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A experiência e a pedagogia que nós surdos queremos

Miranda, Wilson de Oliveira
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Esta tese aborda com o tema ”A Experiência e a Pedagogia que nós surdos queremos”. Pesquiso as ferramentas dos Estudos Surdos, juntamente com o pensamento teórico pós - estruturalista de Derrida, da experiência de Joan Mèlich, fez-se criar as experiências dos professores surdos sobre a Pedagogia (dos Surdos), transcritas de filmagens, narradas: com o obstáculo e a volta epistemológica, que enfatiza-se com o desejo, os olhares e as necessidades. Com a conclusão enunciadas: Os surdos que estudam o Magistério de Ouvintes (Inclusão): “A formação vazia, não conheciam a História dos Surdos, nem Arte-Educação pois eram os currículos ouvicêntricos, baseados em Língua Portuguesa até os literários, com repetições monolíngüísticas ouvicêntricas. Rotulados de deficientes, retardados, coitados. Sentimentos de decepção e angustia pelos conhecimentos, de depressão, de vida vazia. Com o Magistério dos Surdos: Aprendiam observando os professores surdos (modelo identitário) comunicando em LS, ministrando a História dos surdos, Arte-educação e Didática de LS. Sentiam sem reclamações no currículo feito pela visão epistemológica dos surdos. Ficaram com os parceiros da mesmidade a construir a identidade surda. É a pedagogia que volta e reverbera permanentemente. Ainda sentem o desejo de traçar a Pedagogia Surda para o amanhã.; This thesis approaches with the subject ”the Experience and the Pedagogy that deaf we want”. I search the tools of the Deaf Studies...

Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais

Bosse, Renata Ohlson Heinzelmann
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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A presente dissertação de mestrado insere-se no campo dos Estudos Culturais em Educação e consiste na análise de poemas em língua de sinais brasileira (Libras). As perguntas que norteiam a pesquisa são: como a poesia surda usa a língua de sinais e quais os temas que privilegia? Em outras palavras, o que dizem os poemas e como dizem? E como a poesia surda produz sentidos através da língua de sinais? A partir dessas perguntas, tracei como objetivos: (1) investigar poesias em língua brasileira de sinais, contribuindo com investigações sobre a literatura surda no Brasil; (2) desenvolver um estudo linguístico dos elementos presentes na produção poética; (3) analisar as experiências narradas nos poemas em língua brasileira de sinais; (4) apresentar o que os poemas carregam como ensinamentos. Analisei dez poemas, e para realizar a escolha visualizei setenta e dois (72) poemas, parte do meu arquivo pessoal, mas também retiradas do banco de dados do projeto “Produção, Circulação e Consumo da Cultura Surda Brasileira” (KARNOPP, KLEIN e LUNARDI-LAZZARIN, 2012), do site literatura surda e do YouTube. A metodologia para o desenvolvimento do trabalho foi de coleta de poemas e posterior análise, sob o viés linguístico e cultural...

Examining the Relationship Between Genetic Counselors’ Attitudes Toward Deaf People and the Genetic Counseling Session

Enns, Emily E.; Boudreault, Patrick; Palmer, Christina G. S.
Fonte: Springer US Publicador: Springer US
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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Given the medical and cultural perspectives on deafness it is important to determine if genetic counselors’ attitudes toward deaf people can affect counseling sessions for deafness genes. One hundred fifty-eight genetic counselors recruited through the National Society of Genetic Counselors Listserv completed an online survey assessing attitudes toward deaf people and scenario-specific comfort levels discussing and offering genetic testing for deafness. Respondents with deaf/Deaf friends or who work in prenatal or pediatric settings had more positive attitudes toward deaf people than those without deaf/Deaf friends or those working in ‘other’ settings. More positive attitudes toward deaf people correlated with higher comfort level talking about genetic testing for the two scenarios involving culturally Deaf clients; and correlated with higher comfort level offering genetic testing to culturally Deaf clients wishing to have a deaf child. Attitudes and comfort level were not correlated in the scenarios involving hearing or non-culturally deaf clients. These results suggest that genetic counselors’ attitudes could affect information provision and the decision making process of culturally Deaf clients. Cultural sensitivity workshops in genetic counseling training programs that incorporate personal interactions with culturally Deaf individuals are recommended. Additional suggestions for fostering personal interactions are provided.

