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Comparação entre códigos de ética ou deontológicos da odontologia de países ibero-americanos e o código de ética odontológica brasileiro; Comparison between codes of ethics: the Ibero-American countries dentistry ethics codes and the brazilian dentistry ethics code

Lopes Júnior, César
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/04/2008 PT
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Foram descritos e comparados os códigos de ética da odontologia vigentes, na Argentina, na Colômbia, na Espanha, no México, em Portugal, no Peru, no Uruguai e na Venezuela com o Código de Ética Odontológica vigente no Brasil. Referida comparação deu-se no tangente aos seguintes aspectos: direitos e deveres do profissional, relação com o paciente, sigilo profissional, honorários profissionais, publicidade e propaganda e especialidades odontológicas. Observaram-se algumas desvantagens e vantagens nos códigos de ética estrangeiros em relação ao código brasileiro. Com base nisto propuseram-se algumas modificações ao Código de Ética Odontológica, tais como a inclusão de incisos que disciplinem a conduta do profissional em relação a pacientes soropositivos, obriguem o mesmo à denúncia de violência sofrida por paciente, lhe garantam a posse do prontuário odontológico, estabeleçam o sigilo profissional exclusivamente como dever do profissional, bem como a modificação do texto para melhor explicar quais são os fatos e informações que devem ser objeto de sigilo profissional.; The dentistry ethics codes in Argentina, Colombia, Spain, Mexico, Portugal, Peru, Uruguay and Venezuela have been described and compared with the dentistry ethics code existing in Brazil. The referred comparison happened about the following aspects: rights and duties of the professional...

Sociedade da informação : elementos de uma etica da integração na era do "homem codigo de barras"; Information society : elements of an ethics of integration in the era of "the man of bar codes"

Edvaldo Rene Missio
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 19/06/2007 PT
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36.28%
Este estudo tem por objetivo apresentar os elementos de uma ética da integração. Partindo de uma compreensão acerca da gênese e desenvolvimento da sociedade da informação, se concentra na abordagem das características desse momento em que a globalização da economia, da informação e da cultura se insere no contexto dos princípios neoliberais. Esse modelo social se sustenta através das modernas tecnologias da informação, alterando as relações de poder no espaço mundial e desenhando um novo papel do Estado. O diagnóstico ético compreende a abordagem das principais características pertinentes ao comportamento moral, marcados pelos princípios da ética utilitarista e pragmática. A ética da integração é uma ética da vida, da cooperação e da solidariedade, atenta às causas e aos problemas sociais pertinentes à educação e ao trabalho. Defende uma práxis social de inclusão e de acesso universal e democrático às novas tecnologias da informação e comunicação, caracterizadas pelo domínio da informática, da Internet e da tecnotrônica. Avalia o novo horizonte axiológico da sociedade da informação a partir da pirâmide dos valores na era do ?homem e nação código de barras?. Indivíduos e nações se submetem à lógica do capitalismo e de seus valores...

Code of Ethics: Principles for Ethical Leadership

Flite, Cathy A.; Harman, Laurinda B.
Fonte: American Health Information Management Association Publicador: American Health Information Management Association
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 01/01/2013 EN
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The code of ethics for a professional association incorporates values, principles, and professional standards. A review and comparative analysis of a 1934 pledge and codes of ethics from 1957, 1977, 1988, 1998, 2004, and 2011 for a health information management association was conducted. Highlights of some changes in the healthcare delivery system are identified as a general context for the codes of ethics. The codes of ethics are examined in terms of professional values and changes in the language used to express the principles of the various codes.

Ethics instruction in library and information science : the role of “ethics across the curriculum”

Todd Smith, Bernie (1949 - ); Curren, Randall ; Wall, Andrew F. (1972 - )
Fonte: University of Rochester. Publicador: University of Rochester.
Tipo: Tese de Doutorado Formato: Number of Pages:xii, 314 leaves
ENG
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Thesis (Ph. D.)--University of Rochester, Margaret Warner Graduate School of Education and Human Development, 2010.; Ethics is an important element of most graduate professional training programs. In the field of Library and Information Science (LIS) the inclusion of ethics in the curriculum is supported by a position paper by library educators and is monitored in the accreditation of graduate programs. Despite the many LIS programs which claim to integrate ethics, few authors have examined how they are accomplishing this integration, and fewer still have explored the nature of the integration. The purpose of this research is to expand the descriptive literature on the current teaching of ethics in graduate LIS programs by investigating ethics integration across the curriculum. The research describes the views and experiences of administrators and teachers on institution-wide tactics for integration of ethics across the curriculum. The research also details the strategies that teachers used to integrate ethics into existing core courses in LIS curricula. The conceptual framework, which grounds this study of the integration of ethics, is based on the taxonomy of the teaching of professional ethics. The research is based on a qualitative methodology that uses sequential data gathering...

