Página 1 dos resultados de 1009 itens digitais encontrados em 0.119 segundos

Gestão do espaço e ambientes de trabalho no CRE

Encarnação, Francisco de Assis Ruivo da
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2006 POR
Relevância na Pesquisa
105.64%
Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta; As alterações sociais e tecnológicas que têm acontecido nos últimos tempos levaram à formação da sociedade de informação. Assim, cabe aos professores e responsáveis pelas Biblioteca Escolar/Centro de Recursos, essencialmente, o repensar na responsabilidade que os mesmos têm nas diversas aprendizagens de toda uma comunidade educativa. A escola tem de se manter actualizada e despertar o interesse dos alunos, tem de diversificar os suportes onde disponibiliza a informação, pois tem de competir num ambiente onde o audiovisual e o digital predomina. Assim, há que questionar qual o papel da Biblioteca Escolar/Centros de Recursos Educativos, os seus fins e objectivos, assim como o modo como são utilizados os seus recursos e espaços. A Biblioteca Escolar/Centro de Recursos têm de ser considerados como um recurso essencial da escola, tendo em vista a preparação de indivíduos, capazes de sobreviverem e impor-se num tempo que se aproxima cada vez mais exigente e onde as pessoas preparadas e informadas vingarão com mais ou menos facilidade. A uma sociedade de informação não pode o nosso país virar as costas, correndo o risco de ficar para trás numa Europa e num Mundo onde o saber e o poder estão cada vez mais interligados – a globalização. No presente estudo dou a conhecer os resultados de um projecto de investigação...

Flow e os fenómenos de mentoria e liderança em indústrias de injeção de plásticos da Marinha Grande

Leal, Sandrina Encarnação
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
115.71%
Este estudo procura investigar possíveis associações entre as experiências de flow e os fenómenos de mentoria e liderança. Procura-se identificar as características e benefícios de experiências de flow e de relações de mentoria e liderança, percebidos pelos colaboradores de quatro empresas de Injeção de Plásticos da Marinha Grande. Identificam-se as funções de mentoria, os estilos de liderança transacional, transformacional e servidora e os componentes de flow entre estes colaboradores. Para a medição dos estilos de liderança foram utilizados os instrumentos desenvolvidos por Avolio e Bass (2004) e Dennis (2004). Para as funções das relações de mentoria, definidas por Ragins e Kram (2007), o instrumento desenvolvido por Noe (1988). Para os componentes observados em experiências de flow, o instrumento desenvolvido por Jackson e Ecklund (2002). Apoiado nos instrumentos referidos foi aplicado um questionário na recolha dos dados para este estudo. Foram encontradas influências moderadas e fortes entre os estilos de liderança, as funções de mentoria e os componentes de uma experiência de flow.; This study looks to explore possible associations between the flow experiences and the phenomenon of mentoring and leadership. It seeks to identify the characteristics and benefits of flow experiences and of relations of mentoring and leadership perceived by the employees of four plastic injection companies from Marinha Grande. We explored the identification of mentoring functions...

Construção e adequação de um instrumento de medição de risco de lesão não intencional em ambiente doméstico/familiar, em crianças até aos quatro anos

Ramos, Ana Lúcia Caeiro
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em /08/2012 POR
Relevância na Pesquisa
105.84%
As lesões não intencionais constituem um desafio de saúde pública, tendo em conta os seus efeitos na comunidade, para além da família e pessoa afetadas. A criança, pelas suas características específicas e contextuais, coloca-se em risco de ocorrência de lesão não intencional, constituindo-se, com alguma frequência, como a vítima destas lesões. A finalidade deste estudo visa a medição de risco de lesão não intencional em ambiente doméstico/ familiar, em crianças até aos 4 anos, de modo a aumentar os conhecimentos em relação a esta temática e, assim, minimizar o risco. Objetivos do estudo: Construir e adequar um instrumento de medição de risco de lesão não intencional na criança até aos quatro anos, em ambiente doméstico e familiar. Métodos: Investigação metodológica - Estudo de construção e adequação de instrumento de medida realizado em quatro fases: (1) a primeira fase, seleção dos itens apropriados, realizada através da revisão de literatura e de revisão sistemática; (2) a segunda fase, construção do instrumento de medida de risco, com recurso a um painel de peritos na área; (3) a terceira fase, de aplicação do instrumento a cuidadores principais de crianças até aos quatro anos; (4) a quarta fase...

