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Políticas públicas para os arquivos : a adoção dos instrumentos de gestão documental relativos às atividades-fim das IFES.

Aguirre, Maricel Bittencourt
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
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O presente Trabalho de Conclusão de Curso trata da adoção de instrumentos de gestão documental em comum nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), observando o impacto desta prática em relação aos seus sistemas de arquivo. Partindo da perspectiva de que estes instrumentos não estejam lastreados por uma política pública de arquivos, foi estudado como se deu a adoção do Código de Classificação de Documentos de Arquivo (CCDA) e da Tabela de Temporalidade e Destinação de Documentos de Arquivo (TTDDA) para as atividades-fim das IFES. Com esta intenção, foi realizado um levantamento sobre a adesão das Instituições Federais de Ensino Superior ao Código de Classificação e à Tabela de Temporalidade relativos às atividades-fim das IFES, aprovados pelo Arquivo Nacional em setembro de 2011. Com o objetivo de aferir a adesão das IFES e verificar as impressões dos profissionais que trabalharam na formulação e implantação dos referidos instrumentos, foi aplicado um questionário com as Instituições que colaboraram na sua elaboração. O trabalho é contextualizado através da abordagem de temas como arquivos universitários, políticas públicas para os arquivos e avaliação documental, além de trazer um resumo sobre as atividades que deram origem aos instrumentos de gestão documental aqui estudados. Conclui que a elaboração de instrumentos que normalizem as atividades nas Instituições Federais de Ensino Superior...

A evidenciação das políticas de governança nas IFES

Cardozo, Maria Aparecida
Fonte: Florianópolis Publicador: Florianópolis
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 203 p.| tabs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Contabilidade; Nos estudos iniciais o tema governança era mais associado ao setor privado, mas com a necessidade da sociedade em acompanhar de maneira efetiva o que ocorre na gestão pública, a governança no setor público mostra-se um tema importante para pesquisas. A governança atinge as diversas entidades, dentre elas, as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Nesse contexto, tem-se como problema de pesquisa: as Universidades Federais do sul do Brasil evidenciam políticas de governança para o ensino superior? O objetivo geral deste trabalho é identificar a evidenciação de políticas de governança nas Universidades Federais do sul do Brasil à luz das entidades que tratam do tema, especificamente para as IES. Para atender ao objetivo geral constituíram-se quatro objetivos específicos: (i) estruturar um checklist com as recomendações de políticas de governança aplicáveis às IES com base nas entidades que tratam de governança especificamente para o ensino superior; (ii) definir a composição do órgão de governo a partir do conjunto das estruturas da administração superior descrito nos estatutos das universidades estudadas; (iii) definir...

Licitações Sustentáveis: Um estudo nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) da região sul do Brasil

Castro, Jessica Kopak
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: f.; 85 f.
PT_BR
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TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências Contábeis; Entre as ferramentas utilizadas para estimular o desenvolvimento sustentável no mercado, destaca-se a alternativa de implementação de políticas sustentáveis nas licitações feitas pelas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Considerando essa implementação direcionada para as compras governamentais, este estudo tem por objetivo geral verificar o conhecimento das licitações sustentáveis nas IFES da região sul. Como objetivos específicos: verificar a utilização de critérios sustentáveis nos processos licitatórios das IFES; verificar a possibilidade da implantação das Licitações Sustentáveis nas IFES e detectar dificuldades para a implementação das Licitações Sustentáveis. Quanto à metodologia, no que se refere aos objetivos, ela é de natureza descritiva, pois nessa pesquisa o conhecimento das licitações sustentáveis nas IFES é observada segundo as diretrizes da Instrução Normativa n. 01/2010 emitida pelo Ministério do Planejamento Orçamento e Gestão. Quanto aos procedimentos técnicos trata-se de um survey. No que se refere à abordagem do problema ela é qualitativa. A trajetória metodológica divide-se em três fases: revisão teórica na qual são abordados os temas estudados...

