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La interculturalidad en los cuentos, una visión del mundo en la clase de literatura

García Vidal, Paula
Fonte: Universidade da Coruña Publicador: Universidade da Coruña
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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[Resumen] Este artículo presenta una propuesta para trabajar la interculturalidad en literatura con alumnos de secundaria. A través de una selección de cuentos cortos procedentes de diferentes tradiciones literarias apreciamos unos temas y una visión del mundo coincidentes. El tema que se ha elegido es la presencia de la verdad y la mentira en los cuentos. Hemos comprobado cómo se comple- mentan y con qué finalidad aparecen en tantos relatos. Planteamos unas activi- dades sobre diferentes cuentos que abordan este mismo tema, preparadas para una clase de 4° de secundaria con alunmos del Programa de Diversificación Curricular. La mayoría de estos alunmos son inmigrantes que necesitan ayudas que les faciliten la comprensión y la expresión de las ideas esenciales. Por ello el profesor lee el cuento en clase y las actividades se realizan antes, durante y después de la lectura. Finalmente se hace una evaluación del trabajo realizado.

Intertextualidad en The Simpsons. Transgresión y ruptura formal

Enríquez Veloso, Gonzalo
Fonte: Universidade da Coruña Publicador: Universidade da Coruña
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
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[Resumen] Góngora usó la octava real, estrofa reservada para largos poemas épicos, para poemas satíricos. Hoy Matt Groening usa el texto fílmico animado para un público adulto y elaborar una ácida crítica al modelo de vida, principalmente al estadounidense. Los Simpsons son una inflexión en el panorama audiovisual y han creado escuela: series como South Park, Family Guy, American Dad, King of the Hill, etc., nacen con una clara influencia y la misma filosofía. Por otro lado, la serie lleva 20 temporadas en antena, a lo que hay que sumar otras tres en formato de cortos emitidos en el The Tracey Ullman Show. En total, The Simpsons se vienen emitiendo desde 1987. El éxito se debe a los guiones y al hecho de que los guionistas dominan la recepción del texto por parte del espectador. Mediante la estética, con ser seres humanos amarillos con cuatro dedos en cada mano, difícilmente han podido conectar con el mundo del espectador. Sin embargo, sí lo han hecho mediante temas cotidianos que viven los protagonistas. Y una de las claves ha sido incluir la serie en el mundo real, precisamente llevando el mundo real a la serie, apaleando así a la simpatía y empatía del espectador que ve su mundo reflejado en Springfield. Las referencias son de muy diversa índole y prácticamente todas son intertextos: guiños a películas...

9 na Interescolar de cuentos en español

Fonte: Universidad Andrés Bello (2010) Publicador: Universidad Andrés Bello (2010)
Tipo: Livro
ES
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Corrección de textos: Rolando Rojo Redolés, Marcela Sandoval, Ximena Troncoso Jurados: Jaime Quezada, Reynaldo Lacámara, Pablo Azócar, Guido Eytel, Rolando Rojo, Juan Cameron, Silviana Riqueros y Marcela Sandoval.; Presentación Cada año la creación literaria nos sorprende durante el concurso Interescolar de Cuentos, que organiza en forma entusiasta la Dirección de Interescolares de la Universidad Andrés Bello y que cuenta con el patrocinio de la Sociedad de Escritores de Chile, SECH. Esta iniciativa permite que cerca de mil jóvenes a lo largo de nuestro país, plasmen en una hoja de papel sus pensamientos _ y los traduzcan en historias originales. Valoramos esa dedicación y trabajo que culmina con la concreción de una obra. Tales relatos dan cuenta de nuestro tiempo, de las inquietudes, esperanzas y sueños de nuestra juventud. Es por ello que nuestra institución considera necesario entregar un registro escrito y hace suya la tarea de presentar a la comunidad este nuevo libro que reúne las obras galardonadas en el Interescolar de Cuentos en Español en su versión 2012. En este ejemplar podrá encontrar los cuentos que atendiendo a características de originalidad, creatividad, riqueza del relato y sus personajes...

6 th. Interscholastic Short Story Contest 2012 Andrés Bello University

Fonte: Universidad Andrés Bello Publicador: Universidad Andrés Bello
Tipo: Livro
EN
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Judges Marcela Sandoval and Silviana Riqueros; Every year, literary creation surprises us through the Interscholar Short Story Contest, organized by the Interscholar Direction Department of Andrés Bello University and sponsored by Writer Society of Chile, SECH. This initiative allows that more than a thousand young creators throughout the country, lay their thoughts and feelings in a piece of paper, transforming them into original stories. We really value this dedication that ends up in a piece of work. These tales talk about our own time, our questions, hopes and dreanis, specially our youth's. This is why our institution considers necessary to set up a written registration and makes the task of introducing this new book, a goal of its own. This book contains the prized works of the 2012 Interscholar Short Story Contest. You will be able to find original and creative stories, as well as rich prose and really interesting characters. The judges have determined winners, honor mentions and special prizes in seats located in Santiago, Concepción and Viña del Mar. These stories were sent from all over the country. They also include a small paragraph that tells the reader the writer's motivation for creating such story. Oral and written communication are fundamental for educational processes so as this base has been left behind lately...

