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Juventude e visualidade no mundo contemporâneo: uma reflexão em torno da imagem nas culturas juvenis

Campos, Ricardo
Fonte: Mundos Sociais Publicador: Mundos Sociais
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2010 POR
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Ajuventude adquiriu a partir da segunda metade do século XX um elevado protagonismo na agenda mediática, política e científica, situação que revela a crescente visibilidade social que esta categoria etária foi assumindo. As indústrias culturais e de lazer associadas à expansão dos processos planetários de difusão de imagens e imaginários têm vindo a desempenharumpapel fundamental na formacomoa juventude é socialmente representada (e se representa).Numasociedade crescentemente imersa na imagem e na visualidade revela-se particularmente pertinente o desenvolvimento de programas de pesquisa que se dediquem a uma análise da relação entre a cultura visual contemporânea e a construção de uma ideia de juventude de natureza, cada vez mais, global. Este artigo pretende, precisamente, lançar o debate e avançar com algumas linhas de pesquisa que contribuam para uma reflexão em torno destas questões.; Since the second half of late 20th Century youth has played a central role in the media agenda and in the political and scientific discourses, as a result of its increasing social visibility. The globalized and mediated processes of image production and consumption, promoted by cultural industries, have played a vital role in theways youth is socially represented (and represents itself). In a society particularly submerged in image and visuality...

Les enfants autochtones en protection de la jeunesse au Québec : leur réalité comparée à celle des autres enfants

Breton, Alexandra
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Les populations autochtones canadiennes ont un passé difficile qui influence leur vécu actuel. Les recherches canadiennes et ailleurs dans le monde s’entendent sur la surreprésentation des enfants autochtones en protection de l’enfance. Au Canada, la surreprésentation s’explique présentement par la présence de conditions de vie dégradées plutôt qu’en raison d’un traitement différentiel des services de protection à l’égard des enfants autochtones. La présente étude ajoute aux connaissances sur les mauvais traitements et la réponse des services de protection de la jeunesse aux enfants autochtones québécois en s’intéressant à trois questions : leur surreprésentation, leurs différences par rapport aux autres enfants et les prédicteurs du placement. D’abord, à partir des données administratives de la protection de la jeunesse, la surreprésentation des enfants autochtones est évaluée à trois étapes des services : les signalements retenus, les situations fondées et les placements. Les enfants autochtones et les autres enfants sont comparés sur un ensemble de caractéristiques personnelles, familiales, parentales des signalements et des services rendus. Les prédicteurs du placement des enfants desservis par la protection de la jeunesse sont enfin vérifiés...

Analyse qualitative du contenu des signalements retenus à la protection de la jeunesse et leur évaluation pour les enfants de minorités visibles

Bousquet Saint-Laurent, Tanya
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
FR
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Cette recherche propose une analyse qualitative du contenu de signalements retenus à la protection de la jeunesse et leur évaluation pour des enfants de minorités visibles. Les premiers objectifs de cette recherche sont de décrire les deux premières étapes de l’intervention en protection de la jeunesse, soit la réception du signalement et l’évaluation du besoin de protection. Par la suite, elle vise l’élaboration d’une typologie de familles de minorités visibles signalées à la protection de la jeunesse. Une analyse qualitative de contenu est conduite en utilisant une grille d’analyse des dossiers de 48 situations d’enfants signalés à la protection de la jeunesse. Il s’agit d’une analyse secondaire de données d’une étude plus large portant sur l’intervention en protection de la jeunesse auprès de familles de minorités visibles. Les résultats de la présente étude montrent que les informations consignées aux dossiers par les intervenants respectent les dimensions légales du jugement sur la compromission du développement ou de la sécurité d’un enfant. Toutefois, l’absence d’éléments ethnoculturels dans la majorité des dossiers, ou leur traitement superficiel, sont surprenants. La typologie découlant de cette analyse décrit quatre profils présentant des dynamiques familiales distinctes : les familles traversant une crise...

