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Organização conceptual das categorias e a lexicalização de um protótipo (fruta)

Teixeira, José
Fonte: Universidade do Minho. Centro de Estudos Humanísticos Publicador: Universidade do Minho. Centro de Estudos Humanísticos
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2005 POR
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A organização prototípica das categorias pode ser bastante reveladora da forma como a lexicalização linguística é simultaneamente resultado e causa das percepções e do stock cognitivo que uma comunidade linguística tem do mundo e das vivências sobre ele construídas. Noções como a de “significado corporizado” são, para a perspectiva cognitiva, o reflexo de que não é possível separar de forma rígida, como as semânticas de fundamentação lógica o pretendem, o conhecimento linguístico e o chamado “conhecimento do mundo”. Analisando os resultados de algumas centenas de vários tipos de inquéritos sobre o conceito fruto, procura-se demonstrar como é que a conceptualização é o resultado de interacções entre os mecanismos linguísticos e os restantes mecanismos cognitivos, organizando-se, as categorias resultantes, em blocos de estrutura prototípica.

Os processos diferenciados entre o português e outras línguas na conceptualização da linearidade gráfica

Teixeira, José
Fonte: Universidade de Barcelona Publicador: Universidade de Barcelona
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2006 POR
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A língua portuguesa conceptualiza a palavra escrita diferentemente de muitas outras línguas europeias (Inglês, Francês, Espanhol, Polaco, Catalão ...) e essa diferença de conceptualização resulta da possibilidade de escolha entre vários modelos mentais que as línguas detêm para representarem a relação anterioridade/ posterioridade na linearidade gráfica. A opção pelo modelo dinâmico da língua portuguesa, em que “à frente” corresponde “à direita” da palavra, é um processo que não é adquirido com a própria técnica de escrita, mas que só se torna estável por volta dos 10 anos, quando a referida técnica já é completamente dominada pelas crianças. Pretende-se mostrar, assim, que a selecção e estabilização do modelo escolhido pela língua não é automático, imediato e simultâneo à aprendizagem da técnica da escrita.; Portuguese conceptualizes a written word differently from many European languages (English, French, Spanish, Polish, Catalan, …) and this difference of the conceptualization process results from the possibility of choosing between several mental models with which natural languages represent the front/back relation on the writing process. The option of Portuguese for the dynamic model...

Categoria nominal e abstracção (ou o porquê das sereias serem mais concretas que o ar)

Teixeira, José
Fonte: Universidade da Coruña Publicador: Universidade da Coruña
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2010 POR
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O presente estudo tem por finalidade tentar demonstrar a não exequibilidade das tentativas de apresentação de critérios dualistas para a classificação tradicional concreto-abstracto na categoria gramatical nome. Depois de sintetizadas as visões tradicionais e respectivos critérios justificativos, apresentam-se os resultados de um inquérito (1403 inquiridos, 22448 respostas) que comprovam que a classificação concreto-abstracto apresenta graus de saliência variável, mas não aleatória, entre os falantes. A partir destes resultados e dentro de uma visão cognitiva do significado como resultante multimodal dos processos perceptivos do ser humano, explana-se um quadro justificativo das relações existentes entre as duas vertentes: mecanismos perceptivos utilizados na conceptualização do real e grau atribuído ao nome na escala concreto-abstracto.; This paper claims the impossibility of dualistic criteria to explain satisfactorily traditional nouns classification in terms of concrete-abstract. After summarizing the traditional perspectives and criteria, we present the results of an investigation (1403 people, 22448 answers) showing that the referred classification has variable salience degrees, but not aleatory, among speakers. From these results and within a cognitive vision of the linguistic meaning as a multimodal construction of the human perceptive processes...

Treino de competências de vida : conceptualização, intervenção e investigação

Dias, Isabel; Gomes, António Rui; Peixoto, Ana; Marques, Brazelina; Ramalho, Vera
Fonte: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação Publicador: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2012 POR
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Dias, I., Gomes, A. R., Peixoto, A., Marques, B., & Ramalho, V. (2012). Treino de competências de vida: Conceptualização, intervenção e investigação. In L. S. Almeida, B. D. Silva, & A. Franco (Eds.), Atas do II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos (pp. 35-45). Braga: Centro de Investigação em Educação, Universidade do Minho.; O treino de competências de vida tem vindo a ganhar uma grande relevância na literatura. Neste sentido, importa perceber o modo como este conceito é entendido, qual a avaliação da eficácia da utilização dos programas de treino de competências de vida, quais os programas já existentes que podem ser replicados e quais as questões que se colocam, atualmente à investigação neste domínio. Este trabalho procura fornecer pistas acerca do modo como o treino de competências de vida pode ser concretizado para efeitos de intervenção. Reflete sobre programas de intervenção que têm vindo a ser desenvolvidos e sobre questões que podem ser colocadas aos investigadores interessados em testar empiricamente a eficácia do treino de competências de vida.

