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La vida cotidiana andaluza a trav??s de los documentos con valor historicoling????stico y dialectal

Montoya Ram??rez, Mar??a Isabel
Fonte: Granada: Universidad de Granada Publicador: Granada: Universidad de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
ES
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55.73%
Este proyecto de investigaci??n ha sido aprobado en la convocatoria del a??o 2003, cuyo n??mero de expediente es 30.PP.00.3700//541 A.64000 Inv. Cient.// Vicerrectorado de Investigaci??n (2004); Este proyecto tiene como finalidad llevar a cabo el estudio de ciertos aspectos de la sociedad andaluza en su quehacer diario, pues el an??lisis de las relaciones laborales, de los sistemas educativos y del escaso papel de la mujer en el espacio p??blico, aportan datos para un mejor conocimiento de sus diferentes manifestaciones ling????sticas y de las relaciones sociales en las provincias meridionales espa??olas, desde el siglo XVI hasta nuestros d??as

La etnograf??a como modelo de investigaci??n en educaci??n

??lvarez ??lvarez, Carmen
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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En el texto se delimitan las bases de la etnograf??a como modelo de investigaci??n en educaci??n. Para ello se revisa el concepto de etnograf??a y los fundamentos de la misma (su finalidad, sus caracter??sticas y el papel del etn??grafo), se hace un recorrido por las principales etapas que configuran el proceso etnogr??fico (negociaci??n y acceso al campo, trabajo de campo, an??lisis de datos y elaboraci??n del informe), se analizan las principales perspectivas en etnograf??a educativa (etnograf??a hol??stica, antropolog??a cognitiva, etnograf??a de la comunicaci??n e interaccionismo simb??lico) y se plantea c??mo es posible asegurar la credibilidad de los datos etnogr??ficos (a trav??s de la contextualizaci??n, la saturaci??n, la negociaci??n con los implicados y la triangulaci??n).; In the text, the basis of ethnography are defined as a model of research in education. For this, the concept and foundations of ethnography are reviewed (its purpose, characteristics and the ethnographer???s role), the main parts of the ethnographical process are examined (negotiation and access to the field, field work, analysis of data, and drawing up the report), the main prospects in educational ethnography are analysed (holistic ethnography, cognitive anthropology...

El lugar y lugares de la escritura etnogr??fica latinoamericana

Pantoja Barco, Rosita Andrea
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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46.36%
En el marco de la modernidad y todas las discusiones alrededor de las limitaciones, alcances y perspectivas de esta, la antropolog??a presenta unas caracter??sticas particulares, que se revisaran a continuaci??n a partir del examen de la etnograf??a y desde esta perspectiva, se intentar?? clarificar que es eso de la etnograf??a latinoamericana, su existencia real y/o ut??pica y, cuales ser??an de existir, sus principales caracter??sticas; para tales efectos, tomar?? como presupuesto fundamental de lo moderno la emergencia de la cr??tica para articular alrededor de esta una serie de etnograf??as, a partir de las cuales ser?? posible establecer como rasgo distintivo de una etnograf??a latinoamericana, la emergencia de un conglomerado de cambios fundamentales que abarcan el surgimiento de un nuevo sujeto de conocimiento, la cr??tica a la escritura etnogr??fica y sus implicaciones disciplinarias, vitales y filos??ficas en el contexto de la modernidad.; Within the framework of modernity and all the discussions around the limitations, reach, and perspective of this, Anthropology presents particular characteristics that were reviewed through the examination of the ethnography. From this perspective, an effort will be made to clarity that it is that of Latin American ethnography...

