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Análise das matrizes curriculares dos cursos de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo no Brasil: um retrato da realidade nacional

Bernardo, Cristiane Hengler Corrêa; Leão, Inara Barbosa
Fonte: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM) Publicador: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (INTERCOM)
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 253-274
POR
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66.22%
O artigo em questão é fruto de pesquisa sobre a educação jornalística e teve como objeto as matrizes curriculares de todos os cursos de Comunicação Social com habilitação em jornalismo do Brasil. O objetivo foi o de fazer um diagnóstico das estruturas curriculares do referido curso em todas as regiões do país e depois consolidar um desenho da estrutura nacional. Utilizamos como metodologia a pesquisa quantitativa e qualitativa. Nossas principais constatações foram em primeiro lugar a de que o espaço destinado aos conteúdos de Síntese/Comunicação na estrutura curricular de todas as regiões é mínimo, o que dificulta a inter-relação entre a teoria e a prática. em segundo lugar pudemos verificar que, apesar das premissas previstas nas DCN para o curso de Comunicação Social, as realidades regionais não estão contempladas nas matrizes curriculares dos cursos.; El artículo es el resultado de la investigación sobre la educación del periodismo, tuvo como objeto las matrices curriculares de todos los cursos de Comunicación Social con licensia en Periodismo en Brasil. Nuestro objetivo fue hacer un diagnóstico de las estructuras curriculares relacionadas con los cursos en todas las regiones del país y después construir una imagen de la estructura nacional. Utilizamos la metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Nuestros principales resultados fueron en primer lugar que el espacio para el contenido de la Síntesis / Comunicación en la estructura curricular de todas las regiones es mínima...

La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico; School magazine as resource to learn journalism

Elías Pérez, Carlos
Fonte: Grupo Comunicar Publicador: Grupo Comunicar
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/article
Publicado em //2003 SPA
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56.06%
Mientras el siglo XX y XXI se definen como el de la comunicación social, las enseñanzas de esta disciplina en los programas de estudio de la educación secundaria, al menos en España, están muy atrasadas. Como la incorporación del periodismo como asignatura resulta complicada, porque habría que modificar los planes de estudio en todo el Estado, se ha optado por explicar los contenidos sobre esta materia a través de la elaboración de una revista escolar, destacando la reducción del fracaso escolar al favorecer en los alumnos los hábitos de lectura y redacción; el fomento del interés por los temas de actualidad o la potenciación de la imagen corporativa del centro. Se aporta un ejemplo concreto de lo que debería contener una publicación de este tipo para estimular en los jóvenes el interés por la prensa.; The XXth and XXIth centuries have been defined as the social communication age. However, Spanish primary and secondary education don't pay much attention to journalism as a subject and there is a lack of resources and teachers. As it can´t become a compulsory subject because we would have to change the syllabus in the whole country, we approach the contents from a school magazine, elaborated by students. This way...

Análisis de la pertinencia de la enseñanza audiovisual dentro de los contenidos formales académicos de las escuelas y colegios según las políticas de formación del país plan decenal de educación 1996-2005. Lineamientos curriculares para la formación artística y la Revolución Educativa del Ministerio de Educación

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
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56.17%
El presente documento realiza un breve recorrido histórico sobre el desarrollo de las imágenes en movimiento y sus progresos hasta llegar a Colombia. Además, reseña el proceso de la educación audiovisual en el país a partir de unos lineamientos políticos establecidos por los Ministerios de Educación y Cultura. Dentro de los textos guías utilizados se encuentran el Plan Decenal de Educación 1.996 - 2.005, Los Lineamientos Curriculares para la formación artística y La Revolución Educativa del Ministerio de Educación. Igualmente, en el interior del documento se analiza la pertinencia y la importancia de incluir la formación audiovisual en los colegios y escuelas del país teniendo en cuenta unas habilidades de formación en medios y para medios que se requieren en nuestra actualidad

Propuesta para el posicionamiento del Comunicador Social-Periodista en las instituciones de educación media

