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A situação socioeconómica e a escolha profissional de jovens brasileiros

Maffei, Alexsandra Machado
Fonte: Edições Universidade Fernando Pessoa Publicador: Edições Universidade Fernando Pessoa
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2008 POR
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O referido artigo propõe-se discutir a respeito da escolha profissional de adolescentes, brasileiros, oriundos de diferentes estratos sociais. Abordamos a escolha profissional realizada na adolescência, em função de todas as alterações provocadas interna e externamente no indivíduo. Abarcamos, também, o acesso à educação, o qual é imensamente díspar para adolescentes pertencentes à classe abastada e à classe popular. Almejamos contribuir para a reflexão sobre as barreiras existentes, para que possamos transcendê-las. The reported article proposes a discussion concerning professional choices of Brazilian adolescents from different social environments. We approach the professional choice made in adolescence according to all kinds of transformation, coming to the individual from internal and external aspects. We also embrace the access to education, which is immensely disproportional when linked to different financial conditions of the population. We long for contributing to a larger consideration about the present hurdles, in order to transcend them.

O BBT-Br e a maturidade para a escolha profissional: evidências empíricas de validade; BBT-Br and maturity for professional choice: Empirical evidences of validity

Noce, Mariana Araujo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 25/08/2008 PT
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O processo de escolha profissional pode apresentar maior ou menor complexidade, dependendo dos conflitos vivenciados, dos recursos para seu adequado enfrentamento e resolução, e do grau de maturidade para essa decisão ocupacional. A literatura científica relaciona maturidade para a escolha profissional ao desenvolvimento de certas atitudes (determinação, independência e responsabilidade) e à aquisição de conhecimentos específicos (autoconhecimento e conhecimento sobre a realidade das profissões). Dentro desse contexto, a presente investigação objetivou examinar as possibilidades informativas do BBT-Br (Teste de Fotos de Profissões) quanto a indicadores de maturidade para a escolha profissional, bem como validar e fundamentar empiricamente algumas das hipóteses interpretativas desta técnica projetiva, otimizando seus recursos para os processos de Orientação Profissional/Vocacional. Foram avaliados, individualmente, por meio do BBT-Br, 93 estudantes do terceiro ano do ensino médio público diurno de Ribeirão Preto (SP), de ambos os sexos, divididos em dois grupos com características contrastantes em relação à maturidade para a escolha profissional (GA = 55 com alta maturidade e GB = 38 com baixa maturidade), selecionados previamente pelo resultado na Escala de Maturidade para Escolha Profissional (EMEP)...

Ser e fazer na escolha profissional: atendimento diferenciado na clínica winnicottiana; Being and Doing in the Professional choice: Differentiated Attendance in the Winnicott Clinic.

Camps, Christiane Isabelle Couve de Murville
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 25/05/2009 PT
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Este estudo tem como objetivo investigar psicanaliticamente a potencialidade mutativa de oficinas de teatro espontâneo no atendimento a adolescentes em fase de escolha profissional, que concebemos, winnicottianamente, como gesto espontâneo quando pode se dar de modo emocionalmente amadurecido e integrado. O trabalho foi realizado com sete estudantes de escola particular, durante duas semanas, em cinco sessões grupais de até três horas de duração. O acontecer clínico seguiu a configuração das oficinas "Ser e Fazer", que se caracterizam pelo uso de materialidades mediadoras, pela adoção do holding como intervenção essencial e pela prática de contínuo diálogo com o pensamento winnicottiano. Foram então elaboradas narrativas psicanalíticas, consideradas à luz do método psicanalítico, no sentido da busca de evidências de transformações dos campos psicológicos-vivenciais. A partir das análises, foi possível constatar a ocorrência de transformações significativas na experiência emocional relativa à escolha profissional, que podem ser atribuídas ao fato de os jovens terem podido utilizar transicionalmente um ambiente fundamentalmente sustentador.; This study aims at investigating on a psychoanalytical basis the mutative potentiality of spontaneous theater workshops in the attendance to adolescents at professional choice phase...

Orientação de pais com filhos em processo de escolha profissional: uma intervenção em grupo operativo; Guiding of parents whose children are going through career choosing: an operative group intervention.