Tecnolog??as de la Informaci??n y de la Comunicaci??n para el desarrollo de redes de cooperaci??n social y capacitaci??n

Moreno Mu??oz, Miguel
Fonte: Centro de Iniciativas de Cooperaci??n al Desarrollo (CICODE), Universidad de Granada Publicador: Centro de Iniciativas de Cooperaci??n al Desarrollo (CICODE), Universidad de Granada
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
SPA
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Material utilizado en el Curso de CICODE: ???TECNOLOG??AS Y DESARROLLO??? (1?? Edici??n), E.T.S. de Caminos, Canales y Puertos, Univ. de Granada. Granada, 23 de octubre de 2008. [http://cicode.ugr.es/pages/sensibilizacion/actividades/actividades_realizadas/20082009/curso_tecnologias_desarrollo_1_ed]; En el dise??o de pol??ticas de desarrollo y cooperaci??n resulta fundamental la elecci??n de las tecnolog??as implicadas, y los papeles desempe??ados por ellas. Las decisiones concretas est??n condicionadas por elecciones te??ricas previas sobre concepciones del desarrollo, de la naturaleza de la tecnolog??a y de la interacci??n de ??sta con el contexto social. Este curso del CICODE pretende establecer un puente entre la reflexi??n te??rica y la propuesta pr??ctica con respecto a la integraci??n de las tecnolog??as en las pol??ticas de desarrollo. El material corresponde a las sesiones espec??ficas sobre Tecnolog??as de la Informaci??n y de la Comunicaci??n, consideradas en relaci??n con los problemas que plantea su adaptaci??n y uso bajo diversas concepciones del desarrollo. En particular, se destaca el potencial de Internet y otras TIC para fortalecer redes de cooperaci??n social y capacitaci??n, desde un enfoque del acceso al conocimiento y a la cultura como elementos cruciales en las pol??ticas de desarrollo. Se analizan tambi??n los valores y derechos implicados...

Information technology (IT) ethics : training and awareness materials for the Department of the Navy

Thornton, Cayetano S.; Senter, Jasper W., III
Fonte: Monterey, California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey, California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado Formato: xiv, 65 p. : col. ill. ;
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56.19%
Approved for public release; distribution is unlimited; Information ethics is a relatively new field of study that aims to identify and to analyze the impact technology has on society, personal values, and the application of ethics in cyberspace. The Department of the Navy (DoN) continues to experience incidents of unethical behavior by personnel using government computers and accessing the Internet from within government networks. These incidents will continue and grow in number as the Navy and Marine Corps' dependence upon information technology (IT) increases. There are circumstances requiring ethical decision making encountered by naval personnel that are not sufficiently addressed by policy. Many of these situations do not neatly translate from ordinary experience to the IT world. These topics include the right to privacy, the protection of intellectual property, the collection and stewardship of information, and cyber crime. To address this problem, training materials on a CDROM have been created with the objective of giving DoN personnel a better understanding of the ethical responsibilities that are required when using IT. The training materials provide decision making tools to better prepare naval personnel when facing ethical dilemmas in the IT context.; Major...

Edible ethics : the role and responsibilites [sic] of Australia’s food media.

Wight, Samantha Mary
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2006
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The role of food writers has changed - no longer are they concerned only with recipes and lifestyle issues. Today's food writers are faced with writing on a broad scope of topics that stretch from recipes and restaurant through to health, nutrition, and social and ethical eating issues. This study first outlines the professional role and responsibilities of food writers, and then examines the idea that, in a professional capacity, food writers are journalists. As such, food writers are faced with the responsibility of acting in the best interest of the public when they report information on food and food related issues. Yet, unlike their international colleagues, Australian food writers do not have their own code of ethics, although they do have an active professional association, the Food Media Club of Australia. This study identifies the ethical dilemmas faced by the Australian food media, and looks at how they are currently dealing with issues such as accepting junkets, and the idea of food being a subjective topic. It then considers the potential consequences of unethical professional practices by food writers before recommending the development of a professional code of ethics for Australia’s food media. Academic literature on the media and media ethics is considered...

