases de datos MEDLINE, LILACS y Biblioteca Cochrane, mediante las siguientes palabras clave: autism, autism spectrum disorders, screening tools, childhood development disorders, assessment, early diagnosis, developmental disabilities, pervasive developmental disorder y los correspondientes términos en castellano. Se seleccionaron 58 artículos cuya relevancia y aporte fueran, según las autoras, útiles para el conocimiento de un pediatra. Síntomas como ausencia de la atención conjunta, no responder a su nombre, ausencia de protodeclarativos y ausencia de juego simbólico deben ser valorados para la detección específica. Las conductas estereotipadas y repetitivas...

El criterio de causalidad en la valoración de la imputabilidad de los trastornos de la personalidad

Villarejo Ramos,A.
Fonte: Cuadernos de Medicina Forense Publicador: Cuadernos de Medicina Forense
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/07/2003 SPA
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La determinación de la imputabilidad penal de un sujeto con trastorno de personalidad que ha cometido un delito se basa en la comprobación de cuatro criterios: el cualitativo, el cuantitativo, el cronológico y el de causalidad. Este último es el objeto de nuestro trabajo. Establecer la causalidad implica achacar al trastorno de personalidad la comisión de la conducta antijurídica, ejercicio no exento de dificultades. En primer lugar, y desde una perspectiva filosófica, porque supone una tarea de observación eminentemente empírica y probabilística. En segundo lugar, desde la óptica psicológica, porque la causalidad de la conducta no radica exclusivamente en el sujeto que la realiza, sino en el juego de interacción de éste con la constelación de estímulos ambientales que actúan sobre él, lo que implica la investigación de tales factores situacionales y la forma en que éstos "intervienen" sobre la persona. Y finalmente, desde el punto de vista psiquiátrico-forense, hemos de diagnosticar los rasgos centrales de personalidad que presenta el infractor y que son afectados por determinadas situaciones ambientales y comprobar que las conductas imputadas se ajustan en su patoplastia a las consistentes respuestas comportamentales esperadas según dicha interacción. En otras palabras...