SUGERINDO ESTRATÉGIAS DE GERENCIA PARA IFES

Ferraresi, Ana Lúcia
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Pensando na situação das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), como organizações diferenciadas das demais, temos nos preocupado em saber até onde os teóricos em administração tem se voltado para elas, a fim de definir ou permear seu caráter gerencial. Sabemos que estas instituições têm comportamento gerencial burocrático, colegiado, político e anárquico, e que a disseminação do conhecimento através do ensino, pesquisa e extensão é objetivo das IFES. Porém, as mudanças que são evidentes, ou seja, uma situação evolutiva, instável e dinâmica, provocada pela globalização têm-se colocado como desafio à gerencia. A globalização e conseqüente competitividade têm impulsionado a busca da excelência organizacional. E como procedem as gerencias destas IFES? Evidenciar estratégias que possam colaborar para o alcance dos objetivos dessas instituições, diante desse cenário instável, é objeto deste estudo. As decisões nas IFES se caracterizam pelo modelo colegiado, seus segmentos integrantes são especializados, e não demonstram sentido na cooperação. Porém há necessidade de interação, comunicação e compromisso dos integrantes de tais colegiados, para o alcance dos objetivos da instituição. Sua hierarquia administrativa remete-nos a seu modelo burocrático. São instituições diferenciadas de outras organizações públicas e privadas...

AVALIAÇÃO DE SUSTENTABILIDADE: ESTUDO COMPARATIVO SOBRE ACESSIBILIDADE EM DOIS CENTROS DE ENSINO DE UMA IFES CATARINENSE PÚBLICA

D’Avila, Mariana Turnes; Nilson, Marisa; Silveira, Maria Luiza Gesser da; Pfitscher, Elisete Dahmer
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
PT_BR
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Este trabalho tem por objetivo geral avaliar a sustentabilidade quanto a acessibilidade em dois Centros de Ensino de uma IFES Catarinense. A metodologia quanto ao objetivo é considerada exploratória e descritiva. No que se refere aos procedimentos trata-se de estudo de caso e quanto à abordagem do problema qualitativa. A trajetória metodológica divide-se em três fases. A primeira Revisão teórica onde são estudados os temas: sustentabilidade e responsabilidade social, acessibilidade, instituições de ensino superior e sistema de gestão ambiental - SICOGEA. Na segunda fase tem-se a Análise dos resultados, onde primeiramente apresenta-se um breve histórico da IFES pesquisada e após de cada Centro Pesquisado. Em continuidade apresenta-se o cálculo de sustentabilidade quanto a acessibilidade de cada Centro pesquisado e a terceira e última fase têm-se o Plano Resumido de Gestão Ambiental – 5W2H. No final conclui-se que a sustentabilidade do centro de ensino A foi considerada como fraca e no centro B como regular. Desta maneira, os centros devem se organizar para que possam melhorar o grau de sustentabilidade em relação às pessoas com deficiência. Para tanto, foi proposto o plano 5W2H, que visa melhorar o grau de sustentabilidade em relação à acessibilidade nos centros pesquisados.

NATUREZA E AUTONOMIA DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR (IFES) BRASILEIRAS E OS REFLEXOS NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA

Zielinski, Dioleno Zella; Costaldello, Angela Cassia
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A proposta deste artigo inclina-se para reflexões na seara da Administração Pública brasileira, voltadas ao exame das instituições educacionais que dela fazem parte. Nesse sentido, o objetivo geral do presente estudo consiste em analisar as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), identificando como a natureza jurídica e a extensão da autonomia dessas entidades impactam a gestão universitária. Para tanto, inicialmente, será trazido um referencial teórico sobre a educação - “direito de todos e dever do Estado e da família” (art.205, da CR/88), bem como sobre a estrutura de ensino no Brasil, notadamente do ensino superior relativo ao sistema federal. Em termos metodológicos, vislumbra-se uma pesquisa do tipo aplicada, que busca contribuir para fins práticos, e não só teóricos. Ainda, no tocante às técnicas de pesquisa, adota-se a documentação indireta: pesquisa documental (fontes primárias) e estudo bibliográfico (fontes secundárias). Segue-se o desenvolvimento do artigo com a discussão e apresentação dos resultados referentes à natureza jurídica das IFES (autarquias e fundações universitárias) e aos contornos da autonomia que lhes é correlata, conduzindo essa abordagem à conclusão de que...

Financiamento público das instituições federais de ensino superior - IFES : um estudo da Universidade de Brasília - UnB.

