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La dimensión subjetiva en el estudio del desarrollo humano; Subjective dimension in the analysis of human development

Domínguez Martín, Rafael; López Noval, Borja
Fonte: Universidad de Zaragoza. Cátedra de Cooperación para el Desarrollo; Red Española de Estudios del Desarrollo Publicador: Universidad de Zaragoza. Cátedra de Cooperación para el Desarrollo; Red Española de Estudios del Desarrollo
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; publishedVersion
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RESUMEN. En los últimos años las valoraciones subjetivas sobre la calidad de vida propia, resumidas en niveles de satisfacción vital o felicidad, están adquiriendo protagonismo como indicadores de desarrollo. Algunos autores afirman que el bienestar subjetivo es condición necesaria y suficiente para el desarrollo humano. En este trabajo se exponen los argumentos esgrimidos por dichos autores y se discute el papel que debe tener el bienestar subjetivo dentro del estudio del desarrollo. La principal conclusión es que, aunque es necesario incorporar el bienestar subjetivo al estudio del desarrollo humano, no se puede identificar bienestar subjetivo y desarrollo.; ABSTRACT. In recent years subjective evaluations about own quality of life, resumed in levels of life satisfaction or happiness, are gaining importance as indicators of development. Some authors state that subjective well-being is a necessary and sufficient condition for human development. In this work the arguments of these authors are explained and it is discussed the role subjective evaluations must play on development studies. The main conclusion is that although it is necessary to integrate subjective well-being into human development studies we cannot identify subjective well-being and development.

Democracia en el buen gobierno: instituciones, inversión social y desarrollo humano; Democracy in Good Governance: Institutions, Social Investment and Human Development

Soley Gutiérrez, Daniel
Fonte: Universidad de Alcalá. Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo y Servicio de Publicaciones Publicador: Universidad de Alcalá. Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo y Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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La construcción de una democracia en el buen gobierno implica la adecuación de la gestión pública a la protección efectiva de los derechos humanos; es necesario que la legalidad administrativa a la que deben responder sus actuaciones estén sujetas a una serie de principios que la hacen de calidad porque promueve y respeta estos derechos. Es decir, el accionar público debe estar fundamentado en una serie de principios como la legalidad, la responsabilidad, la equidad, la eficiencia, la transparencia, la rendición de cuentas y la inclusividad. Con esto, se genera un accionar de la administración pública integral, buscando que la toma de decisiones de los entes públicos, sean siempre a la luz de los derechos de las personas. Se debe trabajar en impulsar la creación de riqueza, pero también se deben buscar los mecanismos para distribuirla con criterios de solidaridad, equidad e igualdad que han caracterizado al país a través de su historia y que ahora hay que conservar y fortalecer dentro de los retos del mundo globalizado. Porque el crecimiento económico de un país no necesariamente es sinónimo de desarrollo social y es en ese punto donde se encuentra el principal reto del fortalecimiento del buen gobierno costarricense en el mundo actual y donde se puede hablar de verdadero desarrollo humano.; Constructing a democracy in good governance...

Modelo de bienestar institucional de la Universidad Tecnológica de Pereira, desde la perspectiva del desarrollo humano y organizacional

Arango Zapata, María Mónica; Ocampo Puerta, Magda Milena
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingeniería Industrial Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingeniería Industrial
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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El presente documento recoge la investigación realizada en la Universidad Tecnológica de Pereira frente al tema del bienestar institucional, con el objetivo de proponer un modelo de efectividad con estrategias realizables, innovadoras y alcanzables que permita articular las teorías del desarrollo humano de Max Neff y Maslow y Amartya Sen y del desarrollo organizacional las teorías exigidas por el CNA y direccionada desde el Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2019. El desarrollo del trabajo se generó a través de: El análisis de la información secundaria (páginas WEB, documentos, bibliografía, trabajos de investigación, entre otros) de tipo exploratorio de las trece universidades con acreditación institucional vigente a diciembre 31 de 2007, el CNA, ICFES, ASCUN, y el CESU.Se seleccionaron los teóricos Manfred Max Neff, Abraham Maslow y Amartya Sen para aplicar su filosofía del desarrollo humano en el presente trabajo de investigación. Se analizaron los informes realizados por los pares académicos del CNA en los procesos de acreditación y renovación de la acreditación de los diferentes programas académicos. Se articuló la investigación dentro de las líneas de investigación adscritas al grupo de investigación de la maestría de Administración del Desarrollo Humano y Organizacional. Se hicieron entrevistas en profundidad abiertas a los diferentes actores que participan en el proceso de bienestar institucional de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se propusieron tres temas de trabajos para optar título de Ingeniero Industrial...