Ethics and the Right to Information: Two Sides of the Same Coin?; La ética y el derecho de la información: ¿las dos caras de una misma moneda?; A ética e o direito da informação: as duas caras de uma mesma moeda?

Díaz del Campo Lozano, Jesús; Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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36.2%
Those who teach communication ethics face a major dilemma: whether to add notions of ethics (philosophical) to their classes and issues concerning the right to information or to limit themselves to including ethical questions and professional ethics in communication.  The findings of a study conducted on this issue in 14 member countries of the European Union are presented in this article.; Los profesores de ética de la comunicación se enfrentan a un gran dilema: si añaden a sus clases nociones de ética (filosófica) y cuestiones relacionadas con el derecho o bien se limitan a incluir cuestiones de ética y deontología de la comunicación. En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre esta cuestión llevada a cabo en 14 países miembros de la UE. ; Os professores de ética da comunicação enfretam um grande dilema: acrescentar a suas aulas noções de ética (filosófica) e questões relacionadas com o direito ou se limitar a incluir questões de ética e deontologia da comunicação. Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa sobre essa questão realizada em 14 países-membros da União Europeia.

Quantitative aspects of informed consent: considering the dose response curve when estimating quantity of information

Lynoe, N; Hoeyer, K
Fonte: BMJ Group Publicador: BMJ Group
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /12/2005 EN
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36.25%
Information is usually supposed to be a prerequisite for people making decisions on whether or not to participate in a clinical trial. Previously conducted studies and research ethics scandals indicate that participants have sometimes lacked important pieces of information. Over the past few decades the quantity of information believed to be adequate has increased significantly, and in some instances a new maxim seems to be in place: the more information, the better the ethics in terms of respecting a participant's autonomy. The authors hypothesise that the dose-response curve from pharmacology or toxicology serves as a model to illustrate that a large amount of written information does not equal optimality. Using the curve as a pedagogical analogy when teaching ethics to students in clinical sciences, and also in engaging in dialogue with research institutions, may promote reflection on how to adjust information in relation to the preferences of individual participants, thereby transgressing the maxim that more information means better ethics.

Reasons for resubmission of research projects to the research ethics committee of a University Hospital in São Paulo, Brazil

Bueno,Mariana; Brevidelli,Maria Meimei; Cocarelli,Thaís; Santos,Gianni Mara Silva dos; Ferraz,Maria Auxiliadora; Mion Jr.,Décio
Fonte: Faculdade de Medicina / USP Publicador: Faculdade de Medicina / USP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2009 EN
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36.22%
INTRODUCTION: It is important to know the reasons for resubmitting research projects to the Research Ethics Committee in order to help researchers to prepare their research projects, informed consent forms and needed research documentation. OBJECTIVES: To verify the reasons for resubmitting projects that were previously rejected by the Ethics Committee. METHOD: This is a cross-sectional study that evaluated research projects involving human beings. Research projects were submitted in 2007 to the Research Ethics Committee of the Hospital das Clínicas, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. RESULTS: One thousand two hundred and fifty six research projects were submitted to the ethics committee and the average time for evaluating the research projects and related documents until a final decision was reached was 49.95 days. From the total, 399 projects were reviewed in 2 or more meetings until a final decision was reached. Of these, 392 research projects were included in the study; 35 projects were subsequently excluded for involving animals. Among the research projects included, 42.5% concerned research with new drugs, vaccines and diagnostic tests, 48.5% consisted of undergraduate students' research projects, 68.9% of the research had no sponsorship...

Robotics and Development of Intellectual Abilities in Children

Perez Alvarez, Miguel Angel
Fonte: International Review of Information Ethics Publicador: International Review of Information Ethics
Tipo: Articulo
EN
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55.99%
It is necessary to transform the educative experiences into the classrooms so that they favor the development of intellectual abilities of children and teenagers. We must take advantage of the new opportunities that offer information technologies to organize learning environments which they favor those experiences. We considered that to arm and to program robots, of the type of LEGO Mind Storms or the so called “crickets”, developed by M. Resnik from MIT, like means so that they children them and young people live experiences that favor the development of their intellectual abilities, is a powerful alternative to the traditional educative systems. They are these three tasks those that require a reflective work from pedagogy and epistemology urgently. Robotics could become in the proper instrument for the development of intelligence because it works like a mirror for the intellectual processes of each individual, its abilities like epistemologist and, therefore, is useful to favor those processes in the classroom.