Conceptualização de uma aplicação CRM para o serviço pós-venda

Amaral, José Francisco da Fonseca
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Num contexto global e num mercado cada vez mais competitivo, não basta produzir bem, é também importante prestar cada vez melhores serviços ao cliente. Na realidade, produzir um produto inovador por si só não é suficiente, sendo necessário acompanhá-lo com um serviço pós-venda de qualidade, voltado para o cliente, com tempos de resposta razoáveis e a um custo aceitável. Neste cenário, um processo eficaz de gestão de dados e trocas de informação ao longo da cadeia que suporta o serviço pós-venda contribui, sem dúvida, para um melhoramento do processo de atendimento ao cliente, agilizando actividades do processo, e reflectindo-se num menor tempo de resposta. É neste âmbito que o presente projecto se insere, tendo como principal objectivo o estudo e conceptualização de uma aplicação integrada na Web, com características de CRM, no sentido de gerir os dados, informação e comunicações associados aos pedidos de intervenção accionados pelos clientes, junto da rede de concessionário Pós-Venda da Bosch Termotecnologia SA. Sendo o CRM constituído por um conjunto de módulos parametrizáveis em torno de uma plataforma tecnológica integrada, o estudo e conceptualização da aplicação assentaram basicamente na análise de requisitos (no sentido de perceber as necessidades da organização)...

Em direcção à conceptualização dos cuidados continuados de enfermagem

Tavares, João Paulo de Almeida
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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A recente implementação da Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados representa um novo contexto para o cuidado de enfermagem às pessoas idosas. Por ter sido implementada em Portugal, em 2006, são raros os estudos nesta área. Tendo presente esta realidade, desenvolvi este estudo, que teve por objectivo caminhar em direcção à conceptualização dos Cuidados Continuados de Enfermagem (CCE) a pessoas idosas, no contexto de uma Unidade de Cuidados Continuados Integrados (UCC) da região centro do país. O estudo foi realizado com base na abordagem qualitativa, do tipo exploratório-descritivo. Participaram destes estudo treze enfermeiros(as), seis do sexo masculino e sete do sexo feminino. Os dados qualitativos foram recolhidos através de entrevista semi-estruturada e registados em gravação áudio, com a permissão dos(as) participantes. A análise dos dados foi realizada através da análise de conteúdo hermenêutica-dialética, com o apoio do programa de investigação qualitativa QSR Nvivo. A partir desta análise, foi possível conceptualizar os Cuidados Continuados de Enfermagem, evidenciando a sua definição conceptual, o seu objectivo geral e específicos e os seus pressupostos. Este processo de conceptualização está em fase inicial de construção...

Conceptualização de serviços de interfaces em contextos de telemedicina

Teixeira, Cristina Rosária Ferreira
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente estudo pretende propor a conceptualização de uma plataforma de telemedicina, que permita a profissionais de saúde trabalhar e estar em contacto, sob paradigmas de comunicação e partilha de informação da web 2.0. Focalizada nas interfaces de teleconsulta e telediagnóstico, toda a conceptualização de design de interacção tem preocupações de usabilidade. Assim sendo, torna-se necessário compreender o contexto e as necessidades inerentes à execução de tarefas laborais do público alvo, neste caso, profissionais de saúde, assim como os seus comportamentos e práticas comuns, em contexto profissional ou informal. Com esse objectivo, foi desenhado um inquérito (aplicado em forma de entrevista), no intuito de recolher informações relativas a quatro dimensões diferentes sendo estas a utilização do computador isolado e com acesso à Internet, em contexto pessoal e profissional (aplicações, locais, funcionalidade e actividades mais frequentes); a utilização do computador, em contexto profissional, na rede interna das instituições de saúde (intranet de SNS, hospitais, clínicas); a avaliação da familiaridade de utilização de plataformas de Telemedicina, em contextos colaborativos síncronos e assíncronos e as perspectivas futuras de Utilização de telemedicina. Os dados conseguidos através da realização deste inquérito foram integrados na conceptualização da interface...

