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Influência das TIC na dinâmica cultural e política de comunidades; Influence of the ICT (Information and Communication Technologies) on the cultural and political development of communities

Sá Filho, Carlos Alberto Cordeiro de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/10/2006 PT
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Por meio de levantamento bibliográfico e análise de relatos de experiências práticas, trata do advento da difusão das tecnologias da informação e comunicação – TIC – e do estabelecimento de novos paradigmas para as organizações e atividades humanas. Observa que o conceito clássico de comunidade, que determina os grupos formados por indivíduos contidos em um território físico e unidos por laços de sociabilidade e por sentimentos e interesses comuns, tem sido remodelado. Esse fenômeno parece estar ocorrendo principalmente sob influência da aceleração dos processos comunicacionais de partilha dos códigos pertencentes aos patrimônios culturais próprios das comunidades que, atualmente, podem ocorrer dentro ou fora de um mesmo território físico ou mesmo em ambientes virtuais, o que amplia a abrangência e fragmentação geográfica do grupo e viabiliza a existência de comunidades locais, ampliadas e virtuais. Ao mesmo tempo, discute que a problemática da exclusão social demonstra que o mesmo rol de ferramentas e de opções tecnológicas que pode ser utilizado para a promoção e coesão dos grupos pode ter efeito de aumento da discrepância de oportunidades e desigualdades entre excluídos e incluídos. Nesse sentido...

Interatividade e literacias emergentes em contextos de inclusão digital: um estudo netnográfico no programa AcessaSP; Interactivity and emerging literacies in digital inclusion contexts: a netnographic study in the AcessaSP Program

Francisco, Rodrigo Eduardo Botelho
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 21/03/2014 PT
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Este trabalho promoveu um estudo netnográfico para identificar, mapear e caracterizar literacias emergentes na perspectiva da inclusão digital no Brasil, considerando que as competências e habilidades comunicacionais e informacionais dependem de um processo interativo com as Tecnologias de Informação e Comunicação que vão muito além do simples acesso às mesmas. Considerada uma nova abordagem no campo das Ciências da Comunicação, para os estudos sobre as tecnologias contemporâneas, as literacias, em suas mais variadas conceituações, trata das habilidades e competências para seu uso de maneira efetiva e criativa por diferentes atores em rede. Como lócus, o trabalho foi conduzido no âmbito do Programa AcessaSP de inclusão digital. De perspectiva netnográfica, a pesquisa tem cunho qualitativo e está apoiada nas técnicas de entrevistas e análises de conteúdo. Os resultados apresentam a descrição das literacias e interações dos frequentadores do Programa, discutidas a partir de indicadores de interatividade e de Media and Information Literacy, conceito filial desta tese que colabora para o entendimento das literacias em torno dos meios de comunicação e informação e de uma visão crítica e criativa em torno deles. Uma das conclusões é a de que não se trata de uma questão binária...

Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012); Distance education: the articulation of digital information and communication technologies (TDIC) and the didactic structuring (2002-2012)

Barbosa, Barbara Peres
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 23/03/2015 PT
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Esta pesquisa investigou na produção acadêmica sobre EaD as questões emergentes do seu paradigma educacional em função da inserção das TDIC (Tecnologias Digitais de Informação e de Comunicação) por meio de plataformas virtuais com o objetivo de compreender principais tendências, contribuições e desafios identificados. Descreve os principais conceitos ligados à EaD e às plataformas virtuais de aprendizagem, destacando-se as características do Moodle. Apresenta as gerações da modalidade EaD, a legislação vigente, amplo número de produções científicas nacionais, predominante em cursos da rede privada da Educação Superior. Questiona seu paradigma como diferenciado do modelo tradicional de ensino e como são tratados os estruturantes didáticos em suas propostas de cursos bem como questões referentes à formação docente e à inserção das TDIC em diferentes modalidades de EaD. Focaliza a opção metodológica por uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva de referências e a criação de categorias de análise ligadas aos estruturantes didáticos. Identifica as tendências, contribuições e desafios da EaD articulada à presença ou não dos estruturantes didáticos (contexto institucional, modalidades...

