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Relatório de estágio pedagógico na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia

Andrade, Pedro Manuel Gouveia
Fonte: Universidade da Madeira Publicador: Universidade da Madeira
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2013 POR
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O desígnio do presente trabalho pretende referir e analisar criticamente o conjunto de atividades desenvolvidas no decorrer do ano letivo 2012/2013, no âmbito do estágio pedagógico realizado na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia, refletindo sobre as principais dificuldades, sobre as estratégias adotadas para as ultrapassar, e ainda sobre as competências adquiridas. O estágio pedagógico compôs-se por diversas atividades de caráter curricular, tais como, a prática letiva, a caraterização da turma, o estudo de caso e a assistência às aulas, por atividades de complemento curricular, mais propriamente, as atividades de intervenção na comunidade escolar e a ação de extensão curricular, e ainda por atividades de natureza científico-pedagógica, nas quais se inserem, a ação individual e a coletiva. Estas atividades constituíram o estágio pedagógico, sendo que cada uma delas deverá ser interpretada como parte integrante de um todo, não devendo ser analisadas de forma isolada. O relatório de estágio é constituído por oito capítulos, através dos quais resumimos cada uma das atividades supramencionadas no parágrafo anterior, refletindo a nossa envolvência em todo o estágio pedagógico. Os capítulos iniciais (I...

Estágio pedagógico : relatório final de estágio pedagógico

Sousa, André Melo Bandeira de Almeida e
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente relatório final de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular – Estágio Pedagógico, inserido no segundo ano do curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundários. Este documento final procura relatar a experiência decorrente da leccionação da disciplina de Educação Física, a uma turma do 3º Ciclo, na Escola Básica 2, 3 da Mealhada. Este Estágio Pedagógico surge como um momento fundamental em todo o processo de formação, proporcionando o contacto directo com uma nova realidade de ensino, procurando desenvolver competências práticas de forma optimizada, nunca perdendo de vista todo o conhecimento e formação académica obtidos em anos anteriores. Este documento possui uma descrição cuidada sobre os métodos e as técnicas de trabalho utilizados na realização de todas as tarefas inerentes ao Estágio e, a partir delas, reflectir-se sobre os resultados obtidos. Procura-se descrever, analisar e divulgar as informações, as formas de planeamento, realização e avaliação das actividades lectivas, curriculares e as relacionadas com a comunidade, bem como os problemas e processos de resolução dos mesmos surgidos no decorrer do Estágio. Este documento foi encarado...

Estágio pedagógico : relatório final de estágio

Sarnadas, Mariana Leal
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Este trabalho consiste na elaboração do Relatório Final do Estágio Pedagógico, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico desenvolveu-se na Escola Secundária D. Maria, em Coimbra, no ano lectivo de 2010/2011 e tendo como objectivo favorecer a integração e consolidação, no contexto da pratica, os conhecimentos teóricos adquiridos no 1ºe 2º semestre do Curso de Mestrado, através de uma prática docente supervisionada e orientada, com vista à profissionalização de professores de Educação Física competentes. O presente relatório está estruturado em dois grandes capítulos, ao longo dos quais se apresenta as actividades desenvolvidas no Estágio Pedagógico, as actividades de ensino /Aprendizagem e as Atitudes Ético Profissionais. A intenção é descrever e reflectir sobre as actividades desenvolvidas ao longo do ano, pretendendo-se realizar uma avaliação de todo o trabalho desenvolvido e os conhecimentos dele derivado, ao descrever e analisar criticamente as duas dimensões. As principais competências profissionais a desenvolver enquanto professores estagiários são: o Planeamento...

Relatório final de estágio : estágio pedagógico na Escola Básica Castro Matoso de Oliveirinha

Assunção, Diogo Miguel Alves de
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O “Relatório Final de Estágio” encontra-se inserido na unidade curricular – Estágio Pedagógico, englobado no plano de estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O estágio foi desenvolvido na Escola Básica Castro Matoso em Oliveirinha, referente ao ano lectivo 2010-2011. Pretende-se com este documento relatar as vivencia, dificuldades sentidas e aprendizagens realizadas ao longo de todo o ano. Numa primeira parte será realizada uma descrição das expectativas iniciais referentes ao Estágio Pedagógico, o enquadramento biográfico, da realidade encontrada e das actividades desenvolvidas ao nível do planeamento a longo, médio e curto prazo através da elaboração do plano anual, Unidades Didácticas, extensão e sequência de conteúdos e planos de aula, a nível da realização da intervenção pedagógica, a nível da avaliação das aprendizagens e produtos do processo e a nível da atitude ético – profissional, justificando as opções tomadas. Numa fase posterior deste documento, terá um carácter mais reflectivo acerca das aprendizagens realizadas como estagiário, compromisso com as aprendizagens dos alunos...

