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Avaliação da esterilidade dos instrumentais laparoscópicos de uso único reprocessados após contaminação artificial; Sterility evaluation of single use laparoscopic devices reprocessed after artificial contamination

Lopes, Cristiane de Lion Botero Couto
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2006 PT
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65.77%
Os materiais de uso único (MUU) são utilizados há décadas na assistência à saúde. Inicialmente produzidos com a finalidade de prontamente disponibilizar os materiais para uso na assistência a saúde e ao mesmo tempo diminuir a sobrecarga com o trabalho inerente ao reprocessamento dos materiais. Com o passar do tempo, principalmente por questões financeiras, estes passaram a ser reutilizados. A partir de então diversos questionamentos têm sido suscitados a respeito do risco de transmissão de infecção pelo reuso destes artigos em decorrência da dificuldade para de limpeza, desinfecção e esterilização seguras destes. Os materiais utilizados para as cirurgias vídeo-laparoscópicas encontram-se entre os MUU de preço considerável e complexidade importante em relação às dificuldades para limpeza, devido à sua conformação com espaços internos inacessíveis e impossibilidade de desmonte. Isto posto, as pinças grasper, dissector, tesoura, agulha de Veress, sistema de sonda de eletrocirurgia (ou aspirador e irrigador) e sua respectiva haste, instrumentais básicos nos procedimentos de vídeo-cirurgia-laparoscópica, foram o objeto desta investigação com o propósito de avaliar a eficácia da esterilidade destes acessórios de uso único após contaminação artificial desafio e comparar os resultados dos testes de esterilidade dos MUU com os dos materiais equivalentes reprocessáveis – denominados neste estudo como grupo controle. Tratou-se de uma pesquisa experimental...

Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital; Video atelier and youth culture: a case study on the learning and socialization of urban young people from poor social segments through digital video technologies

Rosatelli, Luiz Andre Carrieri
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 17/05/2007 PT
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65.96%
O objetivo deste estudo é investigar como as tecnologias do vídeo podem ser mediadoras de novas formas de aprendizagem e socialização. A pergunta central que procura responder é como e por que razões o ateliê de vídeo, utilizando-se de estratégias de criação e produção, contribui para a formação de jovens de segmentos populares, moradores de bairros periféricos da Grande São Paulo. Neste processo de investigação procuramos: a) verificar a importância do audiovisual no contexto sócio-cultural juvenil e identificar tendências, temas e processos educativos; b) verificar em que medida a mediação através das práticas e procedimentos da produção de vídeo é um ato educativo. Convivemos durante 10 meses com 18 jovens inscritos em um programa de formação de uma organização não governamental, cujo objetivo era desenvolver conhecimentos sobre as tecnologias do vídeo digital para apoiar a ação coletiva e fortalecer a expressão juvenil. Realizamos uma pesquisa qualitativa, pois é um estudo de caso sobre um grupo de contornos bem definidos. As técnicas de cunho etnográfico nos aproximaram do contexto social e cultural que nos interessava observar e nos auxiliaram na tradução da linguagem do sujeito na sua forma mais espontânea ao explicitar o seu universo cultural durante um percurso de aprendizagem. Concentramos a análise da pesquisa nas falas dos jovens em três momentos específicos: nas redações do processo seletivo ao entrar no projeto; nos espaços de reflexão durante as atividades de criação; e...

Um sistema eficiente de detecção da ocorrência de eventos em sinais multimídia.; An efficient system for detecting events in multimidia signals.

