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Primary teachers' insights on the use of the internet in their english as a foreign language lessons: a research case study

Ram??rez Verdugo, Dolores; Alonso Belmonte, Isabel
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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While language teachers are progressively aware of the potential benefits of technology in foreign language instruction, one challenge they face is how to implement effective technology-based language tasks. This paper reports on the results from a case study on the instructional experience of a group of teachers in a research project aimed at investigating the effects of Internet-based instruction on six year old children???s linguistic outcome in English as a foreign language. The analysis of pre- and post- questionnaires provides data on the teachers??? expectations, achievements and the difficulties they came across when using Internet-based tasks in the EFL classroom.; A la vez que el profesorado de idiomas se va concienciando de las potenciales ventajas de la tecnolog??a en la ense??anza de lenguas extranjeras, se enfrenta al desaf??o de llevar a clase tareas eficaces basadas en el uso de la tecnolog??a. Este art??culo presenta los resultados de un estudio de caso sobre la experiencia de un grupo de profesores en un proyecto de investigaci??n sobre los efectos de la ense??anza a trav??s de Internet en la producci??n ling????stica en ingl??s de ni??os de seis a??os. El an??lisis de los cuestionarios pre y post test proporciona datos sobre las expectativas de los profesores...