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Mundos reais, mundos virtuais: as relações interpessoais em (na) rede

Silva, Adelina Maria Pereira da
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2002 POR
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66%
Dissertação de Mestrado em Relações Interculturais apresentada à Universidade Aberta; Com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vivemos tempos de mudança. Esta mudança reflecte-se no quotidiano do(s) indivíduo(s) – elementos que constituem, mantêm e reproduzem uma comunidade ou sociedade. Palavras como espaço, comunidade, mundo, passam a ser referidas no plural. Deixamos de vivenciar um só espaço, uma só comunidade e um só mundo, para passarmos a co-habitar espaços, comunidades, mundos. Paralelamente ao espaço físico, comunidade real e/ou mundo real, surge o ciberespaço, a comunidade virtual, o mundo virtual. No campo das relações interpessoais, a utilização da Internet, particularmente num ambiente de Comunicação Mediada por Computador (CMC), poderá provocar mudanças a nível organizacional e estrutural de um grupo de indivíduos. Este trabalho tem como principal objecto de estudo as relações interpessoais que se estabelecem numa comunidade virtual, particularmente as relações que se estabelecem entre jovens numa sala de chat. Partindo da ideia de comunidade real, isto é, num contexto físico e em presença dos interlocutores, pretende-se saber qual o paralelismo existente entre estas duas comunidades – real e virtual. Existem alguns estudos sobre as relações virtuais...

A proximidade mediada : um estudo experimental em ambientes de aprendizagem online

Santos, Maria Leonor Maltez Parreira Cortez dos
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2008 POR
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66.27%
Dissertação de Mestrado em Pedagogia do E-Learning apresentada à Universidade Aberta; O ensino online tem vindo a mostrar, cada vez mais, as suas potencialidades e vantagens, nos vários ramos da aprendizagem, sobretudo relacionadas com a maior facilidade de acesso, sem os obstáculos do tempo e do lugar, principalmente quando assíncrono. Todavia, pela sua novidade e rapidez com que os media na área dos CMC se têm vindo a desenvolver, cada vez mais aperfeiçoados, ainda existe relativamente pouca investigação e estudo relacionado com as formas de comunicação utilizadas pelo professor/formador para conseguir atingir níveis altos de proximidade psicológica com e entre os alunos, de modo a superar a barreira do médium em vez da sala de aula presencial. Este estudo examina pistas de proximidade visuais e linguísticas, altas em contraste com baixas, utilizadas pelo professor/formador em contexto de aprendizagem via CMC, de modo a analisar as percepções dos respondentes sobre: a proximidade em geral, a presença social, o professor, o interesse pelos conteúdos programáticos e a motivação para frequentar o curso. A investigação contou com uma amostra de 60 respondentes, na maioria professores do ensino não superior...

Discussões on-line: estratégias argumentativas em debates na internet; On-line discussions: argumentative strategies in debates on the internet

Carvalho, Marcio Marconato de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/04/2008 PT
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56.06%
Esta pesquisa tem como objetivo a descrição e a análise do funcionamento de debates veiculados pela rede mundial de computadores. O corpus compreende três discussões coletadas na internet que abrangem gêneros discursivos distintos (a lista de discussão, o chat com convidados e o fórum eletrônico), desenvolvidas por dois provedores de grande circulação nacional: América on-line (AOL) e Universo on-line (UOL). O foco da pesquisa se concentra na observação de como interagem os internautas e quais estratégias utilizam no momento em que debatem um tópico específico, também na descrição dos três gêneros digitais selecionados. Dentro desse universo, pouco sabemos sobre o funcionamento do ato argumentativo - peça essencial no mundo da comunicação. Uma vez que a interação se processa através de um canal eletrônico e os falantes não estão diretamente em contato, o jogo argumentativo assume características específicas. Por apresentar uma condição de produção peculiar, o discurso no meio virtual prescinde, muitas vezes, de elementos não-lingüísticos - tão essenciais para influir sobre o outro, dar mais emotividade aos enunciados, para convencer e persuadir, etc. Como todo processo interacional não pode ser apartado de seu contexto específico de produção...

