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Revis??o sistem??tica sobre encadeamento ou linkage de bases de dados secund??rios para uso em pesquisa em sa??de no Brasil

Silva, Jo??o Paulo Lyra da; Travassos, Claudia Maria de Rezende; Vasconcellos, Miguel Murat de; Campos, Linair Maria
Fonte: Universidade Federal do Rio de Janeiro/N??cleo de Estudos de Sa??de Coletiva Publicador: Universidade Federal do Rio de Janeiro/N??cleo de Estudos de Sa??de Coletiva
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Objetivo: Tra??ar um panorama da utiliza????o da t??cnica de encadeamento de arquivos na ??rea de Sa??de P??blica no Brasil de modo a gerar subs??dios para seu aprimoramento e melhor emprego. M??todo: revis??o sistem??tica de publica????es de estudos sobre o Brasil na ??rea de Sa??de P??blica que empregaram essa t??cnica. Inclu??dos estudos com Sistemas de Informa????o em Sa??de do Sistema ??nico de Sa??de (SIS-SUS) que objetivaram agregar, ?? informa????o dispon??vel em um banco de dados sobre um indiv??duo, outros dados sobre este mesmo indiv??duo. Exclu??dos estudos em que o SISSUS foi encadeado somente a bases com agrega????o de dados de ??mbito geogr??fico e de avalia????o da qualidade dos dados a partir de fontes de dados dependentes. A unidade de an??lise foi o estudo. Neles foram analisados o desenho, os objetivos, as bases de dados encadeadas e em rela????o ao encadeamento os programas de computa????o utilizados, quest??es metodol??gicas relevantes, informa????es sobre sua validade e a qualidade dos dados nos bancos nele utilizados. Resultados: Identificadas 71 publica????es referentes a 40 estudos. 28 estudos classificados como epidemiol??gicos. Predominaram o desenho de coorte, o uso de arquivos do SIM, do SINASC...

Media????o intersetorial para a promo????o da sa??de: o projeto Transando Sa??de do SESC

Barros, Cl??udia M??rcia Santos
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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145.94%
Esta disserta????o tem como tema os fatores envolvidos na sustentabilidade das iniciativas de promo????o da sa??de, mais especialmente a consolida????o de alian??as na perspectiva da a????o intersetorial para a cria????o de ambientes saud??veis. O estudo aborda o ide??rio te??rico-??tico pol??tico da promo????o da sa??de, buscando evidenciar os deslocamentos conceituais que caracterizam a ruptura paradigm??tica trazida por esse movimento, com destaque para aconcep????o ampliada de sa??de que incorpora a tem??tica dos determinantes sociais, atualizando a discuss??o sobre a intersetorialidade na consolida????o do compromisso com a equidade e ajusti??a social. Discutem-se as controv??rsias e as implica????es pol??tico-ideol??gicas expressas na pluralidade de olhares sobre tal estrat??gia, evidenciando-se as distin????es e aproxima????es conceituais entre a promo????o da sa??de, a preven????o e a educa????o em sa??de. Adotou-se como estrat??gia a pesquisa qualitativa com abordagem metodol??gica do tipo estudo de caso, de car??ter descritivo e interpretativo. A constru????o da base emp??rica foi desenvolvida em um Departamento Regional do SESC com experi??ncia bem sucedida do projeto Transando Sa??de, tendo como foco de an??lise as estrat??gias de media????o e articula????o intersetorial implementadas nesse contexto. O projeto em quest??o ?? de iniciativa da Atividade Educa????o em Sa??de e se volta para a preven????o de doen??as sexualmente transmiss??veis e Aids...

As pol??ticas de gest??o do trabalho e da educa????o em sa??de: limites e possibilidades diante da flexibiliza????o do trabalho no Sistema ??nico de Sa??de

