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Movimiento y danza en Educación Musical: un análisis de los libros de texto de Educación Primaria

Vicente Nicolás, Gregorio
Fonte: Universidad de Murcia Publicador: Universidad de Murcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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El objetivo principal de esta investigación ha sido describir el tratamiento del movimiento y la danza en el ámbito de la Educación Musical a través de los planteamientos didácticos comprendidos en los libros de texto de Educación Primaria. La población está formada por las actividades relacionadas con el movimiento incluidas en los libros de texto que se han utilizado en los centros educativos de la Región de Murcia. La muestra recoge 728 actividades correspondientes a las editoriales más representativas de la Región. Para su análisis se ha diseñado una propuesta de planificación de contenidos desde una perspectiva del lenguaje corporal, que ha servido para la realización de un instrumento de recogida de datos. Los resultados revelan un tratamiento desigual de los contenidos de movimiento y danza en las editoriales y una generalizada falta de planificación de los mismos. Finalmente, se destaca la falta de coherencia entre muchos objetivos y contenidos programados y los que realmente se incluyen en las actividades. Abstract The main objective of this research was to describe the treatment of movement and dance in the field of music education through teaching approaches covered in Primary Education textbooks. The population of this research consists of all activities related to the movement included in music textbooks that have been used in schools in the Region of Murcia. The sample contains 728 activities included within the most widely used publishing houses in the Region. For the analysis of these activities a proposal of contents planning from the perspective of body language has been designed...

El comparativismo en la educación literaria y musical: propuesta de innovación metodológica

De Vicente-Yagüe Jara, María Isabel
Fonte: Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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Uno de los principales objetivos que el profesorado de las áreas de Literatura y Música se propone conseguir en el alumnado es desarrollar su formación lecto-literaria, en el primer caso, y crear hábitos de escucha o audición musical, en el segundo. Sin embargo, se advierte, en general, en el aula una creciente desvinculación y desmotivación del alumnado hacia la lectura y hacia la audición de obras musicales. Por otra parte, la relación que la literatura y la música, como medios de expresión diferentes, mantienen entre sí, se evidencia a lo largo de la historia en numerosas producciones artísticas. No obstante, la Didáctica de la Literatura y la Didáctica de la Música no han sabido explotar esta riqueza cultural en sus programas educativos. En este sentido, el presente artículo propone, como modelo didáctico, el comparativismo entre las obras musicales y literarias, tanto en la enseñanza de la Literatura como en la enseñanza de la Música. Se pretende incluir en los programas de ambas áreas, acordes con el nivel y la etapa educativa del alumno, objetivos que favorezcan el desarrollo de la interdisciplinariedad, de forma que a través de ‘lecturas musicales’ y ‘audiciones literarias’ se consiga un aprendizaje motivador. La propuesta trata de reconsiderar y reconducir la orientación y contenidos de los curricula...

Evaluación curricular de los estudios superiores de música : percepción del estudiante

Villafruela Vicario, Ana
Fonte: Universidade da Coruña Publicador: Universidade da Coruña
Tipo: Tese de Doutorado
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El presente trabajo de investigación "Evaluación Curricular de los Estudios Superiores de Música: Percepción del Estudiante" es la representación de la reflexión activa del estudiante que cursa los estudios superiores de música acerca del currículo y desarrollo curricular que han experimentado estos estudios a lo largo de la última década, entre el curso académico 2001-2002 y el curso académico 2011-2012, en la geografía española. Con la implantación del Plan LOE, la implantación de los estudios de Grado y la inclusión de los estudios superiores de música en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el estudiante de música vive la reforma educativa simultáneamente al resto de estudiantes universitarios. El estudiante que accede a los estudios superiores de música lo hace generalmente tras haber cursado paralelamente los estudios obligatorios de Primaria y Secundaria, y en la mayoría de los casos, también los estudios de Bachillerato y los estudios de las enseñanzas elementales y de las enseñanzas profesionales de música. Las enseñanzas elementales de música tienen una duración de cuatro cursos y las enseñanzas profesionales de seis cursos. Por consiguiente, la mayoría de los estudiantes que se presentan a las pruebas de acceso a los estudios superiores de música...

