Página 1 dos resultados de 126 itens digitais encontrados em 0.008 segundos

Immigració, unions mixtes i integració sociocultural : cap a una anàlisi complexa multimètode

Rodríguez García, Dan; Solana Solana, Miguel; Lubbers, Miranda J.; de Miguel Luken, Verónica
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2014 CAT
Relevância na Pesquisa
46.67%
Des de principis de la darrera dècada, coincidint amb la important arribada d’immigració estrangera a Espanya, les unions mixtes o binacionals han augmentat considerablement. Malgrat això, encara se sap ben poc sobre l’abast, les dinàmiques internes, els significats i les conseqüències d’aquesta realitat. En aquest article presentem els avenços de dos projectes de recerca en curs on s’està intentant clarificar la relació entre unions/llars mixtes i integració/cohesió social, a partir de l’estudi d’unions mixtes i no mixtes de set col·lectius immigrats residents a Catalunya, aplicant una aproximació multimètode (quantitativa i qualitativa), que inclou la explotació de fonts estadístiques administratives i l’anàlisi de 94 xarxes personals/socials. Les dades que presentem aquí corresponen a l’anàlisi d’una de les fonts estadístiques més significatives (ENI) i a l’anàlisi descriptiva d’alguns casos de xarxes personals. Tot apunta a una relació entre «mixicitat» i integració multidireccional o segmentada, més complexa del que tradicionalment s’ha teoritzat.; Desde principios de la última década, coincidiendo con la importante llegada de inmigración extranjera a España, las uniones mixtas o binacionales han aumentado considerablemente. Sin embargo...

Narraciones políticas y procesos de enmarcamiento del discurso de las asociaciones del Foro para la Integración Social de los Inmigrantes de España

Verdugo Matés, Rosa Maria; Gómez Suárez, Águeda
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 SPA
Relevância na Pesquisa
46.18%
En este artículo, se realiza un pormenorizado análisis en torno a los mensajes políticos construidos por las asociaciones de inmigrantes que forman parte del Foro para la Integración Social de los Inmigrantes de España. Para ello, se ha optado por el uso del marco teórico del «análisis de marcos» (McAdams, McCarthy y Zald, 1999; Snow, Benford y Hunt, 1993), categoría analítica proveniente del «interaccionismo simbólico» de Goffman (1974), y que se considera como un elemento central en la formación de la identidad de los actores sociales y en su «actuación social», así como en la definición de problemáticas, causas y soluciones de sus reivindicaciones. Secundariamente, se esbozan las resonancias de sus propuestas y de sus programas políticos y sociales en diferentes «audiencias», con el objetivo de evaluar el impacto político de sus discursos.; This article carries out a detailed analysis of the political messages constructed by the immigrants associations which are part of the Forum for the Social Integration of the Spain Immigrants. The author has opted to make use of the «frame analysis» theoretical mark (McAdams, McCarthy and Zald, 1999; Snow, Benford and Hunt, 1993), analytic category coming from the «symbolic interactionism» of Goffman (1974)...

The impact of immigrants’ segregation and concentration on social integration in selected European contexts

Musterd, Sako
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 ENG
Relevância na Pesquisa
46.54%
In large sections of the western world there are lively public and policy debates about segregation and integration and in particular about the potential impact of specific population compositions in certain neighbourhoods in cities on integration and social opportunities. There clearly are some prevailing ideologies, perceptions, assumptions and policy responses regarding segregation and potential (neighbourhood) integration effects. In this contribution these prevailing ideas will be addressed and subsequently confronted with theory on segregation, concentration, and neighbourhood effects, and finally confronted with empirical research and evidence. What we learned is that segregation and concentration are no straightforward concepts and thus require cautious treatment. This may help to reduce xenophobic reactions. There are indications, though, that even in so-called redistributing welfare states some (negative) impacts of immigrant concentrations on individual’s prospects can be discerned. However, here too, careful analyses are required to be able to clarify when, for whom, what effects will likely have to be expected.; En el món occidental, l’impacte de certes composicions de la població en determinats barris d’algunes ciutats...