Guimar??es, Tereza Cristina da Fonseca
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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155.95%
Este estudo trata das quest??es que envolvem a flexibiliza????o com precariza????o dos v??nculos de trabalho dos enfermeiros do Programa Sa??de da Fam??lia PSF, procurando confrontar com os limites e possibilidades oferecidos pelas a????es e pol??ticas de Gest??o do Trabalho e da Educa????o em Sa??de do Minist??rio da Sa??de. O tema da flexibiliza????o que n??o ?? setorial afeta a economia brasileira como um todo e, portanto h?? que se entender o processo hist??rico da Reforma de Estado no Brasil, a Regula????o do Trabalho em Sa??de e o Mercado de Trabalho em Sa??de. A categoria de Enfermagem ocupa uma fun????o estrat??gica na pol??tica de organiza????o da Aten????o B??sica no PSF, o que inviabiliza vincula????es prec??rias, pois fragiliza sua fixa????o no exerc??cio profissional. Para analisar e discutir a precariza????o para os enfermeiros foram utilizados dados retirados de pesquisas realizadas pela Esta????o de Pesquisa e Sinais de Mercado de Trabalho em Sa??de - Observat??rios de Recursos Humanos em Sa??de NESCON/UFMG, 2001 e 2006 e a Pesquisa do NERHUS / ENSP / FIOCRUZ, ambas em torno do PSF e sua equipe. Consolidamos as informa????es que mais particularmente afetavam aos enfermeiros e foram produzidos gr??ficos e tabelas que apuram a situa????oda sele????o...

A pr??tica pedag??gica nos cursos de educa????o profissional t??cnica de n??vel m??dio em sa??de: a percep????o do professor

Le??o, Laura Maria Pinheiro
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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155.94%
O presente trabalho teve como objeto de an??lise a pr??tica pedag??gica dos professores dos Cursos T??cnicos de N??vel M??dio em Sa??de oferecidos pela Escola T??cnica de Sa??de do Centro de Ensino M??dio e Fundamental da Universidade Estadual de Montes Claros (ETS/CEMF/UNIMONTES).Partiu da revis??o conceitual das tem??ticas: trabalho, processo de trabalho em sa??de e forma????o t??cnica de n??vel m??dio para o SUS; forma????o docente para o ensino na educa????o profissional t??cnica de n??vel m??dio em sa??de e os fundamentos para doc??ncia neste n??vel e modalidade de ensino na perspectiva da metodologia problematizadora. Utilizou-se a pesquisa qualitativa, contrastando os dados oriundos da percep????o dos professores entrevistados sobre sua pr??tica educativa, mediante entrevistas semiestruturadas, com aqueles resultantes da observa????o participante e da an??lise documental. Assim, realizou-se a t??cnica da triangula????o que permitiu o alcance do objeto sob v??rias dimens??es. Mais especificamente, buscou-se: 1) identificar as concep????es pedag??gicas do Projeto Pol??tico Pedag??gico da ETS/CEMF/UNIMONTES; 2) descrever as dificuldades e facilidades dos docentes dos cursos da ETS/CEMF/UNIMONTES na realiza????o de uma pr??tica pedag??gica que aproxime a teoria trabalhada dos princ??pios do SUS; e 3) analisar as perspectivas e demandas de forma????o dos docentes dos cursos da Escola pesquisada...

Pr??ticas educativas sobre sa??de e drogas entre educadores deprogramas sociais: um estudo qualitativo no estado do Rio de Janeiro

Souza, K??tia Mendes de
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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145.94%
Este estudo discute as possibilidades de se operacionalizar na pr??tica de educadores as reflex??es e propostas te??rico-metodol??gicas no campo da educa????o em sa??de, centradas nas cr??ticas ??s abordagens educativas normatizadoras e medicalizantes. Para tanto, o trabalho analisa as pr??ticas educativas sobre sa??de e drogas de um grupo de educadores que participaram do Projeto Sa??de e Drogas: Desenvolvimento e Avalia????o de A????es Educativas em Programas Sociais , desenvolvido pelo Instituto Oswaldo Cruz, com o apoio do Instituto C&A de Desenvolvimento Social, no per??odo de 2006 a 2007. Objetiva-se descrever os fundamentos te??rico-metodol??gicos do referido projeto e investigar como os educadores se apropriaram de tais concep????es e quais as suas facilidades e dificuldades na implementa????o das a????es educativas previstas. Esta discuss??o teve por base a produ????o acad??mica sobre educa????o popular em sa??de e as especificidades jur??dicas, econ??micas e sociais envolvidas no controle e preven????o do uso de drogas l??citas e il??citas. Orientado por uma abordagem qualitativa, que envolveu a an??lise documental do projeto Sa??de e Drogas , entrevistas com educadores e observa????es de pr??ticas institucionais, o estudo analisou a trajet??ria e as pr??ticas profissionais dos educadores...

