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Competências para o ensino e a pesquisa: um survey com docentes de engenharia química.; Competences to teaching and research: a survey to chemistry engineering professors.

Pereira, Marco Antonio Carvalho
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 25/04/2007 PT
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Ensino e Pesquisa são os dois processos fundamentais de uma Universidade. Eles são processos distintos, mas têm em comum o mesmo ator principal: o docente universitário. Ele atua, ora no papel de professor, à frente do processo de ensino, ora no papel de pesquisador, à frente do processo de pesquisa. O trabalho do docente universitário nestes dois processos consiste de um conjunto de atividades operacionais, algumas similares e outras bem distintas e específicas. Este trabalho, para ser realizado, mobiliza um conjunto de competências. Este estudo teve como objetivo a análise de competências que podem contribuir para uma melhor compreensão do trabalho de docentes universitários à frente destes dois processos. Um modelo de competências composto por treze competências comuns aos dois papéis de um docente universitário e de uma competência específica para cada um destes papéis foi proposto. O estudo foi realizado através de um survey, cujo instrumento de pesquisa foi um questionário aplicado a professores doutores de vinte e um departamentos de engenharia química de universidades públicas no Brasil, cuja taxa de respostas obtida foi de 42,9%. Este survey avaliou as competências de um docente, bem como um conjunto de fatores que possuem algum tipo de influência sobre estas competências. Concluiu-se que as competências domínio da área de conhecimento...

Educação interprofissional em saúde e enfermagem no contexto da atenção primária; Interprofessional education in health and nursing in Primary Health Care

Silva, Jaqueline Alcantara Marcelino da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 16/10/2014 PT
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Introdução: O tema central deste estudo é a prática e a educação interprofissional em saúde (EIP) e enfermagem. Na EIP as profissões aprendem conjuntamente sobre o trabalho coletivo e as especificidades de cada área profissional, orientadas para o trabalho colaborativo em equipe interprofissional, interdisciplinar e o compromisso com a integralidade. Objetivos: O objetivo geral é analisar como ocorre a educação interprofissional na atenção primária à saúde (APS) no contexto brasileiro. Os objetivos específicos são: analisar as concepções da EIP e sua articulação com a prática interprofissional no cotidiano do trabalho da APS, na perspectiva de docentes, estudantes e trabalhadores. Método: Pesquisa qualitativa com abordagem compreensiva e interpretativa, cuja coleta de dados foi realizada em duas etapas. A primeira, por meio de 18 entrevistas semiestruturadas com docentes de oito universidades públicas brasileiras, que atuam na formação em saúde no contexto da APS. A segunda, com quatro sessões de grupos focais (GF) homogêneos, nas quais participaram cinco estudantes, seis docentes e 15 trabalhadores de duas Unidades Básicas de Saúde, vinculados ao Programa de Educação pelo Trabalho na Saúde (PET-Saúde). A análise dos dados foi realizada por meio da perspectiva crítico hermenêutica...

Relatório de Mestrado: trabalho de projeto

Lúcio, Gabriel Valentim dos Santos
Fonte: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal Publicador: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /02/2013 POR
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Trabalho de Projecto para Candidatura ao grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Em contexto do 1º Mestrado em Enfermagem Médico-cirúrgica da Escola Superior de Saúde – Instituto Politécnico de Setúbal sistematiza-se no presente relatório todo o processo desenvolvido para a aquisição das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Deste processo destaca-se a análise e reflexão do processo de aquisição e desenvolvimento de todas as competências do enfermeiro especialista, e a realização do projecto de intervenção em serviço que demonstra na prática algumas dessas competências. É destacado o processo de evolução do referencial teórico que norteia o exercício de enfermagem do mestrando, pautado teoria de médio alcance: The AACN Synergy Model for Patient Care. Inserido em contexto da Unidade Curricular Enfermagem Médico-cirúrgica I, o Estágio III contemplou a realização de um projecto de intervenção, segundo a metodologia de projecto. Com este pretende-se a implementação de rotinas de monitorização dos carros de emergência, num serviço de urgência geral de um Hospital do sul do país, através da criação de uma norma de procedimento. A sua implementação visa uniformizar práticas de organização e manutenção dos carros de emergência...

