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"O Profissional da Informação e a Gestão do Conhecimento nas Empresas: Um Novo Espaço para Atuação, com Ênfase no Processo de Mapeamento do Conhecimento e Disponibilização por Meio da Intranet" ; HOMMERDING, Nádia Maria dos Santos. O profissional da informação e a Gestão do conhecimento nas empresas: um novo espaço de atuação com ênfase no processo de mapeamento do conhecimento e disponibilização por meio da Intranet. São Paulo, 2001. [ Dissertação de Mestrado – Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo – ECA/ USP]

Hommerding, Nadia Maria dos Santos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 10/12/2001 PT
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Analisa e descreve a atuação do profissional da Informação nos processos de Gestão do Conhecimento das empresas, com ênfase no mapeamento do conhecimento tácito e explícito das pessoas, buscando disponibilizar/compartilhar as informações mapeadas, por meio da Intranet, que é uma facilitadora, enquanto Tecnologia da Informação, do trabalho do profissional da Informação. Para atingir tal objetivo, os onceitos relativos ao tema foram aprofundados por meio de pesquisa e revisão bibliográfica nas literaturas nacional e internacional. Com a intenção de ilustrar a realidade, um estudo de caso é apresentado, o qual foi realizado no Knowledge Center da KPMG Auditores Independentes. Conclui-se que o Profissional da Informação tem potencial para liderar e administrar processos de mapeamento do conhecimento nas organizações, principalmente porque possui especializações inerentes à sua formação, no que concerne a localização, a organização, a estruturação e a disponibilização de dados e informações, que posteriormente são transformados em conhecimento. Outra conclusão positiva refere-se ao uso da Tecnologia da Informação, neste caso específico, a Intranet, como aliada no trabalho do bibliotecário. Faz-se...

O profissional da informação e a gestão da qualidade em serviços de informação: capacitação e mercado de trabalho; The Information Professional and the Quality Management in Information Services: Qualification and Market Place.

Ferreira, Danielle Thiago
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 12/06/2007 PT
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Esta pesquisa propôs-se a analisar a capacitação do Profissional da Informação na área de Gestão da Qualidade em Serviços de Informação, para tanto foi verificado, por meio de uma pesquisa de campo, o nível de atuação do Profissional da Informação, bibliotecário, na área de Gestão da Qualidade em Serviços da Informação em empresas e também foram pesquisados e identificados as ofertas de cursos stricto e lato-sensu com foco na Gestão da Qualidade em Serviços de informação. Refletiu-se sobre as carências no processo de formação e qualificação do Profissional da Informação e inserção no mercado, analisando-se as exigências de conhecimentos baseados nos estudos internacionais da Special Libraries Association, SLA, competências essas voltadas para a Gestão da Qualidade. Concluiu-se que a pesquisa de campo confirmou a demanda do profissional por capacitação na área da qualidade. Com relação às buscas por ofertas de capacitação, foi possível constatar a diversidade de formas do profissional adquirir este conhecimento, mas também se demonstrou a importância de a Ciência da Informação oferecer tal formação em seus cursos de Pós-graduação.; This research analyzed the Information Professional in the Quality Management in Information Services...

O perfil do profissional da informação bibliotecário frente as tecnologias e atuação no mercado de trabalho

Melos, Regiane Emilia de
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis; Identifica o perfil do profissional da informação bibliotecário frente às tecnologias. Analisa o impacto provocado pelo surgimento dessas tecnologias na vida desses profissionais, listando as atividades exercidas e a atuação no mercado de trabalho. Por meio de um levantamento bibliográfico na área da Biblioteconomia/ Ciência da informação é abordada a diversidade do campo de atuação nesse novo cenário em que vive o profissional bibliotecário na era da informação. Nesses tempos de mudanças procurou-se enfatizar a educação continuada como uma forma se adaptarem as inovações que ocorrem na profissão, sendo que a continuidade do aperfeiçoamento profissional se torna cada vez mais imprescindível para o reconhecimento profissional. Neste sentido através da aplicação de um questionário com profissionais atuantes na cidade de Florianópolis, levantou-se os dados, nos quais pode-se perceber que os profissionais da área estão atentos às mudanças pelas quais a profissão do bibliotecário passa devido à era tecnológica. Conclui-se que é de fundamental importância a busca de aprendizado contínuo e a adequação do perfil dos profissionais da informação bibliotecários a essas transformações tecnológicas e para a atuação no mercado de trabalho