Desarrollo de un sistema web 2.0 para gestión de contenidos musicales con integración de datos de múltiples fuentes externas

Guzmán Rivas, Francisco Javier
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
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En los útlimos años ha surgido un nuevo tipo de aplicaciones web que se han denominado Aplicaciones Web 2.0. En este tipo de aplicaciones los usuarios tienen una participación muy activa en comparación con las anteriores aplicaciones en las que los usuarios eran meros espectadores. Actualemente la cantidad de datos y aplicaciones que utilizan los usuarios es mucho mayor debido al desarrollo de la tecnología y la evolución hacia conexiones de banda ancha. Por lo tanto, surge la necesidad de la gestión e integración de los datos del usuario y de los datos de otras aplicaciones en una única aplicación. Este proyecto surge con el objetivo de estudiar varias de las herramientas que permiten reducir la complejidad del desarrollo de aplicaciones de la Web 2.0. En concreto, se presenta el caso de estudio de la creación de una aplicación que permita la gestión de la información musical que proporcionen los usuarios. Esta información estará disponible desde cualquier lugar con conexión a Internet. Además, la aplicación complementará la información proporcionada por los usuarios con información (letras, vídeos, productos relacionados, etc.) obtenida de otras fuentes, constituyendo lo que se denomina un mashup. Este proyecto está constituido por dos aplicaciones: una aplicación de escritorio y una aplicación web. La aplicación de escritorio envía la información del usuario a la aplicación web...

Diseño de una plataforma para el estudio de la publicación de contenidos en BitTorrent

Rubio Vidal, David
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/octet-stream; application/octet-stream; application/pdf
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Para los que no están muy familiarizados con el mundo de BitTorrent, este proyecto puede resultar de gran utilidad para conocer un poco más de cerca el protocolo utilizado en la descarga de ficheros, los agentes involucrados y los intereses creados alrededor de este mundo. Mi afán es dotar al lector del presente proyecto de la predisposición y preparación necesaria para poder comprender qué hay detrás de BitTorrent. BitTorrent es un aplicación que cuenta con millones de usuarios en todo el mundo que descargan una ingente cantidad de contenidos utilizando este protocolo p2p (peer to peer). A través de BitTorrent se publican contenidos que son de gran interés para las personas en general como pueden ser las películas, las series de televisión, la música, etc. Todos estos contenidos son publicados en la red por diferentes usuarios. El objetivo principal de este proyecto no es otro que conocer quién publica los ficheros que se suben a BitTorrent por medio de un mecanismo de monitorización continuo de un portal web dedicado a la publicación de archivos .torrent como es The Pirate Bay . Con la ayuda de un programa monitor (Crawler), cuyo diseño vamos a detallar este trabajo, vamos a recopilar toda la información relativa a los agentes involucrados...

Podcasting: Nuevos modelos de distribución para los contenidos sonoros

Gallego Pérez, Juan Ignacio
Fonte: UOC Press (Universitat Oberta de Catalunya) Publicador: UOC Press (Universitat Oberta de Catalunya)
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/book Formato: text/html
Publicado em /09/2010 SPA
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En los últimos años, la aparición de nuevas tecnologías de difusión está alterando el paradigma de transmisión y recepción de los medios tradicionales. Alrededor de la radio, y en conexión con la distribución de contenidos sonoros, surge el podcasting como un nuevo concepto de difusión de contenidos bajo demanda en Internet. En estas páginas se articula un discurso en torno a la tecnología, el consumo, de qué manera le afecta la legislación actual y su relación con la empresa radiofónica y el desarrollo de nuevas formas de negocio que se están generando alrededor del podcasting y de otras formas de distribuir contenidos de audio en la Red. Partiendo de un marco en el que se realiza una foto de las nuevas formas de distribuir y consumir contenidos sonoros definiremos tecnológica e históricamente el podcasting (como concepto de referencia) para ir poco a poco introduciéndonos en la manera en que está transformando el paradigma normal de emisión de contenidos. Empresa (como emisor /distribuidor) y usuario (como oyente / creador) son reubicados en este nuevo panorama a través de diferentes puntos que nos ayudan a entender los cambios producidos. A partir de aquí iniciamos un análisis en profundidad de diferentes emisores de contenidos...