O hipertexto como potencializador da memória coletiva : um estudo dos links na web 2.0

Aquino, Maria Clara Jobst de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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96.29%
A comunicação mediada por computador (CMC) no final da década de 90 reconfigura os padrões comunicacionais ao possibilitar a emergência de um modelo de comunicação todos-todos. Mesmo que a parcela de indivíduos com acesso à Internet hoje ainda seja reduzida, a CMC elevou exponencialmente o número de indivíduos capazes de assumir o papel de emissor em processos comunicacionais (FRAGOSO, 2007). Com a criação do termo web 2.0 em 2003, a web vive uma nova fase, cuja principal característica é a cooperação. As práticas hipertextuais têm seus padrões reconfigurados na web 2.0 e os internautas passam a não somente emitir informações como também representá-las e recuperá-las através de ferramentas específicas. A partir de um resgate histórico do hipertexto, este trabalho busca relacionar a prática hipertextual com a memória coletiva e partindo da teoria da inteligência coletiva de Pierre Lévy (1993, 1997) esta pesquisa busca demonstrar como se dá a potencialização da memória coletiva na web 2.0 através de processos hipertextuais de representação e recuperação de informações.; The computer mediated communication (CMC) in the end of the 90’s reconfigures the communications standards when making possible the emergence of a communication model many-to-may. Even if the number of individuals with Internet access today is still reduced...

Al di là del Piave: italianos e estrangeiros na comunicação mediada por computadores

Menegazzo, Elson Costa
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 169 f. : il.
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116.33%
Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC; Com o desenvolvimento da Comunicação Mediada por Computadores (CMC), tornaram-se possíveis outras formas de interação social e, apesar de essas possibilitarem a formação de grupos sociais no ciberespaço, também podemos encontrar algumas formas de exclusão. O fenômeno do estrangeiro se apresenta na CMC em língua italiana como uma relação ao mesmo tempo de proximidade e distância, além de algumas barreiras para o desenvolvimento de uma sociabilidade entre italianos e estrangeiros. Na aproximação feita ao fenômeno do estrangeiro, em um dos sistemas mais usados na CMC, o webchat, verificou-se que apesar da possibilidade técnica de se construírem e de se utilizarem diversas identidades nos sistemas de CMC analisados, a identidade nacional se destaca na interação entre italianos e estrangeiros, acompanhada muitas vezes de hostilidades ou de um discurso retórico em relação aos imigrantes na Itália.; With the development of Computer-Mediated Communication (CMC), new forms of social interaction became possible and, despite of the fact that they are responsible for the creation of social groups in the cyberspace, we can also find some forms of exclusion. The “stranger phenomenon” presents itself...

Proposta teórico-metodológica para análise de inserções parentéticas em chat educacional no ensino de língua espanhola =: Propuesta teórico-metodológica para el análisis de inserciones parentéticas en chat educacional en la enseñanza de lengua española

Paiva, Crisciene Lara Barbosa
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 323 f. : il., tabs.
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56.09%
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR; Esta tese objetivou criar uma proposta teórico-metodológica para análise de inserções parentéticas em textos escritos – aplicável a textos escritos –, a partir dos fundamentos teórico-analíticos da Gramática Textual-Interativa (GTI), tomando como base um corpus escrito – chat educacional escrito em espanhol como língua estrangeira – e, na sequência, aplicar a mencionada proposta nesse corpus, além de outros aspectos teóricos. Para isso, inicialmente, elaboramos e definimos – tendo como base o referido corpus – uma Unidade de Análise e um Critério de Seleção, de Identificação, de Delimitação e de Reconhecimento de inserção parentética para, em uma etapa posterior, proceder a uma análise da parentetização – nesse mesmo corpus – em contexto de Comunicação Mediada por Computador (CMC) em situação de ensino e aprendizagem de língua estrangeira, e, mais especificamente, em chat educacional voltado para o ensino de espanhol para brasileiros. A parentetização foi descrita e analisada em sessões de chat educacional de um curso de espanhol com fins específicos...