3 rd. Interscholastic Short Story Contest

Fonte: Universidad Andrés Bello (Chile) Publicador: Universidad Andrés Bello (Chile)
Tipo: Livro
EN
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26.73%
Jurados: Soña Francisco Silvina Zapata Alejandra Basualto; The promotion of reading, the stimulation of creativity, and the encouragement of our nation's young people constitute the main objectives of the University Andrés Bello in this our third edition of the Interschool Short Story Competition in English (2009). This program, which has convened more than 900 students from various educational institutions from Arica to Punta Arenas, is a great achievement for our university. We certainly share and celebrate with each one of the participants. Alejandra Basualto, a national writer, Sofía Francisco, representing The English Speaking Un ion, Chile, and Silvina Zapata, Director of Education in English at our university, participated as the judges of this competition. They were the ones entrusted with the selection of the winning stories from each area. This was a difficult task, more thoroughly honed at a colloquium in which prominent national writers-Pablo Simonetti, Héctor Soto, Hernán Rivera Letelier, Camilo Marks and Alberto Fuguet- participated and with whom students and scholars alike had an opportunity to share. We thank each and every one of them for their dedication and we especially thank all the young people who submitted their work. Today their stories can be found among the many awardwinning stories in this book...

The beast within: Animalization in Angela Carter's and Carmel Bird's Revisions of "Little Red Riding Hood"

Wielgus, Katarzyna
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
ENG
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???Little Red Riding Hood???, often defined as a ???cautionary tale???, is the fairy tale which deals exclusively with the body, female sexuality, and the related concepts of morality and the forbidden. This MA thesis investigates the postmodernist gendered revisions of ???Little Red Riding Hood??? in Angela Carter???s ???The Company of Wolves??? (1979) and Carmel Bird???s ???Cave Amantem??? (1985), and explores the extent to which these texts (de)construct the notions of female sexuality and gender identity and offer different representations and new models for individual and cultural regeneration. This research paper focuses particularly on the subversive strategy of animalization and its connection with corporeity, which has never before been systematically analyzed in connection with the revisions of ???Little Red Riding Hood.??? Given the large disregard of the much wider amalgam of messages on female sexuality and the complexities of identity offered by animalization, the present dissertation will first seek to redefine this technique as a subversive literary strategy. This new liberating vision of animalization will be defended using the theories of feminist and post-colonial critics such as Julia Kristeva, Judith Butler, Rosi Braidotti...

Fanny Buitrago, su potencial estético-literario como elemento enriquecedor en la enseñanza de la literatura colombiana

García García, Esmeralda; Mena Moreno, Ana Lucía
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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La presente investigación señala los aspectos que hacen referencia en primer lugar a la literatura colombiana y de ella los elementos que son útiles para los aprendizajes de los estudiantes de grado once: y en segundo lugar analizar la calidad del estilo de Fanny Buitrago, quien destaca en su obra una mirada desde lo femenino, aportando desde su obra nuevos elementos estéticos a la literatura colombiana. En primera instancia se analiza sobre el contexto histórico en la vida de Fanny Buitrago. En segunda instancia se estudia el reconocimiento de la realidad y la ficción a través de los cuentos: La otra gente que tiene aspectos claves para la fundamentación de la poética de la autora, (1972), además, quiere fomentar en los estudiantes de grado once a través de estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia argumentativa a partir de la lectura critico contextual del libro de cuentos La otra gente. En todo el recorrido que se ha realizado a través de los cuentos de La otra gente de la escritora Fanny Buitrago, se pudo descubrir una poética diseñada en la tensión narrativa, donde se evidencia una serie de relatos cortos, claros y veraces que gravitan entre la realidad y la ficción. A partir de estos dos parámetros los personajes pasan a ser héroes cotidianos que reivindican y hacen un reconocimiento a la idiosincrasia del pueblo costeño del Caribe colombiano. Los cuentos y el análisis que se hace de ellos se pueden equiparar a un viaje mágico de ida y regreso a la tradición oral...