Diseño e implementación de un plugin para un cliente bittorent mejorado con un sistema de recomendación y detección de contenidos falsos

Calvo González, Beatriz
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
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Las redes P2P (Peer-to-Peer) son la herramienta más utilizada para la compartición de ficheros. Su aparición conllevó el crecimiento del número de usuarios de Internet. La popularidad de estas redes de intercambio se mantiene debido a la posibilidad de disponer de contenidos como música, software o películas sin coste para los usuarios de manera sencilla. La disponibilidad de contenidos en streaming en Internet, la incorporación de sistemas a la carta en televisión o los servidores de contenido son algunos de los agentes que compiten contra las redes P2P pero éstas siguen siendo muy utilizadas. El protocolo BitTorrent sigue la filosofía P2P y es el sistema de intercambio de contenido más utilizado. Sólo teniendo en cuenta dos de los programas que implementan este protocolo, BitTorrent Mainline y μTorrent, se llega a más de 400000 descargas nuevas al día de los clientes y 20 millones de usuarios diarios. Sin embargo, el protocolo BitTorrent presenta la desventaja de estar muy ligado a las acciones que realice el usuario, como escoger sus descargas o localizar los ficheros torrent. Por este motivo las aplicaciones P2P están apostando por la descentralización y las recomendaciones de contenidos. El enfoque centralizado de BitTorrent viene dado por:  Necesita un servidor que coordine la descarga de contenido.  Requiere un archivo torrent para iniciar la descarga...

Diseño e implementación de un portal web para para el acceso a la información sobre publicadores en Bittorrent

González de la Cruz, Mª Almudena
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
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65.73%
Las Telecomunicaciones permiten la transmisión de información entre puntos distanciados. En ocasiones se crean, de forma intencionada, redes que reúnen distintos grupos de usuarios con un mismo fin: compartir información. Con este objetivo surgen las redes punto a punto. BitTorrent es uno de los protocolos que se utilizan dentro de las redes punto a punto. Es útil para compartir distintos recursos en Internet: música, películas, series de televisión, programas, libros electrónicos y otros recursos multimedia. En la actualidad, esta y otras aplicaciones que permiten compartir recursos de interés general, reúnen un alto porcentaje del volumen de tráfico compartido a través de Internet. En este Proyecto se presentan distintas herramientas, previamente desarrolladas en otros estudios, a través de las cuales se obtiene información relevante acerca de los recursos compartidos en el entorno de BitTorrent. En primer lugar se presenta Crawler, una herramienta que sienta las bases para poder rastrear información sobre los .torrent compartidos y los usuarios que publican estos recursos. En segundo lugar, siguiendo un orden cronológico dentro del desarrollo de las herramientas, se presenta Torrent Guard. Esta herramienta es capaz de identificar y clasificar el contenido compartido en el entorno de BitTorrent como malintencionado. El objetivo principal de este Proyecto ha sido elaborar un portal web que reúne estas herramientas. De esta forma poder concentrar en un único punto las consultas sobre los principales publicadores de contenido en BitTorrent...

Desarrollo de las publicaciones digitales y nuevos soportes informativos : historia y evolución de las revistas y diarios digitales en España, 1994-2014

Yunquera Nieto, Juan
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: Tese de Doutorado
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La irrupción de internet en nuestras vidas ha significado nuevos hábitos de ocio y consumo. Ac- cedemos a la información a través de la pantalla de un ordenador, tableta o teléfono inteligente (smartphone), vemos los programas de televisión y las series preferidas en streaming, oímos la radio a través de podcasts o escuchamos la música que nos gusta a través de iTunes o Spotify. La lectura de libros, revistas o periódicos no iba a ser una excepción. Las publicaciones digitales son otra experiencia surgida en internet que ha cambiado la forma de distribución y consumo de contenidos respecto a los formatos impresos. La mayoría de las editoriales no tienen una estra- tegia clara sobre la forma de presentar sus productos en formato digital ya que no cuentan con modelos de negocio definidos. La tecnología existente incorpora un amplio abanico de posibili- dades multimedia y multisoporte y crea un lenguaje propio que le diferencia de las publicaciones impresas. 7 Nos encontramos, por tanto, ante un nuevo ecosistema mediático, ante una forma de distribu- ción de contenidos distinta donde las empresas editoras escrutan diferentes formas de negocio con el que intentan reorientar sus estrategias comerciales pensadas para los medios impresos. Como director de arte y profesor de periodismo especializado en diseño editorial...

