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Propuesta de programa de contenidos para la asignatura "matemáticas" de los nuevos grados de ADE y FICO; Draft programme of the course content for the subject of mathematics taught in the new undergraduate programmes and ADE and FICO

Limón, Laura; Vílchez Lobato, Mª Luisa; Congregado, Emilio; Gessa, Ana; García Machado, Juan J.; Velasco, Francisco; Chamizo, Cristobal; Naranjo, Catalina; García Sanz, María del Espino
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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This work is the result of a Teaching Innovation Project developed during the current academic year by teachers from the Universities of Huelva and Seville, Spain, and school teachers. The aim of the study was the design of a teaching program for the subject of "Mathematics" taught in the Module of Basic Training in Business and Economics, as part of the new Business Degree and Finance and Accounting Degree, which are soon to begin at the University of Huelva. In order to develop our draft, we took into account, on the one hand, the requirements of the Bologna process on learning by competences, and on the other, the suggestions of teachers of the above mentioned degrees, who teach subjects other than maths but need mathematical tools.; Este trabajo es el resultado de un Proyecto de Innovación Docente desarrollado durante el curso 2009/2010, por profesorado de las Universidades de Huelva y Sevilla, así como de educación Secundaria y Bachillerato, cuyo objetivo principal ha sido el diseño de una propuesta de contenidos para la asignatura "Matemáticas" del Módulo de Formación Básica en Ciencias Económicas y Empresariales, de los nuevos Grados de Administración y Dirección de Empresas, y Finanzas y Contabilidad, de la Universidad de Huelva. Para el diseño de dicha propuesta...

NCG63/11: Ampliaci??n del n??mero de convocatorias de asignaturas de planes de estudios en extinci??n previstos en las Directrices de adaptaci??n a los nuevos grados

Universidad de Granada
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Outros
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Ampliaci??n del n??mero de convocatorias de asignaturas de planes de estudios en extinci??n previstos en las Directrices de adaptaci??n a los nuevos grados. Aprobado en la sesi??n ordinaria del Consejo de Gobierno de 24 de julio de 2012.

NCG74/5: Modificaci??n de los Grados en Fisioterapia, Educaci??n Primaria y Medicina

Universidad de Granada
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Outros
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Modificaci??n de los Grados en Fisioterapia, Educaci??n Primaria y Medicina. Aprobado en la sesi??n ordinaria del Consejo de Gobierno de 15 de octubre de 2013.

La colación de grados en las facultades de leyes y cánones de la Universidad Luliana

Ramis Barceló, Rafael
Fonte: Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales Publicador: Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/article Formato: text/plain; application/pdf
Publicado em //2009 ENG
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Este artículo pretende explicar las colaciones de grados en leyes y cánones en la Universidad Luliana, atendiendo a la coyuntura política y social, así como a la propia infraestructura académica. El abuso en la colación de los grados hizo que la Facultad de Leyes y Cánones perdiera progresivamente el poco prestigio que tenía. Esta es una de las causas del cierre de la Universidad en 1830, colapsada económica y académicamente.; This article aims to explain the collations of degrees in law and canons at the Lullian University, attending to the political and social situation and to the academic infrastructure. The abuse in the collation of degrees carried the Faculty of Laws and Canons to loose gradually the minimum prestige he had. This is one of the causes of the closure of the university in 1830, collapsed economically and academically.

Los grados académicos en la Universidad de Salamanca a través del estudio de bulas pontificias medievales y renacentistas

Cubas Martín, Noemí
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: Trabalho em Andamento Formato: application/pdf
Publicado em //2008 SPA; SPA
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La universidad de Salamanca se consolidó como uno de los centros de enseñanza más activos e influyentes a nivel peninsular, desde su temprana fundación y especialmente durante el Renacimiento, siendo básico como modelo fundacional de universidades americanas así como exportador de ideas y hombres de letras al nuevo continente. A principios del siglo XVI se observan cambios en la dinámica, normativa y vida universitaria debido en gran medida a que la supremacía regia desplazó la influencia papal, rompiendo un equilibro mantenido durante el periodo medieval. La colación de grados constituía una parte fundamental del entramado universitario. Se ha conservado normativa que regulaba requisitos, ceremonias y grados, numerosos pleitos entre instituciones por su concesión, así como actas generadas por la propia secretaría del Estudio al certificar y promocionar a sus estudiantes. Sin embargo, aún existen dificultades para conocer los periodos más antiguos debido a la escasez documental. Proponemos, en esta comunicación, acercarnos a un aspecto particular dentro de esta realidad: el estudio de las bulas vinculadas a las graduaciones desde las más antiguas que datan del siglo XIII hasta mediados del siglo XVI. Para ello analizamos tanto la normativa pontificia en materia de grados...