Estágio pedagógico : relatório final de estágio

Costa, Isaque Rafael Marques da
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Este relatório final de estágio apresenta-se como uma das exigências inerentes ao Estágio Pedagógico do Mestrado em Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário, e resulta, fundamentalmente, numa descrição e reflexão exaustiva e cuidada, acompanhando as várias etapas percorridas durante este estágio. Primeiramente, realizamos uma referência sobre as expectativas iniciais relativas ao estágio pedagógico, e uma descrição das actividades desenvolvidas ao longo deste, nomeadamente todas as actividades de ensino-aprendizagem, tais como: o planeamento, a intervenção pedagógica nas suas vertentes da realização e avaliação, assim como a componente ético-profissional e todas as justificações das opções tomadas ao longo deste processo. Ao longo do desenvolvimento deste relatório final de estágio, procuramos reflectir de forma introspectiva e critica sobre os vários pontos, nomeadamente: as aprendizagens realizadas com o estagiário, o compromisso com as aprendizagens dos alunos, as dificuldades e necessidades de formação, a capacidade de iniciativa e responsabilidade, a importância do trabalho individual e de grupo, as questões dilemáticas com que nos fomos deparando ao longo do estágio, e as conclusões referentes à formação inicial no que diz respeito ao impacto do estágio na realidade do contexto escolar...

Relatório final de estágio pedagógico

Fernandes, António Jorge Oliveira
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente relatório assume-se como requisito para a conclusão do Estágio Pedagógico e visa realizar uma descrição e reflexão sobre todas as actividades realizados durante o estágio pedagógico. Numa primeira fase, fizemos uma referência às expectativas iniciais relativas ao estágio pedagógico e uma breve descrição da realidade encontrada, nomeadamente, a escola, o Director, o corpo docente da escola, o grupo de educação física, núcleo de estágio e orientador de estágio. Procedemos à descrição das actividades desenvolvidas ao longo do ano, nomeadamente todas as actividades de ensino aprendizagem, como o planeamento, intervenção pedagógica – realização e avaliação das aprendizagens, assim como todas as justificações das opções tomadas e conhecimentos adquiridos ao longo deste processo. Nesta fase também foi realizada uma descrição da componente ético-profissional. Ao longo da concepção de relatório procuramos reflectir sobre vários pontos, nomeadamente, as aprendizagens realizadas ao longo do ano, o compromisso com as aprendizagens dos alunos, a importância do trabalho individual e de grupo, a capacidade iniciativa e responsabilidade, as dificuldades sentidas e as formas de resolução, assim como as dificuldades a resolver no futuro...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido no agrupamento de escolas da Guia junto da turma do 9º D no ano lectivo de 2011/2012 : relação observação-feedbacks

Grilo, Catherine Costa
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O relatório final de estágio insere-se na unidade curricular de Estagio Pedagógico, pertencente ao 2ºano do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O trabalho aqui desenvolvido e apresentado representa toda uma nova etapa na futura carreira docente. È com o estágio pedagógico que aprendemos a dar os primeiros passos no mundo da docência. Com a realização deste estágio e consequentemente o relatório de estágio percebemos que não só ensinamos como também aprendemos e segundo Janoí Mamedes “ O Professor só pode ensinar quando está disposto a aprender”. Este relatório de estágio está dividido em três grandes grupos. Existirão dois grupos onde serão tratados todos os assuntos relativos ao planeamento, realização e avaliação deste processo assim como uma reflexão dos principais aspectos do estágio, relativos às dificuldades encontradas, às suas soluções e as formas como foram desenvolvidas. Serão também apresentados, de forma sucinta, a relação com toda a comunidade escolar. O último grupo servirá para tratar o tema escolhido por mim, um tema que achei pertinente neste estágio...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Básica 2,3 Martim de Freitas junto da turma do 8º A no ano lectivo de 2011-2012