Conceptualização de um sistema de apoio ao planeamento produtivo

Aguiar, Ana Luísa Sousa
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente projeto, que decorreu no âmbito da empresa Sakthi Portugal, SA, surge com a necessidade de resolver os problemas associados ao processo de planeamento produtivo, problemas esses que derivam da dificuldade em recuperar informação em tempo real, quando tal é necessário. Pois, o processo de partilha de dados na organização, desde do setor produtivo até à expedição, revelou não ser o mais adequado. Como tal, e na tentativa de resolver aqueles problemas, após um estudo aprofundado dos fluxos de informação na organização associados ao processo de planeamento, entendeu-se que a solução passava pela criação/adoção de um Sistema de Informação Integrado (SII) que permitisse o registo de todos os dados e facultasse a recuperação da informação em tempo real, por forma a suportar a tomada de decisão por parte das pessoas envolvidas. Neste sentido, o presente projeto pretendeu dar um contributo para aquela solução, tendo como objetivo o estudo e conceptualização do referido SII, apresentando o resultado em torno de três subsistemas: o subsistema da produção; o subsistema do planeamento e, por último, o subsistema de expedição.; This project, which took place within the company Sakthi Portugal, SA...

Envolvimento dos estudantes na escola: contributos para a sua conceptualização, caracterização, avaliação e promoção; Student’s engagement with school: contributions for conceptualization, characterization, evaluation and promotion

Melo, Madalena; Pereira, Tiago
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Parte de Livro
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Partamos de uma inquietação contemporânea. Porque será que numerosas investigações constatam que os/as alunos/as gostam da escola mas não das aulas? (Machado Pais, 1999). Que dinâmicas relacionais (aluno/a, professor/a, conteúdos curriculares, contexto) o justificam? Certamente que a forma como os estudantes se envolvem na escola poderá ajudar a explicar estas questões. Mais, são estas mesmas que determinam a actualidade do conceito “students engagement with school”. Tradicionalmente traduzido como envolvimento dos estudantes na escola, tem sido largamente estudado, investigado em diversos países e entendido como possível solução para o baixo desempenho académico, baixa participação na escola e para o abandono escolar, fenómenos ainda característicos de parte significativa da população estudantil portuguesa. A complexidade e abrangência do conceito determinam a existência de inúmeras definições e conceptualizações do mesmo (Appleton, Christenson, & Furlong, 2008), algo que funciona simultaneamente como uma potencialidade e uma limitação. Neste âmbito evidenciam-se três tipos de modelos explicativos do envolvimento dos estudantes da escola. Um inicial que o relaciona com o abandono escolar (Finn...

Inteligência social: estudos de conceptualização e operacionalização do construto

Candeias, Adelinda Maria Araújo
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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"Sem resumo feito pelo autor"; O trabalho que a seguir se apresenta relata os estudos desenvolvidos, nos últimos cinco anos, no âmbito da investigação sobre a conceptualização e operacionalização do construto de inteligência social. A escolha deste tema encontra fundamento num conjunto de mudanças culturais, sociais, políticas, educativas e científicas que exigem, hoje, um conhecimento mais aprofundado sobre o pensamento e o comportamento humano em situações sociais, em que se reclama por uma concepção ampla de inteligência, em que se integrem aspectos contextuais, experienciais e processuais (Almeida, 1986, 1998; Ceci & Liker, 1986; Gardner, 1983, 1999; Stemberg, 1985; 2000). Neste contexto, pensar e actuar socialmente, com eficácia, constitui um requisito fundamental para um desenvolvimento pessoal, social, vocacional realizado (Almeida, 1998; Gardner, 1999; Stemberg, 2000). Este tema, durante quase um século, reservado à curiosidade e interesse de investigadores e académicos, constitui hoje um foco de interesse e discussão públicos (Belke, 1995; Goleman, 1995; Herrnstein & Murray, 1994), o que nos coloca perante um conceito multifacetado, onde se integram aspectos emocionais, motivacionais, comportamentais e cognitivos (Ford...

