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Jorge Andrade: um dramaturgo no espaço-tempo; Jorge Andrade: a dramatist in the spacetime

Rahal, Carlos Antonio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 22/06/2011 PT
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Um modelo de análise dramatúrgica baseado no conceito físico do espaçotempo, como formulado por Hermann Minkowski é aqui apresentado. O objetivo é encontrar esse modelo, de modo a compreender como certas dramaturgias contemporâneas rompem as convenções de tempo e espaço e emulam a imprecisão da memória. Secundariamente, deseja-se verificar sua aplicabilidade na encenação das peças. O ponto de partida teórico foi a Teoria da Relatividade Restrita de Albert Einstein, que contempla a idéia de espaço-tempo - que, também, foi explorado neste estudo sob o necessário ponto de vista filosófico de Henri Bergson. Foram analisados os textos das dez peças que compõem o ciclo Marta, a Árvore e o Relógio, de Jorge Andrade. Incluíram-se também observações de montagens de peças do ciclo Marta, todas realizadas em São Paulo. Conclui-se que o conceito de espaço-tempo encontra utilidade especialmente na exegese de peças que se estruturam em planos narrativos cujos acontecimentos se sucedem de forma simultânea e/ou não cronológica, e em espaços que se interpenetram. Porém, não foi possível verificar a aplicação intencional do espaço-tempo em encenações. No máximo, pode-se afirmar que as indicações (rubricas) que Jorge Andrade incluiu nos textos...

Teorias de calibre supersimétricas formuladas num espaço-tempo não-comutativo tetradimensional

Ferrari, Alysson Fábio
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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66.2%
A relação com a teoria das cordas renovou o interesse nas teorias quânticas de campo formuladas num espaço-tempo não-comutativo. O principal aspecto dessas teorias é o assim chamado "mecanismo UV/IR", segundo o qual divergências ultravioletas são parcialmente convertidas em infravermelhas. Para certos modelos, estas singularidades infravermelhas originadas do mecanismo UV/IR podem inviabilizar a solução perturbativa da teoria de campos. A questão principal, portanto, é encontrar teorias que sejam consistentes quando formuladas num espaço-tempo não-comutativo, sendo os modelos supersimétricos particularmente promissores neste sentido. Neste trabalho, examinamos as teorias de calibre supersimétricas Abelianas (NCSQED) e não-Abelianas com grupo de calibre U(N) (NCSYM) formuladas num espaço-tempo não-comutativo de quatro dimensões. Emambos os casos, calculamos as funções de vértice utilizando o formalismo covariante de supercampos que é tornado completamente operacional. Consideramos tanto as teorias N = 1 quanto as com supersimetria estendida. Mostramos rigorosamente que, a um laço da teoria de perturbações, estes modelos são livres de singularidades infravermelhas UV/IR não-integráveis. Para a função de dois pontos da NCSQED esta afirmação vale em qualquer calibre...

Tempos e espaços vividos : a produtividade das configurações espaço-temporais a partir do cotidiano de um laboratório de pesquisa; Time and space lived: the productivity of space-time configurations from the routine of a research laboratory

Susin, Loredana
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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46.36%
Nesta Tese de Doutorado, procuro conhecer e entender o funcionamento das configurações espaço-temporais exercidas em um laboratório de pesquisa em bioquímica, visando mostrar seus possíveis efeitos nos processos que constituem as subjetividades. O entendimento de tempo e espaço como categorias socialmente construídas levou-me a buscar compreender os processos sócio-históricos relacionados à sua construção. Inicialmente, apresento o olhar histórico que empreendi com a finalidade de mostrar a emergência das categorias tempo e espaço, entendidas como noções constitutivas de modos de pensar o mundo e a si mesmo. Com esse olhar, busco compreender as implicações dessas categorias na vida das pessoas em diferentes épocas. Para tanto, revisito alguns momentos históricos, desde a Antigüidade até a contemporaneidade, mostrando as compreensões, as necessidades e as estratégias relacionadas ao tempo e ao espaço, marcando continuidades e descontinuidades nesses períodos. A partir dessas reflexões, procuro tornar visíveis o caráter construído dessas noções e o funcionamento das configurações espaço-temporais, assim como chamar a atenção para possíveis efeitos na vida das pessoas. No segundo momento, trago as discussões e as análises do percurso investigativo desta Tese...