O profissional da informação em áreas de ciência e tecnologia no Brasil : características e tendências; The information professional in areas of science and technology in Brazil : characteristics and trends

Tarapanoff, Kira
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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Estudo da força de trabalho do profissional da informação atuando em áreas prioritárias da Ciência e Tecnologia no Brasil: Biotecnologia, Instrumentação, Química e Engenharia Química, Geociências e Tecnologia Mineral. Identificação das qualificações atuais do profissional da informação e das características desejáveis em um novo perfil. Os resultados revelam que o profissional da informação no Brasil é bibliotecário, com título de bacharel em Biblioteconomia, sem especialização complementar na área na qual atua. Poucos possuem título de mestre e menos ainda os que possuem doutorado. No entanto, há um crescente interesse, hoje, entre os bibliotecários, em conhecer e dominar técnicas em novas tecnologias, administração e planejamento, através de cursos de curta duração. Na conclusão é colocada a necessidade de se mudar a orientação no sentido de investir no preparo de especialistas da informação. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT; Work force study of the information professional acting in areas of Science and Technology, considered priority areas in Brazil: Biotechnology, Instrumentation, Chemistry and Chemical Engineering, Geology and Mineral Technology. Identification of present qualification and projection of desirable characteristics for a new information profile. Results reveal that the Brazilian information professionals are mainly librarians...

Quem é o profissional da informação?

Targino,Maria Das Graças
Fonte: Pontifícia Universidade Católica de Campinas Publicador: Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2000 PT
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Considerando a importância de se conhecer o perfil do profissional da informação como forma de fornecer a bibliotecários e cientistas da informação diretrizes para uma atuação compatível com o contexto mundial, em que impera a denominada sociedade da informação, após a necessária contextualização, discutem-se as questões conceituais que rondam a expressão - profissional da informação. A seguir, arrolam-se os requisitos básicos e as atribuições passíveis de serem exercidas por esses profissionais no século que se avizinha, o que pressupõe rever a formação dos bibliotecários, a partir da graduação.

Prospecção e formação no domínio das competências e habilidades em tecnologia da informação: o caso do projeto metrópole digital em Natal/RN

Reis, Juliana Teixeira da Camara
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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This study deals with cognitive competences and abilities that are relevant to selection and education regarding Information Technology (IT). These competences relate to problem solving, decision making, and practical intelligence that regard scholar and extracurricular knowledge mobilization. The research aimed to contribute for the improvement of a selection instrument, consisting of five arrays of skills (dealing with objectives and prospection), as well as the development and comprehension of those skills that are involved in IT education. This is done by means of an analysis on the selection instrument used in the first selective process that occurred at Metropole Digital an Institute at the Federal University of Rio Grande do Norte in Brazil. This was evaluated aiming to acknowledge IT education (with basic training and emphasis on Web programming and electronics). The methodology used was of quantitative method involving performance scores relating education delivery. An Anova analysis of variance was done along with descriptive analysis involving socioeconomic data that was not observed in the meaningful relations between parental instruction and student performance in the graduate course. These analyses were able to point out the importance and need of the policies for vacancy reservation on behalf of public school students. A Spearman correlation analysis was done considering the instrument selection performance in the training course. The instrument is presented as a predictor that is significantly moderate and presents a good performance in the course as a whole. A Cluster and Regression analysis was also realized in the process. The first analysis allowed finding performance groups (Clusters) that ranged from medium and inferior. The regression analysis was able to point out association amongst criterion variables and the (average performance in basic and advanced modules) and explanatory (five matrixes). Regression analysis indicated that matrix 1 and matrix 3 were pointed out as being the strongest ones. In all the above analysis...