Freitas, Liliana Raquel Gonçalves de
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente ano de Estágio Pedagógico desencadeia o desenvolvimento da prática educativa, promovendo uma preparação exigente na adequação da teoria para a prática escolar. Para uma planificação visar o sucesso do processo ensino-aprendizagem, torna-se fulcral uma investigação educacional profunda e constante sobre os objectivos orientadores da acção. Assim, cabe ao agente de ensino – professor – privilegiar a diferenciação numa turma de 8º ano de escolaridade, através da adequação dos processos formativos em função da análise dos resultados de avaliação inicial, bem como fomentar o desenvolvimento pessoal e social do aluno. A elaboração deste documento – Relatório Final de Estágio Pedagógico – inserido no âmbito das unidades curriculares de Estágio Pedagógico, contemplado no Plano de Estudos do 3º e 4º semestres do curso de Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, apoiado pelo processo de prática profissional na Escola Básica 2,3 Martim de Freitas no ano lectivo 2011/2012, pretende a reflexão de um longo e exaustivo percurso pedagógico, mas gratificante, de aquisição de conhecimentos na didáctica específica de Educação Física. O processo educativo possibilita uma preparação especializada para a aplicação de saberes de âmbito alargado e multidisciplinar de intervenção profissional. Como tal...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária da Lousã junto da turma do 9ºA no ano letivo 2011/2012

Fernandes, João Francisco Lopes
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O Relatório de Estágio é o culminar de uma etapa de formação desenvolvida no âmbito do Estágio Pedagógico realizado numa turma do 3º Ciclo, durante o ano letivo 2011/2012. O relatório final de estágio integra a dimensão transversal da ética profissional, designadamente no que diz respeito à capacidade de reflexão do aluno estagiário. Assim a elaboração deste relatório tem como objetivo evidenciar claramente, todos os aspetos realizados ao longo do ano, através de uma reflexão sobre cada uma das áreas constituintes do Estágio Pedagógico. Será descrito neste relatório, o balanço de cada uma das tarefas já efetuadas, numa reflexão cuidada, estruturada e apoiada focando, entre outros, os seguintes aspectos: expetativas e opções em relação ao estágio; evolução operada no estágio; aprendizagens realizadas; importância do trabalho individual e de grupo, conclusões referentes à experiência do estágio e às necessidades de formação contínua. O estágio contempla um conjunto de tarefas, que proporcionam a organização e estruturação do processo de ensino. Estas actividades provocam nos intervenientes, a tomada de consciência de como o ensino é realizado, como é estruturado e como são os processos de adaptação dos alunos...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária José Falcão junto da turma do 10º 8 no ano lectivo 2011/2012

Lopes, Nuno Filipe Carrilho
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O Estágio Pedagógico é o culminar do segundo ciclo de estudos, podemos dizer que é o completar de um processo de Ensino-Aprendizagem, através de uma aquisição de competências referentes à organização e gestão escolar, projectos e parcerias educativas, estágio pedagógico e respectivo relatório. O Relatório Final é constituído por partes distintas, inicialmente são descritos os processos levados a cabo pelo Professor Estagiário, de seguida é realizada uma reflexão crítica dos mesmos onde também são apresentadas algumas conclusões, por fim, foi escolhido um tema que se enquadra nos domínios de intervenção da Educação Física escolar. Inicialmente são descritos os processos realizados ao longo do Estágio Pedagógico, onde serão especificados os parâmetros do Planeamento, que envolve toda a estratégia usada no processo de ensino aprendizagem, a Realização, da qual fazem parte as diferentes dimensões da aula. A Avaliação, outro dos parâmetros abordados, esta será caracterizada tendo em conta as suas diferentes fases, por fim a componente ético-profissional, onde é referido a forma como o professor deve encarar a sua profissão. De seguida, é realizada uma reflexão aprofundada dos aspectos inerentes à realização do Estágio Pedagógico...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola EB. 2, 3 da Mealhada junto da turma do 7º A no ano lectivo 2011/2012

