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O quarto e o banheiro do idoso: estudo, análise e recomendações para o espaço do usuário residente em instituição de longa permanência; The bedroom and bathroom for the elderly: study, analysis and recommendations for the user space resident in long-term care institutions

Milani, Daniela de Almeida
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/07/2014 PT
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O envelhecimento populacional é um tema que cada vez mais vem sendo pensado e discutido visando garantir qualidade de vida e bem-estar a esse contingente de cidadãos que com frequência convivem com a redução de suas capacidades funcionais e requerem cuidados especiais. Devido às mudanças nos arranjos familiares, verifica-se o aumentando da demanda por instituições de longa permanência para idosos, fato decorrente em parte pela redução de cuidadores no local de moradia. Dado que idosos institucionalizados, em sua maioria, apresentam saúde fragilizada acentuando o risco maior de quedas, esse trabalho teve como objetivo levantar parâmetros recomendáveis para a configuração do quarto e do banheiro do idoso buscando garantir segurança e autonomia ao usuário. A escolha do quarto e do banheiro se deu pela grande incidência de acidentes nesses ambientes relatada na bibliografia estudada e nos estudos de caso feitos em duas instituições na cidade de São Paulo. Para alcançar o objetivo buscou-se normas e bibliografia nacional e internacional que abrangessem os assuntos sobre acessibilidade ao meio físico, desenho universal e ergonomia, além de caracterizar dados sobre capacidade funcional com foco no idoso. As informações adquiridas na revisão bibliográfica foram confrontadas com os dados levantados nos estudos de caso como forma de identificar...

A cultura da acessibilidade na biblioteca da fabico e na Biblioteca central da UFRGS

Bresolin, Marcelo
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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Este trabalho tem o objetivo de compreender a cultura da acessibilidade no âmbito das bibliotecas setoriais da: FABICO, por ser o berço do curso de Biblioteconomia; e da Central, pelo público diversificado que atende; Educação e Psicologia da UFRGS. Na revisão de literatura os assuntos abordados são: a informação e seu uso, a acessibilidade, bibliotecas universitárias, legislação da área e uma breve contextualização sobre as bibliotecas selecionadas para o estudo e o Projeto Incluir UFRGS. A metodologia adotada é qualitativa, com entrevistas não-diretivas, configurando um exercício etnográfico. Na análise dos resultados se encontra a Representação da Informação, como um dos assuntos mais predominantes nas narrativas dos sujeitos. A acessibilidade e a aplicação da NBR 9050 aparecem na sua aplicação mínima, isto em relação ao atendimento das necessidades de usuários com algum tipo de deficiência. O tema do Desenho universal em nenhum momento foi abordado pelos sujeitos. Por fim, concluímos que não existe uma cultura da acessibilidade, mas sim uma cultura da Representação da Informação.; This scientific work aims to understand the culture of accessibility within the sector of libraries: FABICO, for being the birthplace of the course of librarianship; of the Central...

Biblioteca ao alcance de todos : estudo de caso da acessibilidade na Biblioteca Central Guilherme Mylius

Niesciur, Josiene da Silva
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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O presente trabalho pretende rediscutir a acessibilidade e a inclusão em bibliotecas universitárias por meio do estudo de caso. O objeto de estudo foi a Biblioteca Central Guilherme Mylius, do Centro Universitário Metodista IPA, da cidade de Porto Alegre, RS. Tenta responder à pergunta do problema de pesquisa: como a Biblioteca Central Guilherme Mylius do IPA possibilita a acessibilidade e a inclusão dos usuários com deficiência? Objetiva, com isso, demonstrar de que jeito a Biblioteca Central Guilherme Mylius, do IPA, proporciona acessibilidade/inclusão aos usuários com deficiência, de acordo com o olhar dos quatro usuários entrevistados. Emprega metodologia baseada em uma abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas e observações do local, com registros na forma escrita e por imagens fotográficas. Os sites da instituição e da Biblioteca também foram observados e analisados, mas na tentativa de procurar documentos que constatassem a acessibilidade na missão, e não do nível de acessibilidade dos sites. O referencial teórico aborda os temas: bibliotecas universitárias, acessibilidade, inclusão e exclusão social, desenho universal e tecnologia assistiva.; This paperwork intends to rediscuss the accessibility and the inclusion in university libraries through study case. The study object was the Central Library Guilherme Mylius...

