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Arte e educação estética para jovens e adultos: as transformações no olhar do aluno; Arte y educación estética para jóvenes y adultos: las transformaciones en la mirada del alumno

Alvares, Sonia Carbonell
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 22/03/2006 PT
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A pesquisa analisa as transformações no olhar de alunos adultos em sua passagem pela escola. O foco do trabalho está no papel da Educação Estética para jovens e adultos - tratada como Educação do Olhar. Ao mesmo tempo que afirma a necessidade de uma Educação Estética para esse público, o trabalho examina os efeitos que esse tipo de escolarização provoca na visão de mundo de um adulto e de que forma contribui para os seus processos de letramento. A natureza do estudo é qualitativa e ele foi realizado no Curso Supletivo do Colégio Santa Cruz, uma escola particular localizada na cidade de São Paulo, que oferece cursos de Educação de Jovens e Adultos. Os sujeitos da pesquisa são alunos que freqüentaram a fase inicial do Ensino Médio, durante 2004 e 2005. A autora atuou como professora e pesquisadora, concomitantemente, deste grupo de alunos. O trabalho é fundamentado na Fenomenologia e nos estudos do filósofo Maurice Merleau-Ponty. A análise dos dados é realizada à luz de uma compreensão da Estética tangível a todas as áreas do conhecimento humano e propõe procedimentos metodológicos que evidenciem os aspectos estéticos dos conhecimentos produzidos nas diferentes disciplinas, como um meio para atingir os aspectos mais conceituais desses saberes. A pesquisa analisa também um projeto pedagógico...

Estética em odontologia: percepções de acadêmicos de odontologia e pacientes; Dental aesthetics: perceptions of patients and dental students, University of São Paulo

Giuriato, Jéssika Barcellos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/06/2014 PT
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O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento de estética facial e bucal adquirido pelos alunos no curso de odontologia da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) e comparar com o que os pacientes que frequentam a Clínica Odontológica da FOUSP almejam como estética. Esse estudo foi realizado com 200 indivíduos de 18 a 50 anos, sendo: 100 (cem) pacientes, 50 (cinquenta) acadêmicos de primeiro ano e 50 (cinquenta) do último ano do curso de odontologia. Foram aplicados dois questionários aos grupos, um questionário sobre o perfil socioeconômico e um sobre a percepção estética. Os questionários são do tipo Escala Visual Analógica (VAS). Para medir a percepção do indivíduo sobre a estética foram abordados os seguintes aspectos: estética facial, como tipo de cabelo, tamanho dos olhos, forma da boca; e estética bucal, como posição, tamanho e forma dos dentes, gengiva e lábios. De acordo com os resultados obtidos por meio dos questionários foi possível comparar e correlacionar os grupos analisados utilizando os testes ANOVA e qui-quadrado. Após a análise estatística observou-se que não houve diferença estatisticamente significante (p=0,49) entre as respostas apresentadas pelos alunos tanto em relação à estética bucal...

Da experiência estética para a experiência psicanalítica: reverberações entre força, figura e sentido; From the aesthetic to the psychoanalytic experience: reverberations among force, figure and sense

Pereira, Adriana Barbosa
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 23/05/2014 PT
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O que a experiência estética ensina aos psicanalistas? Essa pergunta ampla dá início às investigações deste trabalho sustentado pela hipótese de que há uma dimensão estética na experiência analítica. Configuramos as problemáticas da análise do estético e da sublimação, a partir de Freud, para em seguida recolher as influências da estética e reanalisar certas conceitualizações da psicanálise. Consideramos que experiência estética e experiência analítica são vizinhas e enfrentam problemas homólogos ligados: 1- à contiguidade entre sensibilidade e inteligibilidade; 2- a não hierarquia entre o regime representativo e o regime estético (apresentativo) nos processos de significação; 3- à dimensão de ruptura de sentido no estético. As relações entre experiência estética e os processos de sublimação, a partir da reciprocidade entre atividade e passividade na experiência de apreciação e de criação, sugerem que esses processos sejam estudados de modo adjacente. A partir da análise estética da formatividade (Pareyson) e das relações intrínsecas entre conteúdo e forma, é investigada a metapsicologia das relações, sempre fugidias, entre imagem e palavra, e os processos de figurabilidade/apresentação (Darstellung). Resgata-se a legitimidade de se reconhecer os processos oníricos como um dos modelos de análise do estético e da criatividade em psicanálise. Em outra dimensão do estético...

Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche

Cruz, Raimundo José Barros
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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A pesquisa investiga o conceito de Bildung enquanto formação estética na filosofia do jovem Nietzsche tomando como objeto de investigação e interpretação específico a obra O nascimento da tragédia a partir do espírito da música (1872). O problema de pesquisa que orienta a investigação gira em torno da possibilidade de pensarmos a arte enquanto dimensão questionadora e instabilizadora da racionalidade moderna a ponto de favorecer experiências subjetivas e intersubjetivas que, em sentido ético-estético, apresentam à pedagogia o desafio de pensar processos formativos na contemporaneidade. O trabalho será desenvolvido a partir da tese de que Bildung no jovem Nietzsche o é enquanto formação estética em sentido trágico que, ao interpretar a existência enquanto fenômeno estético desliga-se do sujeito moral pretendido pelo projeto moderno e funda um sujeito estético capaz de justificar sua própria existência. Em sentido estrito a crítica nietzscheana dirige-se a todo o projeto pedagógico moderno que, nas trilhas da Aufklärung, estruturou um ideal formativo no qual formar para a ciência e desenvolver habilidades técnicas tornaram-se diretrizes mestras para o Ocidente. Entende-se aqui a viragem provocada por Nietzsche ao criticar ciência...

Poética clássica e estética : de Platão a Baudelaire

Martins, Gabriel Villamil
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
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Pretende-se apresentar um panorama da história da estética. Desde a Antiguidade, através da leitura de diálogos de Platão (Górgias e A república) e da Poética de Aristóteles, até a estética moderna, através da apresentação do texto Le peintre de la vie moderne, da autoria de Charles Baudelaire. Da estética clássica, analisam-se, sobretudo, os conceitos de mimesis e catarse, conforme a ordem em que aparecem nas obras de Platão e Aristóteles. A seguir, o período compreendido entre os séculos IV e XVIII é examinado a partir da apresentação sumária, feita por Edgar Roberto Kirchof em A estética antes da estética, das teses filosóficas centrais de Agostinho, Tomás de Aquino, John Locke e Alexander Gottlieb Baumgarten, considerado o fundador da disciplina da estética. Conclui-se com o estudo da crítica de arte de Charles Baudelaire e sua teoria racional e histórica do belo, que acabam por determinar uma nova significação ao termo “modernidade”, conforme se verifica em Le peintre de la vie moderne, em que Baudelaire critica a obra do pintor Constintin Guys. Pretende-se, assim, definir o que é a beleza para cada um dos autores, como tem sido interpretada através da história e qual o lugar da estética como disciplina cujo objeto é o belo.; Ce travail a pour but la présentation d’un panorama de l’histoire de l’esthétique. Dès l’Antiquité...

A dimensão estética na formação das educadoras e dos educadores da infância: todos os tons do mundo