El capital social y las redes personales en el estudio de las trayectorias laborales

López-Roldán, Pedro; Alcaide Lozano, Vanessa
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html; application/pdf
Publicado em //2011 SPA
Relevância na Pesquisa
46.2%
En este artículo se pretende aplicar el enfoque del Capital Social al estudio de las Trayectorias Laborales de la población que reside en Cataluña. Esta aplicación se realiza a través de dos planteamientos o perspectivas. La primera se centra en las características atributivas que configuran el entorno laboral de la población estudiada. A través de esta perspectiva se identifican los tipos de Trayectorias Laborales que se dan tanto en la población autóctona como en la población inmigrante. La segunda perspectiva se centra en las características relativas al entorno relacional de esta población desde una visión puramente reticular. Esta segunda visión se lleva a cabo a partir del estudio de las redes personales de la población autóctona e inmigrante. La articulación de estas dos perspectivas a partir del tratamiento de dos bases de datos de diferente naturaleza y la aplicación de los elementos que constituyen el enfoque del Capital Social nos permite aproximarnos al papel que juegan las relaciones entendidas como recurso en el marco de la experiencia laboral y en el contexto del mercado de trabajo catalán. Para finalizar se identifican los mecanismos relacionales que actúan en este proceso de trayectoria en términos de Cohesión e Integración Social. Estos mecanismos se hacen operativos a partir del estudio de las relaciones de tipo Bonding Social Capital y Bridging Social Capital.; This paper attempts to apply the Social Capital approach to the study of the Labour Market Careers of the population residing in Catalonia. This application is done through two approaches or perspectives. The first one focuses on the attributive characteristics that shape the working environment of the population. Through this perspective we identify types of Labour Market Careers that are given both in the autochthonous and the immigrant population. The second one tries to analyze the relational environment of this population from a purely reticular vision. This second view is held by studying the configuration of personal networks. The articulation of these two views and the application of the elements that constitute the Social Capital approach allow us to come closer to the role of relations considered as resources in the context of working experience and in the context of Catalan labour market. Finally...

Capital Social, cohesión social y uso de la lengua

Lozares Colina, Carlos; Sala, Mireia
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html; application/pdf
Publicado em //2011 SPA
Relevância na Pesquisa
46.2%
La lengua (y la escritura) es el vehículo de la mayor parte de interacciones que ocurren en nuestra vida social. Por ello es hacedora, instrumento de comunicación y recurso implícito y/o explícito de las relaciones sociales, y como tal, también del Capital social. En un colectivo fuertemente cohesivo, en el sentido de gran intensidad de relaciones fuertes internas al mismo en un ámbito dado de la vida social, se puede suponer que la lengua de uso y referencia en dicho ámbito es idéntica en otros ámbitos si el mismo grupo permanece también cohesivo en ellos. Visto a la inversa, el hecho de que en un colectivo se den y usen dos o más lenguas diferentes, desconocidas o con competencias limitadas por partes de dicho colectivo, no facilita la cohesión global del grupo y sí la formación de grupos cohesivos por comunidades lingüísticas. En el caso de la integración, esto es, de relaciones de un colectivo con otros colectivos, identificados como diferentes a través de otros rasgos que no la lengua, se puede suponer que la existencia de una misma lengua de uso y referencia es un mecanismo facilitador, aunque no determinante, de la integración del colectivo en la totalidad de dichos colectivos. Lo que afirma y trata de explorar este articulo...

Cambios en la visión de los inmigrantes sobre las instituciones, símbolos y partidos políticos de Cataluña

Solé, Carlota,
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //1985 SPA
Relevância na Pesquisa
36.3%
Se presenta un análisis comparativo de los datos dos encuestas de opinión realizadas en 1978 y 1983 acerca de la integración sociocultural de los inmigrantes en Cataluña. Las estadísticas y los comentarios se presentan incidiendo en la visión que los inmigrantes tienen de Cataluña como una sociedad integrada con una cultura sólidamente consolidada y enraizada en una historia propia. Desde que Cataluña tiene su propio lenguaje y cultura y sus habitantes creen que es una nación diferenciada, los inmigrantes se enfrentan a problemas de integración lingüística y cultural que se añaden a los meramente laborales y de condiciones de vida. La sociedad anfitriona, los inmigrantes y los elementos culturales de ambos deben relacionarse en una única estructura social y cultural que requerirá que los inmigrantes accedan al sistema local de estratificación ocupacional y disfruten de cierta mobilidad y participación en la sociedad civil a través de las organizaciones políticas, como los sindicatos y los partidos políticos.