A aplicação do conceito do desenho universal no ensino de arquitetura : o uso de mapa tatil como leitura de projeto; An application of the concept of Universal Design to architectural education and the use of tactile maps as a design instrument

Nubia Bernardi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 31/07/2007 PT
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Esta pesquisa aborda a aplicação do conceito do Desenho Universal no ensino do projeto de arquitetura. O objetivo geral do trabalho é aplicar uma metodologia de ensino de projeto arquitetônico que remeta a projetos qualitativos na questão da inclusão espacial. A revisão da literatura concentra-se em métodos de projeto, experiências de ensino em arquitetura e meios de comunicação apropriados para um processo de projeto participativo. Esta pesquisa adota como metodologia os preceitos da simulação/modelagem combinada com um estudo de caso. A modelagem foi feita em mapas táteis, construídos em escala e passíveis de manipulação, tendo sido investigados como instrumentos de leitura de projeto e apresentados de maneira inovadora no processo de ensino. É dada ênfase à interação entre alunos e voluntários com baixa visão através das possibilidades, potencialidades e dificuldades de participação durante o processo. Os voluntários foram divididos em grupos com diferentes afinidades visuais e fizeram análises de projetos arquitetônicos através da manipulação destes mapas (desenvolvidos por alunos de arquitetura e engenharia civil). Questionam-se também as formas tradicionais de comunicação (desenhos, maquetes...

Desenho universal e a NBR 9050:2004 : contribuições para projetos de arquitetura; Universal design and the NBR 9050:2004 : contributions for architecture design

Claudia Maria Martin
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/08/2013 PT
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A necessidade de uma arquitetura acessível tem sido cada vez mais solicitada e torna-se importante ao arquiteto compreender a diferença entre o conceito de projeto de arquitetura "acessível" e o conceito de projeto de arquitetura "universal". Enquanto o projeto acessível é aquele que atende Normas Técnicas de acessibilidade garantindo a utilização dos ambientes por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, o projeto universal é baseado em princípios do Desenho Universal (DU) e visa criar espaços que não segregam e que atendam o maior número possível de diversidades. Esta pesquisa teve por objetivo demonstrar a diferença entre estes conceitos aliando conceitos do DU aos parâmetros de acessibilidade apresentados na norma técnica NBR 9050:2004, que trata da acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos sendo a principal referência utilizada no Brasil para orientação técnica de soluções arquitetônicas acessíveis. A metodologia incluiu uma análise de conteúdo de publicações referentes à acessibilidade no ambiente construído e uma pesquisa de exemplos iconográficos e diretrizes conceituais dos princípios do DU aplicados a projetos de arquitetura. O resultado da pesquisa foi à criação de um documento de auxílio ao arquiteto durante a elaboração de projetos. Este documento relaciona de maneira síncrona alguns parâmetros de acessibilidade que constam na NBR 9050:2004 com os conceitos do DU...

Usabilidade universal na arquitetura : método de avaliação baseado em heurísticas; Universal usability in architecture : evaluation method based on heuristics

Lucy Ana Vilela Staut Silva
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/08/2014 PT
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Como utilizar um edifício de maneira eficiente, eficaz e satisfatória? Esta questão envolve atributos de qualidade funcional e facilidade de uso, aliados ao desenho universal entendido como valor de utilidade, eficiência e conforto do espaço construído amplamente utilizável. Esta pesquisa coloca-se na interface entre componentes da acessibilidade espacial e avaliação heurística, como método de inspeção sistemático de usabilidade. O objetivo geral é analisar o potencial de aplicação de uma avaliação heurística modificada como método de inspeção de usabilidade universal, aliada ao percurso pluralístico. A partir do assunto proposto e do contexto no qual se insere, optou-se por realizar um estudo de caso com avaliação através do método baseado em heurísticas modificado em conformação aos princípios do Desenho Universal, em Centro Comercial Planejado, caso selecionado devido à complexidade espacial e escala. A avaliação é composta por três sessões consecutivas: na sessão I, pré-entrevista, cinco avaliadores especialistas interdisciplinares na área de arquitetura e construção foram convidados a responder um formulário, entrevista estruturada, através da análise dos projetos arquitetônicos do centro comercial planejado (plantas...