Uma arquitetura de integração de uma ferramenta gráfica a sistemas de comunicação síncrona aplicada a um ambiente de aprendizado colaborativo; An architecture for integration of a graphical tool to synchronous communication systems applied to a collaborative learning environment

Paulo Henrique Fisch de Brito
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 31/07/2002 PT
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56.19%
Este trabalho trata da problemática envolvida na colaboração entre pessoas mediada pelo computador. Esta área tem crescido bastante principalmente no que se refere ao aprendizado colaborativo. Há uma ênfase, nestes ambientes, na comunicação textual em preterimento do uso de linguagens visuais que existem em diversas áreas do conhecimento. Esta ênfase acontece para que os ambientes atuais possam ser usados em diversas áreas e isso acarreta em um empobrecimento na capacidade de comunicação suportada. Esta tese apresenta uma arquitetura que pode ser usada pelos ambientes de colaboração para que seja possível a integração de aplicações gráficas de colaboração às ferramentas de comunicação genéricas (por exemplo, um bate-papo). Estas aplicações gráficas suportariam alguma linguagem visual de um determinado contexto específico. Com esta integração de ferramentas de comunicação haveria um complemento das linguagens verbal e visual ocasionando uma melhoria na comunicação suportada por estes ambientes. Além disso, é mostrado um ambiente de aprendizado colaborativo, denominado CoLab, que aplica esta arquitetura e um experimento, para testar o CoLab e a arquitetura de integração, foi conduzido e analisado; This work deals with problems involved in computer-mediated communication (CMC). This field has been growing in the context of collaborative learning. Most research efforts has gone into solving textual CMC problems in detriment of the visual communication ones. This is probably because current systems are intended to act in a broad range of fields. On the other side...

AMC : afecção mediada por computador em coletivos performáticos desterritorializados

Barbosa, Larissa Ferreira Regis
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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76.23%
Dissertação (mestrado)–Universidade de Brasília, Instituto de Artes, 2010.; O presente trabalho aborda a constituição dos coletivos performáticos na performação em telepresença. Estes agrupamentos se encontram na simultaneidade dos tempos e forjam um espaço de afecção telemática. Na efemeridade dos gestos mediados, corpos de muitos se integram como grupo, o qual chamamos de coletivos performáticos desterritorializados. Estes são experienciados em iniciativas brasileiras que foram mapeadas nesta pesquisa: Açúcar Invertido, Antonieta Chegou Hoje, Corpos Informáticos, Grupo ERRO, Performídia, Perforum, Phila 7, Poética Tecnológica na Dança, Quik Corpo Aberto. A partir da análise desta cartografia itinerante, contrastamos a AMC (Afecção Mediada por Computador) com a CMC (Comunicação Mediada por Computador) a fim de distinguir os coletivos desterritorializados e as comunidades virtuais. Enfatizamos a AMC em sua urgência em fazer compartilhar, poeticamente e politicamente em intervenções que deflagram os espaços de poder na rede. As impressões resultam neste documento-inventivo que segue por planos de composição estética ao criar os seguintes conceitos: performação, ato-ação, corpo em obra, perfornomadismo...

A apresentação do eu em plataformas de comunicação on-line

Jorge, Filipa Amaral
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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76.06%
O surgimento da Internet e, mais recentemente, das redes sociais on-line trouxe uma nova forma de auto-apresentação dos sujeitos, regida pelas características específicas do novo meio. A designada Comunicação Mediada por Computador (CMC), que elimina alguns dos constrangimentos da comunicação face-a-face, e particularidades como a fácil manutenção do anonimato potenciaram o surgimento de alterações na forma como o indivíduo se auto-apresenta. A Web 2.0 e os serviços que com ela surgiram alteraram, ainda, o processo de produção de conteúdos, dando a possibilidade dos antigos receptores publicarem os seus conteúdos na Rede, principalmente em formato de texto, imagem estática ou vídeo. A publicação de conteúdos nas redes sociais pelos utilizadores demonstra a impressão que os mesmos pretendem fornecer aos outros no contexto on-line. O presente estudo tem, assim, como objectivo apurar quais os tipos de conteúdo mais utilizados pelos utilizadores para a publicação de conteúdos nos seus perfis do Facebook, rede social on-line com mais popularidade actualmente, com vista a compreender quais as particulares dos diferentes conteúdos de publicação no contexto da auto-apresentação dos indivíduos.; The emergence of the Internet and...

