Página 1 dos resultados de 168 itens digitais encontrados em 0.001 segundos

Trayectorias y experiencias de excelencia en la escuela pública portuguesa

Torres, Leonor Lima; Palhares, José Augusto
Fonte: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Polóiticas y Sociología Publicador: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Polóiticas y Sociología
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /06/2014 POR
Relevância na Pesquisa
26.35%
Partiendo de la necesidad de comprender el proceso de construcción de excelencia académica en la escuela pública, nuestra comunicación elige como principales objetivos el estudio de las trayectorias escolares y no escolares de los alumnos que integraron un cuadro de excelencia de una escuela secundaria del norte del país y su eventual relación con las dinámicas de distinción académica inscritas en el proyecto político-pedagógico de dicha institución. Para tal fin, utilizaremos datos recogidos mediante un cuestionario (n=250) en el ámbito de un proyecto de investigación en curso, de naturaleza intensiva (estudio de caso), del análisis de los procesos biográficos de los alumnos y de otros documentos estratégicos de la escuela investigada. De los resultados ya obtenidos en el ámbito de este proyecto, y sobre los que pretendemos reflexionar en el transcurso de esta comunicación, destacamos: i) el número creciente de alumnos distinguidos en el cuadro de excelencia observado en los últimos años; ii) la existencia de cerca de un 40% de alumnos provenientes de familias cuya escolaridad máxima se sitúa en el el 9º año y cuyos progenitores se encuentran profesionalmente en un nivel intermedio y en la base de la estructura social; iii) una débil participación de estos estudiantes en la vida organizacional y cultural de la escuela; iv) una participación diversificada en prácticas educativas no escolares fuera de la escuela; v) un reconocimiento por parte de estos alumnos del papel de la escuela y de los profesores en la obtención de elevados niveles de desempeño académico; vi) una cultura de liderazgo escolar que fomenta la cualidad y el mérito; vii) la constatación de que no se han cumplido algunas de las expectativas de acceso a la carrera universitaria deseada. Finalmente...

Los jóvenes como alumnos ante la producción de resultados : la importancia de los contextos y los procesos de educación no escolares

Palhares, José Augusto
Fonte: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología Publicador: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /07/2014 SPA
Relevância na Pesquisa
36.32%
La puesta en práctica de cuadros de valor, mérito y excelencia en las escuelas portuguesas, en los cuales se distinguen los alumnos con comportamientos y desempeños académicos ejemplares, constituye el objetivo principal de esta comunicación. Pretendemos tener en consideración dichas prácticas de distinción académica, centrando nuestro análisis en los procesos y contextos de educación no escolar. Los datos empíricos han sido recogidos a través de un estudio de caso en una escuela secundaria del Norte de Portugal. Tras presentar la caracterización socioeconómica de estos alumnos basándonos en sus registros biográficos, exploraremos los resultados de una investigación por cuestionario realizada a 209 alumnos, poniendo especial atención a las dimensiones que subyacen a una perspectiva más holística de la excelencia escolar. Asumimos que el estudio de las diferentes inversiones no escolares (no formales e informales) es necesario para la comprensión del fenómeno, ya sean actividades complementarias a las exigencias del currículo o realizadas en los momentos de ocio y tiempo libre del día a día de los alumnos. De los datos obtenidos, concluimos que la distinción académica parece escapar a las lógicas del destino social...

Administración de fondos escolares : Circular a los consejos de distrito

Zorrilla, Benjamín; Molina, Víctor M.; García, Julio A.
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 287-288
ES
Relevância na Pesquisa
46.49%

Portugal : [fondos de educación]

Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 617
ES
Relevância na Pesquisa
36.24%

Documentos sobre la división de los fondos de escuelas : Buenos Aires, mayo 14 de 1882

Zorrilla, Benjamín
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 197-198
ES
Relevância na Pesquisa
36.24%

Circular pasada a las Comisiones Escolares : [administración de los fondos escolares]

