Página 1 dos resultados de 30 itens digitais encontrados em 0.003 segundos

L'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera (AICLE) a Catalunya : estudis i experiències.

Coral, Josep; Lleixà Arribas, Teresa
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2013 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
L’aprenentatge integrat de continguts I llengua estrangera (AICLE) constitueix un enfocament que pren cada dia més força dins del context educatiu europeu i per això esdevé la principal justificació que ha portat a l’elaboració del present monogràfic. Iniciem la seva presentación amb una breu reflexió sobre el sentit de l’AICLE en un entorn de diversitat lingüística. Destaquem, a continuació, les principals característiques d’aquest enfocament, tot ressaltant-ne les implicacions pedagògiques i didàctiques. Una concisa descripció dels articles que conformen el monogràfic conclourà aquesta presentación.

TIC para enseñar y jugar al ajedrez

Fernández Amigo, Joaquín; Pallarés Porcar, Maria Rosario
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2009 SPA
Relevância na Pesquisa
26.48%
Del año 1990 al 2002 en el CEIP Pompeu Fabra de Parets del Vallès (Barcelona) realizamos una serie de actividades alrededor del ajedrez ya que consideramos que es un extraordinario medio para fomentar en nuestro alumnado aspectos cognitivos, de personalidad, sociabilidad y un sin fin de valores. A lo largo de esta colaboración, incidiremos en los recursos informáticos (programas) y portales de Internet que hemos utilizado para ayudar a implementar el ajedrez en nuestra escuela.

La conversa i la interacció entre iguals: dues experiències d’aula

Calveras, Teresa; Padern, Montse; Tarín, Rosa M.
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2010 CAT
Relevância na Pesquisa
36.9%
Es presenten fragments de dues experiències didàctiques portades a terme durant el curs 2008-2009 a les etapes d’educació infantil i primària. Aquestes experiències han estat ideades i preparades en grup, experimentades i revisades posteriorment. L’article es centra en els aspectes relacionats amb la interacció entre iguals i en l’organització i gestió d’aula que potencien aquesta interacció

La Setmana de la Ciència a Secundària

Fernández Novell, Josep M.; Zaragoza, Carme
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
És aquella setmana escolar que es porten a terme un seguit d’activitats relacionades amb la ciència, en l’espai de les aules del centre i, també, fóra d’ell. Es procura que durant aquesta setmana el contingut de les matèries de “ciència” i de “lletres” es relacioni amb els diferents esdeveniments científics quotidians que ens envolten. Tota la comunitat educativa hi participa: alumnat i professorat, personal d’administració i serveis i els pares i mares dels alumnes.

Ciència i ciutadania : el Projecte APQUA

Ros, Imma
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
APQUA és un projecte de culturització científica dirigida a tota la població, centrat en els productes i els processos químics i en el risc que el seu ús representa per a les persones i per al medi ambient.

Una introducció a la química des de la cuina

Solsona Pairó, Núria
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
L’article descriu l’experiència portada a terme durant cinc anys a l’IES Josep Pla, a quart d’ESO, per fer la introducció i estudi dels conceptes bàsics de química en un context culinari, diferent del laboratori escolar tradicional. Es descriuen els inicis i l’evolució de l’experiència, els materials i la infraestructura necessària per portar-la a terme, així com les possibilitats de continuïtat de l’experiència.

Fecundació in vitro del musclo (Mytilus sp.) i seguiment del seu desenvolupament embrionari

Bigas, Montserrat; Pibernat, Laia; Cabello, Montserrat
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
L’objectiu d’aquesta experiència és induir l’alliberament dels gàmetes dels musclos i, tot seguit, forçar-ne la fecundació. Això ens permetrà seguir, pas a pas, el desenvolupament embrionari des de la fase de zigot fins a l’estadi de larva.

Construcció d’una plataforma giratòria per a l’estudi de la força centrípeta

Ametlla Miquel, Josep
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Es descriu la construcció d’un aparell per poder mesurar directament el valor de la força centrípeta, així com altres paràmetres d’un moviment circular uniforme.

El sorprenent comportament d’algunes maquinetes de fer punxa al llapis

Corominas, Josep
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Quantes vegades no hem fet punxa al llapis? Algunes maquinetes són d’un material tal que se’n pot treure molt de profit a les classes de química.

Estudi de les corbes de valoració àcid i base forts i àcid feble - base forta

Grancelli, Anna; Plarromaní, Anna
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Es determinen i estudien les corbes de valoració de l’àcid clorhídric amb hidròxid sòdic i de l’àcid acètic amb hidròxid sòdic. S’estudien i es determinen els punts d’equivalència i de neutralització de les corbes i l’ adequació de l’indicador emprat.

