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Maria Cecília Puntel de Almeida: a trajetória de uma protagonista da enfermagem brasileira; Maria Cecília Puntel de Almeida: the trajectory of a brazilian nursing protagonist; Maria Cecília Puntel de Almeida: la trayectoria de una protagonista de la enfermería brasileña

MISHIMA, Silvana Martins; FORTUNA, Cinira Magali; SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan; PEREIRA, Maria José Bistafa; LIMA, Regina Aparecida Garcia de; MATUMOTO, Silvia
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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75.76%
O presente artigo de reflexão tem por objetivo relacionar a trajetória da Profa. Dra Maria Cecília Puntel de Almeida com a história da enfermagem mais recente, apontando suas contribuições para a compreensão da enfermagem como trabalho. Nos últimos quarenta anos dedicou seus estudos e sua prática para a formação de pesquisadores de enfermagem, para construção da reforma sanitária brasileira, para a consolidação de uma perspectiva política da enfermagem brasileira no processo de construção de uma prática de saúde e de enfermagem mais democrática e para a formação de enfermeiros engajados em mudanças das práticas de enfermagem e dos serviços de saúde. Suas produções constituem uma demarcação da enfermagem como resultado e resultante das relações históricas, sociais, econômicas e culturais. Concluímos que seu legado é produto e produtor do movimento de engajamento da enfermagem brasileira em lutas pela democracia e pela saúde como direito.; The objective of this reflective paper is to relate the trajectory of Prof. Dr. Maria Cecília Puntel de Almeida with the most recent history of nursing, pointing out her contribution to the comprehension of nursing as work. Over the last forty years she has dedicated her study and practice to preparing nursing researchers...

Simpósio Ibero-Americano de História da Enfermagem: novas perspectivas da produção intelectual em história da enfermagem; Ibero-American Symposium on History of Nursing: new perspectives of intellectual production in the history of nursing; Coloquio Ibero-Americano de Historia de la Enfermería: nuevas perspectivas de la producción intelectual en historia de la enfermería

MOREIRA, Almerinda; PORTO, Fernando; FREITAS, Genival Fernandes de; CAMPOS, Paulo Fernando de Souza
Fonte: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem
Tipo: Relatório
POR
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75.84%
A produção intelectual apresentada no I Simpósio Ibero-Americano de História da Enfermagem foi organizada a partir de três eixos temáticos: antropologia do cuidado, história das instituições de ensino, de assistência e agremiações de enfermagem e história de vida, totalizando 198 estudos. Mediante os resultados apresentados a produção mostrada no simpósio apontou para a tendência dos estudos em história da enfermagem, nos eixos temáticos, pela ordem de interesse dos pesquisadores em: história das instituições, antropologia do cuidado e história de vida.; Intellectual production presented in the I Symposium Ibero-American of Nursing History was organized in three thematic bases: anthropology care, history of the institutions of teaching, caring and associations of nursing and history of life, totalizing 198 researches. Results of production in the Symposium showed that tendency of the researches in the nursing history in the thematic bases, according with interest of researchers in: history of institutions, anthropology of care and history of life.; La producción intelectual presentada en el I Simposio Ibero-Americano de Historia de la Enfermería fue organizada a partir de tres bases temáticas: antropología del cuidado...

A Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e a reconfiguração da identidade profissional da Enfermagem Brasileira; The University of São Paulo, School of Nursing and the Brazilian Nursing professional identity reconfiguration; La Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo y la reconfiguración de la identidad profesional de la Enfermería Brasileña