Influencia de los enfoques pedagogicos utilizados por los docentes en el desarrollo de las competencias básicas de la lengua oral y escrita en los niños/as de primero y segundo grados, Distrito Educativo 11-02 en República Dominicana

Saldaña Cid, Ramona Aristide
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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El presente estudio tiene como objetivo analizar los enfoques pedagógicos utilizados por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura y comprobar su influencia en el desarrollo de las competencias básicas de la lengua oral y escrita en los niños/as de primer y segundo grados de la educación básica. La investigación realizada consiste en un estudio de campo cuyo diseñoes no experimental, con carácter descriptivo y exploratorio. Las técnicas utilizadas para la recogida de datos han sido cuestionarios dirigidos al profesorado y al alumnado de 1º y 2º año de enseñanza básica en la República Dominicana. El procedimiento de selección de la muestra se realizó mediante un muestreo por selección intencionada, puesto que los participantes debían tener unas características concretas,siendo finalmente 83 docentes y 2,207 alumnos. Los resultados arrojaron que el enfoque pedagógico que aplican los docentes en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectura y de la escritura en el primer y el segundo grados consiste en una mezcla del enfoque de enseñanza directa (tradicional) y el funcional textual y comunicativo (constructivismo), con cierta inclinación a éste último. Se comprobó además que el dominio de la comprensión lectora y de la comprensión oral en ambos grados es satisfactorio y que el nivel de dominio de la expresión escritaes equivalente a la etapa alfabética. Respecto a la relación entre el enfoque pedagógico y el desarrollo del alumnado en la competencia de lengua...

Desarrollo y evaluación de un dispositivo háptico de 5 grados de libertad a partir de dos sistemas novint falcon de 3 grados de libertad

Idárraga Díaz, Julián; Quintero Castro, Laura Paola
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de ingeniería; Programa de ingeniería en mecatrónica Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de ingeniería; Programa de ingeniería en mecatrónica
Tipo: Bacherlot thesis; Ensayo Formato: application/pdf
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El presente proyecto tiene como objeto el desarrollo y la evaluación de un dispositivo hápico con 5 grados de libertad (GDL) para el mejoramiento e habilidades motrices. El sistema general se divide en tres grandes partes, la primera es el diseño del dispositivo mecánico, el cual une los dos dispositivos Novint Falcon, la segunda es el prototipo de software que controla el sistema y sirve para poner en prueba el sistema desarrollado, la última parte es la evaluación del proyecto mediante un protocolo experimental que permite comparar el sistema de 3 GDL con el 5 GDL. La idea del proyecto surge de la curiosidad de unir dos dispositivos Novint Falcon para obtener un sistema con mayor número de grado de libertad, con el fin de realizar tareas de simulación más complejas con menos limitaciones de movimiento