Hotel universal

Pinto, Ana Cláudia Alves
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 1 v.| il., grafs., tabs.
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36.07%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura; Esta pesquisa desenvolve o tema da acessibilidade em hotéis, procurando entender a relação entre ambiente e usuário na realização de atividades cotidianas nestes empreendimentos. O estudo tem como objetivo central propor soluções e diretrizes para a hotelaria, servindo de instrumento para ações empresariais e governamentais, que auxiliem na reformulação dos ambientes hoteleiros e criação de novos espaços verdadeiramente acessíveis. Partindo da consideração inicial de que os hotéis não estão preparados para receber pessoas com limitações e "deficiências", e da hipótese de que é necessária a criação de diretrizes de projeto para hotéis acessíveis, foram realizadas visitas exploratórias a diversos hotéis, em Florianópolis, onde se observou a insuficiência ou falta de aplicação de normas para garantir suas condições de acessibilidade. Buscando compor o quadro que contempla a relação entre acessibilidade e hotelaria foram aprofundados conceitos e temas relacionados, incluindo estudos sobre "deficiência", restrição, desenho universal, atividade turística e dispositivos legais. A pesquisa foi efetuada a partir da combinação de vários procedimentos metodológicos sendo estes: Análise Teórica Documental; e três instrumentos qualitativos - Visitas Técnicas e Exploratórias...

Evidências de validade de uma bateria informatizada para avaliação da personalidade adaptada ao desenho universal

Oliveira, Cassandra Melo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Tese de Doutorado Formato: [178] p.| il., grafs., tabs.
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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2013; Este estudo teve como objetivo geral buscar evidências de validade da adaptação de um teste psicológico informatizado para avaliação da personalidade aos princípios do Desenho Universal. O teste foi adaptado para um formato fundamentado nos princípios do Desenho Universal e aplicado em pessoas com e sem deficiência visual. A presente pesquisa enquadra-se no âmbito dos estudos de busca por evidências de validade dos testes psicológicos. A busca por estas evidências é fundamental para avaliação das consequências das adaptações sobre possíveis interpretações dos resultados de testes, o qual é ainda um fenômeno pouco estudado. O estudo foi quantitativo com desdobramentos qualitativos e os instrumentos utilizados na pesquisa foram uma forma do teste adaptada aos princípios do Desenho Universal e um instrumento para que os participantes avaliassem quão bem o teste Informatizado para avaliação da personalidade adaptado atende aos princípios do Desenho Universal/Testagem Universal. Primeiramente, foram realizadas as adaptações do teste psicológico que avalia personalidade e o desenvolvimento do instrumento para avaliação do Desenho Universal. A amostra do estudo constou de 146 indivíduos com deficiência visual e 150 indivíduos sem deficiência. A parte qualitativa do estudo envolveu a avaliação do desempenho dos leitores de tela...

Estratégias de ensino de desenho universal para cursos de graduação em arquitetura e urbanismo

Dorneles, Vanessa Goulart
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 351 p.| il., grafs., tabs.
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56.75%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2014.; O desenho universal é uma filosofia de projeto a ser considerada na concepção de todos os espaços. Entretanto, projetar pensando-se na diversidade humana não é uma tarefa fácil, é necessário o desenvolvimento dessa competência nos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo. Assim, esta tese procura explorar as possibilidades de ensino de desenho universal nos cursos de Arquitetura e Urbanismo no Brasil. O objetivo é investigar a inserção do desenho universal no ensino de Arquitetura e Urbanismo e com isso propor recomendações de ensino que possam contribuir para a formação dos futuros profissionais e auxiliá-los a projetar de forma universal. Para alcançar esse objetivo, a pesquisa foi dividida em três etapas: aproximação teórica, aproximação com profissionais de ensino e aproximação com discentes de Arquitetura e Urbanismo. A primeira etapa consiste no desenvolvimento do referencial teórico sobre desenho universal, abordando conceitos, processos de projeto e estratégias de ensino. A segunda etapa procura levantar informações de como o desenho universal tem sido abordado nas universidades e quais estratégias de ensino têm sido utilizadas pelos professores. A terceira etapa busca desenvolver experiências didáticas pela pesquisadora junto a discentes do curso de Arquitetura e Urbanismo...