Uma visão integrada sobre o nível de uso das tecnologias da informação e comunicação em escolas brasileiras; An integrated view on the level of use of Information and Communication Technologies in Brazilian schools

Albino, Raphael Donaire
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/07/2015 PT
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No contexto do ensino, a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) assume um importante papel em termos de apoio pedagógico com o intuito de auxiliar na melhoria da estrutura básica da educação. O acesso a novas tecnologias traz formas diferentes de aprender e pensar, para professores, alunos e instituições de ensino. A incorporação das tecnologias nas escolas contribui para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de comunidades colaborativas de aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento, a comunicação, a formação continuada e a gestão articulada entre as áreas administrativa e pedagógica da escola. No Brasil, é possível observar a existência de propostas de incentivo ao uso das tecnologias digitais na educação, no entanto, é importante salientar que a ênfase das discussões recai sobre a disponibilidade de hardware e software. Diante da importância de compreender a relação entre a tecnologia e o universo escolar, este estudo tem por objetivo avaliar o nível de uso das TICs em escolas brasileiras. Para isso, foi proposto e construído um índice que permitiu apresentar diferenças quanto ao nível de uso das escolas investigadas à luz da perspectiva regional...

Cidade Aprendente : um modelo de desenvolvimento de cidades que associa a valorização da aprendizagem às tecnologias de informação e comunicação; Learning City : a city development model that associates the enhancement of learning to information and communication technologies

Raquel Zarattini Chebabi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 22/02/2011 PT
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A constante e rápida evolução tecnológica modifica a forma como desempenhamos as tarefas diárias. A expectativa é que os recursos tecnológicos facilitem, agilizem e organizem a nossa rotina. Portanto, as pessoas e as organizações estão sempre em busca de melhores soluções para suas atividades adquirindo equipamentos e sistemas de informação e comunicação. Mas adquirir é só o primeiro passo. Várias cidades no Brasil e no mundo estão provendo computadores, laboratórios de informática, sistemas de informação e até mesmo sinal gratuito de Internet à população e à administração pública com o objetivo de aprimorar o desempenho das tarefas de trabalho, de ampliar o conhecimento, de levar a inclusão digital e social à comunidade. Porém, o que pudemos observar a partir deste trabalho, é que o segundo passo é saber exatamente como utilizar as ferramentas disponíveis para alcançar os resultados desejados. Utilizar tecnologia implica em mudar rotinas de trabalho, alterar fluxos de informação, modificar a comunicação e compreender as possibilidades reais existentes a partir de então. Assim como a evolução tecnológica é constante, constante também é o desafio de fazer com que ela seja meio de desenvolvimento. Neste trabalho...

Movimentos sociais e as novas tecnologias da informação e comunicação : um estudo de caso na zona sul da cidade de São Paulo, a Casa dos Meninos; Social movements and the new information and communication technologies : a case study in the south region of São Paulo city, The Casa dos Meninos

Guilherme Flynn Paciornik
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/10/2013 PT
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A pesquisa descreve os usos de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) pela Casa dos Meninos, movimento social da zona sul da cidade de São Paulo, e os compara com usos descritos na recente bibliografia sobre relação entre movimentos sociais e TICs, bem como com os usos praticados por outros movimentos sociais no Brasil. Analisa-se também uma teoria que busque compreender mais a fundo a tecnologia em si, os objetos técnicos, para a partir desta pensar o contemporâneo como marcado por duas principais alienações, a do trabalho e a da tecnologia, que se combinam e realimentam. Por fim, por meio da combinação entre as observações do campo e da teoria, examinam-se potenciais e potencialidades num futuro próximo e a médio prazo das TICs e das tecnologias de forma mais geral para o conjunto dos movimentos sociais brasileiros.; This research describes uses of new Information and Communications Technology (TICs), by a social movement in the South side of São Paulo, called Casa dos Meninos, and compares them both to uses described in the recent bibliography on relations among social movements and TICs as to uses practiced by other social movements in Brazil. It also analyzes a theory that encompasses in depth technology in itself...