Qualidade de vida das pessoas surdas que se comunicam pela língua de sinais: construção da versão em libras dos instrumentos WHOQOL-BREF e WHOQOL-DIS; Quality of life of the deaf people that communicate through sign languages: construction of the LIBRAS version of the WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS instruments

CHAVEIRO, Neuma
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Ciencias da Saude; Ciencias da Saude Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Ciencias da Saude; Ciencias da Saude
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Introduction: The evaluation of the quality of life of the deaf community is limited by the difficulties of communication in the oral and written language, thence the necessity of developing reliable instruments in sign language with methodological strictness that includes particular characteristics of the deaf people. Among the cultural lines of the deaf community, sign language is the most emphasized one: besides being a linguistical system, it is an element of constitution of the deaf person identity. In Brazil, it is legally assured the deaf the right to communicate in his natural language, that is, Brazilian Sign Language (LIBRAS), with no imposition of the usage of the majority language of the country. This doctoring thesis is part of the WHOQOL-LIBRAS project, a result of a partnership between Federal University of Goiás, World Health Organization and Brazil´s WHOQOL group in Federal University of Rio Grande Do Sul. In order to perform the WHOQOL-LIBRAS project, it was divided into two sub-projects with distinct but interdependent stages: Project 1 - Construction of the WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS versions in LIBRAS; Project 2 - Application/validation of the WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS instruments in the LIBRAS version. This thesis comprises Project 1. General Objective: Build the LIBRAS version of the WHOQOL-BREF and WHOQOL-DIS instruments to evaluate the brazilian deaf community quality of life. Methods: A transversal and exploratory study...

Caminhos e (des) caminhos na educação de surdos: da reabilitação à inclusão

Gobbi, Mirian
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
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Esta pesquisa analisa os discursos referentes à educação de surdos. Esses discursos, ao se constituírem, foram delineados por meio dos saberes médicos e educacionais e indicam toda uma forma de pensar, de conceber e de agir no tocante às pessoas com surdez. Tais discursos são pautados na necessidade de inserí-las na sociedade com o objetivo de implementar práticas que, inicialmente, se destinaram à reabilitação, à normalização e à disciplinarização dos surdos e, que, posteriormente, deslocaram-se influenciados por concepções fundamentadas em argumentos que buscam não somente a integração desses sujeitos à sociedade, mas a superação de dificuldades educacionais, expressas nas barreiras de comunicação, e em limites nas práticas pedagógicas. Este estudo analisa como o poder público local em Uberlândia direcionou as práticas educacionais para surdos, e como tais práticas se desenvolveram em Instituições que voltaram os seus trabalhos para o atendimento de crianças, jovens e adultos surdos. A partir daí, foram construídos discursos que possibilitaram perceber e visualizar esses sujeitos sociais e influenciaram diretamente nas práticas pedagógicas que se destinaram inicialmente a reabilitar e a normalizar os surdos e...

Narrativas surdas: experi??ncias na comunidade e na cultura surda e a constitui????o de identidades; Deaf narratives: experiences in community and deaf culture and identity construction

SANTOS, Taiane Santos dos
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This dissertation has as its aims narratives about experiences in the deaf community and deaf culture. It has been inspirited on narratives that focus on the spaces captured the experiences of deaf people and the processes of formation of their identities. It focus on discussing how a specific community of deaf people are forming their identities through the experiences of life in the deaf community. The subjects were five deaf people, that through previously scheduled meetings were encouraged to tell and share their stories lived in the deaf community. There were three meetings, two in small groups ( two and three people) and the last with all members of the research. With the narrative stories it was possible to identify common but singular identities, each formed from the experiences and perceptions of the world individually. The research is in a space of socialization of memories and experiences recorded in the meetings and narratives elicited very rich in details about the constitution of identities .These processes have taken place often in the midst of conflicts and new conceptions about the importance of sign language, deaf culture, deaf community, deaf movement the association of the deaf, deaf identities , family and the deaf considered a reference for other deaf people . These categories of analysis that have emerged as brands that have strengthened the constitution of identities of research subjects. The aim with this research deconstruct historically constructed narratives that linked the deaf disability...