El desarrollo a escala humana en el contexto de la economía internacional: realidades y posibilidades; A human scale development in the context of international economics: facts and possibilities

Múñoz Acuria, Ángela María; Rojas Guerra, Luz Edilma
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Ciencias Económicas; Especialización en Gestión de Desarrollo Administrativo Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Ciencias Económicas; Especialización en Gestión de Desarrollo Administrativo
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: pdf; pdf
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El presente ensayo tiene por objetivo realizar un análisis de la economía internacional revisando cómo su implementación en Colombia influye para que éste no pueda alcanzar mayores índices de Desarrollo Humano, realizando un acercamiento conceptual a las teorías del desarrollo para ubicar categorialmente la concepción de desarrollo humano y un análisis de los índices de desarrollo humano en Colombia. De igual manera, se propone el modelo de la economía solidaria como una estrategia para articular aquello que por efectos de la lógica internacional no puede vincularse con el desarrollo humano.; This paper aims at an analysis of the international economy reviewing how its implementation in Colombia influences so that it cannot reach higher levels of human development, making a conceptual approach to development theories to categorically place the concept of human development and an analysis of the levels of human development in Colombia. Similarly, the model of the solidarity economy is proposed as a strategy to articulate what for purposes of international logic cannot be related to human development.

Representaciones sociales de religión que inciden en el desarrollo humano de los habitantes del centro poblado de naranjal Timaná-Huila que participan de las denominaciones católica, pentecostal y el movimiento misionero mundial.

Castro Sierra, Erikson Julian
Fonte: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Publicador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Tipo: Proyecto_de_Investigacion Formato: pdf
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Imagenes anexas e historia de las iglesias; En la presente investigación que se basó en los lineamientos de la escuela de ciencias sociales, artes y humanidades, ESCAH, del programa de psicología de la universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, CEAD Pitalito, se desarrolló teniendo en cuenta el objetivo: “Conocer las representaciones sociales de religión que inciden en el desarrollo humano de los adultos residentes en el centro poblado Naranjal Timaná Huila que participan de las denominaciones católica, pentecostal y el movimiento misionero mundial, mediante un estudio cualitativo de tipo descriptivo, para contar con referentes que permitan orientar la función social de la religión”; estableciéndose como proyecto de investigación, con la finalidad de optar el título de psicólogo Además, para tal fin el diseño metodológico instauro la investigación en teorías orientadas a interpretar esa realidad, mediante un tipo de investigación cualitativa de tipo exploratorio, vinculado al enfoque Critico-social, el cual posibilita el avance del conocimiento humano y cultural; en busca del mismo ideal, “transformar la sociedad”. Por consiguiente esta investigación utilizó teorías de Serge Moscovici para conocer las representaciones de religión del centro poblado de naranjal del municipio de Timaná Huila; además de las teorías orientadas dentro del marco del psicoanálisis...

El desarrollo humano desde la creación de una estrategia artística en la universidad del Tolima

Andrade Navarro, Johnathan; Zuluaga Echeverry, Andrea Vanessa
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2015; Instituto de Educación a Distancia, Programa Especializacion en Gerencia de Instituciones Educativas Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2015; Instituto de Educación a Distancia, Programa Especializacion en Gerencia de Instituciones Educativas
Tipo: Trabajo de grado - Especialización; Text; info:eu-repo/semantics/other; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
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81 Páginas; Recurso Electrónico; El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar respuesta a la pregunta ¿Cómo contribuir al desarrollo humano desde la creación de una estrategia artística en danza popular para la universidad del Tolima? elemento que se construye desde una perspectiva cualitativa con un método de caso y a partir de las experiencias y remembranzas de los investigadores en el contexto artístico y cultural del Tolima, además se abordan y se desarrollan en el trabajo conceptos como desarrollo humano, corporeidad, arte, cultura, danza, motricidad, tejido social, estrategia, bienestar, danza popular, psicomotricidad, tango y salsa. Que finalmente se operativiza de manera significativa en una estrategia que contiene la salsa y el tango desde una visión popular que contribuye al desarrollo humano y el tejido social en la universidad del Tolima.; This research aims to answer the question How to contribute to human development through the creation of a dance popular artistic strategy in the Tolima’s University? Element which is constructed from a qualitative perspective with a case method also from the researcher’s experiences and memories in the artistic and cultural Tolima context, also in this research is addressed and developed some concepts such as human development...

