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Conferência Ibérica Inovação na Educação com TIC (ieTIC 2011): Livro de Actas

Gonçalves, Vitor (Ed.); Meirinhos, Manuel (Ed.); García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana (Ed.); Tejedor, Francisco (Ed.)
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Livro
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O Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, em colaboração com o Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación da Universidade de Salamanca, dá-lhe as boas-vindas à primeira edição da ieTIC. ieTIC é uma Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, que inclui não só palestras, workshops e comunicações, mas também uma exposição de tecnologias e recursos multimédia e uma LeArN Party educativa a decorrer no castelo de Bragança. O evento decorre nos dias 15, 16 e 17 de Julho de 2011, integrando a componente científico-tecnológica à componente cultural e turística. Assumindo que a inovação é a aplicação de conhecimento num novo contexto, então a inovação tecnológica é apenas uma das suas formas, seja qual for o campo de aplicação. No campo educativo, inovação e investigação complementam-se, mas não devem ser confundidos. Assim, a inovação na Educação diferencia-se da investigação, que origina novo conhecimento, e da acção pedagógica, que identifica requisitos de formação e projecta e desenvolve processos de aprendizagem e de construção de conhecimento para os satisfazer. Portanto...

Conferência Ibérica Inovação na Educação com TIC (ieTIC 2011): livro de resumos

Gonçalves, Vitor (Ed.); Meirinhos, Manuel (Ed.); García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana (Ed.); Tejedor, Francisco (Ed.)
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Livro
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O Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, em colaboração com o Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación da Universidade de Salamanca, dá-lhe as boas-vindas à primeira edição da ieTIC. ieTIC é uma Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, que inclui não só palestras, workshops e comunicações, mas também uma exposição de tecnologias e recursos multimédia e uma LeArN Party educativa a decorrer no castelo de Bragança. O evento decorre nos dias 15, 16 e 17 de Julho de 2011, integrando a componente científico-tecnológica à componente cultural e turística. Assumindo que a inovação é a aplicação de conhecimento num novo contexto, então a inovação tecnológica é apenas uma das suas formas, seja qual for o campo de aplicação. No campo educativo, inovação e investigação complementam-se, mas não devem ser confundidos. Assim, a inovação na Educação diferencia-se da investigação, que origina novo conhecimento, e da acção pedagógica, que identifica requisitos de formação e projecta e desenvolve processos de aprendizagem e de construção de conhecimento para os satisfazer. Portanto...

A evasão escolar dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas públicas do Município de Tamandaré – PE

Silva, Zuleide Maria Chaves da
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
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A dissertação apresentada é resultado do trabalho de pesquisa em escolas públicas municipais, que teve como objetivo geral analisar os fatores que contribuem para a evasão dos alunos da Educação de Jovens e Adultos das escolas pública do Município de Tamandaré – PE. Trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativa e qualitativa de nível descritivo e explicativo, onde 140 alunos, 04 professores e 03 gestores fizeram parte desse trabalho, em 03 escolas do Município de Tamandaré onde funciona a EJA, tendo sido utilizados questionários e entrevistas na coleta de dados que depois de organizado e analisados, o material final da pesquisa nos mostra que 42% dos educandos garantem deixarem à escola porque precisam trabalhar, por viverem numa cidade turística onde o período de veraneio é esperado com grande expectativa afasta os alunos da sala de aula por não terem flexibilidade no horário determinado pela escola, e mais, com a chegada do verão 67% dos estudantes que já estão trabalhando e são requisitados para outras funções, afirmam estarem muito cansados para permanecerem na sala de aula depois de uma intensa jornada de trabalho. Outros motivos contemplados são: problema com saúde, desinteresse pela escola, falta de transporte e outros. Ficou claro que dos alunos que se evadem...

Educação e turismo: um estudo sobre a inserção do turismo no ensino fundamental e médio.; Education and Tourism: a study about the insertion of the tourism in the fundamental and high education.