The use of information an communication technologies in augmentative and alternative communication : literature review in Portugal

Pinheiro, Patrícia Alexandra Loureiro; Gomes, Maria João; Santos, Anabela Cruz dos
Fonte: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação Publicador: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /07/2014 ENG
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The applicability of the information and communication technologies, especially mobile devices, to augmentative and alternative communication is relatively recent in Portugal. Their characteristics of universality and portability allow to access information, communicate through voice, image and writing, working, perform recreational activities and multiple others activities almost anywhere and any place. It also promotes skills development in people with special educational needs, like physical, cognitive and social skills, when using the appropriate adaptations and digital augmentative and alternative communication software or other applications adapted to their physical or sensory disabilities. The aim of this work is to reveal the state of the art about the use of information and communication technologies in the context of special educational and more specifically in augmentative and alternative communication in Portugal, supported on the literature review. We selected the Portal B-on – Online Knowledge Library, since it allows us to have a perspective of several databases repositories of scientific research. This literature review aim to analyze, summarize and interpret some studies carried out in Portugal that focus on the binomial: Information and Communications Technologies and children with Special Education Needs.

Nativos digitais: atreve-te a empreender

Souza, Karine Pinheiro de; Silva, Bento Duarte da
Fonte: Universidade de Cabo Verde Publicador: Universidade de Cabo Verde
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2013 POR
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Publicado em: "Nas pegadas das reformas educativas: atas do I Colóquio Cabo-Verdiano...". ISBN 978-989-97833-9-3; Este artigo pretende apresentar as caraterísticas da geração digital, chamada de geração de nativos digitais, abordando as tendências da sociedade em rede e da necessidade de formações empreendedoras por meio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Apesar dessa nova cibercultura, em que jovens encontram uma nova forma de se expressar e criar, ainda existe uma grande carência de formações para que essas tecnologias ressoem novas práticas sociais. Para tanto, descrevemos um recorte do estudo da pesquisa de doutoramento, com uso de um recurso didático inovador, Projeto Agentes Digitais, ação sobre Empreendedorismo Digital, com atividades para o desenvolvimento de competências que visam o empreendedorismo e a integração de tecnologias educativas, que foi desenvolvido com Escola Secundária Carlos Amarante em Braga - Portugal. O estudo parte da compreensão teórica do mundo digital e da geração de nativos digitais para descrever um projeto sobre como educar nessa modernidade.; This article aims to present the characteristics of the digital generation, called a generation of digital natives...

A redução das desigualdades sociais e o acesso às novas tecnologias de informação e comunicação no meio rural; The reduction of social inequality and access to new information and communication technologies in the rural areas

SOUZA, Sérgio Ricardo Moreira de
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Direito Agrário; Ciências Sociais Aplicadas - Direito Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Direito Agrário; Ciências Sociais Aplicadas - Direito
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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The purpose of this paper is to analyze the impacts of the use of new information and communication technologies to the democratic process in the light of democratic and constitutional theory verify that the policies of digital inclusion in rural Federal Government are democratic and constitutional. For this, the thesis will use the line-critical methodology, and research the type-legal and historical literature. The way to exercise citizenship in the public sphere is extremely important for the conduct of relations between human beings and their fellow citizens, and can contribute to reducing social inequalities and social exclusion. And during each historical period, techniques or technologies of information and communication were not only support for the spread of knowledge, but to bring together groups that had converging interests, be they articulated for the realization of the public, private or common interest. The concentration of these techniques or technologies by a small group of society causes imbalance in the social life, since it is the latent power of manipulation that accompanies the use of these means of transmission of the language.; O objetivo da presente dissertação é analisar os impactos da utilização das novas tecnologias de informação e comunicação para o processo democrático...