La arqueolog??a hist??rica en Argentina. El caso del cant??n Tapalqu?? Viejo

Guerci, Nora Marcela; Mugueta, Miguel ??ngel; Rodr??guez, Mario A.
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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55.72%
El presente trabajo intenta reconocer y analizar aquellas pr??cticas sociales de los pobladores del partido de Tapalqu?? (provincia de Buenos Aires, Argentina) que est??n referidas a la construcci??n de su identidad local. Como referente inicial se considera la existencia en el lugar, entre 1831 y 1860, de una fortificaci??n militar, la que correspondi?? a un nodo de la denominada frontera entre "indios" y "blancos" en la pugna por el dominio de un territorio de llanuras. Las investigaciones incluyen el registro de datos desde el contexto arqueol??gico, la etnograf??a y las fuentes escritas, en el marco transdisciplinario de la denominada arqueolog??a hist??rica.; This work seeks to recognize and to analyse social practices of inhabitants from the Talpaque area, a province of Buenos Aires, Argentina. These practices refer to the construction of their own local identity. Initially, the existence in this area of a military fortress has been taken into account, this existing from the 1831 and the1860. This fortress was a key-point of the so-called frontier between the Indians and the white men struggling to own a territory of valleys. The research has gathered data from the archaeological site, ethnography, and the written sources, inside the interdisciplinary framework of the so-called historical archaeology.

La gu??a de campo en antropolog??a industrial: Propuestas para un debate

Provansal, Danielle; Molina Garc??a, Pedro
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A modo de justificaci??n de la gu??a de campo que presentamos aqu??, vamos a intentar explicar las circunstancias en las cuales ha sido concebida, en qu?? contexto se intenta aplicar y a partir de qu?? objetivos. En efecto, es posible que esta gu??a no se ajuste del todo a necesidades de otra ??ndole, a pesar de enmarcarse en un trabajo de campo de etnograf??a industrial, pero s?? queremos que se abra un debate fruct??fero sobre la observaci??n de espacios t??cnico-econ??micos altamente especializados y fuertemente institucionalizados. Por ello, nos parece imprescindible subrayar las condiciones particulares de su elaboraci??n, para intentar superar las insuficiencias y lagunas que inevitablemente contendr??.; In order to justify this field guide, we explain the circumstances in which it has been created and the objectives and contexts to which it applies. It remains possible that this giude is not relevant to other realms of anthropological study, in spite being created in the context of industrial ethnography fieldwork, but we want to open a fruitful debate about the observation of highly specialized and strongly institutionalized technical economic spaces. Therefore, we find it indispensible to outline the particular conditions of their creation...

La religi??n. Un tema de etnograf??a espa??ola

Caro Baroja, Julio
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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56.04%
He aqu?? una lecci??n del IV Curso de Introducci??n a la Etnolog??a Espa??ola, en el CSIC de Madrid, en el que Caro Baroja se acerca a reflexionar sobre la evoluci??n de la religi??n y la religiosidad en Espa??a.; A lesson is presented from the fourth year course , "Introduction to Spanish Ethnology", in the CSIC of Madrid, in which Caro Baroja meditates about the evolution of religion and religiosity in Spain.

Espacio, tiempo y encuentro. Etnograf??a del lugar universitario

Anta F??lez, Jos?? Luis
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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66.2%
Este texto plantea encontrar los conceptos que explicar??an la practica universitaria, as?? como sus discursos y narrativas, en definitiva, los dispositivos que hacen de este espacio-tiempo una idea de instituci??n. Bas??ndome en una etnograf??a de la Universidad de Ja??n, contrapongo la idea de que en ??ltimos tiempos la universidad ha variado de una revolucionaria idea de lugar para el encuentro-desencuentro del saber-poder a un espacio, definitivamente arquitect??nico, para la educaci??n superior, ??ntimamente ligado a la idea de saber-capital.; This paper endeavours to find the concepts that explain college practices and their discourses and narratives -in short, the devices that make this space-time idea an institution. Based on an ethnography of the University of Ja??n, I challenge the idea that in recent years the university has changed from being a revolutionary place for the meeting-mismatch of knowledge-power to an architecturally definitely space for higher education, closely linked the idea of knowledge-capital.