CAMPOS, Paulo Fernando de Souza; OGUISSO, Taka
Fonte: Associação Brasileira de Enfermagem Publicador: Associação Brasileira de Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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75.69%
Este estudo pretende contribuir para a reflexão em torno das representações da identidade profissional da enfermagem brasileira. Para tanto, recupera o tema a partir de imagens construídas sobre a noção de identidade, profissionalização da enfermagem e os negros no Brasil. Considera-se que as representações da inferioridade nata, erigidas para os negros, favoreceram a exclusão de mulheres negras da formação profissional da enfermagem. Com base na análise histórica e documentação pertinente, preservada no Centro Histórico-Cultural da Enfermagem Ibero-Americana, em especial, as Fichas de Admissão, os resultados permitem afirmar que, a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo propiciou a inclusão de homens e mulheres negras na enfermagem profissional redimensionando a identidade da enfermagem brasileira.; This study intends to contribute for reflection around Brazilian nursing professional identity. For this purpose the subject was rescued from images built up on the knowledge related to identity, nursing professionalization and the blacks in Brazil. It is considered that representations of native inferiority, raised for blacks, have favored the exclusion of black women from the professional nursing education. Based on historical analysis and pertinent documentation...

Diretrizes e bases da educação nacional e escolas de enfermagem na década de 1960: uma visão histórica; Guidelines and basis for national educational law and schools of nursing in the 1960s an historical view

Monteiro, Bernardo Assis
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 27/03/2009 PT
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75.76%
Este estudo teve como objeto analisar o impacto da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em 1961, sobre escolas de enfermagem e acessibilidade ao ensino. Foram objetivos do estudo: identificar e descrever as circunstâncias históricas que envolveram a aprovação da legislação de ensino da enfermagem, anteriormente à promulgação da LDB; analisar as implicações da LDB frente ao ensino e ao funcionamento de escolas de enfermagem e a acessibilidade de candidatos a essas escolas; e, discutir a influência da LDB no processo de desenvolvimento da Enfermagem na sociedade brasileira. Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, exploratório, de natureza histórico-social e legal, com base em análise documental da década de 1960. A história nova, sob a ótica de Jacques Le Goff, ajuda a explicar ou recontextualizar os fatos, vinculados ao objeto do estudo por meio da triangulação de dados. As principais fontes documentais para o estudo foram a Revista Brasileira de Enfermagem e o periódico Documenta, do Conselho Federal de Educação. O Decreto n°. 20.109/31 e a Lei n°. 775/49 marcaram profundamente as estruturas do ensino e estabeleceram os primeiros currículos de enfermagem. Ao se analisar hoje o impacto da LDB...

Representações da enfermagem na imprensa paulistana: a gazeta 1942-1945; Representations of nursing in press paulistana: the gazette 1942-1945

Mecone, Márcia Cristina da Cruz
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/12/2009 PT
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Este estudo teve como objeto analisar as representações da enfermagem veiculadas pela imprensa paulistana no período de 1942-1945, anos em que o Brasil participou da Segunda Guerra Mundial junto ao Bloco dos Aliados. Foram estabelecidos como objetivos do estudo identificar na mídia impressa do período delimitado (1942-1945) os achados iconográficos, bem como os tipos de notícias que evidenciavam a enfermagem como pressuposto de uma estratégia política para constituição de um front interno na capital paulista; analisar e discutir o perfil da enfermeira representado na imprensa através da formação proposta pela Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Filial do Estado de São Paulo. Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, exploratório, embasado nos pressupostos da História-Social. O corpus documental do estudo foi o jornal A Gazeta dos anos 1942 a 1945, que veiculava na capital paulista. Para tanto, foram pesquisados documentos no Arquivo Público do Estado de São Paulo e na Biblioteca da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, contemplando, também, a historiografia acerca do objeto. Reconhecendo que a imprensa trabalha com o conceito de verdade transitória, que reflete interesses político-ideológicos do período investigado...