Santos, Fernando Soares dos
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Economia, 2013.; Este trabalho trata do financiamento público das Instituições Federais de Ensino Superior – IFES, notadamente dos recursos repassados pela União, garantidos pela Constituição Federal, os quais são indispensáveis à sobrevivência das mesmas. Do ponto de vista metodológico este estudo teve o objetivo central de comparar os períodos de 1999 - 2002 ao de 2003 – 2006 do conjunto de todas IFES, fazendo também uma breve análise do caso da Universidade de Brasília - UnB. Nesse estudo ficou evidente a limitação do Governo Federal em ampliar os recursos destinados às essas Instituições, em função dos ajustes econômicos adotados decorrentes da forte influência de políticas neoliberais. Foi observado que os recursos do Tesouro destinados aos orçamentos dessas Instituições não alcançaram a singela marca de 1% do valor do PIB. Os contingenciamentos orçamentários causaram forte turbulência na gestão das IFES, comprometendo a expansão física, abertura de cursos, elevação no número de alunos matriculados, bem como a manutenção e o bom funcionamento das mesmas, principalmente se levarmos em conta que em média 83% do orçamento das IFES são destinados às despesas com pagamento de pessoal e encargos. Todos esses fatores levaram a um processo de sucateamento dessas Instituições...

Análise dos indicadores de gestão das IFES e o desempenho discente no ENADE; Analyzing management indexes of federal universities against students’ performance at ENADE

Barbosa, Glauber de Castro; Freire, Fátima de Souza; Crisóstomo, Vicente Lima
Fonte: Universidade de Sorocaba Publicador: Universidade de Sorocaba
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Em nível mundial há uma tendência de avaliação do ensino superior, considerando-se aspectos institucionais e de desempenho discente. No Brasil, o tema tem sido debatido há algum tempo com processos concretos de avaliação sendo implantados recentemente. As Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) estão sendo avaliadas por meio de indicadores de gestão propostos pelo Tribunal de Contas da União (TCU). Por outro lado, o desempenho discente de graduandos está sendo avaliado através do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). De certa forma, os indicadores de gestão podem ser instrumentos adicionais de apoio para a gestão de IFES. O objetivo deste trabalho é analisar possíveis relações entre indicadores de gestão e desempenho discente. Para tanto, pesquisou-se uma amostra de 52 IFES no período de 2006 a 2008. Os resultados indicam que, de fato, alguns indicadores de gestão parecem ser capazes de influenciar o desempenho discente. Este é o caso, por exemplo, do custo por aluno que apresentou um efeito positivo sobre o desempenho dos alunos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT; There a trend toward the evaluation of higher education in many countries...

Recursos próprios da UNB, o financiamento das IFES e a reforma da educação superior

Velloso,Jacques; Marques,Paulo Marcello F.
Fonte: Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes Publicador: Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2005 PT
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texto discute o comportamento de despesas da Universidade de Brasília (UNB), enfatizando as receitas próprias, no cenário do financiamento das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), e trata das fundações de apoio em anteprojetos de reforma da educação superior do Governo Lula. O financiamento da UNB com verbas do MEC não difere muito do observado nas IFES, predominando recursos cadentes num sistema em expansão, no contexto da crise de hegemonia da universidade e de políticas voltadas para uma heterogeneidade no sistema federal. A UNB tem alta proporção de gastos com receitas próprias, vem tendo crescente dependência destas, mas a maioria é consumida na sua geração, mostrando que nenhuma universidade federal de qualidade pode prescindir dos recursos da União. O primeiro dos anteprojetos trouxe notáveis inovações no financiamento das IFES, mas o segundo renunciou a muitas das propostas originais. Exigiu transparência na atuação das fundações de apoio, subordinação a colegiados superiores e sinalizou longinquamente para uma futura reforma da gestão financeira e patrimonial.

