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Cuidar em fim de vida

Teixeira, Alba Filipa Guimarães
Fonte: [s.n.] Publicador: [s.n.]
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Publicado em //2013 POR
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Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Enfermagem; O presente estudo de investigação apelidado de “Cuidar em fim de vida no seio familiar”, procura ser um estudo exploratório – descritivo com análise dos dados, no qual o principal objetivo será compreender o porque de cuidar em fim de vida no seio familiar. Este estudo emergiu das perguntas de investigação: Qual a perceção dos cuidadores sobre o cuidar em fim de vida?; Quais as estratégias utilizadas pelos cuidadores, no cuidar do seu familiar em fim de vida?; Qual a opinião dos entrevistados sobre o seu papel nos cuidados em fim de vida?; De que modo os cuidadores reagiram à necessidade de prestar cuidados ao familiar em fim de vida? E Os cuidadores têm acesso a apoios para desempenhar o seu papel? E para tal delinearam-se os seguintes objetivos: Conhecer a perceção dos cuidadores sobre o cuidar em fim de vida; Conhecer as estratégias utilizadas pelos cuidadores no cuidar do seu familiar em fim de vida; Conhecer a opinião dos entrevistados sobre o seu papel nos cuidados em fim de vida; Conhecer o modo como os cuidadores reagiram à necessidade de prestar cuidados em familiares em fim de vida e Saber se os cuidadores têm acesso a apoios para desempenhar o seu papel. A metodologia utilizada está inserida numa abordagem qualitativa. A amostra será constituída por duas famílias com familiares em fim de vida e que se disponibilizaram para o estudo. Assim...

Perceção dos estudantes de enfermagem sobre cuidar em enfermagem

Borlido, Mariana Martins
Fonte: [s.n.] Publicador: [s.n.]
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Publicado em //2014 POR
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Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Enfermagem; A promoção e o reconhecimento de aspetos relacionados com o cuidar conduzem aos cuidados de enfermagem de excelência. Para isso é necessário que os estudantes através da experiência de realização de ensinos clínicos sejam capazes de identificar esses aspetos inerentes ao cuidar. Neste sentido, o tema do presente estudo é conhecer a perceção dos estudantes de enfermagem sobre cuidar. Tendo como finalidade aprofundar conhecimentos sobre a temática em causa, foi realizada pesquisa bibliográfica que orientou para aspetos específicos no âmbito do cuidar, fomentando a construção de questões que deram origem posteriormente à definição dos objetivos do estudo. Após a seleção dos conteúdos mais pertinentes surgiu o problema de investigação que consiste em perceber a concordância dos estudantes dos 3º e 4º anos da Licenciatura em Enfermagem, de uma Universidade Privada da Região do Alto Minho, em relação aos elementos do cuidar. Para alcançar os objetivos delineados optou-se por um estudo quantitativo, observacional, descritivo – simples, sendo os dados adquiridos através de um questionário...

Aspetos positivos do cuidar e o apoio social percebido nos cuidadores informais de pessoas com demência

Aperta, Joana Sofia Couvelha
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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A importância do apoio social percebido e dos aspetos positivos do cuidar prende-se com o facto de que ambos facilitam a tarefa do cuidar, diminuindo a angústia, o medo (Rodríguez, 2010), o stress, o risco de depressão, a sobrecarga e os problemas na saúde do cuidador (Las Hayas, 2012) através de sentimentos e emoções positivas (Cohen et al., 2002; Garcia et al., 2009). Foi desenhado um estudo observacional e correlacional, descritivo e analítico de carácter transversal junto de uma amostra de 86 cuidadores informais que recorrem à Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer e otras Demencias de Galicia (AFAGA) e cujos familiares são utentes desta associação, com os seguintes objetivos: conhecer o perfil sociodemográfico e de cuidado do cuidador informal de pessoas portadoras de demência; identificar os aspetos positivos do cuidado mais valorizados pelos cuidadores informais; conhecer a perceção que os cuidadores possuem acerca do apoio social percebido e estudar a relação entre os aspetos positivos do cuidar e o apoio social percebido. Para tal construiu-se um questionário que inclui a escala do apoio social percebido criada por Zimet et al. (1988) e traduzida para castelhano por Landeta e Calvete (2002) e a escala dos aspetos positivos do cuidar de Tarlow et al. (2004 citado por Las Hayas...