Espaço-tempo e memória : a subjetividade em Le temps retrouvé, de M. Proust

Karam, Henriete
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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A tese tem como corpus Le temps retrouvé, de Marcel Proust, e propõe-se a abordar a subjetividade em sua articulação com o espaço-tempo e a memória, através das figurações do corpo e da sensorialidade. Parte-se de três questões identificadas no texto proustiano: (a) a noção de identidade frente às múltiplas e sucessivas imagens do eu; (b) a relevância do corpo e da sensorialidade na interação entre o eu e o mundo; e (c) a representação e a expressão do eu, que, mediante o relato da totalidade das experiências vividas, busca a construção da unidade de sentido. Considerando tais questões, postula-se – com base nas diretrizes teóricas e metodológicas do modelo semiótico análogo-digital desenvolvido por D. del Pino – que a relevância com que a subjetividade e o corpo vêm sendo reintegrados no discurso da maioria das ciências humanas; a inviabilidade de, após a revolução provocada pelas teorias da relatividade e da mecânica quântica, se conceber o tempo como entidade isolada do espaço; paralelamente, o estatuto de liminaridade, tanto da memória, quanto da subjetividade, proporciona específico viés de leitura, análise e interpretação da obra. A partir de tais pressupostos, estuda-se a consciência do corpo...

Teorias de espaço-tempo e leis de conservação

Quintino Augusto Gomes de Souza
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/07/1987 PT
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O objetivo deste trabalho é o estudo das leis de conservação nas teorias de espaço-tempo clássicas, que essencialmente constituem-se da física de Galileu e Newton e da física de Lorentz e Einstein. No decorrer do primeiro capítulo é desenvolvido o formalismo matemático com o qual os problemas da lei de conservação é tratado nos capítulos subsequente. Muito provavelmente o material aí contido seja excessivo se comparado ao que efetivamente utilizamos posteriormente. Entretanto, tem-se nele uma síntese de quase tudo que foi estudado de matemática durante o curso de mestrado e julgamos ser de interesse deixar isto registrado aqui. Dedicamo-nos no segundo capítulo a estabelecer a estrutura do universo segundo a teoria de Newton e Einstein, mas mais voltados para a física newtoniana cujo a formulação como uma teoria do espaço-tempo é menos conhecida. Aliás, gostaríamos de ter discutido ainda mais profundamente a física newtoniana, principalmente no que concerne a recuperação do formalismo original de Newton e Leibniz (a física newtoniana no triespaço) e à formalização da dinâmica lagrangeana. Isto infelizmente não foi possível, (estranhamente...) devido à falta de tempo e espaço e mesmo porque isto nos desviaria da nossa meta. Assim...

O espaço-tempo de um dipolo magnético

Formighieri, Giovanni
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 149 p.| il., grafs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Programa de Pós-Graduação em Física, Florianópolis, 2015.; Neste trabalho estudaremos o espaço-tempo de um dipolo magnético com massa, de simetria axial, utilizando a métrica de Weyl. Os casos limites dessa solução onde existe somente a massa ou somente o campo magnético serão também considerados. Por fim, uma aplicação dessa métrica é apresentada, a saber, o cálculo da dependência do ângulo de observação do comprimento de onda emitido por um objeto com um forte campo magnético.
; Abstract : In this work we will study the spacetime of a magnetic dipole with mass, of axial symmetry, using the Weyl metric. The limit cases of this solution where there is only the mass or only the magnetic field will also be considered. Finally, an application of this metric is shown, to wit, the calculation of the observational angular dependency of the wavelength emitted by an object with a strong magnetic field.

Sistemas de referência locais no espaço-tempo

Faria, Felipe França
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
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Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, 2009.; A descrição métrica do campo gravitacional não permite a definição de uma densidade de energia gravitacional tensorial. Uma definição surge no Teleparalelismo Equivalente à Relatividade Geral, que utiliza tétradas ao invés do tensor métrico para a descrição do campo gravitacional. Consideramos tétradas como sistemas de referência locais adaptados a observadores que se movem ao longo de trajetórias do tipo tempo arbitrárias no espaço-tempo. As tétradas podem ser caracterizadas por um tensor de aceleração inercial anti-simétrico, cujas componentes são identificadas com as acelerações inerciais (translacional e rotacional) do sistema de referência. Esse tensor está relacionado às quantidades de campo gravitoeletromagnéticas. Por meio de uma transformação de Lorentz local podemos transformar tétradas arbitrárias em tétradas que sofrem o transporte de Fermi-Walker, as quais definem um padrão de não rotação para observadores acelerados. Aqui construímos tétradas adaptadas a observadores em queda livre no espaço-tempo de Reissner-Nordström, em órbita circular no espaço-tempo de Schwarzschild e estático no espaço-tempo de Kerr. Em todos os casos calculamos as acelerações inerciais dos sistemas de referência locais e a energia gravitacional do espaço-tempo em relação aos referenciais em questão. A partir da tétrada adaptada a um observador estático no espaço-tempo de Kerr construímos um sistema de referência de Fermi-Walker e obtemos suas acelerações inerciais. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT; The metrical description of the gravitational field does not allow the definition of a tensorial gravitational energy density. A definition appears in the Teleparallel Equivalent of General Relativity...