Oliveira, Celso de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2008 PT
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65.99%
Nos últimos anos tem ocorrido uma necessidade crescente de métodos que possam lidar com conteúdo multimídia em larga escala, e com busca de tais informações de maneira eficiente e efetiva. Os objetos de interesse são representados por vetores descritivos (e. g. cor, textura, geometria, timbre) extraídos do conteúdo, associados a pontos de um espaço multidimensional. Um processo de busca visa, então, encontrar dados similares a uma dada amostra, tipicamente medindo distância entre pontos. Trata-se de um problema comum a uma ampla variedade de aplicações incluindo som, imagens, vídeo, bibliotecas digitais, imagens médicas, segurança, entre outras. Os maiores desafios dizem respeito às dificuldades inerentes aos espaços de alta dimensão, conhecidas por curse of dimensionality, que restringem significativamente a aplicação dos métodos comuns de busca. A literatura recente contém uma variedade de métodos de redução de dimensão que são altamente dependentes do tipo de dado considerado. Constata-se também certa carência de métodos gerais de análise que possam prever com precisão o desempenho dos algoritmos propostos. O presente trabalho contém uma análise geral dos princípios aplicáveis aos sistemas de busca em espaços de alta dimensão. Tal análise permite estabelecer de maneira precisa o compromisso existente entre robustez...

Inpainting de imagens digitais por estimação de curvas de decaimento dos coeficientes wavelet via regularidade e espaços de Besov.; Digital image inpainting by estimating wavelet coefficients decay from regularity and Besov spaces.

Penedo, Sergio Ricardo Master
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 08/04/2014 PT
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75.85%
Com a crescente veiculação de sinais de informação visual nos meios de comunicação, métodos de inpainting de imagens passaram a ser cada vez mais importantes. Esses métodos, usualmente propostos para minimizar os efeitos de perda de blocos de dados, analisam prioritariamente a correlação espacial entre porções de uma imagem, sem explorar intensivamente a informação no domínio da frequência. Em outra vertente, técnicas que buscam avaliar perdas de blocos em imagens não descrevem localmente uma figura de mérito consistente para aferição da correlação espacial entre os pixels de cada bloco corrompido. No contexto de se explorar o sinal de informação visual em múltiplas resoluções, este trabalho apresenta uma técnica de inpainting de imagens digitais, extensível a aplicações que manipulem sinais de vídeo, a partir da análise da propriedade de regularidade das wavelets na decomposição multi-resolução de imagens, descrita localmente no sentido do espaço vetorial de Besov, um espaço com suavidade generalizada que comporta razoavelmente modificações nos coeficientes wavelet dos quadros visando à correção de informação. O trabalho descreve uma técnica de estimação de curvas de decaimento dos coeficientes wavelet dos pixels...

Produção e distribuição de vídeos institucionais para disseminar conhecimento

Ribeiro, Ângelo Augusto
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 243 p.| il., grafs., tabs., +
POR
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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2010; Este trabalho trata das oportunidades que emergem do ambiente de convergência digital, para organizações públicas utilizarem o vídeo em sistemas próprios de comunicação, de maneira que atendam às suas necessidades de comunicação institucional. No Brasil, a televisão é o meio de comunicação social hegemônico e principal fonte de informação e entretenimento da população. No entanto, o ambiente analógico de comunicação apresenta restrições legais e econômicas à manutenção de um canal próprio de televisão por uma organização pública que não tenha a comunicação como a sua missão principal. Esta pesquisa demonstra como os espaços ocupados por organizações públicas nas grades de programação dos canais com maior audiência estão sujeitos aos critérios de noticiabilidade e de interesse das emissoras comerciais. Dessa forma, para grande parte da população, a imagem de uma organização pública está limitada ao que é considerado notícia nos telejornais. Essas restrições são mantidas no sistema de TV digital, em implementação...

Exposições museológicas para aprendizagem de física em espaços formais de educação : um estudo de caso

