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O enfoque da promoção da saúde nos projetos de extensão universitária na área da saúde; The focus of Health Promotion in the university extension activities in the area of health

Silva, Ayodele Floriano
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 31/03/2011 PT
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Introdução: A extensão universitária é uma das atribuições da universidade. Acredita-se que os projetos de extensão representem um instrumento de formação de profissionais aptos para atuar na perspectiva da Promoção da Saúde preconizada pelo SUS. Nesse contexto, o enfoque da Promoção da Saúde para olhar estas intervenções na área da saúde é pertinente para verificar as potencialidades de tais atividades. Objetivos: Analisar as atividades de extensão universitária desenvolvidas em três unidades da USP - Faculdade de Medicina, Faculdade de Saúde Pública e Escola de Enfermagem -, sob o enfoque da Promoção da Saúde e conhecer a percepção de professores e estudantes quanto à contribuição da extensão universitária em saúde na formação profissional dos estudantes participantes. Material e Métodos: Foram identificadas e quantificadas as atividades de extensão realizadas entre 2005 e 2009. Em seguida, foi feita análise documental dos projetos selecionados (Projeto Assunção, Projeto Bandeira Científica e Jornada Universitária de Saúde) e entrevistados seus professores coordenadores e estudantes participantes. Resultados: A quantidade de projetos foi menor em relação às outras categorias de atividades de extensão universitária existentes. O projeto Assunção foi o que apresentou mais aproximações e convergências com a perspectiva da Promoção da Saúde. Professores e estudantes destacaram as contribuições dos projetos de extensão para a formação profissional. Conclusão: Os projetos de extensão são importantes instrumentos na formação de profissionais aptos para atuar com a perspectiva da Promoção da Saúde junto ao Sistema Único de Saúde; Introduction: The extension is one of the powers of the university. It is believed that the extension projects are a training tool for professionals able to work in the perspective of health promotion proposed by SUS. In this context...

Saberes em extensão universitária : contradições, tensões, desafios e desassossegos

Cabral, Nara Grivot
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Esta pesquisa busca avançar na compreensão das concepções e práticas de extensão universitária, na perspectiva do encontro de saberes. No percurso investigativo, situa a extensão universitária no contexto de mudanças das últimas décadas, dando ênfase à multiplicidade de funções assumidas pela universidade e as complexas dinâmicas de poder que fazem parte do campo do saber, em sua dimensão epistemológica e de prática social. A partir da contextualização da relação da universidade com a sociedade, no entendimento das contradições e tensões que impactam sobre a trajetória da extensão universitária no Brasil, problematiza o encontro de saberes como elemento que questiona o compromisso social da universidade. Para atingir os objetivos propostos, utiliza-se do método de estudo de caso, em uma universidade pública, e teoricamente sustenta-se na sociologia das ausências e na sociologia das emergências, de Boaventura de Sousa Santos, e nos estudos dos contextos do saber, de Sandra Jovchelovitch. O campo empírico busca captar o sentido e o significado das experiências extensionistas de professores, estudantes e participantes de comunidades envolvidas com a universidade, com os dados sendo coletados através de observações e entrevistas semiestruturadas. Os resultados da pesquisa mostram que as concepções e práticas de extensão universitária são plurais...

A extensão universitária na UFPE : uma análise sobre a produção extensionista na perspectiva docente 2004-2009

Rosas de Melo, Jowania; Francisco Ribeiro Filho, José (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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Estudos indicam que um dos maiores desafios, da atualidade, das universidades públicas é consolidar a formação, a produção e a socialização do conhecimento na construção da cidadania e da inclusão social. As Instituições de Ensino Superior - IES vêm trabalhando nessa concepção buscando formar profissionais competentes e cidadãos comprometidos com a realidade social. A Extensão Universitária tem um papel fundamental nesse processo, pois viabiliza essa relação transformadora entre a universidade-sociedade objetivando concretizar o seu compromisso social. A presente dissertação faz uma análise sobre a produção extensionista da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) sob perspectiva docente no período de 2004 a 2009, principalmente na modalidade projetos de extensão, ação que tem destaque pela sua função social. Tem como objetivo principal investigar como o corpo docente da UFPE vem participando dessas atividades, além de construir um balanço literário sobre a Extensão Universitária através de marco teórico constituído por Gurgel (1986), Souza A.(1995), Botomé (1996), Nogueira (2000), Tavares (2001), Demo (2001), Magalhães (2004), Santos B.(2005), Jezine (2006), Melo Neto (2008) entre outros autores. Além disso...

