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Par??metros para elabora????o de um modelo de compet??ncias para o desenvolvimento dos gestores cient??ficos do Instituto Oswaldo Cruz

Santiago, Wania Regina de Tolentino
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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O atual cen??rio de competi????o crescente obriga as organiza????es de CT&I a um esfor??o de moderniza????o da gest??o cient??fica para atuarem voltadas ?? aplica????o eficiente de recursos e busca de resultados. Da mesma forma, as r??pidas e descont??nuas mudan??as causadas pela globaliza????o exercem fortes efeitos sobre o trabalho, o que torna o investimento em pessoas uma importante vantagem competitiva e o papel do gestor, um dos pilares para o sustento do desenvolvimento e inova????o, sendo necess??rio considerar que os cargos de ger??ncia representam fun????es-chave e o desempenho dos gestores tem impacto na efic??cia dasorganiza????es. ?? neste contexto que, em conson??ncia com as tend??ncias mais modernas de gest??o do trabalho, a gest??o por compet??ncias se configura como uma pr??tica avan??ada de recursos humanos para gerenciar o trabalho de forma mais ??gil e flex??vel. Este trabalho tem como tema central a atribui????o de gest??o demandadas aos pesquisadores neste novo modelo de produ????o de conhecimento, que envolve al??m de um amplo conhecimento t??cnico da sua ??rea de pesquisa e do dom??nio dos procedimentos e da tecnologia envolvida, compet??ncias espec??ficas para lidar com pessoas e atender ao perfil exigido pela fun????o gerencial...

O perfil de compet??ncias do trabalhador de n??vel t??cnico no campo das vigil??ncias

Mendes, T??nia K??tia de Ara??jo
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
PT_BR
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Diante da necessidade de implementa????o do processo de descentraliza????o das vigil??ncias, muitos trabalhadores de n??vel m??dio v??m sendo transferidos do n??vel estadual para o municipal, assim como outros v??m sendo contratados pelos munic??pios para atuarem na estrutura????o desses servi??os. Muitos, sem terem tido acesso ?? forma????o espec??fica para atua????o na ??rea. Diante da pol??tica de desenvolvimento dos trabalhadores do SUS surge a necessidade estrat??gica de promover a sua educa????o profissional. A Escola T??cnica de Sa??de Prof?? Val??ria Hora, respons??vel pela educa????o profissional dos trabalhadores de n??vel m??dio do SUS, em Alagoas, n??o tem experi??ncia anterior em forma????o profissional no campo das vigil??ncias. Tal fato motivou esse estudo, que teve como objetivo: delinear o perfil de compet??ncias dos trabalhadores de n??vel t??cnico do campo das vigil??ncias, a partir do conhecimento e an??lise do processo de trabalho. O estudo foi aplicado em seis munic??pios selecionados por sorteio, onde se buscou conhecer e interpretar a sua realidade, com o foco nas seguintes categorias de an??lise: Quem s??o esses trabalhadores, o que fazem e quais suas dificuldades e necessidades. Foram ouvidos os gestores municipais de sa??de em rela????o ??s suas percep????es e expectativas sobre a pr??tica desses trabalhadores. Observou-se que 85 por cento da for??a de trabalho que integra o campo das vigil??ncias no universo estudado ?? de pessoal de n??vel m??dio...

As compet??ncias parentais no mundo contempor??neo como fator de prote????o no desenvolvimento humano: um desafio para pais e profissionais

Garc??a, Roc??o Consuelo Qui??ones
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Disserta????o(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2006.; Nos ??ltimos tempos, s??o cada vez mais freq??entes as queixas dos pais em rela????o ?? educa????o de seus filhos, mais especificamente, com a tarefa de colocar limites no comportamento das crian??as e dos adolescentes, as quais s??o experimentadas em todas as classes sociais, sem distin????o de ra??a, religi??o ou n??vel educacional. Esta dificuldade faz parte do quotidiano da fam??lia contempor??nea e, possivelmente, est?? associada ??s r??pidas transforma????es socioculturais que v??m ocorrendo, nos ??ltimos tempos. Este estudo tem como objetivo problematizar com os pais o exerc??cio das compet??ncias parentais, especialmente no que tange a colocar limites no comportamento dos seus filhos. Seu desenvolvimento foi orientado pela teoria bio-ecol??gica do desenvolvimento humano, na qual os processos proximais vivenciados em diferentes n??veis do contexto de vida das pessoas s??o considerados fundamentais para a aquisi????o das compet??ncias a cada etapa do seu desenvolvimento. Metodologia ?? um estudo explorat??rio descritivo, de natureza qualitativa, desenvolvido no per??odo entre mar??o e dezembro de 2005...