Educa????o e empowerment no campo da promo????o da sa??de: revis??o da literatura brasileira no per??odo de 1997 a 2008

Pereira, M??nica Rodrigues Saraiva
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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145.96%
Objetivo: analisar a produ????o bibliogr??fica brasileira de Sa??de P??blica, visando conhecer os conceitos que informam a rela????o entre educa????o, empowerment e promo????o da sa??de, nas publica????es Cadernos de Sa??de P??blica, Revista de Sa??de P??blica e Ci??ncia e Sa??de Coletiva, no per??odo de 1997 a 2008. Metodologia: levantamento de artigos indexados com a palavra-chave promo????o da sa??de; aplica????o de uma ficha de avalia????o, objetivando pr??-selecionar os que tenham fundamenta????o te??rico-conceitual em promo????o da sa??de; sele????o dos indexados com a palavra-chave Educa????o em Sa??de e empowerment, e elabora????o de resenhas para an??lise e discuss??o. Resultados: Dos 96 artigos encontrados 39 foram pr??-selecionados pela ficha de avalia????o e destes tra??ou-se um breve delineamento da produ????o sobre promo????o da sa??de. Foram selecionados 11 artigos indexados como educa????o e empowerment para a an??lise de conte??do. Conclus??o: Verificou-se que a promo????o da sa??de est?? ganhando visibilidade nas revistas de produ????o acad??mica selecionadas, nos ??ltimos anos. Apresenta-se como um campo vasto em busca de se consolidar teoricamente, sendo a educa????o em sa??de uma das estrat??gias cruciais a partir de uma abordagem dial??gica / radical...

Uma abordagem de educa????o para sa??de a partir da informa????o cient??fica e tecnol??gica

Guimar??es, Maria Cristina Soares; Silva, C??cera Henrique da; Santana, Rosane Abdala Lins de
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Artigo de Revista Científica
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135.86%
Este artigo descreve a abordagem epistemol??gica que norteou o lan??amento do primeiro curso de P??s- Gradua????o Lato Sensu de Informa????o Cient??fica e T??cnol??gica em Sa??de no Brasil. Apesar das evid??ncias do papel fundamental desempenhado pelos recursos humanos, em qualquer sistema de sa??de, as na????es em todo o mundo enfrentam um crescente gap entre os desafios para melhorar a sa??de e a capacidade do pessoal de sa??de para atend??-las. Isto ?? mais crucial em rela????o ?? tradu????o de pesquisa em pr??tica. Portanto, o desenvolvimento de compet??ncias espec??ficas para gerir informa????o cient??fica e tecnol??gica surgiu como uma prioridade na agenda pol??tica. Baseada principalmente na perspectiva da ci??ncia da informa????o, o curso j?? formou desde a sua implanta????o 272 profissionais de sa??de, com perfis profissionais variados e oriundos de diversos contextos de pr??tica da sa??de e coloca um papel importante na parceria e colabora????o em um ambiente que valorize a aprendizagem cont??nua. Esta diversidade proporcionou uma s??rie de propostas criativas e inovadoras, com um profundo sentido de responsabilidade social.

Educa????o permanente: instrumento de trabalho do enfermeiro na institui????o de longa perman??ncia

Silva, B??rbara Tarouco da; Barlem, Edison Luiz Devos; Lunardi, Valeria Lerch; Santos, Silvana Sidney Costa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
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135.87%
A quest??o educacional na enfermagem ?? ampla, podendo referir-se ?? educa????o formal em cursos t??cnicos, de gradua????o e de p??s-gradua????o, ou ?? educa????o em sa??de voltada aos treinamentos em servi??o. Ante a problem??tica do envelhecimento populacional, as caracter??sticas da sociedade moderna e o uso crescente de Institui????es de Longa Perman??ncia (ILPs) como resid??ncia dos idosos, a proposta deste texto reflexivo ?? enfatizar a relev??ncia e necessidade da educa????o permanente para os trabalhadores que atuam em ILPs como uma estrat??gia fundamental para a transforma????o da realidade. Para tanto, inicialmente enfoca-se a educa????o permanente e sua interface com a educa????o problematizadora e libertadora de Freire, abordando-se a seguir algumas estrat??gias de educa????o permanente nestas institui????es, em especial, os c??rculos de cultura pautados na dialogicidade.