Almeida, Fabiana Hilario de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/06/2009 PT
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Considerando o papel e a influência que os pais exercem no desenvolvimento vocacional de seus filhos, o objetivo deste estudo foi analisar um procedimento de intervenção psicológica realizada com pais, cujos filhos adolescentes se encontravam em processo de escolha profissional. Os objetivos específicos propuseram-se a analisar o processo de intervenção grupal e investigar as percepções dos pais em relação ao processo de escolha profissional dos filhos e ao papel que desempenhavam nesse processo. Para isto, foram organizados o Grupo de Orientação de Pais e o Grupo Controle, com pais de jovens em atendimento no Serviço de Orientação Profissional do Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP. Foi aplicado nos dois grupos um questionário com questões abertas e fechadas. Realizou-se uma intervenção psicológica grupal com o Grupo de Orientação de Pais (n=22, 15 mães, 7 pais), com base no referencial teórico-metodológico de Grupo Operativo de Pichon-Rivière, coordenada pela psicóloga-pesquisadora e com colaboração de observadores realizando os registros das sessões. Ao todo foram oito sessões grupais, com periodicidade semanal, de uma hora e meia de duração e uma sessão individual...

O SDS e o BBT-Br em orientação profissional: Evidências de validade e precisão; The SDS and BBT-Br in professional guidance: Evidencies of validity and reliability.

Okino, Erika Tiemi Kato
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 10/08/2009 PT
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No período da adolescência a formação da identidade configura-se como ponto central, embora como um processo contínuo ao longo da vida. No contexto sociocultural brasileiro, o período da adolescência convida para uma definição da escolha profissional. Para concretizar esta tarefa do desenvolvimento, a Orientação Vocacional/Profissional constitui-se como intervenção relevante, podendo ser auxiliada por recursos da avaliação psicológica. Dentre as técnicas de exame psicológico autorizadas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) no Brasil, destaca-se, nesta área, o Teste de Fotos de Profissões (BBT-Br), instrumento projetivo para avaliação de inclinações motivacionais (interesses), elementos formadores da identidade e decisivos para a escolha profissional. Almejando buscar evidências empíricas de hipóteses interpretativas do BBT-Br e da concepção teórica dos oito fatores de inclinação motivacional do autor deste instrumento (Achtnich), procurou-se delinear uma estratégia de validação convergente deste teste por meio de resultados obtidos com outra técnica de avaliação psicológica já consagrada no contexto científico internacional como instrumento de avaliação de interesses, o Self-Directed Search (SDS). Em termos gerais procurou-se...

Por que a licenciatura em música? um estudo sobre escolha profissional com calouros do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2003

Prates, Ana Lidia da Fontoura
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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Esse estudo teve como objetivo central compreender por que os alunos do curso de licenciatura em música fizeram essa escolha profissional, centrando-se em questões como: Por que especificamente esse curso e não outro? O que esperavam encontrar nele? Que triagem fizeram? Como ele figurou em suas expectativas profissionais no momento de escolha? A opção metodológica foi o estudo de caso, por sua possibilidade de aprofundamento e distanciamento de visões pre-estabelecidas. A unidade de caso escolhida foi um grupo de doze ingressos do ano de 2003, do curso de licenciatura em música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. As referências teóricas centraram-se na concepção do indivíduo como ser social e da escolha profissional como um evento também social. Nesse sentido foram adotados alguns conceitos de Pierre Bourdieu (1979, 1980, 1983, 1987) como habitus, estilo de vida e campo e, também, considerações sobre escolha e identidade profissional vistas em Soares (2002) e Dubar (1997), respectivamente. O estudo contribuiu para uma visão mais aprofundada das motivações sociais-individuais que levaram a unidade de caso à escolha pela licenciatura. Indicou que, por vezes, os candidatos demonstraram não ter noção da formação profissional e dos objetivos prescípuos do curso que escolheram...