Representação do cuidar em enfermagem : uma visão de professores e estudantes

Neto, Maria Clara Batalha Reis Roquette Viana
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2006 POR
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Dissertação de Mestrado em Estudos Sobre as Mulheres apresentado à Universidade Aberta; Resumo - Reconhecendo a nossa responsabilidade na formação dos futuros enfermeiros e privilegiando uma atitude de interrogação permanente sobre as práticas de cuidados, procurámos compreender a estrutura do cuidar no processo ensino aprendizagem, no intuito de clarificar o seu sentido e significado. Partimos da análise da evolução do pensamento em enfermagem, considerando alguns conceitos, pressupostos e teorias de enfermagem e alguma investigação realizada. Recorremos ainda aos conceitos de representações, identidades sociais e género, no sentido de compreender o comportamento dos actores traduzido sob a forma de lógica de acção. Os objectivos e a problemática sugeriram um estudo de carácter qualitativo, que nos permitiu entrar no universo simbólico a que as representações dos professores e estudantes dizem respeito. A abordagem foi feita através de entrevistas semi-estruturadas em profundidade que fizemos a doze professores (seis homens e seis mulheres) e a doze estudantes (seis homens e seis mulheres) de uma Escola Superior de Enfermagem. O método de análise utilizado foi o preconizado por Jean Watson. O tema central do nosso estudo centra-se assim na – representação do cuidar em enfermagem dos professores e estudantes – resultando da intercepção de três eixos de análise independentes: “o significado e o sentido de cuidar" onde surgem duas categorias...

A família do idoso: o parceiro esquecido?: cuidar do idoso hospitalizado em parceria com a família, perspectivas dos enfermeiros

Dinis, Rogério Paulo Antunes Borges
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2006 POR
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Dissertação de Mestrado em Comunicação em Saúde apresentada à Universidade Aberta; A família representa uma importante fonte de suporte à pessoa idosa doente hospitalizada. As repercussões da doença não afectam só o doente, estendendo-se também aos familiares – também frequentemente idosos – podendo provocar uma situação de desorganização e de stress familiar. Cuidar em parceria pode permitir utilizar recursos da família, apoiando-a concomitantemente. Quer entendida como metodologia, relação ou conjunto de princípios, a parceria, tem vindo a ganhar relevo no âmbito da bibliografia e discurso dos enfermeiros. Este estudo, realizado num serviço de medicina de um hospital central de Lisboa, procurou conhecer as características da experiência de cuidar em parceria com os familiares de idosos internados, perspectiva de dez enfermeiros. As principais temáticas do enquadramento teórico e que suportam o estudo empírico são: Enfermagem; Envelhecimento; Família; Hospital e Parceria. Optámos pela realização de um estudo exploratório e descritivo, utilizando uma metodologia do tipo qualitativo, recorrendo à entrevista semi-estruturada como técnica de pesquisa. Foi utilizado o método de análise preconizado por Jean Watson. Procurámos conhecer a concepção de parceria...

O cuidar sob a perspectiva do budismo de Niteren Daishonin e da ciência do ser humano unitário: uma história de revolução humana; The Care beneath the Buddhism Perspective of Nitiren Daishonin and The Science of the Unitary Human Being: A history about human revolution