La enseñanza musical instrumental en la enseñanza obligatoria|banálisis de la situación actual y la clase de cuerda como alternativa al currículo

Villanueva Liñán, Rafael
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
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La deficiente formación musical que reciben una mayoría de alumnos durante la etapa de enseñanza obligatoria se debe no tanto a los currículos oficiales, sino más bien a la interpretación y al desarrollo de los mismos, a la falta de innovación metodológica y a la escasa o nula preparación musical de muchos de los responsables de impartir la asignatura de música. La enseñanza de instrumentos musicales convencionales en los centros escolares de la Comunidad de Madrid es anecdótica y en la mayoría de los casos se perpetúan por inercia y sin discusión metodologías obsoletas. Las experiencias educativas que se realizan en otros países así como en los pocos centros de la Comunidad de Madrid que sí desarrollan currículos musicales instrumentales, demuestran que es factible y recomendable este tipo de enseñanza musical más práctica y completa, y nos dan pistas sobre como llevarla a cabo. Los centros integrados de música no son la solución para que se generalice una enseñanza musical de calidad, pero el análisis de los mismos aporta ideas para la integración de la enseñanza musical en los centros escolares. La clase de cuerda es una posible alternativa al currículo normal. Utilizando la orquesta de cuerda como vehículo de aprendizaje conjunto...

Propuesta de reglamento pedagógico para la creación de la Escuela de Música Crescendo

Beltrán Torres, Javier Fabricio; Guevara de Pinzón, Mireya, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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Este trabajo expone los contenidos fundamentales que debe contener un reglamento pedagógico para una institución de carácter no formal. El documento se presenta como una propuesta para ser aplicada a una escuela de musica que ofrecerá el servicio de formación instrumental. Esta compuesto por siete capítulos distribuidos asi: Estudio de factibilidad, horizonte institucional, componente administrativo y de gestión, componente pedagógico y curricular, proyección comunitaria, evaluación institucional y plan de mejoramiento institucional. Cada capítulo se apoya en un referente conceptual que describe los aspectos teóricos y legales sobre los cuales se sustenta. En la propuesta se definen términos de carácter pedagógico, que guardan coherencia con lo dispuesto por las autoridades educativas colombianas.

SecondSense

Difusion de Contenidos Multimedia Secondsense Limitada; Fund. Para la Transferencia Tecnologica; Marcia Machado Rivas
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 28/07/2010
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SecondSense es una empresa que se dedica a construir reproductores de audio que funcionan por Internet. Tienen la característica común de permitir que las personas creen estaciones de radio personalizadas - con programas hablados y música - de acuerdo con sus gustos e intereses. En el mundo los reproductores de música online han aumentado su público exponencialmente. A un año de su partida Grooveshark alcanzó los 100.000 usuarios. El líder de la industria Pandora facturó en 2009 sobre 50 millones de dólares por publicidad. Esto obedece a un cambio cultural el que se ha desarrollado debido al acceso creciente a Internet la gratuidad de los contenidos en línea y los niveles de personalización que han alcanzado estos nuevos reproductores. La empresa ha creado dos reproductores: SecondSense Radio (el primero) está diseñado para ser instalado de forma personalizada en los sitios web de las radioemisoras y busca entregarles un canal para generar ingresos a través de Internet y entender al público que la escucha por este medio. Funciona permitiendo a los auditores encontrar programas hablados con diversos criterios de búsqueda y en cualquier momento, incentivándolos a escuchar la programación de las radioemisoras. Las emisoras posicionan publicidad auditiva y visual en el reproductor generando ingresos a través de Internet. SecondSense entrega informes mensuales de audiencia permitiendo a las emisoras entender el perfil de sus auditores y sus programas más populares. El segundo reproductor SecondSense Red Social está diseñado para el consumo masivo. Funciona de manera gratuita y conecta a las personas a través de una red social que une a la gente conocida o con inquietudes en común. El modelo de negocios de este reproductor consiste en generar ingresos a través de la publicidad la que se vende de forma segmentada. La empresa está buscando financiamiento para cumplir tres objetivos: el primero es la puesta en marcha de sus dos reproductores que incluye el pago por servidores y realizar pruebas para que más de 2.000 personas utilicen el reproductor en simultáneo. El segundo es la comercialización de su reproductor SecondSense Radio en distintas radioemisoras regionales y la tercera es la implementación de nuevas funcionalidades para SecondSense Red Social donde destacan un asistente para que auditores suban sus contenidos y una aplicación para iPhone que permite utilizar SecondSense en cualquier situación. El equipo de SecondSense ha establecido negociaciones con la Sociedad Chilena del Derecho de Autor (SCD) las que contemplan asistir en los pagos por publicidad a sus clientes de radio una tarifa estándar para la empresa y la apertura de SecondSense a América Latina y España de manera legal.El tamaño de la industria publicitaria a nivel mundial está proyectada el 2010 en 457 billones de dólares donde 63 billones de dólares corresponden a Internet que está creciendo con una tasa promedio del 14%. Por otro lado existen más de 7.000 radios hispanas con fines comerciales. El equipo de SecondSense busca estar compuesto por 9 personas que desarrollarán los aspectos de negocio diseño y desarrollo de la empresa. Se proyecta manejar los portarles de 10 radioemisoras al final del primer año pudiendo ser algunas del mismo dueño. La tarifa que se cobra a cada estación es de $530.000 la que incluye costos de base de datos los informes mensuales y el posicionamiento de publicidad. En SecondSense Red Social se ofrecerá publicidad visual a partir del mes 7 a con una tarifa de $300.000 mensuales y publicidad auditiva a partir del mes 13 con una tarifa de $600.000 mensuales.; Posicionar a la empresa como líder en productos y servicios personalizados de audio en internet a nivel latinoamericano.; Corporación de Fomento de la Producción