Relatório de trabalho de projeto: intervenções de enfermagem na prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica

Costa, Patrícia Liliana Minas
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Este relatório visa descrever e apresentar uma reflexão crítica das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica e das competências do Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, desenvolvidas durante os Estágios I, II e III, que faziam parte do plano de estudos do 1º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da ESS do IPS, e que decorreram numa Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente de um Hospital Central de Lisboa onde tivemos oportunidade de desenvolver um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e um Projeto de Aquisição de Competências (PAC). Seguindo a Metodologia de Projeto, a problemática identificada no âmbito do PIS incidiu na Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica (PAV), área das IACS, corroborada com a aplicação de instrumentos de colheita de dados e de um instrumento de gestão. Planeámos, executámos e avaliámos atividades que permitiram atingir os objetivos inicialmente traçados e que consistiam em formar a equipa de enfermagem da UCIP, elaborar um procedimento setorial e construir uma grelha de auditoria que nos permitiu desenvolver a competência específica Maximiza a intervenção na prevenção e controlo da infeção perante a pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica face à complexidade da situação e à necessidade de respostas em tempo útil e adequadas. Por outro lado...

Relatório de Trabalho de Projeto :suscetibilidade e controle da infeção no doente neutropénico/família

Miranda, Sónia
Fonte: Escola Superior de Saúde. Instituto Politécnico de Setúbal. Publicador: Escola Superior de Saúde. Instituto Politécnico de Setúbal.
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; O Doente Oncológico Neutropénico/Suscetível é uma realidade em muitos serviços, estado que associado a infeções oportunistas e a microrganismos multirresistentes consiste numa crescente preocupação nos dias de hoje. Uma eficaz prevenção e um eficiente controlo da infeção torna-se um desafio para todos os profissionais de saúde, principalmente quando o controle de custos e gastos deverá ser uma constante. Neste âmbito realizámos um projeto de intervenção no serviço, através da metodologia de projeto, onde foi feito um estudo de análise de opinião à equipa de enfermagem, numa amostragem de conveniência de quinze enfermeiros sendo aplicado um questionário com oito questões mistas. Neste estudo o principal objetivo prendeu-se com percecionar a real preocupação e as necessidades sentidas por parte da equipa de enfermagem e, deste modo, delinear e traçar um projeto de melhoria que capacite a equipa de enfermagem na prestação de cuidados ao doente e família. O enquadramento conceptual e a fundamentação teórica foi elaborada, assim como as restantes etapas da metodologia do projeto. O diagnóstico de situação...

Relatório de trabalho de projeto: avaliação da dor em cuidados intensivos

Silva, Mafalda
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica realizado sob orientação científica da Professora Doutora Alice Ruivo.; Este relatório traduz o percurso efetuado desde os Cursos de Pós Graduação em Enfermagem Médico-Cirúrgica, Pós Licenciatura de Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica e Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal (ESS/IPS), tendo como referencial as competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem em pessoa em situação crítica e, as competências de mestre em enfermagem médico-cirúrgica da ESS/IPS, desenvolvidas em contexto de estágio, tendo como objetivo, contribuir, suportados na evidência, para o desenvolvimento dos saberes teóricos e práxicos da enfermagem nesta área. No enquadramento conceptual, fazemos referência ao modelo de sinergia e à teoria da incerteza na doença, abordamos a dor como foco de atenção e a sua avaliação, e fazemos uma revisão alargada da literatura sobre o tema. Explicitamos o projeto de intervenção em serviço, onde utilizámos a metodologia de projecto. O problema que identificamos foca o incumprimento da norma de procedimento sobre a avaliação da dor numa unidade de cuidados intensivos. Os resultados do trabalho demonstraram que os enfermeiros avaliavam a dor...