Information and Communication Technologies for Rural Development : Volume 2. An Evaluation of Telecenters in Indonesia

World Bank
Fonte: Washington, DC Publicador: Washington, DC
EN_US
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Information and communication technologies (ICTs) are a potentially revolutionary means of empowering the poor. Realizing this potential will require investments that increase access to ICTs in remote low productivity areas and the development of innovative applications that cater to the needs of the poor and small firms. The costs of these kinds of investment have been decreasing rapidly, but still yield low short term private returns. The private sector cannot alone be expected to underwrite the costs of these developments. If Government does not support these public investments, economic disparities will rise, undermining social stability and future growth. Effective public sector action is required, to establish a regulatory and legal framework that enables the rise of a vibrant innovative competitive private telecommunications and ICT services sector, and to institute selective efficient and transparent public subsidies with high social payoff but low financial returns. This is needed most urgently precisely in developing country contexts where public institutions are often ineffective, corrupt and unaccountable. The challenge takes added significance in Indonesia, a country still recovering from severe economic and political crisis...

Improving Agricultural Productivity and Markets : The Role of Information and Communication Technologies

McNamara, Kerry
Fonte: World Bank, Washington, DC Publicador: World Bank, Washington, DC
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Raising the productivity of smallholders is a necessary condition for increasing incomes and improving livelihoods among the rural poor in most developing countries. This increased productivity is essential to both household food security and to agriculture-based growth and poverty reduction in the larger economy. Smallholder productivity is limited by a variety of constraints including poor soils, unpredictable rainfall, and imperfect markets, as well as lack of access to productive resources, financial services, or infrastructure. Information and communication technologies (ICT) are also vitally important to commercial and large-scale agriculture, and to agriculture-related services and infrastructure such as weather monitoring and irrigation. This note focuses on the sometimes less-obvious importance of ICT in improving the information, communication, transaction, and networking elements of smallholder agriculture in developing countries.

Information and Communication Technologies and Broad-Based Development : A Partial Review of the Evidence

Grace, Jeremy; Kenny, Charles; Zhen-Wei Qiang, Christine; Liu, Jia; Reynolds, Taylor
Fonte: Washington, DC: World Bank Publicador: Washington, DC: World Bank
EN_US
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Information and communication technologies (ICTs) are increasingly seen as integral to the development process. This paper reviews some of the evidence for the link between telecommunications and the Internet and economic growth, the likely impact of the new ICTs on income inequality and anecdotal evidence regarding the role of the Internet in improving government services and governance. It looks at methods to maximize access to the new ICTs, and improve their development impact both in promoting income generation and the provision of quality services.

Information and Communication Technologies for Health Systems Strengthening

Otto, Kate; Shekar, Meera; Herbst, Christopher H.; Mohammed, Rianna
Fonte: World Bank, Washington, DC Publicador: World Bank, Washington, DC
Tipo: Trabalho em Andamento
EN_US
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Information and communication technologies (ICT) for health or eHealth solutions hold great potential for generating systemic efficiencies by strengthening five critical pillars of a health system: human resources for health, supply chain management, health care financing, governance and service delivery, and infrastructure. This report describes the changing landscape of eHealth initiatives through these five pillars, with a geographic focus on Sub-Saharan Africa. This report further details seven criteria, or prerequisites, that must be considered and addressed in order to effectively establish and scale up ICT-based solutions in the health sector. These criteria include infrastructure, data and interoperability standards, local capacity, policy and regulatory environments, an appropriate business model, alignment of partnerships and priorities, and monitoring and evaluation. In order to bring specific examples of these criteria to light, this report concludes with 12 specific case studies of potentially scalable ICT-based health care solutions currently being implemented across the globe at community...