Bittes Júnior, Arthur
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/04/2003 PT
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Este estudo tem como eixo principal o cuidar enquanto expressão da essência do ser humano e um conceito unificador da ciência de Enfermagem. A preocupação maior foi compreender como e quando o ser humano percebe o outro e desenvolve o desejo de cuidar. Pautado no paradigma da ciência pós-moderna, sentiu-se a necessidade de buscar meios que ampliassem a compreensão sobre a vida e o ser humano, antes de saber em que condições existenciais o cuidar se torna expressão da essência humana. Nesta busca, a ciência do ser humano unitário, de Martha E. Rogers, ofereceu uma importante estrutura conceitual que, somada à explicação da dinâmica da vida, apresentada no Budismo de Nitiren Daishonin, explanada por Daisaku Ikeda e praticada na organização budista Soka Gakkai, possibilitou explanar e compreender o ser humano. Da fusão de ciência e religião originou-se uma estrutura cognitiva que visa explicar como o ser desenvolve a condição humana de cuidar da vida. Esta estrutura cognitiva foi utilizada para analisar a história de vida de uma praticante do Budismo, associada a Soka Gakkai. Usou-se como referencial metodológico a história oral, na modalidade de história oral de vida. A análise demonstrou que os sofrimentos da vida...

O significado de cuidar na perspectiva de alunos de um curso de auxiliar de enfermagem; The meaning of care on the perspective of Nurse Aides students

Crossetti, Maria da Graça Oliveira; Scola, Maria Lucia; Buógo, Míriam
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
POR
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Trata-se de um estudo exploratório descritivo que teve por objetivo identificar o significado do cuidar em enfermagem na perspectiva de dezoito alunos de um curso supletivo de auxiliar de enfermagem. Para a coleta de dados solicitou-se aos alunos que responderem por escrito a pergunta: “O que eu entendo por cuidar?”. Os dados agrupados apontam para duas categorias e seus elementos: o cuidar expressivo e o cuidar profissional. O cuidar expressivo manifestou-se como: afeto, doar-se, presença, proteger, preocupação, disponibilidade, compreender, respeitar, confortar, responsabilidade, solidariedade, dar segurança, intencionalidade, compartilhar/trocar. O cuidar profissional como: assistir/cuidar, competência técnica, conhecimento profissional, e gostar do que faz.; This is a descriptive exploratory study. It aims to identify the meaning of care in Nursing on the perspective o eighteen Nurse aides students. To collect the data, it was asked to the students to write down an answer to the following question: “What is the meaning of care to me?” The data was separated in groups that pointed to two categories and their elements: the expressive care and the professional care. Expressive care presented itself as: affection, giving...

O significado do cuidar de si mesmo para os educadores em saúde

Pedroso, Mirna
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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O presente estudo busca compreender o significado de cuidar de si para os educadores em saúde. Para tanto, enfoca as diferentes dimensões do processo de cuidar, bem como o olhar filosófico de Heidegger, Lévinas e Giles sobre os significados desvelados no vivido dos educadores em saúde. A investigação caracteriza-se como um estudo qualitativo, com uma abordagem fenomenológica, tendo como participantes 07 (sete) docentes da área de saúde, sendo 04 (quatro) homens e 03 (três) mulheres, de uma universidade privada da Grande Porto AlegrelRio Grande do Sul. Para coleta dos dados, fez-se uso da entrevista semiestruturada e para análise o método fenomenológico proposto por Giorgi, ampliado com as dimensões fenomenológicas de Comiotto. No mundo vivido pelos educadores em saúde, as essências que se mostraram foram : Conceituando cuidado e suas dimensões fenomenológicas: Cuidar é estar-aí, cuidado relacionado com o outro, cuidado é ser sensível; Cuidado e suas diferentes dimensões com suas dimensões fenomenológicas: Sentimentos, as relações familiares e sociais, corporeidade, crenças e religiosidade, cuidado cultural e econômico; Cuidar de si e suas dimensões fenomenológicas: dar-se conta do ser como existência...