O perfil do profissional da informação demandado pelo mercado de trabalho nas regiões Sul e Sudeste do Brasil

Lima, Lara de Jesus
Fonte: Universidade Federal de Goias; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Biblioteconomia (RG) Publicador: Universidade Federal de Goias; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Biblioteconomia (RG)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
POR
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Profissionais da informação são cada vez mais indispensáveis em meio à atual dinâmica das organizações, em que a informação, o seu tratamento e sua gestão são fundamentais para possibilitar estratégias que resultem em competitividade. Atuar na Sociedade da Informação desenvolvendo atividades ligadas à gestão, disseminação, processamento, conservação, proteção e organização da informação, implicou na denominação dos profissionais da informação, que neste trabalho são os profissionais das áreas de Administração, Ciência da Informação, Informática e Comunicação considerados como tais. O mercado de trabalho cada vez mais tem exigido destes profissionais distintas habilidades, desde as habilidades técnicas às habilidades humanas. Com isto, o objetivo geral do trabalho é identificar o perfil dos profissionais da informação demandados pelo mercado de trabalho das regiões Sul e Sudeste do Brasil. Os objetivos específicos são: identificar qual dentre as habilidades exigidas pelo mercado é a mais requisitada para preenchimento das vagas de emprego dos profissionais da informação; identificar, dentre as regiões pesquisadas, o estado que oferece mais ofertas de emprego aos profissionais da informação; e identificar qual área específica do profissional da informação oferece o maior número de vagas de emprego. A metodologia utilizada compreende a observação e análise de anúncios de emprego veiculados nos jornais impressos de cada cidade das regiões Sul e Sudeste...

Formação, perfil e competências do profissional da Informação

Silva, Armando Malheiro; Faculdade de Letras da Universidade do Porto; Ribeiro, Fernanda
Fonte: Actas do Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas Publicador: Actas do Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; article Formato: application/pdf
Publicado em 12/05/2004 POR
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A partir dos anos setenta do século XX, o desenvolvimento e consagração da Sociedade da Informação trouxeram, inevitavelmente, novos problemas e novos desafios para os profissionais das bibliotecas, dos arquivos, da documentação, dos serviços de informação latu sensu. A uma perspectiva tradicional, assente na noção estática de documento (suporte material estável), começou a contrapor-se/sobrepor-se uma outra visão, inequivocamente centrada na Informação, com consequências múltiplas, quer do ponto de vista disciplinar, quer no exercício da profissão, traduzindo-se, a este nível, na necessidade de desenvolver competências mais alargadas e diversas das anteriores.O novo perfil e os novos modos de actuação do profissional da informação do século XXI requerem, naturalmente, uma formação também ela renovada e redireccionada para as problemáticas do campo científico em que se inserem as disciplinas teórico-práticas que dão suporte a uma área de conhecimento em consolidação, baptizada desde 1958 com o nome de Ciência da Informação.Neste texto abordam-se as competências requeridas, nos tempos actuais, para o desempenho do profissional da informação, delineando-se um modelo formativo em consonância com uma configuração multifacetada ou poliédrica deste mesmo profissional.

Papel do profissional da informação em uma sociedade em mudança; The role of the Information professional in a changing society

Araújo, Vânia Maria Rodrigues Hermes de
Fonte: IBICT Publicador: IBICT
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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A informação científica e tecnológica desempenha importante papel na produção de bens e serviços na sociedade moderna. Atualmente, pode-se dizer quea informação adquiriu status de mercadoria, deixando de ser um "bem livre" para transformar-se em um "bem restrito". Nesse contexto, a informação énegociada em um mercado dominado pelas leis da oferta e da procura e seu principal suporte (embalagem) cada vez mais passa a se identificar com meios magnéticos de registro e recuperação de informações. Considerando o processo demodernização dos países em desenvolvimento, cabe ao profissional da informação mudar suas perspectivas diante da sociedade e capacitar-se para atender às exigências da demanda de informação. Essa nova formação profissional deve assumir o caráter interdisciplinar inerente às atividades de informação, incluindo métodos e técnicas das Ciências Sociais, de forma a desenvolver novas abordagens de tratamento e transferência da informação.; [en] The scientific and technological information performsan important role towards the products and servicesin a modern society. Today we can say that informationhas acquired a commodity status, and it is no longer a"free good" but has turned into a "restrict good".Within this context. the information is negotiated in amarket wich is ruled by the supply and demand lawsand its main support (package) is more and more being identified with magnetic means for information storage and retrieval. Taking into account themodernization process of developing countries...