Por que pedagogia? motivos de escolha

Duarte, Marina Richter
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
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Este trabalho decorre da inquietação sobre os motivos de escolha profissional, considerando minha experiência de trabalho, o contato com pessoas satisfeitas e outras descontentes com sua atividade. Procurei, ao realizar esta pesquisa, de caráter quáli quantitativo, em que se utilizou um questionário com 90 estudantes ingressantes no curso de Pedagogia da UFRGS no ano de 2013, investigar o que os levou a essa escolha. As categorias de análise foram: perfil dos estudantes, momento da escolha, influência das experiências anteriores, razões da escolha pela Pedagogia e área de atuação pretendida. Utilizo como referencial teórico central Dulce Helena Penna Soares (2002) acerca do tema da escolha profissional e José Carlos Libâneo (1999) sobre a Pedagogia. Os objetivos do estudo foram identificar os motivos da escolha do curso, bem como colaborar com reflexões e aprimoramentos do mesmo, a fim de formar pedagogos conhecedores da área na qual atuarão e gerar um grau de satisfação profissional que possibilite à educação maior atenção e qualidade. Através da sistematização e análise das respostas, percebi que cada escolha é singular, agregada de valores atribuídos pelo indivíduo. Todavia, identifiquei recorrências...

Professores de cursos pré-vestibulares e a escolha profissional de seus alunos

Freitas, Patrícia Maria de Lima
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.; O objetivo do presente estudo é investigar a compreensão e participação dos professores de cursos pré-vestibulares sobre a escolha profissional de seus (suas) alunos(as), bem como identificar os fatores determinantes na escolha do aluno na concepção do professor; averiguar a compreensão dos professores em relação à escolha profissional do aluno; verificar a participação dos cursos pré-vestibulares no processo de escolha profissional do aluno e compreender o lugar que o professor ocupa nessa escolha. A relevância da pesquisa retrata a possibilidade de estudar a participação dos professores na escolha profissional de seus alunos, tendo em vista que estes poderão auxiliá-los em seu processo. Atualmente, os professores de ensino médio e cursinhos apresentam uma preocupação maior em cumprir o conteúdo escolar, aspecto que dificulta a criação de um espaço de discussões com os alunos. Foram selecionados como sujeitos da pesquisa cinco professores e uma professora de cursinho da cidade de Maringá e região Noroeste do Paraná, com experiência profissional entre sete e dezesseis anos na área de docência. Os dados foram coletados por intermédio de uma entrevista semidirigida realizada com os professores. De posse desses dados...

Avaliação da maturidade para a escolha profissional : estudo comparativo com alunos do ensino médio provindos de escolas da rede pública e da rede particular de ensino no Brasil

Melo-Silva, Lucy; Junqueira, Maria Luiza; Faria, Liliana
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2008 POR
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Para escolher uma profissão o jovem precisa comprometer-se, responsabilizar-se, cumprir certas tarefas de desenvolvimento, entre elas, aumentar a auto-regulação (autocontrole), conseguir independência emocional dos pais e das figuras de autoridade, confiar em suas habilidades e definir seus interesses, preparar-se para a vida adulta em um mundo também em rápida metamorfose (Melo-Silva, 2002). Em geral, da adolescência ao início da idade adulta a tarefa principal é a escolha da profissão. A maturidade para executá-la é composta por atitudes e conhecimentos que o indivíduo deve adquirir a fim de elaborar uma escolha consciente. Nesse sentido, o presente estudo tem por objectivo verificar se o nível da maturidade para a escolha profissional de alunos do ensino médio no Brasil varia segundo o tipo de instituição de ensino - pública ou particular. Os dados foram recolhidos da documentação referente aos atendimentos realizados pelo Serviço de Orientação Profissional, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Brasil, referentes ao ano de 2004. De uma população de 120 clientes inscritos, a amostra foi composta por 79 participantes, dos quais 14 de escolas públicas e 65 de escolas privadas...