Jovens em situação de rua: espaço, tempo, negociações de sentido

Matias,Hugo Juliano Duarte
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2011 PT
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Trata-se de uma pesquisa etnográfica, realizada durante três meses, em Natal/RN, com grupo de pessoas em situação de rua (em torno de 11), predominantemente jovens entre 16-18 anos. Dois itens de investigação: as determinações (a) do ambiente físico e social das ruas e (b) da paisagem discursiva, construída em negociações de sentido com outros grupos, sobre as condições de existência desses jovens. Foram analisadas a construção sócio-histórica da condição social da rua e as práticas de espaço desses jovens e de outros grupos com quem interagem. As práticas de espaço de cada grupo são diferentes, produzindo o conflito entre eles. Essas duas análises se mostraram inseparáveis na compreensão dos modos de produção de sentido por e sobre esses jovens em práticas sociais com que estão implicados, pelas quais se esclarece também a produção de sentimentos de insegurança e hostilidade entre os jovens e os outros grupos estudados.

O controle do espaço-tempo nos processos de instalação de hidrelétricas

Rocha,Humberto José da
Fonte: Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo Publicador: Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2014 PT
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O processo de instalação de uma usina hidrelétrica de energia (uhe) envolve a apropriação de um espaço em que coexistem territorialidades e temporalidades distintas, especialmente os consórcios de empresas públicas e privadas proponentes dessas obras e as populações locais. Baseado no caso da uhe Foz do Chapecó, no sul do Brasil, esse artigo analisa essa relação conflitiva buscando compreender as estratégias de controle do espaço-tempo utilizadas pelos empreendedores a fim de hegemonizar as populações locais para a instalação da hidrelétrica.

Espaço, tempo e infância: problematizações acerca do artefato midiático Barbie

Diniz, Kênia Mendonça
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
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Este trabalho investigou como e o que a Barbie quer ensinar sobre o mundo contemporâneo às crianças por meio da análise de dois filmes, Barbie: A Estrela do Rock (1987) e Barbie: A Princesa & A Pop Star (2012), em temporalidades distintas dentro do mesmo período histórico que é a pós-modernidade. Objetivamos, nesse sentido, compreender a relação estabelecida entre a Barbie com o binômio espaço-tempo no cenário pós-moderno. Entendemos que a Barbie, apesar de ser um personagem de feição e físico de um adulto, possui um claro viés comercial voltado para o público infantil. Por isso, voltamos os nossos esforços para estabelecer um vínculo entre contemporaneidade, sociedade de consumo, infância, espaço e tempo, relacionando estes elementos com a linguagem audiovisual com a estética cinematográfica. A Barbie é um arquétipo futuro da garota-mulher, em seu porvir; no que quer vir a ser. É um personagem que não só ensina regras de modas, mas todo um comportamento e estilo de vida; enfim, ensina um modo de ver e estar no mundo. Além disso, a personagem Barbie sempre buscar ensinar boas ações para o seu público-alvo. Por isso, nossa intenção, com o presente trabalho, esteve em analisar os artefatos fílmicos com vistas a buscar as sutilezas presentes nos mesmos no afã de proporcionar elementos de reflexão no campo da educação...