Proposta de um serviço de comunicação assíncrona para o cidadão sénior: adequação do serviço de correio electrónico

Simões, Jessica Neves
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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66.21%
O envelhecimento da população, a necessidade de inclusão social e digital e as barreiras que ainda existem na interacção das TIC e o cidadão sénior sustentam o propósito da presente investigação. As Nações Unidas (2001) e o Instituto Nacional de Estatística (2009) demonstram a tendência para o aumento da população envelhecida. Esta população enfrenta declínios na saúde, mobilidade física, memória, aprendizagem e perdas a nível psicossocial. É uma população colocada à parte do desenvolvimento social e tecnológico. Surge assim a necessidade de criar estratégias que promovam a qualidade de vida e a inclusão social e digital do cidadão sénior. A utilização das TIC e em particular dos meios de Comunicação Mediada por Computador permitem ao cidadão sénior comunicar com familiares e amigos e ainda estabelecer novas relações , contribuindo assim para a diminuição do sentimento de solidão. O objectivo primordial da presente investigação é desenvolver um protótipo do serviço de comunicação mediada por computador – correio electrónico – que seja adequado às necessidades do cidadão sénior. Para que o protótipo contemple todas as necessidades do cidadão sénior, a sua evolução contou com o envolvimento do cidadão sénior numa abordagem centrada no utilizador. O processo de desenvolvimento do protótipo contempla vários aspectos que devem: i) melhorar o serviço de comunicação assíncrona num contexto de uso específico; ii) contribuir para a motivação do seu uso por um segmente de utilizadores específico; iii) promover a inclusão activa do cidadão sénior logo na fase de especificação e desenvolvimento dos serviços.; The ageing population...

Implicações profissionais da utilização de redes sociais online

Silva, Catarina Melo e
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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66.07%
A crescente popularização das redes sociais online, muito particularmente do Facebook, extravasa hoje largamente a comunidade estudantil, que começou originalmente por atrair, sendo possível encontrar pessoas com os mais variados perfis e literacia informacional a partilhar diversos tipos de informação online. A exposição dos sujeitos nestes sites, onde os “amigos” são muitas vezes colegas de trabalho ou chefias, suscita, cada vez mais, diversas preocupações relacionadas com as implicações profissionais resultantes de um comportamento menos adequado nestas redes. Neste contexto, o presente trabalho de investigação pretende perceber que utilização é feita das redes sociais online em Portugal, em particular do Facebook, por um universo de 64 indivíduos trabalhadores ativos e quais as implicações que poderá ter o comportamento online destes sujeitos na sua vida profissional. A compreensão resultará não só da análise das suas atitudes face à utilização da rede, mas também averiguando, do ponto de vista jurídico, até que ponto o seu comportamento, visível através da informação partilhada, pode ser legalmente usado em prejuízo através de um processo disciplinar ou despedimento. Este estudo, de natureza exploratória...