O papel da família e dos pares na escolha profissional

Santos,Larissa Medeiros Marinho dos
Fonte: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá Publicador: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2005 PT
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O momento da escolha profissional é visto como essencial na percepção do adolescente, da família e da sociedade. Por ser considerado um momento importante o adolescente sente necessidade de ter apoio da família e dos pares durante o período de escolha. O objetivo deste estudo foi verificar as percepções dos adolescentes quanto à influência da família e de terceiros na escolha profissional. Participaram 16 ex-orientandos de um programa de orientação profissional de uma universidade pública federal, cinco (5) do sexo masculino e onze (11) do sexo feminino, com idades variando entre 16 e 18 anos. Foram realizadas duas entrevistas abertas. Os dados foram analisados a partir da Epistemologia Qualitativa proporta por González-Rey (1997), com a retirada de indicadores e a construção de zonas de sentido a partir do discurso dos adolescentes. Os indicadores na primeira entrevista sugeriram a influência dos pais e na segunda entrevista, a influência dos pares.

Tornar-se pesquisador: a escolha profissional como um processo

Louzada,Rita de Cássia Ramos; Silva Filho,João Ferreira da
Fonte: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá Publicador: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2008 PT
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Este trabalho apresenta dados de uma pesquisa qualitativa realizada com pós-graduandos de um curso de excelência, na área biomédica. Como referencial teórico foram usadas, prioritariamente, as produções de Pierre Bourdieu. Nossos achados apontaram para a necessidade de enfocar a escolha profissional em ciências biomédicas como um processo, tendo em vista: (1) os inúmeros fatores que atravessam os percursos acadêmicos e (2) o impacto produzido pelas intensas transformações observadas no campo científico.

Construção dos itens da escala de autoeficácia para escolha profissional

Ambiel,Rodolfo Augusto Matteo; Noronha,Ana Paula Porto
Fonte: Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia Publicador: Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2011 PT
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RESUMOEsse trabalho relata a construção dos itens da Escala de Autoeficácia para Escolha Profissional (EAE-EP). Na primeira etapa procedeu-se a uma busca em base de dados internacional para se levantar a produção a respeito do tema. Na segunda, procedeu-se à aplicação de um instrumento aberto em 149 pessoas de diferentes situações educacionais e ocupacionais. Realizou-se análise de conteúdo nas respostas, agrupando-as em quatro categorias, que foram analisadas por juízes. Por fim, a terceira etapa envolveu a aplicação-piloto da versão inicial em estudantes do ensino médio para avaliar a clareza das instruções e redação dos itens. Os resultados não indicaram necessidade de mudanças significativas na estrutura da escala, que em estudos futuros poderá ter suas propriedades psicométricas testadas.

A influência dos meios de comunicação social na problemática da escolha profissional: o que isso suscita à Psicologia no campo da orientação vocacional/profissional?

Silva,Janaila dos Santos
Fonte: Conselho Federal de Psicologia Publicador: Conselho Federal de Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2004 PT
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Buscamos refletir, neste ensaio, acerca da influência dos meios de comunicação social para a problemática da escolha profissional, considerando-a como um ponto crítico do processo de constituição do sujeito. A inclusão da discussão sobre a influência da mídia na escolha profissional é, aqui, analisada como alternativa para um maior alcance social da orientação vocacional/ profissional.

A escolha profissional no direcionamento da carreira dos universitários

Dias,Maria Sara de Lima; Soares,Dulce Helena Penna
Fonte: Conselho Federal de Psicologia Publicador: Conselho Federal de Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2012 PT
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Objetivou-se, neste trabalho, analisar a escolha profissional em sua relação com o direcionamento da carreira de universitários. Foram utilizadas a base teórica de Vygotsky e uma metodologia qualitativa com entrevistas semiestruturadas submetidas à análise do discurso. Foram entrevistados quatorze formandos e se apresentam para a finalidade deste artigo quatro entrevistas, que ilustram o conjunto dos formandos. No processo de análise, observou-se a emergência das seguintes categorias: escolhendo sem saber, o diploma considerado mais importante do que o trabalho e o medo do mercado. As carreiras para os universitários se traduzem em ambiguidades, satisfação e insatisfações com o curso escolhido. Na medida em que iniciam sua vida profissional, a busca desse grupo de jovens é por um emprego bem remunerado e estável, não importando a atividade a ser desenvolvida. Os jovens revelam sentimentos frequentes de insegurança, indecisões e mesmo indiferença frente às suas trajetórias profissionais futuras e escolhem profissões e carreiras tendo como pano de fundo um contexto extremamente competitivo e excludente do mercado de trabalho; assim, considera-se a orientação na universidade um aspecto fundamental para auxiliar no processo de transição para o mercado de trabalho.