Flexibilidade cognitiva: estudos de conceptualização e operacionalização do construto

Guerra, Maria Cristina Almeida Gama
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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Esta tese tem como objetivo principal a conceptualização e operacionalização avaliativa do construto de flexibilidade cognitiva enquanto processo mental, procurando explorar as dimensões que o constituem. É, ainda, seu objetivo o entendimento da relação entre flexibilidade cognitiva enquanto processo mental e comportamento inteligente. Para o efeito, foi construída uma prova de medição do construto, a saber: Prova de Desempenho da Flexibilidade Cognitiva (PDFC). A prova é constituída por seis situações, com um formato misto, isto é, uma subescala verbal e outra pictórica. O estudo final incidiu numa amostra de 603 estudantes do ensino superior, analisando-se os resultados através da Teoria Clássica dos Testes e da Teoria de Resposta ao Item. Os resultados obtidos indiciam uma prova promissora da medição da flexibilidade cognitiva enquanto processo mental que cumpre as recomendações da AERA, APA & NMCE (1999) e, evidenciam uma relação de dependência entre flexibilidade cognitiva, inteligência fluida, cristalizada e académica; #### Abstract: The thesis main goal is the conceptualization and evaluative operationalization of the cognitive flexibility construct as a mental process, seeking to explore the dimensions that constitute it. Other goal is also the understanding of the relation between cognitive flexibility...

(Dia)lógicas de formação: contributo para a conceptualização de práticas supervisivas e de investigação proporciadoras de desenvolvimento profissionais

Hamido, Gracinda
Fonte: Instituto Politécnico de Santarém. Escola Superior de Educação Publicador: Instituto Politécnico de Santarém. Escola Superior de Educação
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2010 POR
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Pretende-se neste artigo organizar um contributo para a conceptualização dos processos de formação e desenvolvimento profissionais enquanto processos eminentemente dialógicos, sustentados na supervisão e na reflexividade investigativa na e a partir da prática. Elabora-se em primeiro lugar alguma explicitação do(s) ângulo(s) conceptuais em que nos posicionamos, a propósito do conceito de aprendizagem/ formação profissional, comportando dimensões individuais e colectivas/organizacionais em clara interdependência, e reconhecendo a relação íntima do conhecimento profissional e dos seus processos de construção com a praxis. Exploram-se, em seguida, os contornos epistemológicos e teóricos de alguns conceitos que se pressupõem centrais e clarificadores do carácter compósito e sistémico desses processos: Dialogismo, Intersubjectividade, Self dialógico, Identidade e Voz, Aprendizagem situada, Comunidade de prática e Participação. Procura-se, por fim, identificar algumas implicações do quadro de leitura proposto para a definição de modalidades relacionais e interactivas favoráveis ao desenvolvimento de processos de supervisão que, dos pontos de vista profissional e organizacional, se revelem equilibrados e eficazes.Abstract Our aim in this paper is to organize a conceptual contribution to the development of professional education processes. These are conceptualized as dialogical processes...

Narrativa, Mudança e Processo Terapêutico - Contributos para a Clínica e para a Investigação Sistémicas

Sequeira, Joana
Fonte: Instituto Politécnico de Santarém Publicador: Instituto Politécnico de Santarém
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em /07/2012 POR
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Dissertação de Doutoramento realizada sob orientação da Professora Doutora Madalena Alarcão, apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra tendo em vista a obtenção do grau de Doutor em Psicologia, área de especialização em Psicologia Clínica.; As terapias sistémicas contemporâneas adotaram a metáfora das histórias e das narrativas na explicação e compreensão dos sujeitos e dos sistemas com quem intervêm e, consequentemente, na conceptualização da terapia e das estratégias terapêuticas que preconizam. Este enfoque pontuou a exigência de pensar, estudar e descrever a narrativa através dos pressupostos pós- modernos, em particular das terapias narrativas, exigindo, naturalmente, o desenvolvimento de estudos sobre como ocorre a mudança narrativa nas terapias sistémicas (terapia familiar e terapia de casal). O objetivo deste trabalho é descrever e explicar a mudança narrativa nas terapias sistémicas de enfoque narrativo. A investigação aqui descrita inclui: a) a apresentação de um sistema de avaliação da narrativa (Sistema de Avaliação da Mudança Narrativa - SAMN) desenvolvido para estudar as histórias e narrativas que ocorrem...