Fonseca Filho, Ari da Silva
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 03/04/2007 PT
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A presente dissertação foi elaborada com o intuito de obter respostas sobre a problemática do fenômeno da inserção do ensino do turismo na escola básica e quais são suas contribuições para a formação básica dos educandos. Assim, delimitou-se como objetivo geral elaborar um estudo sobre a inserção do ensino do turismo na escola básica. O trabalho foi aprofundado por meio de um estudo de caso, realizado no ano de 2004, na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio de Águas de São Pedro (SP), em que o turismo integrava a parte diversificada dos currículos do Ensino Fundamental II e primeiro ano do Ensino Médio como disciplina. Os objetivos específicos delimitados foram: apresentar a fundamentação teóricometodológica da pesquisa, embasada em autores e teóricos que direcionam seus estudos pela perspectiva cultural do turismo; e na Fenomenologia, sendo esta utilizada para descrever, interpretar e compreender o referido fenômeno estudado. Deste modo, com este trabalho, buscou-se contextualizar essa inserção do turismo como disciplina do currículo do ensino básico, apresentando um exemplo com o intuito de discutir o fenômeno a partir da descrição realizada por todos os sujeitos e objetos da pesquisa, cujo conhecimento é devido às experiências vividas comuns e capazes de nos aproximar da essência fenômeno em questão.; The main objective of this dissertation was to obtain answers to the phenomenon of inserting Tourism in the schools and its contribution to pupils' educational development. Thus...

Educação turística: formação contínua de professores da educação básica para o ensino do turismo; Touristic Education continuous teacher training of basic education for the teaching of tourism.

Fonseca Filho, Ari da Silva
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 09/04/2013 PT
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A presente tese tem por finalidade estudar o processo de educação contínua de professores para o ensino do turismo na escola básica, considerando-se a experiência de educação turística institucionalizada, promovida pela Academia de Viagens e Turismo-BR (AVT-BR), em escolas públicas municipais do Estado de São Paulo. O estudo é mediado pela seguinte problematização: Em que medida um programa de educação contínua de professores, com vistas ao desenvolvimento da educação turística na escola básica, servirá como subsídio para o acesso aos conhecimentos turísticos e ainda contribuir para a construção de um trabalho cooperativo com trocas de experiências entre os professores envolvidos? A partir da configuração do turismo contemporâneo, construímos um referencial teórico-metodológico sobre educação turística no referido âmbito de ensino, fundamentado em seu estado da arte, de modo a reconhecer as contribuições dessa área de conhecimento na orientação de práticas e de projetos de turismo na escola básica. Usamos como parâmetro para a análise das experiências em educação turística os programas e projetos institucionalizados nacionais (AVT-BR, EMBRATUR e Ministério do Turismo) e internacionais (Global Travel & Tourism Partnership) de formação contínua de professores para ensino do turismo. Baseamo-nos em autores como Martins (1992)...

O litoral leste do Ceará: lazer e turismo à luz da educação

Gomes, Raimunda Olímpia de Aguiar
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 164 f. : il., gráfs., tabs.
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Pós-graduação em Geografia - IGCE; A história da humanidade tem revelado que a relação do homem com a natureza teve início no intuito de favorecer a sobrevivência humana. Mas, a partir da intervenção dos princípios da sociedade do consumo, essa relação ganhou proporções de produção e consumo, onde o homem passou a tratar o ambiente natural como produto que gera consumo. Dessa forma, ambientes naturais como o litoral que, inicialmente, era utilizado como tratamento terapêutico, durante a modernidade passou a ser explorado como atividade turística economicamente viável. Esse tipo de turismo trouxe consequências, dentre essas a perda de identidade da comunidade local e a degradação do ambiente. Com base nessa problemática, surgiu este trabalho intitulado “O Litoral leste do Ceará: lazer e turismo à luz da educação”. O objetivo geral foi avaliar o processo de estruturação do turismo de sol e mar no litoral leste do Ceará, reconhecendo os caminhos da transformação do litoral a partir da cidade de Fortaleza e identificando alternativas educativas para o turismo sustentável. Para construção deste trabalho, foram utilizadas teorias sobre litoral, turismo, lazer e educação. Na metodologia utilizou-se uma amostra que constou de moradores e turistas das localidades Balbino...

A animação turística e o ciclo do pão em viveiro, concelho de Boticas

Barroso, Américo Pereira
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação Sociocultural; Este trabalho de investigação, intitulado “A Animação Turística e o Ciclo do Pão em Viveiro, Concelho de Boticas”, surgiu pela necessidade imperiosa de perceber de que modo esta ideia e aplicabilidade da mesma, poderá contribuir para um processo de animação local e sustentabilidade. O referencial metodológico aborda os métodos e técnicas utilizados na composição de uma História de Vida. É feita uma abordagem aos usos do método sócio biográfico, apontando vantagens e inconvenientes. São também referenciados os produtos do método biográfico, apresentando-se igualmente um desenho organizativo que permite fazer o estudo de uma História de Vida de um modo claro e estruturado. Os meios rurais sempre foram vistos como uma imagem de isolamento, distância, falta de acessibilidades, pobres… Os novos paradigmas de ordenamento de território, num quadro de sustentabilidade, procuram a sua requalificação salvaguardando e valorizando o património humano e natural. Com este projeto pretendemos idealizar um local de encontro/convívio entre gerações, entre saberes e sabores. Este espaço tem na sua génese o propósito de dar a conhecer o Ciclo do Pão...