Participação ativa no desenvolvimento de comunidades online

Amado, Pedro Manuel Reis
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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96.5%
Esta tese tem como objetivos identificar e caraterizar os modos de Comunicação Mediada por Computador (CMC) utilizados nas Comunidades Online (CO), relevantes para a prática de criação visual, contextualizando-os na produção de Type Design (TD). E concetualizar um modelo de CO de prática, desenvolvida segundo uma metodologia participativa, avaliando as estratégias de dinamização e viabilização no contexto nacional. Atualmente, com a disseminação das tecnologias de informação e comunicação a prática de TD, uma atividade isolada e individual, está sujeita a um paradigma de mudança—tornar-se uma atividade de partilha cada vez maior. A investigação dividiu-se em três fases. Na primeira fase procura perceber os modos relevantes de CMC para a prática de TD. Para isso, observa-se as motivações e comportamentos dos utilizadores nestas plataformas, apoiado pela recolha de dados sobre o uso destas plataformas no contexto académico. Juntamente com o desenvolvimento e avaliação de uma experiência preliminar numa plataforma online existente. Na segunda fase, apresenta-se o modelo concetual de uma CO para a produção de TD apoiado na identificação e caraterização das Virtual Community of Practice de TD existentes. E o respetivo desenvolvimento e implementação de um protótipo funcional. Na terceira fase o protótipo foi avaliado recorrendo à participação dos utilizadores—uma amostra de Type Designers profissionais portugueses—no desenvolvimento das estratégias comunitárias segundo uma abordagem participativa de Community-Centered Development. A utilização de um Focus Group de dimensões reduzidas...

Aspectos teórico-metodológicos do processo comunicativo de deliberação online

Marques,Ângela Cristina Salgueiro
Fonte: Universidade de Brasília. Instituto de Ciência Política Publicador: Universidade de Brasília. Instituto de Ciência Política
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 PT
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75.96%
Estudos empíricos das conversações e discussões mediadas por computador têm apresentado propostas metodológicas de análise qualitativa que focalizam elementos originais da dinâmica comunicativa e social dessas trocas. Trabalhos recentes focalizam discussões políticas online e apresentam indicadores capazes de revelar como essas trocas poderiam contribuir para um processo deliberativo mais amplo acerca de questões específicas. Apresento alguns modelos metodológicos de análise qualitativa de processos de deliberação online e, a partir de uma síntese de suas principais características, argumento que essa análise não pode ser reduzida unicamente à investigação da troca argumentativa. É preciso, sobretudo, observar as situações e os contextos de sociabilidade nos quais as interações se produzem, assim como a construção e negociação das regras às quais os interlocutores se submetem.

Docência online: comunicação mediada por computadores em rede na prática docente; Online education: computers mediated communication in the teaching practice

MENDONÇA, Alzino Furtado de
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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126.31%
This research has been carried out in the Pos-Graduation Program in Education of the Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás , being part of the research line , Professor Formation and Professionalization, which aims to study the relationship between the teaching work together with information and technologies as well as the epistemological, cultural, pedagogical and institutional implications of these relations. It selects as its scope the exercise of docent work in virtuality and the knowledge that the communication by means of a computer net demands on the professor in his effective exercise. Under the title Online education: computers mediated communication in the teaching practice, seeks to understand what the socioeconomic environment constituent of contemporaneous time has specifically, and how such specifity expresses itself in the teaching practices. The general target of this research is to understand this new socio technical means, identifying its specificities and discussing its implications in the teaching practices. The specific targets are: to characterize the process of communication by means of a net of computers, discussing its potential in the educational field; to describe how the exercise of online teaching occurs and to interpret the collected data in the empiric field. For the understanding of the multiple relations...

Análise de conteúdo da comunicação assíncrona : considerações metodológicas e recomendações práticas

Coutinho, Clara Pereira
Fonte: Educom Publicador: Educom
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /10/2013 POR
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76.07%
Disponível online; Neste artigo discutimos o potencial e os desafios metodológicos que se colocam aos investigadores que pretendem analisar o conteúdo da comunicação assíncrona gerada em ambientes online. Trata-se de uma temática atual e pertinente num momento em que as instituições publicas e privadas se apoiam cada vez mais nas tecnologias digitais para o desenho de cenários de educação/formação online em se criam situações de aprendizagem ricas e diversificadas. Nestes novos ambientes é recorrente o uso da interação com predominância da comunicação escrita, e é pelo seu estudo que se consegue capturar os processos de construção do conhecimento e de colaboração gerados em contextos virtual. O presente artigo está organizado em quatro secções onde se analisa e discute as diferentes fases que integram a análise de conteúdo da comunicação mediada por computador (CMC), nomeadamente a escolha do modelo teórico e da unidade de análise bem como os procedimentos metodológicos que permitem assegurar a fiabilidade do processo de codificação da comunicação textual. A discussão é sustentada com a apresentação de um exemplo concreto no sentido de ajudar os investigadores a perceberem como a análise de conteúdo pode ser usada para compreender a complexidade dos processos de ensino e aprendizagem em ambientes online.; In this article we discuss the potential and the methodological challenges posed to researchers who seek to analyse the content of asynchronous communication generated within online environments. It addresses a current and relevant issue...