Compet??ncias do enfermeiro para a pr??tica profissional e implanta????o do processo de enfermagem

Machado, Aline Pereira
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Disserta????o(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2011.; A enfermagem ?? uma profiss??o que est?? intimamente ligada ?? produ????o de sa??de, sendo protagonista do cuidado. Coadjuvantes indissoci??veis s??o seus processos de trabalho, em especial, o de planejamento de cuidado. A conquista de identidade e reconhecimento profissional dar-se-??, principalmente, pela valoriza????o do seu trabalho, ao ser desenvolvido com o suporte cientifico e metodol??gico da Sistematiza????o da Assist??ncia de Enfermagem (SAE) e do Processo de Enfermagem (PE). A Resolu????o COFEN 358/2009 conceitua e atualiza as designa????es relativas ?? SAE e ao PE. O PE ?? um instrumento metodol??gico que orienta as a????es de cuidar, utilizado para dar visibilidade ?? SAE. Portanto, urge uma nova ordem que busque atender as necessidades emergentes na pr??tica cotidiana, ao realizar diagn??sticos de enfermagem, estabelecer e registrar as interven????es de enfermagem de forma sistem??tica e favor??vel ?? avalia????o dos resultados alcan??ados. Este estudo teve como objetivo geral: Conhecer a produ????o acerca das compet??ncias profissionais do enfermeiro necess??rias para a pr??tica profissional e a implanta????o do Processo de Enfermagem...

Gest?o por compet?ncias: a experi?ncia da CEF, EMBRAPA e TCU

CHAGAS, Rosana Augusto
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
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A gest?o por compet?ncias destacou-se no cen?rio das organiza??es p?blicas brasileiras atrav?s do Decreto n? 5.707/2006 como instrumento da pol?tica de desenvolvimento dos servidores da administra??o p?blica direta, aut?rquica e fundacional enfatizando a capacita??o orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necess?rias ao desempenho das fun??es dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da institui??o. Ocorre que desde 2001, conforme relato da Escola Nacional de Administra??o P?blica - ENAP, dezesseis organiza??es p?blicas j? praticavam preceitos da gest?o por compet?ncias, e utilizavam al?m da capacita??o outros processos relacionados a ?rea de gest?o de pessoas previstos na teoria sobre gest?o por compet?ncias. Utilizando a Teoria do Desenvolvimento Organizacional, com m?todo comparativo, estrat?gia estudo de caso m?ltiplo e an?lise documental do per?odo de dez anos, de tr?s organiza??es, CEF,e TCU, pertencentes ao grupo do relato ENAP, foram constatadas as hip?teses de que cada organiza??o escolheu o procedimento mais adequado a sua estrutura e cultura organizacional para implantar a gest?o por compet?ncias e que esta teve o processo de implanta??o em conson?ncia com as respectivas ?reas de planejamento e ainda...