O Ecoturismo e a Educação de Turistas como estratégias de Desenvolvimento Sustentável em Ilhas

Morais, Pedro; Silveira, Miguel
Fonte: CEA-ISCTE & GERPRESS Publicador: CEA-ISCTE & GERPRESS
Tipo: Parte de Livro
Publicado em /01/2009 POR
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Esta comunicação surge no início de um trabalho de investigação na área da avaliação da componente educativa em contextos de ecoturismo e, por outro lado, conjuga-se com o interesse na expansão de uma actividade empresarial de ecoturismo da Sinergiae com elevada componente educativa, nomeadamente uma expansão para contextos de forte insularidade. Desta forma, pretende-se mostrar aqui o resultado de uma interligação entre uma visão académica e de formação técnica em ecoturismo com a experiência que o mundo empresarial proporciona, de forma a que se possam apontar orientações de trabalho que permitam explorar com efi cácia este campo bastante inovador na actividade turística em geral e fundamental para uma nova forma de olhar e implementar a actividade turística.

Utilização da modelagem para análise da relação entre turismo e Educação Ambiental

Figurelli, Ana Hartmann
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Acredita-se na existência de uma relação entre a atividade turística e a Educação Ambiental, porém a mesma é ainda bastante contestada e tem seu caminho muito pouco explorado. Diante disso, o presente trabalho tem como objetivo a busca de um caminho alternativo, que auxilie na comprovação de que o Turismo pode ser um meio de educar ambientalmente a população podendo, ao mesmo tempo, fazer uso das ferramentas da Educação Ambiental para benefício próprio. Para isso, utiliza-se aqui a técnica da modelagem, que, através de seus diagramas, permite a visualização de situações reais, dos fatores que as influenciam e de seus possíveis comportamentos futuros. Primeiramente foi feita uma pequena exposição de idéias a respeito da relação Turismo – Educação Ambiental, depois, um relato a respeito da modelagem e dos modelos e, por fim, uma discussão sobre as ferramentas semiquantitativas e quantitativas de modelagem. Nesse último momento foi dada maior ênfase aos programas de modelagem computacional VISQ e STELLA (semiquantitativo e quantitativo, respectivamente) e construídos modelos com os mesmos a respeito do tema tratado.; We believe in an association between Tourism and Environmental Education, but it is still questioned and its path is too little explored. Therefore...

Turismo e desenvolvimento em Bezerros-Pernambuco: a expansão da educação turística numa perspectiva do resgate da cidadania

Dayse Castro de Melo e Silva, Signe; Jorge Moura de Castilho, Claudio (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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66.57%
Este estudo representa um esforço no sentido de conhecer a expansão, dinâmica e repercussões dos programas voltados à educação turística , no município de Bezerros. Situado no interior de Pernambuco, esse município é conhecido por possuir atrações e experiências de interesse turístico: Parque Ecológico na Serra Negra, Folia dos Papangus e a implantação do Programa Nacional de Municipalização do Turismo/PNMT desde 1996, na tentativa de dinamização de estratégias para o desenvolvimento local sustentado. Analisa a política pública brasileira para o desenvolvimento do turismo nas suas instâncias federal, estadual e municipal, bem como os seus pressupostos históricos, as imbricações, objetivos, diretrizes e estratégias implementados nas suas relações com a perspectiva do desenvolvimento local. Estuda o processo de dinamização do desenvolvimento local integrado e sustentável através das parcerias entre o poder público, o empresariado e a comunidade local, analisando o discurso desenvolvimentista do turismo; bem como as ações relativas à educação da população em prol da atividade turística, gerando uma educação turística contínua e de repercussões nos âmbitos profissional e pessoal dos sujeitos envolvidos...

Natal como destino turístico : um estudo das imagens (re)veladas pela mídia, pelos turistas e suas implicações educacionais e culturais

Souza, Maria de Fátima Araújo Costa de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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36.41%
This thesis is a result of a research on Natal/RN as a tourist destination. We understand that cities are chosen as tourist destinations beyond its cartographic localization, from other dimensions of meanings that, in its set, constitute images. These images are, probably, very different of the images constructed by native and resident populations, who possess relations of identity with the place. The knowledge of the meanings that others attribute to this city as tourist destination, bring us near to the symbolic bonds established by individuals or social groups on the act of their choices, as well as bring us near to the interaction process city-tourists where the expectations are confirmed or not. The images divulgated by the media also participate of the complex formation of the tourist image that is being constructed and available for the different public, in different social contexts. The tourism constitutes a symbolic asset of the modern society, being considered by the studious, as one of the most expressive phenomena of the modernity, for involving each year displacement and the interaction of thousand of people of different cultures in the entire world. All this people s mobilization points to practical social related to personal motivations...