La rítmica corporal : repertorio y propuesta metodológica

Moraga Calvo, Jorge; Sepúlveda Mucientes, Cristian
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Profesor especializado en teoría general de la música; El siguiente seminario corresponde a un trabajo de creación, que está enmarcado tanto en el área de la educación musical especializada como también pedagógico en general. Tiene como finalidad proveer de material musical como apoyo a la labor docente. Por tal motivo éste trabajo surge desde la práctica y representa la integración de los conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrera de teoría de la música. En el proceso de observación del tema nos dimos cuenta de la carencia de material específico para ciertas temáticas inherentes a la cátedra de Rítmica. Esto nos ha llevado a abordar los siguientes contenidos: Compás Simple, Compás Compuesto, Compás Mixto, Heterometría y Polimetría, los cuales serán trabajados a través de ejemplos musicales.

El Bossa Nova y el cifrado de la armonía popular : aportes para la práctica del análisis armónico

Castro González, Sebastián
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
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Profesor especializado en teoría general de la música; La presente Memoria de Título se enfoca en rescatar y considerar aportes del “Bossa Nova” para la docencia de la armonía, precisamente en lo que respecta al análisis musical. Se pretende a través de la utilización de este repertorio, establecer nexos entre el sistema de armonía gradual y el sistema de cifrado popular, los cuales enriquezcan la formación del músico a través del dominio de sistemas de notación armónica distintos, pero al mismo tiempo, útiles para el análisis. Uno de los objetivos de esta Memoria de Título consiste en entregar material didáctico extraído de la música popular para la práctica del análisis armónico, y con esto ampliar el repertorio disponible para ejercitar este aspecto. Para lograr dicho fin, se comienza por definir y ejemplificar algunos elementos fundamentales de la enseñanza de la armonía, para luego establecer relaciones entre el sistema de armonía gradual y la clave americana. De esta forma se entregan algunas de las herramientas mínimas necesarias para realizar un análisis que explique desde la mirada de la armonía tradicional cualquier tipo de música cifrada en clave americana. Finalmente, se abordan distintos contenidos de la armonía a través de la selección y análisis de 22 obras...

La construcción de discursos : globalización y música local mapuche

Quilodrán Vega, Rodrigo
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
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Magíster en artes, mención musicología; No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo; La tesis se organizó en 3 partes: un primer capítulo en donde se expone la problemática de la globalización en las comunidades mapuches, así como una breve reseña de la música mapuche que servirá sólo para algunas posibles comparaciones con la realidad actual de las comunidades vistas en esta tesis. En el segundo capítulo, el marco teórico, en donde los principales ejes son Garretón y Ortiz (globalización) enfrentados a Saavedra y su visión del mapuche en este nuevo contexto. Luego Juan Pablo González, Jorge Martínez y Ana María Ochoa, quienes dan pie desde la musicología para la inserción de teorías provenientes de las ciencias sociales, necesarias para el tema de la identidad y re significación (Bourdieu, Gramsci, Hobsbawm). Es aquí en donde se enhebra la intertextualidad, método de la musicología para analizar la música, con las teorías provenientes de las ciencias sociales. Se expone una manera posible de visualizar la problemática de estas comunidades a partir del análisis de contenidos simbólicos en la música y/o en sus líricas. Estos símbolos extraídos mediante el análisis intertextual pueden ser respaldados por teorías que ponen énfasis en la comprensión de los individuos y grupos culturales a través de sus inclinaciones...