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
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46.19%
La posibilidad de identificar un espacio que ofrezca las condiciones apropiadas para el desarrollo de competencias inherentes al comunicador social – periodista, fue el propósito que condujo a la construcción de una propuesta para vincular al profesional de la disciplina en el contexto de las instituciones de educación media. Para tal fin, se hizo necesario recurrir a una metodología que permitiera indagar sobre los puntos concretos en los que le es posible intervenir. Los grupos focales y las entrevistas se realizaron en cuatro espacios específicos: Gimnasio Los Farallones Valle del Lily, Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada – INEM Jorge Isaacs, Instituto Técnico Industrial San Juan Bosco y Colegio de la Santísima Trinidad; los cuales establecen entre sí características diferentes. Los actores que se configuran como miembros de las comunidades académicas mencionadas, señalan las prácticas y procesos propios de su entorno institucional. Estudiantes y personal directivo participaron en la dinámica que condujo a la identificación de una serie de ejes problemáticos que, a su vez, permitieron construir un perfil ocupacional y un perfil profesional del comunicador, coherente con la proyección de la disciplina en el espacio académico. Después de consultar los diversos estudios que relacionan la Comunicación con la Educación...

Estrategia de comunicación para fortalecer los vínculos entre los factores institucionales del proyecto: "Fortalecimiento de enfoque y prácticas de educación ambiental en Colombia" Planteado por el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWE) Colombia oficina de programa, proyecto año 2000-2004

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
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La educación ambiental en Colombia hace parte de un proyecto gestado por instituciones ambientalistas y empresas privadas preocupadas por el bienestar humano y el desarrollo sostenible enfocado al mejoramiento de las condiciones de vida de todos. Una de estas gestiones la realiza la ONG internacional WWF Colombia Oficina de Programa, con su proyecto de Educación Ambiental en el país. A través de este proyecto se busca que por medio de diferentes instituciones como OG, ONG y OB, se construyan saberes que puedan ser compartidos con la comunidad para así, por medio de la educación, motivar en la transformación de mentalidades más conscientes y consecuentes con el uso del ambiente. Sin embargo, llevar a cabo este proyecto requiere del común acuerdo en las prácticas y las relaciones de los gestores, o de quienes en él participan. Resulta un poco complicado, si se mira esta práctica desde el enfoque de las diferencias que nos hace la humanidad y los conocimientos que cada cual carga; pero aún así en la práctica no es imposible lograrlo. Una de las grandes herramientas que nos ofrece el quehacer de la comunicación es la aceptación de que en las relaciones interpersonales no siempre se llega al acuerdo. Es por ello que esta práctica enriquece tanto al ser humano. La comunicación invita a la negociación que parte del reconocimiento. En este proyecto se evidencia este caso y a través de él se desea mostrar a la comunidad la finalidad de la profesión en el área ambiental...

Estrategia educativa ambiental para la prestación del servicio social en el colegio Robledo del Municipio de Calarca, Quindío

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
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La presente propuesta es precisamente un Módulo Educativo para estudiantes en la etapa de servicio social, en la ciudad de Calarcá, departamento del Quindio, amparada y respaldada por la Ley 115, general de la educación , que busca implementar dicha ley para cumplir de manera objetiva con lo propuesto en ella. Si bien los estudiantes de décimo y undécimo grado de bachillerato han desarrollado importantes aportes sociales, es hora de buscar en ellos una identidad frente al medio ambiente para formarlos como hombres que preserven, conserven y solucionen lo concerniente al entorno ambiental que los rodea y en el que están insertos, siempre y cuando estén al alcance de las capacidades que cada uno de ellos presente. La propuesta se basa en la realización de un trabajo en el campo ambiental, en forma integral, con participación de los docentes a cargo del programa "Servicio Social del Estudiantado", los estudiantes que requieren prestar el servicio social y la comunidad seleccionada para desarrollar el programa ambiental propuesto en el Módulo. Se pretende con ello que la directriz fundamental de la propuesta tenga como base un trabajo integral que identifique los problemas de un entorno, sus amenazas o riquezas, para preservarlo y conservarlo unificando los esfuerzos de los tres frentes que participan y si es necesario el de la autoridad ambiental pertinente...