Inércia, espaço e tempo (com uma aplicação teórica que dispensa a matéria escura)

Xavier, Manuel Baroso
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2015 POR
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Tese de mestrado em Física Estatística e Não Linear, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2015; Apresenta-se, nesta dissertação, uma abordagem conceptual à física, partindo de conceitos fundamentais como os de inércia, espaço, tempo e movimento, procurando perceber até que ponto o seu esclarecimento teórico pode revelar uma nova compreensão da mundividência física. Procura-se encontrar na história da ciência ideias para alimentar a investigação. São discutidas as questões do espaço e tempo absolutos na teoria de Newton, bem como a importância da lei da inércia durante a revolução científica dos séculos XVI/XVII. De seguida, são consideradas as críticas à mecânica newtoniana, representadas especialmente pelas reflexões de Ernst Mach no século XIX. Apresenta-se uma teoria clássica alternativa, mais ou menos original, a Mecânica Relacional Clássica Generalizada (MRCG), que implementa termos puramente relacionais (incluindo o de inércia), os princípios da relatividade, de Mach e da equivalência, e que, em especial, tem como aplicação concreta a explicação da flat region em curvas de rotação de galáxias espirais como um efeito puramente dinâmico, sem necessidade de postular a matéria escura. Por fim...

Produções do espaço-tempo no cotidiano escolar : um estudo das marcas e territorios na educação infantil

Analucia de Morais Vieira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 31/12/2000 PT
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Este trabalho de pesquisa teve como objeto de estudo o espaço-tempo escolar e como objetivo: Percorrer as marcas do espaço-tempo que se inscrevem no cotidiano escolar, bem como focalizar como nós professoras e nossos/as alunos/as constituímos os territórios escolares a partir da organização do espaço-tempo. Tentando encaminhar e compreender nossos objetivos, realizamos uma pesquisa de tipo etnográfico numa escola pública situada num município de porte médio de Minas Gerais, por nós denominada de Escola Paraíso. Informada por Mayumi Souza Lima, Milton Santos, Michel Foucault, Maria Malta Campos, Antônio Viñao Frago e Augustín Escolano, entre outros, por imagens de arte e pela literatura e pautados pela memória e opções da professorapesquisadora, que não abdica de sua dupla condição ao realizar esse trabalho, focalizamos duas salas de aula e a escola, através de registros de diários de campo, discurso das professoras, fotos, plantas baixas e planos de aula. A partir desse lugar e no entrelaçamento dos diferentes discursos e inscrições, foi possível detectar as produções do espaço-tempo no cotidiano escolar, tecidas pelas marcas e territórios. Tais produções expõem as marcas (e nossas marcas) inscritas no espaço-tempo escolar...

A formação continuada docente no espaço/tempo da coordenação pedagógica

Xavier, Josimara
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.; A formação continuada docente no espaço/tempo da coordenação pedagógica é o tema central desse trabalho. Busca-se contribuir para a ampliação do debate sobre a importância o fortalecimento da temática em uma perspectiva emancipadora. Tem-se por objetivo central analisar as contribuições que a formação continuada docente desenvolvida pelos coordenadores pedagógicos locais no espaço/tempo da coordenação pedagógica oferece aos professores dos anos iniciais de duas escolas rurais da Rede Pública de Ensino do DF. De forma específica busca-se: analisar as influências e implicações dos aspectos históricos, sócio-políticos e culturais na formação continuada dos professores dos anos iniciais do DF no contexto atual; analisar as concepções de formação continuada dos coordenadores locais e dos professores regentes; discutir as estratégias de formação empreendidas pelos coordenadores pedagógicos dos anos iniciais no espaço/tempo da coordenação pedagógica; analisar as perspectivas/concepções das estratégias da formação continuada que se fazem presentes no espaço/tempo da coordenação pedagógica dos professores dos anos iniciais. São eixos orientadores do percurso: o trabalho como fundamento do processo formativo; a formação continuada docente como possibilidade emancipadora e a formação no espaço/tempo da coordenação pedagógica como possibilidade de mudança ou de perpetuação da ideologia dominante. Trata-se de um estudo de caso múltiplo na abordagem qualitativa...

Cultura e Comunicação: Uma reflexão sobre a formação de novas subjetividades subalternas no espaço-tempo da cidade; Cultura e Comunicação: Uma reflexão sobre a formação de novas subjetividades subalternas no espaço-tempo da cidade