A música no "espaço da aula" do portal do professor de 2008-2014 : as aulas para o ensino médio

Ortiz Rodriguez, Maria Débora
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, 2015.; Os avanços tecnológicos na área da informação e das comunicações têm ampliado o acesso aos dados, informações, novos conhecimentos e têm promovido a interação entre os indivíduos e os novos modelos e maneiras de ensino e de aprendizagem. Entre as inovações na área educacional, se destacam os Recursos Educacionais Abertos (REA). O Portal do Professor como um tipo de REA disponibiliza aulas de música. Nesse cenário, esta pesquisa objetivou descrever e analisar as aulas de música disponibilizadas no “Espaço da Aula” do Portal do Professor do MEC, identificando: autoria e coautoria; como são planejadas essas aulas, quais os conteúdos, objetivos, atividades, recursos e avaliações disponibilizados. A metodologia de pesquisa adota uma abordagem quali-quantitativa a partir de um estudo de Análise Documental, para descrever, analisar e interpretar as aulas do Portal, a fim de responder às questões de pesquisa. Entre os resultados obtidos, destaca-se a pouca utilização das sugestões de aulas do Portal pelos professores no planejamento de suas atividades musicais. Nas aulas de música analisadas, o uso de Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs) apresenta-se como uma ferramenta de apoio para atividades e ainda é pouco explorado como recurso músico pedagógico. Os autores das sugestões de aulas de música disponibilizadas no Portal demonstram uma preocupação com atividades e conteúdos que incluam produção musical e contextualização social das práticas musicais. As aulas analisadas revelam as concepções dos autores e coautores sobre a aula de música na Educação Musical Escolar e indicam a importância de se reconhecer o professor como produtor e disseminador de conhecimento pedagógico musical. ________________________________________________________________________________ ABSTRACT; Technological advances in communication and information have expanded access to data and knowledge...

Segmentation et indexation d'objets complexes dans les images de bandes déssinées

Rigaud, Christophe; Karatzas, Dimosthenis; Ogier, Jean-Marc
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2015 ENG
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Nacido en el siglo 19, los historietas se utilizan para la expresión de ideas a través de secuencias de imágenes, a menudo en combinación con el texto y los gráficos. El cómic esta considerado como un noveno arte, arte secuencial, salida con los avances en la impresión y la Internet en todo el mundo en periódicos, libros y revistas. Hoy en día, el creciente desarrollo de las nuevas tecnologías y la World Wide Web (el lienzo Internet) da lugar a nuevas formas de expresión que lleva el papel a disfrutar de la libertad del mundo virtual. Sin embargo, el cómic tradicional persiste y es un patrimonio cultural importante en muchos países. A diferencia de la música, el cine o la literatura clásica, que aún no ha encontrado son homólogos en el mundo digital. El uso de tecnologías de la información y de las telecomunicaciones podría facilitar la exploración de bibliotecas en línea, la traducción y acelerar su permiso de exportación a la mayor lectura (enriquecimiento de los contenidos durante la reproducción, a la carta y personalizado ) o permitir la escucha de texto y efectos de sonido para los estudiantes con discapacidad visual o allumnos. Agencias de la preservación del patrimonio cultural como CIBDI en Angouleme (Centro Internacional del Cómic y de imagen)...