Relatório de mestrado: o papel do enfermeiro especialista na fase pré-analítica do exame microbiológico

Cunha, Tiago Filipe Santos
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico- Cirúrgica; presente Relatório de Mestrado aborda a temática da Fase Pré-Analítica do Exame Microbiológico e o Papel do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica na mesma. Nele relata-se os dois projetos que suportam a aquisição das competências presentes nos perfis de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica e de Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Na introdução é apresentada de forma sucinta a estrutura do relatório e realizada uma breve descrição da metodologia selecionada para a obtenção das competências necessárias para os perfis já referidos, no Enquadramento conceptual, é apresentado o Modelo Teórico de Enfermagem selecionado – Definição de Enfermagem de Virgínia Henderson – e o Modelo de Desenvolvimento de Competências de Patrícia Benner, utilizado em complementaridade com a Definição de Enfermagem de Virgínia Henderson. É feito o enquadramento dos Padrões de Qualidade dos Cuidados de Enfermagem da Ordem dos Enfermeiros, no que concerne à responsabilidade dos Enfermeiros na condução de práticas seguras e na elaboração de guias orientadores de boas práticas. É feita a descrição o Projeto de Intervenção em Serviço de acordo com as suas fases...

Intervenções de Enfermagem prestados ao cliente/família com delirium internados na unidade de cuidados paliativos do hospital Esperança

Almeida, Antónia Cláudia Pimenta de
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /03/2014 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Este relatório de trabalho de projeto surge no âmbito do Curso do 2º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e visa descrever e expor uma reflexão crítica sobre: as Competências Comuns e Específicas em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, as Competências Específicas em Enfermagem em Pessoa em Situação Crónica e Paliativa e as Competências do Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, desenvolvidas durante os estágios realizados no âmbito do Curso supracitado, bem como o trabalho elaborado no decorrer dos mesmos. Os estágios, acima mencionados decorreram na Unidade de Cuidados Paliativos (UCP) do hospital Esperança, onde desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e um Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC) de acordo com a metodologia de projeto. No âmbito do PIS identificamos como problemática: inexistência de uniformização na avaliação/registo do delírium em clientes internados na Unidade supramencionada, bem como a inexistência de uma escala de avaliação instituída...

Avaliação da dor no doente crítico: uma norma de boa prática clínica!

Santos, Mónica
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /03/2014 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente Relatório de Trabalho de Projeto insere-se no plano de estudos do 2º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e surge como um documento ilustrativo da aprendizagem adquirida durante os três estágios realizados na Unidade de Cuidados Intensivos (UCI) de um hospital do sul do País. Visa descrever e apresentar uma reflexão crítica das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica e das competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, aí desenvolvidas. Ao longo dos estágios houve a oportunidade de desenvolver um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e um Projeto de Aquisição de Competências (PAC). Seguindo a Metodologia de Projeto, a problemática identificada no âmbito do PIS incidiu sobre o controlo da dor no doente crítico, certificada com a aplicação de instrumentos de colheita de dados como questionários e entrevista semiestruturada e de um instrumento de gestão. No seguimento, foram planeadas, executadas e avaliadas atividades desenvolvidas que permitiram atingir os objetivos inicialmente traçados...

Cuidados de Enfermagem ao Cliente submetido a Traqueostomia/Traqueotomia

Carmo, Mónica Cristina Alves do
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /01/2015 POR
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Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O 2.º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal contempla a redação de um relatório de trabalho de projeto, onde o mesmo procurará demonstrar a capacidade em identificar problemas e desenvolver soluções, de refletir sobre as ações realizadas e as suas implicações éticas e sociais e de comunicar adequadamente as suas conclusões. Ao longo deste relatório descrevemos todo o processo desenvolvido para a aquisição das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica, efetua-mos ainda uma análise e reflexão do processo de aquisição das competências do mestre em enfermagem Médico-Cirúrgica. Com a elaboração deste relatório pretendemos evidenciar o trabalho desenvolvido nos estágios I, II e III correspondentes à Unidade Curricular de Enfermagem Médico-cirúrgica I, e II respetivamente. Neste contexto elaboramos um projeto de intervenção no serviço (PIS), com base na metodologia de trabalho de projeto, tendo como objetivo melhorar a qualidade dos cuidados de enfermagem prestados ao cliente submetido a traqueostomia/traqueotomia. Este trabalho permitiu o desenvolvimento das competências comuns do enfermeiro especialista...