Entre déracinement et émancipation : l’expérience des jeunes autochtones pris en charge par la protection de la jeunesse

Gagnon Dion, Marie-Hélène
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
FR
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L’application forcée des services de bien-être à l’enfance aux populations autochtones a eu des conséquences néfastes sur les jeunes autochtones et leur famille. Actuellement au Canada, ces jeunes sont surreprésentés dans les systèmes provinciaux de protection de l’enfance. Inspirée de la sociologie de l’expérience de Dubet (1994), cette étude s’intéresse aux significations que les jeunes autochtones donnent à leur expérience de prise en charge afin que les interventions soient pensées en fonction du sens qu’ils donnent à leur réalité. S’inscrivant dans une méthodologie qualitative, sept récits de vie ont été récoltés auprès de jeunes autochtones âgés entre 18 et 24 ans, ayant vécu une prise en charge et résidant en milieu urbain. L’analyse des témoignages a permis de faire ressortir trois types d’expérience de prise en charge : les résistants, les résignés et les résilients. L’intervention de la protection de la jeunesse représente pour ces jeunes une mesure de protection qui leur a permis de se soustraire de conditions de vie difficiles. Toutefois, leur regard se nuance pendant la prise en charge : la protection peut être vue comme « partielle », « banale » ou « totale » selon l’effet de déracinement...

Les manifestations d’agressivité chez les jeunes contrevenants suivis par le Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire

Després-Grenier, Audrey
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
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Dans le cadre du Programme de suivi intensif différencié du Centre jeunesse de Montréal — Institut universitaire, les intervenants composent au quotidien avec de jeunes contrevenants qui présentent des comportements agressifs. En effet, les jeunes faisant l’objet d’une ordonnance en vertu de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents qui présentent une forte capacité criminelle et une faible capacité sociale sont orientés vers ce programme. Ce rapport s’attarde aux comportements agressifs des jeunes ainsi qu’aux facteurs qui les entourent et qui permettent de mieux les comprendre. Suite à une recension des écrits portant sur les théories de l’agressivité, ses différents facteurs de risque et de protection ainsi que ses manifestations, une analyse de contenu de trois dossiers de jeunes contrevenants présentant des comportements d’agressivité a été faite dans une perspective comparative. Plus précisément, il est question de faire des liens entre les concepts théoriques de la littérature et les comportements agressifs des jeunes contrevenants dans un contexte clinique, tel que rapporté par les intervenants. Cette démarche a pour objectif de déterminer quels éléments de la théorie sont observables dans un contexte clinique et de pousser davantage la compréhension de ce phénomène. Les analyses permettent de faire des constats quant aux comportements agressifs adoptés par ces jeunes. Ainsi...

L’implication des parents de jeunes contrevenants au sein du programme de suivi intensif différencié dans la communauté du Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire

Kelley, Amélie
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
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Ce rapport de stage présente une étude sur l’implication parentale qui s’est déroulée au cours d’un stage de maîtrise au Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire (CJM-IU). L’objectif principal de cette étude vise à mieux comprendre les points de vue de parents de jeunes contrevenants quant à leur implication au sein du programme de suivi intensif différencié dans la communauté (SID) du CJM-IU dans lequel leur adolescent a été orienté. Plus spécifiquement, ce projet vise à recueillir leurs points de vue afin de cerner leurs attentes, d’identifier leurs besoins et de connaître les effets qu’ils vivent dans le contexte de leur implication au sein de ce programme. Pour atteindre ces objectifs, une recherche qualitative de type exploratoire a été privilégiée. Des entretiens semi-dirigés avec cinq parents de jeunes contrevenants suivis par le programme SID ont été réalisés. L’analyse des données recueillies a permis de faire ressortir des constats généraux au sujet de l’implication parentale concernant la place des parents, leur collaboration, la fréquence des rencontres, l’élaboration et l’application du plan d’intervention, les caractéristiques des intervenants, leurs préoccupations et leurs questionnements. Puis...

La situation et la prise en charge des adolescents suivis parallèlement en vertu de la LPJ et la LSJPA.