Extensão universitária e formação cidadã: a UFRN e a UFBA em ação

Toscano, Geovânia da Silva
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Se parte de la comprensión de Universidad como un campo científico que permite elecciones, conflictos y luchas internas y externas, en sus dimensiones históricas y temporales, proponiéndose comprenderla en su naturaleza institucional. Históricamente, la universidad viene respondiendo a demandas de la sociedad, configurándose en momentos de crisis de institucionalidad, de hegemonía y de legitimidad. Tales crisis profundizase en el contexto de la globalización hegemónica, pero, al lado de esta, emergen experiencias en el campo de la globalización alternativa. De ello adviene los siguientes desafíos: considerados en este trabajo como cuestiones a contestar: ¿cómo la Universidad pública brasileña podrá actuar en una perspectiva de formación ciudadana, interagiendo con la sociedad en la cual está inserida? ¿Cómo poderemos vislumbrar caminos alternativos para la universidad enfrentar desafíos y para conquistar a su legitimidad? Se discute la extensión universitaria como una de las alternativas para que tales universidades enfrenten sus crisis y desafíos, a la medida en que posibilita el diálogo con la sociedad en su entorno, promoviendo la formación ciudadana. Se tiene como objetivo comprender e interpretar la extensión universitaria en su práctica efectiva en las comunidades en las que las experiencias fueron desarrolladas...

A gestão do acervo documental do Centro de Memória de Extensão da Universidade Federal Fluminense (CEMEX-UFF)

Contreiras, Ellen Cortez; Universidade Federal Fluminense - Pró Reitoria de Extensão Universitária - PROEX-UFF; Sousa, Eloisa Ramos; Fundação Oswaldo Cruz - Museu da Vida - Brasil; Pinto, Rafael Haddad Cury; Universidade Federal Fluminense - Pró Rei
Fonte: Actas do Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas Publicador: Actas do Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; article
Publicado em 22/07/2015 PT
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Esse artigo pretende apresentar o trabalho desenvolvido pelo Programa Centro de Memória da Extensão da Universidade Federal Fluminense (CEMEX-UFF) em relação ao tratamento técnico dispensado à massa documental relativa às atividades de extensão da Universidade Federal Fluminense (UFF), mais precisamente da Pró-Reitoria de Extensão Universitária (PROEX-UFF). Tal iniciativa visa preservar a memória das ações extensionistas da universidade por meio do processamento técnico de seus documentos, constituindo-se assim em mais um importante acervo que agrega e solidifica ao patrimônio histórico da instituição um caráter identitário, além de criar novas fontes de consulta para pesquisadores e interessados pela temática, através do trabalho efetuado pelo CEMEX-UFF.

A universidade sob a otica da extensão universitaria : analise da função extensão universitaria no pensamento do professor universitario de Educação Fisica

Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em //1998 PT
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Professores, dirigentes universitários e Governo, ao discutirem a Universidade Pública brasileira nos anos 80, defendiam que a Extensão Universitária, como instrumento acadêmico, deveria articular o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabilizar transformações sociais. Tendo por pressuposto que a Pesquisa e o Ensino deverão respeitar a relação direta com a sociedade, num processo interdependente de experiências, independentemente da função Extensão Universitária, esse novo repensar sobre os rumos da Universidade por tal função, como possibilidade concreta para efetivar uma nova instituição universitária, apresentou-se de modo questionável para a pesquisadora. Portanto, constituiu a preocupação desse trabalho a hipótese de que Pró-Reitores de Extensão, com sua política administrativa universitária, ao procurarem enfatizar a Extensão Universitária como principal responsável pela articulação entre o Ensino e a Pesquisa, põem em evidência a crise da Universidade brasileira, tornando público, ainda, que o desempenho acadêmico e científico está desconectado dos objetivos sociais, curriculares e institucionais e, diante disso, professores universitários de Educação Física, impregnados do discurso de que essa função prioritariamente garante a relação Sociedade - Universidade e atua como redentora dos problemas sociais e acadêmicos (formação profissional)...