Grados en la Universidad Santiago de Cali; FDO04024

Motta
Fonte: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero Publicador: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero
Tipo: historicalDocument; other; Documento histórico Formato: JPEG; 1 Fot.; 22 X 14 cm; Electrónico
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En el pie de foto dice lo siguiente: Grados de la Usaca: En el hemicilo del Concejo de Cali se cumplió la graduación de 40 Magister en Criminología de la Usaca. Aparecen en la gráfica entre otros, Pablo Emilio Vergara, ex-rector; Diego Maya Silva, actual rector; el constituyente y director del Instituo de Crminologia, Armando Holguín; Ricardo Sánches Angel, Guillermo Coll Salazar y Gilberto Gómez Trujillo. Uno de los graduados recibe el título de Maguister de Holguín S.---El Archivo del Patrimonio Fotográfico y Fílmico del Valle del Cauca es responsabilidad de la Biblioteca Departamental del Valle Jorge Garcés Borrero, por convenio de cooperación suscrito con la Secretaria del Cultura Departamental, con el fin de aunar esfuerzos para su conservación, preservación y divulgación del Archivo entre la comunidad Vallecaucana, especialmente entre los estudiantes e investigadores que visitan la Biblioteca, propiciando el su uso y consulta permanente. La universidad Icesi es un colaborador en el proceso de difusión, facilitando la tecnología que permite la consulta de las imágenes.; Valle del Cauca, Gobernación; Archivo del Diario Occidente - Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero; Tipo de fotografía: Blanco y Negro. Estado: Bueno. Lugar de la toma: Universidad Santiago de Cali. Personajes: Pablo Emilio Vergara...

Temperaturas y Grados-Día de Ciudades de Chile para el Cáculo de Pérdidas Térmicas con Fines de Ahorro Energético en Edificios Habitacionales

Cabello Poblete, Angelo José
Fonte: Universidad de Chile; CyberDocs Publicador: Universidad de Chile; CyberDocs
Tipo: Tesis
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No autorizada por el autor a ser publicada a texto completo; La Norma Chilena Nch1079. Arquitectura y construcción – Zonificación climático habitacional para Chile y recomendaciones para el diseño arquitectónico, no incluyó un parámetro de importancia para el cálculo de pérdidas de calor como son los Grados-día de cada localidad. Por otra parte, los valores de Grados-día que la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones (OGUC) considera por comunas en sus mapas de zonificación térmica, son valores anuales demasiado amplios que solo sirven para los efectos de determinar los espesores mínimos de aislamiento, pero no para calcular los gastos de calefacción. Debido a estas circunstancias, en el presente trabajo se han confeccionado nuevas tablas de temperaturas y Grados-día de calefacción mensuales y anuales, para las distintas localidades de Chile, considerando temperaturas base de confort de 15, 18 y 20 [°C]. El cálculo se ha basado en la recopilación de información de temperaturas medias mensuales y anuales de 383 estaciones meteorológicas a lo largo y ancho del país, clasificando sus datos según período de registro en principales (los más confiables), segundarios (menos confiables) y accesorios (aquellas de menor registro...

Habilitación de títulos y grados obtenidos en el extranjero. — Rol de la Universidad de Chile, fundamentos constitucionales y legales

Monardes Marcich, Loreto Y.
Fonte: Universidad de Chile; CyberDocs Publicador: Universidad de Chile; CyberDocs
Tipo: Tesis
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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales); Durante el desarrollo del presente trabajo, se efectuará un análisis del conjunto de disposiciones constitucionales y legales que existen en nuestro ordenamiento jurídico y que estructuran el sistema de habilitación para el ejercicio profesional, en Chile, de un título profesional o grado académico obtenido en una institución de educación superior extranjera. En primer lugar, y dado el rol primordial que cumple dentro del sistema aludido la Universidad de Chile, analizaremos el marco normativo que regula a esta Institución como Universidad Estatal y Persona Jurídica de Derecho Público. A continuación se revisarán los principios constitucionales y principales normas legales que fundamentan la autonomía universitaria, a propósito de lo cual, en variadas oportunidades se hará cita de un importante fallo del Tribunal Constitucional en esta materia. Posteriormente, se describirán las disposiciones legales vigentes en nuestra legislación, en relación con los títulos profesionales y grados académicos, comenzando desde el principio constitucional de la libertad de enseñanza, para llegar a las normas reglamentarias que regulan los procedimientos que constituyen la regla general en materia de revalidación...