Formação de professores de ciências sobre quadros interactivos em regime de bLearning

Folhas, Rute Cármen Reis Lopes
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
105.74%
O reforço da qualificação e das competências de utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é indispensável para a construção da sociedade da informação e constitui um dos principais objectivos da educação. É no âmbito educativo como no organizacional que as TIC têm vindo a assumir um papel cada vez mais influente e imprescindível, mas é sobretudo na área da Educação que se tem apostado na exploração das TIC nos últimos anos, devido às suas potencialidades. No entanto, apesar de haver um esforço da parte do Ministério da Educação em apetrechar as escolas com equipamento tecnológico, não é o suficiente para que os professores utilizem as TIC em contexto de sala de aula. Há ainda um caminho longo a percorrer para que um ensino com recurso às TIC seja uma realidade. Nesta dissertação é analisado um estudo de caso, desenvolvido na Escola Secundária com 3º Ciclo da Mealhada, entre os meses de Janeiro e Abril do ano lectivo 2008/2009. Neste estudo procurou-se conceber, explorar e adoptar metodologias e estratégias na formação de professores das áreas das ciências (Biologia e Geologia, Matemática e Física e Química), sobre Quadros Interactivos (QI) em regime de bLearning...

O ensino do português como instrumento de formação para a cidadania na educação de adultos

Paiva, Zilda Laura Ramalho
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
Relevância na Pesquisa
105.64%
Este trabalho pretende ser um contributo nas discussões sobre o ensino da Língua Portuguesa, nas suas diversas variantes/variedades, e a formação para a cidadania na Educação de Adultos. Através da relação entre Consciência Crítica e a Consciência Lingüística procuramos analisar em quais aspectos o ensino da Língua Portuguesa pode contribuir na formação cidadã dos educandos. Para isso realizamos uma pesquisa empírica junto a sujeitos portugueses, brasileiros, moçambicanos e cabo-verdianos inseridos no ensino fundamental (básico) ou em cursos de pós-graduação. A recolha de dados foi realizada através de entrevistas semi-estruturadas, da observação participante (intervenção em sala de aula) e de pesquisa documental. Os resultados apontam para a importância de elementos extra-lingüísticos e extra-escolares tanto para aprendizagem da norma padronizada da Língua Portuguesa quanto para o desenvolvimento de uma consciência mais crítica do mundo. ABSTRACT: This work aims at contributing to the discussion about the teaching/learning of the Portuguese Language, in its different varieties, and adult education for citizenship. By establishing a relationship between language awareness and critical awareness we have tried to analyse the aspects in which the teaching/learning of the Portuguese Language may contribute towards learners citizenship education. In order to accomplish our purposes...

Declaração ambiental de produtos de construção: estudo de caso

Couto, Diana Raquel Almeida
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
115.64%
Assiste-se hoje a uma forte revolução educacional ao nível das questões ambientais fomentando amplas discussões sobre o assunto, levantando questões sobre o papel do cidadão neste contexto e que têm motivado algumas mudanças e a uma maior consciencialização dos padrões de consumo e a uma influência positiva directa ao nível da consciência ambiental nas intenções de compra dos produtos ecologicamente produzidos e comercializados. Tal significa que as decisões de compra passaram a ser influenciadas pelo aumento da sensibilidade ambiental bem como um consumo sustentável por parte dos consumidores o que estimula também a que as empresas adoptem por uma orientação ambiental nas suas estratégias de negócios. No âmbito desta crescente consciencialização ambiental de que se fala, surge então a necessidade de esclarecimento de conceitos e o estabelecimento de critérios, recolha de dados, metodologia de cálculo e objectivos que fundamentem a opção de materiais ao nível da construção civil para que se optimizem soluções construtivas e que se aumente o sentido de responsabilidade. Este trabalho desenvolve-se com estas linhas de orientação, destacando o papel importantíssimo que as Declarações Ambientais de Produtos de Construção (DAP’s) desempenham na uniformização de critérios...