Escolas de governo e gest??o por compet??ncias: mesa-redonda de pesquisa-a????o

Carvalho, Ant??nio Ivo de; Vieira, An??sio Soares; Bruno, F??tima; Motta, Jos?? In??cio Jardim; Baroni, Margaret; Macdowell, Maria Cristina; Salgado, Ros??ngela; C??rtes, S??rgio da Costa
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Livro
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Dando sequ??ncia aos debates iniciados em 2004 e 2005 e que tiveram como produto o livro ???Gest??o por compet??ncias em organiza????es de governo???, a Mesa-redonda de Pesquisa-A????o vers??o 2009 prop??e-se a suprir uma lacuna importante: discutir a atua????o do Sistema de Escolas de Governo da Uni??o em face das diretrizes da Pol??tica Nacional de Desenvolvimento de Pessoal (PNDP) ??? Decreto n?? 5.707 de 23 de fevereiro de 2006; N??mero de p??ginas: 109 p.; Desenvolvimento Gerencial; ISBN 978-85-256-0063-9; Sum??rio: Apresenta????o 9 Pref??cio 11 Introdu????o 13 Cap??tulo 1 ??? Reflex??o sobre o trabalho em organiza????es governamentais 15 1.1 O Estado e as transforma????es contempor??neas 15 1.2 Papel do servidor p??blico . 21 1.3 Desafios das escolas de governo na capacita????o de servidores. 26 1.3.1 O debate das compet??ncias 26 1.3.2 Os desafios das escolas de governo 28 Cap??tulo 2 ??? Conceitos de compet??ncias aplicados ao campo educacional 33 2.1 Arcabou??o jur??dico-legal 33 2.2 Compet??ncias, forma????o e capacita????o 35 Cap??tulo 3 ??? Metodologias 49 3.1 Alternativas metodol??gicas para mapear compet??ncias 50 3.1.1 Pesquisa Documental 51 3.1.2 Entrevistas em profundidade 51 3.1.3 Grupo focal 53 3.1.4 Question??rios estruturados 56 3.2 Programas de forma????o e capacita????o e curr??culos por compet??ncia 59 3.2.1 Metodologias para elabora????o de curr??culos 62 3.3 Considera????es gerais sobre as metodologias 75 Cap??tulo 4 ??? Desafios da avalia????o na forma????o por compet??ncias. 79 4.1 Aprendizagem e transfer??ncia: bases para avalia????o 80 4.2 Modelos de avalia????o. 85 4.2.1 Modelo de Avalia????o Integrado e Somativo (MAIS) 88 4.2.2 Avalia????o da capacita????o com base em compet??ncias 91 Considera????es finais. 95 Breve hist??rico do servi??o p??blico e da gest??o de pessoas no Brasil 99

Gest??o por compet??ncias em organiza????es de governo

Pires, Alexandre Kalil; Prata, C??sar Fel??cio; Santos, Delor Moreira dos; Brand??o, Hugo Pena; Moraes, Humberto; Carvalho, Isamir M. de; Monteiro, Jo??o Carlos; Dias, Joelma Costa; E. Filho, Jos?? Vitor; Oliveira, M??rcia M. S.; Marques, Maria Izabel Cha
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Livro
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Ao longo dos ??ltimos anos vem se ampliando os espa??os e o interesse, no meio acad??mico e empresarial, pelas discuss??es sobre uso da abordagem da compet??ncia como marco importante para as atividades de gest??o de recursos humanos. A difus??o dessa abordagem entre as organiza????es p??blicas brasileiras ??, entretanto, bem mais recente, e conta, ainda hoje, com um n??mero insuficiente de estudos e publica????es. ?? esta a raz??o da import??ncia e pertin??ncia da publica????o do livro " Gest??o por compet??ncias em organiza????es de governo"; N??mero de p??ginas: 100 p.; Gest??o de Pessoas; ISBN 85-256-0046-6

Desenvolvimento profissional e mobiliza????o de compet??ncias no setor p??blico

Baroni, Margaret; Oliveira, Jos?? Mendes de
Fonte: Centro Latinoamericano de Administraci??n para el Desarrollo (CLAD) Publicador: Centro Latinoamericano de Administraci??n para el Desarrollo (CLAD)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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O presente trabalho tem duplo objetivo: pretende discutir a capacita????o no setor p??blico como uma estrat??gia de profissionaliza????o dos funcion??rios p??blicos, ?? luz do modelo da compet??ncia, e apresentar a experi??ncia da Escola Nacional de Administra????o P??blica - ENAP no desenvolvimento e implementa????o de cursos e programas de capacita????o voltados ?? mobiliza????o de compet??ncias para o desenvolvimento t??cnico e gerencial nas organiza????es p??blicas; N??mero de p??ginas: 18 p.; Gest??o de Pessoas; Artigo apresentado no XI Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administraci??n P??blica, Ciudad de Guatemala, 7 - 10 Nov. 2006