Plan de estrategias comunicativas educativas para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida afectiva y social de los jóvenes de los grados 5 y 6 del Colegio La Trinidad del Barrio bellavista y los jóvenes del Grado 10 y 11 del Colegio Fernando III, del barrio Mojica, del Distrito de Aguablanca, en la ciudad de Santiago de Cali

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
SPA
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46.12%
La aplicación de un plan de estrategias Comunicativas-Educativas que desde la pedagogía y la intervención social y participación, permita el rescate y fortalecimiento de los valores y principios fundamentales de la convivencia armónica en lo social, escolar y familiar a través de un cambio hacia condiciones de vida afectiva y sociales dignas, con el objetivo de humanizar las relaciones interpersonales, en convocatorias que comprometan a los ciudadanos a ser auto gestores de acciones de paz que favorezcan cambios positivos en las comunidades educativas Fernando III y La Trinidad de los barrios Mojica y Bellavista de la ciudad de Cali. La propuesta de intervención y participación comunitaria desde la comunicación y la educación, se concreta en el proyecto de acciones por la paz de Colombia de “Fedepaz” y sus propósitos de ser promotores de campañas dirigidas a poblaciones en condiciones especiales de riesgo por sus características de marginalidad social, económica y afectiva y que requieren de programas de promoción y desarrollo social y humano. Los propósitos de estas dinámicas de intervención comunitaria desde la comunicación y la educación, son permitirles a los jóvenes y niños, adquirir herramientas de autocontrol y autorregulación de sus conductas para ser autogestores de acciones de convivencia social en los entornos sociales en los que actúan y actuarán. La campaña “Es tiempo de paz”...

Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sector educativo del municipio de Santander de Quilichao

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Pasantía Formato: PDF
SPA
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El uso de las TIC como herramienta de enseñanza en la educación secundaria, conlleva a la utilización de un método de enseñanza – aprendizaje más llamativo y novedoso. En un ambiente en donde la práctica de la materia no es 100% adecuada para el aprendizaje, por la falta de ordenadores y redes de internet, televisores, reproductores de video, entre otros, además de la ausencia de material didáctico, herramientas físicas, diversidad de software y hardware y la falta de inducción a los estudiantes para la utilización de herramientas como el correo electrónico, redes sociales, blogs, videos tutoriales, etc., hacen que docentes y estudiantes de la nueva era, se queden un paso atrás en la utilización de la tecnología de una manera provechosa y equitativa en la sociedad. De esta manera este proyecto de investigación se enmarcó en el uso actual de las tecnologías de la información y la comunicación, denominadas comúnmente como TIC, y cómo están siendo utilizadas actualmente en la metodología de enseñanza de la institución educativa Instituto Técnico de Santander de Quilichao, con el propósito de hacer visibles las fortalezas y las debilidades que actualmente la institución posee, en miras de generar soluciones en dicha problemática hallada. El estudio se enfocó en el grado 11° de la jornada nocturna...

Prensa escuela a través de las áreas de lengua castellana, tecnología y ciencias sociales para el fortalecimiento del pensamiento crítico, reflexivo y propositivo de los estudiantes de grado décimo y once del Instituto Agropecuario Veracruz

Cifuentes Hernández, Nelsón Fernando; Riveros Flórez, Adela del Rosario
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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La presente monografía evidencia un Proyecto de Prensa - Escuela a través del periódico El Diario del Otún en modo digital y liderado por los docentes del Instituto Agropecuario Veracruz del municipio de Santa Rosa de Cabal. La propuesta busca fortalecer el pensamiento crítico, reflexivo y propositivo a través de la búsqueda e indagación de una problemática del entorno social en el que viven los estudiantes. La propuesta se basa en el uso del género periodístico informativo, por ello, la tesis está compuesta de tres capítulos, el primero recae sobre hechos históricos del periódico hasta llegar a la ciudad de Pereira, también es conceptual debido a que se abordan los géneros periodísticos, en especial el informativo y sus diferentes tipos de texto. Esto condensa el soporte teórico para plantear en el segundo una propuesta pedagógica en la que la Prensa - Escuela se ve como protagonista. La propuesta permite la integración de tres asignaturas: El área de Ciencias Sociales en donde el docente coordina la búsqueda de una problemática social y al tiempo propone realizar un foro público en el que se puedan plantear alternativas. En el área de Tecnología, el educador sirve de apoyo para prestar y orientar el uso de las herramientas informáticas...