Teaching Information Ethics

Perez Alvarez, Miguel Angel
Fonte: International Review of Information Ethics Publicador: International Review of Information Ethics
Tipo: Articulo
ES
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56.03%
Abstract La aparición de las redes sociales en Internet fue relevante hasta el momento en el que las nuevas tecnologías mejoraron la interfase para los usuarios y la experiencia de los intercambios fue más natural e intuitiva. Las primeras comunidades en línea eran listas de interés o o grupos de debate asíncrono que se parecían más a correos masivos que a charlas informales en un café o en un aula. Su impacto en las prácticas científicas se evidencia en la forma en la que se construyen las comunidades virtuales como comunidades epistémicas. Dado el papel que cumple el paradigma en la constitución y operación de una comunidad epistémica, el marco axiológico y la ética propia de esa comunidad se transforman en una forma propia de aglutinante y principio de acción teórica. Por ende, cualquier individuo que se incorpora a una comunidad virtual que tenga una acción que derive en un efecto epistémico debe desarrollar el criterio moral y la ética necesaria que le permitan comprender las formas pertinente de sus prácticas teóricas. Al introducir tecnologías de la información en todas las áreas y niveles educativos de una escuela privada, enfrentamos además el reto de contribuir al desarrollo del criterio moral de niños y jóvenes. Su adscripción a redes sociales les coloca en una situación de inmersión que implica una educación ética para la práctica científica. El propósito de este trabajo es describir la experiencia utilizando las redes sociales como comunidades epistémicas en línea con adolescentes de una escuela privada de la Ciudad de México. //// Abstract. The emergence of social networking was relevant to the time when new technologies improved user interface experience and the trading between users become more natural and intuitive. The first online community of interest were users lists or asynchronous discussion groups that were more like mass mailings that informal discussions in a cafe or in a classroom. Its impact on scientific practices is evident in the way they are built virtual communities as epistemic communities. Given the role of the paradigm in the constitution and operation of an epistemic community...

Reasons for resubmission of research projects to the research ethics committee of a University Hospital in São Paulo, Brazil

Bueno, Mariana; Brevidelli, Maria Meimei; Cocarelli, Thaís; Santos, Gianni Mara Silva dos; Ferraz, Maria Auxiliadora; Mion Jr., Décio
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2009 ENG
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36.22%
INTRODUCTION: It is important to know the reasons for resubmitting research projects to the Research Ethics Committee in order to help researchers to prepare their research projects, informed consent forms and needed research documentation. OBJECTIVES: To verify the reasons for resubmitting projects that were previously rejected by the Ethics Committee. METHOD: This is a cross-sectional study that evaluated research projects involving human beings. Research projects were submitted in 2007 to the Research Ethics Committee of the Hospital das Clínicas, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. RESULTS: One thousand two hundred and fifty six research projects were submitted to the ethics committee and the average time for evaluating the research projects and related documents until a final decision was reached was 49.95 days. From the total, 399 projects were reviewed in 2 or more meetings until a final decision was reached. Of these, 392 research projects were included in the study; 35 projects were subsequently excluded for involving animals. Among the research projects included, 42.5% concerned research with new drugs, vaccines and diagnostic tests, 48.5% consisted of undergraduate students' research projects, 68.9% of the research had no sponsorship...

Ethical implications of social stratification in information systems research

Berente, Nicholas; Gal, Uri; Hansen, Sean
Fonte: Blackwell Publicador: Blackwell
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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45.86%
When investigating the use of information systems within organizations, researchers inevitably make decisions relating to the classification, or ‘stratification’, of information technology users. Most commonly, users are stratified along functional boundaries or by their membership in various communities of practice. It is important to note, however, that any such method of social stratification necessarily focuses the attention of a researcher on certain issues while unavoidably downplaying or neglecting other concerns. Individuals whose interests, values or identification align with these neglected issues may be inadvertently marginalized by the research approach. This observation suggests a range of ethical concerns related to the methods of social stratification used by researchers. In this paper, we argue that the method by which information systems researchers stratify organizational actors in their research has significant ethical implications. We propose a framework that maps stratification strategies that researchers bring to their analyses using Weber’s theory of stratification and the dimensions of class, status and party, in conjunction with his distinction between heterogeneous and homogenous forms of work. We offer illustrative theoretical lenses for each category in the framework and demonstrate how each lens favours certain issues and potentially neglects others.