O governo dos corpos femininos entre as catadoras de lixo: (re)pensando algumas implica????es da educa????o em sa??de

Silva, Fabiane Ferreira da; Ribeiro, Paula Regina Costa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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155.85%
No presente trabalho, buscamos analisar os discursos acerca da sa??de sexual e reprodutiva das mulheres que participam da Associa????o Movimento Solid??rio Colm??ia, buscando compreender em que medida essas mulheres v??o sendo interpeladas pelos discursos referentes ?? Educa????o em Sa??de, em especial, as pol??ticas e as campanhas direcionadas aos corpos femininos. Para tanto, analisamos as narrativas dessas mulheres produzidas durante os encontros do curso Mulher e Cidadania. No estudo, problematizamos como esses discursos inscrevem diferentes marcas nos corpos, ensinando costumes, valores, cren??as, maneiras de se perceber, de ser e de agir como mulheres e de pensar e atuar com rela????o aos seus corpos. Nesse sentido, estabelecemos conex??es com os Estudos Culturais e de G??nero, nas suas vertentes p??s-estruturalistas, e com algumas proposi????es de Michel Foucault.

Educa????o em sa??de atrav??s da educa????o nutricional

Brand??o, Aline Ferreira; Vargas, Vagner de Souza; Gomes, Giovana Calcagno; Pelzer, Marlene Teda; Lunardi, Val??ria Lerch
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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165.94%
Os profissionais cujo trabalho tem rela????o com a promo????o da sa??de, preven????o de doen??as ou recupera????o da sa??de devem conhecer o processo nutricional como fen??meno fisiol??gico, influenciado diretamente por condi????es ambientais, sociais e psicol??gicas. Neste sentido, a educa????o nutricional surge como ??rea emergente para contornar os problemas nutricionais da popula????o. O objetivo deste trabalho foi fazer uma revis??o bibliogr??fica acerca da educa????o nutricional e do processo de educa????o em sa??de. Com este estudo evidenciouse que, devido ao fato do processo educativo veicular informa????es, subsidiando o paciente no seu auto-cuidado, os profissionais de sa??de transcenderiam seus conhecimentos t??cnico-cient??ficos para atuarem como educadores em sa??de e multiplicadores de conhecimentos.; The professionals whose work is connected to the health promotion, disease prevention and health recuperation must know the nutritional process as a phisiological phenomen, influenced directly by environmental, social and psicological condictions. In this way, the nutritional education appears as an emerging area in order to outline population nutritional problems. The aim of this study was to do a literature review about nutritional education related to the health education process. So...

Educa????o nutricional para idosos e seus cuidadores no contexto da educa????o em sa??de

Brand??o, Aline Ferreira; Vargas, Vagner de Souza; Gomes, Giovana Calcagno; Pelzer, Marlene Teda; Lunardi, Val??ria Lerch
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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165.98%
Os profissionais cujo trabalho tem rela????o com a promo????o da sa??de, preven????o de doen??as ou recupera????o da sa??de do idoso devem conhecer o processo nutricional dessa popula????o como fen??meno influenciado por condi????es ambientais, sociais e psicol??gicas. O objetivo deste trabalho foi realizar uma reflex??o te??rica acerca da educa????o nutricional para idosos, atrav??s do processo de educa????o em sa??de. Discutimos quest??es relacionadas ?? educa????o em sa??de, educa????o nutricional e a educa????o nutricional para a popula????o idosa e para seus cuidadores. Atrav??s da educa????o nutricional, os profissionais de sa??de podem transcender seus conhecimentos t??cnicocient??ficos para atuarem como educadores em sa??de e multiplicadores de conhecimentos. A implementa????o de estrat??gias educativas possibilita a apreens??o do idoso e/ou de seus cuidadores, como sujeito aut??nomo capaz de compreender suas necessidades nutricionais e adapt??-las a seus padr??es culturais, prefer??ncias, disponibilidades alimentares e possibilidades financeiras promovendo mudan??as no seu processo de viver, capazes de melhorar sua sa??de e sua qualidade de vida.; Professionals whose work is connected to health promotion...