Entre la gestión y la producción de la pobreza. Un análisis del discurso oficial sobre el Programa Familias para la Inclusión Social en Argentina

Rambla, Francesc Xavier,; Jacovkis Halperin, Judith
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 ENG
Relevância na Pesquisa
46.19%
In this article we draw on the method proposed by CROP (Comparative Research on Poverty) so as to spell out the causal mechanisms provoking the durable inequalities that underlie social inclusion policies in Argentina. We use Norman Fairclough’s Critical Discourse Analysis in order to highlight how international organizations and the Argentinean government have understood social inclusion as a way to observe and judge the everyday practices of the most vulnerable groups, thus imprinting a noticeable gender bias to the Families for Social Inclusion Program (Programa Familias para la Inclusión Social). Key words: social policy, inequality, gender, discourse analysis, globalization.; En este artículo utilizamos el método propuesto por CROP (Comparative Research on Poverty) para desentrañar los mecanismos causales de la persistencia de las desigualdades que subyacen a la política de inclusión social en Argentina. Con este fin usamos el método del Análisis Crítico del Discurso de Norman Fairclough, para explorar hasta qué punto los organismos internacionales y el gobierno del país han interpretado la inclusión social como una forma de observar y juzgar las prácticas cotidianas de los colectivos más vulnerables, y de este modo...

Los estudiantes ante la nueva reforma universitaria

Troiano Gomà, Helena; Sánchez-Gelabert, Albert; Masjuan, Josep Maria; Daza Pérez, Lidia; Elías Andreu, Marina
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Relatório Formato: application/pdf
Publicado em //2012 SPA
Relevância na Pesquisa
36.3%
El present document és una síntesi dels resultats d'una recerca I+D+i que consisteix en un estudi sobre els estudiants universitaris en el context de canvi actual. El projecte va ser aprovat en el Plan Nacional de Investigación I+D+i del Ministeri de Ciència i Innovació de l'any 2008 (CSO2008-02812). Els objectius principals d'aquesta recerca són, d'una banda, descriure l'abast dels canvis metodològics en el marc de la reforma de Bolonya i les condicions en què aquests es duen a terme; d'altra banda, es vol respondre quins són els aspectes que més influeixen en els resultats que obtenen els estudiants, atenent molt especialment les qüestions més sociològiques, com la integració social i acadèmica.

Informe sobre la integració de les persones immigrades a Catalunya

Brugué, Joaquim; Gonzàlez, Sheila; Gusi, Jordi; Sol, Àgata
Fonte: Barcelona : Generalitat de Catalunya, Departament de Benestar Social i Família , Publicador: Barcelona : Generalitat de Catalunya, Departament de Benestar Social i Família ,
Tipo: Livro Formato: application/pdf
Publicado em //2013 CAT
Relevância na Pesquisa
56.35%

Trayectorias sociales juveniles. Cursos y discursos sobre la integración laboral

Dávila, Oscar; Ghiardo, Felipe
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 SPA
Relevância na Pesquisa
36.38%
Con la base en dos investigaciones sobre juventud en Chile: Análisis de las encuestas nacionales de juventud (1997, 2000, 2003 y 2006) (2007) e Inserción laboral y trayectorias sociales juveniles (2008), se intenta dar cuenta de las relaciones posibles de establecer en la configuración de proyectos y trayectorias en jóvenes, poniendo énfasis en los procesos de modernización experimentados en el campo de la educación y el empleo, así como sus impactos en los proyectos de vida juvenil.; In this paper, we purport to account for relations that may be established amongst youngsters within the configuration of projects and paths youngsters face. The paper emphasises processes of modernisation experienced in the fields of education and employment, and their impact on the life projects of young people. Our analysis is based on two research projects carried out in Chile: Análisis de las encuestas nacionales de juventud (Analysis of the National Youth Surveys) (1997; 2000; 2003 and 2006) (2007) and Inserción laboral y trayectorias sociales juveniles (Labour Insertion and Youth’s Social Paths) (2008).

Construint identitats flexibles joves adults d'origen extracomunitari entre processos d'inclusió i exclusió social /

Roca i Caparà, Núria
Fonte: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2010 CAT; CAT
Relevância na Pesquisa
46.19%
Descripció del recurs: el 07-01-2011; L'augment dels flux migratoris dels darrers anys ha generat canvis demogràfics, culturals i socials. Les migracions internacionals modifiquen les identitats globals i les personals. Un dels col·lectius que viu més processos de transformació són els fills i filles de famílies immigrades extracomunitàries. Aquesta tesi fa un apropament als contextos i condicionants que influeixen en els processos identitaris dels fills i filles de famílies que han realitzat trajectòries i experiències de migració a la ciutat de Barcelona. Líinterès en examinar les seves identitats respon al fet que es tracta díun col·lectiu de població recent, encara prou desconegut, que requereix díestudis i anàlisi perquè tenen i tindran un paper protagonista en la societat del futur que sorgirà díaquesta societat del present, i de líaquí. Líestudi dóna veu a nois i noies, perquè ens expliquin les seves vivències, emocions, percepcions, expectatives i experiències de vida a través del procés migratori familiar i/o personal, amb líobjectiu de comprendre el procés identitari que van construint com persones i a les situacions de discriminació que, històricament, operen per raó díorigen. Líobjectiu de la recerca és conèixer i descriure quin és el procés de construcció de la identitat dels joves...