Porto, Franco de Salles; Zimmermann, Erika; Hartmann, Ângela Maria
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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O objetivo deste trabalho foi estudar as interações que acontecem quando se usa uma atividade não-formal de educação científica (uma exposição museológica) em espaço formal de educação (em uma escola). A partir de uma parceria museu-escola, levou-se uma exposição sobre óptica para uma escola pública do Distrito Federal, com o propósito de observar e descrever as reações de alunos de Ensino Médio ao visitá-la. Baseada nos trabalhos de Queiroz, Barbosa-Lima e Santiago (2006), a exposição objetivava mostrar como grandes mestres da pintura faziam uso de princípios da óptica geométrica para criar suas telas. O ponto alto da exposição é a visita a uma imensa câmera escura com um pequeno orifício em um dos seus lados que permite a passagem da luz vinda de um objeto externo e a projeção da sua imagem em uma tela no interior da câmera. Durante a pesquisa de natureza qualitativa, observou-se e registrou-se a participação dos alunos em três momentos: antes, durante e após a visita à exposição montada no pátio da escola. Os resultados do estudo mostram que o uso de atividades de educação não-formal em espaços de educação formal tem influência positiva para o processo de ensino- aprendizagem. Atividades desse tipo aguçam a curiosidade dos estudantes...

Formação inicial de professores do ensino básico : um percurso centrado na história da matemática

Jorge, Fátima Regina Duarte Gouveia Fernandes
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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Este estudo apresenta e avalia um Percurso de Formação (PF) com foco na História da Matemática, em que a resolução e exploração didáctica de problemas históricos foram encarados como uma metodologia a privilegiar na formação inicial de professores para o ensino básico, para tentar compreender em que medida tal PF contribui para o desenvolvimento do conhecimento didáctico de futuros professores e para a promoção de práticas de ensino inovadoras. O quadro de referência teórico estrutura-se em torno de três grandes áreas: História e Filosofia da Ciência/Matemática, ensino da Matemática e formação inicial de professores. Na primeira, analisam-se as alterações ocorridas na filosofia contemporânea da matemática, nomeadamente as que concernem à relevância epistemológica da história e da construção do conhecimento matemático, bem como as suas implicações para a didáctica. Na segunda, aprofundam-se as orientações mais recentes para o ensino da matemática, direccionado para o desenvolvimento da literacia e competência matemática. Finalmente, analisam-se e aprofundam-se os conceitos de conhecimento didáctico e de conteúdo, a partir da discussão de diferentes modos de entender a noção de conhecimento profissional do professor e apresentam-se recomendações para a formação inicial de professores de matemática para o ensino básico. No que respeita às opções metodológicas...

Coding of video with a single information plane

Rodrigues, Arturo Miguel Batista
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
ENG
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As actuais normas para codificação de vídeo, tais como os MPEG2/4 ou H.263/4, foram desenvolvidas para codificação de vídeo com cor. A informação de cor é representada usando um espaço apropriado, como, por exemplo, o YCbCr. Estes espaços de cor são constituídos por três planos: um para a dominância (no exemplo dado, o Y) e dois para a informação de crominância (neste caso, o Cb e o Cr). Contudo, há aplicações onde a informação a codificar é composta apenas por um plano de informação que pode, por exemplo, representar níveis de cinzento em imagem médica, ou índices para tabelas de cores. A motivação desta tese prende-se com dois factos: a produção de imagens médicas em formato digital estar a crescer, impondo técnicas eficazes para o tratamento e a compressão de dados e, embora os modelos de cor indexada sejam há muito utilizados para representar imagens, não têm sido convenientemente explorados em vídeo. Com esta dissertação pretende-se investigar novas estratégias de compressão sem perdas que explorem a redundância entre imagens consecutivas que caracterizam estas modalidades de imagem. Portanto, ao longo do trabalho implementou-se dois codificadores de vídeo para um só plano de informação...