Análise dos indicadores de gestão das IFES e o desempenho discente no ENADE

Barbosa,Glauber de Castro; Freire,Fátima de Souza; Crisóstomo,Vicente Lima
Fonte: Universidade de Sorocaba Publicador: Universidade de Sorocaba
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/07/2011 PT
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Em nível mundial há uma tendência de avaliação do ensino superior, considerando-se aspectos institucionais e de desempenho discente. No Brasil, o tema tem sido debatido há algum tempo com processos concretos de avaliação sendo implantados recentemente. As Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) estão sendo avaliadas por meio de indicadores de gestão propostos pelo Tribunal de Contas da União (TCU). Por outro lado, o desempenho discente de graduandos está sendo avaliado através do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). De certa forma, os indicadores de gestão podem ser instrumentos adicionais de apoio para a gestão de IFES. O objetivo deste trabalho é analisar possíveis relações entre indicadores de gestão e desempenho discente. Para tanto, pesquisou-se uma amostra de 52 IFES no período de 2006 a 2008. Os resultados indicam que, de fato, alguns indicadores de gestão parecem ser capazes de influenciar o desempenho discente. Este é o caso, por exemplo, do custo por aluno que apresentou um efeito positivo sobre o desempenho dos alunos.

Limites, possibilidades e desafios no processo de gestão e participação das IFES/UFT

Carvalho,Roberto Francisco de
Fonte: Universidade de Sorocaba Publicador: Universidade de Sorocaba
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/07/2013 PT
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Neste artigo buscamos explicitar a compreensão de participação na gestão da UFT conforme estudo realizado envolvendo os documentos institucionais e a percepção da comunidade universitária. A discussão acerca da participação na gestão da UFT teve como ponto de partida o entendimento do processo de regulação social resultante da imbricação das esferas pública e privada e das abordagens liberal e histórico-materialista de democracia. Neste sentido, tem sido fortalecida a esfera privada mercantil em detrimento da pública evidenciando-se a mercantilização da educação superior e suas características de natureza neoprofissional, heterônoma, competitiva e operacional. Assim, têm sido fortalecidos nas IFES/UFT os valores da democracia liberal/neoliberal minimalista, operacionalizados na lógica da gestão e da participação estratégico-empresarial. Nesta lógica, os obstáculos à participação no processo de gestão da UFT não diferem dos obstáculos à participação na sociedade de uma forma geral, e têm a ver com o modo de organização e efetivação do sistema de produção e reprodução social capitalista.

Measuring Intrusive Prospective Imagery using the Impact of Future Events Scale (IFES): Psychometric properties and relation to risk for Bipolar Disorder

Deeprose, Catherine; Malik, Aiysha; Holmes, Emily A.
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /06/2011 EN
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We define intrusive prospective imagery as the experience of mental imagery of events that may happen in the future and which come to mind involuntarily. This everyday phenomenon may be exacerbated in psychological disorders such as bipolar disorder (Holmes, Geddes, Colom, & Goodwin, 2008) although specific measures to assess this have been lacking. We recently developed the Impact of Future Events Scale (IFES; Deeprose & Holmes, 2010), which is further examined in the current paper. In Study 1, adults volunteers (N=50) completed the IFES on two occasions, with 1-week between measurements. This revealed acceptable test-rest reliability. In Study 2, (N=90) IFES showed good internal consistency and confirmed two predictions. First, in the total sample risk for bipolar disorder (MDQ; Hirschfield et al., 2000) and IFES Total Score correlated positively. Second, when the sample was split into high (MDQ ≥ 7) and low (MDQ ≤ 6) bipolarity risk groups, higher IFES Total Scores were observed in the high risk group. We conclude that 1) IFES presents a useful measure for assessing intrusive prospective imagery with acceptable test-retest reliability and good internal consistency and 2) risk for bipolar disorder is associated with elevated IFES Total Scores with potentially important clinical implications.

Financiamento,alocação e Eficiência das Instituições Federais de Ensino Superior-IFES

Costa, Edward Martins; Ramos, Francisco de Sousa (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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Esta tese discute três importantes pontos correlacionados que fazem parte do arcabouço da educação superior brasileira, tendo como ênfase as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). O primeiro ponto trata da questão do investimento na educação superior pública e privada buscando verificar suas fontes e estruturas, incluindo a análise de quatro países-membros da OCDE. A análise sobre essa questão indicou que quando comparada com os quatro países-membros da OCDE, a estrutura de financiamento das IFES é inclusive semelhante à estrutura utilizada pela Inglaterra. O segundo ponto aborda os modelos de alocação de recursos utilizados pela Secretaria de Educação Superior (SESu), vinculada ao Ministério da Educação (MEC) nas últimas décadas, bem como o atual modelo de partição. Nesse momento também se analisa a evolução dos recursos de financiamento das IFES, evidenciando que os recursos destinados por meio da MDE possuem uma trajetória decrescente durante o período estudado, gerando dificuldades às IFES no cumprimento de suas atribuições. O terceiro e último ponto examina a fronteira de eficiência da educação superior pública federal através de uma metodologia não paramétrica denominada Análise Envoltória de Dados (DEA). Foram estimadas as fronteiras estáticas de cada ano e a fronteira dinâmica...