Tradição e modernidade: desanexação da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP); Tradition and Modernity: detaching the School of Nursing from the University of São Paulo (EEUSP)

Santiago, Emiliane Silva
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 27/01/2011 PT
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75.84%
O presente estudo teve o objetivo de analisar o processo histórico da desanexação da Escola de Enfermagem de São Paulo - EEUSP - da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo FMUSP. Para tanto, pretendeu-se apontar alguns antecedentes assim como descrever sumariamente a conjuntura da enfermagem no país e a fundação dessa Escola. Este estudo qualitativo descritivo tem como interesse a garantia da memória da profissão de enfermagem e da EEUSP, incentivando a concretização da identidade desta profissão, através da análise de diversas fontes encontradas sobre o processo de desanexação da EEUSP. Entre essas, o Boletim do SESP, imagens fotográficas, cartas de Miss Tennant e Sr. Sopper da Fundação Rockefeller, edições da Revista Médico-Social, documentos e relatórios da fundação Rockefeller sobre a criação da Escola de Enfermagem de São Paulo, as Atas do Conselho Técnico e Administrativo Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) e da Congregação da mesma instituição, assim como também as Atas da Associação Brasileira de Enfermagem, Seção de São Paulo (ABEn - SP), Conselho Técnico Acadêmico da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP) e no arquivo da Reitoria...

Ensino de história da Enfermagem: formação inicial e identidade profissional; History of Nursing Education, training and professional identity

Carrijo, Alessandra Rosa
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/01/2012 PT
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95.88%
A pesquisa ora apresentada trata da análise histórico-documental do ensino de história da enfermagem e suas interfaces com a construção da identidade profissional do enfermeiro durante o processo de formação inicial na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo entre 1971 a 2008. A análise visou uma caracterização sobre a necessidade e essencialidade da História da Enfermagem na formação e orientação profissional do enfermeiro, cujo objetivo geral propõe discutir o lugar da disciplina História da Enfermagem na construção de competências no Curso de Graduação em Enfermagem da EEUSP. Como objetivos específicos nos propusemos a identificar o lugar ocupado pela disciplina nos currículos de formação inicial em uma perspectiva processual; identificar competências propiciadas pela disciplina História da Enfermagem e seu contributo para a identidade da profissão de enfermagem, assim como analisar as transformações encetadas pela disciplina História da Enfermagem na EEUSP. Metodologicamente privilegiamos a abordagem qualitativa e a utilização do método de pesquisa histórica, compreendido pelas etapas de coleta, organização e avaliação crítica dos dados. As fontes de pesquisa configuram-se em específico por planos de ensino referentes à disciplina no período delimitado. Foi possível verificar que o ensino de história da enfermagem no currículo do Curso de Graduação em Enfermagem da EEUSP sofreu variações significativas. Observamos que a disciplina permitia o desenvolvimento de competências em todas as suas dimensões...

Cotidiano das alunas pioneiras da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: 1953-1957; Daily life of the pioneer students of the University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing: 1953-1957

Sousa, Tatiana de Oliveira
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/09/2014 PT
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75.71%
O presente trabalho tem como objeto de pesquisa o cotidiano das alunas pioneiras (1953- 1957) da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP- USP). Trata-se de estudo de perspectiva histórica com utilização do método da História Oral e análise documental. Esta metodologia foi empregada em virtude da necessidade de construir fontes sobre os primórdios da EERP-USP. A comunidade de destino, no presente estudo foi composta por todos os estudantes que conviveram na EERP-USP, de 1953-1957. Destaca-se como colônia as egressas da primeira turma, composta por dez (10) alunas, sendo duas já falecidas. Deve-se ainda considerar a existência de duas redes, em virtude do regime de internato não obrigatório adotado pela EERP-USP: 1ª. rede - alunas que residiram no internado, 2ª. rede - alunas que não residiram no internato. Foram realizadas 7 entrevistas, dentre as quais, cinco (5) foram analisadas segundo o conjunto de técnicas para análise de conteúdo de Bardin (2005). Foram elencadas 286 unidades de análise, dentre essas, 130 foram excluídas em razão de não explicitarem o cotidiano das estudantes pioneiras, segundo o referencial teórico adotado. O corpus documental analisado foi composto por 156 unidades de análise elencadas em seis (6) categorias: Organização da vida privada; Organização do trabalho; Lazer; Preconceito; Descanso e Intercâmbio. Observa-se que a instauração da imagem da enfermeira diplomada em Ribeirão Preto...