Leblanc, Krystel
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
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Les jeunes « double loi », soit ceux suivis de façon concurrente en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse et de la Loi sur le système de justice pénale pour adolescents, représentent une clientèle particulière du CJM-IU. En 2007, lors de l’élaboration du Guide d’interventions concurrentes en vertu de la LPJ-LSJPA, le CJM-IU répertoriait 163 cas de double prise en charge sur plus de 16 000 adolescents suivis par le CJM-IU. Malgré que leur nombre soit assez marginal, ces jeunes ont besoin d’une réponse s’adressant à l’intégralité de leurs besoins, soit en matière de protection et en matière de réadaptation. Bien que cette clientèle soit hétérogène, la maltraitance, les troubles de comportements et la délinquance semblent être trois notions pertinentes lorsque vient le temps de considérer leur trajectoire développementale. Empiriquement, le lien entre les mauvais traitements et la délinquance est bien établi. Dans le présent rapport de stage, il s’agit d’observer cette corrélation à travers l’étude du lien entre les trajectoires en protection de la jeunesse et celles en jeunes contrevenants. L’atteinte de cet objectif est considérée en fonction de l’analyse de quatre études de cas qui mettent en lumière l’expérience des adolescents « double loi » et la perception des professionnels du CJM-IU confrontés à cette dualité. L’analyse des études de cas dresse un portrait complexe des problématiques des jeunes « double loi » touchant les sphères affectives...

Jeunesse du monde arabe: défis et opportunités

Fonte: La documentation francaise Publicador: La documentation francaise
Tipo: Livro
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La Documentation française publie dans sa collection "Monde arabe Maghreb-Machrek" un numéro spécial, essentiellement consacré à la «Jeunesse arabe : défis et opportunités» sous la direction de Philippe Fargues. Les sociétés arabes connaissent en l'espace d'une génération une transformation radicale : de 7 à 9 enfants par famille en 1975 elles sont passées à 3,5 enfants en moyenne. Cette mutation accompagne une transformation de fond de leurs conditions matérielles d'existence et de leurs mentalités. Rupture entre les générations et le modèle patriarcal, essoufflement de l'économie rentière, guerres locales, mondialisation, servent désormais de cadre à l'entrée en masse des jeunes sur le marché du travail. Cette nouvelle donne démographique peut-elle devenir une chance ou être une charge pour les sociétés arabes ? C'est à cette question que les neuf articles de ce numéro spécial tentent d'apporter des éléments de réponse. Au sommaire : - la génération du changement (Philippe Fargues) - la transition démographique au Moyen-orient (P. Dhonte et al.) - les défis de l'enseignement supérieur dans les pays méditerranéens (Ronald G. Sultana) - la socialisation politique des jeunes Palestiniens (Bernard Sabella) - changement social et dynamique adolescents-parents en Egypte (Sahar al-Tawila et al.) - la construction d'une identité d'après-guerre parmi la jeunesse bourgeoise de Beyrouth (Lucia Volk) - démographie et démocratisation de l'école en Algérie (Kamel Kateb) - les jeunes en Libye (Nadim Chedli) - les relations familiales à l'épreuve des maux de la jeunesse dans un quartier populaire du Caire (Karine Tourné).; (Product of workshop No. 2 at the 1st MRM 2000.)

Développement et mise à l'essai d'un outil pour analyser des albums jeunesse afin d'élaborer un répertoire d'oeuvres québécoises propices au travail interprétatif

Turgeon, Elaine
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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La présente recherche porte sur la lecture littéraire dans un contexte d’enseignement primaire et concerne plus précisément les albums jeunesse qui favorisent le développement des habiletés interprétatives. Il s’agit d’une recherche-développement qui comporte trois objectifs. Le premier objectif consiste à développer un outil pour analyser les procédés narratifs des albums jeunesse et y cerner les éléments propices au travail interprétatif. Le second objectif vise à mettre à l’essai l’outil d’analyse afin d’en mesurer la validité et la fidélité, alors que le dernier objectif consiste à élaborer, à l’aide de l’outil développé, un répertoire d’albums jeunesse québécois susceptibles de favoriser le développement des habiletés interprétatives des élèves du primaire. La méthodologie mise en œuvre afin d’atteindre les trois objectifs a d’abord permis d’analyser les besoins, c’est-à-dire, les finalités et les utilisateurs de l’outil d’analyse, puis d’en concevoir et d’en élaborer une première version, de la mettre à l’essai afin d’en évaluer la validité auprès d’experts, avant d’en produire une deuxième version, d’en évaluer la fidélité à l’aide de codeurs et finalement...