Dinámicas de estructuración en las sociedades modernas

Beriain, Josetxo
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1996 SPA
Relevância na Pesquisa
36.44%
El objetivo de este trabajo es el análisis sociológico de las dinámicas de diferenciación, de racionalización y la temporalidad histórica que dan cuenta del proceso de conformación de las sociedades modernas. En el análisis del incremento de complejidad social se abordan las perspectivas de Durkheim, Weber, Castoriadis y Touraine. Finalmente se indaga la fertilidad sociológica de un concepto de la sociedad en dos niveles: por una parte, la versión "mundo de la vidas/sistema, que encuentra su máxima expresión en J. Habermas y, por otra parte, la versión sistema/entorno, que encuentra su más cualificado representante en N. Luhmann.; The aim of this work is to take into account the sociological meaning of several social processes such as differentiation, rationalization and historical temporality which gave us an adequate account on the making of modern societies. In the analysis of the increase in social complexity will be thematized the perspectives of Durkheim, Weber, Castoriadis and Touraine. And this paper to inquire the sociological fruitfulness of a conception of a two level society: on the one hand, the version "life world"/system, represented by J. Habermas and, on the other hand, the version system/environment...

La integració social i la diversitat cultural a l'escola

Carbonell i Paris, Francesc
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1998 CAT
Relevância na Pesquisa
56.61%
Tenint en compte que la diversitat cultural no és un fenomen nou dins la nostra societat, l'autor analitza diverses dades sobre l'augment progressiu de la població immigrant dins de l'Estat espanyol. Aquest fet genera situacions conflictives dins del país d'acollida i, concretament, dins de la comunitat escolar, a causa dels problemes que planteja la integració de les minories ètniques dins de les escoles. Segons s'afirma a l'article, això està provocat per la manca de marcs teòrics consolidats i de models d'intervenció validats per promoure la convivència intercultural dins de la societat. Al text es treballen les definicions de diversos autors sobre conceptes relacionats amb la integració social dels grups minoritaris (marginació, assimilació, aculturalització...).; Teniendo en cuenta que la diversidad cultural no es un fenómeno nuevo dentro de nuestra sociedad, el autor analiza diversos datos sobre el aumento progresivo de la población inmigrante dentro del Estado español. Este hecho genera situaciones conflictivas dentro del país de acogida y, concretamente, dentro de la comunidad escolar, a causa de los problemas que plantea la integración de las minorías étnicas dentro de las escuelas. Según se afirma en el artículo...

Funció del mestre en l'aplicació de l'aprenentatge cooperatiu en una aula d'integració amb alumnes sords

Cambra i Vergés, Cristina; Laborda Molla, Cristina
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1998 CAT
Relevância na Pesquisa
36.35%
Amb l'objectiu d'explorar l'efecte de l'aprenentatge cooperatiu, vist com una via alternativa al sistema tradicional d'adquisició de continguts escolars i com una eina facilitadora de la integració dels alumnes sords o amb deficiències auditives, es vol observar com actua en les relacions interpersonals d'aquest tipus d'alumnat. Per fer això es revisen estudis desenvolupats, tant des del punt de vista de l'estudiant sord com de l'oient. A partir dels resultats obtinguts s'explicita la funció del mestre docent en tot procés cooperatiu en el qual estigui immers un deficient auditiu.; Con el objetivo de explorar el efecto del aprendizaje cooperativo, visto como una vía alternativa al sistema tradicional de adquisición de contenidos escolares y como una herramienta facilitadora de la integración de los alumnos sordos o con deficiencias auditivas, se quiere observar como actúa en las relaciones interpersonales de este tipo de alumnado. Para hacer esto se revisan estudios desarrollados, tanto desde el punto de vista del estudiante sordo como del oyente. A partir de los resultados obtenidos se explicita la función del maestro docente en todo el proceso cooperativo en el cual está inmerso un deficiente auditivo.; The aim of the present article is to explore the effect of co-operative learning -considering it as an alternative way to the traditional system of acquiring knowledge at school as well as a means to integrate totally or partially deaf students. Therefore...