Desarrollo humano y calidad de vida en los habitantes del barrio moderno del distrito de Barranquilla

Magister en Desarrollo Social; Maussa Díaz, Esnares
Fonte: Maestría en Desarrollo Social; Humanidades y Ciencias Sociales Publicador: Maestría en Desarrollo Social; Humanidades y Ciencias Sociales
Tipo: masterThesis; acceptedVersion Formato: application/pdf
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Tesis (Magíster en Desarrollo Social) -- Universidad del Norte. Programa de Maestria en Desarrollo Social, 2008.; Este estudio sobre la calidad de vida de los habitantes del barrio Moderno en el Distrito de Barranquilla, se inscribe en la disponibilidad nacional de cumplir con los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la campaña mundial contra la pobreza extrema que promueve la ONU y diversas instituciones de la civilidad. Se describe cómo es el desarrollo humano y la calidad de vida de los habitantes del barrio Moderno posteriormente a la reubicación de la que fueron objeto desde zonas de riesgo por los arroyos y el invierno, familias que pasaron de habitar zonas de estrato cero a un barrio de estrato dos, de una pobreza extrema a una pobreza moderada. Se conceptualiza el desarrollo humano, no como el fomento del materialismo consumista y visiones econométricas; si no, como un proceso conducente a la ampliación de las opciones que disponen las personas (PNUD, 1995), con un enfoque holístico en donde el desarrollo es un proceso por el cual el ser biológico trasciende al ser social y cultural y potencia todas sus dimensiones. (Amar, J.; Abello R. y Tirado D., 2004, Pág. 3). Se referencia los aportes teóricos de Mafred Max Neef y Amartya Sem...

Imaginarios sociales de las organizaciones sobre el desarrollo humano desde la perspectiva de la complejidad

Córdoba Pinzón, Luz Marina
Fonte: Facultad de administración Publicador: Facultad de administración
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 23/07/2012 SPA
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Este trabajo investigativo surge a partir de la indagación que primero se realizó con los coordinadores, gerentes y directores de 16 organizaciones empresariales de Bogotá, para determinar los imaginarios que se tienen en torno a las organizaciones y su desarrollo humano y social desde el punto de vista de la teoría de la complejidad. A partir de esta indagación en los grupos focales se plantean unos conceptos propuestos desde la experiencia y la construcción cultural que posee cada uno de los integrantes. El trabajo tiene los siguientes apartes: en la primera parte en el marco teórico se profundiza en torno a la organización desde las representaciones sociales, el papel de los imaginarios, el proceso del desarrollo humano y social, desde el marco de la complejidad y concluye con la ilustración de los resultados matriciales, que nos permiten observar cómo son percibidas las diferentes dimensiones del ser humano y su desarrollo social en las organizaciones con elementos constitutivos de la teoría de la complejidad; Centro de Estudios Empresariales para la Perdurabilidad; Present research work comes from a first inquiry conducted with coordinators, managers and directors of 16 business organizations in Bogota in order to determine the imaginary they have about organizations and their human and social development from the point of view of complexity theory. From this inquiry in the focus groups raised concepts proposed from experience and cultural construction that has each of the members. The work has the following excerpts: In the first part the theoretical framework deepens around the organization from the social representations...

Human development in an evolutionary perspective; El desarrollo humano en una perspectiva evolucionista

Seidl -de -Moura, Maria Lucia; Donato Oliva, Ângela; Vieira, Mauro Luis
Fonte: Universidade do Rosário Publicador: Universidade do Rosário
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 03/06/2010 SPA
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This article presents an evolutionary perspective to the study of human development. Some general assumptions for the study of development are discussed and the principal building blocks of evolutionary psychology are presented. One of them is that there is a universal human nature (which is modulate also by particular conditions of each context) and the cognitive architecture of human beings is the resulted of interactions between genes and environment. Based on those, and other assumptions, directions for the study of child development in an evolutionary stance are discussed, along with the considerations of context and development. Thus, it is assumed there is a relationship between phylogenies and ontogenetic development (the ontogenesis needs to be understood also as a product of evolution), considering the inseparability of biological, socio-cultural, cognitive emotional aspects that constitute this development. It has been concluded that the evolutionary developmental psychology has scientific relevance because it broadens our vision on human development.; Este artículo presenta una perspectiva evolucionista del estudio del desarrollo humano. Se discuten algunas suposiciones generales para el estudio del desarrollo y se presentan las principales bases de la psicología evolucionista. Uno de estos principios es que existe una naturaleza humana universal (la cual es también modulada por condiciones particulares de cada contexto) y que la arquitectura cognoscitiva de los seres humanos es el resultado de las interacciones entre genes y ambiente. Con base en éstas y otras suposiciones...