Programa Reuni nas Instituições de Ensino Superior Federal [IFES] brasileiras

Oliveira, Andre Junior de
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
PORTUGUêS
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Resumo: Diante do atual contexto, onde uma gama de recursos foi disponibilizada para as Universidades Federais de Ensino Superior (IFES) provenientes de importantes políticas públicas, tais como o REUNI, o presente estudo trata da avaliação da eficiência das universidades federais brasileiras. O objetivo do estudo consistiu em verificar a influência do REUNI na eficiência das IFES Brasileiras em dois períodos distintos, considerados período Pré-REUNI (2006-2007), e REUNI (2008-2012). A metodologia desenvolvida consiste no uso interativo de técnicas estatísticas (teste t e métrica de distância euclidiana) e Análise por Envoltória de Dados (DEA). Por meio da técnica de Análise Envoltória de Dados, foi possível identificar as IFES consideradas eficientes e não eficientes ao longo dos anos analisados, assim como identificar os indicadores projetados e as folgas apresentadas para estes indicadores, bem como seus benchmarks. A mensuração foi realizada utilizando indicadores educacionais de gestão (considerados como inputs e outputs) propostos pelo TCU, que foram coletados junto aos relatórios de gestão disponibilizados nos sites das instituições. As universidades federais avaliadas foram consideradas operacionalmente eficientes...

Rede Ifes

Fonte: UFPR TV Publicador: UFPR TV
Tipo: Video UFPR TV (Web) Formato: video/x-msvideo
PORTUGUêS
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Apresenta a Rede Ifes criada para ser um polo de divulgação da produção científica das universidades brasileiras

A identidade política dos professores das Universidades Públicas Federais e as transformações no mundo do trabalho; The political identity of the teachers of the federal public universities and the transformation in the working world

MARTINS, Lucinéia Scremin
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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27.91%
This thesis entitled The political identity of the teachers of the federal public universities and the transformations in the working world is linked to the line of research Education, Labor and Social Movements of the Post-Graduate Program in Education, of the Federal University of Goiás (UFG). The research aims to analyze as is the political identity of teachers of Federal Institutions of Higher Education (IFES) in the context of economic and political transformations in the decade of 90 to 2000. We are trying to understand how the transformations that occurred in the working world impact in the organization of the work and in the political identity of university teachers of the IFES. The research sought to carry out an approach from the category of the social totality, for this reason it had as a starting point the analysis of the structural crisis of the system of the capital and its implications for the upper education. In second moment we investigate the governmental politics implanted from the decade of 90, in special the Law of technological Innovation; the PROUNI; the Foundations for Support of Research, and the mechanisms of complementation wage on the part of the faculty of the IFES, analyzed to under the approach of the against-reforms of the Brazilian to higher education. In that moment...

Método de avaliação de necessidades e prioridades de reabilitação de edifícios de instituições federais de ensino superior; Method of assessment of needs and priorities for rehabilitation of buildings federal institutions of higher education

Oliveira, Marco Antônio de
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Geotecnia, Estruturas e Construção Civil (EEC); Escola de Engenharia Civil - EEC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Geotecnia, Estruturas e Construção Civil (EEC); Escola de Engenharia Civil - EEC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Any edification starts to deface itself soon after its construction is finalized, which leads to the necessity of physical interventions, such as maintenance and rehabilitation. Building’s rehabilitation in Brazil is a little explored field by the civil construction sector, having the objective of general improvement of a building through conservation and performance intervention. It is justified, among other reasons, by its low cost in comparison to a new construction and the aspects of environmental sustainability and patrimony preservation. It is of fundamental importance the conservation state evaluation to identify anomalies and propose interventions that contribute to raise of the life cycle of the functional elements of the building. The Federal Institutions of Higher Education (Instituições Federais de Ensino Superior – IFES) have a considerable construction park and one of its physical space management difficulties is the establishment of an objective priority criteria. The finality of this work is the development of an evaluation method to determinate the rehabilitation needs and define the its priorities as a support tool to the IFES construction park managers on decision taking, named REAB-IFES. Methodologically, it was taken the option for the adaptation of a Portuguese method elaborated by the Civil Engineering National Lab (Laboratório Nacional de Engenharia Civil – LNEC). The application field was five buildings of Goiás Federal University (Universidade Federal de Goiás – UFG)...