Emoções no ensino instrumental : aplicação da teoria de Juslin

Moreira, Luís Rafael de Pinho
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
105.71%
O presente estudo incide sobre a influência das emoções na aprendizagem de um instrumento, no caso deste projeto o estudo incidiu o seu foco no Violino. Mais concretamente, com este estudo, pretendeu-se aprofundar uma teoria proposta por Juslin (2001) sobre como aplicar várias emoções numa obra e verificar a sua aplicabilidade no ensino. Pretendeu-se deste maneira formar um ponto de referencia para os professores de instrumento de forma a tornaram os seus alunos mais expressivos. O objeto de estudo foram dois grupos constituídos por alunos da Academia de Música de Costa Cabral, em que um dos grupos era ouvinte e o outro grupo era executante. A recolha de dados foi feita com experiências, através de duas performances, uma audição de classe e através de questionários e entrevistas efetuadas quer aos alunos intervenientes, quer a professores de Violino. Os resultados obtidos indicaram uma positiva aplicabilidade da teoria de Juslin (2001) no ensino, verificando-se uma significativa evolução nos alunos relativamente à sua expressividade.; This study focuses on the influence of the emotions when it comes to the learning of musical instrument. In this case, the study was focused on the violin and its main goal was to develop a theory suggested by Juslin (2001) on how to apply several emotions on a musical piece and check its applicability in teaching. This way...

Perfil psicológico de condutores do distrito de Lisboa - comparação entre categorias B e D: áreas percetivo-cognitiva, psicomotora e psicossocial

Borges, Paulo
Fonte: Instituto Politécnico de Santarém Publicador: Instituto Politécnico de Santarém
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2013 POR
Relevância na Pesquisa
115.69%
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício; Resumo O presente trabalho insere-se na pesquisa quantitativa e pretende destacar e analisar o Perfil Psicológico dos Condutores nas áreas, percetivo-cognitiva, psicomotora e psicossocial. Para tal utilizou-se uma metodologia quantitativa, de natureza exploratória e descritiva. Para concretizar o presente estudo recorre-se a uma amostra aleatória, com um total de 82 participantes – 41 condutores de Categoria B e 41 da Categoria D. A amostra apresenta requisitos de inclusão. Desta forma, apenas foram considerados os sujeitos maiores de 21 anos de idade, pois aqueles com idade inferior detêm o título provisório de condução e, na categoria D, a candidatura só pode ser efetuada a partir dessa idade; Possuir licença de condução; Residir no distrito de Lisboa e, possuir Nacionalidade Portuguesa. Definiram-se como principais objetivos: Analisar e caracterizar o perfil Psicológico dos condutores profissionais portugueses (Categoria B -Averbamento grupo II, motorista de Táxi e D- Transporte coletivo de passageiros); Analisar e caracterizar o tempo médio de resposta e de número de erros em provas de avaliação da coordenação nos condutores profissionais portugueses (Categoria B -Averbamento grupo II...

O uso de esquemas como sistematização das aprendizagens

Bargas, Carlota Yoshicawa Simões
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /10/2014 POR
Relevância na Pesquisa
115.69%
A existência de um número maior de conceitos e conteúdos a compreender e reter nas diversas áreas curriculares pode influenciar o rendimento dos alunos nas aulas. Como tal, são vários os fatores que conduzem ao esquecimento, sendo que um deles é a ausência de motivação. Deste modo, cabe aos professores criarem um conjunto de estratégias que apoiem os seus alunos na obtenção das aprendizagens. A fim de colocar em prática uma dessas estratégias, este projeto de investigação procura compreender se o uso de esquemas como sistematização das aprendizagens apoia os alunos ou não, na sua apropriação. O presente estudo apresenta uma abordagem qualitativa, assumindo uma abordagem próxima da Investigação-ação. A recolha de dados foi feita através da observação, entrevista e análise documental. Este estudo teve como participantes 27 alunos de uma turma de 2º ano do contexto de estágio III, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. A análise dos dados recolhidos permite-nos observar o número de vezes que os alunos recorreram ao esquema como apoio nas respostas às questões, relacionado com a qualidade de respostas dada pelos mesmos. Foram vários os alunos que compreenderam o objetivo do projeto contudo alguns alunos não apreenderam essa importância...