Silva, Mara Lúcia Finocchiaro da
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 193 f.: il.
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Pós-graduação em Artes - IA; A presente pesquisa foi realizada por meio de um Estudo de Caso em uma escola de Educação Infantil do Município de São Bernardo do Campo, SP, que desenvolveu um projeto de formação de educadoras/es nomeado Modos de Ver. O objetivo da pesquisa foi mapear possíveis reverberações na prática docente considerando a dimensão estética na formação de educadoras/es da infância, cujo eixo primordial foi a multiculturalidade. O objetivo das formadoras foi instigar as educadoras à revisão das formas de ver e atuar nas relações e propostas educativas, valorizando a alteridade, aliando estética, ética e política. Nesta formação as ofertas de imagens, músicas, brinquedos, brincadeiras e obras artísticas foram trazidas para o debate e foram analisados os significados e as relações de poder subjacentes ao currículo. O conceito de estética definido pela escola se origina da palavra estesia (derivada da palavra grega aisthesis) em contraposição à noção de anestesia procurando expandir as formas de perceber, sentir e pensar, colocando em discussão a atuação pedagógica valorizando a cultura infantil e o currículo multicultural. A pesquisa se deu em doze encontros mensais específicos acerca do tema em horários formativos...

Do escondido:Santo Agostinho e os limites da estética

Ferreira, Ana Rita de Almeida Araújo Francisco, 1979-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2012 POR
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Tese de doutoramento, Filosofia (Estética e Filosofia da Arte), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2012; O tema desta dissertação é a estética agostiniana e a abordagem que proponho parte do problema da secundarização deste autor na área da estética, com base nas críticas à ausência de sistema, ao carácter esparso das considerações sobre a beleza e ao não desenvolvimento de uma filosofia da arte. Essa marginalização, a meu ver, é sintomática não de uma limitação do pensamento estético de Santo Agostinho, mas de uma visão aprisionada no tempo da estética –enquanto disciplina, enquanto ramo autónomo da filosofia, institucionalmente reconhecido. Nesta senda, procedo a uma análise dos eixos teóricos que no pensamento agostiniano estruturam a sua mundividência estética e que não apenas se enquadram numa perspectiva alargada deste ramo disciplinar como contribuem para clarificar as suas valências. A visão tradicional do universo da análise conceptual estética é assim problematizada através de uma revisitação à estética agostiniana, para lá das considerações acerca da arte e da mera teofania através do belo. Pelo conceito de numerus, Santo Agostinho demonstra subscrever uma concepção racional da apreciação estética que todavia não lhe predetermina um carácter objectivo. O seu neoplatonismo cristão permite-lhe perspectivar a relação sensível como uma propedêutica para o reconhecimento da inteligibilidade divina que ordena o criado e...

Medicina estética facial : onde a arte e a ciência se conjugam

Nunes, Miguel Serra do Amaral
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2010 POR
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A saúde, uma das mais importantes dimensões da qualidade de vida, é o resultado visível e sentido da interacção de um conjunto de factores, vivenciados de forma colectiva e individual. Neste nível individual, a tolerância e a aceitação plena de si próprio, enquanto componentes da auto-estima, são das variáveis mais importantes para uma boa saúde mental sem a qual não é possível uma vida com qualidade. É aquela auto-estima que permite, em cada manhã, frente ao espelho, a apreciação positiva da imagem que o mesmo reflecte. A necessidade dessa apreciação de si próprio leva, em cada dia, um maior número de pessoas a procurar na medicina, enquanto arte e ciência, o apoio necessário para recuperarem os traços originais que o peso dos anos, de forma indelével, apagou. Assim, a Medicina Estética, e especialmente a Medicina Estética Facial, ganha peso crescente na sociedade contemporânea. Uma abordagem à cosmética, no âmbito da dermatologia, complementada ou em contraposição à abordagem cirúrgica, constituirá a essência do trabalho a apresentar, sustentado nas necessárias revisões bibliográficas e no estudo de algum caso de evidente pertinência.