Grados de posibilidad metafísica

Peña, Lorenzo
Fonte: Universidad Complutense de Madrid Publicador: Universidad Complutense de Madrid
Tipo: Artículo Formato: 147117 bytes; application/pdf
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35 págs.; Examínanse en este artículo varios problemas sobre la naturaleza de las verdades contingentes, en discusión con los planteamientos más difundidos al respecto en la filosofía analítica, principalmente los de David Lewis, R.M. Adams, A. Plantinga y G. Forbes. El enfoque aquí defendido guarda afinidad con el realismo modal de Lewis, o sea el reconocimiento de la existencia de mundos-posibles. Coincide con Forbes en admitir grados de verdad -si bien articula tal admisión de modo muy distinto. Mas, a diferencia de los planteamientos usuales de la ontología modal, el aquí brindado incorpora una lógica no clásica (una lógica con infinitos grados y aspectos de realidad o verdad) que, además, es un cálculo combinatorio (uno que elimina las barreras categoriales). La tesis central del presente enfoque es que los mundos posibles son aspectos, o zonas, del mundo real.; Peer reviewed

Reseña de: Lewis E. Hahn y Paul A. Schilpp (coms), The Philosophy of W.V. Quine

Peña, Lorenzo
Fonte: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España) Publicador: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España)
Tipo: Artículo Formato: 11525 bytes; application/pdf
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Se estudian críticamente las cualidades y los defectos de esta antología dedicada a la obra de Quine. Se echa en falta una discusión de la conciliabilidad o no de la lógica clásica con el tratamiento de una serie de cuestiones como asuntos de grado, pese al actual florecimiento de las lógicas difusas y multivalentes y pese a las múltiples reiteraciones de Quine en sus respuestas en este volumen de que muchos problemas filosóficos han de tratarse como cuestiones de grado: grados de certeza, de observacionalidad, de vulnerabilidad ante experiencia recalcitrante, de intimidad de conexión, de indeterminación traduccional, de factualidad, de verdad o falsedad y de existencia.; Peer reviewed

Un dispositivo de un elemento de trabajo con dos grados de movilidad

Akinfiev, Teodor; Armada, Manuel; González de Santos, Pablo; Jiménez Ruiz, María Antonia; Uquillas, Mauricio; Prieto, Manuel
Fonte: Conselho Superior de Investigações Científicas Publicador: Conselho Superior de Investigações Científicas
Tipo: Patente Formato: 132331 bytes; application/pdf
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Referencia OEPM: P9902863.-- Fecha de solicitud: 28/12/1999.-- Titular: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).; Un dispositivo de un elemento de trabajo con dos grados de movilidad (ver figura en archivo de texto adjunto). Se trata de un elemento de trabajo con dos grados de movilidad, el cual, con la ayuda de dos motores consigue mover dos eslabones móviles, uno de ellos actuando sobre el elemento de trabajo. Éste es un método que se distingue por la acción simultanea sobre un elemento de trabajo con la ayuda de otro eslabón móvil. El manejador, con dos grados de movilidad, (figura 1) tiene dos motores (2,3) uno de los cuales (2) está ubicado en la base y está conectado cinemáticamente con el un extremo del primer eslabón móvil (5) ubicado en la base (1), con posibilidad de movimiento, y el otro motor (3) está conectado cinemáticamente con un extremo del segundo eslabón móvil (9) y el elemento de trabajo (4), el cual está conectado con el otro (10) extremo del segundo eslabón móvil (6).; Peer reviewed

El Género en los planes de estudio de los grados de educación en las universidades públicas españolas

Rebollar Sánchez, Edith Mariana
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2013 SPA; SPA
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La finalidad de la tesis doctoral es estudiar el rol que tiene el género en las guías docentes de las asignaturas que integran los grados de educación en las universidades públicas españolas. Para lograrlo se han definido tres objetivos: a) explorar la inclusión del género en los planes docentes de los grados de educación; b) analizar el tratamiento del género dentro de las asignaturas de cada uno de los Planes de Estudio y c) identificar los elementos que influyen en el tratamiento y la inclusión del género en las guías docentes de los grados de educación. Para ello, en la primera parte de la investigación, se ha explicado la concepción del género a partir de la diferenciación que se establece entre hombres y mujeres, y que es producto de un proceso histórico que lleva a la construcción social del concepto; o como Burin y Meler (2000) conceptualizan el género, como la red de creencias, rasgos de personalidad, actitudes, valores, conductas y actividades que diferencian a mujeres y hombres. En segundo lugar se ha explicado la relación del género con el currículum y en tercer se ha descrito la universidad como institución en la que se aplican los planes de estudio. El enfoque metodológico del estudio es de tipo descriptivo-explicativo...