Análise da escolha profissional: uma proposta fenomenológico-existencial

Feijoo,Ana Maria Lopez Calvo de; Magnan,Vanessa da Cunha
Fonte: Conselho Federal de Psicologia Publicador: Conselho Federal de Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2012 PT
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Este artigo tem como objetivo mostrar a possibilidade de uma práxis em Psicologia, anteriormente denominada orientação vocacional, acontecer a partir da perspectiva fenomenológico-existencial, que recebe a denominação análise da escolha profissional. Duas temáticas presentes na análise da escolha profissional são análise e escolha, em substituição aos termos orientação e vocação da proposta de orientação vocacional. Essa prática aponta o caráter de determinação da escolha pela vocação e uma atuação que orienta a conhecer a verdade acerca do caminho a seguir. Os termos análise e escolha são relevantes para marcar o que está em questão em uma análise da escolha, que tem como fundamentos a fenomenologia, a hermenêutica e a analítica da existência. A prática da análise da escolha profissional será relatada em meio a fragmentos de relatos clínicos. Por fim, apresentaremos alguns trechos do poeta Rilke em Cartas a um Jovem Poeta, para assim poder mostrar elementos de uma análise que muito se aproxima daquela por nós proposta.

Práticas parentais percebidas, estresse e maturidade para escolha profissional de vestibulandos.

Faria, Rafaela Roman de
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
PORTUGUêS
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Resumo: As práticas educativas parentais, o estresse e a escolha profissional são temas que concentram esforços na literatura científica de forma separada, todavia são escassos os estudos que correlacionam esses temas. A presente pesquisa teve como objetivo identificar as relações existentes entre as práticas educativas parentais percebidas por jovens estudantes que estavam se preparando para o vestibular, com o estresse e a maturidade para a escolha profissional. Este estudo é exploratório, descritivo e correlacional, de natureza quantitativa e qualitativa. Os participantes foram 268 alunos do terceiro ano do ensino médio e curso pré-vestibular, de escolas públicas e privadas, da cidade de Curitiba. Para coleta de dados, realizada em sala de aula, foram respondidos os seguintes instrumentos: Escalas de Qualidade de Interação Familiar (EQIF), Escalas de Práticas Parentais (EPP), Inventário de Sintomas de Stress Para Adultos (ISSL), Escala de Maturidade para Escolha Profissional (EMEP), o Critério de Classificação Econômica do Brasil (CCEB) e um questionário elaborado para o estudo com base na literatura. Os resultados apontam que, de acordo com a percepção dos filhos, os pais e as mães participam de maneira diferente no processo de escolha profissional...

A escolha profissional de sujeitos de baixa renda recem egressos do ensino medio; The professional choise took by low income people just egressed of high school

Silvio Duarte Bock
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/08/2008 PT
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Este trabalho procura investigar como jovens de baixa, renda egressos do ensino médio público, elaboram sua escolha profissional. Buscam-se os sentidos subjetivos que atribuem a esta decisão e aos seus determinantes. Doze participantes foram selecionados para compor um grupo de orientação profissional. A metodologia utilizada é a mesma de nosso estudo de mestrado, aplicada, à época, a jovens das camadas médias. Foram quinze sessões totalizando trinta horas de trabalho onde atividades diversas foram desenvolvidas e os jovens foram solicitados a registrar, por escrito, suas questões e síntese que foram objeto da análise deste trabalho. A perspectiva sócio-histórica foi adotada como base teórica para compreensão dos fenômenos envolvidos na decisão profissional deste grupo de pessoas. A metodologia da análise qualitativa das informações se mostrou adequada para a análise e construção dos dados. As conclusões desta tese observam que de forma geral o programa ajudou o jovem a construir decisões mais consistentes sem, entretanto, mudar a opção de entrada do sujeito no trabalho. O sentido constituído em relação à escolha não atribui grande importância a essa decisão; as pretensões não são ambiciosas pois o sujeitos se percebem como vitoriosos por terem atingido o nível educacional que atingiram...