Consommation de substances psychoactives, motivation et ouverture envers l'intervention des adolescents placés en centre de réadaptation

Magrinelli Orsi, Mylène
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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La consommation des jeunes placés dans les centres jeunesse du Québec est bien documentée, mais leurs motivations à consommer, à changer ou à parler de leur consommation avec un intervenant demeurent inconnues. Par ailleurs, très peu de chercheurs se sont intéressés aux particularités du processus de changement à l’adolescence et encore moins à ce processus dans un contexte d’autorité. Pour ces raisons, la présente recherche donne la parole aux jeunes afin de mieux comprendre leur usage de substances psychoactives, leur désir éventuel de réduire ou d’arrêter leur consommation, leur ouverture à réfléchir ou à discuter de leur consommation et leur ouverture envers les interventions disponibles. Basés sur une collecte de données qualitatives composée de 27 entrevues avec les jeunes hébergés au Centre jeunesse de Montréal et de huit mois d’observations participantes dans les unités de vie, les résultats indiquent que la majorité des adolescents interviewés disent consommer diverses substances psychoactives pour lesquelles ils identifient différentes sources de motivation, autant à consommer qu’à changer leur consommation. De plus, ces sources de motivation identifiées sont plus ou moins associées au contexte d’autorité dans lequel les jeunes sont placés. Ainsi...

Approche interculturelle et Protection de la jeunesse: application du processus de médiation interculturelle auprès de familles issues de l'immigration en Centre jeunesse

Gagnon, Édith
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
FR
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Approche interculturelle et Protection de la jeunesse: application du processus de médiation interculturelle auprès de familles issues de l'immigration en Centre jeunesse; Essai critique présenté à la Faculté des arts et sciences en vue de l’obtention du grade de Maîtrise en service social

Efficacité de l'intervention relationnelle chez quatre familles en protection de la jeunesse

Dessureault, Anne-Marie
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
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Cette étude se penche sur l'efficacité du programme d'intervention relationnelle. Ce programme est testé ici grâce à un protocole à cas unique comprenant quatre dyades mère-enfant (n=4) dont l'enfant était d'âge préscolaire et recevait des services en protection de la jeunesse à l'application des mesures. L'intervention relationnelle vise à améliorer la sécurité d'attachement entre les parents et leur enfant en utilisant notamment la rétroaction vidéo. La moitié des familles a complété les huit séances du programme, et une majorité des dyades a bénéficié de rencontres à toutes les deux semaines ou plus espacées, selon les circonstances. Bien que ces variations temporelles entre les dyades aient influencé les résultats, des changements au niveau des comportements dyadiques et des attitudes maternelles (confiance en soi, intégration des objectifs d'intervention) ont pu être constatés grâce à une grille d'observation maison, un journal de bord rempli par la mère et les notes cliniques de l'animatrice. La relation de confiance entre les mères et l'animatrice s'est avérée être un élément crucial quant à l'efficacité de l'intervention.; Rapport d'analyse d'intervention présenté à la Faculté des arts et sciences en vue de l'obtention du grade de Maîtrise ès sciences (M. Sc.) en psychoéducation.

La collaboration des parents de minorités visibles avec les services de la protection de la jeunesse : le rôle du soutien informel parental et des compétences de l’intervenant.

Couture, Dominique
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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En réponse à la disproportion des familles de minorités visibles dans le système montréalais de la protection de la jeunesse, cette recherche explore, du point de vue de l'intervenant, le rôle de ses compétences culturelles et du soutien informel parental dans l’élaboration d'une relation de collaboration. L’analyse porte sur 24 entrevues individuelles, où 48 interventions sont racontées par des intervenants. Les résultats proposent une typologie, élaborée à partir de la collaboration des parents et de l’engagement de leur réseau informel dans l’intervention. Ils présentent ensuite une description des compétences culturelles et de leur utilisation auprès des dynamiques familiales comprises dans la typologie. La discussion aborde la résilience sociale, les stratégies d’intervention et le constructionnisme social. Trois principales idées sont évoquées : une conception de la collaboration qui inclut le réseau informel, une réflexion sur la notion de « compétences culturelles » et le développement d’une pratique réflexive.; This research is in response to the overrepresentation of visible minority families in the Montreal child welfare system. It explores, from the perspective of the practitioner...

Portrait sociodémographique, anamnestique et psychopathologique des enfants placés en Centre jeunesse et à qui l'on prescrit des médicaments psychotropes.