Socialização organizacional em uma IFES mineira em tempos de Reuni; Organizational socialization in an IFES mineira in time to Reuni

Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS; DAE - Programa de Pós-graduação; UFLA; BRASIL Publicador: UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS; DAE - Programa de Pós-graduação; UFLA; BRASIL
Tipo: Dissertação
PT_BR
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ANDRADE, D. C. T. de. Socialização organizacional em uma IFES mineira em tempos de Reuni. 2011. 118 p. Dissertação (Mestrado em Administração)-Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2011.

JUVENTUDE E PROJETOS DE FUTURO: POSSIBILIDADES E SENTIDOS DO TRABALHO PARA OS ESTUDANTES DO IFES / Youth and projects for the future: possibilities and meanings of work for students from IFES

Terezinha de Jesus Lyrio Loureiro; IFES; Maria das Graças Barbosa Moulin; UFES
Fonte: Trabalho & Educação Publicador: Trabalho & Educação
Formato: application/pdf
Publicado em 02/11/2015 PT
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The world of work has been transformed in recent decades, supported by new information and communication technologies and new forms of organizational management. Those changes resulted, among other effects, on the decrease of industrial workers, the increase in the services' sector, the marked entry of women into the workforce and particularly in higher unemployment, precariousness of work and intensification of the journey of those who are employed. Some authors even question the centrality of labor. Supposing that labor is a source of meaning and valuation of personal and social life, we wonder how young people position themselves at those issues, even immersed in a world of uncertainty and fluidity. Therefore, the research aimed to identify and analyze the significance of work to 16 young students of both sexes, aged between 16 and 19 years, graduating from technical courses in Building, Electrical-Technic, Mechanics and Roads integrated with High School at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Espírito Santo (IFES). Using a qualitative approach, taking semi-structured interviews as a tool, the testimony of these young students were analyzed by the method of interpretation of meanings, according to the construction of their careers and their life projects. The main topics presented and discussed were the following: life projects reported by the young students show an association between study and work...

Institutional development of coordinating bodies of university libraries systems in the ifes: organizational structure context; Desenvolvimento institucional dos órgãos coordenadores de sistemas de bibliotecas universitárias nas ifes: contexto da estrutura organizacional

Maia, Luiz; Almeida, Valéria Maria Soledade de
Fonte: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst. Publicador: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst.
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; audio/mpeg
Publicado em 30/10/2014 POR
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Reuni made changes and caused a very diverse national reality and brought some structural problems for libraries. This article originates from a research that aimed to analyze aspects of management context in the Brazilian IFES with emphasis on academic libraries systems. The research aimed to verify the institutional development of the coordinating body through indicators to investigate the organizational structure and its development in strategic management activities. The methodological analysis of this article was descriptive, once it presents a strategic diagnosis of the organizational environment in order to identify the internal and external environment, as well as the recurring strengths and weaknesses. Data collection was conducted through a questionnaire. After the analyses of the indicators proposed in this study, we concluded that the coordinating bodies and their university libraries, despite having achieved a model of organizational structure through technical competence, they should still work politically for an appropriate organizational structure.; O Reuni promoveu mudanças e provocou uma realidade nacional muito diversa e trouxe alguns problemas estruturais para as bibliotecas. Este artigo é originário da pesquisa que teve como propósito analisar aspectos do contexto de gestão nas IFES brasileiras com ênfase nos sistemas de bibliotecas universitárias. Este artigo tem como objetivo verificar o desenvolvimento institucional do órgão coordenador por meio de indicadores que possibilitem investigar a estrutura organizacional e o seu desenvolvimento em atividades gerenciais estratégicas. A metodologia utilizada neste artigo foi a descritiva...