Processos de aprendizagem de cuidar dos estudantes de enfermagem

Rabiais, Isabel Cristina Mascarenhas
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em /12/2013 POR
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Considerando a centralidade do estudante na construção do processo ensinoaprendizagem, assumindo a sua participação com responsabilidade, incentivando a utilização do pensamento crítico e partindo da questão central da investigação: Como é que o estudante de enfermagem vive a sua experiência emocional de cuidar, bem como qual a natureza da interação entre o estudante de enfermagem, o professor e o orientador face à experiência emocional de cuidar, assumimos a importância de compreender a aprendizagem do estudante, através da sua própria experiência, da forma como a vive e como reflete acerca dela, considerando questões teóricas e práticas, no sentido de contribuir para a construção de conhecimento e para o desenvolvimento científico da enfermagem. Analisámos o particular num ambiente controlado e contextual, para atingir um nível de universalização nos contextos estudados, centrados nas dimensões que se constituem como uma teoria explicativa do processo de aprendizagem de cuidar. O estudante consciencializa através de vivências reais significativas, em contexto da prática clínica, pensamentos, valores, motivações, sentimentos e emoções pela tomada de consciência de si mesmo, mediada pela capacidade de equacionar a pessoa que é...

Fontes e significados de cuidar e não cuidar em hospital pediátrico

Gonzaga,Maria Lúcia de Carvalho; Arruda,Eloita Neves
Fonte: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo Publicador: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/1998 PT
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Estudo exploratório que faz parte de um conjunto de dados coletados através de entrevistas com 10 crianças e adolescentes admitidos em hospital pediátrico, que teve como finalidade identificar significados e fontes de cuidar e não cuidar. O cuidar engloba três significados: o cuidar profissional, o cuidar materno/paterno e o cuidar amigo. O não cuidar significa o desinteresse do profissional ao executar procedimentos sem a devida atenção e respeito ao ser humano. As ações e comportamentos de cuidar são mencionados com maior freqüência que os de não cuidar. Os resultados revelam também que os pais, os profissionais de saúde, o pessoal do hospital, as visitas e os companheiros de quarto fazem os clientes se sentirem cuidados.

Vivências de docentes de enfermagem no ensino do cuidar

Bezerra, Erica Louise de Souza Fernandes
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem; Assistência à Saúde Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem; Assistência à Saúde
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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Care, in a global perspective, appears in the main quarrels as the necessary phenomenon that will have to permeate the thoughts, the perception and values for the change that will lead to the overcoming of a paradigmatic crisis. The professional care was attributed, in elapsing of history, to the Nursing. Its historical evolution and articulation with the social processes, political and scientific in prominence place, in what it says respect to human well-being, not objectifying to cure, but to comfort, to complement the weak capacities and to the establishment the present capacities, alleviating pain, in other words, caring. The Teaching of care in Nursing, suffered great influences of the biomedical model, being like this, the education in Nursing has been criticized for if being valid pedagogical models incapable to promote the growth of the subjects, keeping it passive before your life processes, showing fragilities, attitudes and questionable behaviors, dissonances, appearing the imminence of an act of to care and to educate that needs to be considered as dialectical and intersubjective act. The objective of this research is to understand the lived experience of the nursing teachers in the Teaching of Care, in order to reflect about the insert of Nursing in the current world context...

O altruismo do cuidar em enfermagem

Oliveira, Ana Paula Calado Baptista Enes de
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Situados no paradigma do cuidar em enfermagem, como posição ética, interrogámo-nos sobre o facto do altruísmo de ser uma dimensão ética desse cuidar profissional. Desde início confrontados com a diversidade dos sentidos atribuídos ao altruísmo, optámos por um estudo que permitisse avaliar esse conceito. Assume-se, assim, a premissa de que o altruísmo e o cuidar são fenómenos que se relacionam, entre si, e ambos com a enfermagem, orientando-se o estudo no sentido de verificar a natureza de tais relações. Reflecte-se, inicialmente, sobre identificação do conceito de altruísmo. Seguindo-se uma abordagem ao "cuidar", verificando-se que este, sempre se manifestou de forma diferente nas actividades quotidianas de homens e mulheres, em função do seu papel social. Tomando como base alguns marcos históricos e referências modelares, confirma-se, ao longo das épocas, a permanência, de um "modo de cuidar" com características particulares, onde predomina a presença feminina. Esse modo de cuidar, tornado profissional, preocupa hoje em dia aqueles que com ele se comprometem e investigam, tentando uma definição de enfermagem. Para se compreender o altruísmo como dimensão ética do cuidar em enfermagem, torna-se, imperativo definir o conceito de cuidar no contexto da profissão de enfermagem...