Desjardins, Julie
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
FR
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Cette thèse a pour but de mieux comprendre le recours aux médicaments psychotropes chez les enfants hébergés en Centre jeunesse, une population qui compte parmi les plus médicalisées. Afin d’y parvenir, les caractéristiques sociodémographiques, anamnestiques et psychopathologiques des enfants placés qui reçoivent des psychopharmacoprescriptions ont été analysées. L’échantillon se compose de 101 enfants de 6 à 12 ans placés en foyer de groupe ou centre de réadaptation, dont 71 recevant des médicaments psychotropes. Les données ont été obtenues par le biais de questionnaires remplis par les éducateurs, par une entrevue semi-structurée réalisée auprès des enfants et une analyse du dossier. Sur le plan de la structure, cet ouvrage comprend une introduction, quatre articles et une conclusion. Le premier article comporte une recension des écrits sur l’usage de la psychopharmacothérapie chez les jeunes placés dans les services de la protection de la jeunesse. Il a été constaté que les taux de prescriptions peuvent varier entre 13% et 77%, selon le type de placement et les régions à l’étude. La symptomatologie des enfants placés qui reçoivent des médicaments psychotropes est caractérisée par des problèmes extériorisés et des troubles psychotiques. Les corrélats du recours à la prescription concernent à la fois la sévérité du tableau clinique...

Conflits intergénérationnels au sein de familles immigrantes: L'expérience d'une approche de médiation familiale et interculturelle dans un contexte de protection de la jeunesse

Malhamé, Youmna
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
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Cet essai aborde la sujet des conflits entre parents et adolescents au sein de familles immigrantes. Il résume l'expertise acquise lors d'un stage au centre jeunesse de Montréal. Une approche de médiation familiale et interculturelle a été priviligié dans le cadre de ce projet.; This essay talks about issues between parents and teenagers from immigrant families. It is a summary of the expertise acquired during an internship at a Montreal Youth Centre. For the purpose of this study, a family and intercultural mediation approach was chosen.; Essai présenté à la Faculté des arts et des sciences en vue de l’obtention du grade de Maîtrise en service social

Écrire à la manière d'un auteur au premier cycle du primaire : pratiques et impacts

Chénard-Guay, Christine
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Plusieurs auteurs (Nadon, 2007; Tauveron, 2005; Routman, 2010) ont mis de l’avant des propositions didactiques pour enseigner l’écriture de façon optimale à partir de la littérature de jeunesse, notamment en amenant les élèves à s’inspirer du style d’un auteur. Puisque la littérature de jeunesse est encore peu employée pour induire des situations d’écriture au primaire (Montésinos-Gelet et Morin, 2007), cette recherche présente un dispositif novateur, soit l’écriture à la manière d’un auteur qui consiste à placer l’élève dans une situation d’appropriation-observation d’une oeuvre littéraire dans le but d’en ressortir ses caractéristiques et de l’imiter (Geist, 2005 et Tauveron, 2002). Selon Olness (2007), l’exposition à une littérature de jeunesse de qualité est essentielle pour permettre aux élèves d’apprendre une variété de styles et d’éléments littéraires. Cette recherche a pour but de décrire dix séquences d’écriture à la manière d’un auteur conçues par l’enseignante-chercheuse et d’identifier les impacts de celles-ci, auprès des élèves, sur leurs habiletés en production écrite, de compréhension en lecture et sur leur motivation à l’écriture. Cette recherche a été réalisée pendant une période de 5 mois auprès de 18 élèves d’une classe de 2e année du primaire. Il ressort de cette recherche que les élèves ont grandement développé leur capacité à analyser et imiter les caractéristiques d’un texte source et qu’ils ont transféré ces apprentissages au-delà du contexte de notre recherche. Par la pratique fréquente et le modelage...

Les mécanismes de protection de la jeunesse autochtone au regard de la théorie libérale de Will Kymlicka