Reflexões sobre as influências do capitalismo no campo da Biblioteconomia e Ciência da informação 10.5007/1518-2924.2008v13n25p174; Reflections about the capitalism influences in the field of Library Science and Information science

Maimone, Giovana Deliberali; IMAPES - Brasil; Silveira, Naira Christofoletti; Naira Christofoletti Silveira; Tálamo, Maria de Fátima Gonçalves Moreira; PUC - Campinas - SP
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2008 POR
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Apresenta relações entre as diversas fases do ensino de Biblioteconomia e Ciência da Informação no Brasil e o capitalismo. Para evidenciar tais relações exibe-se o modo de produção apitalista e suas respectivas etapas, contextualizando dessa forma a influência deste na área e na formação do profissional da informação. As relações entre o Capitalismo e o ensino da Biblioteconomia permitem desenvolver reflexões acerca dos modelos e conteúdos dos cursos ministrados na área. Tal entendimento do modo de articulação dos parâmetros curriculares reflete as concepções e valores em período temporal. Por fim, questões de cunho terminológico são feitas a título de exemplificar as comparações mencionadas.; Introduces the relation among the different stages of the teaching of Library Science and Information Science in Brazil and the capitalism. To demonstrate these relations, the capitalist way of production and its respective stages are shown, contextualizing its influence over the area and study of the information professional. The relations between Capitalism and Library Science teach allows us to develop reflections regarding the models and contents of the courses offered in this field. Such an understanding of the articulation way of the curricular parameters reflects the conceptions and values in a temporal period. At last...

O PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO E A BARREIRA LINGUÍSTICA

Jesus, Luís Carlos Batista; UFBA; IFBAIANO
Fonte: ABECIN Publicador: ABECIN
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 02/01/2016 POR
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Este artigo busca refletir sobre a situação do profissional da informação, em especial, o que atua como pesquisador, no que diz respeito à competência referente ao conhecimento da língua inglesa. Buscando identificar o nível de exigência desta competência no campo de atuação do profissional que tem a pesquisa como principal atividade. Além de mostrar a importância do domínio da língua inglesa na sociedade atual, tendo em vista a grande massa documental que é produzida e divulgada neste idioma, através das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC².

A RELAÇÃO ENTRE A BIBLIOGRAFIA E A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO

Ferreira, Bruno Cesar Freitas; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Castro Filho, Claudio Marcondes de; Universidade de São Paulo - Câmpus de Ribeirão Preto (USP/Ribeirão Preto)
Fonte: ABECIN Publicador: ABECIN
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 22/12/2014 POR
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Verificou-se se a bibliografia do Curso de Ciências da Informação, da Documentação e Biblioteconomia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (USP) está em consonância com a formação do profissional da informação e sua relação com o mercado de trabalho. A relação bibliografia e ensino tornam-se fundamental, para aprimorar os conteúdos mínimos exigidos para o profissional atuar no mercado de trabalho. Nesse aspecto, apontamos a bibliografia das disciplinas obrigatórias do Curso pesquisado, relacionando com as áreas de atividades do profissional da informação, segundo a Classificação Brasileira de Ocupações, elaborada pelo Ministério do Trabalho. A verificação da bibliografia das disciplinas do curso representa um esforço no sentido, de atualizar a formação profissional de acordo com o desenvolvimento da área. Com a pesquisa refletimos os fundamentos teóricos, utilizando-se como método de pesquisa, a bibliográfica. Como resultado quantificou-se a bibliografia existente nas disciplinas do Curso, bem como sua relação com as atividades do profissional da informação no mercado de trabalho.

A articulação ensino-pesquisa como indicador de inovação na formação do profissional da informação | Joint research and teaching as an indicator of innovation in education of information professionals

Fonseca Rodrigues, Mara Elaine; UFF
Fonte: Ibict Publicador: Ibict
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 31/03/2011 POR
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Resumo A presente pesquisa tem como desafio apresentar aos docentes envolvidos no processo educativo-formativo do profissional da informação caminhos alternativos para a formação desse profissional. Apoiada no referencial teórico do paradigma científico emergente propõe-se a investigar as experiências inovadoras adotadas no processo de formação dos profissionais da informação, tendo o ensino com pesquisa como principal indicador para caracterizar essas inovações. Para tanto, utiliza uma abordagem de predominância qualitativa o que possibilita análises mais detalhadas e significativas. Os resultados alcançados evidenciam que os professores, de maneira geral, demonstram preocupação em vincular e articular ensino e pesquisa, reconhecendo a pesquisa como a grande geradora da construção do conhecimento. Pelos depoimentos colhidos pode-se dizer que os professores favorecem a articulação do ensino com a pesquisa, fazem referências às pesquisas que realizam e se utilizam de seus resultados na sua metodologia de ensino.  No entanto, todo esse movimento não chega a representar uma ruptura paradigmática no processo de ensino-aprendizagem nas áreas de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Palavras-chave formação profissional e inovação; profissional da informação; articulação ensino-pesquisaAbstract This research faces the challenge of presenting to teachers involved in education-training of information professionals alternative paths for the formation of this professional. Building on the theoretical framework of the emerging scientific paradigm it proposes to investigate the innovative projects adopted in the process of training of information professionals...