Recensi??n de: Tiempo de hornadas. Etnograf??a de la actividad calera en Santa Ana la Real

Jim??nez de Madariaga, Celeste
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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46.21%
Recensi??n del libro de Javier Hern??ndez Ram??rez: Tiempo de hornadas. Etnograf??a de la actividad calera en Santa Ana la Real. Huelva, Diputaci??n Provincial de Huelva, 2011.; Book review of Javier Hern??ndez Ram??rez: Tiempo de hornadas. Etnograf??a de la actividad calera en Santa Ana la Real. Huelva, Diputaci??n Provincial de Huelva, 2011.

Im??genes a uno y otro lado... Fronteras sociales y conceptuales en la representaci??n de la inmigraci??n

Mar??n S??nchez, Isabel
Fonte: Gran V??a Publicador: Gran V??a
Tipo: Parte de Livro
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55.73%
Alcanzar representaciones m??s diversas y representativas de la inmigraci??n requiere un conocimiento m??s profundo de los pa??ses de origen de la misma, de las din??micas que la explican y de sus protagonistas desde los contextos de origen. Implica, adem??s, cuestionar los marcos conceptuales y los lugares desde los que observamos la inmigraci??n. A lo largo de este texto, documentaremos las fracturas existentes entre las representaciones y discursos dominantes de la emigraci??n y las realidades locales de los pa??ses de origen, ilustr??ndolo a trav??s del an??lisis de las din??micas y motivaciones que est??n impulsando la emigraci??n marroqu?? a Espa??a. Por otro lado, nos interrogaremos sobre los instrumentos que pueden contribuir a integrar la diversidad y complejidad en las representaciones dominantes de la inmigraci??n y sus repercusiones.

El passage del campo a la ciudad. Andanzas y mudanzas de una antrop??loga

C??tedra, Mar??a
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este ensayo trata de exponer la trayectoria formativa y profesional de una antrop??loga en el contexto de la situaci??n de la antropolog??a espa??ola a partir de su profesionalizaci??n. A lo largo del texto se reflexiona sobre el paso de la experiencia individual al escrutinio de las im??genes del trabajo antropol??gico en la sociedad. Se trata de un intento de introspecci??n de aspectos de la pr??ctica etnogr??fica encuadrado dentro de la etnograf??a experimental que agit?? la disciplina en el ??ltimo cuarto del pasado siglo.; This essay examines the formative and professional trajectory of a woman anthropologist within the context of the profesionalized anthropological Spanish situation. There is a reflection on the passage from individual experience to social images of anthropological work. It is an attempt at introspection of ethnographic practice within the experimental ethnography which shakes up the discipline the last quarter of 20th century.

La educaci??n ambiental en el bachillerato: el caso de los docentes que imparten la materia de Ecolog??a, Puebla-Tlaxcala, M??xico

Espejel Rodr??guez, Adelina; Flores Hern??ndez, Aurelia; Castillo Ramos, Isabel
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Los diferentes problemas que ocurren en el medio educativo han sido abordados desde diversos enfoques de an??lisis. Esta diversidad disciplinaria se deriva de la complejidad de situaciones estudiadas y es resultado de la dificultad en la definici??n de ???lo educativo??? como un campo metodol??gico y te??rico (Bertely, 2004). Una de estas situaciones complejas es la Educaci??n Ambiental (EA), que ata??e a esta investigaci??n. El objetivo de este art??culo es conocer los alcances y las limitaciones de la pr??ctica de la EA para promover y construir una conciencia ambiental entre alumnos del Bachillerato, as?? como, estimular iniciativas proambientales. La aproximaci??n metodol??gica adoptada es la Etnograf??a Institucional (EI) aplicada a la Educaci??n Ambiental, la cual permitir?? por un lado retratar la realidad lo m??s fidedigna posible, y por otro lado, adoptar este retrato a otras situaciones que ocurren en contextos institucionales similares. Entre los resultados encontramos que: (a) los docentes no tienen el perfil deseable para ense??ar el curso de Ecolog??a y ellos no tienen los conocimientos ambientales b??sicos; (b) el programa de estudios en la materia de Ecolog??a ha sido creado de manera superficial y muy general; (c) el curso de Ecolog??a es nominal y (d) la materia de Ecolog??a es impartida en periodos de tiempo cortos y regida por una modalidad preferentemente te??rica que pr??ctica. En general...