Silva, Ricardo Filipe Maia da
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente documento insere-se no âmbito da unidade curricular do Estágio Pedagógico do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. A proximidade do Estágio Pedagógico com o fim de um ciclo de estudos confere a importância que este deve ter, porque a sua vivência assume-se como fundamental na formação inicial de ser professor. Neste documento serão portanto apresentados todos os passos percorridos durante o ano lectivo de 2011-2012 na EB. 2,3 da Mealhada, local referente à sua realização. A sua elaboração visa relatar todo este processo realizado através de uma reflexão crítica acerca das vivências, dificuldades sentidas e aprendizagens realizadas ao longo deste percurso que concretiza o Estágio Pedagógico. O mesmo contemplará numa primeira fase a contextualização da prática com a caracterização da escola, grupo disciplinar e turma assim como mencionará as expectativas iniciais inerentes ao Estágio e respectivo planeamento do ensino da turma. Numa fase posterior será feita uma análise reflexiva da prática pedagógica nomeadamente no que concerne a todo o processo de ensino-aprendizagem bem como às aprendizagens adquiridas ao nível do desenvolvimento pessoal e profissional. No presente relatório constará ainda uma abordagem aprofundada ao tema da deficiência auditiva na relação com a prática pedagógica da Educação Física finalizando o mesmo com um balanço relativo ao Estágio Pedagógico e respectivas influências.; Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido no colégio da Imaculada Conceição com a turma do 11º B no ano letivo 2011/2012

Matos, Nelson Pedro Fonseca de
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O currículo do curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário é constituído por diferentes disciplinas, cada uma com a sua especificidade. Contudo, todas elas permitem a aquisição de um conjunto diversificado de aprendizagens que, articuladas entre si, possibilitam uma intervenção pedagógica mais eficiente. O Estágio Pedagógico é o palco onde os conhecimentos adquiridos pelas diferentes disciplinas são concretizados. Durante este período, cabe a cada professor estagiário trilhar o seu caminho, procurando desvairadamente percursos e estratégias que permitam às “personagens principais” (alunos) a consecução não só dos seus objetivos, como do seu desenvolvimento harmonioso. O Relatório de Estágio Pedagógico é o documento que encerra uma longa e árdua etapa de formação pessoal, social e académica. Com a sua conclusão dá-se a transição do período de formação para o início da profissionalização. No presente relatório encontram-se descritos muitos dos conhecimentos adquiridos ao longo desta etapa de formação. Este relatório é o resultado da minha intervenção pedagógica e respetiva reflexão, realizada no Colégio da Imaculada Conceição, em Cernache, numa turma pertencente ao 11.º ano de escolaridade...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola EB 2,3 Drª Maria Alice Gouveia com a turma do 8º B no ano letivo de 2012/2013

Botelho, Ana Maria Gomes Ferreira
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O Estágio Pedagógico caracteriza-se por um período de formação curricular, onde, o estagiário tem a oportunidade de exercer as funções de Professor. Este constitui-se como a transferência dos conhecimentos teóricos para a prática, para o contexto real, possibilitando inúmeras aprendizagens. O processo ensino-aprendizagem, devido à sua diversidade de situações é bastante rico na aquisição de comportamentos, atitudes e valores. Toda esta multiplicidade é apresentada neste relatório juntamente com os principais fatores que sustentaram o sucesso do processo ensino-aprendizagem, durante o Estágio Pedagógico realizado com uma turma do 8º ano de escolaridade. A função principal do professor será transmitir e aplicar os seus conhecimentos com a finalidade de os alunos adquirirem as aprendizagens e atingirem os objetivos propostos. É fundamental que este coloque o aluno no centro do seu planeamento, realizando todas as ações com vista ao desenvolvimento das habilidades e conhecimentos por parte do mesmo. O presente Relatório Final de Estágio Pedagógico inserido no âmbito da unidade curricular de Estágio Pedagógico, contemplado no Plano de Estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido no colégio da Imaculada Conceição junto da turma B do 12º ano no ano letivo de 2012/2013

Gonçalves, Paulo Alexandre Correia
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Este relatório foi realizado no âmbito da disciplina de Estágio Pedagógico, uma das múltiplas que constitui o currículo do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico foi realizado no Colégio da Imaculada Conceição, em Cernache, sob a orientação do Professor Nuno Amado, com a supervisão do Mestre Antero Abreu. O Estágio Pedagógico surge como o culminar de uma etapa de aprofundamento e aplicação dos conhecimentos científicos adquiridos ao longo de um ciclo de estudos na área da Educação Física. Trata-se de uma aplicação de saberes de âmbito alargado e multidisciplinar em contexto escolar, fomentando um conhecimento sistemático do processo de ensino-aprendizagem, através de uma aquisição de competências referentes à organização e gestão escolar, projetos e parcerias educativas e lecionação. No presente Relatório de Estágio estão descritas uma série de experiências vividas durante do processo de formação pedagógica com uma turma do 12º ano, do Colégio da Imaculada Conceição. O documento está estruturado em 3 partes, expondo as expetativas e opções iniciais em relação ao estágio pedagógico...