Processo de reconstru????o de um grupo de planejamento familiar: uma proposta de educa????o popular em sa??de

Pereira, Queli Lisiane Castro; Silva, Cl??udia Beatriz Degani Cardoso de Aguiar da; Pelzer, Marlene Teda; Lunardi, Val??ria Lerch; Siqueira, Hedi Crecencia Heckler de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
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125.92%
Objetiva-se relatar a experi??ncia vivida na qual se processou a (re)constru????o de um grupo de Planejamento Familiar numa Unidade B??sica de Sa??de num bairro do munic??pio do Rio Grande - RS, com base em conceitos de educa????o popular em sa??de. O trabalho desenvolveu-se atrav??s de um grupo operativo. Obteve-se a conscientiza????o das mulheres para o planejamento da fam??lia, em sua integralidade, mobilizando-as para o comprometimento compartilhado com seus parceiros na constru????o conjunta do planejamento di??rio da fam??lia. Assim, valorizou-se cada usu??ria como sujeito da sua pr??pria hist??ria, contribuindo para o benef??cio da sua qualidade de vida, em sintonia com os benef??cios da educa????o popular em sa??de.; This study is an experience report whereby the (re)building of a family planning group in a Basic Health Unit Clinic in a neighborhood within the city of Rio Grande, RS, Brazil is processed, based on popular education in health. The work was developed through an operative group. Its objective is to increase awareness in women towards family planning, in its entirety, mobilizing these women towards a shared commitment with their partners in joint construction of daily family planning. Thus, each user as the subject of their own story was valued...

Educa????o permanente: instrumento de trabalho do enfermeiro

Silva, B??rbara Tarouco da; Barlem, Edison Luiz Devos; Lunardi, Val??ria Lerch; Santos, Silvana Sidney Costa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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135.88%
A quest??o educacional na enfermagem ?? ampla, podendo referir-se ?? educa????o formal em cursos t??cnicos, de gradua????o e de p??s-gradua????o, ou ?? educa????o em sa??de voltada aos treinamentos em servi??o. Ante a problem??tica do envelhecimento populacional, as caracter??sticas da sociedade moderna e o uso crescente de Institui????es de Longa Perman??ncia (ILPs) como resid??ncia dos idosos, a proposta deste texto reflexivo ?? enfatizar a relev??ncia e necessidade da educa????o permanente para os trabalhadores que atuam em ILPs como uma estrat??gia fundamental para a transforma????o da realidade. Para tanto, inicialmente enfoca-se a educa????o permanente e sua interface com a educa????o problematizadora e libertadora de Freire, abordando-se a seguir algumas estrat??gias de educa????o permanente nestas institui????es, em especial, os c??rculos de cultura pautados na dialogicidade.; There is a large educational question in the nursing, which refers to formal education in technical courses,graduation and post-graduation, and to education for health to training in work Face to the problem of population???s ageing, the modern society characteristics and the increasing use of the Long Permanence Institutions as olds??? residence, this paper aims to emphasize the relevance and necessity about permanent education for those workers who act in LPI as a fundamental strategic to transform this reality. For this...

A educa????o em sa??de e os trabalhadores do servi??o de alimenta????o: uma propostas de educa????o nutricional

Lobato, Rubens C??urio; Vargas, Vagner de Souza
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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135.9%
A educa????o nutricional tem sido destaque de distintos trabalhos epidemiol??gicos, em especial aqueles cujos resultados apontam a correla????o entre comportamento alimentar e doen??as. O objetivo deste trabalho foi propor estrat??gias de educa????o nutricional a partir da exemplifica????o de atividades rotineiras dos trabalhadores da Unidade de Alimenta????o e Nutri????o (UAN) do Hospital Sociedade Portuguesa de Benefic??ncia de Pelotas (HSPBP), visando a propor um processo de educa????o permanente voltado ?? realidade desses trabalhadores. No per??odo de junho a agosto de 2001, diariamente, antes de serem servidas as dietas produzidas nesta UAN, o nutricionista realizava uma explana????o te??rico-pr??tica a todos os funcion??rios. Portanto, ao t??rmino desse processo, foram evidentes a satisfa????o e motiva????o que os trabalhadores demonstraram nesse per??odo, posto que compreenderam a sua funcionabilidade adjacente ?? equipe de sa??de.; Nutritional education has been focused in many epidemiological studies, specially, and the results show a relationship between nutritional behavior and diseases. The aim of this study was to propose strategies for nutritional education from examples routine activities of workers in the Nutrition Unit of the Hospital Sociedade Portuguesa de Benefic??ncia de Pelotas ??? RS ??? Brazil (HSPBP)...