Relat??rio da oficina de mapeamento de compet??ncias

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil); Schubert, Klaus; Nogueira, Heloisa
Fonte: Escola Nacional de Administração Pública Publicador: Escola Nacional de Administração Pública
Tipo: Relat??rio T??cnico
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Este relat??rio apresenta os principais resultados da Oficina de Mapeamento de Compet??ncias, realizado no Minist??rio das Rela????es Exteriores, Bras??lia no dia 7 de Abril de 2010. Esta atividade est?? inserida no Programa de Capacita????o em Gest??o de Coopera????o T??cnica Internacional, estabelecido entre a Escola Nacional de Administra????o P??blica, ENAP, a Ag??ncia de Coopera????o Internacional do Minist??rio das Rela????es Internacionais, ABC, e a Ag??ncia de Coopera????o T??cnica da Rep??blica Federal de Alemanha, GTZ. Este projeto conjunto visa a elabora????o de um programa de capacita????o para profissionais que trabalham na Coopera????o T??cnica Internacional, ou profissionais envolvidos com projetos espec??ficos neste ??mbito. Este encontro foi precedido por uma pesquisa de levantamento de perfil e mapeamento de compet??ncias de profissionais atualmente envolvidos na coopera????o t??cnica internacional do Brasil. Este pesquisa contou com a participa????o de 130 profissionais e apontou importantes informa????es para o desenho desta atividade; N??mero de p??ginas: 25 p.; Diplomacia e Rela????es Internacionais

Associar o desempenho individual ao planejamento organizacional pela gest??o de compet??ncias: um novo enfoque para a avalia????o de desempenho na administra????o p??blica brasileira

Souza, Regina Luna Santos de
Fonte: Centro Latinoamericano de Administraci??n para el Desarrollo (CLAD) Publicador: Centro Latinoamericano de Administraci??n para el Desarrollo (CLAD)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Neste artigo, pretende-se fazer uma abordagem cr??tica da avalia????o de desempenho dirigida aos servidores p??blicos em suas m??ltiplas dimens??es, notadamente a partir da experi??ncia dos Minist??rios da Fazenda e do Planejamento, Or??amento e Gest??o com a implementa????o de sistemas de avalia????o de desempenho individual e institucional vinculados ao pagamento de gratifica????es de desempenho, e ?? tend??ncia ?? generaliza????o desse tipo de vantagem remunerat??ria. Como elemento inovador, recomenda-se analisar a gest??o por compet??ncias associada ?? avalia????o de desempenho, como forma de integrar, de modo mais eficaz e satisfat??rio, o planejamento organizacional ao dia-a-dia da organiza????o e ao desempenho dos servidores. Inicia-se por uma breve descri????o dos sistemas de avalia????o organizacionais que funcionam em conjunto com as avalia????es de desempenho para fins remunerat??rios at?? o momento atual para, em seguida, apresentar um breve hist??rico sobre as avalia????es de desempenho dos servidores atualmente existentes e experi??ncias ainda em fase de consolida????o. Encerra-se apresentando algumas perspectivas para a avalia????o de desempenho no setor p??blico brasileiro.; N??mero de p??ginas: 19 p.; Gest??o de Pessoas; Artigo apresentado no X congresso internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administraci??n P??blica...

A experi??ncia de desenvolvimento de compet??ncias para gestores p??blicos brasileiros da Escola Nacional de Administra????o P??blica

Reis, Maria Stela
Fonte: Centro Latinoamericano de Administraci??n para el Desarrollo (CLAD) Publicador: Centro Latinoamericano de Administraci??n para el Desarrollo (CLAD)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A implanta????o de uma gest??o por compet??ncias efetiva depende de um ambiente organizacional em que preexista uma din??mica em que a valoriza????o e o desenvolvimento profissional sejam recursos estrat??gicos da organiza????o, em especial se esta for uma organiza????o p??blica em que valores e objetivos est??o associados ao ide??rio socialmente desej??vel de sociedade e do papel do Estado. A Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) vem atuando em duas frentes: na contribui????o a ??rg??os de governo na implanta????o dessa pol??tica, pela realiza????o de oficinas de planejamento estrat??gico e mapeamento de compet??ncias; e, na capacita????o de profissionais das carreiras do ciclo de gest??o, por meio do mapeamento e desenvolvimento de compet??ncias associados a cada tipo do cargo. Este artigo se prop??e a refletir sobre essas experi??ncias da ENAP, suas possibilidades e limites para a implanta????o de uma pol??tica de desenvolvimento de pessoal associadas ao referencial de compet??ncias, no governo federal.; N??mero de p??ginas: 15 p.; Gest??o de Pessoas; Artigo apresentado no XIV congresso internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administraci??n P??blica, Salvador de Bahia, Brasil...