Etnograf??a de la guitarra flamenca

Gim??nez Miranda, Juan Miguel
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
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Etnograf??a de la guitarra flamenca. Un estudio enciclop??dico y en profundidad de la guitarra flamenca desde su origen hasta el presente. Estudio interdisciplinar desde la Antropolog??a y la musicolog??a, centrandonos en el estudio concreto de la guitarra granadina, desde el punto de vista organol??gico, etnomusicol??gico y musicol??gico. Transculturaci??n e hibridaci??n del flamenco, la influencia de la guitarra popular y la guitarra cl??sica. El flamenco como un fen??meno de creaci??n rom??ntica, estilizaci??n del folclore y posterior agitanamiento o aflamencamiento por la inclusi??n de los gitanos en los caf??s cantantes mediados del XIX. La Zambra Gitana, Juan Hidalgo "El Ovejilla" como iniciador de la guitarra granadina sacromontana. Estudio y sistematizaci??n de la guitarra flamenca. Influencia del Flamenco en el Nacionalismo Espa??ol, Julian Arcas, Eduardo Oc??n. Alb??niz y Falla y la influencia que la ciudad de Granada interviene en ??stos. El Concurso del a??o 22, reflexiones sobre la incidencia del concurso en el flamenco. Construcci??n y evoluci??n organol??gica de la guiatarra, con atenci??n a la guitarra granadina.

Formas de hacer: experimentaci??n y pr??cticas emergentes en los movimientos sociales, una etnograf??a de las oficinas de derechos sociales

Arribas Lozano, Alberto
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
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Traspasando las fronteras dentro-fuera : Reflexiones desde una etnograf??a feminista

Gregorio Gil, Carmen
Fonte: Asociaci??n de Antrop??logos Iberoamericanos Publicador: Asociaci??n de Antrop??logos Iberoamericanos
Tipo: Artigo de Revista Científica
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La autora nos comparte algunos de los interrogantes provocados por el tipo particular de relaciones prolongadas en el tiempo que ha conllevado su pr??ctica de investigaci??n desde su ??iniciaci??n?? en el trabajo de campo antropol??gico en la d??cada de los 90. Siguiendo a Jone Miren Hern??ndez intenta ??habitar?? en su etnograf??a para entenderla ??[???] como experiencia de la antrop??loga relacionada con actitudes culturales presentes en la sociedad y no como expresi??n ???del conocimiento??? abstracto, impersonal, descontextualizado?? (Hern??ndez, 2012: 1), tratando de restituir de esta forma el valor del conocimiento desde su propio cuerpo, en tanto sujeto de acci??n que experimenta, siente y se emociona.; The author shares some questions opened by the particular long-term relationships developed with research subjects since her ???initiation??? in ethnographic fieldwork in 1990s. Following the work of Jone Miren Hern??ndez, she attempts to ???inhabit??? her ethnography, understood as ???[???] the experience of the anthropologist connected to cultural attitudes living in her society, rather than as the expression of abstract, impersonal and decontextualized knowledge??? (Hern??ndez, 2012: 1). Thus, she enhances the link between knowledge and the anthropologist???s own body...