Composição arquitetônica e qualidade estética

Reis,Antônio Tarcísio da Luz; Biavatti,Camila Damiani; Pereira,Maria Lourdes
Fonte: Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído - ANTAC Publicador: Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído - ANTAC
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2014 PT
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Este artigo analisa a relação entre composição arquitetônica e qualidade estética, considerando os pressupostos da estética filosófica e da estética empírica, e o papel da estética formal e da estética simbólica em explicar tal relação. Edificações históricas e contemporâneas com distintos níveis de ordem e estímulo visual são avaliadas por pessoas com distintos níveis e tipos de formação acadêmica e são identificadas as razões para tais avaliações. A coleta de dados inclui levantamentos de arquivo, levantamentos físicos, questionários e entrevistas realizados com 60 arquitetos, 60 não arquitetos com curso universitário e 60 pessoas sem curso universitário, que avaliaram imagens de três edificações históricas e três edificações contemporâneas, categorizadas conforme segue: ordem e estímulo visual; ordem e pouco estímulo visual; e desordem. As respostas dos questionários foram analisadas através de testes estatísticos não paramétricos, tais como Kruskal-Wallis e Kendall W. As informações fornecidas através das entrevistas foram analisadas por meio de suas frequências e significados. Os resultados indicam, que, embora os arquitetos tendam a valorizar a existência de ordem na composição arquitetônica e os não arquitetos a valorizar a existência de estímulo visual...

Estética na qualidade de vida de idosos

Cervi, Caroline Reimann
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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Introdução: O envelhecimento é um assunto de importância primordial, não somente a nível mundial, mas para a realidade brasileira. Seja devido às heranças genéticas ou à estrutura óssea, algumas pessoas simplesmente envelhecem melhor que outras. É importante ter em mente que o estilo de vida é um sério determinante de como a pessoa vai envelhecer. Cuidar bem de si próprio, de forma geral, ajudará a pele, assim como o resto do corpo, a envelhecer tão bem quanto possível. O bem estar da visão estética é uma parte importante de nosso bom estado geral de saúde. Dentre tantos fatores e também visando ao bem-estar físico e psicológico do indivíduo, torna-se cada vez mais relevante estimular políticas e programas de envelhecimento ativo, garantindo a continuidade de uma vida produtiva, saudável e com qualidade.Objetivos: Investigar o que a estética representa na qualidade de vida de indivíduos idosos.Métodos: O presente estudo será qualitativo com quantitativo, com análise T descritiva, na relação entre qualidade de vida e estética. O método orienta para a utilização de um questionário composto de 26 questões estruturado predominantemente elaborado com questões fechadas (WHOQOL–bref), parte quantitativa...

A experiência estética na educação da infância: uma crítica no contexto da indústria cultural

OLIVEIRA, Keyla Andrea Santiago
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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O presente trabalho se insere na linha de Cultura e Processos Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás. Ele foi financiado pelo CNPq e visa a investigar a experiência estética na educação da infância e apresentar uma crítica desta no contexto da indústria cultural. Tomando como aporte teórico a Teoria Crítica, as questões que nortearam a pesquisa foram: Qual o papel da arte e da estética na educação da infância? Que elementos poderiam ser trabalhados na educação escolar com vistas à experiência estética na educação infantil? O que a indústria cultural representa no campo da arte e como ela se infiltra nos planejamentos destinados à educação infantil? Em que sentidos a educação da infância pode avançar com relação à questão de gênero e de construção de uma linguagem estética? A criança pequena é capaz de participar de uma proposta de construção de uma leitura mais rica de imagens e de experiências estéticas? Como a beleza gótica pode favorecer reformulações qualitativas no desenvolvimento de um trabalho com a arte responsável, comprometido ou coerente com uma concepção de estética livre das amarras da indústria cultural para a infância?Os capítulos desta tese constituem ensaios que guiaram a investigação realçando um pensar mais dinâmico...