Discourses on the nursing and psychiatric nurse models, published in the Annals of Nursing (1933-1951)

Pereira,Michelle de Macedo; Padilha,Maria Itayra; Oliveira,Alexandre Barbosa de; Santos,Tânia Cristina Franco; Almeida Filho,Antonio José de; Peres,Maria Angélica de Almeida
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2014 EN
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Social-historical study aimed at discussing the nursing and psychiatric nurse models, from the discourses published in the Annals of Nursing. The historical sources were articles published in the Annals of Nursing journal, from 1933 to 1951. An analysis of the discourse was subsidized by the genealogy of power by Michel Foucault. The analysis showed that the discourse on nursing and the psychiatric nurse, in the first half of the 20th century, is set, on one side, by the propositions used by psychiatrists, who sought to reiterate stereotypes and vocations to practice nursing, and, on the other side, by the active participation of nurses seeking to legitimize expertise for psychiatric nursing. It was concluded that the discourses analyzed defined a psychiatric care focused on the nurse and not the rest of the nursing staff, at that time.

Surgimiento y desarrollo de la Historia de la Enfermería en España; Rise and development of the History of Nursing in Spain

García García, Inmaculada; Gozalbes Cravioto, Enrique
Fonte: Murcia: servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia: servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA; ENG
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En el presente trabajo se abordan diversas cuestiones referidas a la investigación acerca de la Historia de la Salud en España. En especial se analizan los avances producidos en España a partir de dos factores principales: los influjos culturales de su entorno europeo, así como las demandas sociales que han conducido a la propia formación universitaria en Medicina y en Enfermería. En el trabajo se aborda la existencia de una cierta tradición profesional y de estudios, hasta ahora poco conocida, pero es tenida en cuenta de forma creciente, así como la incorporación del moderno modelo de interpretación de la Historia Social de la Enfermedad. En este contexto se produce en España el desarrollo desde la Universidad de la investigación en Historia de la Enfermería, y se plantean algunos avances de conocimiento en diversos temas concretos, producidos en los últimos años.; ABSTRACT In this paper we study different issues related to the research about the History of Health in Spain. In particular, we analyse the produced achievement in Spain from two main factors: the cultural influences of European environment and social demands that have led to the university education in Medicine and Nursing. The paper examines the existence of a professional tradition and studies...

La Enfermería y los grandes conflictos bélicos; Nursing and great armed conflicts

Fernández Fernández, María José
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
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75.7%
La profesión de Enfermería, tal y como la conocemos hoy en día, no hubiese sido posible sin los avances que se han producido en los últimos ciento sesenta años. Este período de la “Historia de la Enfermería” está paradójicamente vinculado a una serie de conflictos bélicos de consecuencias devastadoras que, sin embargo, resultaron determinantes en la evolución de los cuidados de salud. Desde 1853 con el inicio de la “Guerra de Crimea”, pasando por la “I Guerra Mundial” y la “II Guerra Mundial”, veremos el determinante papel que jugó la Enfermería en estas contiendas. Nos aproximaremos a los campos de batalla, auténticos laboratorios en materia de cuidados y atención de los heridos, a las deplorables condiciones en materia de higiene, al hacinamiento, que contribuía a la propagación de enfermedades, y a aquellas personas que, gracias a su dedicación, consiguieron implantar sistemas de ayuda sanitaria con objeto de aminorar y paliar la morbilidad y proporcionar unos cuidados cada vez más completos y profesionalizados a los heridos, reduciendo así el número de víctimas de guerra.; The profession of Nursing, as we know it nowadays, would not have been possible without the advances that have taken place in the last one hundred sixty years. This period of the “History of Nursing” is paradoxically linked to a series of armed conflicts of devastating consequences that...

Currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP: inovações de Profa. Glete de Alcântara (1953-1963); Curriculum of University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing: Profa. Glete of Alcântara innovations. (1953 -1963)

Santiago, Emiliane Silva
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 19/06/2015 PT
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75.76%
A pesquisa teve por finalidade, através da comparação entre currículos das duas Escolas de Enfermagem da Universidade de São Paulo, discutir o primeiro currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP (EERP-USP), apontado pela fundadora, Profa. Glete de Alcântara em 1962, conjuntamente com a estrutura administrativa, como um "marco de progresso" para a EERP-USP, por acreditar que a estrutura disciplinar idealizada continha "inovações" na formação do enfermeiro, como o ensino das Ciências Sociais, atrelado ao ensino de Enfermagem, abordagem da perspectiva preventiva em todas as disciplinas, teoria e prática de Administração voltada às necessidades da Enfermagem, Didática e Psicologia Educacional. Através dessa análise, buscou-se conceituar sob qual perspectiva foi utilizada a palavra "inovação" Para tanto, utilizou-se da história comparada como eixo norteador, tendo como marco temporal inicial o ano de 1953 (início das aulas) e marco temporal final 1963, (aniversário do 1º.decênio da Escola). Observou-se uniformidade nas construções curriculares da EERP-USP e muitas similaridades entre os currículos da EERP-USP e da EEUSP, assim como influências de currículos americanos. Entretanto...

The History of Nursing in Peru: Social Determinants of its Construction in the Twentieth Century; Historia de la enfermería en el Perú: determinantes sociales de su construcción en el siglo XX; História da enfermagem no Peru: determinantes sociais de sua construção no século XX

Barrionuevo-Bonini, Bárbara; Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Brasil; Fernandes-de-Freitas, Genival; Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Brasil; Cerna-Barba, Margarita del Pilar; Facultad de Ciencias de la Salud de la U
Fonte: Aquichan Publicador: Aquichan
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Rescate documental y transversal y, fuentes orales; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
SPA
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75.81%
Objectives: Examine social, cultural and health characteristics as social determinants in the creation, training and development of professional nursing in Peru during the twentieth century. Materials and methods: This descriptive, socio-historical study is based on documentary, cross-sectional research combined with oral sources. Seven nursing schools/faculties and 16 interviews with teaching professionals were selected. Historical and dialectic materialism served as the theoretical reference for the analysis.  Results: The data showed those events to be linked intrinsically to the social, political, cultural and health changes in Peruvian society during its history. Interpretation: The problem in professional practice has the same characteristics as professions identified as feminine and is related to the same social determinants that result in limited social status for the profession. Conclusions: This study is intended to reveal situations that will be useful to future researchers in nursing schools and faculties, professional nursing associations in Peru, the World Health Organization and the Pan American Health Organization as part of an effort to continue to delve into situations related to the nursing profession in Peru and throughout Latin America.; Objetivos: estudiar las características sociales...

Thinking about place: researching and reading the global history of nursing

D'Antonio,Patricia
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2009 EN
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95.82%
This paper considers place as a category of analysis. As nursing as a practice discipline and the history of nursing as a field of scholarship both enter a more self-consciously global arena and scholars are moving beyond the nation and the nation-state as the primary context for historical inquiry. At the same time, the work of nursing is, has been, and always will be a very private and intimate act. This paper considers two challenges to those interested in exploring how the history of nursing might consider this juxtaposition of the global and the local. The first is conceptual and considers ways to more systematically mine national studies of the history of nursing. The second is structural and explores how we can build a body of scholarship and cadre of scholars that cut across conventional linguistic and cultural boundaries and create a vibrant community of discussion and dialogue.

History of Nursing and Health Knowledge Study Group: production of knowledge in the graduate program

Costa,Roberta; Borenstein,Miriam Süsskind; Padilha,Maria Itayra
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2013 EN
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75.78%
The History of Nursing and Health Knowledge Study Group linked to the Graduate Nursing Program at the Federal University of Santa Catarina, has been producing knowledge on this subject over the past 15 years. This documentary study presents an assessment of the group's master's theses and doctoral dissertations conducted between 1995 and 2010. A total of 23 master's theses and 12 doctoral dissertations were developed. The group has contributed on many fronts, whether with scientific production that embodies innovative content taught to students, or with the dissemination of its studies' results, which gives greater visibility to its members translates into invitations for them to participate in scientific events and on editorial boards. There is a need to move toward greater integration with other research groups in the field of history and sensitize the academic community to the importance of nursing history.