Las personas sordas como minoría cultural y lingüística; Deaf people as a cultural and linguistic minority

Pérez de la Fuente, Oscar
Fonte: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto de Filosofía Publicador: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto de Filosofía
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/article
Publicado em 15/06/2014 SPA
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El modelo médico de la discapacidad busca rehabilitar al deficiente auditivo. Se considera que son enfermos que requieren normalización o asimilación con el resto de la sociedad. El modelo social de la discapacidad que se basa en la igual dignidad de todas las personas y en que las causas de la discapacidad son sociales. Se concibe la discapacidad en positivo y que las personas sordas pueden aportar mucho a la sociedad. En este contexto, el artículo analiza si las reivindicaciones de las personas sordas pueden considerarse como las de una minoría cultural y lingüística.; Medical model of disability searches for rehabilitating those who have hearing impairment. It’s considered that they are ill people that require normalization or assimilation to the rest of society. The Social model of disability is based on equal dignity of all people and that the causes of disability are social. Disability is conceived in a positive way and deaf people can contribute a lot to the society. Under this context, this paper analyses if the claims of deaf people could be considered as coming from a cultural and linguistic minority.; Este artículo se enmarca en el Proyecto Consolider-Ingenio 2010 “El tiempo de los derechos” CSD2008- 00007. Y en el Proyecto DIS-CAPACIDAD...

Abrindo possibilidades de expressão: como os surdos observam e interpretam o mundo?; Opening up possibilities of expression: how do deaf people observe and interpret the world?

Giacomet, Alessandra
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 22/05/2015 PT
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O objetivo deste estudo é apresentar as múltiplas experiências humanas e subjetivas das pessoas surdas, e seus modos singulares de viver, sentir e refletir a vida. Para responder à questão norteadora, como os surdos observam e interpretam o mundo?, subdividi em quatro temas as narrativas advindas das entrevistas: 1) Família; 2) Comunidade Surda; 3) Educação e 4) Representação Social da Surdez e dos Surdos. E das anotações de campo, os temas: 1) Cultura Surda; 2) Acessibilidade; e 3) Corpo que Sinaliza. Nesta composição, busquei apoio teórico em Lane (1992) por descrever e refletir a cultura surda americana, servindo de comparação à cultura surda brasileira. Participaram das entrevistas cinco interlocutores surdos. Como método, optei por usar as narrativas, Benjamin (1985) das experiências de vida dos interlocutores, cedidas por meio das entrevistas e das anotações no diário de campo. Para transcrever/traduzir as entrevistas, Brito (1995) apresentou-se como uma importante interlocutora do campo da Linguística, para fundamentar sobre o sistema de transcrição dos enunciados da Língua de Sinais. As considerações finais foram elaboradas a partir dos campos da Antropologia (Augé, 1997; 1999); Sociologia (Bauman...

As representações sociais dos surdos e a construção das suas identidades; The social representations of the work of deaf people and the construction of their identities

Silveira, Flávia Furtado Rainha
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
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Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2009.; A inclusão social do surdo pode acontecer nas mais variadas esferas sociais, sendo o trabalho meio privilegiado de inserção. Porém, apesar do aparato legal que prevê reserva de vagas, os surdos ainda encontram severas dificuldades de inserção no mundo do trabalho. A hipótese que nos ocorreu é a de que as dificuldades vivenciadas, em sua inclusão no trabalho, poderiam deixar marcas na construção de suas identidades. O objetivo principal deste estudo foi identificar as representações sociais que empregadores e surdos elaboram sobre o trabalho destes últimos e a relação dessas representações com a construção das identidades dos surdos. Para alcançar este objetivo, recorremos às hipóteses teóricas de Doise, Clémence e Lorenzi- Cioldi (1993), as quais pressupõem a investigação do campo comum, de suas variações e das ancoragens destas variações. A pesquisa empírica desenvolveu-se em duas partes. No Estudo I, as respostas de quatro surdas foram submetidas à Análise de Conteúdo. No Estudo II, analisaram-se, por meio do software ALCESTE, as respostas de oito surdos e quatorze empregadores. A princípio, os discursos dos participantes foram misturados e...