Gest??o por compet??ncias: m??todos e t??cnicas para mapeamento de compet??ncias; Gesti??n por competencias: m??todos y t??cnicas para el inventario de competencias; Competence-based management: methods and techniques of competence mapping

Brand??o, Hugo Pena; Bahry, Carla Patricia
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A gest??o por compet??ncias tem sido apontada como alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organiza????es. Prop??e-se a orientar esfor??os para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes n??veis da organiza????o, as compet??ncias necess??rias ?? consecu????o de seus objetivos. Uma das principais etapas desse processo constitui o denominado mapeamento de compet??ncias. Este artigo objetiva apresentar m??todos, t??cnicas e instrumentos utilizados para mapeamento de compet??ncias em organiza????es p??blicas e privadas. Para isso, fazem-se uma revis??o da literatura sobre o conceito de compet??ncia, o mapeamento de compet??ncias e a gest??o por compet??ncias, discutindo-se seus pressupostos e suas aplica????es. Ao final, s??o levantadas as implica????es desse modelo de gest??o para o setor p??blico e s??o apresentadas recomenda????es pr??ticas.; La gesti??n por competencias es apuntada como alternativa a los modelos gerenciales tradicionalmente utilizados por las organizaciones. Se propone a orientar esfuerzos para planear, captar, desarrollar y evaluar, en los distintos niveles de la organizaci??n, las competencias necesarias para la consecuci??n de sus metas. Una de las principales etapas de ese proceso constituye lo denominado inventario de competencias. El objetivo de este art??culo es presentar m??todos...

Modelos de gest??o por compet??ncias na Europa

Hondeghem, Annie; Horton, Sylvia; Scheepers, Sarah
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A no????o de gest??o por compet??ncias ?? muito propagada nos estudos sobre a gest??o dos recursos humanos. Certos pesquisadores evocam at?? uma transfer??ncia do modelo de organiza????o fundado na no????o de fun????o, para outro, baseado na no????o de compet??ncia (LAWLER, 1994). De um ponto de vista hist??rico, a id??ia de considerar-se a compet??ncia foi desenvolvida inicialmente ??? como a maior parte das inova????es nos recursos humanos ??? no setor privado, onde a gest??o por compet??ncias tinha por objetivo principal assegurar melhor competitividade no meio concorrencial. Do ponto de vista sem??ntico, as palavras competi????o e compet??ncia s??o similares. No setor p??blico, a concorr??ncia ?? menos expl??cita, mas n??o menos presente: ela acontece pelo recrutamento, pela reten????o de talentos, pelo acesso aos recursos, pelo fechamento de contratos no mercado ou, ainda, pela busca de resultados. ?? nesse contexto que se explica, em parte, a atra????o das institui????es p??blicas pela gest??o por compet??ncias.; Revista do Servi??o P??blico - RSP, v. 57, n. 2, p. 241-258; Gest??o de Pessoas; ISSN Impresso: 0034-9240; ISSN Eletr??nico: 2357-8017; Texto originalmente publicado na Revue Fran??aise d???Administration Publique...

Desenvolvimento de compet??ncias de servidores na administra????o p??blica brasileira; Desarrollo de competencias de servidores en la administraci??n p??blica brasile??a; Developing competencies of public servants in the Brazilian public administration

Amaral, Helena Kerr do
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este artigo trata dos desafios de desenvolver as compet??ncias de servidores, de forma a melhorar a capacidade de governo na gest??o das pol??ticas p??blicas no Brasil. Na primeira parte, apresenta as caracter??sticas da administra????o p??blica brasileira em tr??s dimens??es: o modelo de carreiras dos servidores, o tipo de federalismo do Pa??s e o ambiente s??cio-econ??mico em que opera. Em seguida, analisa a nova pol??tica de desenvolvimento de pessoal (Decreto n??5.707/2006), que tem como foco a gest??o por compet??ncias, e o papel da ENAP na forma????o e capacita????o de dirigentes e servidores. Ao final, lan??a um desafio para a administra????o: a constru????o de um servi??o p??blico altamente capacitado e inovador, que atue dentro dos princ??pios da legalidade e da impessoalidade.; Este art??culo trata de los retos de desarrollar las competencias de los servidores p??blicos, de forma a fortalecer la capacidad de gobierno en la gesti??n de las pol??ticas p??blicas en Brasil. En la primera parte, se presentan los rasgos de la administraci??n p??blica brasile??a en tres dimensiones: el modelo de carrera de los servidores, el tipo de federalismo en Brasil y el ambiente socio-econ??mico en que opera la administraci??n. A continuaci??n...