Emilia Pardo Umaña y el periodismo literario en la obra: La letra con sangre entra

Santa Correa, Lina Marcela
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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La posibilidad de realizar éste trabajo de grado enfocado en el periodismo literario, específicamente en la obra, “La Letra con Sangre Entra”, compilación realizada por Camándula de algunos escritos de Emilia Pardo Umaña, fue contemplada desde la perspectiva interpretativa y por influencia de algunas materias cursadas en el transcurso del pregrado. Asignaturas como Literatura Colombiana, Latinoamericana, Moderna, entre otras, fueron junto con los respectivos temas tratados en el desarrollo de cada una, las que influenciaron para empezar ese proceso interior y epistémico de interpretación e investigación de una autora que presentara las características de corte literario y que partiera de un oficio periodístico. ¿Cuáles fueron los aportes certeros para inscribir a la autora y a su obra en la historia del periodismo literario colombiano?. Los escritos de Emilia Pardo Umaña compilados en la letra con sangre entra son una muestra y un aporte representativo a la crónica, se debe reconocer en primer lugar, qué era lo tradicionalmente aceptado como literatura y qué aspectos tradicionales marcaban la escritura, en segundo lugar los temas de escritura estaban definidos y categorizados. Es aquí donde por medio de la obra de Pardo Umaña se pueden observar escritos con características tanto literarias como informativas...

Elementos que conforman el quehacer del periodista radial en los noticieros matutinos de las emisoras Caracol Radio, RCN la Radio y Radio Matecaña de Pereira

Osorio González, Angie Katherine
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
SPA
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El periodismo radial es la ventana a mundos lejanos y cercanos, es la observación y reconstrucción de realidades sociales cotidianas que posibilita en los sujetos una idea de sociedad que influye en su ser y estar en la misma; permite informar y estar informados, promueve ciudadanos conscientes de lo que sucede a su alrededor. Este trabajo de grado se enmarca en la discusión de los medios masivos de comunicación en la sociedad, en este caso, en el medio radiofónico ya que posee una amplia cobertura que le permite llegar a una gran cantidad de hogares pereiranos en los que ha sido adoptado como parte importante de la cotidianidad debido a su carácter informativo. Es por esto que las emisoras Caracol Radio, RCN La Radio y Radio Matecaña, son el objeto de estudio en esta investigación cualitativa. Es así como surge la necesidad de conocer la práctica del periodista radial al reconocer que su ejercicio implica recrear los hechos que suceden en la cotidianidad de la ciudad de Pereira y que esa construcción de la noticia radial influye en los imaginarios sociales, los cuales permean las decisiones de los sujetos en su accionar, en su ser y estar como ciudadanos activos o pasivos y por ende en las transformaciones sociales que se puedan generar. Por ende...

El periodismo educativo como estrategia de apoyo en el desarrollo de las habilidades comunicativas de estudiantes de secundaria

Torrijos Clavijo, Pablo Andrés
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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Esta propuesta, se lleva a cabo a partir de un diagnóstico donde se encuentran las constantes quejas de los docentes de la Institución Educativa Instituto Integrado Irra y el Colegio Gonzalo Mejía Echeverry, sobre la falta de comprensión e interpretación de textos por parte de los estudiantes, situación que afecta de manera directa todas las áreas del conocimiento y que se evidencia no sólo en la construcción de saberes, sino también en las actividades culturales que se realizan dentro de la institución al leer y dar una información. Asimismo, se encuentra que se hace muy notoria la necesidad de mejorar los canales de comunicación a nivel cognitivo y social, ya que en la mayoría de los casos los estudiantes presentan dificultades para expresar no sólo saberes, sino también ideas y establecer relaciones interpersonales a nivel familiar o social. Esta propuesta da cuenta de los aportes del ¿Periodismo Educativo¿1 como herramienta metodológica en el orden de fortalecer las habilidades cognitivas y comunicativas que tienen los estudiantes a través de la utilización de dos géneros periodísticos (la crónica, la entrevista), asimismo, analizamos como estos géneros contribuyen a cerrar la brecha que existe entre escuela y comunidad. Por otra parte se hace una re-conceptualización del término Periodismo Educativo con base en nuestra experiencia pedagógica a la luz de los acercamientos teóricos que se encuentran en nuestro rastreo bibliográfico.