Radio for deaf people : have you heard about it?

Ribeiro, Fábio Fonseca; Pereira, Luís
Fonte: MEDIANE – Media in Europe for Diversity Inclusiveness Publicador: MEDIANE – Media in Europe for Diversity Inclusiveness
Tipo: Relatório
Publicado em //2014 ENG
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(Excerto) Radio's inaccessibility to deaf people is one of the basic facts of life. Nonetheless, it seems that there has been very little discussion of the potential for greater integration of the deaf and the hard of hearing into media audiences. As we turn our attention to radio as the main focus of this initiative, it is now known that some strategies have been tried to draw these communities into the media environment. As an outcome of a MEDIANE European Exchange, we try to highlight some of those experiments, as well as considering current practice in Public Service Radio towards the deaf, especially in Portugal and in the UK, by interviewing some of the journalists of the BBC and RDP about future strategies, if any, that could be adopted. To this end, we questioned how radio could improve the access of deaf people, as well as demonstrating the potential of social media to promote their participation. As an output of the project, this flier summarizes good practice and underlines recommendations to media broadcasters of appropriate software to reach deaf people more effectively. Based on an exploratory study with public radio in Portugal and in the UK, this handout should also be available for Journalism and Communication students...

Representação de problemas matemáticos associados ao uso do algoritmo de signação em população surda; Representation of Mathematical Problems with the Use of the Assignment Algorithm Form Used with Deaf People; Representación de problemas matemáticos asociados al uso del algoritmo de signación en población sorda

Bedoya Ríos, Nohemy M.; Grupo Matemática y Cognición Universidad del Valle; Guerrero López, Diego Fernando; Grupo Matemática y Cognición Universidad del Valle; Gallo, Edgar Andres; Grupo Matemática y Cognición Universidad del Valle
Fonte: Pontificia Universidad Javeriana Cali Publicador: Pontificia Universidad Javeriana Cali
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; "Artículo revisado por pares"; Artículo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
SPA; ENG; POR
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Escopo. A presente pesquisa pretende descrever a mudança nos desempenhos (logro e tipo de representação utilizados) de estudantes de uma escola para população surda da cidade de Cali depois de receber instrução no uso do algoritmo de signação proposto por Nuñez e Moreno (1998b). Metodologia. Para isto, foi feito um estudo com desenho descritivo, no que empregou-se o formato de pretest e postest, assim como comparação descritiva com grupo de controle. Oito estudantes participaram para conformar dois grupos de quatro integrantes. Como instrumento de avaliação foi aplicado uma bateria de problemas aritméticos em formato arábigo e em língua de senhas colombianas (LSC) tanto no pre quanto no postest. A intervenção consistiu de cinco sessões onde foi explicado aos estudantes o uso do algoritmo ao resolver problemas auditivos. Resultados. Foram realizadas análises de estadística descritiva para variáveis categóricas, os quais mostraram diferenças nos porcentagem de logro, formas de representação do problema e uso de estratégias no grupo da intervenção no postest. Conclusão. Os resultados permitem concluir que uma estratégia educativa  pensada para a população surda pode contribuir a melhorar as aprendizagens de conceitos matemáticos básicos.; Objective. The purpose of this research was to describe the change in performance (achievement and types of representation employed) of students attending a school for deaf people in the city of Cali...

Representation of deaf people in Brazilian newspaper and magazine materials; Representações de surdos/as em matérias de jornais e revistas

Silveira, Carolina Hessel; Universidade Federal de Santa Maria
Fonte: Universidade Federal de Santa Maria Publicador: Universidade Federal de Santa Maria
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; "Avaliados por pares"; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 25/09/2008 POR
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Deaf struggles for the right of self-representation not as disabled/handicapped people, but subjects with a particular culture who have Libras as their mother tongue, are very recent in Brazil. They have conquered the federal law no. 10.436/ 2002 recognizing the use of the Sign Language (LIBRAS stands for ‘Língua Brasileira de Sinais’, Brazilian Sign Language). Their history is marked by struggles against discrimination and in different standards of education; where deafness is clinically taken in terms of lacking of hearing, development of verbality, articulation of words, etc. This struggle is also related to naming styles: so deaf people want to be called ‘deaf people’, rather than deaf-and-dumb, which shows them as subjects without communication, and not as hearing impaired people, a derogatory clinical word. Besides, the language called LIBRAS is mistaken for ‘gestures’, ‘language’, ‘mimic’. In this paper, we have focused on print media, which is important for representations people make of deaf people. We have analysed twenty-nine materials and ads from different Brazilian newspapers and magazines from 2006 to 2006 with news or information about deaf people. We have investigated the styles of naming deaf people (hearing impaired people...

Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos; Plurilingualism and deafness: a Bakhtinian view of the history of education of deaf people

Lodi, Ana Claudia Balieiro
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2005 POR
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A história da educação dos surdos é marcada por conflitos e controvérsias. Observa-se, porém, que embora as discussões realizadas nos últimos cinco séculos façam referência à educação, as questões próprias das esferas educacionais nunca foram enfatizadas. Ou seja, os métodos de ensino e as práticas realizadas foram submetidos ao fator lingüístico e abordados com o objetivo de descrever e sustentar a defesa pelo desenvolvimento da língua oral ou de sinais. Neste artigo, serão tecidas discussões, à luz da teoria de Bakhtin, considerando-se os principais fatos ocorridos na história da educação dos surdos no decorrer dos séculos. Serão explicitadas as diversas ideologias que perpassaram os discursos sobre a surdez; o embate histórico entre a língua brasileira de sinais (LIBRAS) e o português, enfocando-se os processos determinantes do desincentivo do uso da LIBRAS, por mais de um século, no processo educacional dos surdos; e apontados os reflexos dessa história nos dias atuais em nosso país. Ao final, será feita uma breve exposição de uma pesquisa, realizada pela autora deste artigo, que aponta para processos indicativos para que uma transformação da educação de e para surdos seja realizada, principalmente no que se refere ao desenvolvimento dos sujeitos como leitores...

Motion graphics documentary video of Deaf artists of the 21st century

Smith, Heather L.
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Tese de Doutorado
EN_US
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Deaf art reflects a unique culture where Deaf people express their life experiences, which are different from those of hearing people. Deaf art also shows the joy and community among Deaf people with their shared language and experiences, expressed through art that includes painting, sculpturing, acting, and writing. In other words, Deaf culture is a celebration where we as Deaf people can bond and share our similar experiences with life struggle in this majority world of hearing people. We often seek out other Deaf artists to connect with and get the sense of “home.” That “sense of home” includes not just gathering in person, but also interacting through communications technologies, such as email, websites, blogs, videos, and chat rooms. However, even though there are many examples of videos of Deaf people expressing their deaf experiences in ASL, these were strictly two-dimensional, very flat because they had limited or no motion graphics. Motion graphics allows for more lifelike, three-dimensional representation of visual images, an appropriate medium to use in representing two Deaf artists who use a three-dimensional means of communication: American Sign Language (ASL). Creating this 30-minutes three-dimensional motion graphics video documentary about two Deaf artists...

Deaf adults' attitudes toward career choices for deaf and hearing people in India

Parasnis, Ila; Samar, Vincent; Mandke, Kalyam
Fonte: American Annals of the Deaf Publicador: American Annals of the Deaf
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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This study investigated the expressed attitudes of deaf people in India toward career choices for deaf and hearing people. Deaf adults from Pune, India rated the suitability of 12 professions for deaf and hearing people and gave written comments on the suitability of any other professions they could list. The results, in general, were consistent with those of other studies in the United States, England, Italy, south Africa, and India with hearing teachers and parents of deaf children, which indicated that the hearing status of imagined deaf and hearing advisees selectively influenced attitudes toward the suitability of certain professions. Some differences in profession preferences also emerged indicating that the deaf respondents' criteria for career choice appeared to be primarily based on the use of hearing, speech, and visual skills required for a particular career. There was some suggestion that culturally specific factors played a role in shaping attitudes. These findings underscore the importance of understanding the attitudes of deaf people.; American Annals of the Deaf article.