Os jogos com regras na perspectiva do desenho universal: contribuições à educação matemática inclusiva

Kranz, Cláudia Rosana
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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66.58%
To think about a school that is for everyone has been a challenge for many people connected to education worldwide demanding from researchers of each level of knowledge an association to such effort. The study presented on this paper unites itself to the voices, movements and researches of these scholars, seeking to contribute on building possibilities on which mathematics can be thought and worked on schools in order for every student to learn, whether they have some sort of deficiency, disorders, syndromes or not. This essay has the goal to investigate the possibilities of inclusive pedagogical practices mediated by math games with rules, developed and used throughout the Universal Design perspective; a qualitative research took place with a collaborative methodology that involved managers, teachers and students from a public school situated on the city of Natal/Brazil. On the investigation math games with rules were developed and made according to the Universal Design concept, starting from initial studies which articulated theoretical groundings to the reality of school and the teacher s conceptions. After that, classes using these tools were planned collectively which oriented inclusive pedagogical practices of classes from the 1st to the 4th year of elementary school. Throughout the process many instruments such as: tape recording...

Desenho instrucional acess??vel: materiais did??ticos com desenho universal para acesso de alunos cegos ao conhecimento escolar; Accessible instructional design: teaching materials with universal design to access of the blind students school knowledge

Vergara-Nunes, Elton; Cesconetto Silva, Charles Odair; Vanzin, Tarcisio
Fonte: 13?? ERGODESIGN e USIHC Publicador: 13?? ERGODESIGN e USIHC
Tipo: Artigo de Revista Científica
OTHER
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A escola inclusiva propicia o acesso a todos os alunos. Os alunos com defici??ncia visual conhecem o mundo maiormente atrav??s do tato e da audi????o. Os materiais did??ticos devem considerar o desenho universal. Neste artigo, apresentam-se princ??pios do desenho instrucional objetivando acessibilidade aos conte??dos, materiais e atividades escolares.

Instrumentos para Avaliação Psicológica de Pessoas com Deficiência Visual: Tecnologias para Desenvolvimento e Adaptação

Oliveira,Cassandra Melo; Nunes,Carlos Henrique Sancineto da Silva
Fonte: Conselho Federal de Psicologia Publicador: Conselho Federal de Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2015 PT
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A adaptação dos testes psicológicos para pessoas com deficiência é um processo de alta complexidade, o qual requer cuidados especiais na qualidade e acessibilidade dos instrumentos. Em se tratando da deficiência visual faz-se necessário atender a diferentes graus de comprometimento visual, os quais geralmente inviabilizam a realização dos testes psicológicos nos formatos tradicionais. Durante a adaptação dos instrumentos as tecnologias se tornam grandes aliadas, já que as Tecnologias Assistivas permitem que as pessoas com deficiência visual utilizem o computador e a Internet com praticamente as mesmas vantagens que os videntes. Deste modo, destaca-se a importância da modernização dos instrumentos psicológicos utilizando-se das tecnologias disponíveis no mercado. Contudo, quando estas são aplicadas nas adaptações dos testes apenas para grupos específicos, pessoas com certo tipo de deficiência e sem deficiência não se beneficiam dos instrumentos. Com o objetivo de minimizar tal limitação, foi proposto o Desenho Universal que busca a acessibilidade plena ou máxima possível. Assim, com a aplicação do Desenho Universal e das novas tecnologias no desenvolvimento de instrumentos psicológicos é possível contemplar uma população ampla...

Impactos das políticas públicas sobre as patentes dos antirretrovirais para a sustentabilidade do Programa de Distribuição Universal pelo SUS no Brasil