A trajetória histórica do programa interunidades de doutoramento em enfermagem e sua contribuição para a enfermagem brasileira; Trayectoria histórica del programa interunidades de doctorado en enfermería y su contribuición para la enfermería brasileña; The history of the nursing interunits doctoral program and its contribution to Brazilian nursing

Ferriani, Maria das Graças Carvalho; Silva, Isília Aparecida; Carvalho, Emília Campos de
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2005 POR
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75.77%
Objetivou-se descrever a trajetória histórica do Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem nos campi de São Paulo e de Ribeirão Preto, no período de 1981 a 2004. Coletou-se dados através de documentos existentes do Programa (resoluções, pareceres, as fichas do alunos matriculados, relatórios, dentre outros). O Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem foi aprovado pela Câmara de Pós-Graduação da Universidade de São Paulo em 25 de maio de 1981. Durante muitos anos, até por volta do início da década de 1990, a demanda principal de candidatos era das próprias Unidades res-ponsáveis pelo curso, seguida de professores de outras Escolas de Enfermagem do Brasil. O Programa Interunidades tem formado pesquisadores para diversas Universidades brasileiras e da América do Sul, que formam e lideram células de pesquisa, dando origem a novos programas de pós-graduação.; En este estudio se tuvo como objetivo describir la trayectoria histórica del Programa Interuni-dades de Doctorado en Enfer-mería en los campus de São Paulo y de Ribeirão Preto, en el período de 1981 a 2004. Los datos fueron recolectados a través de documentos existentes del Programa (resoluciones, constancias, fichas de alumnos matriculados...

Coloquio Ibero-Americano de Historia de la Enfermería: nuevas perspectivas de la producción intelectual en historia de la enfermería; Ibero-American Symposium on History of Nursing: new perspectives of intellectual production in the history of nursing; Simpósio Ibero-Americano de História da Enfermagem: novas perspectivas da produção intelectual em história da enfermagem

Moreira, Almerinda; Porto, Fernando; Freitas, Genival Fernandes de; Campos, Paulo Fernando de Souza
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/12/2009 POR; ENG
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75.84%
Intellectual production presented in the I Symposium Ibero-American of Nursing History was organized in three thematic bases: anthropology care, history of the institutions of teaching, caring and associations of nursing and history of life, totalizing 198 researches. Results of production in the Symposium showed that tendency of the researches in the nursing history in the thematic bases, according with interest of researchers in: history of institutions, anthropology of care and history of life.; La producción intelectual presentada en el I Simposio Ibero-Americano de Historia de la Enfermería fue organizada a partir de tres bases temáticas: antropología del cuidado, historia de las instituciones de enseñanza, asistencia y agremiaciones de enfermería y historia de vida, totalizando 198 estudios. Mediante los resultados presentados, la producción presentada en el simposio reveló la tendencia de los estudios en historia de la enfermería, en las bases temáticas, por la orden de interés de los investigadores en: historia de las instituciones, antropología del cuidado y historia de vida.; A produção intelectual apresentada no I Simpósio Ibero-Americano de História da Enfermagem foi organizada a partir de três eixos temáticos: antropologia do cuidado...