A escolha profissional: os adolescentes aprendizes, a orientação profissional e a visão de futuro

Oliveira, Hélen Priscila Silva
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
PT_BR
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O presente estudo objetivou apresentar o que surge no processo de escolha profissional de adolescentes trabalhadores pertencentes ao Programa de Primeiro Emprego. Buscou-se investigar quais as implicações que a participação em um Projeto de Orientação Profissional têm na escolha profissional e visão de futuro desses adolescentes. O estudo tem como referencial teórico a compreensão do processo de escolha profissional como inerente a todo ser humano em especial como um processo latente vivenciado na fase da adolescência. Dessa forma, a escolha profissional não deve ser tratada como uma vocação para algo e necessita de uma implicação cada vez maior nesse processo, o que faz pensar na possibilidade de auxílio externo como por exemplo uma Orientação Profissional. Os participantes do estudo foram nove adolescentes de 16 e 17 anos, voluntários e que se encontram amparados pela legislação de aprendizagem. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas individuais. Os dados coletados foram avaliados a partir da análise de conteúdo proposta por Bardin. Os resultados foram sistematizados em quatro categorias, sendo elas Expectativas, Desafios, Programa de Aprendizagem e Orientação Profissional. A partir desses eixos de análise...

REFLEXÕES: ANSIEDADE FRENTE À ESCOLHA PROFISSIONAL E À PROVA DO VESTIBULAR DOI:10.5007/1807-0221.2011v8n11p70

Archer, Aline Battisti; Universidade Federal de Santa Catarina; Heumann, Sabine; Universidade Federal de Santa Catarina; da Luz Filho, Silvio Serafim; Universidade Federal de Santa Catarina
Fonte: Pró-Reitoria de Extensão Publicador: Pró-Reitoria de Extensão
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Pesquisa de campo; revisão da literatura Formato: application/pdf
Publicado em 07/07/2011 POR
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Este artigo objetiva analisar os relatos relacionados à ansiedade, tanto frente à escolha profissional, quanto à prova do vestibular, de jovens que participaram do projeto de extensão, no ano de 2010, de Orientação Profissional executado no SAPSI – Serviço de Atenção Psicológica da UFSC. Para a análise, utilizaram-se os relatos obtidos a partir das entrevistas individuais iniciais e de devolução da orientação. Através desses relatos, pode-se perceber que o momento do vestibular parece potencializar a ansiedade quando não se tem informações a respeito da prova, dos cursos e das profissões. Portanto, discutir tal temática é fundamental para que o profissional que trabalha com Orientação Profissional possa atender de melhor forma essa demanda.

Os desejos familiares e a escolha profissional dos filhos

Soares-Luchiari, Dulce Helena; Departamento de Psicologia - UFSC
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/1996 POR
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A escolha da profissão resulta de um processo desenvolvido na medida que a criança cresce no seio da família, da escola e da sociedade. A urgência da escolha dá-se no momento em que o jovem termina o II Grau e deve decidir-se entre um curso universitário e a entrada no mundo do trabalho. A escolha coloca em jogo a história de vida do jovem, sua posição dentro da familia, e desta dentro da sociedade. A profissão dos pais, dos avós e dos familiares mais próximos pode influenciar de maneira decisiva. Para melhor conhecer esta problemática, realizamos uma enquete com jovens brasileiros de 16 a 19 anos estudantes do II Grau de Escolas Públicas Brasileiras. Partimos da hipótese: o  jovem escolhe em relação vivência de seus pais (e avós) em suas profissões, e de seus desejos em relação à escolha dos filhos (e netos). Procuramos identificar a influência da profissão dos pais (e dos avós) no processo de escolha profissional dos filhos. Concluímos: 1) a escolha da profissão é marcada pela trajetória profissional familiar; 2) os desejos dos pais e avós são fundamentais para o jovem; 3) um grande número de jovens reconhece a influência da familia (pais e avós). A escolha de sua profissão confirma as expectativas manifestadas pelos familiares.