Creación de carrera

LLACH [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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36.24%
Autorizar a la Universidad Empresarial Siglo 21 la creación de la carrera de Licenciatura en Gestón Turística, dependiente del Departamento de Administración, conducente a los títulos de Técnico Universitario en Turismo y Licenciado en Gestión Turística. Otorgar reconocimiento oficial y validez nacional a los títulos mencionados cuyos planes de estudios obran como Anexo de la presente resolución

Título

GIANNETTASIO [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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36.07%
Otorgar reconocimiento oficial y validez nacional al título de Analista en Administración Turística, que expide la Universidad Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas, cuyo plan de estudios obra como Anexo de la presente

Título

GIANNETTASIO [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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36.07%
Otorgar reconocimiento oficial y validez nacional al título de Licenciado en Gestión Turística-Turismo, gestionado con modalidad a distancia, que expide la Universidad Empresarial Siglo 21, cuyo plan de estudios obra como Anexo de la presente

Tecnicatura

FILMUS [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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36.07%
Otorgar reconocimiento oficial y validez nacional al título de Técnico Universitario en Gestión Turística, que expide la Universidad Nacional de San Luis, cuyo plan de estudios obra como Anexo de la presente resolución

Relatório de Estágio Curricular – Centro Cultural Social e Recreativo do Bairro da Luz (Guarda)

Santos, Tiago
Fonte: Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto Publicador: Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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36.07%
O presente relatório tem o intuito de traduzir o estágio curricular de final de curso de ASC, realizado no espaço de três meses, no Centro Cultural Social e Recreativo do Bairro da Luz. Este tem como finalidade afirmar e testemunhar a minha experiência como animador sociocultural, no âmbito real do trabalho, enquanto primeiro contato com o mundo profissional, o que se revelou de uma clara e enorme pertinência para a minha formação. Centrando-se quer no planeamento, na realização de um evento, (Itinerário Rota das Serras e Aldeias Históricas), quer no acompanhamento minucioso das atividades elaboradas pela instituição. Este relatório desenvolve-se em quatro partes: a primeira refere-se à contextualização histórico-geográfica da cidade da Guarda e do C.C.S.R.B.L.; a segunda ao enquadramento teórico da ASC e ao seu papel, caraterísticas e principais funções do animador; a terceira ao desenvolvimento do estágio, descrição das atividades, uma breve definição de paisagem e património e a importância da animação turística; a última fase retrata todos as etapas para a realização do itinerário como atividade principal.

O processo educativo dos trabalhadores que vivem em dois mundos de uma mesma cidade; The education process workers living in two worlds in the same city

MACHADO, Maria Conceição Sarmento Padial
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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36.13%
Inserted in the line of research Education Labor and Social Movements of the Post-graduate, Education of Universidade Federal de Goiás (UFG), the thesis "The process of education among the workers who live between two worlds in the same city" is the result of research on the relationship between social life, work and world view of women workers and men workers in the tourist resort of Caldas Novas in the process of setting up a class that is educated in the experience of the contradictions between two worlds. The objective of this research was to understand the relationship between social life, work and world view in the process of working-class formation of Caldas Novas who was deprived of school education, or even that it is present in popular movements, political parties or other institutions that are dedicated to treating the education of impoverished people, and also how learning takes place which contributes to their intellectual development and how to relate disparate realities as occurs in a tourist town and Caldas Novas, Goiás State of City Caldas Novas was elected research site by presenting two different worlds. First, it is a secular city quiet, conservative, where residents preserve rural characteristics and the second reality is a city of wealth...