Monitorização e Gestão da Dor na UCPA

Barros, Maria Esmeralda
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /04/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No âmbito do 2º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde – Instituto Politécnico de Setúbal, o presente relatório pretende transmitir todo o processo desenvolvido para a aquisição das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Inserido em contexto da Unidade Curricular Enfermagem Médico-Cirúrgica II, o Estágio III, compreende a implementação do projeto de intervenção em serviço de acordo com a metodologia de projeto com o título “ Monitorização e Gestão da Dor na unidade de cuidados pós-anestésicos”. A sua finalidade é a implementação de instrumentos de avaliação da Dor e a uniformização de procedimentos, numa unidade de cuidados pós-anestésicos de um Hospital do sul do país, de modo que, a presença de Dor e a sua intensidade sejam sistematicamente valorizadas, diagnosticadas, avaliadas e registadas. A dor pós-cirúrgica na unidade de cuidados pós-anestésicos é uma realidade problemática, a sua monitorização e gestão é fundamental para a melhoria da qualidade dos cuidados prestados. Para a consecução deste projeto foram delineados quatro objetivos específicos...

Transporte Inter-Hospitalar do Doente Crítico com Patologia Cardíaca

Coelho, Joana Filipa da Silva
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente relatório surge no âmbito do 2.º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, promovido pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal, e tem como objetivo relatar e fazer uma análise reflexiva do trabalho desenvolvido no decorrer de três estágios realizados tendo em vista a aquisição de Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Os três estágios foram realizados numa Unidade de Cuidados Intermédios do Hospital Coração (nome fictício), sob a orientação da Sra. Enfermeira Especialista e Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica EM e da Sra. Enfermeira Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica e Mestre em Cuidados Paliativos MJG. No decorrer dos estágios, realizámos um Projeto de Intervenção em Serviço com o tema Transporte Inter-hospitalar do Doente Crítico com Patologia Cardíaca e um Projeto de Aquisição de Competências no sentido de adquirir competências especializadas na área Enfermagem Médico-Cirúrgica. Ambos os projetos conduziram à aquisição e consolidação das Competências Comuns dos Enfermeiros Especialistas...

Boas práticas de Enfermagem relacionadas com Administração de antibioterapia no serviço de urgência do Hospital do Sul

Lino, Delmira Cristina
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projecto apresentado para Cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No âmbito do 2º Mestrado em EMC da ESS do IPS que frequentámos era-nos proposto a realização de três estágios e no decorrer dos mesmos a realização de um PIS e um PAC numa Unidade de Saúde de acordo com a metodologia de Projeto com vista à aquisição de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista e de Mestre em EMC. Com a realização destes projetos, consideramos ir ao encontro do referido pela Ordem dos Enfermeiros, na tomada de posição sobre segurança do doente, onde refere que a segurança é fulcral à qualidade na saúde e nos cuidados de enfermagem. Refere ainda que algumas medidas como gestão do risco, de segurança ambiental, que englobam uma prática clinica segura, manutenção de um ambiente de cuidados seguros associadas a um corpo de conhecimento científico centrado na segurança da pessoa e nas infra estruturas necessárias para o garantir. (Ordem dos Enfermeiros, 2006) Assim, como produto final do PIS, emergiu um guia farmacológico sobre antibioterapia e um póster com incompatibilidades, diluições e fichas técnicas sobre antibióticos...