La orientación ante el compromiso del desarrollo humano del músico

Silva Lammoglia, María Auxiliadora
Fonte: Universidad de Carabobo Publicador: Universidad de Carabobo
Tipo: Dissertação de Mestrado
ES_ES
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La Orientación ante el desarrollo humano, en el ámbito de la salud integral, a los estudiantes de música con edades entre 18 y 25 años de la Escuela de Música Sebastián Echeverría Lozano del Municipio Valencia, Estado Carabobo, fue el base de estudio de esta investigación de esta investigación, la cual presenta como objetivos específicos: diagnosticar las necesidades biosociales y espirituales que inciden en el desarrollo humano de los estudiantes de música; dimensionar la posibilidad de ejecución de un programa de Orientación como herramienta de asesoramiento para mejorar las potencialidades personales del desarrollo humano, en salud integral, de los estudiantes de música y, finalmente, presentar una programación de orientación para asesorar el desarrollo humano, en salud integral, de los estudiantes de la Escuela de Música Sebastián Echeverría Lozano del Municipio Valencia, Estado Carabobo. Su basamento teórico está establecido en tres autores: Maslow, Roger, Rodríguez y Guido de Aretzo. En el aspecto metodológico, esta investigación se presentó como cuantitativa y diseño de campo, donde se usó una muestra censal y estadística descriptiva para su análisis. Se presentó diagnóstico la opinión de los estudiantes sobre las dimensiones que los caracteriza...

Educación y desarrollo humano. Una visión compleja y transdiciplinaria

Vásquez Entralgo, Leyda
Fonte: Universidade de Carabobo Publicador: Universidade de Carabobo
Tipo: Tese de Doutorado
ES_ES
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El propósito central de esta investigación fue generar una aproximación teórica que permita comprender la Educación y Desarrollo Humano desde una visión compleja y transdisciplinaria tomando como eje la concepción que tiene el docente sobre el desarrollo humano como producto del conocimiento de la cotidianidad y la educación formal. Vista la educación como instrumento para el cumplimiento de las metas y objetivos pragmáticos, que constituyen la visión de la educación, como producto que se fundamenta en la razón instrumental y del desarrollo humano centrado en el crecimiento económico como único criterio para valorar la vida humana; se exponen los criterios y fundamentos que les dan origen. El estudio se sustenta en los aportes de la teoría de la complejidad, que explica la red relaciones de creciente complejidad, que entablan los seres humanos entre sí y con su medio, las cuales deben ser interpretadas en atención a los principios: Hologramático, recursivo y dialógico. Además el enfoque del desarrollo a escala humana, se orienta hacia la satisfacción de las necesidades humanas fundamentales, replantea y amplia el papel de las personas y constituye una visión compleja e integradora que concibe al individuo como sujeto del desarrollo; la teoría del desarrollo humano como libertad. La asunción de los conceptos de Educación y Desarrollo Humano y sus derivaciones...

El desarrollo humano en Colombia

Fajardo Arturo, Luis Andrés
Fonte: Universidad Sergio Arboleda Publicador: Universidad Sergio Arboleda
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Artículo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf; application/pdf; documentos
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El Desarrollo Humano; según la normativa internacional; es un derecho y una condición necesaria para los derechos humanos. La relación más evidente aparece con los Derechos Económicos Sociales y Culturales - DESC y en especial; con el principio de no regresividad; el cual implica que el desarrollo es exigible; pues es la garantía de no retroceso en los avances de protección de los Desc. En cualquier caso; la definición del Desarrollo como derecho; dependerá del orden normativo de cada Estado. En Colombia; el Desarrollo Humano aparece en la Constitución colombiana en múltiples artículos; a partir de los cuales es posible construir; junto con la jurisprudencia de la Corte Constitucional; un concepto que; aunque no se ajusta a las perspectivas del soft law internacional; plantea algunas obligaciones exigibles al Estado. Aunque la estructura del Estado frente a la planeación y ejecución de los modelos de desarrollo; resulta bastante eficiente; al menos en la redacción de las normas; la falta de un control efectivo en cuanto al logro de las metas planteadas; junto con la dificultad para definir un recurso que permita a los ciudadanos exigir la equidad en los beneficios del desarrollo; hacen que hoy; en Colombia; no se pueda hablar de un Derecho al Desarrollo