O movimento na obra de Francis Alÿs

Almeida, Ana Catarina Marques de
Fonte: Universidade de Averio Publicador: Universidade de Averio
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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75.82%
A presente dissertação propõe-se a fazer um estudo e análise do conceito de Movimento na obra de Francis Alÿs, bem como de todos os sub-conceitos associados ao de Movimento como: caminhada, jornada e passeio, tendo em conta a relação dos mesmos com as obras do artista Francis Alÿs, obras essas, que se enquadram nas correntes artísticas contemporâneas de Vídeo Arte e Performance Arte. Desta forma, este estudo desenvolve-se no domínio conceptual e projectual, tratando-se de uma análise e relação de conceitos e experimentações práticas. A teoria fundamentada, de reflexão, será consolidada a partir de diversos textos produzidos por estetas, críticos, filósofos, artistas, bem como textos e entrevistas do próprio Francis Alÿs. As principais características de algumas obras de Francis Alÿs, serão exploradas de forma abrangente nos trabalhos práticos, dando ao observador em contacto com estes trabalhos, a oportunidade de experienciarem, através de vários suportes, o conceito de movimento. Ao mesmo tempo, os trabalhos práticos pretendem provocar a reflexão do observador/ público sobre actos movíveis. Considera-se que existem oportunidades para futuros estudos no domínio da poética das acções realizadas por artistas em espaços simbólicos...

Edição e visualização criativa de vídeo

Martinho, João David Pina
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2009 POR
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96.16%
Tese de mestrado, Engenharia Informática (Arquitectura, Sistemas e Redes de Computadores), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2009; Este trabalho pretende contribuir para as áreas da visualização e edição criativa de vídeo, criando novas formas de visualização de vídeos. Os vídeos são constituídos por imagens, texto e áudio que variam ao longo do tempo, constituindo informação muito rica mas que ao mesmo tempo é muito complexa. Esta complexidade oferece um desafio a explorar, e a visualização surge como uma forma de exploração e ajuda para simplificar o acesso à informação contida nos vídeos. Com essa informação podem ser criados espaços de vídeo que podem ser usados como plataforma de suporte à expressão da criatividade e como suporte a tarefas de edição, através de funcionalidades como pesquisa e organização de vídeos. Nesse sentido foi desenvolvido um ambiente interactivo para visualizar e explorar espaços de vídeo com ênfase em aspectos da cor e movimento dos vídeos, por serem propriedades visuais importantes, tanto a um nível individual como colectivo – o ColorsInMotion. Este sistema é constituído por dois módulos: o Video Analyzer e o Viewer. No Video Analyzer são postas em prática técnicas de processamento e análise de vídeo e são criadas visualizações em diferentes espaços de cor...

Pesquisa, visualização e navegação em espaços de filmes

Gil, Nuno João Rodrigues
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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65.76%
Tese de mestrado em Informática, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2012; Os filmes são uma das maiores fontes de entretenimento, em contextos individuais e sociais. São um método poderoso para educar e têm grande poder de nos afetar, perceptiva, cognitiva e emocionalmente. Os avanços tecnológicos estão a fazer com que uma quantidade enorme de filmes, vídeos e informações relacionadas com estes estejam disponíveis e cada vez mais acessíveis como enormes coleções através da Internet, em média sociais e TV interativa. Estes ambientes mais ricos exigem novas e mais poderosas formas de para pesquisar, navegar e ver filmes, que podem beneficiar a análise de vídeo baseada em conteúdos e técnicas de classificação. A visualização tem o potencial para ajudar a lidar com esta riqueza muito interessante, mas complexa. Em particular, a visualização baseada no tempo poderia ajudar a capturar, expressar, compreender e efetivamente navegar por filmes ao longo do tempo: o tempo em que foram lançados, vistos e o tempo ao longo do qual os seus conteúdos surgem, em cada filme. Este trabalho apresenta e avalia a pesquisa de filmes por tag cloud e por timeline, panorama de pesquisa e navegação no MovieClouds...