Las TIC en el aula. Una propuesta interactiva para el segundo ciclo de educación infantil; The information and communication technology (ICT) in the classroom. An interactive proposal for the second stage of childhood education

Nieto Hernández, Idoia
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
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RESUMEN El uso de aplicaciones interactivas educativas se ha convertido en uno de los temas de actualidad con mayor relevancia en estos últimos años por la importancia que las Tecnologías de la Información y la Comunicación están cobrando en nuestra sociedad. Este trabajo se ha diseñado con el fin de realizar un análisis teórico y práctico del uso de la tecnología en las aulas, concretamente mediante el empleo de la Pizarra Digital Interactiva y de las aplicaciones educativas interactivas. Para ello, se ha realizado una breve retrospectiva sobre el origen y situación de las Tic en la era digital. También, se ha abordado el tema a partir de algunos estudios realizados acerca de las nuevas tecnologías en el aula, como el realizado por el profesor Pere Marquès, y se ha llevado a cabo un acercamiento al funcionamiento y beneficios de aplicaciones ya existentes. Por último, se ha tratado de reflexionar sobre la importancia de estas nuevas tecnologías en las aulas. En cuanto al aspecto práctico del trabajo, y a partir de lo descubierto gracias a la investigación previa, se ha desarrollado una aplicación interactiva propia y original, que cubra objetivos y necesidades de un alumnado de Educación Infantil compuesto por niños de 4 años. Los resultados han sido positivos en ambos ámbitos. Por una parte...

Digital Diplomacy: Embedding Information and Communication Technologies in the Department of Foreign Affairs and Trade

Abbasov, Abbas
Fonte: Universidade Nacional da Austrália Publicador: Universidade Nacional da Austrália
Tipo: Relatório
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Development of information and communication technologies (ICT) deeply affected our lives. ICT revolution in the second half of the 20111 century transformed the way we communicate and transfer information. As a result ICT were incorporated into governance and notion of e-governance emerged. Digital diplomacy emerged as a continuum of the ICT revolution in the conduct of diplomacy. With the popularisation of new media, social networks, smartphones and other latest internet-based tools, diplomacy moved into a new domain of digital affairs. Thus digital diplomacy is simply defined as use of new ICT tools in order to achieve diplomatic goals. The paper starts by examining how international affairs have been affected by advancements in the ICT industry. It discusses major challenges and benefits foreign services have to face in this highly technological world. It is concluded that ICT has helped states to run their communications with a larger audience in a much faster and cost-effective ways. But at the same time state borders has been blurred, large numbers of emerging actors in international relations have made it difficult to manage the communications and more importantly digitalisation of state affairs has put government networks under threat of cyberattacks or simply hacking. The first chapter tries to depict the large scale of the ICT revolution and its impact on world affairs. Furthermore...

Information and Communication Technologies : A World Bank Group Strategy

World Bank
Fonte: Washington, DC Publicador: Washington, DC
Tipo: Publications & Research :: Publication; Publications & Research :: Publication
ENGLISH; EN_US
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Information and communication technologies provide the basis for increasing and applying knowledge in the private and public sectors. Countries with strong information infrastructures that employ innovative information technology applications, have many advantages for sustained economic growth and social development. This book is, primarily, a business strategy which explains the World Bank's role in the development of information infrastructure. It details a plan for expanding the institutional development capacity within the World Bank and in the regions in order to successfully implement this strategy. This book also discusses issues relating to information technology quality assurance and improving the World Bank's capacity to ensure such quality.

Capturing Technology for Development : An Evaluation of World Bank Group Activities in Information and Communication Technologies, Volume 2. Appendixes

Independent Evaluation Group
Fonte: Washington, DC: World Bank Publicador: Washington, DC: World Bank
Tipo: Publications & Research :: Publication; Publications & Research :: Publication
ENGLISH
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105.79%
Technological innovation drives economic progress. Information and communication technologies (ICT) can be leveraged for development, but harnessing this potential depends on an enabling environment for their production, diffusion, and use. Otherwise, technology can widen rather than narrow existing inequalities. Over the past decade developing countries have seen rapid but uneven growth in ICT access and use. The unprecedented spread of mobile technologies, driven by private sector investment and supported by reforms to promote competition, enabled the growth of phone services for the underserved and poor to levels unseen before. But outside mobile telephony, large gaps exist in high-speed Internet access and broadband connectivity and in the diffusion and use of ICT in business, services, and government the areas where ICT can deliver the largest developmental impacts. The World Bank Group's strategy has sought development results in ICT by promoting (i) sector reform, (ii) access to information infrastructure...