O trabalho de parto : um evento crítico na transição para a maternidade

Souto, Sandra Patrícia
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
Relevância na Pesquisa
135.69%
O trabalho de parto representa uma experiência marcante no ciclo de vida da mulher, ao qual se associa uma trajetória de significados desde a sua antecipação até ao seu impacto na identidade da mulher. Ao longo da gravidez, a mulher desenvolve expectativas, positivas ou negativas, que influenciam a experiência de trabalho de parto. Entretanto, a perceção da mulher sobre a sua experiência de trabalho de parto constitui uma variável importante no percurso da transição para a maternidade. O presente estudo teve como objetivos identificar as expectativas da mulher acerca da experiência de trabalho de parto e, num segundo momento, compreender o modo como cada mulher perceciona a sua experiência de trabalho de parto. Procurou-se, também, investigar de que forma esta continuidade entre o que foi imaginado e o que foi experienciado, se repercute na entrada efetiva da mulher na experiência da maternidade. Foi desenvolvido um estudo descritivo, com uma abordagem qualitativa. A seleção dos participantes foi através de uma amostra intencional, sendo constituída por nove mulheres, que estiveram internadas no serviço de obstetrícia do Centro Hospitalar Póvoa de Varzim/Vila de Conde e que partilharam um conjunto de critérios entre si. Como instrumento de recolha de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e para a análise dos dados recorreu-se à análise de conteúdo...

Percursos de vida e identidade de professores de anatomia patológica

Fernandes, Ana Rute Marques, 1980-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 POR
Relevância na Pesquisa
105.64%
Tese de mestrado, Educação (Formação e Aprendizagem ao Longo da Vida), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2010; A identidade é um tema que tem conquistado a atenção de investigadores da área das Ciências Sociais e Humanas e da Educação, uma vez que se tem revelado um instrumento útil na compreensão e análise da sociedade, da escola e do indivíduo. Os professores de Anatomia Patológica constituem um grupo profissional que apresenta um currículo vitae muito particular, diferente de outros professores do ensino superior. Associar o estudo da identidade às opções formativas do professor de Anatomia Patológica, permitiu descrever e interpretar como o percurso de vida, em particular a formação académica e profissional, se manifesta no processo de construção da identidade de professores que leccionam o curso de Anatomia Patológica no ensino superior politécnico de uma escola superior de tecnologia da saúde e responder ao problema de investigação: Como é que os percursos de vida se revelam na identidade de professores de Anatomia Patológica? O presente estudo tem uma abordagem de investigação qualitativa, tendo-se realizado um estudo de caso múltiplo de três professores de Anatomia Patológica recorrendo à entrevista...

Perspetivas de docentes do ensino básico e secundário sobre práticas interdisciplinares em projetos e-learning

Costa, Carla Cristina Jorge Gonçalves da, 1971-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
Relevância na Pesquisa
115.64%
Tese de mestrado, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2013; Para o estudo da interdisciplinaridade no âmbito das aprendizagens em modalidade de e-learning, é relevante investigar em primeira mão o que pensam os professores, quais as suas conceções e práticas, de forma a podermos contribuir para que mais professores adiram a esta forma de organização do ensino e da aprendizagem. Partindo da convicção de que a interdisciplinaridade pode ser um meio de responder às exigências da sociedade em que vivemos, pretendemos contribuir para a caracterização do professor interdisciplinar em termos das suas práticas, identificando constrangimentos e oportunidades que se colocam às suas experiências interdisciplinares com uso de tecnologias em e-learning. O objetivo do estudo é compreender o entendimento sobre a interdisciplinaridade de um conjunto de docentes envolvidos em projetos colaborativos em que as tecnologias assumem papel importante. Trata-se de uma investigação qualitativa de cariz fenomenológico baseada numa amostra por conveniência de cinco professores do ensino básico e secundário em que utilizámos a entrevista semiestruturada como instrumento de recolha e análise de dados. Em termos de resultados constata-se que...