A relação entre a bibliografia e a formação do profissional da informação

Ferreira, Bruno Cesar Freitas F; Castro Filho, Cláudio Marcondes de
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 18/12/2015 PT
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Verificou-se se a bibliografia do Curso de Ciências da Informação, da Documentação e Biblioteconomia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (USP) está em consonância com a formação do profissional da informação e sua relação com o mercado de trabalho. A relação bibliografia e ensino tornam-se fundamental, para aprimorar os conteúdos mínimos exigidos para o profissional atuar no mercado de trabalho. Nesse aspecto, apontamos a bibliografia das disciplinas obrigatórias do Curso pesquisado, relacionando com as áreas de atividades do profissional da informação, segundo a Classificação Brasileira de Ocupações, elaborada pelo Ministério do Trabalho. A verificação da bibliografia das disciplinas do curso representa um esforço no sentido, de atualizar a formação profissional de acordo com o desenvolvimento da área. Com a pesquisa refletimos os fundamentos teóricos, utilizando-se como método de pesquisa, a bibliográfica. Como resultado quantificou-se a bibliografia existente nas disciplinas do Curso, bem como sua relação com as atividades do profissional da informação no mercado de trabalho.Palavras-Chave: Bibliografia; Formação Profissional; Profissional da Informação; Mercado de Trabalho.Disponível em: http://www.abecin.org.br/revista/index.php/rebecin/article/view/9/pdf_10

Profissional da informação: aspectos de formação, atuação profissional e marketing para o mercado de trabalho

Rubi, Milena Polsinelli; Euclides, Maria Luzinete; Santos, Juliana Cardoso dos
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 17/01/2007
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O tripé informação, tecnologia e globalização e as mudanças no mercado de trabalho exigem dos profissionais da informação novas funções sociais e perfis profissionais. Nosso objetivo é destacar, a partir da literatura, aspectos importantes relacionados ao perfil do bibliotecário, referentes à formação acadêmica e continuada, à atuação profissional, ao mercado de trabalho e ao marketing profissional e pessoal. Consideramos que todos esses aspectos servirão para caracterizar esse profissional da informação que necessita estar apto a atuar em consonância com as atuais exigências da nossa sociedade. Acesso ao texto completo (PDF)

Mediação da Informação, Ciência da Informação e teorias curriculares: a transdisciplinaridade na formação do profissional da informação

Moraes, Marielle Barros de; Almeida, Marco Antônio de
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 28/06/2014 PT
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Introdução: No campo da Ciência da Informação e da Educação, o conceito de mediação vem tomando cada vez mais espaço nas discussões entre os pesquisadores, principalmente, com o advento do que se convencionou denominar de Sociedade da Informação. Objetivo: Analisar as relações entre Mediação da Informação, Ciência da Informação e Teorias de Currículo, tomando por base as teorias educacionais de Henry Giroux, com os paradigmas da Ciência da Informação de Rafael Capurro e as correntes teóricas da Ciência da Informação delineadas por Carlos Alberto Ávila Araújo. Metodologia: Análise comparativa entre as teorias educacionais, os paradigmas e as correntes teóricas da Ciência da Informação investigando a contribuição dessas teorias para se (re)pensar a formação de profissionais da informação/bibliotecários, investigando o papel da mediação da informação na construção de um currículo transdisciplinar para a Biblioteconomia. Resultados: Demonstram que as novas tecnologias estão redefinindo o papel da escola e os valores que a permeiam, tornando necessária a educação tecnológica em vez de uma educação técnica, assediando que a formação de bibliotecários propicie a que estes atuem como mediadores do conhecimento...