Qualidade de vida de mulheres com fotoenvelhecimento facial grau II submetidas à intervenção miofuncional estética; Quality of life in women with facial photoaging level II submitted to aesthetics myofunctional intervention

SOUZA, Cejana Baiocchi
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Ciencias da Saude; Ciencias da Saude Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Ciencias da Saude; Ciencias da Saude
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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In the search for muscle and function balance, aesthetic myofunctional intervention promotes better health conditions to the individual, by taking into account aesthetic, functional, emotional and social aspects. Besides the physical gains, this study contributes to improved well-being and vitality, compromised in aging. The general objective of this study was to analyze the quality of life of 39 women, between 30 and 45 years, with facial photoaging grade II, submitted to myofunctional aesthetic intervention, comparing the pre and post intervention. This is a clinical trial, experimental, self-controlled, conducted at the Service of Dermatology Dr. Aiçar Chaul of Clinics Hospital - HC, of Federal University of Goiás - UFG. The intervention period was 17 weeks, and weekly individual meetings, including 10 therapeutic sessions. In evaluating of the quality of life was applied the instrument Medical Outcomes Studies 36 - item Short-Form (SF-36) and the myofunctional aesthetics evaluation were used the anamneses protocol a Muscle Improving Program in Facial Aesthetic Speech, Language and Hearing Sciences - MIPFAP, a standardized protocol of aesthetic evaluation, beside protocol of photographic record of the patients, created for this study. A socio-demographic questionnaire was given...

A dimensão estética do brinquedo: contributos críticos à educação estética das crianças; The aesthetic dimension of the toy: critical contributions to the aesthetic education of the child

SANTOS FILHO, Alexandre Silva dos
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Culture and educational processes is the line of research that is linked to this thesis, which is the object of study the aesthetic form of the toy. It is to build a critical reflection on the aesthetic dimension of the toy, by the fundamental qualities that the artifact playful takes on the field of aesthetic form. It is a theoretical study that has philosophical underpinnings in the criticism of the Kant and the Critical Theory. The exhibition part of the there is that the toy is a radical experiment with the aesthetic form in the objective world in which the child lives. Experience that is mediated by the contradictions of modern society, turning the relationship with the aesthetic form of a rapprochement between art, aesthetics and entertainment devices, trying to autonomy among the heteronymous conditions given by the ability of the child's own layout. The work points to the existence of a potential subversive reproductive of the schematic in the aesthetic dimension of the toy in search of his liberating; Cultura e processos educacionais é a linha de pesquisa a que se vincula esta tese, que tem como objeto de estudo a forma estética do brinquedo. Trata-se de construir uma reflexão crítica sobre a dimensão estética do brinquedo...

As regras da estética

Arruda, Alberto
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em //2009 POR
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Tese de mestrado, Teoria da Literatura, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2009; Esta tese é sobre a possibilidade de descrever uma regra em estética. O argumento é desenvolvido a partir de uma leitura das Aulas sobre estética de Ludwig Wittgenstein, relacionando esta com uma leitura das Investigações Filosóficas. São também discutidas algumas passagens de outros livros de Wittgenstein, com o objectivo de clarificar o argumento inicial. No primeiro capítulo é discutido o uso que Wittgenstein faz nas Aulas sobre estética da expressão dar caras'. Esta expressão é posta em relação com o argumento da linguagem privada e com o conceito de ver a como b' tal como descritos nas Investigações Filosóficas. No segundo capítulo é discutida a expressão deterioração' usada por Wittgenstein nas Aulas sobre estética. A discussão deste conceito, tem como propósito, mostrar como podemos partilhar determinadas regularidades sem termos descrições exactas ou listagens dessas mesmas regularidades. O terceiro capítulo é dedicado ao conceito de intenção. A discussão deste conceito é limitada ao seu uso em estética e é feita a partir da expressão jogos jogados com dois motivos usada por Wittgenstein nas Aulas sobre estética. Ainda neste capítulo...