Matrizes conceptuais dos enfermeiros no cuidar da pessoa em situação crítica: uma abordagem fenomenológica da intencionalidade dos cuidados

Morais, Carlos Manuel Ferreira
Fonte: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Publicador: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/07/2013 POR
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Compreender as matrizes conceptuais dos enfermeiros no cuidar da pessoa em situação crítica está na génese desta pesquisa. Descrever as essências das vivências individuais e estabelecer padrões comuns entre as maneiras individuais de cuidar contribui para a compreensão da intencionalidade dos cuidados à pessoa em situação crítica. É nosso propósito com este estudo analisar as orientações dos enfermeiros sobre os conceitos metaparadigma em Enfermagem, interpretar os cuidados à pessoa em situação crítica de acordo com as teorias e escolas de pensamento em Enfermagem, compreender o conceito que os enfermeiros têm de pessoa em situação crítica e, identificar os padrões de conhecimento dos enfermeiros e a sua valorização na prática dos cuidados. O desenho metodológico é orientado pela abordagem fenomenológica proposta por Streubert e Carpenter (2002) tendo por base as etapas da abordagem fenomenológica propostas por Spiegelber e organizadas segundo a interpretação de Streubert. Optamos por um processo de amostragem intencional de informantes estratégicos escolhidos por especialistas, constituída por enfermeiros com mais de cinco anos de exercício no serviço de Urgência. O instrumento de colheita de dados foi a entrevista semi-dirigida com recurso a narrativas ilustrativas. A análise descritiva e interpretativa dos dados foi validada pelos informantes privilegiados e considera os referenciais teóricos baseados em Meleis (1991)...

O processo de cuidar em Unidade de Terapia Intensiva

Costa, Theo Duarte da
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem; Assistência à Saúde Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem; Assistência à Saúde
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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The environment of Intensive Care Unit (ICU) is commonly referred to as a place where caring is inextricably linked to high technology. The care in ICU often changes the patient into a taxpayer being left apart from its complexity and sometimes seen through a reductionist perspective. Thus, studies circa the care process are needed oriented from a historical ransom, raising the prospect of a more centralized human care. Hence, this study aimed to analyze the care process in a nursing intensive care unit from the perspective of the professional, family and patients. The study is characterized from a qualitative, descriptive and exploratory methodological approach. The actors were participating nursing professionals, patients and family members of an intensive care unit of Mossoró / RN. Data were collected in the period of May-June 2011, through interviews and observation of activities performed by nursing professionals, and their records in the chart. Data analysis was divided into topics and subtopics representing the phases and shapes that formed the collection. The analysis and discussion of the interviews were based on Bardin's proposal, when we created categories from a process of sorting and grouping criteria adequately defined. The observation of nursing records intended to observe the emphasis which is described in those notes as well as their consistency with practice of FCN and resolution 358/2009. The analysis showed that the nursing staff also performs work focused on mechanized activities and technical-bureaucratic institution that seem to override the needs of patients. In an overview...

O cuidar de enfermagem nos cuidados de longa duração

Grilo, Eugénia Nunes
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em 05/09/2014 POR
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Cuidar significa olhar para além da doença, do sofrimento, reconhecendo cada pessoa no seu todo e no confronto com aquilo que a faz sofrer. É por esta razão que a prática de cuidados de enfermagem exige conhecimentos e habilidades aprendidas e algum grau de entrega, particularmente importante, em cuidados de longa duração. Com a finalidade de obter um conhecimento profundo, que permita caracterizar o cuidar de enfermagem em Cuidados de Longa Duração, foi desenhado um Estudo de Caso, enquanto pesquisa empírica que investiga o fenómeno no seu ambiente natural, quando as fronteiras entre o ambiente e o contexto não são bem definidas, de modo a compreender as particularidades das práticas de cuidados de enfermagem à pessoa idosa, a entender as dimensões da relação de cuidar percebidas pelos enfermeiros e pelos idosos e a analisar constrangimentos e gratificações resultantes da interação entre ambos nestes contextos. O estudo integrou 65 enfermeiros e 113 idosos cuidados em vários equipamentos de cuidados de longa duração do distrito de Castelo Branco. A informação foi obtida através do Inventário de Comportamentos de Cuidar e de entrevistas semi estruturadas e recorreu-se à triangulação de fontes e de dados e triangulação com a teoria privilegiando uma metodologia indutiva. A análise realizada e interpretação obtida permitiu concluir que...