A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano; La familia y la escuela como contextos del desarrollo humano; Family and school as context for human development

Dessen, Maria Auxiliadora; Polonia, Ana da Costa
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2007 POR
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Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, considerando sua influência nas pessoas em desenvolvimento. Apontam-se algumas considerações sobre a necessidade de compreender as inter-relações entre escola e família, visando facilitar a aprendizagem e desenvolvimento humano. A integração entre esses dois contextos é destacada como desafio para a prática profissional e pesquisa empírica.; La escuela y la familia constituyen dos contextos del desarrollo fundamentales para la historia de vida de las personas. Resaltamos las contribuciones de ambos contextos para la promoción del desarrollo humano, enfatizando sus implicaciones en los procesos evolutivos. Discutimos cuestiones sobre las configuraciones y vínculos familiares y la importancia de la red social de apoyo para el desarrollo de la familia. Enfatizamos las funciones de la escuela...

Para una lectura crítica del desarrollo humano

Campana,Melisa
Fonte: Andes Publicador: Andes
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2013 ES
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El presente trabajo propone una lectura crítica del discurso del desarrollo humano articulado por Amartya Sen en Desarrollo y Libertad, desde el enfoque de la gubernamentalidad. En primer lugar, se precisa la perspectiva teórica adoptada, haciendo hincapié en las particularidades de la razón gubernamental neoliberal, marco en el que emerge el discurso del desarrollo humano. Se rastrea, luego, un conjunto de premisas del modelo de la elección racional, que brinda elementos conceptuales al discurso del desarrollo humano. A partir de estas claves, se examina una serie de postulados vertebradores de la propuesta de Amartya Sen, a los fines de identificar algunos de los efectos que ha producido el discurso del desarrollo humano en términos de concepción de la pobreza y de los dispositivos de intervención sobre ella.

Desarrollo Humano: un lugar epistémico

Arias,Julián Humberto
Fonte: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos Publicador: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2013 ES
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Amparado en las múltiples perspectivas de análisis, así como de crítica sobre el desarrollo, el texto hace un llamado a considerar el desarrollo humano desde la imagen alegórica de ver¹; cierta forma de perspectiva socio-histórica. Al final expresiones mediante correlatos y otras formas de diálogos con conceptos conexos, que expresan lo contingente de estatutos epistemológicos de las ciencias humanas sin lograr excluir otras formas de saber, ni los rasgos disciplinarios de las ciencias sociales y humanas. El texto propone una reflexión sobre el ver, juega un papel fundamental la preocupación sobre el lenguaje como vía y medio de problematización; en particular sobre comprensiones y perspectivas del desarrollo humano; que parodiando aquella pregunta que hicieran Adorno y Horkheimer, sobre lo que la luz oculta, bien sirve para referir la reflexión sobre la jurídicas del desarrollo humano; sin detenerse en lo polémico del significado del concepto desarrollo, mejor aun vista desde sus formas de transcursividad conceptual, haciendo posible la consideración sobre la noción del lugar epistémico.

¿Mejora el bono de desarrollo humano la lactancia materna exclusiva en Ecuador?

Carranza Barona,César; Méndez Sayago,Jhon Alexander
Fonte: Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C. Publicador: Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2015 ES
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En este artículo se evalúa el impacto del Bono de Desarrollo Humano en Ecuador sobre la adopción de prácticas saludables de alimentación y nutrición, específicamente en el cumplimiento de la norma internacional sobre lactancia materna exclusiva propuesta por la organización Mundial de la Salud (OMS). Mediante la técnica econométrica de evaluación de impacto, denominada regresión discontinua difusa, se encontró que el Bono de Desarrollo Humano no tiene impacto significativo en la adopción de esta norma por parte de sus beneficiarios.