Xarxes personals, associacionisme i integració social de la població immigrada: una aproximació des dels mètodes mixtos

Bolíbar Planas, Mireia
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2014 CAT
Relevância na Pesquisa
36.46%
La tesi doctoral estudia el procés d'integració social de la població equatoriana i marroquina immigrada a Catalunya, i analitza específicament el paper de la participació associativa en aquest procés des d'una perspectiva relacional. La recerca es basa en la premissa que el canvi i la naturalesa dels canvis en les xarxes personals de la població immigrada revelen el seu encaix estructural a la societat d'acollida i, per tant, expressa els models d'integració social des de la seva vessant relacional. Amb aquest punt de partida la investigació de la tesi s'ha centrat concretament en identificar i explicar els factors que porten al desenvolupament de les xarxes personals de la població immigrada, com a producte tant d'unes situacions de partida com d'unes trajectòries específiques d'aquesta població a Catalunya. La recerca posa un especial èmfasi en la contribució de l'àmbit associatiu a aquest procés de canvi de les xarxes. Aquest s'estudia en les dues direccions: com les xarxes contribueixen a definir les formes de participació, i com aquesta redunda també en la configuració dels models d'integració social. A més de la contribució teòrica o substantiva precedent, els aspectes metodològics de la investigació tenen també un espai central. La tesi desenvolupa una reflexió teòrica i aplicada al voltant de l'ús de les metodologies mixtes en el camp de l'anàlisi de xarxes socials. Concretament...

Ser de donde no soy : identidades en conflicto en el ámbito social y educativo

Delpino Goicoechea, Maria Antonieta
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Trabalho em Andamento Formato: application/pdf
Publicado em //2007 CAT
Relevância na Pesquisa
46.13%
La incorporación de los adolescentes inmigrados latinoamericanos al sistema educativo español se da en un escenario complejo en el que se presentan diversos componentes. Un ámbito específico corresponde al impacto de la experiencia migratoria en adolescentes y niños inmigrados; enfrentar un sistema educativo desconocido –cuyas reglas han de irse descubriendo paulatina y, a veces, traumáticamente– pone a prueba las bases de la seguridad emocional e intelectual. En este trabajo se presenta algunos hallazgos de un estudio acerca de las formas que adopta la inserción de los adolescentes latinoamericanos en la sociedad española, llevado a cabo con adolescentes entre los 12 y 17 años de edad que asistían a la Educación Secundaria Obligatoria, en el curso 2005-2006, en centros educativos públicos y concertados en Madrid, Murcia y Valladolid. El trabajo muestra, primero, algunos elementos del contexto migratorio en el que ocurren las vivencias de los adolescentes, constituidos en inmigrantes involuntarios; y, en segundo lugar, examina algunas de las experiencias a las que los adolescentes se hallan expuestos en el ámbito educativo y social, que asignan rasgos particulares al proceso de construcción de la identidad. Integrarse en el sistema educativo es uno de los primeros retos que enfrentan chicos y chicas latinos que asisten a la ESO...

Análisis sociológico de la Ley 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social. Sus reformas (8/2000, 11/2003, 14/2003, 2/2009) y su implicación social

Soriano-Miras, Rosa M.
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 SPA
Relevância na Pesquisa
46.19%
La conocida como Ley de extranjería ha sido y es uno de los elementos que mayor atención y debate ha suscitado en el marco de la política migratoria española. Sirvan como ejemplo las sucesivas reformas de las que ha sido objeto en la última década, puesto que se han llegado a contabilizar hasta cuatro. La última tuvo lugar en el mes de diciembre de 2009. Con el objeto de profundizar en esta realidad, se ha desarrollado el proyecto de investigación I+D concedido por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y titulado SEJ 2006-05222. Inmigración y Bienestar Social, en cuyo contexto se enmarca el presente artículo. Se ha analizado el articulado de la Ley y sus implicaciones sociales a través de los principios de la Grounded Theory. Para cada reforma, se ha contextualizado, además, el marco político y social que justificaba la misma. Entre otras conclusiones, se observa que la Ley es un intento de dar respuesta a la nueva realidad de la extranjería en España desde un planteamiento meramente técnico, sin mayor pretensión ideológica. No obstante, la lógica discursiva pone el acento de manera mayoritaria en la necesidad de «controlar socialmente» al extranjero. Todo ello provoca una suerte de metonimia en el articulado de la Ley entre extranjero e inmigrante...