O Teatro do Oprimido como instrumento de emancipação social : re(i)novar mentalidades

Lopes, Ana Catarina Colaço dos Santos, 1982-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
Relevância na Pesquisa
105.8%
Tese de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014; Embutido no universo da Educação Não Formal, o Teatro do Oprimido apresenta-se como um meio de assimilação do mundo e um instrumento de desbloqueio para percecionar e desvendar o conhecimento, por via dos sentidos e da estética, constituindo-se num método (teatral) facilitador para a reflexão crítica sobre os problemas sociais. Com este estudo pretende-se analisar de que forma a metodologia do Teatro do Oprimido, na sua teoria e prática, funciona como um instrumento eficaz na compreensão da realidade e na procura de alternativas para os problemas sociais e interpessoais emergentes, potenciando estratégias de emancipação social. O estudo empírico pauta-se por uma metodologia qualitativa, optando-se pela abordagem de estudo de caso, cujos principais instrumentos de recolha de dados foram a revisão bibliográfica e as entrevistas semiestruturadas. Foram também recolhidos alguns dados através de observação. Paralelamente, este trabalho conjuga os pressupostos teóricos da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, apresentando argumentos que justifiquem as conexões entre a proposta pedagógica de Freire e a metodologia de Boal.; Built in the universe of Non-Formal Education...

Satisfação e qualidade: a visão dos utilizadores das unidades de cuidados de saúde primários de Vila Real

Silva, Lucinda Fátima Costa Vaz
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
105.69%
Dissertação de Mestrado em Gestão dos Serviços de Saúde; A opinião dos utentes tem tido um papel preponderante para a reforma dos cuidados de saúde primários (CSP) nomeadamente em termos de eficiência económica e melhoria dos cuidados de saúde. O objectivo principal desta investigação consiste em conhecer o nível de satisfação dos utilizadores das Unidades de Cuidados de Saúde Primários de Vila Real (UCSPVR), com os serviços prestados pelos médicos, enfermeiros, administrativos e qualidade das instalações. Como instrumento de recolha de dados aplicámos um inquérito por questionário, sendo este constituído por três partes, uma relacionada com as características sóciodemográficas, outra com as características de contexto da visita ao centro de saúde; e a ultima com a escala de satisfação dos utentes do centro de saúde validada por Raposo et al (2009). Os questionários foram distribuídos pelos funcionários administrativos aos utentes, que recorreram às UCSP de Vila Real durante os dias 3 a 14 de Maio de 2010. A análise estatística dos dados baseou-se nos software SPSS 18.0 e AMOS 18.0. A amostra é constituída por 638 Utentes (314 CSI, 153 CSII e 171 USF), sendo 56,9% do género feminino, 45,3% têm idades compreendidas entre 26 e 45 anos...