Puorro, Aline Terra
Fonte: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Publicador: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Este estudo tem como objetivo avaliar os impactos econômicos que as patentes de medicamentos e certas políticas públicas relacionadas ao acesso da população aos antirretrovirais tiveram no Brasil. Para isso, temos como base a sua distribuição pelo SUS entre 2004 e 2013 e os preços contratuais dessa classe de medicamentos que sofreram impactos de ações do governo durante este período. É um estudo epidemiológico descritivo e analítico, de desenho transversal retrospectivo com utilização de dados secundários de domínio público. Os dados foram separados, organizados por ano e por antirretroviral e comparados com anos anteriores ou posteriores a fatos relevantes das patentes e demais ações. Os resultados demonstram que quando a propriedade intelectual de um medicamento expira ou é negada, há mudanças significativas na sua distribuição e preço. Os resultados ainda mostram a mudança dessa oferta e preço ao utilizar a licença compulsória de patentes ou até mesmo apenas diante da ameaça de sua existência, confirmando a eficácia dessa medida como ação em saúde. A dissertação ainda ressalta os impactos dos acordos de tranferência de tecnologia, que foram utilizados em algumas situações pelo governo brasileiro para adiantar a produção nacional desses antirretrovirais. Os resultados permitem validar positivamente as ações do governo relacionadas aos antirretrovirais como ferramentas essenciais para redução de preço...

Os jogos com regras na educação matemática inclusiva

Kranz, Cláudia Rosana
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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46.3%
This present study aimed to examine the use of games with rules in working with math education in regular classes included in Elementary School, in the municipal education schools of Natal/RN, observing the learning process and development of all students, especially those with disabilities. The theoretical references used are based on Vygotsky's works and other authors from the historical-cultural perspective, as well as researchers in the field of Inclusive Education and Mathematics Education. The investigation was based on the qualitative research guidelines, with the application of semi-structured interviews with educational coordinators and teachers from the schools involved as well as classroom observations, looking for, in the speeches of those involved and in their teaching practices, elements to reflect on the Mathematics Inclusive Education, the use of games with rules -starting from its goals, the participation of disabled students, the pedagogical mediations, up to its accessibility - and from the learning of disabled students. The analysis results showed that the concepts underlying the development of inclusive teaching practices still refer to the clinical-medical paradigm, understanding the student with disabilities from their deficiencies; which teachers use...

O desenho universal no processo projetual de arquitetura e design em embarcações de recreio de médio porte

Pinto, Thaís de Carvalho Larcher
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 153 p.| il.
POR
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2013.; O objetivo do presente trabalho é analisar sobre a aplicabilidade dos princípios do Desenho Universal - uso equitativo, uso flexível, uso simples e uso intuitivo, e dimensão e espaço para aproximação e uso - no processo projetual de arquitetura e design na indústria náutica. Para tanto, buscou-se apoio na fundamentação teórica acerca dos principais temas envolvidos na pesquisa: metodologia de projeto em arquitetura e design, projeto de interiores na indústria náutica e Desenho Universal na prática de projeto. A partir dos diferentes métodos aplicados -pesquisa bibliográfica, observação participante, entrevistas e estudo de caso - foi possível caracterizar os ambientes em estudo e as principais atividades realizadas pelos usuários. A discussão dos resultados obtidos levou à melhor compreensão do processo projetual na indústria náutica e à reflexão acerca dos princípios de Desenho Universal aplicados no desenvolvimento de embarcações de recreio, a fim de atender as necessidades da diversidade de usuários.
; Abstract : The present work aims to study the applicability of Universal Design principles in the nautical industry design process. These principles are: equitable use...

Desenho universal para a aprendizagem: construindo práticas pedagógicas inclusivas

Nunes, Clarisse; Madureira, Isabel
Fonte: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa, Publicador: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa,
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /07/2015 POR
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O presente artigo tem como objetivo apresentar uma grelha de planificação da intervenção facilitadora do desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas. Para o efeito, procedeu-se a uma revisão da literatura centrada nos conceitos de Educação Inclusiva e de Desenho Universal para a Aprendizagem (Universal Design for Learning), a qual permitiu identificar e fundamentar a pertinência das dimensões a considerar na planificação da intervenção pedagógica, de modo a assegurar o acesso, a participação e o sucesso de todos os alunos. Com a apresentação da grelha de planificação da intervenção pedagógica pretende-se, em última análise, sublinhar a necessidade e a importância de desenvolver processos de planificação que disponibilizem formas diversificadas de motivação e envolvimento dos alunos, que equacionem múltiplos processos de apresentação dos conteúdos a aprender e, por último, que possibilitem a utilização de diversas formas de ação e expressão por parte dos alunos.; Abstract This article aims to present a grid for intervention planning that facilitates the development of inclusive pedagogical practices. To this end we conducted a review of the literature focused on the concepts of inclusive education and Universal design for learning (Universal Design for Learning)...