Elementos externos e internos en un cambio de enfoque etnogr??fico: el caso de una investigaci??n sobre antropolog??a pol??tica

Sebastiani, Luca
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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La actividad investigadora, lejos de ser un proceso lineal, est?? a menudo caracterizada por elementos de incertidumbre, ???vueltas atr??s??? y avances repentinos, tanto en las ciencias sociales como en las naturales. Partiendo de este supuesto, en el presente art??culo ilustrar?? el caso de mi tesis doctoral, que es un an??lisis cr??tico de las pol??ticas de integraci??n de inmigrantes de la Uni??n Europea. Recorrer?? las principales transformaciones sufridas por el objeto y el contexto de estudio y analizar?? los diferentes factores que han influido en el procedimiento investigador, tanto ???internos??? como ???externos??? a su l??gica de desarrollo. Asimismo, dialogar?? con algunas fuentes te??rico-metodol??gicas que me han resultado particularmente ??tiles para pensar el objeto y el contexto de estudio desde una perspectiva compleja y relacional. En este sentido, proporcionar?? las principales contribuciones aportadas por la antropolog??a de las pol??ticas p??blicas, los estudios sobre gubernamentalidad y la etnograf??a ???no local???.; Scientific research is not a linear process; rather it is often characterized by uncertainties, ???backtrackings??? as well as sudden advances, both in social and natural sciences. Starting from this assumption...

Una escuela rural en transformaci??n: de una ciudadan??a local a una ciudadan??a global

Ray??n Rumayor, Laura; Heras Cuenca, Ana Mar??a de las
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A continuaci??n presentamos parte de los resultados obtenidos en una investigaci??n colaborativa, desarrollada en una escuela de una localidad rural de la provincia de Guadalajara. El estudio se ha centrado en comprender c??mo viven y experimentan la convivencia escolar profesorado y alumnado, y cu??les son las creencias de las familias sobre ??sta. Mediante un dise??o de investigaci??n que se gesta en sus inicios con una acci??n de transformaci??n y mejora, se va construyendo un relato de la vida escolar que tiene en cuenta al alumnado como sujeto escolar y sujeto social. Tras una breve presentaci??n de cu??ndo y c??mo se gesta el estudio, exponemos los referentes te??ricos y algunos rasgos importantes en relaci??n con el contexto en el que est?? inserta la escuela. Posteriormente, abordamos el proceso metodol??gico seguido, resaltando los aspectos cr??ticos que dan muestras de la fecundidad y el enriquecimiento que la investigaci??n colaborativa tiene para la construcci??n de un conocimiento intersubjetivo y contrastado de la convivencia en la escuela. A continuaci??n presentamos los resultados obtenidos y los sometemos a discusi??n, valorando su relevancia en relaci??n con las ideas y planteamientos de otros autores. Terminamos con unas conclusiones en las que se??alamos las ideas m??s relevantes extra??das del estudio.; Below...

M??gasth??ne

Camacho Rojo, Jos?? Mar??a; Fuentes Gonz??lez, Pedro Pablo
Fonte: Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) Publicador: Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Tipo: Outros
FRA
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Recorrido cr??tico por la figura y la obra de Meg??stenes, diplom??tico y etn??grafo griego (s. IV-III a.C.), autor de una obra titulada Indika de la que s??lo conservamos fragmentos. Esta obra conten??a el relato m??s importante, tanto desde el punto de vista literario como desde el punto de vista hist??rico, de la etnograf??a griega sobre la India, y sigui?? constituyendo en el Antig??edad la fuente principal de la literatura sobre la India. Esquema del cap??tulo: Testimonios y fragmentos. Traducciones. Estudios generales. Datos biogr??ficos. Obra. Alcance filos??fico: Naturaleza id??lica y modelo antropol??gico. Aspectos mitol??gicos y religiosos. Sociedad. Filosof??a: brahmanes y garmanes (sarmanes). El episodio sobre Alejandro y los sabios de la India.