Modelo para medir grados de pobreza en Argentina

Fernandez,María José
Fonte: Visión de futuro Publicador: Visión de futuro
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2015 ES
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La pobreza, como muchos otros conceptos económicos y sociales, es un fenómeno complejo de precisar. En general, se lo asocia a la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de una población o grupo de referencia, sin tener la capacidad y oportunidad de producir esos recursos necesarios. Como es un fenómeno complejo y multidimensional, existen múltiples definiciones y maneras de medirla. Las herramientas que provee la teoría de los conjuntos borrosos permiten captar los grises presentes en el nivel de vida de la población, matices que se presentan no solo por fenómenos de naturaleza subjetiva, sino también por fenómenos de carácter situacional y coyuntural. En este trabajo se presenta un modelo para poder clasificar a los hogares de acuerdo con los grados de pertenencia al conjunto de hogares indigentes y pobres. Se determinan grados de pobreza e indigencia teniendo en cuenta los ingresos del hogar y la valorización de la Canasta Básica Alimentaria y la Canasta Básica Total.

Efecto del grado de madurez y las condiciones de almacenamiento sobre las características fisicoquímicas de la papaya híbrido Pococí

Umaña,Gerardina; Loría,Carlos Luis; Gómez,Juan Carlos
Fonte: Agronomía Costarricense Publicador: Agronomía Costarricense
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 ES
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Se cosechó en Cariari (Guápiles), papaya Híbrido Pococí con 4 grados de maduración, con el objetivo de conocer cambios en las características físico-químicas que ocurren en la fruta bajo 2 condiciones de almacenamiento: 1) 22°C y 85% humedad relativa (temperatura ambiente) y 2) 14°C y 95% humedad relativa, durante 14 días, seguidos de 9 días a 22°C y 85% humedad relativa. Los valores de la tasa respiratoria al inicio del almacenamiento a temperatura ambiente fueron bajos (6,3-13,3 ml.kg-1.h-1 de CO2), con importante alza entre el día 3 y 5, sin encontrarse diferencias significativas entre tratamientos a partir del día 7. Los frutos cosechados con grado 3, alcanzaron al menos un 75% de amarillo en el día 7, mientras que frutos de grado 1, en el día 9. A partir del día 5, no se presentaron diferencias en firmeza de cáscara entre los grados 1, 2 y 3. Se registraron valores de firmeza en pulpa menores a 20 N (relacionados con madurez de consumo), en los días 7 (grado 2 y grado 3) y 9 (grado 1). Después de salir del almacenamiento a 14°C, la respiración de los grados 1, 2 y 3 fue estadísticamente igual, con aumento importante en el día 5 del almacenamiento a temperatura ambiente. Se observó un incremento rápido en el porcentaje de amarillo entre los días 3 y 7 hasta alcanzar...

Sistema para diagnóstico citológico de la mastopatía fibroquística por biopsia aspirativa con aguja fina: Use of fine needle aspiration biopsy (FNAB)