Silva, Fabiana Félix do Amaral e
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Pesquisa acadêmica; Descripción Formato: application/pdf
Publicado em 07/12/2010 POR
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56.17%
En este artículo se discute la posibilidad de construcción de la acción emancipatoria contra las imposiciones de los procesos de globalización hegemónica, para comprender las prácticas construido en el ambiente de las clases bajas, en especial su relación con el espacio dentro de la ciudad. Estas relaciones se analizan a partir de la comprensión de la comunicación y la cultura como un campo de investigación, y considerando el espacio como el eje de la articulación de las subjetividades de las clases subalternas. Para construir esta reflexión se propone discutir tres temas: la importancia de la investigación en comunicación y culturas subordinadas, la comprensión de los cambios en el espacio-tiempo, y la comprensión de la vida cotidiana como un escenario para el análisis tanto de la reproducción del capital de los procesos de emancipación a la trayectoria.DOI: 10.5841/extraprensa.v1i1E.117; Este artigo propõe discutir sobre a possibilidade de construção de ações emancipatórias frente às imposições hegemônicas dos processos globalizantes, ao compreender as práticas construídas nas ambiências das  classes subalternas, em especial sua relação com o espaço no contexto da cidade. Estas relações são discutidas a partir da entendimento da comunicação e cultura como campo investigativo e considerando o  espaço como eixo articular das subjetividades das classes subalternas. Para construir esta reflexão propõe-se a discussão de três questões: a importância da pesquisa em comunicação e culturas subalternas; a compreensão das alterações ocorridas na relação espaço-tempo e...

Espaço, tempo e lugar; Espacio, tiempo y lugar; Space, time, and place

Maluf, Carmem
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2008 POR
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56.18%
O presente artigo explora e discute as características mediadoras dos referenciais: espaço, tempo e lugar, assim como suas influências nos processos de construção social. Aborda a decorrência da relação homem/espaço/tecnologia na conformação da identidade dos espaços de domínio e na caracterização deles, ao mesmo tempo, como herança e patrimônio culturais de seus usuários. Explora também, de forma sucinta, a interferência do modelo capitalista vigente e sua predominância, por intermédio das classes hegemônicas, na definição das estratégias de intervenção, qualificação e apropriação dos espaços. Finalmente, aponta para a possibilidade/necessidade de buscar-se fórmulas não-excludentes para a conformação/requalificação de espaços de plena fruição como instrumentos de redução das diferenças e de reconciliação social.; El presente artículo explora y discute las características mediadoras de los referenciales: espacio, tiempo y lugar, bien como sus influencias en los procesos de construcción social. Trata de la influencia de la relación hombre/espacio/tecnología en la conformación de la identidad de los espacios de dominio y en su caracterización, al mismo tiempo como herencia y patrimonio cultural de sus usuarios. También explora brevemente la interferencia del modelo capitalista en vigor y su predominio a través de las clases hegemónicas...

Espaço-tempo na cidade de São Paulo: historicidade e espacialidade do “bairro” da Água Branca; SPACE-TIME IN SÃO PAULO CITY: HISTORICITY AND SPACIALIATY IN THE “NEIGHBORHOOD” OF ÁGUA BRANCA

Ramos, Aluísio Wellichan
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 30/04/2011 POR
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56.14%
Este artigo procura discutir algumas questões sobre a relação espaço-tempo na cidade de São Paulo e suas implicações teóricometodológicasna pesquisa geográfica. O conteúdo da discussão está baseado, em grande medida, em estudos empíricos sobre um bairro dacidade de São Paulo, denominado Água Branca (localizado no setor oeste próximo da cidade). Tais estudos, ao partirem da realidadepresente em sua complexidade, revelaram na Água Branca diversas espacialidades ao longo da história. Foi possível então compreender opresente desse espaço de forma mais ampla1. Temos como base das discussões a interação entre a abordagem teórica da industrialização,da urbanização e de suas relações com análises empíricas desse local. No centro da discussão estão o bairro e a concepção de bairro que, naverdade, são o ponto de partida da análise. Tentaremos mostrar que o bairro aqui é descoberto e redescoberto, a partir do movimentoinseparável do espaço-tempo.; This article tries to discuss some questions about the space-time relationship on São Paulo City and how its theories and method simply on geographical researches. The discussion content is also based on empiric studies about a sector of São Paulo City, named Água Branca (located on the near west of the city). Such studies...