A Necessidade de Ações Articuladas na Cultura e Extensão; The Need for Jointed Actions in Culture and Extension

Pedrazzi, Vinicius; Yamamoto, Marina Mitiyo
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 27/11/2013 POR
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O Regimento de Cultura e Extensão Universitária regulamenta as atividades de cultura e extensão da Universidade de São Paulo, entendidas, neste contexto, como um processo que articula o ensino e a pesquisa para viabilizar a interação transformadora entre a universidade e a sociedade. Nesse sentido, esta ação enriquece o processo pedagógico, favorece a socialização do saber acadêmico e estabelece uma dinâmica que contribui para a participação da comunidade na vida acadêmica. A proposição de tal documento se deve à importância dos trabalhos desenvolvidos nesta área pela Universidade de São Paulo e também pela necessidade de rever suas diretrizes e conceitos. Dessa maneira, o regimento procura definir as atividades de cultura e extensão universitárias previstas no Estatuto e no Regimento Geral da USP, bem como estabelecer critérios de avaliação para esta ação. Com isso, visa também promover a valorização de tais atividades na avaliação de docentes, alunos e funcionários. Para atingir os almejados fins, é mister uma articulação indissociável entre o ensino, pesquisa e as atividades de extensão e cultura produzidos na academia, bem como a exteriorização dos resultados em prol de benefícios para a sociedade.; The Culture and Extension Regiment regulates the activities of culture and extension at University of São Paulo. In this context...

Perspectivas da Extensão Universitária no Projeto Troca de Saberes da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC); Prospects of the University Extension related to the Project “Exchange of Knowledges” of Santa Catarina State University

Ricardo, Guilherme da Silva; Mafra, Álvaro Luiz
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 27/11/2013 POR
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Este artigo aborda a Extensão Universitária em uma experiência de acadêmicos do Centro de Ciências Agroveterinárias (CAV), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), participantes no projeto Troca de Saberes – Grupo de Trabalho para Preparo de Ações Junto ao Núcleo Extensionista RONDON (NER) – UDESC, desenvolvido no Planalto Catarinense. A prática da Troca de Saberes entre a Universidade, através de seus acadêmicos, e a comunidade, contribui para o desenvolvimento socioambiental na área que recebe a aplicação direta da proposta deste trabalho. Mudanças de caráter pessoal, acadêmico e profissional são alcançadas pelos protagonistas dessa iniciativa, os acadêmicos da UDESC. Dessa forma, o projeto toma suas ações como importante ferramenta pedagógica para a prática da cidadania e transdisciplinaridade, tornando- -se instrumento político pedagógico para a complementação de uma formação acadêmica baseada em valores e experiências sociais vinculadas à localidade onde o projeto se insere. A gestão participativa é, em muitas situações, providencial para solução de problemas socioambientais para assim alcançar o objetivo comum. Nesse sentido, a extensão universitária circunscrita do Projeto Troca de Saberes atua diretamente para as mudanças socioambientais em suas diversas formas e práticas.; This article addresses the theme University Extension through the experience of academics Centro de Ciências Agroveterinárias (CAV) of Universidade do Estado de Santa Catarina...

Scenario of Practices Aimed at University Education: The Students'Perspectives; Cenário de Práticas para a Formação Universitária: O Olhar dos Estudantes