La minificción, un fenómeno de la brevedad que requiere muchas palabras

Bastidas Arango, Luis Fernando
Fonte: Universidad EAFIT; Maestría en Hermenéutica Literaria; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidades Publicador: Universidad EAFIT; Maestría en Hermenéutica Literaria; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidades
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestría; acceptedVersion
SPA
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26.53%
Este artículo aborda el fenómeno de la minificción como manifestación literaria cuya esencia es la brevedad y que obedece a factores formales y sociales muy ligados a la posmodernidad; para ello se requiere determinar sus características, los aspectos constantes y los elementos que permiten su identificación y su análisis -- La ilustración se hace con textos de la literatura colombiana

Lectura de cuentos para la integración de habilidades en la clase de ingles

Maria Jerez Rodriguez; Universidad de Córdoba; Danilza Lorduy Arellano; Universidad de Córdoba
Fonte: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global Publicador: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
Tipo: Trabajo revisado (Peer-reviewed); investigacion cualitativa
ES
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Contar cuentos, es una actividad propia de la  alfabetización de los niños en sus primeros años de escolaridad, pero también es una valiosa herramienta para desarrollar las capacidades cognitivas. Según  Phillips (1996), Koki (1996), y Zabel (1991), la narración de cuentos puede ayudar a desarrollar una variedad de vida, de aprendizaje, de habilidades  y estrategias de alfabetización. A través de los cuentos los niños pueden aprender y celebrar la diversidad cultural. Contar una historia produce una respuesta inmediata por parte de la audiencia y es una de las maneras más seguras de establecer una buena relación entre los oyentes y narrador, también se dice  que atrae poderosamente  la atención de los niños hacia los libros (Morrow, 2001). Así, esta  presentación da cuenta de una experiencia de investigación de corte cualitativa con  la participación de  6 docentes en formación de un programa de licenciatura en ingles en una Universidad pública del Caribe. El objetivo principal de este estudio fue explorar cómo el uso de los cuentos permite integrar en la clase de ingles las habilidades: habla, escucha, lectura y escritura. Resultados iniciales  de esta experiencia nos muestran cómo al iniciar este estudio los docentes en formación participantes dudaban del éxito de la inclusión de cuentos en clase de ingles...

Franz Kafka, sus obras al diván. Un estudio desde el psicoanálisis

Rojas Donado, Carol Stephanie; Sanabria Cantón, Jessica Nathalia
Fonte: Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Publicador: Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/submittedVersion Formato: application/pdf
SPA
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El presente trabajo de grado pretende la elaboración de una revisión de literatura que abarque estudios previos desde el psicoanálisis sobre la vida y obra de Franz Kafka. Se revisan interpretaciones de obras tan importantes como Carta al Padre, La Metamorfosis, La Condena, El Artista del Hambre, La Madriguera, y otros cuentos cortos. Transversalmente, se tienen en cuenta el análisis e interpretaciones de eventos biográficos de Kafka, tales como su conflictiva relación con su padre, o su oposición y temor al matrimonio, y la relación que estos eventos tienen con su obra y su vida intrapsiquica.; The present work has the main aim of presenting an investigation from a psychoanalytic approach about the life and work of Franz Kafka. This revision includes some of his most important works like Letter to my Father, The Metamorphosis, The Judgment, The Hunger Artist, The Burrow, and others. An analysis regarding some significant facts in his life is also presented, such as the conflictive relationship with his father, or his fear of marriage and how these can affect his works and his inner life is analyzed.

Alcanzar la luz

Meyer Walerstein, Eugenia
Fonte: Fundación Max Aub Publicador: Fundación Max Aub
Tipo: Articulo
ES
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Introducción que hace Eugenia Meyer sobre el cuento la campana de las tinieblas de Rafael Martínez Artíguez.

Guillermo Cabrera Infante y las variantes del poder en el ámbito religioso de La Habana de los cincuentas

Verson,Lidia
Fonte: Cuadernos del CILHA Publicador: Cuadernos del CILHA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2010 ES
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En una trilogía de relatos cortos titulada Delito por bailar el chachachá (1995), el escritor cubano Guillermo Cabrera Infante evoca una vez más, desde su largo exilio, a La Habana de los 50. Su intensión narrativa se desplaza más allá de los conflictos entre personajes, para regodearse en una espléndida descripción del estado cultural y social de la ciudad en que transcurren sus historias. La Habana es vista a través de su geografía, sus costumbres, sus mitos, sus creencias y su sistema de reglas y prohibiciones. Lo esencial en estas narraciones no es, por tanto, lo que intentan relatar, sino lo que rememoran, recuperan y, hasta revelan, de esa capital que lentamente desaparece. El presente artículo examina solo uno de los cuentos que componen esta trilogía: "El gran Ecbó", donde los aspectos anteriores son claramente palpables, y donde se puede ahondar en las intrincadas redes sincréticas que sustentan la cultura insular. Paralelamente al interés temático del autor, este trabajo destaca el valioso uso de técnicas literarias contemporáneas, con las que Cabrera Infante construye una ciudad en plena transformación, en la que la modernidad, con todas sus energías, no puede borrar las fuerzas del pasado.