La educación como escenario de oportunidades para el desarrollo de Barranquilla

Said Hung, Elías Manuel, editor; Ruiz Martínez, Lucía
Fonte: Universidade do Norte Publicador: Universidade do Norte
Tipo: Livro
ES
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Retos de la educación en el distrito de Barranquilla -- La educación como pilar para el desarrollo sostenible en Barranquilla -- Caminos escolares de formación para la convivencia -- Políticas para una educación de calidad en contextos de pobreza en Chile: el caso de la Subvención Escolar Preferencial (SEP) -- Comunicación y educación -- El rol de la prensa en la educación -- Las TIC en el contexto escolar: una oportunidad de aprendizaje -- TIC y periodismo digital en el contexto escolar -- Educación y desarrollo sostenible -- El desarrollo sostenible en las aulas -- Desarrollo sostenible en las aulas (educación superior) -- Currículo, ciudad educadora y desarrollo sostenible para pensar el plan decenal educativo de Barranquilla -- Pobreza y convivencia -- Estrategias de educación para la inclusión y el desarrollo --La educación en los niños, niñas y adolescentes que trabajan en Barranquilla -- Propuesta pedagógica para la formación ciudadana activa de la primera infancia: un aporte a la promoción de la cultura de la paz y convivencia en Barranquilla.; Editorial Universidad del Norte

El reto de formar a los periodistas en el siglo XXI

Elías Said Hung; Profesor titular de tiempo completo y director del observatorio de educación del caribe colombiano de la Universidad del Norte
Fonte: Fundación Universidad del Norte Publicador: Fundación Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
SPA
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Los crecientes avances TIC y la aplicación de estos en el desarrollo de una nueva generación de herramientas y portales Web para el desarrollo profesional, están trayendo consigo dificultar el horizonte laboral en torno a las comunicaciones. El aumento de las complejidades en el escenario comunicativo mundial, acarrea como resultado la necesidad de hacer un análisis que permita comprender las bases de la formación profesional de la nueva generación de trabajadores relacionados con los procesos comunicativos tradicionales, pero también de los nuevos que están comenzando a ganar terreno en nuestras sociedades, cada vez más telemáticas. El presente artículo es un informe teórico de avance de los principales referentes conceptuales que dieron origen a la investigación que está actualmente en ejecución en la Universidad del Norte, denominada: ¨El ciber periodismo desde las facultades de comunicación social y periodismo en Colombia¨.The advance of ICT and their impact in the new generation of tools and websites have produced an increase of the complex labor around the communication area. The high complex scenarios bring as result the need to do an analysis that allows us to understand how shaping the new worker generation is related to the Medias. The present article will do a theoretical reflection around the research process referred before; it gave origin to the research at the Universidad Del Norte...

Decreto Rectoral No.703 : Créanse los siguientes programas: Pregrado en Periodismo y Opinión Pública. Especialización en Cirugía y Endoscopía Colo – Rectal

Universidad del Rosario
Fonte: Universidade do Rosário Publicador: Universidade do Rosário
Tipo: info:eu-repo/semantics/other; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 07/09/2001 SPA
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Generación de nuevos programas académicos que resulten adecuados para la realidad del país y se constituyan en fuentes de soluciones y desarrollos innovadores para el avance y crecimiento de la nación colombiana

Periodismo Digital en un paradigma de transición

Irigaray, Fernando (Ed.); Ceballos, Dardo (Ed.); Manna, Matías (Ed.)
Fonte: Buenos Aires (Argentina) : Fundación la Capital, 2010. Publicador: Buenos Aires (Argentina) : Fundación la Capital, 2010.
Tipo: Livro Formato: application/pdf
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109 p. : il. ; 21x29,7 cm.; Libro Electrónico; La realización del Foro de Periodismo Digital de Rosario pretende anualmente crear un espacio de reflexión que contribuya a la redefinición de las prácticas, roles y modos de producción de la profesión periodística. A través de conferencias, mesas temáticas, debates y diálogos se enmarca en la necesidad de construcción de nuevos modos y nuevos lenguajes que permitan un camino de avance hacia el cumplimiento de nuevas exigencias comunicativas dentro del periodismo digital. Integrar un debate crítico y pertinente entre el mundo académico y profesional sobre las problemáticas de los medios digitales de comunicación, indagar sobre los modelos de producción de información actuales en esos medios y generar espacios de articulación entre los protagonistas del periodismo digital de Rosario, son algunos de los objetivos planteados por los organizadores. La publicación de un libro que agrupe lo sucedido durante el Foro y que contribuya a nuevos espacios de análisis es otra de las necesidades que posibilitan expandir perspectivas de interpretación a toda persona interesada en la temática.; Índice Prólogo 05 La comunicación y el periodismo digital como desafío permanente Laura Bartolacci –Fundación La Capital 08 Futuros buscan presentes Roberto Igarza . 10 Ejemplificación del uso de herramientas multimediales...