Estágios: reflexões sobre a ação didático–pedagógica na formação do profissional da informação

Fujino, Asa; Vasconcelos, Michele de Oliveira
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 20/08/2012 PT
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O trabalho propõe diretrizes para repensar a ação didático-pedagógica dos docentes orientadores da disciplina “Estágio Supervisionado” e coordenadores acadêmicos de estágios extracurriculares desenvolvidos por alunos de Biblioteconomia. Baseia-se em resultados de estudo exploratório sobre a contribuição dos estágios na formação do profissional da informação, que teve como alicerces: a) referencial teórico fundamentado em dois eixos temáticos: a ação didático-pedagógica focada em estratégias de ensino com pesquisa e o papel do estágio na formação do aluno, especialmente sua inserção no contexto da Biblioteconomia e Ciência da Informação; b) estudo de caso no curso de Biblioteconomia da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), que envolveu: análise documental para contextualizar a disciplina “Estágio Supervisionado em Unidades de Informação” e pesquisa com alunos egressos do curso de Biblioteconomia da ECA/USP visando investigar a contribuição dos estágios realizados durante a graduação, para sua formação acadêmica e profissional. A pesquisa mostra que os estudantes realizam muitos estágios extracurriculares desde o primeiro ano de graduação e...

O bibliotecário como agente histórico: do “humanista” ao “moderno profissional da informação”.

Silveira, Fabrício José Nascimento da
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 09/06/2010
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Analisa, a partir de uma perspectiva sócio-histórica, o conjunto das atividades que demarcam o fazer profissional dos bibliotecários. Para tanto, apresenta a imagem do bibliotecário humanista e seu papel de “zelador” dos segredos mantidos por uma biblioteca. Posteriormente, e dando curso à evolução histórica, insere os bibliotecários no conjunto dos Modernos Profissionais da Informação, sujeitos que participam ativamente de todas as etapas do ciclo informacional e mantêm íntimo contato com as tecnologias da informação. Nesse percurso, faz uma análise das competências, habilidades e exigências de formação teórico-prática que o atual mercado de trabalho requer. Acesso ao texto completo (PDF)

Mediação da informação: uma análise das competências atitudinais requeridas do profissional de informação

Presser, Nadi Helena; Paula, Sílvio Luiz de; Santos, Raimundo Nonato Macedo dos; Araújo, José Renato da Silva
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 25/09/2015 PT
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Análise das competências requeridas ao profissional de informação na realização do trabalho de mediador de informação na perspectiva da apropriação do conhecimento. Para tanto, conceitos de mediação da informação, comunicação e competências foram utilizados. No que concerne ao quesito mediação, emergem o papel e a importância do profissional de informação como ator social no processo de apropriação do conhecimento; aspectos sobre competência, habilidades e atitudes necessárias para o desenvolvimento da mediação por parte do profissional de informação são discutidos. Do ponto de vista do item comunicação, aborda-se seu imbricamento no processo de interação humana. Para o desenvolvimento da pesquisa aplicada, lançou-se mão da abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada na perspectiva de ampliar o debate sobre a formação do profissional da informação que se ancora nos fundamentos teórico metodológicos da Ciência da Informação (CI), que possui como objeto de estudo a informação, essa entendida como um fenômeno de ativação do conhecimento por meio de uma ação social de mediação. Como principais achados, o estudo apontou algumas categorias de competências atitudinais — pessoais...

A formação do profissional da informação relacionada às tecnologias de informação: os bibliotecários na perspectiva da literatura, reflexões

Walter, Maria Tereza Machado Teles
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 01/08/2006
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A maciça introdução das tecnologias de informação e de comunicação no contexto de trabalho dos profissionais da informação redundou em modificações na forma de atuar, nas perspectivas de fornecimento de informações e geração de produtos e serviços para os usuários e nas necessidades de formação e educação. Esse trabalho aborda alguns pontos relativos às dificuldades do equacionamento das disciplinas de conteúdo tecnológico no processo de formação dos bibliotecários e como essas questões têm sido observadas na literatura. Discute-se, também, as zonas de interface com outros segmentos profissionais e quanto se deve garantir de características distintivas de forma a manter a competitividade profissional dos bibliotecários no mercado de trabalho. Acesso ao texto completo (PDF)