Cervato-Mancuso, Ana Maria; Nunes, Nadine Marques; Andrade, Elisabete Agrela de
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 30/11/2015 POR
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A Educação Universitária tem como desafio atual o aprimoramento de suas práticas pedagógicas. O objetivo do presente trabalho foi conhecer os valores e significados atribuídos, por estudantes do curso de Nutrição da USP, às suas experiências de extensão universitária. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, utilizando-se o grupo focal como técnica de coleta de dados. Foram realizados cinco grupos, divididos entre as principais atividades realizadas: Empresa Júnior, Iniciação Científica, Associação Atlética, Clínica de Nutrição e Jornada Universitária. Verifica-se que os estudantes consideraram que cada atividade colabora com o desenvolvimento de competência ou habilidade profissional específica. Dentre elas, destacam-se: autonomia, autoconfiança, comunicação interpessoal, comunicação social, trabalho em equipe, visão ampliada dos problemas e das necessidades sociais, conhecimento técnico e teórico específico, atenção integral, contato com a realidade profissional, entre outras. Conclui-se que as atividades de extensão universitária contribuem tanto para que, especificamente na área da saúde, os projetos pedagógicos sejam flexíveis para a incorporação dessas atividades.; Higher Education currently faces the challenge of improving its pedagogical practices. The aim of this study was to survey what values and meanings students of Nutrition of the University of São Paulo (USP) ascribe to their experiences with university extension. This is a qualitative study that uses focus groups as a technique to collect data. Five groups were set up according to the most performed activities: Junior Company...

A atividade de extensão universitária, o Jardim São Remo e uma instituição educacional: desafios na criação de um campo comum de trabalho; University Extension Activity, Jardim São Remo and an Educational Institution – Challenges in Creating a Common Field of Work

Machado, Adriana Marcondes; Azevedo, Laura Albuquerque
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 26/05/2015 POR
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Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a função da extensão na universidade pública, por meio das atividades do Grupo de Articulação de Trabalhos de Extensão do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Trata-se de um grupo aberto, composto por alunos, professores e funcionários do Instituto preocupados em defender a função pública da universidade (em especial, a da USP) na sociedade brasileira. Duas alunas e uma professora participantes do Grupo de Articulação desenvolveram uma atividade no Espaço Girassol, instituição de atividade complementar à escola, localizada no Jardim São Remo, próximo ao campus USP da capital. Utilizando os registros das reuniões do Grupo de Articulação e os relatórios de estágio, apresentaremos o funcionamento desse grupo e focaremos a construção de um trabalho de estágio no Espaço Girassol. Nossa discussão afirma a relação entre o trabalho pontual de extensão universitária e a defesa do caráter público da extensão.; This paper aims to reflect on the role of the public university extension courses through the activities of a Group which articulates the Extension Courses of the Psychology Institute in the University of São Paulo. This Group is an open group...

Acesso à Justiça em um projeto de extensão universitária – um estudo da conciliação extrajudicial na resolução de conflitos e mudança cultural; Access to Justice in a University Extension Project A Study of Extrajudicial Conciliation in Conflict Resolution and Cultural Change

Pádua, Idiene Aparecida Vitor Proença; Oliveira, Paulo de Tarso
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 26/05/2015 POR
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This article addresses the university extension in an experiment conducted in 2012 by academics and professionals in Office Social Legal School “Desembargador Ranulfo de Melo Freire”, Course of Law FESP-UEMG, campus Passos. The university, as well as a center of knowledge production, must assume their social responsibility, acting, to the possible extent, in meeting the essential needs of society, aiming at reducing inequality, promoting citizenship. However, the development of a region hardly happens in full form when there is an environment of unresolved conflicts. Although access to justice is a constitutionally guaranteed right, it is seen a deficiency in its realization. Thus found to be important policies of university initiative promoting the restoration of social peace through legal assistance and other alternative means of dispute resolution. The aim of this study is to analyze the PAIJUS program, which brings a proposal for cultural change and its consequences for human development and realization of the right to access to justice. The methodology used includes literature review, document analysis and semi-structured interview. The theoretical framework developed was based primarily in the thoughts of, among others, Buarque...

O Balanço do ESQUINA: a Trajetória de um Grupo no Âmbito da Extensão Universitária; A Review of ESQUINA: the Trajectory of a Group in the Field of University Extension

Brêtas, Angela; Vieira, Andréia Laurita
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 26/10/2015 POR
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Neste trabalho apresentamos e discutimos as ações do Grupo ESQUINA: Cidade, Lazer e Animação Cultural ao longo de seis anos de existência. Atuando no âmbito da Extensão Universitária, tem como bases teóricas os estudos do lazer, como ferramenta pedagógica a animação cultural e o cinema como ponto de partida para suas intervenções.; In this work we present and discuss the actions of the group ESQUINA: City, Leisure and Cultural Animation over six years of existence. Acting within the scope of University Extension, the theoretical bases are the studies of leisure, the cultural animation as a pedagogical tool and the cinema as the leading point to its interventions.