A manifestação da tribo Emo no site de relacionamentos Orkut

Pereira, Leandro Cavalcanti
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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86.11%
Este trabalho foi realizado com o objetivo de analisar os "emos" enquanto tribo e observar o uso feito por ela do site de relacionamentos chamado Orkut. Para isto, foi feita uma introdução sobre a Comunicação Mediada por Computador, com um breve histórico da Internet e da micro-informática. Fez-se, num segundo momento, uma radiografia do sistema do Orkut, em paralelo com um olhar teórico sobre comunidades virtuais. Posteriormente, foram compiladas algumas idéias sobre o tribalismo pós-moderno - sobretudo de acordo com o sociólogo francês Michel Maffesoli - que foram então aplicadas na caracterização da tribo emo. Por fim, houve uma observação empírica da manifestação desta tribo no Orkut, contando com uma pesquisa qualitativa feita entre emos que estão cadastrados nesta rede de amizades. Os dados obtidos permitiram avaliar como esta tribo se manifesta no Orkut, e a contribuição do site na disseminação e consolidação da tribo.; This work has been made with the goal of analyzing "emos" as a tribe and observing their use of the social network called Orkut. To achieve this, an introduction about Computer- Mediated Communication (CMC) has been made, with a brief history of the Internet and micro computing. In a second moment...

APEP - UM AMBIENTE DE APOIO AO ENSINO PRESENCIAL

Vizine Pereira, André Luiz
Fonte: Universidade Nacional Autônoma do México Publicador: Universidade Nacional Autônoma do México
Tipo: Artigo de Revista Científica
OTHER
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56.07%
Ao longo da história, a tecnologia vem transformando o modo como as pessoas se comunicam. A necessidade de comunicação de vários tipos de público e diferentes interesses deu origem a diversas modalidades de Comunicação Mediada por Computador (CMC). O uso de tais ferramentas nas escolas é de suma importância, pois vivemos numa época onde a tecnologia faz parte do dia a dia de nossos alunos. Este trabalho relata o processo do uso e implementação das novas tecnologias de informação e comunicação que estão sendo adotadas na Universidade Católica de Santos (UniSantos). Para tanto, o Centro de Tecnologia e Informática (CEITE) desenvolveu um ambiente de apoio ao ensino presencial no intuito de propiciar a professores e alunos de cursos presenciais um meio a mais de comunicação, estendendo a sala de aula para um ambiente virtual de convivência que dá suporte à construção, inserção e troca de informações pelos participantes visando a construção social do conhecimento. Trata-se de um ambiente dinâmico, de interface simples, e que pode ser acessado por qualquer computador ligado à Internet por intermédio de um navegador.