Substance abuse and deaf people

Schertz, Jackie
Fonte: Deaf Rochester News Publicador: Deaf Rochester News
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 23551 bytes; 4458 bytes; 2062 bytes; 676 bytes; 7642 bytes; 49 bytes; 23551 bytes; application/pdf; text/plain; text/plain; application/octet-stream; application/octet-stream; application/octet-stream; application/pdf
EN_US
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Deaf people and World War II

Durr, Patricia
Fonte: Deaf History International Publicador: Deaf History International
Tipo: Article; Website Formato: 144339 bytes; application/pdf
EN_US
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Newsletter article and website about deaf people and World War II. The website is the result of several years of gathering materials about Deaf people’s experiences related to World War II for Deaf Studies courses taught at NTID/RIT. The site focuses on three spheres of the world involved in this conflict. Deaf Americans, Deaf Europeans, and Deaf Asians people’s lives are examined before, during and after the war. It also features videotape clips and full testimonies, articles, scripts, artwork, books and links to other related sites.

The Deaf sixth sense: fact or fiction? Deaf identification by deaf and hearing observers

Bienias, Sarah
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Masters Project Formato: 19509753 bytes; application/pdf
EN_US
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Many deaf people believe that they possess a "sixth sense" which allows them to intuitively know if another person is deaf or hearing. Research indicating differences in deaf people's mannerisms, language use, and attitudes when compared to hearing people is discussed in this paper. This study tested that theory by videotaping native and non-native users of ASL(both hearing and deaf) in a natural conversation. This videotape was then shown to three groups of subjects - one deaf, one hearing with experience in ASL and Deaf Culture, and one hearing without exposure to ASL and Deaf Culture. The subjects were asked to pick out the deaf people in the conversations, and rate the certainty of their response;later they were asked, why they answered the way they had. The results of the hearing groups and the deaf group were compared, and indicated that there are a number of factors used by deaf people to identify other deaf people. Deaf people do seemto have a "sixth sense", which is influenced primarily by the level of ASLskill used in the conversation. Reasonswhy this may occur are discussed,and the need for future research is indicated.

The impact of changing technology on the employment of a group of older deaf workers

Emerton, Greg; Foster, Susan; Royer, Harriette
Fonte: Journal of Rehabilitation of the Deaf Publicador: Journal of Rehabilitation of the Deaf
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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Sociologists are fond of looking at social and cultural change in the abstract, as an alternation in the patterns of social structure and social relationships within a society over time. Seldom do they look at the impact of macro level trends upon individuals and rarely do they concern themselves with a low-incidence population such as the deaf community. This study seeks to help alter that pattern by examining the effects of changing technology upon a small group of older, deaf people who have been in the work force for 20 years or more.

"O surdo não ouve, mas tem olho vivo" : a leitura de imagens por alunos surdos em tempos de práticas multimodais; The deaf may not hear, but they do have a keen eye : image reading by deaf students in times of multimodal practices

Aryane Santos Nogueira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/08/2015 PT
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Este estudo é uma discussão sobre o aspecto visual atuante no processo comunicativo e de letramento de surdos, especificamente no que se refere à leitura de imagens. Essa área ainda carece de mais trabalhos que focalizem essa questão, sobretudo pela situação escolar negligenciada dos surdos e pelas exigências mais atuais de entrada de práticas de letramento multimodais no contexto escolar (GEORGE, 2002; LEMKE, 2005; DALEY, 2010; SERAFINI, 2014) e de uma compreensão ampliada da comunicação e da produção de significados no mundo de hoje (BLOMMAERT, 2012, MAKONI e PENNYCOOK, 2012; MARTIN-JONES et al, 2012). Afiliando-se à Linguística Aplicada Indisciplinar (MOITA LOPES, 2006), o objetivo da pesquisa consistiu em, a partir de pistas já trazidas por pesquisadores da área da surdez (SKLIAR e QUADROS, 2000; REILY, 2003, GESUELI e MOURA, 2006; CAMPELLO, 2008; CAMBRA et al, 2010, entre outros): a) analisar a leitura de imagens em movimento ¿ uma sequência do filme The kid de Charlie Chaplin ¿ realizada por onze jovens surdos e quatro jovens ouvintes e b) tentar compreender as relações desses jovens surdos com as imagens e suas representações sobre a visualidade surda. Trata-se de um estudo de caráter qualitativo interpretativista (MOITA LOPES...