Zorrilla, Benjamín Presidente; Molina, Víctor M. Secretario
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 263
ES
Relevância na Pesquisa
46.49%

Estados Unidos : fuentes de rentas escolares

Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 959-960
ES
Relevância na Pesquisa
36.18%

Importante resolución del Ministerio de Instrucción Pública mandando entregar á la Comisión Nacional de Educación, los fondos destinados á subvencionar la educación primaria en la república [sic] : Buenos Aires, octubre 24 de 1882

Wilde, Eduardo; Cortínez, Santiago S.
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 527-530
ES
Relevância na Pesquisa
36.24%

La Sociedad Estímulo de Bellas Artes. Los fondos escolares. La enseñanza del Dibujo

De Vedia, Juan M.; Ferreira, A.; Lamadrid, Esteban
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 594-596
ES
Relevância na Pesquisa
46.4%

Informe del Inspector Nacional de Escuelas en Salta, correspondiente al año de 1893

Quijano, Baldomero; Calderón, Cirilo; López, Santiago Pro-secretario; Zorrilla, Benjamín
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 755-761
ES
Relevância na Pesquisa
26.49%

Provincia de Jujuy : decretos instalando la Comisión de Educación recomendando a ésta la formación de un proyecto de Ley de Educación, disponiendo se depositen en la sucursal del Banco y a su orden los fondos destinados a ella

Blas, Pablo Gobernador; Estompiñán, Benigno Oficial mayor; García y García, Antonio Contador
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 354-357
ES
Relevância na Pesquisa
36.24%

Rentas escolares

Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 674
ES
Relevância na Pesquisa
36.18%

Fondos escolares

Magnasco, Osvaldo
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 593
ES
Relevância na Pesquisa
46.4%

Notas importantes : [sobre subvenciones, fondos para la educación, terrenos para edificios escolares y envío de libros]

Zorrilla, Benjamín; Osuna, Trinidad S. Secretario; Agote, Pedro; García y García, Antonio Contador; Victorica, Benjamín; Domínguez, Luis L.
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 395-397
ES
Relevância na Pesquisa
36.4%

Notas diversas [sobre las rentas y fondos para la educación en las provincias]

Jijena, Belfor; Vedoya, Joaquín Vicegobernador; Gómez, Félix María; Concha, Zoilo Gobernador; Sarmiento, B.[hijo] Oficial mayor; Rodríguez, Carlos Juan Presidente; Perez, V. Secretario; Zorrilla, Benjamín; Molina, Víctor M. Secretario; Villafañe,
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 25-29
ES
Relevância na Pesquisa
36.24%

De los fondos escolares en los principales países de Europa y América

Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 479-480
ES
Relevância na Pesquisa
46.4%

Notas diversas : [por construcción de edificios escolares]

Fort, Julio; Victorica, Enrique; Molina, Víctor M. Secretario; Zorrilla, Benjamín Presidente; Bossi Cáceres, Horacio Contador; Horne, T. C. G. Comisario; Luna, J.
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 330-333
ES
Relevância na Pesquisa
36.18%

Treinta a??os de Consejos Escolares: la participaci??n de los padres y de las madres en el control y gesti??n de los centros sostenidos con fondos p??blicos en Espa??a

Feito Alonso, Rafael
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
26.49%
Este texto analiza la participaci??n de padres y madres en el control y gesti??n de los centros sostenidos con fondos p??blicos. Ya desde poco antes del comienzo de la transici??n, y como consecuencia de la aprobaci??n en 1970 de la Ley General de Educaci??n, el alcance de esta participaci??n ha sido objeto de fuertes controversias en la sociedad espa??ola. Los grupos progresistas eran partidarios de democratizar la vida de los centros y para ello propon??an la creaci??n en cada centro de un ??rgano colegiado constituido por profesores, padres y alumnos con competencias sobre la elecci??n del director del centro, el proyecto de la escuela, su plan general anual, la admisi??n de alumnos y un largo etc??tera. Por el contrario, para los grupos conservadores ???liderados claramente por la Confederaci??n Cat??lica de Padres de Familia- la prioridad era la de satisfacer la libertad de elecci??n de centro por parte de las familias. Los debates en torno al art??culo 27 de la Constituci??n Espa??ola y las dos primeras leyes que lo desarrollaron (el conservador Estatuto de Centros Escolares y la progresista Ley Org??nica del derecho a la Educaci??n) dieron cuenta de las disparidades existentes. Finalmente, se analiza lo poco que ha dado de s?? la participaci??n de padres y madres tanto en lo que se refiere a los porcentajes de voto para la elecci??n de sus representantes al consejo escolar de centro como en la percepci??n que tienen de ??l. Para dar cuenta de todo ello se ha analizado la documentaci??n generada por las dos principales confederaciones de padres...