APEP - UM AMBIENTE DE APOIO AO ENSINO PRESENCIAL

Vizine Pereira, André Luiz
Fonte: Universidade Nacional Autônoma do México Publicador: Universidade Nacional Autônoma do México
Tipo: Artigo de Revista Científica
OTHER
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56.07%
Ao longo da história, a tecnologia vem transformando o modo como as pessoas se comunicam. A necessidade de comunicação de vários tipos de público e diferentes interesses deu origem a diversas modalidades de Comunicação Mediada por Computador (CMC). O uso de tais ferramentas nas escolas é de suma importância, pois vivemos numa época onde a tecnologia faz parte do dia a dia de nossos alunos. Este trabalho relata o processo do uso e implementação das novas tecnologias de informação e comunicação que estão sendo adotadas na Universidade Católica de Santos (UniSantos). Para tanto, o Centro de Tecnologia e Informática (CEITE) desenvolveu um ambiente de apoio ao ensino presencial no intuito de propiciar a professores e alunos de cursos presenciais um meio a mais de comunicação, estendendo a sala de aula para um ambiente virtual de convivência que dá suporte à construção, inserção e troca de informações pelos participantes visando a construção social do conhecimento. Trata-se de um ambiente dinâmico, de interface simples, e que pode ser acessado por qualquer computador ligado à Internet por intermédio de um navegador.

Comunicação nas relações de longa distância: documentário "But it's Okay"

Lemos, Marta Amaro
Fonte: Escola Superior de Comunicação Social Publicador: Escola Superior de Comunicação Social
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2013 POR
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96.12%
Dissertação apresentada à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Audiovisual e Multimédia.; Nos tempos que correm, são cada vez mais os casais que se separam temporariamente, seja para estudar fora ou para trabalhar/estagiar noutro país. Por que meios comunicam? Do que falam? Do que sentem falta? Será que tentam levar as suas vidas com a mesma naturalidade de um casal que se vê todos os dias? Para esta pesquisa escolhemos casais de estudantes universitários em RLD, um grupo usual objecto de estudo à própria problemática devido à sua disponibilidade em participar. Para dar a conhecer esta realidade, explorámos os meios de comunicação mediados por computadores utilizados nas RLD, ou outros, caso houvesse referência; analisámos as vantagens e desvantagens encontradas nessa comunicação, por parte de pessoas que se encontravam no momento da investigação numa RLD, utilizando entrevistas semidirectivas. Como tópicos de conversa elegemos os pensamentos e sentimentos sobre a relação, noções de distância, a identificação de pontos fortes e fracos da comunicação à distância assim como a presença de discursos culturais dominantes. A partir desde pequeno estudo...

Aspectos teórico-metodológicos do processo comunicativo de deliberação online

Marques, Ângela Cristina Salgueiro; Universidade Federal de Minas Gerais
Fonte: Revista Brasileira de Ciência Política Publicador: Revista Brasileira de Ciência Política
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/10/2011 POR
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56.05%
Estudos empíricos das conversações e discussões mediadas por computador têm apresentado propostas metodológicas de análise qualitativa que focalizam elementos originais da dinâmica comunicativa e social dessas trocas. Trabalhos recentes focalizam discussões políticas online e apresentam indicadores capazes de revelar como essas trocas poderiam contribuir para um processo deliberativo mais amplo acerca de  questões específicas. Apresento alguns modelos metodológicos  de análise qualitativa de processos de deliberação online e, a  partir de uma síntese de suas principais características,  argumento que essa análise não pode ser reduzida unicamente  à investigação da troca argumentativa. É preciso, sobretudo,  observar as situações e os contextos de sociabilidade nos quais  as interações se produzem, assim como a construção e  negociação das regras às quais os interlocutores se submetem. Palavras-chave: deliberação online; metodologia qualitativa; sociabilidade; conversação política; comunicação mediada por computador (CMC). Abstract Empirical studies of computer mediated conversations and debates have presented methodological proposals of qualitative analysis that focus on the original elements of communicative and social dynamics of these exchanges. Recent works have investigated how online political deliberation can be analyzed presenting multiple variables capable of showing how these exchanges could contribute to widen deliberative processes concerning specific questions. I present some methodological models of qualitative analysis of online deliberation processes by making a synthesis of their main characteristics. I argue that this analysis cannot be reduced to the inquiry on the argumentative exchange. It is necessary to observe the situations and the contexts of sociability in which the interactions take place as well as the construction and negotiation of the rules that will govern interlocutors’ interactions. Key words: online deliberation; qualitative methodology; sociability; political conversation; computer mediated communication (CMC).