Ética e atuação profissional: percepção de Agentes Comunitários de Saúde; Ethics and professional work: perception of Community Health Agents

Garbin, Artênio José Ísper; Garbin, Cléa Adas Saliba; Moimaz, Suzely Adas Saliba; Diniz, Diego Garcia
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ART.; Formato: application/pdf
Publicado em 07/12/2011 POR
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36.23%
The perceptions of the Community Health Agent (CHA) referred to ethics in their work have been evaluated in this study. A questionnaire with social and ethical issues was applied in 61 ACS. 90% reported having received information about ethics, and "training courses" was the most cited source (68.9%). On a scale from 1 (least) to 5 (maximum), 67% claimed to have knowledge about ethics among 4 or 5 and 88.5% reported that this topic has an importance of 5 in their work. Ethical conflicts exposed had an average of 75% of respondents in agreement with the reference sources, and the two items involving "information privacy" showed the greatest disagreement. Ethics was considered important by the professional performance of subjects who had a good perception about the issue; however the topic about privacy of information generated controversy.; A percepção do Agente Comunitário de Saúde (ACS) quanto à ética no seu trabalho foi avaliada neste estudo. Aplicou-se um questionário abordando conflitos éticos na prática assistencial em 61 ACS. 90% relataram terem recebido informações sobre o tema, sendo ‘cursos profissionais’ o meio mais citado (68,9%). Em uma escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo), 67% alegaram possuir conhecimento a respeito da ética entre 4 ou 5 e 88...

Ethical issues for librarians; Questões éticas para bibliotecários

Rasche, Francisca; SENAI – Florianópolis - SC
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 15/04/2005 POR
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36.23%
It approaches the librarian ethics comprehending the Librarianship constitution from a systemic view. In this way, with the objective to raise issues to discuss professional ethics, it places the librarian in the work world and points approaches between exertion and relation context of the professionals themselves with the human rights and alteration ethics.; http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2005v10n19p21Aborda a ética bibliotecária compreendendo a constituição da biblioteconomia a partir de uma visão sistêmica. Dessa forma, com o objetivo de levantar questões para discutir ética profissional, situa os bibliotecários no mundo do trabalho e pontua aproximações, entre o contexto de atuação e de relação dos profissionais em questão, com a ética dos direitos humanos e da alteridade.

Ética profissional do bibliotecário atuante no segmento empresarial de Santa Catarina | Professional ethics of librarians active in the business segment of Santa Catarina

Câmara Pizarro, Daniela; Faculdade Decisão e da Faculdade Borges de Mendonça, Florianópolis.
Fonte: Ibict Publicador: Ibict
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 31/03/2011 POR
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36.34%
Resumo O objetivo geral deste estudo consistiu em compreender as representações de ética e ética profissional apreendidas nos discursos dos bibliotecários atuantes em empresas de Santa Catarina. Na fundamentação conceitual aprofundaram-se os conceitos de ética e suas abordagens contemporâneas, a deontologia e ética bibliotecária, o ambiente empresarial e seus desafios éticos. Já a fundamentação teórico-metodológica concentrou-se nos preceitos da sociologia do conhecimento, do construtivismo social, e na teoria das representações sociais. A pesquisa é qualitativa, a coleta de dados realizou-se através de um roteiro de entrevista semi-estruturado e a análise dos dados apoiou-se na técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). A partir dos discursos dos entrevistados foram detectados três pontos relevantes sobre esse coletivo: o desconhecimento da conceituação de ética e ética profissional, assim como da sua importância e a falta de domínio significativo do conteúdo do Código de Ética Profissional do Bibliotecário Brasileiro. O conceito de ética expresso confunde-se com o conceito de moral e...