Sigouin, Élizabeth
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation Formato: 10291486 bytes; application/pdf
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Face au retrait massif d'enfants autochtones de leur communauté, les autochtones revendiquent plus de contrôle sur les questions de protection de la jeunesse. Ces revendications s'inscrivent dans leur lutte pour l'autonomie gouvernementale. À l'occasion notre recherche, nous avons cherché à savoir comment, dans le domaine de la protection de la jeunesse, ce droit collectif à l'autonomie gouvernementale peut s'articuler aux droits individuels de l'enfant. La théorie libérale de Will Kymlicka qui concilie droits individuels et droits collectifs constitue le cadre théorique de notre étude. Nous avons analysé quatre types d'aménagements institutionnels ayant tous pour objet de donner plus de contrôle aux autochtones en matière de protection de la jeunesse: 1) la délégation aux autochtones du pouvoir d'administrer les lois provinciales sur la protection de la jeunesse (modèle dit «d'autorité déléguée »); 2) la création de normes autochtones de protection de la jeunesse fondée sur une autorité déléguée par le parlement fédéral (modèle développé par la bande Spallumcheen); 3) l'exercice d'une autonomie gouvernementale autochtone limitée à l'intérieur des réserves et l'application de normes fédérales uniformes à l'extérieur des réserves (modèle développé aux Etats-Unis) et 3) la reconnaissance formelle du droit à l'autonomie gouvernementale (modèle développé par la nation Nisga'a). Nous avons tenté d'identifier le modèle se rapprochant le plus de l'idéal type kymlickien. Notre recherche nous a permis de conclure que le modèle développé par la Nation Nisga'a permet une conciliation optimale des droits individuels et des droits collectifs telle que cette conciliation est entendue selon la théorie de Kymlicka. Parallèlement à cette conclusion principale...

Double échappée ; suivi de Se dire, se comprendre : l'homosexualité adolescente dans les romans québécois pour la jeunesse

Champagne, Sonia
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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Difficile à manier, le thème de l’homosexualité est peu exploité dans le domaine des arts. Dans la littérature jeunesse québécoise, on trouve peu de personnages principaux homosexuels constituant des représentations positives pour les adolescents. Double échappée, le premier volet de ce mémoire en recherche-création, résulte d’une volonté de contribuer à ce secteur en braquant le projecteur sur deux protagonistes adolescents qui vivent leur homosexualité en parallèle. L’un doit apprendre à vivre avec cette réalité qui est toute nouvelle pour lui tandis que le second, sorti du placard et censément à l’aise avec son homosexualité, se voit obligé de réaffirmer son identité lorsqu’il arrive dans un nouvel environnement. Leurs parcours s’entremêlent, leur relation grandit et on assiste à leurs prises de conscience, diverses certes, mais aussi complémentaires. Le second volet du mémoire, intitulé Se dire, se comprendre : l’homosexualité dans les romans québécois pour la jeunesse, sert en quelque sorte de cadre contextuel à Double échappée. Adoptant un parcours en grande partie sociologique, cet essai examine le traitement des enjeux identitaires soulevés par l’homosexualité dans quelques romans québécois. Y est brièvement analysée la manière dont six ouvrages récents destinés à la jeunesse portent le sujet...

« Shonen », le monstre invisible : marginalisation de la jeunesse japonaise par le discours et les représentations de la délinquance juvénile entre 1997 et 2009

D'Orangeville, Akané
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
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À la suite de certains grands meurtres commis en 1997 et 2000 par des jeunes de 14 et 17 ans, un discours sur les délinquants juvéniles, comme étant plus violents, plus cruels, plus anormaux et plus nombreux que jamais auparavant, s’installait chez les intellectuels et dans les médias japonais. Or , par dérapage analytique, ce discours a été généralisé à tous les jeunes, comme étant des individus dangereux, incompréhensibles, anormaux et potentiellement criminels malgré une certaine normalité apparente, faisant d’eux des « monstres invisibles ». La marginalisation des jeunes par ce discours sur la « nouvelle » jeunesse japonaise et les représentations des délinquants juvéniles « cruels » a fortement marqué la société japonaise, manifestée dans l’opinion publique ainsi que dans son impact socioculturel tant au niveau légal qu’au niveau idéologique. Cette étude présente les débuts, le développement ainsi que les conséquences du discours démonisant la jeunesse des années 2000, en présentant les concepts clés ayant été utilisés comme caractéristiques et arguments de la monstruosité cachée chez les jeunes japonais. Elle démontre parallèlement l’incohérence des représentations de la délinquance juvénile...

Jeune garde : organe du Comité Internationale de Liaison pour la Construcction de l'Internationale Revolutionnaire de la Jeunesse

Fonte: París : Internationale Revolutionnaire de la Jeunesse (IRJ), Publicador: París : Internationale Revolutionnaire de la Jeunesse (IRJ),
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em /]/[197 FRA; FRE
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Títol variant: Jeune garde internationale; VILADOT-CEDOC