Marea negra

Freixa i Solé, Lourdes
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Es tracta de simular l’efecte de la marea negra provocada per l’abocament de petroli al mar, estudiar les seves conseqüències i sensibilitzar l’alumnat envers la problemàtica de la contaminació.

El món dels microorganismes a sisè de primària

Gaju, Núria; Martínez Alonso, María Ramos; Salazar, Ingrid; Gorina, Pilar; Miró, Lola; Saiz, Mercè
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Dins del món dels éssers vius hi ha un grup d’organismes invisibles a l’ull humà anomenats microorganismes. D’aquests éssers vius se’n té poca informació, tot i la seva importància en el funcionament del nostre planeta i en les seves múltiples aplicacions. Aquesta manca d’informació ve donada, en part, per la necessitat de tècniques i instrumental específic per a la seva investigació i per a la seva observació. En aquesta experiència volem mostrar la diversitat d’organismes que constitueixen aquest món microbià i presentarlo als nens a través d’unes sessions teòriques i pràctiques, amb l’èmfasi que es mereixen. En aquest article volem donar-vos el marc de referència del nostre treball al CEIP Escola Bellaterra.

Una experiència amb entorns telemàtics cooperatius a la classe de química

Jiménez Valverde, Gregorio; Llitjós i Viza, Anna
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
L'objectiu d'aquesta comunicació és descriure una experiència innovadora sobre treball cooperatiu on-line duta a terme amb els estudiants del CFGS de Química Ambiental utilitzant un entorn telemàtic cooperatiu gratuït "Synergeia". També es posa a l'abast del professorat uns detallats tutorials d'aquesta eina telemàtica per tal que la puguin utilitzar a les seves classes i aprofitar-ne el potencial educatiu.

Els “Vespres científics” de l’Escola Pia

Segura, Marta; Valls, Josep M.
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
36.75%
Des de fa vuit anys, pares, alumnes, ex-alumnes i professors ens trobem alguns dies al vespre per fer ciència a l’abast de tothom. A més de gaudir de la ciència, aquesta activitat ens ha permès conèixer persones molt diverses, compartir experiències amb les famílies i amb altres docents, i també continuar veient ex-alumnes.

Obtenció de niló en un laboratori escolar

Gancho, Dámaris
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Es tracta d’obtenir un filament del polímer lineal PA66 també anomenat niló.

Determinació de la massa molecular d’un líquid

Tortosa Moreno, Montserrat
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Es tracta de determinar la massa molar d’un líquid volàtil fent-ne vaporitzar una massa coneguda dins d’un recipient tancat, mesurant les corresponents pressió i temperatura.

Fred i calor instantanis per mètodes químics

Corominas, Josep
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Escalfar o refredar ho fem a casa amb un combustible, com el gas o amb electricitat si tenim cuina i calefacció elèctrica. Per refredar, tant el frigorífic com l’aparell d’aire condicionat tenen un líquid de refrigeració impulsat per un motor elèctric. Però com podríem refredar o escalfar si estem lluny d’aquestes comoditats?

Els Animals, espai web dedicat a l’ensenyament de la Zoologia a l’ESO

Alós, Ma Carme
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2005 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
El projecte Els Animals ofereix als professors, en format web, els continguts teòrics necessaris per a l’ensenyament de la Zoologia a alumnes de l’ESO. Aquests continguts van acompanyats d’un material gràfic (esquemes, fotografies retolades, taules) que els fa més comprensibles alhora que s’hi intercalen activitats d’aprenentatge autopuntuables que permeten mesurar-ne el grau d’assoliment.

Cartografia d’arbres : iniciació a la botànica per a alumnes de primer d’ESO

Lacasa Millán, María Isabel; Puig Casas, Roser
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Es pretén despertar en els alumnes l’interès per l’estudi dels vegetals a partir de l’observació i classificació dels arbres que hi ha als patis i jardins de l’Institut. Es presenten activitats d’estudi morfològic de fulles, d’elaboració de dibuixos científics, d’utilització de claus dicotòmiques, d’interpretació de plànols, d’establiment de simbologies per representar espècies vegetals, d’elaboració de fitxes per a les diferents espècies, de confecció d’un mapa cartogràfic d’arbres, i d’altres, integrades dins del treball.

Construcció d’una font d’Heró amb material bàsic de laboratori

Martínez Espinet, Basili
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 CAT
Relevância na Pesquisa
26.48%
Amb aquest muntatge, de funcionament sorprenent per a l’alumnat, podem visualitzar el canvi d’energia potencial a cinètica i de cinètica a potencial. També podem introduir i comentar els conceptes de pressió hidrostàtica i vasos comunicants que es treballen a hidrostàtica. Hi ha alumnes que hi veuen un exemple de mòbil perpetu. Pot ser-ho?