Video browsing and soundtrack labelling based on human computation

Gomes, Jorge Miguel Correia Antunes
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 ENG
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56.16%
Tese de mestrado em Engenharia Informática, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2013; A rápida expansão dos meios de comunicação permitiu a criação de enormes e complexas colecções multimédia acessíveis através da Internet e media sociais. Essas colecções exigem novos mecanismos de busca, que irão beneficiar de novas técnicas de classificação e análise automática de conteúdo de áudio e vídeo, e de relações entre os documentos multimédia e os seus conteúdos. O vídeo é um meio muito rico, combinando imagem e som e proporcionando assim uma enorme quantidade de informação e uma excelente plataforma para a criatividade ser expressa e explorada. A riqueza do vídeo e multimédia permite a extracção de propriedades interessantes que podem ser úteis em sistemas de pesquisa exploratória. No entanto, toda esta riqueza que torna tão interessantes os espaços de informação de áudio e vídeo, traz consigo uma complexidade com que é difícil lidar. Eventos sonoros, emoções expressas e sentidas, estados de espírito, cores e ritmo sonoro são exemplos de propriedades multimédia interessantes a serem exploradas. Alguns investigadores apontaram a importância para o desenvolvimento de métodos para extrair características interessantes e significativas em vídeos para efectivamente resumi-los e indexá-los ao nível das legendas...

Animação de espaços através da projecção de vídeo

Dias, Mário Roberto Correia
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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65.95%
Dissertação de Mestrado em Comunicação e Multimédia; A actualidade mundial atravessa neste momento uma fase em que tudo se torna virtual e/ou contem algo de tecnológico. Este evoluir da tecnologia, faz com que pequenas rotinas diárias do ser humano sejam simplificadas e por consequência feitas num período de tempo mais reduzido. A tecnologia evoluiu de tal maneira, que neste momento, ela própria pode substituir inúmeros objectos. O vídeo é uma das tecnologias que não só tem evoluído muito, em termos de qualidade de imagem, codecs de compressão da mesma e suportes de gravação, como tem visto a sua área de aplicação crescer cada vez mais. Estas evoluções permitiram que a qualidade de imagem aumentasse significativamente, tornando possível ao mesmo tempo guardar a mesma em suportes digitais. A evolução dos suportes digitais, quer de gravação quer de armazenamento, tornou o vídeo numa tecnologia mais acessível a um vasto conjunto de pessoas, quer a nível de custos quer a nível de complexidade de criação de filmes. A finalidade deste trabalho é demonstrar como se pode através da tecnologia recriar ambientes, utilizando-se apenas e só a projecção de vídeo. Deste trabalho consta ainda uma breve resenha histórica...

A tecnologia vídeo digital na educação: fator de inclusão ou de exclusão?

PEREIRA, N. R.; PELISSONI, A.; CASTRO, J.; SOUSA, W. F. de.
Fonte: In: AMARAL, S. F. do; SOUZA, M. I. F.; GARBIN, M. C. (Org.). Conteúdo educacional para TV digital interativa. 2. ed. Campinas: Faculdade de Educação/UNICAMP, 2012. Publicador: In: AMARAL, S. F. do; SOUZA, M. I. F.; GARBIN, M. C. (Org.). Conteúdo educacional para TV digital interativa. 2. ed. Campinas: Faculdade de Educação/UNICAMP, 2012.
Tipo: Capítulo em livro técnico-científico (ALICE) Formato: p. 37-44.
PT_BR
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65.85%
A convergência das mídias em uma plataforma que reúne sons, imagens e dados, com recursos de interatividade e portabilidade, oferece novas possibilidades educomunicacionais. Este artigo foi desenvolvido para conclusão da disciplina Desenvolvimento de Conteúdo Educacional baseado na TV Digital Interativa, do programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da Unicamp, com o objetivo de discutir o papel do vídeo digital no processo de ensino-aprendizagem e os fatores de inclusão e de exclusão que podem estar envolvidos. A adoção do vídeo digital na sala de aula pode fazer parte de um plano de atividades pedagógicas, ampliando os espaços para a aprendizagem, a reflexão e a construção de conhecimento de forma coletiva. Para que isso aconteça, os estudos mostram que o uso das novas tecnologias de informação e comunicação deve ser pensado estrategicamente para que estimule o aluno a pensar a sua realidade e a apropriar-se dos mecanismos que permitam transformá-la, superando o papel de mero receptor para o de produtor de conhecimento e de conteúdos digitais interativos.; 2012

Infância na publicidade: um estudo sobre o trabalho de crianças na publicidade na cidade de Natal-RN