Retrospetiva do processo de aquisição de competências : esforços expulsivos da parturiente : uma revisão integrativa da literatura

Mota, Diana Maria
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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A realização do presente relatório de estágio teve como objetivo a descrição do processo de aquisição e desenvolvimento de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde materna, obstétrica e ginecológica, decorrente do estágio – gravidez, trabalho de parto e pós-parto. Este estágio decorreu no Centro Hospitalar São João, EPE, no período de tempo compreendido entre Dezembro de 2011 e Julho de 2012. Ao longo deste relatório, são descritas as principais atividades desenvolvidas, no serviço de medicina materno-fetal, no bloco de partos e no serviço de puerpério, de forma a fomentar o processo de aquisição de competências comuns, relativas ao domínio da responsabilidade profissional, ética e legal, ao domínio da melhoria contínua da qualidade, ao domínio da gestão de cuidados e ao domínio das aprendizagens profissionais e de competências específicas, referentes ao cuidar da mulher no período pré-natal (mais especificamente no contexto de internamento hospitalar, por patologia materna e/ou fetal), durante o trabalho de parto e no período pós-natal. O presente relatório, também contempla uma revisão integrativa da literatura, que teve como objetivo, responder à seguinte pergunta: Durante a fase expulsiva do segundo período do trabalho de parto (definido por dilatação cervical completa (10 cm)...

Aquisição e desenvolvimento de competências transversais e técnicas no ensino superior: perspetivas dos estudantes e dos supervisores de estágio

Pinto, Rosa Marlene Pereira
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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Com a inclusão do processo de Bolonha nas instituições do ensino superior, foram feitas algumas alterações nos currículos educativos. De um ensino centrado na exposição de conteúdos passamos para um ensino direcionado para o desenvolvimento de competências, onde o aluno assume um papel proactivo, em que aprender é mais do que adquirir conhecimentos. Para além das competências técnicas é necessário acrescer ao currículo competências transversais, para que qualquer profissional, principalmente em inicio de carreira, de respostas adequadas ao mercado de trabalho atual, que se apresenta cada vez mais competitivo. As competências são entendidas por um conjunto de atributos pessoais específicos a cada indivíduo. As competências técnicas são específicas para o desempenho de uma determinada função/profissão, por sua vez as competências transversais são comuns a diversas atividades e transferíveis de função para função. Estas são fundamentais para garantir a empregabilidade a curto e longo prazo, daí a importância da sua promoção e desenvolvimento nas instituições de ensino superior. Esta investigação teve como principal objetivo analisar a importância atribuída às competências transversais e técnicas na formação em cursos Ensino e de Psicologia...

Prevenção das infeções associadas à cateterização venosa central no adulto

Fonseca, Manuela Afonso da
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2015 POR
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55.94%
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Este relatório resulta de um processo de aprendizagem, realizado no âmbito do 4º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde de Setúbal do Instituto Politécnico de Setúbal e do trabalho realizado no âmbito do 3º Curso de Pós-Licenciatura de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, no qual procedemos à realização de três estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos de um Centro Hospitalar na Margem Sul do Tejo, com vista à aquisição de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica e de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No decorrer dos três estágios contemplados no Plano de Estudos do 3º CPLEE desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e um Projeto de Aprendizagem Clinica (PAC) de acordo com a metodologia de projeto que se define como um “conjunto de operações explícitas que permitem produzir uma representação antecipada e finalizante de um processo de transformação do real” (GUERRA, cit in RUIVO et al, 2010, p.3). A temática do PIS incidiu na área da prevenção e controle de infeção associada aos cuidados de saúde relacionado com o cateter venoso central. Assim após a aplicação de um questionário à equipa de enfermagem da UCI...