Indizar, clasificar y organizar las colecciones de las bibliotecas escolares: herramientas en lengua española y portuguesa

Agustín-Lacruz, María del Carmen; Fujita, Mariangela Spotti Lopes; Terra, Ana Lúcia
Fonte: Universidade do Porto. Faculdade de Letras. CETAC.MEDIA Publicador: Universidade do Porto. Faculdade de Letras. CETAC.MEDIA
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2013 SPA
Relevância na Pesquisa
36.35%
La biblioteca escolar es un servicio de información básico para todos los miembros de una comunidad educativa, que forma parte de los espacios docentes de los centros y de los procesos pedagógicos que tienen lugar en ellos. Las bibliotecas escolares funcionan como centros de recursos para las actividades de enseñanza-aprendizaje, están constituidas por un conjunto sistematizado y dinámico de servicios y fondos documentales que permiten a los usuarios desarrollar hábitos lectores y buscar y valorar las fuentes de información, entre otras relevantes funciones. Los recursos de información que albergan son uno de sus principales activos, pero si colección documental no está organizada, las tareas de búsqueda y localización de la información resultarán complicadas y la calidad de los recursos obtenidos, cuestionable. Los bibliotecarios deben conocer en profundidad las características específicas del fondo documental y las fuentes disponibles; las técnicas y herramientas adecuadas para procesar y tratar el fondo bibliográfico, así como los métodos de recuperación de la información más convenientes. En este contexto, el objetivo de este trabajo es analizar de forma pormenorizada los procesos de indización y clasificación que se realizan en las bibliotecas escolares para procesar y recuperar la información que albergan su colecciones...

Factores que influyen en el uso de fondos externos en explotaciones agrícolas de pequeña escala en Abia, Nigeria

Emerole,C. O.; Anyiro,C. O.; Osondu,K C.; Nwachukwu,A. N.; Mbubaegbu,K. K.; Ibezim,G. M. C.
Fonte: Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias Publicador: Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/05/2014 ES
Relevância na Pesquisa
36.43%
Este estudio sobre los factores que influyen en las decisiones para el uso de fondos del exterior para inversiones agrícolas y para los retiros titular se llevó a cabo entre los hogares agrícolas rurales a pequeña escala en el estado de Abia, Nigeria. Una encuesta transversal de noventa (90) hogares rurales de multi-tipo (variadas); se llevó a cabo mediante la técnica de muestreo aleatorio en tres comunidades, cada una elegida de una de las tres zonas agrícolas del estado. Los resultados indicaron variables a nivel de los hogares rurales que influyeron positivamente en las decisiones de fondo de inversión agrícola de origen para incluir el nivel de educación, el género, la pertenencia a la sociedad cooperativa, cargo por intereses, el método de adquisición de tierras, y la facilidad de obtener préstamos. Otros factores que influyeron negativamente en las decisiones incluyen la agricultura como ocupación principal, el ahorro familiar, el tamaño del hogar, y la distancia de la casa de los agricultores a la fuente de crédito. Las decisiones de los dueños fueron influenciados positivamente por las variables a nivel de los hogares como la de tomar la agricultura como ocupación principal, el pago de las cuotas escolares para los hijos de los agricultores...