Bezerra, Cássia de Castro
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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65.76%
In Brazilian scene the child labor is a serious and relevant theme regarding issues that involve infancy, arousing the interest and concerning of public and private institutions, and organized civil society. Thus, the child labor is forbidden by the law, considered that the child worker have a distinguished life experience, especially because it is demanded them the early mature of some skill, generating implications on their physical, emotional, cognitive, social and psychological development. Observing those issues, we proposed think the child labor, over and above those considered the worst forms of one and more found in literature, what lead us to think the child labor in the advertising. In that way, this research aimed to investigate the insertion and development conditions of children who work in advertisements, and the possible effects on their lives in the face of that insertion. Participated of this study: three advertising agencies, six video producers companies, one child model s agent and five children with their respective families. Those children were four boys and two girls, with ages between seven and eleven years old, which one that have accomplished four or more advertisements, in Natal city, Rio Grande do Norte. Based on social-historical perspective...

Cidadania, entre a regra e a ruptura: o fluido movimento do vídeo popular no Residencial Real Conquista em Goiânia

Melo, Carolina Abbadia
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Comunicação (FIC); Faculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Comunicação (FIC); Faculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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65.9%
This study problematizes the notion of citizenship from the standpoint of media-centered political activism. This social practice was responsible for setting up a popular video workshop in Residencial Real Conquista, a neighbourhood in the suburbs of Goiânia which derives from the formerly occupied area in Parque Oeste Industrial, known as “Sonho Real” (“Real Dream”) by local homeless people. In view of this social reality, the debate regarding citizenship turns to the symbolic constructions of contemporary oppositional culture in relation to popular culture and to the movement of popular video itself. This debate becomes focused on individuals devoid of political party, face, voice and home, who fight for space in the city and for visibility in communication. Hegemonic notions of citizenhip and disputes over its meaning have provided contents for an analysis of invisible social spaces that overcome the traditional concept of citizenship. The mixed result of the interaction between oppositional culture, popular culture and mass culture was investigated to reveal the limits of the concept involved, in an attempt to think about society based on the new contours of public space projected by media communication.; A pesquisa problematiza o conceito de Cidadania a partir da prática social de ativismo político de mídia que promoveu oficina de vídeo popular no bairro periférico em Goiânia...

Audiovisual na sala de aula : estudo de trabalhos de produção de video como instrumento pedagogico no processo de ensino-aprendizagem; Audiovisual education : a study of video production as a pedagogical instrument in the teaching-learning process

Fabianna Maria Whonrath Miranda
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 20/08/2008 PT
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A presente pesquisa investiga metodologias de produção audiovisual na escola através da análise de cinco vídeos produzidos por alunos do Ensino Médio. A exposição detalhada dos procedimentos utilizados em cada um dos trabalhos, somada à análise e discussão bibliográficas, denota possibilidades interessantes quanto ao papel do recurso audiovisual nos processos de ensino-aprendizagem. Os resultados mostraram que a experiência prática e a constante opção por tais estratégicas de ensino do conteúdo, inseridas no programa regular das disciplinas, promoveram um avanço técnico e estético ao longo dos anos em que os vídeos foram realizados. Brésil, Brazil, a primeira experiência de produção, em 2003, contribuiu sobremaneira para que as produções subseqüentes fossem, a cada ano, aprimoradas até culminar na última das produções (ECC Repórter - um programa televisivo de 40 min de duração), um trabalho denso e longo que contou com a participação de 100% dos alunos no processo de pré-produção, produção e pós-produção. Dentre as várias questões analisadas ao longo do trabalho, destacam-se as seguintes: a diferenças e semelhanças entre os processos de produção; os pontos positivos e negativos de cada trabalho; o registro e análise dos bastidores das produções; os relatos dos processos de produção; análise dos resultados dos projetos. Com esta pesquisa...