Teorías del desarrollo y el papel del Estado: Desarrollo humano y bienestar, propuesta de un indicador complementario al Índice de Desarrollo Humano en México

Ordóñez Tovar,Jorge Alberto
Fonte: Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Estudios Políticos Publicador: Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Estudios Políticos
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2014 ES
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El presente artículo propone un indicador complementario al índice de Desarrollo Humano (IDH) para México, el cual además de ser de fácil construcción, pone de manifiesto la relación directa que existe entre desarrollo humano, pobreza, desigualdad y la cobertura social que el Estado brinda a sus ciudadanos, con el objetivo de comprobar empíricamente su relación estadística y poner en la mesa de las modificaciones que el IDH está experimentado, el tema del papel del Estado como un actor relevante del desarrollo.

Las Remesas Internacionales y su incidencia en el Desarrollo Humano en San José Chiltepec, Oaxaca: Un estudio exploratorio

Acosta Uribe,Beatriz; Ruiz Sánchez,Joel; Martínez Hernández,Ariadna Crisantema; Flores Yeffal,Nadia Yamel
Fonte: Universidad de La Salle Bajío A. C., Coordinación de Investigación Publicador: Universidad de La Salle Bajío A. C., Coordinación de Investigación
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 ES
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Los estudios migratorios han focalizado una buena parte de su interés en las remesas y su posible impacto en las comunidades receptoras. La literatura especializada ha señalado y tipificado los rasgos esenciales del fenómeno, así como la importancia que tienen éstas en el desarrollo económico de México, fundamentalmente a partir de la dimensión regional. Sin embargo, poco se sabe sobre la relación entre las remesas y el Desarrollo Humano en los lugares de alta y mediana intensidad migratoria. Hoy en día existe un consenso en los trabajos de investigación sobre remesas en el sentido de que éstas se han constituido en un importante factor para incrementar los niveles de consumo y la adquisición de bienes duraderos por parte de los familiares de los migrantes (Canales, 2006). No obstante, es imperativo explorar y medir la potencial incidencia de las remesas en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas que las reciben. En este sentido, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) ha definido el Desarrollo Humano como el proceso de ampliación de las capacidades para elegir de los individuos, y cuyo objetivo es expandir la gama de oportunidades para que las personas puedan vivir una vida saludable, creativa y con los recursos para desenvolverse adecuadamente en su entorno social (PNUD; 2009). El presente trabajo retoma tal perspectiva y examina el papel que desempeñan las remesas en el Desarrollo Humano en San José Chiltepec...

Desarrollo humano en el noroeste de México: un análisis comparativo de los estados de Sonora, Baja California y Baja California Sur, 1995-2005

Zamudio Sánchez,Francisco José; Romo Lozano,José Luis; Santiago Santiago,Florencio C.
Fonte: El Colegio de Sonora Publicador: El Colegio de Sonora
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2009 ES
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Este artículo aborda el desarrollo humano en Sonora, Baja California y Baja California Sur. Se estimaron los valores de cuatro índices: desarrollo humano con producto interno bruto, desarrollo humano con servicios, con género e inequidad; además de curvas de calidad estatal y municipal. Aunque los valores ubican a Baja California Sur en la mejor posición de los indicadores de desarrollo humano y después a Sonora; Baja California ocupa el mejor sitio en equidad en el país.

La teoría del desarrollo humano y sustentable: hacia el reforzamiento de la salud como un derecho y libertad universal

Picazzo Palencia,Esteban; Gutiérrez Garza,Esthela; Infante Bonfiglio,José María; Cantú Martínez,Pedro César
Fonte: Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C. Publicador: Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 ES
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En el artículo se analizará la salud como un elemento constitutivo de la teoría del desarrollo humano, así como los entornos institucionales, políticos y sociales que permiten el acceso a la salud, como uno de los factores totales para avanzar hacia una sociedad sustentable. Asimismo, se analizan estos aspectos conceptuales desde la perspectiva de la medición de indicadores de salud en México y en el estado de Nuevo León. Los indicadores están considerados por estrategias mundiales como el Índice de Desarrollo Humano (IDH), la Agenda 21 y los Objetivos del Desarrollo del Milenio (ODM). Además, en el análisis se utiliza el Coeficiente de Gini, aplicado a indicadores de la salud, todo lo anterior para analizar el avance de la equidad y el desarrollo de las oportunidades de salud de la población.