A Educação Patrimonial no Turismo Sertanejo de Base Comunitária

Bispo, Luana Maria; Universidade Federal da Paraíba
Fonte: Departamento de Turismo (DETUR - UFPR) Publicador: Departamento de Turismo (DETUR - UFPR)
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Avaliado por pares; Ensaio Formato: application/pdf
Publicado em 30/04/2014 POR
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36.31%
Este artigo visa estabelecer uma reflexão teórica sobre o Turismo Sertanejo de Base Comunitária em diálogo com a Educação Patrimonial enquanto metodologia de apropriação no processo de conscientização, sensibilização dos moradores na estruturação da atividade turística que possui um perfil sustentável de atuação. A partir de uma revisão bibliográfica mostra-se a pretensa contribuição da Educação Patrimonial para o Turismo Sertanejo de Base Comunitária enquanto ação transformadora, focada no desenvolvimento social e no resgate cultural. Destarte, pretende refletir sobre a contribuição da memória individual e coletiva, da identidade e da cidadania, enquanto elementos que propiciam uma construção mais equânime à atividade turística, no despertar do sentimento de pertencimento, focado no processo do reconhecimento dos moradores a partir da cultura, do Patrimônio Histórico Cultural inerente às comunidades. No decorrer do texto não serão apresentados resultados, tendo em vista que não se teve como objeto uma experiência concreta, mas se propõe uma linha de pensamento convergente que demonstre como o Turismo Sertanejo de Base Comunitária pode apropriar-se da Educação Patrimonial no desenvolvimento de suas atividades.

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL: LAZER E TURISMO NO CONTEXTO DO PATRIMÔNIO CULTURAL RURAL NO ESTADO DE SÃO PAULO (BRASIL); EDUCACIÓN NO FORMAL Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL: OCIO Y TURISMO EN EL CONTEXTO DEL PATRIMONIO CULTURAL RURAL EN REGIÓN DE SAO PAULO (BRASIL); NON-FORMAL EDUCATION AND SOCIOCULTURAL ANIMATION: LEISURE AND TOURISM IN THE CONTEXT OF CULTURAL RURAL HERITAGE IN STATE OF SAO PAULO (BRAZIL)

Lima, Lívia Morais Garcia
Fonte: ANPEL Publicador: ANPEL
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Avaliado por Pares Formato: application/pdf
Publicado em 18/05/2015 POR
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36.49%
Este artigo tem por objetivo analisar o papel e as possibilidades da atividade turística e de lazer na educação, reabilitação e promoção do patrimônio cultural rural em fazendas históricas paulistas, como uma das modalidades da animação sociocultural. Esse processo foi realizado a partir da metodologia da História Oral onde o patrimônio é explorado como espaço turístico educacional dentro do campo da educação não formal, voltado para o público adulto e idoso. Este estudo vem contribuir para uma reflexão no campo da educação não formal não como alternativa à escolarização, mas como parte integrante da discussão do tempo livre e do lazer como um campo da educação não formal que continua existindo ao longo da vida do indivíduo.; Este artículo tiene como objetivo examinar el papel y las posibilidades del turismo y del ocio en la educación, la rehabilitación y la promoción del patrimonio cultural rural en haciendas históricas en región de São Paulo, como una de las modalidades de la animación sociocultural. Este proceso se llevó a cabo sobre la base de la metodología de la historia oral en el que el patrimonio es explorado como una área turística educativa en el campo de la educación no formal...

A educação ambiental e o turismo ecológicoThe enviromental education and the ecological tourism

Salustiano, Silvia Ferreira Marques; Freitas, Mário Jorge Cardoso Coelho; Lamadrid Marón, José Ramon; Magalhães, Hilda Gomes Dutra
Fonte: ETD - Educação Temática Digital Publicador: ETD - Educação Temática Digital
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; bibliográfica Formato: application/pdf
Publicado em 14/11/2008 POR
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46.33%
A atividade turística no Brasil tem alcançado grande expansão, principalmente o segmento do turismo ecológico. Este artigo foi elaborado a partir das reflexões de Dias, em sua obra Educação Ambiental; princípios e práticas, e de Ruschman, em Turismo no Brasil; análise e tendências. Através dessas análises bibliográficas, foi possível observar a importância de se promover a educação ambiental, tanto no sentido formal quanto informal, e também de se relacionar a produção do conhecimento com a atividade turística empresarial. Trata-se, portanto, de uma reflexão sobre a valorização e utilização da ciência e do conhecimento como instrumento de orientação para se estabelecer as bases do desenvolvimento sustentável, que deve envolver diversas dimensões, tais como a econômica, a social, a cultural e a ambiental. Palavras-chave Turismo ecológico; Educação ambiental; Desenvolvimento sustentável Abstract Tourist activities in Brazil have attained great expansion, mainly in the areas of ecological tourism. This article Written based on Dias Considerations in enviromental Education; principles and practice and Ruschman’s book Tourism in Brazil; analysis and tendency, Though those bibliographic analises it was possible to observe the importance of promoting the enviromental Education either in the formal sense on the informal...