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Saberes docentes necessários aos professores de educação física para trabalhar com alunos portadores de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

Lidório, Franciele da Rosa
Fonte: Universidade do Extremo Sul Catarinense Publicador: Universidade do Extremo Sul Catarinense
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
PT_BR
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Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharelado no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.; Diante do interesse em investigar como estão os saberes docentes dos professores de educação física em relação aos alunos que possuem déficit de atenção e hiperatividade, surgi à ideia de realizar uma pesquisa que aborda o seguinte o tema: saberes docentes necessários aos professores de educação física para trabalhar com alunos portadores de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). As razões pela qual levou a pesquisadora a estudar este tema foi à ideia que a escola é um lugar onde possuem varias individualidades, diferenças físicas e psicológicas, exclusões, valores, culturas trazidas por cada aluno, surgindo então em meio ao âmbito escolar varias criações, produções, e reproduções de cultura, de valores, lugar de grandes encontros, tensões, conflitos, preconceitos. Onde é baseada em uma determinada metodologia que resulta naquilo que cada um dos seus sujeitos faz dela (professores, pais, alunos, funcionários, etc.). Este trabalho caracteriza-se por uma pesquisa de campo descritiva com recorte qualitativo, que envolve diretores, professores e pais localizados no município de Içara - SC. Para o estudo foram utilizados três questionários...