New Ideas about Care; Nuevas ideas sobre el cuidado; Atualização do cuidar

Regina Waldow, Vera; Profesora jubilada por la Universidad do Rio Grande do Sul
Fonte: Aquichan Publicador: Aquichan
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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The aim of this article is to circulate a series of ideas on care in the hope of fostering reflection on care practices in everyday nursingscenarios. It offers a summary of the aspects that substantiate the nature and understanding of care from a philosophical point of view,and proposes definitions of human care, nursing care and care relationships, among others.; El presente artículo tiene como objetivo difundir una serie de ideas acerca del cuidado, pretendiendo con esto, contribuir para una reflexión sobre la práctica del cuidar en el cotidiano del escenario de la enfermería. Presenta una síntesis sobre los aspectos que fundamentan la naturaleza y el conocimiento del cuidar bajo la perspectiva filosófica y plantea algunas definiciones tales como: cuidado humano, cuidado de enfermería, relaciones de cuidado, entre otras.; O presente artigo tem como objetivo divulgar uma série de idéias acerca do cuidado, a fim de contribuir para uma reflexão sobre a prática do cuidar no cenário da enfermagem. É uma síntese sobre os aspectos que fundamentam a natureza e o conhecimento do cuidar desde uma perspectiva filosófica e propõe algumas definições, como cuidado humano, cuidado na enfermagem, relações de cuidado, entre outras.

A criatividade no cuidar em enfermagem representação dos enfermeiros

Farinha, Maria da Conceição Silva
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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A criatividade é, cada vez mais, considerada como um potencial que permite ao homem responder aos constantes desafios da sociedade. As contribuições teóricas que surgiram nos últimos 20 anos remetem-nos para uma visão sistémica da criatividade e reconhecem-lhe um lugar em todas as profissões. Na Enfermagem a sua presença e necessidade, no que é a sua essência - o cuidar -, tem sido reclamada desde que esta surgiu como profissão, porém o seu reconhecimento pode considerar-se pouco efetivo se tivermos em conta o escasso número de estudos empíricos realizados sobre este tema. Urge assim a necessidade de refletir esta realidade, o que carece do conhecimento sobre como os enfermeiros a concebem, qual a sua sindicação, o seu valor no contexto dos cuidados, em suma qual a representação que eles têm dela. No presente estudo procuramos conhecer a representação dos enfermeiros sobre o lugar da criatividade no cuidar em enfermagem. O estudo, estruturado segundo uma parte teórica e outra empírica, apresenta um desenho exploratório e descritivo com uma abordagem qualitativa. Como técnica de colheita de dados foi utilizada a entrevista semiestruturada, cujo conteúdo foi analisado pelo método indutivo. Os participantes do estudo foram 12 enfermeiros cuja seleção foi intencional e feita pelo método de amostragem em bola de neve. Os dados obtidos permitem-nos constatar que: os enfermeiros têm uma conceção da criatividade como algo multidimensional...