Medicina estética facial : onde a arte e a ciência se conjugam

Nunes, Miguel Serra do Amaral
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2010 POR
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A saúde, uma das mais importantes dimensões da qualidade de vida, é o resultado visível e sentido da interacção de um conjunto de factores, vivenciados de forma colectiva e individual. Neste nível individual, a tolerância e a aceitação plena de si próprio, enquanto componentes da auto-estima, são das variáveis mais importantes para uma boa saúde mental sem a qual não é possível uma vida com qualidade. É aquela auto-estima que permite, em cada manhã, frente ao espelho, a apreciação positiva da imagem que o mesmo reflecte. A necessidade dessa apreciação de si próprio leva, em cada dia, um maior número de pessoas a procurar na medicina, enquanto arte e ciência, o apoio necessário para recuperarem os traços originais que o peso dos anos, de forma indelével, apagou. Assim, a Medicina Estética, e especialmente a Medicina Estética Facial, ganha peso crescente na sociedade contemporânea. Uma abordagem à cosmética, no âmbito da dermatologia, complementada ou em contraposição à abordagem cirúrgica, constituirá a essência do trabalho a apresentar, sustentado nas necessárias revisões bibliográficas e no estudo de algum caso de evidente pertinência.

Plan de mercadeo estratégico para incrementar las ventas del Centro de Estética Silueta & Stylo

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Mercadeo y Negocios Internacionales Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Mercadeo y Negocios Internacionales
Tipo: Bachelor Thesis; Pasantía Formato: PDF
ES
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Silueta & Stylo, es un centro de estética creado el 01 de abril de 1999 para la prestación de servicios estéticos como: tratamientos para adelgazar, tratamientos pre y post quirúrgicos, masajes relajantes, eliminación de líneas de expresión, maquillaje permanente, todo lo relacionado con tratamientos corporales; se implemento el servicio de peluquería como oportunidad de diversificar en otros servicios relacionados con la belleza el 01 de junio de 2004. Silueta & Stylo, es el nuevo concepto de bienestar y belleza de un centro de estética, que presta servicios de peluquería, estética y spa, con 9 años de experiencia en el mercado. Se cuenta con instalaciones aptas y totalmente limpias pues todas camillas y equipos son esterilizadas antes y después de cada tratamiento para una total asepsia e higiene. Todo el personal esteticista está altamente calificado, en ellos se encontrará un trato amable con el objetivo de que la permanencia en el centro de estética sea un verdadero placer. El servicio consiste en atender a aquellas personas que desean realizarse tratamientos de belleza, ya sean estéticos o de peluquería, este grupo de personas refieren más clientes y de esta manera es que Silueta & Stylo ha ido ampliado su número de clientes...

Experiência estética e formação: articulação a partir de Hans-Georg Gadamer

Lago, Clenio
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Tese de Doutorado
PORTUGUêS
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Partimos do entendimento de que o pensamento de Gadamer constitui-se em uma alternativa plausível aos desafios contemporâneos à formação. Nesse sentido, esta tese aborda a articulação entre estética e formação a partir de Hans-Georg Gadamer, considerando a experiência estética no encontro do homem com a obra de arte e no encontro entre os homens. As argumentações foram tecidas no horizonte da Hermenêutica Filosófica. Para tal, revisamos a estética clássica, abordando Platão e Aristóteles, a estética moderna, com destaque especial a Kant, Schiller, Hegel. Apresentamos as argumentações de Gadamer quanto à dimensão ontológica da obra de arte, pois lhe permitiram ultrapassar a distinção estética, apresentar a percepção como articulação e a experiência estética como ontológica. Esse percurso possibilitou maior entendimento do processo formativo, na media em que demonstra que, quem faz a experiência da arte, coloca-se em jogo, é desafiado a ser outro, porque a obra de arte como seraí, a seu modo, diz algo a cada um. Assim, a experiência da arte, marcada por uma pluralidade de experiências, constitui-se em importantes momentos autoformativos, na medida em que pode gerar tanto abertura como coroamento de processos...