Trayectorias e integración de la inmigración argentina y ecuatoriana en Barcelona y Milano

Garzón Guillén, Lluís
Fonte: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2007 SPA; SPA
Relevância na Pesquisa
36.43%
Consultable des del TDX; Títol obtingut de la portada digitalitzada; La tesis versa sobre las trayectorias biográficas y la integración de inmigrantes argentinos y ecuatorianos en las ciudades de Barcelona (España) y Milano (Italia). Utilizando una metodología cualitativa, la entrevista biográfica en profundidad se pretende contribuir a responder dos preguntas. 1) ¿En que modo el capital económico, cultural y social del que los entrevistados disponen se ve reconocido o no en el contexto de recepción? ¿Como influye este hecho en su trayectoria migratoria? 2) ¿Cuál es el impacto de las políticas que afectan a los inmigrantes argentinos y ecuatorianos en la posibilidad de que se produzca la integración de éstos en la sociedad de acogida. Los conceptos de capital económico, cultural y social, tomados de los trabajos de Pierre Bourdieu (Bourdieu, 1999; 1999b; 2000, 2002; 2004) son el punto de partida para analizar el proceso migratorio. Se ha investigado el impacto que tiene un determinado volumen y estructura del capital en generar un emigrante. Una vez consumada la migración a Barcelona y Milano, el emigrante se convierte en un inmigrante cuyo grado de integración dependerá también del grado en que la sociedad de acogida le permita acceder a la partencia nacional o capital nacional (Hage...

Geografies adolescents a secundària els posicionaments dels fills i filles de famílies d'origen immigrant en els mapes relacionals i culturals articulats en l'àmbit escolar /

Alegre Canosa, Miquel Àngel
Fonte: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em //2005 CAT; CAT
Relevância na Pesquisa
36.38%
Consultable des del TDX; Títol obtingut de la portada digitalitzada; La finalitat de la tesi ha estat analitzar les experiències de posicionament dels i les joves d'origen estranger en el sí de les geografies relacionals i culturals que es dibuixen en territori escolar. L'objectiu bàsic d'aquest treball ha estat el d'interpretar i explicar les raons i les implicacions d'aquestes experiències viscudes. En l'apartat relacional s'analitzen les posicions que els joves immigrats ocupen en les xarxes d'amistat i comanyia que s'estructuren a l'aula i al pati. En l'apartat cultural s'examina com aquests joves se situen respecte dels mapes de sentit que signifiquen les cultures adolescents presents en els espais escolars estudiats. Aquest doble exercici es basa en el treball etnogràfic (observació participant, entrevistes en profunditat, grups de discussió…) realitzat durant dos cursos escolars a dos centres públics de secundària situats en municipis de l'àmbit metropolità. Seguidament s'exposen alguns dels principals resultats d'aquest treball de tesi doctoral. a) En relació als posicionaments dels joves immigrats en els mapes culturals adolescents, destaquen: - Els sentits de la seva «normalitat»: La majoria dels alumnes d'origen estranger entrevistats ocupen posicionaments de «normalitat» en els mapes culturals. Els sentits d'aquesta normalitat són viscuts diferentment en funció del gènere...

Escola i immigració estrangera a Catalunya : la integració escolar

Palaudàrias, Josep Miquel
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2002 CAT
Relevância na Pesquisa
36.44%
Realitzar una breu exposició sobre la relació entre immigració estrangera i escola a Catalunya és una tasca complexa a causa de la diversitat i precarietat d'algunes de les respostes que s'han donat i pel debat social que genera aquesta qüestió. Per situar el tema es donen, en primer lloc, unes dades que expressen la situació a l'escola pública i privada, posteriorment s'aporten algunes de les respostes educatives que han tingut lloc a l'escolarització de les minories culturals. Finalment, s'aborda la qüestió de la integració escolar partint d'una visió àmplia que inclou una reflexió sobre quin tipus d'integració hi ha i quins són alguns dels seus obstacles.; It is not easy give a brief account about the relationship between foreing immigration and de catalan schools because there is a wide variety of answers and a precariousness of some of thesse replies. It is also a complex work because of the social debate that these questions create. To talk about this topic first of all we give different data to show the situation between the public and private schools. Later we give sone educational answers which have been given to the schooling of cultural minoritis. Finally, we deal with the integration og minority groupus into school...