Resgate Histórico e Cidadania: Manutenção do Patrimônio Materia e Imaterial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP; HISTORICAL RESCUE AND SOCIAL RESPONSIBILITY: MAINTENANCE OF TANGIBLE AND INTANGIBLE HERITAGE OF UNIVERSITY OF SÃO PAULO AT RIBEIRÃO PRETO COLLEGE OF NURSING

Luchesi, Luciana Barizon; Oliva, Mara Elisa Ferreira; Saeki, Toyoko; Luis, Margarita Antonia Villar; Mendes, Isabel Amélia Costa
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/10/2011 POR
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85.78%
Descreve-se, aqui, a história e funcionamento do Centro de Memória da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto no âmbito do projeto Resgate Histórico e Cidadania: Manutenção do Patrimônio Material e Imaterial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP, traçando os determinantes históricos que o colocam como centro de rico potencial para a pesquisa em diversas áreas, não apenas no campo da História da Enfermagem, mas, também, Moda, Gênero, entre outros. Apresentam-se as estratégias e parcerias desse projeto, que busca não apenas a conservação preventiva de seu patrimônio, mas também o despertar de vocações para a pesquisa em História da Enfermagem e o incentivo à produção de pesquisadores através de auxílio na busca de fontes pertinentes.  ; It describes the history and work on the Memory Center Museum of University od São Paulo College of Nursing at Ribeirão Preto, in the context of the projectHistorical Rescue and Social Responsibility: Maintenance of Tangible and Intangible Heritage of University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing, tracing the historical determinants that place as a rich potential center for research in several areas, not only in the field of History of Nursing...

Enfermagem: o que esta profissão significa para adolescentes. Uma primeira abordagem; Enfermería: el significado de la profesión para adolescentes. Un primer abordaje; Nursing: the meaning of this profession to nurses. A first approach

Luchesi, Luciana Barizon; Santos, Claudia Benedita dos
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2005 POR
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75.7%
Procurando entender, contar e, por que não, participar um pouco da história da Enfermagem, propusemo-nos a estudar os pré-juízos e estereótipos negativos permeando a profissão através dos tempos. Trata-se de estudo experimental tipo antes-depois, realizado sobre uma população de adolescentes regularmente matriculados na terceira série do segundo grau de uma escola pública. A intervenção consistiu de palestra proferida aos alunos de uma Escola Pública de Enfermagem sobre a profissão e um questionário composto por perguntas fechadas/aplicado antes e após da palestra. As conclusões foram obtidas baseadas nos resultados dos testes estatísticos não-paramétricos Binomial e McNemar para significância de mudanças. Embora não tendo sido encontrada presença estatisticamente significativa de pré-juízos e estereótipos negativos, a intervenção apresentou resultado dentro do esperado, visto que as mudanças ou (tendências para mudanças) aconteceram justamente dentro dos subgrupos que apresentaram maior freqüência dos estereótipos.; Con el objetivo de comprender, contar y también participar un poco de la historia de la Enfermería, nuestra propuesta fue estudiar los prejuicios y estereotipos permeando la profesión a través de los tiempos. Se trata de un estudio experimental del tipo antes-después...

Evolution of Nursing Education in Portugal: a historical analysis of the Nursing School at the Hospital Geral de Santo António in Porto (1896-1947)

Vieira,F.; Silva,H.; Pinto,P.
Fonte: Universidade do Porto; Brown University Publicador: Universidade do Porto; Brown University
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 EN
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The present study seeks to analyze the historical evolution of nursing education at the Hospital Geral de Santo António in Porto, during the period from the creation of the Nursing School in 1896 to the curricular standardization of nursing education in Portugal, introduced in 1947 by Decree-Law No. 36219. Using a qualitative methodology, this historical analysis of original documentation (the reports of the Santa Casa da Misericórdia do Porto and the statutes of the Nursing School) revealed a constant scientific updating of both the medical discipline and the concept of healthcare in Portuguese hospitals. A link is also established between the development of the medical profession and that of nursing and ancillary staff as a relevant factor for achieving the aim of improving the quality of care provided. The Nursing School was therefore created, based on the provision of training in medical treatment, the application of dressings, and the concepts of sepsis and antisepsis. In 1935, the course was reformulated and, under its new statutes, theoretical and practical disciplines were given a major role. Finally, in 1947, at the initiative of the government, the nursing curriculum was standardized throughout the whole of the national territory...