O saguão na habitação urbana : o interior da casa en torno de um vazio vertical nuclear

Reis, Nuno Miguel Arenga
Fonte: Faculdade de Arquitectura de Lisboa Publicador: Faculdade de Arquitectura de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2009 POR
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Doutoramento em Arquitectura; O saguão foi duramente criticado na arquitectura moderna e o seu uso é raro na arquitectura doméstica contemporânea: geralmente, não se reconhece valor arquitectónico próprio e é considerado um espaço insalubre. No entanto, a sua presença no interior da casa revela ainda importantes qualidades: constroi a poética de uma interioridade profunda, a sua estruturação e diferenciação espacial; promove o controlo ambiental doméstico, da temperatura, ventilação, iluminação e sombreamento. Esta investigação reabilita o saguão como protagonista positivo na organização espacial do interior doméstico, como elemento agregador e qualificador de compartimentos interiores, e como definidor de núcleos domésticos de serviços e infra-estruturas. Procuramos a natureza arquitectónica específica do saguão, entender a sua utilização, avaliar a sua utilidade e o seu potencial arquitectónico. Percorrenos a sua evolução e participação na história da casa urbana, discutimos as razões da sua avaliação negativa, discutimos finalmente as potencialidades da sua utilização. Desenvolvemos uma abordagem sincrónica e sintética à discussão do pensamento da casa, dos diversos modos de a conceber. Concluímos com a defesa da integração positiva do saguão na conceptualização da casa contemporânea.; The light-shaft was strongly criticized by modern architecture and its use is rare on contemporary domestic architecture: generally...

Flexibilidade, trabalho e emprego: ensaio de conceptualização

Casaca, Sara Falcão
Fonte: ISEG - SOCIUS Publicador: ISEG - SOCIUS
Tipo: Outros
Publicado em //2005 POR
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Este ensaio traduz o esforço de conceptualização e operacionalização de alguns dos conceitos centrais à problemática das transformações do trabalho e do emprego. Além da própria clarificação daquilo que, no quadro do nosso estudo , entendemos por trabaho e emprego, problematiza-se o conceito de flexibilidade; a partir de alguns dos contributos teóricos, procura-se também operacionalizar os conceitos de "flexibilidade de trabalho" e "flexibilidade de emprego". Por fim, clarifica-se a opção pela designação de modalidades flexíveis de emprego, em detrimento de atípicas e/ou precárias - o que nos remete para a necessidade de estabelecer, no plano teórico, a distinção entre flexibilidade e precariedade, bem como para a própria decomposição dos conceitos em análise.

Pobreza infantil - ensaio de conceptualização e medição com aplicação a uma zona urbana em Portugal

Bastos, Amélia
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //1999 POR
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Doutoramento em Economia; Esta dissertação tem como tema central a pobreza infantil. A conceptualização do fenómeno, a construção de indicadores que traduzam a sua incidência e intensidade, e a análise casuística que lhe está subjacente, constituem as principais linhas de orientação deste trabalho. No primeiro capítulo são apresentados alguns elementos de enquadramento do fenómeno da pobreza na sociedade moderna. O segundo capítulo sintetiza os principais elementos da teoria da pobreza, fornecendo um conjunto de elementos que permitem, ao mesmo tempo, associar e distinguir, a pobreza infantil do fenómeno mais geral da pobreza. No terceiro capítulo é delineado um quadro teórico de análise da pobreza infantil, do qual constam: a conceptualização do fenómeno, a definição de indicadores específicos para a sua quantificação, e a análise casuística que lhe está subjacente. No último capítulo, é elaborada uma anákise empírica do problema em estudo que compreende, a realização de um inquérito por amostragem e respectivo tratamento de resultados.

Conceptualização do balanced scorecard num grupo empresarial

Sousa, Paula Alexandra Carmesim Marques de
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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Projeto, Mestrado em Gestão; O Balanced Scorecard tem merecido nas últimas décadas a atenção de investigadores e gestores. Desenvolvido na década de 90, tem sido ao longo destes anos objeto de análise e investigação de inúmeros académicos, bem como aplicado em diversas empresas, dos mais variados setores e geografias, e com diferentes graus de sucesso. Este trabalho ocupa-se da conceptualização do Balanced Scorecard para um grupo de empresas a operar no setor dos serviços de segurança, sendo nosso desejo contribuir desta forma para a utilização desta ferramenta de gestão em empresas portuguesas. Este trabalho de conceção do Balanced Scorecard alicerça-se num quadro teórico alargado e sustentado em contributos diversos, partindo-se de conceitos genéricos relativos aos sistemas de medição e gestão do desempenho para o enquadramento, características e potencialidades deste intrumento em particular. Assim, sem perder de vista uma estreita ligação entre os conceitos teóricos apresentados e a sua aplicação ao objeto de estudo, estabeleceu-se o quadro de referência estratégica do grupo, que foi posteriormente traduzido para o Balanced Scorecard.; The Balanced Scorecard has earned the attention of investigators and managers for the last decades. Developed in the 90’s it has been analysed and investigated by numerous scholars...