Co-Labora Incubator of Solidary Economic Enterprises: Experience of Solidary Economic on University Extension Projects in Ribeirão Preto; Co-Labora Incubadora de Empreendimentos Solidários: Experiência de Economia Solidária em Projetos de Extensão Universitária em Ribeirão Preto

Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy; Bellissimo, Daniel Yacoub; Sandrin, Samantha Gordo; Fiorati, Regina Célia; Carretta, Regina Yoneko Dakuzaku
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 28/03/2015 POR
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Despite the absence of public politics in the county, that would encourage formation of solidary economic enterprises (SEEs) and that would strengthen the articulation of SEEs, there were a group of teachers who worked in society to fight extreme poverty with income-generating projects. The individual experiences in each occupational area lacked coordination to leverage the incubation process. In December 2013, through the Call No. 89/2013 MCTI-SECIS-MTE-SENAES-CNPq, was founded Co-Labora, an Incubator of solidarity enterprises at USP, Ribeirão Preto campus. Thus, a team of multidisciplinary research and extension faculty, counting with teachers and students (undergraduate and graduate) in the areas of occupational therapy, economics, administration, law and psychology was formed to develop technological services to SEEs. The incubation method consists of: Weekly training in economic solidarity; visit trainees and supervisor weekly to groups; weekly meetings of supervisors and trainees; fortnightly team meetings teachers and coordinators; and specific skills training with external professionals, if there is demand. From this method, we have been able to strengthen existing cooperatives, encourage the formation of new cooperatives...

Politicas Públicas de Cultura e Extensão Universitaria.;

Arruda, Maria Arminda do Nascimento
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/10/2010 POR
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The present article aims to reflect on the nature of culture and extension activities carried out in public universities, with the purpose of creating policies for their development and improvement. Besides situating the initiatives in this area within their broad context, our intention is also to establish links of identification and differentiation among them. In this sense, the connections between scientific research, culture, and extension activities are analyzed, emphasizing both their inseparableness and the problems originated by their elision. Lastly, the article points to the contemporary ways of social life of which scientific divulgation is a component and an expression of an increasingly rationalized and dominantly technical culture.; O artigo pretende refletir sobre a natureza das atividades de Cultura e Extensão nas universidades públicas, com o objetivo de construir diretrizes para o desenvolvimento e aperfeiçoamento das ações implementadas. Tendo em vista a proposta geral, busca-se situar as iniciativas da área e estabelecer os elos de identificação e diferenciação no interior do conjunto abrangente das quais são parte integrante. Nesse sentido, analisam-se as conexões existentes entre a pesquisa científica...

A extensão universitária: história, conceito e propostas

Paula, João Antônio de; UFMG
Fonte: Pró-reitoria de Extensão da UFMG Publicador: Pró-reitoria de Extensão da UFMG
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 21/08/2013 POR
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O presente texto busca analisar o desenvolvimento da extensão a partir de uma perspectiva histórica e também conceitual. Ao apresentar o surgimento da extensão em diferentes países, buscou-se destacar as principais vertentes e os modelos de desenvolvimento adotados pelas universidades no Brasil e no exterior. Nesse esforço, foram delineadas propostas que conferem à extensão um importante papel na promoção da interação e da troca de saberes entre a comunidade universitária e a sociedade, tornando-a um instrumento indispensável à plena realização da universidade como instrumento emancipatório.

A dinâmica da comunicação para a mobilização social nas práticas da extensão universitária

Henriques, Márcio Simeone; UFMG
Fonte: Pró-reitoria de Extensão da UFMG Publicador: Pró-reitoria de Extensão da UFMG
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 21/08/2013 POR
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As noções correntes de extensão universitária acentuam seu compromisso com o diálogo e com a transformação social e chamam a atenção para a formulação de problemas no âmbito coletivo e para o engajamento e a vinculação dos sujeitos às propostas e práticas extensionistas. Discutem-se os processos comunicativos implicados na mobilização social dos sujeitos diante do processo de coletivização de causas de interesse público, destacando o caráter aberto e público da extensão.