Promo????o da sa??de no contexto da educa????o f??sica escolar: uma reflex??o cr??tica

Dumith, Samuel de Carvalho; Silveira, Raquel Moreira
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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O presente trabalho tem por objetivo principal instigar a reflex??o cr??tica acerca da tem??tica da promo????o da sa??de no contexto da Educa????o F??sica escolar. Constitui-se em uma revis??o da literatura, em que se contrap??em achados de outros autores com o ponto de vista do autor deste artigo. Inicialmente, s??o feitos alguns coment??rios preliminares, expondo as raz??es que motivaram a realiza????o deste trabalho. A seguir, discute-se o atual modelo de Educa????o F??sica escolar e seus paradigmas. Posteriormente, aborda-se a import??ncia da pr??tica regular de atividade f??sica para a promo????o da sa??de. Logo ap??s, s??o propostas algumas estrat??gias para desenvolver uma Educa????o F??sica direcionada ?? sa??de no contexto escolar. Ao final, s??o retomados, brevemente, alguns pontos que foram debatidos ao longo do texto.; The main objective of the present work is to insti gate a critical reflection about the theme health promotion in the Physical Education context. It consists of a literature review that put in front of the finds of other authors with the point of view of this author???s paper. Initially, some preliminary comments are done, exposing the reasons that motivate the development of this work. Further, the current model of scholar Physical Education and its paradigms are discussed. After...

Constru????o coletiva de um espa??o dial??gico com os cuidadores familiares dos idosos hospitalizados visando uma educa????o em sa??de

Arag??o, Tatiana Martins da Silveira
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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165.97%
Disserta????o(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2008.; Diante do envelhecimento populacional acelerado e do aumento da longevidade, muitos idosos apresentar??o doen??as e agravos cr??nicos n??o transmiss??veis (DANT), que podem causar depend??ncia. A fam??lia, considerada a principal cuidadora, necessitar?? de acompanhamento constante dos servi??os de sa??de e de programas sociais. A partir deste contexto e, sendo enfermeira de um hospital universit??rio, no qual cada vez mais internam pacientes idosos, decidi realizar este trabalho com o objetivo geral de construir um espa??o coletivo dial??gico com os cuidadores familiares dos idosos internados numa unidade de cl??nica m??dica, com vistas a uma educa????o em sa??de e, como objetivos espec??ficos, discutir em grupo as dificuldades dos cuidadores no processo de cuidar do ser idoso; compartilhar as experi??ncias entre os cuidadores, unindo-se aos conhecimentos do profissional enfermeiro; elaborar um guia a partir das discuss??es grupais, servindo como um recurso para esclarecer d??vidas de outros cuidadores e para os profissionais conhecerem as necessidades mais freq??entes dos cuidadores familiares. Trata-se de uma pesquisa qualitativa...

A??es educativas de promo??o da sa?de relacionadas ? atividade f?sica nas unidades b?sicas de sa?de do munic?pio de Diamantina-Minas Grais

S?, Paulo Henrique Vilela Oliveira de
Fonte: UFVJM Publicador: UFVJM
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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155.93%
ABSTRACT This paperintended to study the understanding of professionals and students of responsible for educational activities of health promotion related to physical activity for elderly, conducted in the Health Care Units (HCU) of the urban area of Diamantina, Minas Gerais. This is a qualitative and quantitative cross-sectional study, conducted with 28 responsible for these activities. Data were collected with the use of a research instrument closed Likert-type, as a first approximation of the object of study.Data were analyzed in the descriptive and analytical using Epi Info version 6.04 for Windows.Were found 11 educational activities of health promotion related to physical activity for elderly in the six HCU studied.Five activities were responsibility of the teachers and students of the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri (UFVJM) and six activitiesof responsibility healthcare service professionals.Actions observed were ?walking group and exercises (stretching)?, ?spine group? and ?Qigong?.Among those responsible for the actions, nine (32.1%) were community health agents (CHA), nine (32.1%) physiotherapy students, five (17.9%) nurses, two (7.1%) nursing technicians, one (3.6%) Family Health Support Centers (FHSC) physiotherapist...