A utilização e as implicações de cameras de video na rede Internet

Luisa Angelica Paraguai Donati
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/09/1999 PT
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65.85%
A crescente facilidade de acesso à rede Internet e a proliferação de dispositivos necessários para essa utilização cada vez mais amigáveis, permitem aos participantes, usuários, possibilidades de transformações das relações e interações com estas interfaces tecnológicas e seus produtos imagéticos e com eventuais parceiros também conectados na World Wíde Web. Este trabalho pretende pesquisar e refletir sobre as recentes utilizações e as novas possibilidades de criação, aprendizagem, entretenimento, em contextos que se valem do uso de câmeras de vídeo na World Wide Web. Estas câmeras acopladas aos computadores pessoais permitem a geração e a veiculação de imagens em tempo real na rede, transmitindo espaços físicos remotos e situações interpessoais que terminam por provocar experiências artísticas, educativas, científicas, em contextos partilhados com outros usuários da World Wide Web. Este trabalho pretende assim refletir e discutir sobre estas possibilidades de atuação, ação, dos usuários diante dessas imagens em direto veiculadas na rede; The growing easiness of access to Internet and the proliferation of necessary devices for that use more and more friendly, that allow to the participants...

Face recognition using principal component analysis; Reconhecimento de caras com componentes principais

Alfonso Miñambres, Javier de
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
ENG
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65.76%
The purpose of this dissertation was to analyze the image processing method known as Principal Component Analysis (PCA) and its performance when applied to face recognition. This algorithm spans a subspace (called facespace) where the faces in a database are represented with a reduced number of features (called feature vectors). The study focused on performing various exhaustive tests to analyze in what conditions it is best to apply PCA. First, a facespace was spanned using the images of all the people in the database. We obtained then a new representation of each image by projecting them onto this facespace. We measured the distance between the projected test image with the other projections and determined that the closest test-train couple (k-Nearest Neighbour) was the recognized subject. This first way of applying PCA was tested with the Leave{One{Out test. This test takes an image in the database for test and the rest to build the facespace, and repeats the process until all the images have been used as test image once, adding up the successful recognitions as a result. The second test was to perform an 8{Fold Cross{Validation, which takes ten images as eligible test images (there are 10 persons in the database with eight images each) and uses the rest to build the facespace. All test images are tested for recognition in this fold...

Espaços de leituras nas instituições educacionais: reflexões sobre o leitor real e virtual Reading spaces in educational institutions: reflections about the real and virtual reader p. 57-70

Faqueti, Marouva Fallgatter; Blattmann, Ursula
Fonte: Universidade Estadual de Campinas Publicador: Universidade Estadual de Campinas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 15/12/2004 POR
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65.93%
Apresenta a importância de proporcionar qualidade ambiental do espaço físico real e no ambiente virtual destinado à leitura e produção de conhecimento em bibliotecas envolvidas na estrutura educacional (em instituições de ensino e centros de pesquisa). As bibliotecas tornam-se um diferencial positivo no processo de aprendizagem. Ao bibliotecário são necessárias habilidades e competências dinâmicas em promover e administrar espaços para interação dos leitores com o mundo da leitura. Facilitar um ambiente adequado para os estudos, encontros intelectuais, debates com autores e discussões de leituras são primordiais para o transmitir, gerar e inovar conhecimentos nas diferentes áreas do saber. Entender as transições do leitor de páginas ao indivíduo que interage pelo vídeo: o leitor de telas na teia global. São abordadas questões de como e por que transformar os espaços de acesso e uso de fontes de informação capazes de proporcionarem inúmeras leituras a ser realizadas entre os mundos das imagens, palavras, hipertextos e hipermídia. Algumas considerações sobre os impactos da divisão digital e o acesso e uso de fontes de informação para o desenvolvimento e construção da Sociedade do Conhecimento. Abstract It presents the importance to provide a quality environment to the physical and virtual space intented to reading and to knowledge production at educational libraries (educational institutions and research centers). The libraries become a positive differential at the learning process. To the librarians some dynamic competences and abilities are necessary to promote and manage interaction spaces to readers at the reading world. How to facilitate an environment for the intellectual studies...