Redes de Integração Conceptual em narrativas sociolinguísticas

Leite,Jan Edson Rodrigues; Toscano,Mábia Nunes; Martins,Andréa de Oliveira Gomes
Fonte: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Publicador: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2013 PT
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Este artigo pretende descrever a emergência de Redes de Integração Conceptual em dados da fala de usuários da variedade sociodialetal pessoense, a fim de mapear o uso de estratégias cognitivas de conceptualização na construção de narrativas orais. Para isso, utilizamos o corpus do Projeto Variação Linguística do Estado da Paraíba (VALPB) que se propõe, a partir dos dados coletados, apresentar o perfil linguístico do falante da Paraíba. A partir desse corpus, fizemos a classificação e a análise das ocorrências de redes de integração identificadas; observamos e descrevemos as relações vitais estabelecidas durante a integração conceitual; e procuramos descrever o funcionamento da tipologia de redes a partir da mesclagem conceitual resultante das conceptualizações presentes nas narrativas orais produzidas pelos indivíduos nos contextos de uso da língua. Orientamo-nos sob a perspectiva da Linguística Cognitiva, especialmente dos trabalhos de Fauconnier e Turner (2002). Por fim, organizamos os resultados da análise, discutindo diversas ocorrências nas diferentes variáveis encontradas no corpus.

Tecnologias de informação e comunicação e o cidadão sénior : estudo sobre o impacto em variáveis psicossociais e a conceptualização de serviços com e para o cidadão sénior

Ferreira, Sónia de Almeida
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
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Perante uma sociedade em célere envelhecimento demográfico e permanente avanço tecnológico, justifica-se a aposta em estudos que potenciem a ação comunicativa e a diminuição do isolamento social decorrente das perdas biopsicossociais associadas à idade sénior. Esta tese possui quatro objetivos de estudo: i) pretende-se investigar qual é o impacto da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no autoconceito (AC), no ânimo e na qualidade de vida (QV) de um grupo de seniores; ii) perceber se existe e qual a relação entre as variáveis independentes sexo, idade, estado civil, escolaridade, profissão, IPSS, regime de frequência, tempo na IPSS, orientação para frequentar a IPSS, visita de familiares e visita de amigos e as variáveis dependentes AC, ânimo, QV e respetivos fatores e domínios, nos momentos de pré e pós-teste; iii) perceber se a sua participação no processo de conceptualização de um serviço de comunicação assíncrona, email, influencia a sua usabilidade ao nível das componentes eficácia, eficiência e satisfação; iv) e sugerir a componente política da comunidade online sénior em desenvolvimento no âmbito do Projeto SEDUCE. Para o desenvolvimento do estudo estabeleceram-se parcerias com quatro Instituições Particulares de Segurança Social do concelho de Aveiro...

Conceptualização metafórica da anatomia em português : artérias, veias e nervos

Malaszkiewicz, Paula Fernanda
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Anteriormente considerada apenas como uma ferramenta de retórica e uma figura literária, ligada à poesia e à literatura, a metáfora passou a ser estudada também do ponto de vista conceptual a partir dos anos 1980. Além de sua presença na vida cotidiana, a metáfora conceptual também teve, desde então, sua presença e importância reconhecidas nas ciências. Uma maneira de apreender a conceptualização metafórica que rege uma área especializada é a identificação dos índices de conceptualização metafórica, entendidos como unidades léxicas que permitem conceptualizar metaforicamente um de seus actantes no plano cognitivo graças a uma impressão de dissonância ligada à coexistência das representações factivas e fictícias. O conhecimento dos índices e do modo de conceptualização é fundamental para compreender a especificidade de uma área especializada, pois, está diretamente ligado à fraseologia dessa área. Assim sendo, ele tem influência na tradução, que não se reume a uma busca da equivalência, mas sobretudo leva em conta a finalidade e a função, assim como o contexto sociocultural em que o texto está inserido. Dessa maneira, este trabalho tem como objetivos: identificar e descrever os índices de conceptualização metafórica utilizados em Anatomia na descrição do posicionamento das artérias...