Relatório de final de estágio: estágio pedagógico desenvolvido no agrupamento de escolas de Montemor-o-Velho

Fernandes, Jorge Miguel Borges
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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A escolha do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário possibilita aos alunos aprofundar ainda mais os seus conhecimentos e experiências na área da Educação Física, promovendo a formação especializada, para que posteriormente esta se venha a aplicar. Esta aplicação é iniciada no estágio pedagógico, que culmina no segundo ano do ciclo de estudos. Este documento é intrínseco à unidade curricular de Estágio Pedagógico, presente no plano curricular do 3º e 4º semestre, do segundo ano, do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. É no Estágio Pedagógico, que aplicamos os conhecimentos trazidos da licenciatura e também do 1ºano de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, ou seja, é o completar de um processo de ensino-aprendizagem, através de um variado leque de aquisição de competências adquirido em unidades curriculares como: organização e gestão escolar, projectos e parcerias educativas, estágio pedagógico e respectivo relatório. A elaboração deste documento tem como objectivo reflectir sobre todas as vivências inerentes ao Estágio Pedagógico...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola básica nº 2 de S. Silvestre junto da turma do 8º B no ano letivo de 2012/2013 : o ensino dos jogos desportivos coletivos em educação física: a motivação dos alunos para a prática motora segundo diferentes modelos de ensino

Oliveira, Ricardo Jorge Gonçalves
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, servirá para fazer uma análise e reflexão ao Estágio Pedagógico realizado na Escola Básica nº 2 de S. Silvestre, no ano letivo de 2012 / 2013. Este documento conterá uma caraterização e descrição do estágio pedagógico por mim realizado, abordando, de forma específica e particular, cada componente do mesmo, destacando assim a prática pedagógica exercida ao longo do ano letivo; uma abordagem ao planeamento, à realização, à avaliação, e à componente ética e profissional das atividades desenvolvidas ao longo do estágio pedagógico; uma análise reflexiva sobre a prática pedagógica efetuada; uma abordagem às questões dilemáticas no que diz respeito ao planeamento e à avaliação; um aprofundamento do tema/problema; e, por fim, uma reflexão conclusiva acerca do estágio pedagógico. No que diz respeito ao aprofundamento do meu tema/problema, este está associado ao Ensino dos Jogos Desportivos Coletivos, nomeadamente na motivação para a prática dos alunos, segundo diferentes modelos de ensino. Pretende-se, com esta problemática, aferir em que tarefas os alunos se sentem mais motivados para a prática dos Jogos Desportivos Coletivos...

Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola básica nº 2 de S. Silvestre junto da turma do 8º B no ano letivo de 2012-2013 : o ensino dos jogos desportivos coletivos em educação física : a motivação dos alunos para a prática motora segundo diferentes modelos de ensino

Oliveira, Ricardo Jorge Gonçalves
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O Relatório de Estágio, documento referente ao 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, servirá para fazer uma análise e reflexão ao Estágio Pedagógico realizado na Escola Básica nº 2 de S. Silvestre, no ano letivo de 2012 / 2013. Este documento conterá uma caraterização e descrição do estágio pedagógico por mim realizado, abordando, de forma específica e particular, cada componente do mesmo, destacando assim a prática pedagógica exercida ao longo do ano letivo; uma abordagem ao planeamento, à realização, à avaliação, e à componente ética e profissional das atividades desenvolvidas ao longo do estágio pedagógico; uma análise reflexiva sobre a prática pedagógica efetuada; uma abordagem às questões dilemáticas no que diz respeito ao planeamento e à avaliação; um aprofundamento do tema/problema; e, por fim, uma reflexão conclusiva acerca do estágio pedagógico. No que diz respeito ao aprofundamento do meu tema/problema, este está associado ao Ensino dos Jogos Desportivos Coletivos, nomeadamente na motivação para a prática dos alunos, segundo diferentes modelos de ensino. Pretende-se...