Apreciação estética no ensino da arte: entre a formação docente e a prática pedagógica

Anselmo, Ana Paula Costa Fernandes
Fonte: Universidade do Extremo Sul Catarinense Publicador: Universidade do Extremo Sul Catarinense
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
PT_BR
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Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.; Esta pesquisa tem como objetivo investigar se houve a disciplina de apreciação estética na formação do professor de Arte e a relação dela com a prática pedagógica na educação básica, oportunizando aulas significativas e a educação do olhar. O estudo partiu do problema: qual a relação entre a disciplina de apreciação estética e as práticas pedagógicas dos formandos de 2011 e 2012 do Curso de Artes Visuais da UNESC? A pesquisa está classificada como de natureza básica, com abordagem qualitativa sobre os dados coletados tanto no estudo bibliográfico quanto na pesquisa de campo, contribuindo para novas reflexões no contexto investigativo da educação em arte. Para explanar, discorro no referencial teórico sobre o ensino da arte, apreciação estética e a formação estética do professor de arte pelas matrizes três e quatro do curso de Artes Visuais – Licenciatura da UNESC, analisando os ementários das disciplinas que podem contribuir na formação estética do professor. São envolvidos na pesquisa oito professores de arte formados pela UNESC entre os anos de 2011 e 2012 que atuam na rede pública do município de Criciúma e região...

Experiencia estética y hermenéutica un diálogo entre Immanuel Kant y Hans-Robert Jauss /

Capdevila i Castells, Pol
Fonte: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2007 SPA; SPA
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Consultable des del TDX; Títol obtingut de la portada digitalitzada; Este trabajo doctoral se propone como objetivo reflexionar sobre este fenómeno, tan exótico, llamado arte: para hacerlo, desarrolla una teoría de la experiencia estética y de la hermenéutica de la literatura y del arte. Esta teoría se basa principalmente en las obras de Hans-Robert Jauss y de Immanuel Kant. En los capítulos I y II, se analizan las teoría de Jauss sobre la recepción de la literatura (1967) y su posterior teoría de la experiencia estética (1972). Lo interesante de la teoría estética de Jauss consiste en explicar verosímilmente el fenómeno del arte en tanto que negación de la realidad y distanciamiento de la misma (ficción), y en tanto que comunicación de un tipo de contenidos morales y cognoscitivos. Sin embargo, un análisis riguroso muestra que su teoría no consigue diferenciar coherentemente la experiencia cognitiva (cotidiana, moral, científica) y la experiencia estética. Para resolver este problema, la tesis continúa con la propuesta de la teoría hermenéutica de Gadamer como un marco filosófico de referencia para definir lo que es la experiencia cognitiva general y moral del mundo (capítulo III). La hermenéutica muestra que la experiencia humana fundamental es una experiencia significativa; sin embargo...

VER, LER E SENTIR: CONTRIBUIÇÕES DA ESTÉTICA RELACIONAL PARA O MÉTODO ICONOLÓGICO DE ERWIN PANOFSKY

Nóbrega, Michael Douglas dos Santos; Universidade Federal da Paraíba
Fonte: Revista Estética e Semiótica Publicador: Revista Estética e Semiótica
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2014 POR
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As imagens são experimentações artísticas que acompanham o ser humano desde os primórdios da história. Elas foram criadas pelo homem designando vários sentidos, tais como os religiosos, sociais e culturais. Paulatinamente a imagem passou de uma mera ilustração, se tornando uma fonte histórica, devido à exposição de realidade que ela demonstra. A abordagem culturalista da história foi contribuinte para essa ascensão da imagem como fonte. Sendo assim, a leitura crítica da imagem é fulcral para entender as significações da obra. Um dos métodos clássicos para a leitura de imagens é o método iconológico de Erwin Panofsky. Para se obter uma análise totalizante da obra, os métodos de pesquisa de Carlo Ginzburg e os fundamentos da Estética relacional, de Nicolas Bourriaud serão expostos no texto. A troca de ideias entre esses três autores será essencial para a criação de uma metodologia capaz de abarcar os diversos sentidos da imagem.