Bibliotecas públicas e uso das tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento social; Public libraries and use of information and communication technologies for social development

Olinto, Gilda
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 20/07/2010 POR
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Este artigo tem como foco a biblioteca pública e seu papel de instituição facilitadora do acesso e uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs), especialmente da internet. Ao mesmo tempo em que as TICs se difundem e se tornam indispensáveis em todos os tipos de atividades, mantêm-se as evidências sobre as desigualdades de acesso e usos dessas tecnologias que acompanham de perto as outras desigualdades sociais. Reflexões sobre o papel das bibliotecas públicas neste cenário sugerem a redefinição das suas funções. Ênfase passa a ser dada, não apenas o atendimento das necessidades de informação do seu público, mas também na sua competência em informação, sua participação cívica e seu acesso ao e-governo. Focalizando o caso brasileiro, mostram-se evidências sobre o baixo acesso à internet no país, sobre as lan houses como principal local de acesso à internet pelos segmentos menos favorecidos, aspectos que reforçam o protagonismo das bibliotecas públicas como instituição facilitadora do uso das TICs.; The role of social facilitator of internet use is here attributed to the Public Library. At the same time that information and communication technologies (ICTs), especially the internet, are constantly changing and becoming indispensable tools for everyday life...

The use of the digital information and communication technologies by brazilian university students; A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação nas redes sociais pelos universitários brasileiros

Grossi, Márcia Gorett Ribeiro; Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Lopes, Aline Moraes; Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Jesus, Patrick Medeiros de; Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerai
Fonte: Núcleo de Pesquisa em Informática, Literatura e Linguística (NuPILL) Publicador: Núcleo de Pesquisa em Informática, Literatura e Linguística (NuPILL)
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 07/07/2014 POR
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This study aimed at verifying the use of social networks by Brazilian university students that belong to the Internet Generation (IG), as well as setting the profile of this generation concerning the use of the Digital Information and Communication Technologies (ICTs). Thus, a descriptive research, using the data collection technique via web was carried out. The sample was composed by 928 students from different graduation courses all over Brazil, including the greatest areas of knowledge. An investigative questionnaire was used, having an encoded link to the research sent to the students by e-mail. The results showed that the social networks are the modus operandi of the IG. Most of these individuals use at least two social networks with a daily frequency of some academic activities, of leisure and work. The essential condition for this Internet Generation is to be connected. The engagement of the generation in Brazil in political and civic issues as well as in socializing is still poor when compared to the possibilities offered by the ICTs present in social networks.; http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2014v10n1p4Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, considerados pertencentes à Geração Internet (GI)...

The information and communication technologies in education: reproduction or transformation?; Tecnología de la información y la comunicación en la educación: la reproducción o transformación?; As tecnologias da informação e comunicação na educação: reprodução ou transformação?The information and communication technologies in education: reproduction or transformation?

Ramos, Daniela Karine
Fonte: ETD - Educação Temática Digital Publicador: ETD - Educação Temática Digital
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 10/02/2011 POR
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 The of information and communication technologies in teaching-learning processes raises thoughts, questions and discussions since its transformation emancipatory potential involves rethinking didactic aspects, assessing their potential and their weaknesses. Thus, this paper presents the applied technologies concept in education, proposes thoughts about the role of ICT in education, discusses the dimensions of space and time teaching, and then it discusses the importance of planning in presencial education and in distance education.; A incorporação das tecnologias da informação e comunicação nos processos de ensinar e aprender requer um constante movimento de reflexões, questionamentos e discussões, pois seu potencial emancipador e de transformação implica repensar aspectos didáticos, dimensionar seus potenciais e suas fragilidades. Nesse sentido, este artigo apresenta a concepção das tecnologias aplicadas à educação, propõe reflexões sobre o papel das TIC na educação, problematiza as dimensões de espaço e tempo pedagógico, para então discutir o papel e a importância do planejamento na modalidade presencial e a distância.