A representação de uma árvore para uma nova forma de ver o tempo e o espaço : desenho A/12º ano

Valério, Luís Manuel Martinho, 1977-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2014; Este relatório procura ir ao encontro do Porquê / Como, de um outro Espaço de Tempo, de reflexão fora da sala de aula comum de Desenho. O Desenho é uma das linguagens fundamentais da sociedade, como tal, também participa nesse debate da dimensão politica e filosófica da educação, das instituições, do etos e do mundo. Na investigação curricular e didática, são analisadas variáveis fundamentais que é preciso ter em conta na disciplina de Desenho: 1) A forma na vida dos homens; 2) As relações entre a Natureza, a arte, a “sensibilidade” e o “entendimento” humano; 3) Os instrumentos, as técnicas e as máquinas; 4) Um exemplo de resistência, do artista António Lopez à pintura divergente; 5) A cidade, a ética da perceção, a política dromocrática e a ecologia dromosférica; 6) A importância do lado direito / esquerdo do cérebro, do consciente / inconsciente, do surrealismo, para o desenho em particular e para a sociedade em geral; 7) As disciplinas de História de Arte e de Geometria; Este último ponto conduz-me à Idade Média, à perspetiva do Renascimento, à estereotomia da arquitetura...

O DESENHO UNIVERSAL EM ESPAÇOS ABERTOS: UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE PROJETO

Dorneles, Vanessa Goulart; Afonso, Sonia; Bins Ely, Vera Helena Moro
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Avaliado Por Pares; revisões e abordagens inéditas da literatura Formato: application/pdf
Publicado em 17/09/2013 POR
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Os espaços abertos são importantes elementos conectores e referenciais para as cidades, eles possibilitam a socialização, a prática de atividades de lazer, além de contribuir do ponto de vista ambiental para o meio urbano. Em função disto, estes espaços devem possibilitar sua apropriação por qualquer pessoa, independente de suas características físicas ou habilidades. Para que estes espaços sejam inclusivos é importante que sejam concebidos considerando as necessidades espaciais dos diferentes usuários, ou seja, que o desenho universal possa estar presente em todo o processo de projeto. O desenho universal é uma filosofia de projetos que visa auxiliar os projetistas a pensar na diversidade humana ao criar produtos, espaços e equipamentos, permitindo seu uso de forma independente e igualitária. Assim, neste artigo é apresentada uma reflexão de como o desenho universal pode estar presente durante o processo de projeto de espaços abertos. Neste artigo utilizou-se a definição de Gasperini (1988) que explica o processo de projeto baseado na trilogia: idéia, método e linguagem. Acredita-se que o desenho universal deva estar presente nestas três instâncias, ou seja, estar presente no lançamento inicial da proposta - a idéia...

O desenho como ferramenta universal. O contributo do processo do desenho na metodologia projectual.

Tavares,Paula
Fonte: Instituto Politécnico do Cávado e do Ave Publicador: Instituto Politécnico do Cávado e do Ave
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2009 PT
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Neste trabalho apresentamos o exercício do desenho como instrumento fundamental e fundacional na metodologia projectual do design, das artes visuais e também da arquitectura, dissecando-o como processo mental e físico. Da tradição da manualidade ao digital, da aquisição de competências às suas aplicações, abordaremos a contribuição do desenho na concepção e desenvolvimento de obras e produtos, da ideia ao desenho, da análise ao objecto (solução). Analisamos, também, a relevância estruturante do desenho ao longo do sistema de ensino, com base na sua “universalidade”.

O fenómeno da consciência no desenho: na procura da liberdade na experiência do universal

Rodrigues,Luís Filipe Salgado Pereira
Fonte: Associação Portuguesa de Psicologia (APP); Edições Colibri Publicador: Associação Portuguesa de Psicologia (APP); Edições Colibri
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 PT
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Pretende-se com esta reflexão explicar de que forma o desenho poderáproporcionar uma maior consciência do eu e do não-eu, e como isso permite progressivamente proporcionar ao sujeito uma maior liberdade tanto de ação mental e física como maior liberdade espiritual. O artigo está dividido em duas partes: I Enquadramento conceptual em António Damásio; e II Expansão da liberdade a partir do alargamento da consciência no contexto do ato de desenhar.