M??dulo 2 compet??ncias essenciais do servidor p??blico: curso atendimento ao cidad??o

Roman, Artur Roberto (Conteudista, 2005)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: M??dulo Completo
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Este documento trata de compet??ncias essenciais do servidor p??blico, compet??ncia: conhecimento - saber o que fazer, compet??ncia: habilidade - saber como fazer, compet??ncia: habilidade comunicativa, compet??ncia: atitude - querer fazer, compet??ncia: atitude - motiva????o, apresenta????o pessoal do servidor p??blico; N??mero de p??ginas: 15p.; Atendimento ao Cidad??o. Ouvidoria

Conhecimentos, habilidades e atitudes: o conceito de compet??ncias no trabalho e seu uso no setor p??blico

Santos, Aleksandra Pereira dos
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este estudo tem dois objetivos: revisar criticamente a produ????o cient??fica nacional sobre o tema ???compet??ncias no trabalho e nas organiza????es???; e apresentar o conceito e discutir sua utiliza????o no setor p??blico. Para tanto foram analisados relatos de pesquisa emp??rica e ensaios nacionais e estrangeiros ??? em peri??dicos de psicologia e administra????o. Foram discutidos: enfoques te??ricos, instrumentos de coleta de dados, procedimentos de an??lise, entre outros aspectos. Na an??lise da produ????o nacional, constatou-se que, em sua maioria, as pesquisas: descrevem compet??ncias ocupacionais ou profissionais; possuem desenho survey; apresentam pluralidade quanto ?? natureza da pesquisa e utiliza????o de m??todos e t??cnicas para coleta e an??lise de dados; e s??o realizadas principalmente no setor terci??rio da economia. Verificou-se, ainda, a converg??ncia do conceito de compet??ncia, diante da complexidade e fragmenta????o te??rica previamente constatadas na literatura. Entretanto, mesmo em evid??ncia, a produ????o cient??fica brasileira sobre o tema ?? recente e ainda h?? uma lacuna sobre a discuss??o do construto e sua aplica????o no setor p??blico, em especial no caso brasileiro, quando se trata da administra????o p??blica federal...

Desvelando o territ?rio da educa??o inclusiva e suas compet?ncias para a forma??o inicial de professores de geografia: os projetos pedag?gicos da UFPA e IFPA em an?lise

PUREZA, Marcelo Gaud?ncio Brito
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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O objeto desta disserta??o se definiu como os princ?pios norteadores para uma Educa??o Inclusiva e a concep??o de compet?ncia presente nos Projetos Pedag?gicos dos cursos de forma??o inicial de professores de Geografia ofertados pelas IES p?blicas em Bel?m-PA. Tendo por objetivo analisar se os Projetos Pedag?gicos das IES p?blicas de Bel?m-PA constru?ram para os cursos de licenciatura em Geografia, considerando se a proposta curricular contribui para forma??o do professor inclusivo a partir das compet?ncias previstas na atual legisla??o brasileira. Atrav?s da pesquisa bibliogr?fica e documental buscaremos: 1?) estabelecer um comparativo entre referenciais te?ricos sobre Educa??o Inclusiva e compet?ncias para forma??o de professores e o projetos pedag?gicos dos cursos de licenciatura em Geografia da UFPA e do IFPA ofertados em Bel?m-PA constru?dos a partir das prescri??es das DCN para a Forma??o de Professores da Educa??o B?sica; 2?) identificar o grau de alinhamento desses cursos ?s prescri??es e orienta??es oficiais no que se refere ao desenvolvimento de compet?ncias para o trato ? diversidade e ? diferen?a; 3? identificar a concep??o de compet?ncia adotada nos projetos pedag?gicos. Constatei que o projeto pedag?gico do curso de licenciatura em Geografia da UFPA adota a concep??o de Educa??o Inclusiva como sin?nimo de Educa??o Especial...

A pedagogia das compet?ncias nas pr?ticas pedag?gicas dos professores nas escolas estaduais de educa??o tecnol?gica do estado do Par?