O estágio pedagógico de matemática da Universidade do Minho na perspectiva dos seus intervenientes da escola

Fernandes, José António; Correia, Paulo Ferreira; Alves, Maria Palmira; Forjaz, Maria Antónia
Fonte: Associação Portuguesa de Estudos Curriculares Publicador: Associação Portuguesa de Estudos Curriculares
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2008 POR
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No presente artigo estuda-se o Estágio Pedagógico de Matemática da Universidade do Minho, considerando (1) o processo de supervisão, do ponto de vista dos orientadores das escolas; (2) as práticas pedagógicas dos estagiários, do ponto de vista dos orientadores das escolas e dos alunos; (3) as actividades extra-curriculares e as relações interpessoais desenvolvidas nos núcleos de estágio, do ponto de vista dos orientadores das escolas e dos coordenadores da Secção de Matemática; e (4) as alterações ao estágio pedagógico, do ponto de vista dos orientadores das escolas e dos coordenadores da Secção de Matemática. Os dados do estudo foram recolhidos através de três questionários, um passado aos orientadores de Matemática das escolas, outro aos alunos de turmas em que os estagiários tinham leccionado e o terceiro aos coordenadores das Secções de Matemática das escolas respectivas. Em termos de formato, os questionários incluíam itens fechados (com escalas tipo Likert) e alguns itens abertos. Em termos de resultados, em geral, salienta-se uma opinião favorável da maioria ou da grande maioria dos participantes acerca das três primeiras dimensões do estágio pedagógico que foram estudadas. De entre essas dimensões...

Relatório de estágio pedagógico : Escola Secundária da Sé - Guarda

Torres, Bruno Miguel Martins
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2011 POR
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Serve o presente documento para efectuar uma resenha, crítica e reflexiva, acerca das experiências vivenciadas em contexto de Estágio Pedagógico no Ensino de Educação Física, inserido no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, ministrado na Universidade da Beira Interior. Segundo Siedentop (2008), “ (…) a melhor maneira de melhorar as habilidades de ensino consiste em levar a cabo experiências em condições em que é possível obter informações sobre o grau de alcance dos objectivos a que nos propomos.” Neste sentido, neste mesmo documento tento descrever as principais vivências, perecepções e reflexões associadas ao processo de Estágio Pedagógico, dando a conhecer um pouco dos conhecimentos e dos ensinamentos mais significativos, bem como das dificuldades que fui encontrando ao longo do mesmo. O Estágio Pedagógico decorreu na Escola Secundária da Sé – Guarda, realizado em conjunto com mais dois Professores Estagiários, os quais formávamos o Grupo de Estágio de Educação Física. Ficaram encarregues de efectuar o acompanhamento do processo, o Professor Orientador da UBI, Prof. Dr. Júlio Martins e o Professor Orientador da Escola, Prof. João Santana. Este documento...

Relatório de estágio pedagógico : Escola Secundária da Sé - Guarda

Torres, Bruno Miguel Martins
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2011 POR
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Serve o presente documento para efectuar uma resenha, crítica e reflexiva, acerca das experiências vivenciadas em contexto de Estágio Pedagógico no Ensino de Educação Física, inserido no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, ministrado na Universidade da Beira Interior. Segundo Siedentop (2008), “ (…) a melhor maneira de melhorar as habilidades de ensino consiste em levar a cabo experiências em condições em que é possível obter informações sobre o grau de alcance dos objectivos a que nos propomos.” Neste sentido, neste mesmo documento tento descrever as principais vivências, perecepções e reflexões associadas ao processo de Estágio Pedagógico, dando a conhecer um pouco dos conhecimentos e dos ensinamentos mais significativos, bem como das dificuldades que fui encontrando ao longo do mesmo. O Estágio Pedagógico decorreu na Escola Secundária da Sé – Guarda, realizado em conjunto com mais dois Professores Estagiários, os quais formávamos o Grupo de Estágio de Educação Física. Ficaram encarregues de efectuar o acompanhamento do processo, o Professor Orientador da UBI, Prof. Dr. Júlio Martins e o Professor Orientador da Escola, Prof. João Santana. Este documento...