Fontes e significados de cuidar e não cuidar em hospital pediátrico; Fuentes y significados de cuidar y no cuidar niños en hospital; Sources and meanings of caring and non caring in a pediatric hospital

Gonzaga, Maria Lúcia de Carvalho; Arruda, Eloita Neves
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/1998 POR
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Estudo exploratório que faz parte de um conjunto de dados coletados através de entrevistas com 10 crianças e adolescentes admitidos em hospital pediátrico, que teve como finalidade identificar significados e fontes de cuidar e não cuidar. O cuidar engloba três significados: o cuidar profissional, o cuidar materno/paterno e o cuidar amigo. O não cuidar significa o desinteresse do profissional ao executar procedimentos sem a devida atenção e respeito ao ser humano. As ações e comportamentos de cuidar são mencionados com maior freqüência que os de não cuidar. Os resultados revelam também que os pais, os profissionais de saúde, o pessoal do hospital, as visitas e os companheiros de quarto fazem os clientes se sentirem cuidados.; Estudio exploratório que hace parte de un conjunto de datos recolectados por medio de citas con 10 niños y adolescentes admitidos en hospitales pediátricos, cuya finalidad fue identificar significados y fuentes de cuidar y no cuidar. El cuidar engloba tres significados: el cuidar profesional, el cuidar del padre y madre, y el cuidar amigo. El no cuidar significa el desinterés del profesional al realizar procedimientos sin la debida atención y respeto al ser humano. Las acciones y comportamientos de cuidar son más frecuentes que aquellos de no cuidar. Los resultados revelan también que los padres...

Cosmovisión en el cuidar de sí y cuidar del otro

Guevara,B.; Zambrano de Guerrero,A.; Evies,A.
Fonte: Enfermería Global Publicador: Enfermería Global
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/01/2011 SPA
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La cosmovisión es definida como la manera de ver e interpretar al mundo¹. Es "el conjunto de opiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, una cultura a partir del cual interpreta su propia naturaleza y la de todo existente." Partiendo de esta definición nos permitimos como enfermeras ofrecer nuestras opiniones y creencias sobre el cuidar de sí y cuidar del otro como un proceso complejo, interactivo, que está presente durante la existencialidad de la persona y que forma parte de la práctica profesional en enfermería. El ser humano por naturaleza es un ser social, complejo, dinámico y gregario; por ello, las normas sociales del grupo al que pertenece lo influencian para actuar socialmente de una manera determinada, la cual va a influir en su proceso de adaptación. Una de las experiencias que por lo general es significativa para la persona es el cuidar de sí y por su propia característica de ser gregario este cuidar de sí necesariamente implica el cuidar de otros durante toda su vida. El cuidar de sí y el cuidar del otro, comprende un proceso de aprendizaje continuo que involucra unas acciones cuidadoras desde el marco de la integralidad de la persona: soma, mente, y espíritu. Esto involucra autonomía para tomar decisiones...

Perceção do cuidar de um grupo de estudantes finalistas de enfermagem

Correia,Maria Amélia Meireles Lima da Costa Peres; Costa,Maria Arminda Mendes
Fonte: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra - Unidade de Investigação em Ciências da Saúde - Enfermagem Publicador: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra - Unidade de Investigação em Ciências da Saúde - Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2012 PT
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O presente estudo enquadra-se no âmbito do ensino em enfermagem, incidindo sobre o processo ensino/aprendizagem do cuidar. Ao longo do percurso formativo os estudantes adquirem uma conceção do cuidar, que importa seja reveladora de uma posição harmoniosa entre as diferentes dimensões que o cuidar encerra. Foi nosso objetivo - conhecer a perceção do cuidar de um grupo de estudantes finalistas de enfermagem. É um estudo exploratório - descritivo de natureza quantitativa. A colheita de dados foi efetuada através da aplicação da “ Escala de avaliação do Significado de Cuidar - EASC” da autoria de Bison (2003, p. 26-28). A amostra é constituída por 197 estudantes finalistas de uma Escola Superior de Enfermagem Portuguesa. Os resultados evidenciam que os estudantes em fase de conclusão do curso, valorizam mais o cuidar enquanto interação interpessoal e como intervenção terapêutica, sendo o cuidar como afeto e o cuidar como imperativo moral ou ideal as dimensões menos valorizadas. Os resultados parecem orientar para a necessidade de uma avaliação sistemática dos resultados obtidos ao longo e no final do processo ensino/aprendizagem de modo a que o processo formativo culmine numa aprendizagem global onde o cuidar seja o resultado da valoração harmonizada das diferentes dimensões que o compõem.