A Extensão Universitária e a Dança de Shiva

Bortolus, Marcos Vinicius; UFMG
Fonte: Pró-reitoria de Extensão da UFMG Publicador: Pró-reitoria de Extensão da UFMG
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Ensaio a partir de experiências com extensão; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 23/09/2014 POR
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A partir de relação entre uma visão da dinâmica dos processos de criação e da estrutura da universidade, discute-se neste texto o papel primordial da extensão universitária. Na dinâmica dos processos de criação distinguem-se três elementos: memória, percepção e criação que se inter-relacionam numa dinâmica triangular à semelhança da estrutura da universidade baseada nas atividades de graduação, extensão e pesquisa. Relaciona-se aqui o elemento percepção com a atividade de extensão. Tendo como referência o conceito de emoção da teoria Biologia do Conhecer do biólogo chileno Humberto Maturana, discute-se as possibilidades de ampliação dos territórios da universidade no sentido de se poder, efetivamente, construir conhecimentos conectados com as realidades destes territórios e, conseqüentemente, da universidade construir a  sua autonomia.

Um novo tempo da extensão universitária brasileira

Santos, José Antônio dos; Deus, Sandra de
Fonte: Pró-reitoria de Extensão da UFMG Publicador: Pró-reitoria de Extensão da UFMG
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 23/09/2014 POR
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O presente artigo faz uma reflexão das demandas sociais e iniciativas governamentais para o desenvolvimento e reconhecimento acadêmico das atividades de extensão universitária no Brasil. Nesse sentido, desde os anos de 1980, as ações extensionistas passaram a ser regulamentadas e vêm recebendo, cada vez mais, apoio institucional das universidades e do Governo Federal, definindo um novo momento da extensão no país.

Extensão universitária e flexibilização curricular na UFMG

Collado, Danilo Medeiros; Universidade Federal de Minas Gerais; Oliveira, Natália Carvalhais; Universidade Federal de Minas Gerais; Carneiro, Patrícia Oliveira; Universidade Federal de Minas Gerais
Fonte: Pró-reitoria de Extensão da UFMG Publicador: Pró-reitoria de Extensão da UFMG
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Pesquisa quantitativa; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 10/03/2015 POR
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Neste estudo será abordada a relação entre a extensão universitária e a flexibilização curricular. O objetivo é mostrar como vem se configurando a previsão da creditação curricular relativa à participação dos alunos de graduação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, em atividades de extensão. A partir de uma breve revisão histórica sobre extensão universitária no Brasil, a qual evidencia as mudanças na relação entre a universidade e a sociedade e sua influência sobre as mudanças no currículo da educação superior, apresenta-se a análise da legislação interna à UFMG sobre o assunto. Este trabalho mostrará que a maioria dos cursos de graduação da universidade (81,25%) já possuem essa previsão.

Extensão Universitária: Espaço de Aprendizagem Profissional e Suas Relações com o Ensino e a Pesquisa na Educação Superior

Pereira dos Santos, Marcos; Doutorando em Educação, linha de pesquisa "Ensino e Aprendizagem", pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Professor adjunto do Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais (CESCAGE).
Fonte: Pró-Reitoria de Extensão Publicador: Pró-Reitoria de Extensão
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Natureza: Pesquisa bibliográfica; Método: revisão de literatura e pesquisa de campo Formato: application/pdf
Publicado em 20/11/2014 POR
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http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2014v11n18p33Este artigo tem como principal objetivo realizar algumas reflexões sobre a extensão universitária, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem profissional e de relações com o ensino e a pesquisa científica no contexto da Educação Superior brasileira na atualidade. Para tanto, o presente texto encontra-se dividido em três partes distintas, a saber: inicialmente são apresentadas algumas definições conceituais acerca da expressão “extensão universitária” em sentido amplo. Em seguida, discorremos sobre a indissociabilidade existente entre as funções de ensino, pesquisa e extensão na universidade contemporânea. Por fim, busca-se efetuar alguns comentários referentes às principais contribuições das atividades extensionistas para a aprendizagem profissional dos estudantes universitários, dada a importância do estabelecimento de relações entre universidade e sociedade para o alcance de progressos no campo político, econômico, cultural, tecnológico e científico.