RODRIGUES, Jaqueline do Nascimento
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Trata esta disserta??o das pr?ticas pedag?gicas dos professores nas Escolas Estaduais de Educa??o Tecnol?gica do Par?, que aderiram a Pedagogia das Compet?ncias. A pesquisa de campo teve como objetivo geral identificar e analisar o que permanece da Pedagogia das Compet?ncias nas pr?ticas dos professores nas Escolas Tecnol?gicas. Para isto caracterizou conceitualmente as pr?ticas pedag?gicas propostas pela Pedagogia das Compet?ncias; identificou as pr?ticas pedag?gicas dos professores de tr?s Escolas Tecnol?gicas paraenses que procuraram implementar a reforma do ensino t?cnico dos anos 1990 e, por fim, analisou as estrat?gias pedag?gicas em uso pelos profissionais da educa??o buscando identificar rupturas e continuidades, nas pr?ticas docentes, entre estas e as recomenda??es oriundas da Pedagogia das Compet?ncias. Para alcan?ar estes objetivos e desvelar a problem?tica proposta, aportou-se no referencial te?rico metodol?gico do materialismo hist?rico-dial?tico. Precedida de uma revis?o bibliogr?fica foi realizada a pesquisa de campo fazendo uso de entrevistas semiestruturadas e observa??es assistem?ticas. A an?lise de dados foi realizada por meio da an?lise de conte?do. A pesquisa realizada revela que as pr?ticas pedag?gicas dos docentes que aderiram ? Pedagogia das Compet?ncias e que tentaram implement?-la assumiu o mercado como principal refer?ncia...

Compet??ncias do professor na forma????o de valores nas s??ries iniciais do ensino fundamental

Cardoso, Cl??cia Maria da Silva
Fonte: Centro Universitário de Brasília Publicador: Centro Universitário de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
PT_BR
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Historicamente, a fam??lia tem se modificado, bem como suas caracter??sticas de grupo familiar. J?? n??o basta a si mesma, mas se socorre de outros para cumprir suas fun????es. A fam??lia ainda ?? respons??vel por aspectos importantes da educa????o da crian??a, como os referentes ?? socializa????o, culturaliza????o, aquisi????o de linguagem, h??bitos de higiene e alimenta????o, mas, deixa de ter uma fun????o formadora por excel??ncia para delegar parte de suas atribui????es a outras ag??ncias educativas, notadamente a escola. Este estudo teve o objetivo de investigar as compet??ncias do professor na forma????o de valores nas s??ries iniciais do ensino fundamental. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desse trabalho foi a pesquisa qualitativa, por n??o ter o intuito de enumerar, medir eventos ou empregar qualquer instrumento estat??stico para an??lise dos dados. Teve como instrumento a observa????o. O cen??rio da pesquisa foi uma sala de aula, com 32 alunos, da 3?? s??rie de ensino fundamental, de uma escola p??blica da Asa Norte, no Plano Piloto, em Bras??lia-DF. Procurou-se observar a exist??ncia da preocupa????o com a forma????o de valores; momentos de utiliza????o para desenvolvimento de valores; conte??dos/atividades para a forma????o de valores; ocorr??ncia da forma????o de valores; e tipos de valores desenvolvidos. Percebeu-se a preocupa????o por parte da professora em aproveitar todas as oportunidades...

Compet??ncias gerenciais: um estudo com jovens gestores em organiza????es do mercado de Bras??lia

Pereira, Ana Carolina Rosignoli de Souza
Fonte: Centro Universitário de Brasília Publicador: Centro Universitário de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica
PT_BR
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A ocupa????o de gestores jovens em cargos de lideran??a nas organiza????es ?? uma tend??ncia crescente, uma vez que a gera????o atual investe parte significante do seu tempo e esfor??os no desenvolvimento de suas carreiras. Dessa forma, o desenvolvimento de compet??ncias gerenciais se faz necess??rio para que estes gestores atinjam os objetivos e metas organizacionais de suas empresas. Esta pesquisa tem como objetivo identificar quais compet??ncias gerenciais propostas pelo autor Robert Quinn, em seu livro ???Compet??ncias gerenciais: princ??pios e aplica????es???, os gestores da faixa et??ria de 22 a 27 anos desenvolvem nos seus processos de gest??o. As compet??ncias apresentadas pelo autor s??o de diretor, produtor, coordenador, monitor, facilitador, mentor, inovador e negociador. Para tal, foi realizada uma pesquisa com quatro gestores na referida faixa et??ria, por meio de aplica????o de entrevista e an??lise de conte??do. Constatou-se que as compet??ncias gerenciais propostas s??o desenvolvidas por todos os l??deres gestores em momentos espec??ficos de sua gest??o.