A influência da diabetes na qualidade de vida do adolescente: Estudo de caso

Santos, Inês Dias Duque dos
Fonte: ISPA - Instituto Universitário Publicador: ISPA - Instituto Universitário
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
Relevância na Pesquisa
105.64%
Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica apresentada ao ISPA - Instituto Universitário; O presente estudo centra-se na análise do impacto da doença crónica, neste caso da Diabetes tipo 1, na qualidade de vida de um adolescente. Assim, este estudo teve como principal objetivo conhecer e compreender o modo como o adolescente com Diabetes tipo 1 vivencia a sua experiência de doença nesta fase do desenvolvimento onde se dão inúmeras mudanças, refletindo sobre os fatores que influenciam positiva e negativamente a qualidade de vida nesta mesma situação de doença, através da realização de um estudo de caso. Fez parte da presente investigação um adolescente do sexo masculino, portador de Diabetes tipo 1, com 13 anos. O instrumento utilizado para a recolha de dados foi uma entrevista semi-estruturada, que vai de encontro à temática em estudo. Esta entrevista divide-se em quatro grupos: Informação Pessoal; Relações Familiares; Qualidade de Vida – O Antes e o Depois de ser Diabético; Vida Interior. Os resultados obtidos revelaram que a situação de doença crónica tem repercussões na vida interior do adolescente, afetando o processo de autonomização, o autoconceito, os sonhos e o modo como se desenrolam as relações interpessoais. De todos estes fatores emergem sentimentos de revolta...

Influência dos fatores maternos e práticas de aleitamento materno no ingurgitamento mamário

Jesus, Ana Luísa Barreto Correia de
Fonte: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Publicador: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 10/01/2014 POR
Relevância na Pesquisa
105.64%
A importância do aleitamento materno é incontestável, porém a maioria das mães inicia a alimentação dos bebés com leite artificial e outros alimentos antes dos 4 meses e muitas deixam de amamentar muito antes dos 2 anos. No processo do aleitamento materno, o ingurgitamento mamário é uma condição dolorosa e desagradável, que afeta um grande número de mulheres no pós-parto, surgindo num momento em que as mães estão a lidar com as exigências de um novo bebé. Com base na questão de partida ?Em que medida os fatores maternos e as práticas de aleitamento materno influenciam o ingurgitamento mamário?? foram formulados os seguintes objetivos: relacionar os fatores maternos e as práticas de aleitamento materno com o ingurgitamento mamário; identificar as intervenções realizadas pelas mães para reduzir o ingurgitamento mamário; identificar as intervenções mais agradáveis e com melhores resultados no alívio dos sintomas da mama no ingurgitamento mamário, referenciadas pelas mães. Realizou-se um estudo quantitativo, do tipo descritivo-correlacional, não experimental, retrospetivo e exploratório. O questionário foi o instrumento de recolha de dados, aplicado a uma amostra de 80 mulheres que foram mães nos anos de 2010...

O Sistema de Triagem de Manchester e a pessoa com Acidente Vascular Cerebral

Pereira, Marisa Sofia Monteiro
Fonte: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Publicador: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 23/01/2015 POR
Relevância na Pesquisa
155.69%
O Acidente Vascular Cerebral (AVC) representa a primeira causa de morte em Portugal sendo a principal causa de incapacidade nas pessoas idosas. Nos doentes com doença cerebrovascular, o Sistema de Triagem de Manchester (STM) tem um papel essencial, pois o reconhecimento precoce de um sinal ou sintoma sugestivo de AVC pode resultar num tratamento imediato com repercussão no prognóstico. Os enfermeiros que utilizam este sistema de triagem são detentores de conhecimentos e habilidades específicos para definição da prioridade de atendimento. A implementação da Via Verde do AVC (VV-AVC) no STM tem como função melhorar a acessibilidade e permitir um tratamento mais eficaz, reduzindo a mortalidade, a morbilidade e as sequelas. Este estudo teve como objetivo analisar possíveis relações entre a prioridade definida pelo STM e algumas variáveis demográficas e clínicas no doente com AVC. Trata-se de um estudo retrospetivo com abordagem quantitativa, do tipo exploratório descritivo. A recolha dos dados foi realizada a partir do software ALERT®. Foram incluídos todos os doentes que deram entrada no serviço de urgência (SU) de um hospital central localizado na região centro do país, no período de 1 de janeiro de 2010 a 31 dezembro de 2012...