Ruiz Jorge,Lissette; Pedraza Alonso,Noel Ernesto
Fonte: Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología Publicador: Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2009 ES
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Se estudiaron 124 mastopatías benignas con hiperplasia epitelial diagnosticadas por citología aspirativa durante los años 2005-2006 y que fueron intervenidas quirúrgicamente. OBJETIVO: establecer criterios diagnósticos citológicos para los grados de Mastopatía fibroquística y crear un sistema cito patológico. MÉTODOS: en las láminas revisadas se definió, grado de celularidad con el análisis de 10 campos ópticos panorámicos 5x, patrones citológicos, atipia celular y elementos del fondo. RESULTADOS: la celularidad aumenta de leve a marcada desde la Mastopatía fibroquística Grado I a la Mastopatía fibroquística Grado III; en el patrón de agrupación presentado, las sábanas monoestratificadas en panal de abeja de talla pequeña y mediana se presentaron en los Grados del I al III, pero los grupos poliestratificados en bolas circunscritos con o sin empalizadas periféricas predominaron en los Grados II y III, al igual que la presencia de sábanas de epitelio apocrino con o sin papilomatosis; los grupos poliestratificados, discohesivos fueron característicos del Grados III. La atipia leve o moderada se presentó en aislados casos de los Grados I y II y la severa en el Grado III. En los elementos del fondo analizados las células mioepiteliales o núcleos bipolares desnudos fueron un elemento constante en los Grados del I al III. CONCLUSIONES: los errores presentados que provocaron la no correlación cito histológica fueron de muestreo e interpretación de la biopsia aspirtiva con aguja fian (BAAF) y en menor frecuencia errores de muestreo de la biopsia convencional cuyas causas fundamentales pueden ser en el momento de la exéresis del nódulo por el cirujano o por la toma de un número inadecuado de fragmentos por el anatomopatólogo en la pieza quirúrgica.

Cambio académico: Los grados universitarios. De la escolástica a los primeros ensayos decimonónicos

Pavón-Romero,Armando; Blasco-Gil,Yolanda; Aragón-Mijangos,Luis-Enrique
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; Universia Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; Universia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2013 ES
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En este trabajo analizamos las transformaciones experimentadas en el contenido académico de los grados universitarios a lo largo de la historia. Partimos del modelo medieval europeo para conocer el sentido original de los grados. Utilizamos, luego, el caso mexicano para seguir los cambios. Veremos cómo el significado docente y corporativo de los grados académicos se fue perdiendo y, en su lugar, ganó importancia la adquisición de conocimientos para el ejercicio profesional. El trabajo termina en 1854-1855, con el Plan de estudios que concibe, por primera vez y de manera estructurada, un sistema educativo, en el que todos los grados están escolarizados, requieren para su obtención aprobar exámenes y, en el caso del doctorado, se necesita presentar además una memoria de investigación.

El verdadero autor de "Los Diez Grados del Amor Divino", atribuidos a Palafox

Olivares Zorrilla,Rocío
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Filológicas Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Filológicas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/05/2011 ES
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El presente ensayo da amplia notica del verdadero autor de la obra poética 'Los Diez Grados del Amor Divino' atribuida a Juan de Palafox y Mendoza desde el siglo XVII, cuando se editaron sus obras completas. El autor es Diego de Funes, monje cartujo de Zaragoza, quien en el siglo XVI compuso en distintos metros estos poemas y luego un monje agustino Juan Bautista Lisaca de Maza, saca a la luz en el año 1635 con el siguiente título: De los Grados del Amor de Dios en Theoria y en Practica. Igualmente se realiza aquí un cotejo de la versión publicada por Lisaca, la versión de Palafox y la adición de la "Practica" compuesta por el propio Lisaca de Maza.

Influencia del fenómeno ENOS (El Niño y La Niña) en la disponibilidad de grados-día

Lozada García,Beatriz; Prela,Angélica; Sentelhas,Paulo
Fonte: Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas INIA de Venezuela Publicador: Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas INIA de Venezuela
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/07/2004 ES
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Se evaluó la influencia del fenómeno ENOS (El Niño y La Niña) sobre la disponibilidad de calor, en 8 localidades, ubicadas en la región centro-occidental de Venezuela, utilizando concepto de grados-día (GD). Los cambios de la temperatura, representados por las variaciones en los GD, afectarían directamente el ciclo fenológico los cultivos, generando un incremento o reducción en función de desvíos positivos o negativos, respectivamente. Los GD estimados fueron agrupados según el evento predominante en GD de desarrollo (GDD) GDD-El Niño, GDD-La Niña y GDD-Neutro, conformando grupos independientes. El estudio comparativo de las medias de los GD para cada situación se efectuó mediante la prueba t de "Student". Durante los eventos El Niño, los GD aumentan en la mayoría de las localidades en estudio, con excepción de Sanare en donde principalmente se produce una reducción; en el caso de La Niña, el efecto es contrario, se presenta una disminución de GD, y para el caso de Bramón resulta altamente significativa durante 11 meses del año.