Crisis mística, educación y juventud: La formación del perfil moral del periodismo en la revista Política, 1960-1967

Sánchez Sierra,Juan Carlos
Fonte: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM Publicador: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2013 ES
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En este artículo se explora la crisis de la mística nacionalista como un proceso que transformó las imágenes de "lo revolucionario" durante la década de 1960. La erosión de esos símbolos, la educación juvenil y la cultura popular constituyeron temas centrales en el periodismo de la izquierda. A través de un examen de Política (1960-1967), se busca identificar la manera como se configuró un perfil heroico de la izquierda en la década de 1960, a través de un examen del contexto periodístico e intelectual en el que la crisis de la Revolución mexicana fue examinada por periodistas e intelectuales.

Evolución del campo ocupacional y académico del periodista latinoamericano: lógicas de mercado y esquemas de formación

Mellado Ruiz,Claudia
Fonte: Universidad del Zulia Publicador: Universidad del Zulia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2009 ES
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En base a un análisis descriptivo y reflexivo del periodismo latinoamericano -a través de una revisión documental e histórica de las últimas décadas- este artículo analiza la evolución del mercado laboral del periodista y su articulación con la realidad formativa entregada por las universidades regionales. Los resultados del análisis revelan inconsistencias entre las exigencias del mundo del trabajo y el desarrollo conceptual del periodismo como campo profesional y académico. En este sentido, ponen en duda la pertinencia social de los esquemas de formación utilizados por las escuelas de periodismo y comunicación dentro del subcontinente.

Las revistas técnicas y de arquitectura (1880-1945): Periodismo especializado y modernización en Argentina

Cirvini,Silvia Augusta
Fonte: División de Ciencias Sociales y Humanidades; Universidad Simón Bolívar Publicador: División de Ciencias Sociales y Humanidades; Universidad Simón Bolívar
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2011 ES
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En Argentina, el desarrollo del periodismo especializado en arquitectura fue posible en el marco del proceso modernizador de fines del siglo XIX, que dio impulso a esta actividad ligada a la función de los técnicos e intelectuales en la construcción de consenso y hegemonía. La historia del desarrollo del periodismo en el caso argentino está profundamente ligada a los distintos “momentos” del proceso de modernización, en donde se combinan varios de sus principales factores (inmigración, urbanización, movilidad social, educación pública) en lo que podemos denominar la construcción de la demanda, es decir, la conformación de un público lector. El periodismo técnico surgirá a fines del siglo XIX con la creación de las instituciones de formación profesional vinculadas a la ingeniería y la arquitectura y alcanzará especificidad y variedad a medida que avanza el siglo XX, acompañando el crecimiento y consolidación del campo disciplinar de la arquitectura. En la actualidad estas publicaciones constituyen una valiosa fuente para abordar el estudio de la arquitectura del siglo XX y comprender la participación de los técnicos (ingenieros y arquitectos) en el proyecto modernizador. La aparición y difusión de las revistas de arquitectura...

Estrategias informativas del periodismo científico en la prensa regional del estado Zulia

Aguiar,Liliana; Fernández,Leonardo; Urdaneta,Yaritza
Fonte: Universidad del Zulia Publicador: Universidad del Zulia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2007 ES
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Aquí se analizan las estrategias informativas manejadas por un diario regional en el ejercicio del periodismo científico. Entre las bases teóricas utilizadas para la interpretación de este proceso destaca Manuel Calvo (1992) de la Asociación Española de Periodismo Científico y Ferrer, Argelia (2003). En la experiencia de investigación se utilizó un procedimiento de investigación documental y se elaboró un estudio del discursivo impreso de la página Ciencia y Arte del diario La Verdad. Entre los resultados destaca que el diario en cuestión no aborda todos los temas de ciencia, solo los relacionados con salud y educación. El porcentaje mayor de la mancha total de la página es dedicado a publicidad y dentro de la información, dedicada a la divulgación de la ciencia, se utilizan pocos recursos visuales.