Prevenção e Controle da Infeção do Trato Urinário em Contexto Hospitalar

Palmela, Sónia
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2014 POR
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65.89%
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente relatório reflete o processo de aquisição de competências de Mestre durante o curso (e respetivos estágios), com o intuito da obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Através da metodologia de projeto, desenvolvemos as competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, designadamente em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. De salientar que nos estágios foram desenvolvidos dois projetos: Projeto de Intervenção no Serviço e Projeto de Aprendizagem Clínica. A prestação de cuidados em ambiente complexo obriga o enfermeiro a ter uma preparação ajustada às diversas situações. É essencial a criação de ambientes que potenciem o bem estar e que sejam ambientes verdadeiramente seguros. O enfermeiro é um dos pilares fundamentais à prevenção e controlo de infeções nos serviços de saúde. O Projeto de Intervenção em Serviço desenvolveu-se numa Comissão de Controlo de Infeção de um Hospital. Constatada a elevada taxa de incidência de infeções urinárias em doentes internados no serviço de cirurgia e especialidades cirúrgicas...

Aquisição e desenvolvimento de competências transversais e técnicas no ensino superior: perspetivas dos estudantes e dos supervisores de estágio

Pinto, Rosa Marlene Pereira
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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Com a inclusão do processo de Bolonha nas instituições do ensino superior, foram feitas algumas alterações nos currículos educativos. De um ensino centrado na exposição de conteúdos passamos para um ensino direcionado para o desenvolvimento de competências, onde o aluno assume um papel proactivo, em que aprender é mais do que adquirir conhecimentos. Para além das competências técnicas é necessário acrescer ao currículo competências transversais, para que qualquer profissional, principalmente em inicio de carreira, de respostas adequadas ao mercado de trabalho atual, que se apresenta cada vez mais competitivo. As competências são entendidas por um conjunto de atributos pessoais específicos a cada indivíduo. As competências técnicas são específicas para o desempenho de uma determinada função/profissão, por sua vez as competências transversais são comuns a diversas atividades e transferíveis de função para função. Estas são fundamentais para garantir a empregabilidade a curto e longo prazo, daí a importância da sua promoção e desenvolvimento nas instituições de ensino superior. Esta investigação teve como principal objetivo analisar a importância atribuída às competências transversais e técnicas na formação em cursos Ensino e de Psicologia...

Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório: O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência

Macedo, Rolanda
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente Relatório de Trabalho de Projeto surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e a sua construção, apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de Mestre nesta área científica. Os objetivos deste relatório passam por apresentar o PIS – Projeto de Intervenção em Serviço e o PAC – Projeto de Aprendizagem Clínica, e descrever e analisar o desenvolvimento das competências adquiridas como Enfermeira Especialista e Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No âmbito dos estágios realizados no Bloco Operatório do Centro Hospitalar X foram desenvolvidos, segundo a metodologia de trabalho de projeto, dois projetos: um Projeto de Intervenção em Serviço sobre “Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório – O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência”, cuja realização nos permitiu criar e implementar um programa de integração de novos enfermeiros no Bloco Operatório, com o objetivo de melhorar a qualidade e a segurança das integrações...

A Segurança passa pela Prevenção

Rosa, Carla Custódio
Fonte: Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No presente relatório pretendemos demonstrar, num processo de análise e reflexão, todo o percurso académico realizado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico- Cirúrgica, durante o qual realizamos estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos Coronários (UCICOR), desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS), pela metodologia de trabalho de projeto, e um Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC). O PIS intitulado “A Segurança passa pela Prevenção” aborda a problemática de ocorrência de quedas do cliente hospitalizado no Serviço de Cardiologia/UCICOR. Estes incidentes são uma realidade das instituições de saúde e um indicador de qualidade dos cuidados de enfermagem. A realização deste projeto possibilitou-nos intervir na componente da segurança do cliente, através da adoção de um conjunto de estratégias pela equipa de enfermagem, nas quais evidenciamos a avaliação do risco de queda dos clientes e o envolvimento dos mesmos na prevenção e redução da ocorrência de quedas. A sua fundamentação teórica assenta na Tipologia dos Vinte e Um Problemas de Enfermagem de Faye Glenn Abdellah. O PAC constituiu-se como essencial na promoção de boas práticas profissionais...