La ciudad tambi??n se vive en los jardines. Una aproximaci??n etnogr??fica a los interiores de manzana de Barcelona

Garc??a Ferrer, Ra??l
Fonte: Gazeta de Antropolog??a Publicador: Gazeta de Antropolog??a
Tipo: Artigo de Revista Científica
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El art??culo parte de la etnograf??a "de" y "en" unos espacios p??blicos de caracter??sticas singulares en la ciudad de Barcelona: tres "jardins d'interior d'illa" (jardines de interior de manzana) localizados en el distrito de l'Eixample, con la intenci??n de analizar las relaciones entre el espacio vivido, el espacio percibido y el espacio concebido. Estos tres factores constituyen la tr??ada anal??tica propuesta por Henri Lefebvre en su cl??sico La production de l'espace (1974) y que aqu?? se asume y reivindica como una base te??rica para el estudio de lo urbano. El hecho de investigar lo urbano a partir de sus espacios p??blicos tambi??n es considerado como una toma de posici??n te??rica que otorga preponderancia a los territorios comunes de los usuarios de la ciudad porque constituyen quiz?? su ??mbito m??s paradigm??tico y por ello objeto significativo para la mirada antropol??gica.; The article uses the ethnography "of" and "in" singular public spaces in the city of Barcelona: three "jardins d'interior d'illa" (gardens in block interiors) located in the Eixample district, with the intent to analyze the relationships between lived space, perceived space and conceived space. These three factors compose the analytic triad proposed by Henri Lefevre in his classic work La production de l'espace (1974) which is adopted and claimed as a theoretical basis to study urban spaces. Furthermore...

Instituciones informales y actividad emprendedora Una aproximaci??n metodol??gica desde D. North

Ram??rez G??mez, Mauricio Andr??s.
Fonte: Universidad Pontificia Bolivariana Publicador: Universidad Pontificia Bolivariana
Tipo: article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Art??culo; publishedVersion
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En este trabajo se propone avanzar en la reflexi??n te??rica y metodol??gica en torno a los componentes socioculturales que impactan los procesos de emprendimiento empresarial. El prop??sito de este trabajo es invitar a reflexionar sobre la pertinencia metodol??gica de asumir el enfoque te??rico de las instituciones informales, desde la perspectiva de D. North, como recurso que permite profundizar en el estudio de la actividad emprendedora. Adicionalmente, se argumenta la validez de usar el enfoque de la etnograf??a particularista, como herramienta que hace posible comprender el fen??meno del emprendimiento desde la perspectiva de sus actores. La pregunta ser??a: ??Hasta d??nde las instituciones informales como la familia, los amigos y los contactos personales, repercuten en la actividad emprendedora? Se concluye que los valores culturales son la mediaci??n entre los individuos y su entorno social, en el que las creencias, comportamientos y motivos se constituyen en aspectos claves para la comprensi??n de la actividad emprendedora. A partir de lo anterior, se desprende una l??nea futura de investigaci??n en la que las redes sociales, asumidas como la expresi??n de las instituciones informales, cumplen un papel delimitador de las acciones emprendedoras.

Cuando despert??... la tienda de campa??a era una aldea virtual (y global). De lo novedoso y lo que no lo es tanto. Reflexiones en torno a la 'etnograf??a virtual'

Urraco Solanilla, Mariano
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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En este art??culo nos acercaremos a la situaci??n actual de la "etnograf??a", en la encrucijada entre dos milenios, hito hist??rico preferencial desde el que otear el horizonte previsible de evoluci??n de las metodolog??as observacionales-participativas en ciencias sociales, ahora que la (pretendida) triple uve doble permite (y aun fomenta) complicados juegos identitarios a los sujetos que en ella interact??an. El presente art??culo tiene por objetivo fundamental, en ese sentido, reflexionar sobre la pertinencia (o no) de los m??todos hasta ahora aplicados offline por los investigadores de la realidad social para trabajar en "nuevos" contextos "de campo" virtuales, online. Cuestiones ineludibles en este recorrido ser??n las vinculadas con aspectos ??ticos de la pr??ctica investigadora en estos contextos virtuales, o las potencialidades (puntos fuertes y debilidades) de una investigaci??n en la que el gabinete se convierte en supuesto pan??ptico de una red de relaciones (inter-acciones sociales) eventualmente global.; In this article, we examine the present situation of Ethnography, at the crossroads between two millennia, preferential milestone from which to survey from on high the horizon of the foreseeable evolution of the participatory-observational methodologies in Social Science...