O Conceito filos??fico de natureza como fundamento da Educa????o Ambiental: uma contribui????o para a melhoria da sa??de p??blica; O Conceito filos??fico de natureza como fundamento da Educa????o Ambiental: uma contribui????o para a melhoria da sa??de p??blica; O Conceito filos??fico de natureza como fundamento da Educa????o Ambiental: uma contribui????o para a melhoria da sa??de p??blica; O Conceito filos??fico de natureza como fundamento da Educa????o Ambiental: uma contribui????o para a melhoria da sa??de p??blica

DIAS, Denise Gamio
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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This thesis arose from a work experience in public health in the community Cohab Tablada, in Pelotas-RS. It has been proved, then, the need for further study and in the area of Environmental Education - a field full of scientific gaps and misconceptions - through philosophy, to provide a foundation for environmental education as a field of knowledge, and its advance, and therefore, the improvement of public health in communities across the glimpse of the environmental component of health, expressed par excellence in health prevention. The methodology used was theoretical and philosophical research, in order to explain theoretically that the field of environmental education has a significant reductionism in its actions in line with the conception of the nature of modernity. The work is directed to the emergence of attitudes of awareness towards nature, so that might reveal the inner nature always present in humans. This awakening of sensibility approaching the two fields of knowledge - health and environmental education, being a bridge par excellence - sensibility - which will recover lost / repressed / forgotten items about the split man / nature occurred, most dramatically, in modern times. This work aims at giving a bestowmwnt to actions / experiences that ensure the environmental component of health in communities...

Educa????o permanente em sa??de no processo de trabalho de um Centro de Aten????o Psicossocial.; Permanent education of health in the labor process of Psychosocial Care Center.

MEIRELLES, Maria Carolina Pinheiro
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Enfermagem e Obstetr??cia; Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Enfermagem e Obstetr??cia; Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf; application/msword
POR
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This work aims to recognize experiences and practices of education on health (EPS) in the labor process of a Psychosocial Care Center (CAPS). This is a qualitative, descriptive and analytical study, based on the case study of a CAPS in Rio Grande do Sul, which comes from CAPSUL research that is a study of Evaluations Fourth Generation. Data were collected from interviews with 27 professionals in accordance with the hermeneutics dialectical, using 390h of observations of 03 researchers and their field notes, including the validation workshop and recycling of data. The analysis was carried out in accordance with hermeneutics dialectic, historical context, descriptions of the service, data consolidation through collective activities, and systematization according to three categories: diversity of actors; horizontal relationship; problematization and resolutivity. The study confirms that many of collective activities carried out in a CAPS can be recognized as EPS, since their characteristics be organized based on participation, inclusion and enhancement of various actors, co-management, health education, planning, assessment practices, and troubleshooting. Many of these activities are literacy workshops and collective mental health, team meetings with discussions of cases...

Grupo informativo multidisciplinar em pr??-operat??rio de cirurgia card??aca: a informa????o e a multidisciplinariedade no hospital terci??rio como contribui????o ?? qualidade e ?? humaniza????o no atendimento p??blico de sa??de

Instituto Nacional de Cardiologia de Laranjeiras (INCL)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relato de Experi??ncia
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
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A informa????o, atrav??s da Educa????o em sa??de, ?? elemento b??sico para que o cidad??o possa ser participante ativo do processo de busca de maior qualidade de vida, atrav??s do tratamento oferecido. Entretanto, a dificuldade de acesso ao sistema, a falta de vagas e o tempo de espera por uma cirurgia card??aca s??o fatores t??o emergenciais no setor, que o direito ?? um sistema de transmiss??o sistem??tica de informa????o sobre o tratamento nem sempre ?? levado em conta no pr??-operat??rio. Portanto, na busca de um atendimento mais humanizado ao paciente e seus familiares, torna-se importante n??o perder de vista que o cidad??o que procura o hospital traz uma complexidade que alia a doen??a a uma s??rie de vari??veis a serem vistas al??m do lado cl??nico, o que demonstra a necessidade de uma proposta multidisciplinar que possa oferecer informa????es sobre o processo a ser vivenciado no pr?? e p??s-cir??rgico, de forma a oferecer um tratamento ainda melhor; N??mero de p??ginas: 4 p.; Classifica????o::Administra????o P??blica. Teoria Geral da Administra????o::Desenvolvimento Gerencial::Inova????o; Iniciativa premiada no 7?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal sob responsabilidade de Ruth Mary Alves Torea Otero e Lourdes Alexandrina de C. Neves; A????es premiadas no 7?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal - Pr??mio H??lio Beltr??o - 2002; ??reas tem??ticas: atendimento ao usu??rio; atendimento ao cidad??o