A contabilidade analítica como instrumento de gestão ao nível das autarquias locais

Sousa, Nuno Renato Meireles Matos de
Fonte: Universidade Portucalense Infante D. Henrique Publicador: Universidade Portucalense Infante D. Henrique
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
105.83%
Introdução - Numa empresa ou numa organização dificilmente se poderá implementar um sistema de controlo de gestão se não se dispuser de um sistema de Contabilidade Analítica que permita identificar, de uma forma rápida e detalhada, as origens dos proveitos e o destino dos encargos suportados por essa mesma empresa ou organização. Nesta perspectiva, a Contabilidade Analítica é vista como um processo de tratamento de dados cujos objectivos são, essencialmente, por um lado, conhecer os custos das diferentes funções desempenhadas pela empresa, determinar as bases de avaliação de certos elementos do balanço da empresa e explicar os resultados, calculando os custos dos produtos e dos serviços, para os comparar com os preços de venda correspondentes e, por outro, estabelecer previsões para os encargos e para os proveitos correntes, constatar a sua realização e explicar os desvios daí resultantes. Para se atingirem estes objectivos, o sistema de Contabilidade Analítica de uma empresa deve estar adaptado, exactamente, a sua estrutura orgânica e às actividades particulares que essa empresa exerce. Só assim se poderá garantir que esse sistema forneça todos os elementos necessários para esclarecer as tomadas de decisão ao nível dessa empresa. Os resultados dos cálculos contabilísticos obtidos pelos mecanismos de análise não têm interesse e não justificam a importância dos trabalhos contabilísticos que os geraram...

Avaliação e a Qualidade das Práticas de Inclusão para Alunos com PEAPEA: Escala LAQI (Louisiana Autism Quality Indicators)

Sá, Olga Margarida Paulo de
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 POR
Relevância na Pesquisa
105.84%
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Especial, domínio Cognição e Multideficiência; A Escola é um espaço promotor de diversas aprendizagens, um espaço rico de partilha de vivências, de constructo do ser humano, enquanto individualidade própria, e enquanto ser social. O sistema educativo português consubstancia o acesso à Educação para todos, nomeadamente a alunos com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA). Neste estudo, centramo-nos no tema da Avaliação das Práticas de Inclusão para alunos com PEA. Este divide-se em duas fases: uma primeira, que procura conhecer as práticas implementadas para a Inclusão de alunos com PEA e o processo e instrumentos de avaliação utilizados pela equipa multidisciplinar para melhorar a intervenção; e uma segunda fase, que consiste na sugestão de análise do instrumento de avaliação LAQI, para depois se verificar a sua utilidade e viabilidade no contexto português. De modo a orientar o estudo, elaboramos um conjunto de questões: i) primeira fase: que práticas educativas são desenvolvidas pelos profissionais que intervém com alunos com PEA?; que concepções e que processos de avaliação da qualidade das práticas para a Inclusão de alunos com PEA são implementados? ii) segunda fase: o instrumento de avaliação é útil na avaliação da qualidade de práticas de Inclusão para alunos com PEA?; a LAQI adequa-se ao contexto português...

A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu

Jesus, Liliana Patrícia Almeida de
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
165.64%
Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário; A obesidade, encarada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como a “epidemia do século”, tem implicações negativas na vida do ser humano. Nesta perspetiva, este estudo pretende conhecer as representações de alunos com excesso de peso, pais e encarregados de educação, e professores de Educação Física acerca da obesidade em alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico de escolas da cidade de Viseu. A natureza descritiva e exploratória do estudo justifica a opção pelo método qualitativo, utilizando-se a entrevista como instrumento de recolha de informação e recorrendo-se à técnica de análise de conteúdo para a análise de dados. Os principais resultados deste estudo revelam que os alunos consideram que têm excesso de peso e que esse facto, por vezes, os deixa desconfortáveis. Apontam a alimentação incorreta e o sedentarismo como causas deste problema. Assumem que os seus hábitos alimentares não são adequados e admitem que prática de exercício físico não faz parte dos seus hábitos. Atividades como jogar computador, ler ou ver televisão estão no topo das suas preferências. As aulas de Educação Física não são as suas preferidas e a sua participação no Desporto Escolar e em atividades desportivas extraescolares é nula. Como medida de prevenção para este flagelo...