Socialização de conteúdo cultural no ciberespaço: a questão latino-americana; Socialização de conteúdo cultural no ciberespaço: a questão latino-americana; Socialização de conteúdo cultural no ciberespaço: a questão latino-americana

Tavares Jr, Carlos A.
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Pesquisa acadêmica; Description; Descripción Formato: application/pdf
Publicado em 26/11/2010 POR
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The digital file sharing of music has a communicational nature via cyberspace trough contemporary context, possible due to Information And Communication Technology (ICT), appears to be restrict and assigned for specific social statuses in Latin America, when the cybernetic access issues are mostly linked to economic matters, which results in low quality connections with a higher cost. According to Gerd Leonhard’s (2008) hypothesis, the causes that may prohibit the cultural contents socialization: when a cultural material is personally shared, without commercial intentions can become misconceived (as an unfair business practice versus the mainstream cultural commerce) by sanctioning markets in benefit of the countries that concentrate the most of world’s cultural productions. The priority to democratization of those products can lead to reflect the cyberspace’s reality: empower the creators for their publishing, having the personal sociali-zation, thus the file sharing without commercial intentions, “when the consoling factor is that these changes are fleeting and inevitable”. DOI: 10.5841/extraprensa.v1i1E.63; El caracter comunicativo de compartir de música digital en el ciberespacio, en el contexto contemporâneo, a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC)...

A música no "espaço da aula" do portal do professor de 2008-2014 : as aulas para o ensino médio

Ortiz Rodriguez, Maria Débora
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, 2015.; Os avanços tecnológicos na área da informação e das comunicações têm ampliado o acesso aos dados, informações, novos conhecimentos e têm promovido a interação entre os indivíduos e os novos modelos e maneiras de ensino e de aprendizagem. Entre as inovações na área educacional, se destacam os Recursos Educacionais Abertos (REA). O Portal do Professor como um tipo de REA disponibiliza aulas de música. Nesse cenário, esta pesquisa objetivou descrever e analisar as aulas de música disponibilizadas no “Espaço da Aula” do Portal do Professor do MEC, identificando: autoria e coautoria; como são planejadas essas aulas, quais os conteúdos, objetivos, atividades, recursos e avaliações disponibilizados. A metodologia de pesquisa adota uma abordagem quali-quantitativa a partir de um estudo de Análise Documental, para descrever, analisar e interpretar as aulas do Portal, a fim de responder às questões de pesquisa. Entre os resultados obtidos, destaca-se a pouca utilização das sugestões de aulas do Portal pelos professores no planejamento de suas atividades musicais. Nas aulas de música analisadas, o uso de Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs) apresenta-se como uma ferramenta de apoio para atividades e ainda é pouco explorado como recurso músico pedagógico. Os autores das sugestões de aulas de música disponibilizadas no Portal demonstram uma preocupação com atividades e conteúdos que incluam produção musical e contextualização social das práticas musicais. As aulas analisadas revelam as concepções dos autores e coautores sobre a aula de música na Educação Musical Escolar e indicam a importância de se reconhecer o professor como produtor e disseminador de conhecimento pedagógico musical. ________________________________________________________________________________ ABSTRACT; Technological advances in communication and information have expanded access to data and knowledge...

Matemática e música: Sistematização de analogias entre conteúdos matemáticos e musicais; Mathematics abd music: systematization of analogies between mathematical and musical contents; Matemáticas y música: sistematización de similitudes entre contenido matemático y musical

dos Santos-Luiz, Carlos; Mónico, Lisete; Campelos, Sandra; da Silva, Carlos Fernandes
Fonte: Instituto de Educação da Universidade do Minho Publicador: Instituto de Educação da Universidade do Minho
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; article Formato: application/pdf
Publicado em 04/12/2015 POR
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Matemáticos e físicos foram encontrando ao longo dos tempos analogias entre matemática e música. Paralelamente, músicos têm-se suportado na matemática para descrever a sua arte. Este artigo consiste numa sistematização das ligações entre conteúdos matemáticos e musicais. Os conteúdos musicais foram divididos nas seguintes temáticas: 1) Teoria eanálise musicais, 2) Acústica e 3) Composição musical. Subsequentemente,em cada uma destas temáticas, as associações à matemática foram sistematizadas tendo em conta a organização dos Programas de Matemática e respetivas Metas Curriculares do Ensino Básico (3º ciclo) e dos Programas de Matemática A e B do 11º e 12º anos do Ensino Secundário português. Concluímos que os elementos e conceitos musicais que se associam à matemática distribuem-se pelas áreas da Aritmética, Álgebra, Trigonometria e,em especial, Geometria.; Over time, mathematicians and physicians have found analogies between mathematics and music. At the same time, musicians have found support in mathematics to describe their art. This article consists of a systematization of the connections between mathematical and musical contents. Musical content was divided into the subjects of: 1) Musical theory and analysis...