Almost against information ethics, with lessons from Caputo’s obligation and Foucault’s ethics of freedom | Quase contra ética da informação: lições a partir do conceito de obrigação em Caputo e da noção de liberdade em Foucault

Frohmann, Bernd
Fonte: Ibict Publicador: Ibict
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 30/11/2015 ENG
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46.37%
RESUMO Em nossa visão, este é o momento de repesarmos a ética informacional. John Caputo é contra a “ética” e a favor do que chama de “obrigação”. Caputo reconhece as questões ditas éticas como um grande problema moral instalado, pertencente à nossa relação objetiva com os dilemas propriamente ditos. O pensamento de Caputo provoca o domínio confortável dos estudos da ética informacional que encara as catástrofes contemporâneas – a “obrigação” é um modo de estar vinculado a um desastre, não no âmbito da razão pura prática, mas no âmbito factual. Esta é, pois, a hora de retirar o lugar seguro da ética informacional. Nossa visão questiona a força da “obrigação” em uma sociedade mediada tecnologicamente, sociedade essa constituída por distração, negligências, concentração fragmentada, anedonia (ou incapacidade de sentir prazer em situações corriqueiras de interação social e/ou cultural, como escutar uma música e ter relações sexuais). Em diálogo com a crítica de Caputo, argumentamos que a ética elaborada por Michel Foucault, baseada na liberdade, permite a identificação de possibilidades de fuga dos efeitos entorpecentes do mundo mediado tecnologicamente. Neste sentido...

Etica do discurso e eugenia liberal: Jürgen Habermas e o futuro da natureza humana | The ethics of discourse and liberal eugenics: Jürgen Habermas and the future of human nature

Amaral, Aécio; UFPB
Fonte: Ibict Publicador: Ibict
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 11/04/2008 POR
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36.15%
Resumo Em O Futuro da Natureza Humana, Jürgen Habermas afirma que os avanços recentes no campo das biotecnologias constituem um desafio para a ética do discurso nas Ciências Sociais. Por trás de sua crítica aos defensores da eugenia liberal reside o reconhecimento de que o Diagnóstico Genético Pré-Implantação potencialmente põe em cheque o papel exercido pela razão comunicativa na constituição de uma ética individual de auto-compreensão. A ‘ética da espécie’ proposta por Habermas como contraposição a esse fenômeno se nos apresenta como moralmente reativa, na medida em que sua crítica não alcança abarcar os aspectos metafísicos que estão no núcleo do discurso da eugenia liberal. O artigo é dividido em dois momentos: perceber como a recente intervenção de Habermas ecoa o motivo da alegada colonização do mundo-da-vida pela razão tecnológica, e demonstrar como a concepção de técnica que embasa seu relato o impede de divisar a crítica dos aspectos metafísicos da cultura genética contemporânea.Palavras-chave Jürgen Habermas; cultura genética; sociedade da informação; ciência e mundo-da-vida; ética do discurso Abstract In The Future of Human Nature, Jürgen Habermas recognizes that current advances in biotechnology are challenging discourse ethics in Social Sciences. Behind his fear of the possibility of liberal eugenics...

UMA ÉTICA DA INFORMAÇÃO PARA PENSAR O ORKUT: reflexões sobre a informação e a liberdade no contexto da Sociedade da Informação; THE INFORMATION ETHICS FOR THINK ORKUT: reflections about the Information and the liberty on context of Information Societ; ÉTICA DE LA INFORMACIÓN PARA PENSAR ORKUT: reflexiones acerca de la Información y la Libertad en el contexto de la Sociedad de la Información

Bezerra, Marcos Antonio Alexandre; Araújo, Eliany Alvarenga de; ,
Fonte: UFPB Publicador: UFPB
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 25/05/2008 POR
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36.22%
No campo da Ciência da Informação, mesmo em face dos avanços em torno das discussões éticas, de responsabilidade social e de gestão da informação, pouco se tem discutido acerca da Internet e as redes sociais virtuais a partir de uma perspectiva ética. Numa ambiência virtual, sobretudo em redes sociais virtuais como o Orkut, refletir sobre questões éticas torna-se um desafio. Ao mesmo tempo em que não se pode negar que o Orkut, sobretudo no Brasil, é um fenômeno de comunicação, informação, interação, sociabilidade que envolve milhões de usuários, não se pode ainda afirmar com segurança, que conhecemos todas as conseqüências éticas, políticas e culturais desta ambiência informacional na realidade. Este texto objetiva gerar uma reflexão a partir das seguintes indagações: que ética da informação se configura no Orkut? Neste contexto a informação é um instrumento de liberdade? A partir destas indagações elaboramos nossa reflexão que se apóia na Ética da Informação proposta por Rafael Capurro e nos conceitos de liberdade e igualdade proposto por Norberto Bobbio.   ; In the field of Information Science...