OBJECTS, ACTIONS AND NATURAL PROCESSES: FROM SPATIOTEMPORAL MARKERS FOR THE SOCIALENVIRONMENTAL MEMORIES; OBJETOS, AÇÕES E PROCESSOS NATURAIS: DE MARCADORES ESPAÇO-TEMPORAIS À MEMÓRIAS SOCIOAMBIENTAIS

Loiola, Sérgio Almeida; Oliveira, Sandra Fátima; Ratts, Alecsandro
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 20/07/2011 POR
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Este trabalho busca dar continuidade à elaboração de uma perspectiva complexa na geografia. Pressupondo o espaço-tempo socioambiental um co-produto do holomovimento criativo da natureza (LOIOLA, 2010, p.12), argumenta-se que objetos, ações e processos naturais inscrevem marcas materiais e imateriais, convertendo-se em expressões potenciasde memórias socioambientais. Ao interagir recursiva e retroativamente com o acontecer presente, as marcas pretéritas não o determinam, porém, orientam a materialização de possibilidades em novas realidades. Tal conversão é evidenciada aqui no uso de marcadores espaço-temporais por sociedades modernas e tradicionais, como resultante de acúmulos de saberes histórico-sociais, extraídos de regularidades celestiais, ciclos ambientais, sociais ou mitos.; This work represents the continuity of the elaboration of a complex perspective in the geography. Presupposing the space-time socio-environmental a co-product of the holomovement creative of the nature (LOIOLA, 2009: 15), it argues that objects, actions and natural processes inscribe material and immaterial  marks, converting itself in potentials expressions of memories social-environmental. As soon as interacts recursive and retroactively with the present...

Espaço, Tempo e Modernidade

Gilvan Luiz Hansen; UFF
Fonte: Universidade Federal Fluminense Publicador: Universidade Federal Fluminense
Tipo: ; Formato: application/pdf
Publicado em 16/09/2009 PT
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Resumo Este artigo é uma discussão introdutória acerca da importância das concepções de espaço e tempo na modernidade. O objetivo deste texto é enfatizar os aspectos teóricos e práticos dos conceitos de espaço e tempo, mediante a apresentação de três perspectivas de interpretação desta questão na filosofia desenvolvida na modernidade. Palavras-chave: Modernidade, Espaço, Tempo, Filosofia Moderna, J. Habermas.Abstract This article is an introductory debate about the importance of space and time conceptions in modernity. The objective from this text is emphasize the theoretical and practical aspects of space and time concepts, by presentation of three interpretation perspectives of this question in the philosophy developed in modernity. Keywords: Modernity, Space, Time, Modern Philosophy, J. Habermas.

Modern Physics in High School: Space time in Einstein’s comic strips; Física Moderna no Ensino Médio: o espaço-tempo de Einstein em tirinhas

Caruso, Francisco; CBPF - Rio de Janeiro; Freitas, Nilton de; UERJ - Rio de Janeiro
Fonte: Imprensa Universitária - UFSC Publicador: Imprensa Universitária - UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 24/08/2009 POR
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A   brief   summary   of   the  impact  of   Einstein's   contribution  concerning  concepts  like  space,  time,  simultaneity,  mass  and  energy is presented. Some of the main purposes of an education project through comics are sketched. The present work is inserted in this project and it shows a set of seven original comic strips which can be used by High School teachers to talk about one of Einstein’s  revolutionary  contributions  to  Modern  Physics:  Relativity.; http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2009v26n2p355Faz-se um breve apanhado do impacto da contribuição de Einstein referente aos seguintes conceitos: espaço, tempo, simultaneidade, massa e energia. Apresentam-se alguns objetivos relacionados a um projeto de educação através de histórias em quadrinhos, no qual este trabalho se insere, e um conjunto de sete tirinhas originais, que pode ser utilizado pelos professores de Ensino Médio como suporte para uma abordagem lúdica e divertida da Física Moderna, evidenciando as contribuições de Einstein para a consolidação da importante revolução científica que foi a sua Teoria da Relatividade.

O tempo e o espaço dos sem espaço e dos sem tempo

Makowiechy, Sandra
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2000 POR
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Este ensaio pretende reunir vários fragmentos de idéias que foram coletadas ao longo de um semestre na disciplina “Espaço, Tempo e Causalidade”, por professores da área de psicologia, física, filosofia e antropologia. A idéia central busca dar conta de, em meio a tanto conteúdo, selecionar e dar sentido ao que para mim se tornou significativo, por estabelecer possíveis conexões com a área das artes e com o simbolismo, complementando e reforçando a interdisciplinariedade presente na proposta da disciplina em torno do “Espaço, tempo e causalidade”. A relação com as artes e com as questões de simbologia, faz-se, portanto, por uma escolha pessoal e fica sendo uma aplicação entre o tema central da disciplina e as áreas de conhecimento que o abordaram.